计算机光盘驱动器(教案)

项目七光驱【组织教学】1．检查学生出勤，作好学生考勤记录。

2．督促学生认真听课，做好笔记。

3．强调实践环节的纪律，做好指导。

【课题导入】光驱已经是计算机的标准配置，从安装操作系统、驱动程序、应用软件、计算机游戏到播放电影、音乐等，都经常使用光驱来读取光盘。

【讲授新课】（2课时）一、认识光驱外观、结构1．光驱托盘按下进退键，光驱就会弹出光盘托盘，托盘即为放置要读取光盘的位置。

2．音量调整旋钮光驱面板上的“音量调整旋钮”可调整音乐的音量。

3．读写指示灯光盘若正在读取或写入数据，此灯会亮起，直到结束为止。

此外，若光驱出现故障，有些光驱会通过此灯闪烁来告知。

4．耳机连接插孔此连接端口可以连接喇叭或耳机。

5．光驱规格信息标签标识该光驱的品牌、型号、出厂日期、主从设定说明。

6．紧急弹出孔在计算机不能开机时，可以插入拗直的回形针棒，即可取出光盘。

7．接口插座通过数据线，可以连接主板上的IDE或SATA数据线插座，执行存取动作与传输数据。

目前有IDE与SATA两种接口规格。

8．电源插座与电源的插头连接后，可以提供光盘驱动器足够的电力运作。

9．固定螺丝孔光驱内的光盘工作时会高速旋转，即会产生震动，必须要靠螺丝孔固定在机箱上以减少震动所带来的噪音及对其他部件尤其是硬盘的影响。

二、光驱分类1．只读光驱（1）CD-ROM光驱目前CD-ROM读取速度最高可达52倍速（1倍速＝每秒150KB传输率），可以读取所有CD 规格的光盘，如AudioCD、Video CD、Super VCD和Data CD等。

（2）DVD-ROM光驱DVD的容量比CD要大得多，已逐渐取代CD成为主流的光盘规格。

DVD-ROM光驱最高为16倍速，可以向下兼容读取CD格式的光盘。

2．刻录机（1）CD刻录机它可以写入与读取CD光盘，写入时需要使用CD-R（单次写入）或CD-RW（可擦写式）的光盘。

在CD刻录机的面板上，可以看到3组数字，例如52X 24X 52X，代表CD-R写入速度是52倍速、CD-RW写入24倍速、CD读取速度是52倍速。

磁盘驱动课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解磁盘驱动器的基本概念，掌握磁盘的存储原理和结构；2. 使学生了解磁盘的分类及各类磁盘的特点，如硬盘、软盘、U盘等；3. 帮助学生掌握磁盘驱动器在计算机系统中的作用及其与其他硬件设备的联系。

技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析磁盘驱动器性能的能力；2. 让学生学会使用磁盘驱动器进行数据存储和读取操作；3. 提高学生解决磁盘驱动器常见故障的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机硬件设备的兴趣和热情，激发他们学习计算机科学的积极性；2. 培养学生团队合作精神，使他们学会在小组讨论中分享观点、倾听他人意见；3. 增强学生的信息素养，使他们认识到磁盘驱动器在信息存储和保护方面的重要性。

课程性质：本课程为计算机硬件知识教学，注重理论与实践相结合，强调学生动手实践能力的培养。

学生特点：六年级学生，对计算机硬件有一定了解，具备基本的信息技术操作能力，好奇心强，善于合作。

教学要求：结合学生特点和课程性质，采用案例教学、小组讨论、实践操作等多种教学方法，使学生在掌握磁盘驱动器知识的基础上，提高实际操作能力，培养良好的情感态度价值观。

在教学过程中，注重分解课程目标为具体学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。

二、教学内容1. 磁盘驱动器基本概念：磁盘的结构与存储原理，磁盘的分类及特点；- 硬盘：容量、速度、接口类型等；- 软盘：存储容量、便携性、使用注意事项等；- U盘：容量、传输速度、接口类型、使用场景等。

2. 磁盘驱动器在计算机系统中的作用：数据存储、读取、系统启动等；- 磁盘驱动器与其他硬件设备的联系；- 磁盘驱动器对计算机性能的影响。

3. 磁盘驱动器的使用与维护：- 数据存储与读取操作；- 磁盘驱动器性能测试与优化；- 磁盘驱动器常见故障分析与解决方法。

4. 教学内容的安排与进度：- 第一节课：磁盘驱动器基本概念及分类；- 第二节课：磁盘驱动器的作用及其在计算机系统中的地位；- 第三节课：磁盘驱动器的使用与维护；- 第四节课：实践操作与问题解决。

