配套K12九年级语文上册 专题07《傅雷家书》两则(测)(基础版,教师版)(新版)新人教版
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（30分 30分钟）
一、语言知识及其运用（12分）
1.（2015广东茂名）下面在不同场合中使用的敬词或谦语不恰当
．．．的一项是（）（3分）
A．邀请朋友到家中做客，你可以说：“我在家里恭候您的到来。
”
B．主人送客时，客人请主人不要送出去，可以说“请您留步”。
C．询问长者年龄，应尊敬地问：“您老人家高寿？”
D．老朋友两人分别十多年相遇，见面时都说：“久仰久仰。
”
【答案】D
【解析】
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
2. （2015广东茂名）下列对病句的修改不正确
．．．的一项是（）（3分）
A．大雁知道，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的枪声。
（措配不当，应将“枪声”改为“猎枪”）B．用这个办法烧开水，由十分钟烧开一锅，变为五分钟烧开一锅，时间缩短了一倍。
（“缩短了一倍”应改为“缩短了二分之一”）
C．由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。
（把“感受”改为“体会”）D．考试有三忌：一忌考前不能过度紧张；二忌考中不能心浮气躁；三忌考后不可置之不理。
（删去句中的“不能”，“不可”）
【答案】C
【解析】
试题分析：此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
要求学生掌握。
D:成分残缺，缺少主语，把“由于”或“使”去掉一个。
【考点定位】辨析或修改病句。
能力层级为表达运用E。
3. （2015广东梅州）下列句子中，加点的词语使用恰当
．．的一项是（）（3分）
A．宽甸河口的上万株桃树，妖娆多姿，栩栩如生
．．．．。
B．为了让学生中考能取得更好的成绩，老师们处心积虑
．．．．为他们作辅导。
C．今年的春节联欢晚会上，他的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘
．．．．。
D．2013年“感动中国”颁奖晚会传递的正能量，将激励全社会人心向善，见贤思齐
．．．．。
【答案】D
【解析】
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
4. （2015广东梅州）依次填入下面横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一组是（）（3分）
年少时候，母亲就是我们的守护神，每一次从梦中醒来，都会看到母亲温柔的目光；每一次跌倒，都会得到母亲的搀扶。
冬天里，；夏天里，；秋天里，；春天里，。
①母亲便是月亮，映着我们床前的明月光
②母亲就是小火炉，摸起来，暖暖的
③母亲就是一片绿荫，为我们遮挡太阳
④母亲就是暖阳，给我们力量，让我们坚强
A．②①④③ B．②③①④ C．③①②④ D．③②①④
【答案】B
【解析】
试题分析：此题考查学生的辨析能力，注意季节的特点。
冬天——火炉，夏天——绿荫；秋天——明月光；春天——暖阳。
故选B。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
二、阅读下面的文字，分别完成下列各题。
（18分）
父亲
父亲是个淳朴的农民，一辈子和黄土交往，与黄牛为友，土里土气，汗腥味儿满身。
然而，我爱父亲。
每次一进村，老远就看见他噙着烟锅蹲在门前。
我对父亲的爱和敬意是无法说出来的，只能深深地叫一声“爸”。
父亲的脸略露出一丝笑意，算是回答。
他挪一挪位置就又蹲下来，目光凝视着远方，“吧哒、吧哒”着。
父亲把希望全倾注在我身上。
每当他看见儿子背着书包，攥着课本回来，那满是皱纹的脸上便挂满了笑意。
有一次，我一进屋，就见父亲正拿着我的作业在细细“鉴赏”，尽管他不认识一个字。
上了中学，两个哥哥接连娶了媳妇，家里的生活就更清苦了。
父亲知道我要去城里念书，就进城给我买了一套衣服，一进门就叫我来试。
那粗糙的手拉过我的手，给我穿好衣服，扣好纽扣，拉顺了衣领……我的眼睛湿润了，知道这钱来之不易。
望着父亲那憨厚的脸，我嘴唇抽动了半天，也没吐出一个字。
父亲似乎要笑，却又掏出烟锅“吧哒”了几下说：“穿上吧，娃。
爸手头紧，衣服不大好，到城里别让人家笑话。
要好好地学习呐!”