76电脑组装与维护入门·进阶·提高7.1 CD-ROM 驱动器在日常生活中，人们把光盘驱动器又称为CD-ROM （Compact Disc-Read Only Memory ，只读光盘存储器）。

由于CD-ROM 光盘具有容量大、成本低、速度快、兼容性强、可靠性高等优点，现已成为多媒体应用的重要载体，众多的应用软件或游戏都被保存在光盘内。

7.1.1 光驱的结构及工作原理光驱的结构可以分为外部结构和内部结构，组成光驱的外部组件在外观上可以看得见，而内部组件必须要拆卸光驱后才能看到。

下面介绍光驱的结构和工作原理。

1．光驱的外观光驱的控制面板外观如图7.1.1所示。

图7.1.1 光驱的控制面板（1）耳机插孔。

连接耳机或音箱，可输出Audio CD 音乐。

（2）音量控制旋钮。

调节CD 音乐输出音量大小。

有的用两个数字按键代替模拟的旋钮。

（3）光盘托架。

用于放置光盘。

（4）读盘指示灯。

灯亮时，表示驱动器正在读取数据。

（5）强制弹出孔。

用于断电或其他非正常状态下打开光盘托架。

当断电或者其他原因导致无法弹出光盘时，可以用针或者回行针插入强制弹出孔，从而退出光盘托盘。

（6）播放键。

当CD 碟片放入光驱时，按此键可以播放CD ，也可以按此键选择下一首歌曲。

（7）弹出键。

按此键，可以将光盘托盘弹出或收回，以便于将碟片取出或放入。

如果正在播放CD 音乐，按一下停止播放音乐，再按一次就会弹出托盘。

2．光驱的内部结构CD-ROM 驱动器集光、电、机械于一体，内部结构非常复杂，总体上看CD-ROM 光驱主要由4大部分组成，即激光头组件、主轴电动机、光盘托架和启动机构。

（1）激光头组件。

包括激光头、聚焦透镜等组成部分，根据系统信号确定读取光盘数据，并通过数据电缆将数据传输到控制电路。

耳机插孔 音量控制按钮 读盘指示灯 强制弹出孔 播放键77光盘驱动器（2）主轴电动机。

压紧光盘后，带动光盘高速旋转。

（3）光盘托架。

光盘管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解光盘管理系统的基本概念和功能。

2. 学生能掌握光盘管理系统的操作流程和使用方法。

3. 学生能了解光盘数据存储和读取的基本原理。

技能目标：1. 学生能够独立进行光盘管理系统的安装和配置。

2. 学生能够熟练操作光盘管理系统，包括文件上传、下载、删除等。

3. 学生能够解决使用光盘管理系统过程中遇到的基本问题。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对光盘管理系统及相关技术的兴趣和好奇心。

2. 培养学生主动探索、合作学习的意识和能力。

3. 增强学生的信息安全和知识产权意识，培养学生合理使用光盘资源的责任感。

课程性质：本课程为信息技术课程，结合实际应用，以提高学生的信息素养和实践能力为主。

学生特点：六年级学生具备一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇心，善于合作学习。

教学要求：注重理论与实践相结合，关注学生个体差异，提高学生的操作技能和问题解决能力，培养良好的情感态度价值观。

通过分解课程目标为具体的学习成果，为教学设计和评估提供明确方向。

二、教学内容1. 光盘管理系统基础知识- 光盘的基本概念与分类- 光盘数据存储与读取原理- 光盘管理系统的功能与作用2. 光盘管理系统的安装与配置- 系统安装环境要求- 安装光盘管理系统的步骤- 常见问题及解决方案3. 光盘管理系统操作实务- 文件夹与文件的管理- 文件上传、下载与删除- 光盘刻录与备份操作4. 光盘管理系统应用案例- 教育资源光盘管理系统应用- 企业数据光盘管理系统应用- 个人光盘管理系统应用5. 光盘管理系统安全与维护- 数据安全防护措施- 系统常见故障排除- 光盘资源合理使用与保护教学内容安排和进度：第一课时：光盘管理系统基础知识第二课时：光盘管理系统的安装与配置第三课时：光盘管理系统操作实务（上）第四课时：光盘管理系统操作实务（下）第五课时：光盘管理系统应用案例第六课时：光盘管理系统安全与维护教学内容与教材关联性：本教学内容紧密结合教材《信息技术》六年级下册第六单元“光盘管理系统及其应用”，按照教材章节顺序，系统组织教学，确保内容的科学性和系统性。