父亲常来学校。
一看见他打满补丁的衣服，我的心底就有一种说不出来的难过。
父亲望着儿子，似乎要说许多话，最后仅仅说：“爸又来了。
”他解开纽扣，从口袋深处摸出一个粗布缝的钱包，从里面翻出几张纸币递给我，然后便叫我快回教室去。
望着父亲那远去的背影，泪水又粘湿了我的眼睛。
我仿佛看见父亲吮喝着黄牛，吃力地在山岗上犁地；看见父亲汗如雨下地挥舞着镰刀，在割麦子；看见父亲蹲在门前，目光悠悠地凝视着远方……父亲越走越远，高大的背影却一直在我眼前。
放假后，我一进门，父亲就拿起我的奖状左看右看，喜滋滋地吸着烟锅。
他小心地把它贴在墙的正中，便蹲在前面欣赏，即使烟锅里已经没有了火，还是一个劲地吸着。
父亲已经很久不再喝茶了。
回家的时候，我特意称了一包荼叶，却惹他生了那么大的气。
他叹息着冲我摆手，还不住地重复着：“瞎闹，这娃从城里耍坏了，不知道珍惜钱！”他把烟锅紧捏在手里，脸上蒙上了失望和悲伤的阴影。
我吓坏了，连忙解释：“爸，这钱是您给我的，我没有舍得花，省了一点才……”父亲忽然怔住了，嘴唇抽动了好几下，眼睛呆滞地盯着我。
好一会儿，才一把抓住我的手，那树皮一样粗糙的手在不停地颤抖，一滴泪打在我的手上。
他哭了。
父亲老了，由于过度的劳累和负担，他的脸上长满了胡子，背也明显地弯了，每次下地回来就咳嗽个不停。
自从我上了初三，父亲便不让我回家。
每次他来学校，一看见他那黑瘦的身体，我的心里就翻起一股巨浪，拍打着我的心。
当我坐在教室里的时候，也许父亲又在黄土坡上吆喝着他的黄牛耕地了；也许他正挥舞着镰刀，在金灿灿的麦海里艰难地拼搏。
我，要像勤劳的父亲一样攀登在书径上，来报答父亲的一片深情。
1．文中两次写父亲“蹲在门前，目光凝视着远方”，从这种目光中你看到什么？（3分）
【答案】从父亲凝视的目光中看到父亲丰富的内心世界和希望。
他爱儿子，希望儿子学业有成，望子成龙，自己再苦再累也在所不惜。
【解析】
考点：筛选文章中的信息。
能力层级为C。
2．父亲既然不认识一个字，为什么拿着“我”的作业细细鉴赏？（3分）
【答案】父亲把希望全寄托在“我”身上，希望“我”有出息，他把作业看成自己辛苦劳动的成果，所以细细鉴赏。
（3分）
【解析】
试题分析：仔细揣摩语意，他鉴赏的不是我的作业，而是他的希望——儿子的美好未来。
考点：理解文中重要句子的含意。
能力层级为理解B。
3．第四自然段父亲给我试衣服一处属什么描写？表现父亲怎样的心理？（3分）
【答案】细节描写。
表现了父亲爱儿子，怕被人瞧不起，怕孩子心灵受伤害而影响学习的心理。
【解析】
试题分析：此题考查学生对表达方式之一——描写的掌握。
属于动作描写表现父亲对即将外出的儿子的不舍以及不善表达的父亲对儿子的浓浓爱意。
也可以从细节描写的角度回答。
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
能力层级为鉴赏评价D。
4．找出文中对父亲语言描写的句子，这些话表达了父亲怎样的情感？（4分）
【答案】⑴“穿上吧，娃。
……要好好地学习哟！”写父亲担心别人笑话儿子穷，怕“我”嫌衣服不好，勉励“我”用心读书。
⑵“爸又来了。
”话虽简单，却胜过千言万语，饱含着对儿子的思念与牵挂。
⑶“瞎闹……不知道珍惜钱！”写父亲怪“我”不懂挣钱的辛苦，担心“我”乱花钱，不好好读书。
（3分）【解析】
考点：概括作品抒发的感情。
能力层级为分析综合C。
5．父亲是怎样一个人？（5分）
【答案】父亲是一个淳朴的农民，望子成龙，背负着沉重的生活负担，他善良、勤劳，少言寡语，但内心世界丰富的人。
（3分）
【解析】
试题分析：结合文中对父亲的动作，语言描写，分析人物形象即可。
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。
能力层级为鉴赏评价D。
