【历史】福建省泉州市南安第一中学2019-2020学年高一上学期第一次阶段考试题(解析版)

福建省泉州市南安第一中学2024-2025学年上学期高一第一次月考历史试卷一、单选题（本大题共30小题，共60.0分）1.曹操父子建立的曹魏政权，在改革选官制度时，实行了不少抑制、打击世族势力的措施，随着世家大族势力的不断发展，曹魏政权又设置了由世家大族出身的中正官去驾驭地方选举。

这表明曹魏实施的九品中正制A. 在执行过程中标准发生了改变B. 相对于察举制具有历史进步性C. 在事实上不能选拔出有用之才D. 有缓和中心与地方冲突的意图2.《汉书·严助传》记载，汉武帝得严助、朱买臣等“并在左右”“朝觐奏事，因言国家便宜，上令助等与大臣辩论，中外相应义理之文，大臣数诎”。

由此看来，汉武帝时（）A. 增设外朝牵制中朝的权力B. 中心机构较之秦代有所调整C. 提拔很多世家子弟为亲信D. 大臣廷议呈现出常态化趋势3.公元前462年，罗马平民保民官提出编纂成文法，却遭到贵族反对。

由于平民持续不断斗争，公元前454年政府派遣考察团去希腊考察立法。

参考两年的考察状况，罗马组建十人委员会编纂出十个铜表法。

由于平民仍不满足，其次年在十表以外又制定了两表，作为对前者的补充。

十二铜表法的由来，表明当时（）A. 罗马人重视运用法律和借鉴外部文明调整社会冲突B. 罗马法以希腊法律精神为标准而获得快速发展C. 罗马社会在学习希腊民主制度基础上完善了成文法D. 罗马平民和贵族之间的冲突已经变得日趋尖锐4.公元前6世纪的雅典法律规定，公民在出现严峻政治争辩的时候，保持中立或不参与的，将被剥夺公民身份。

这表明当时雅典（）A. 公民个人权益受到限制B. 公民的参政热忱消退C. 重视培育公民政治素养D. 公民政见的高度一样5.《史记》中有西周时重要诸侯国受封的记载，其中《楚世家》写道：“楚之先祖出自帝颛顼高阳（注：传闻中的古帝名）。

高阳者，黄帝之孙也……。

”该材料主要反映了A. 周王借先代帝王的名望维护统治B. 楚国是西周最早分封的诸侯国C. 西周分封的诸侯以西周王族为主D. 楚之先祖乃黄帝之孙，为大宗6.据清代《养吉斋丛录》记载：“军机处自嘉庆后，凡军机大臣只准在军机处输谕旨，部院稿案不准在军机处输，司员不准至军机处启事，军机章京办事处不许闲人窥视。

南安一中高一年上学期期末考历史学科试卷（考试范围：岳麓版必修Ⅰ部分内容考试时间：90分钟试卷满分：100分）2012.1.2注意事项：1．答卷前，考生必须认真检查试卷的页码和题目是否完整。

如有误，及时更换。

2．答卷前，考生必须用0.5mm黑色签字笔将自己的班级、姓名、准考号、原班座号工整地写在试卷和答题卡的密封线内。

3. 本试卷分第Ⅰ卷（选择题25题，每题2分，共50分）和第Ⅱ卷（非选择题3题，共50分）两部分，满分100分，考试时间为90分钟。

4．第Ⅰ卷答案须用0.5mm黑色签字笔写在答题卡上，第Ⅱ卷答案必须用0.5mm黑色签字写在答题卡上各题相应指定区域内相应的位置上；不准使用涂改液；不按以上要求作答的答案无效。

考试结束后，考生只需交答题卡。

第Ⅰ卷（选择题，25小题共50分）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。

在每小题列出的4个选项中，只有一项是正确的）。

1.2010年央视春晚成龙深情演唱《国家》，歌曲将国的强大与家的祥和完美呈现，诠释了国与家的血脉相连，让亿万中国人在感动之余也产生了强烈的共鸣。

古代把“国”与“家”结合起来的制度是( )A．王位继承制 B. 分封制 C. 宗法制 D. 君主专制2.《左传·昭公七年》：“天有十日，人有十等。

下所以事上，上所以共神也。

故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂”，上述材料反映西周社会结构的基本特点是（）A．严格的等级关系B．嫡长子拥有继承特权C．通过垄断神权强化王权D．血缘纽带和政治关系紧密结合3.《百家姓》在不同朝代有不同的排序。

宋代为：“赵钱孙李、周吴郑王、……”明代为：“朱奉天运、富有万方……”这种排列主要体现了（）A.等级制度的森严B.中央集权的强化C. 皇权的独尊D.文化专制的扩展4.秦末“有叛人而无叛吏”，汉初“有叛国而无叛郡”，中唐“有叛将而无叛州”。

这些现象说明（）A．秦朝官僚制度削弱了中央集权 B．西汉郡国并行制巩固了中央集权C．唐朝三省制加强了对地方的管理 D．中央集权制度有利于国家的统一5. “它排除了丞相个人专断，相权过大威胁皇权而出现的政治危机，而且增强了决策施政的程序性和合理性，提高了行政效率。

福建省泉州市南安市侨光中学2019-2020学年高一历史上学期第一次月考试题（含解析）一、选择题：（在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）1.如图是1974年在北京房山琉璃河西周遗址中出土的青铜器堇鼎，其铭文大意为燕侯派堇前往宗周为召公奉献食物，并受到召公赏赐。

该考古成果可用于研究A. 禅让制B. 礼乐制C. 分封制D. 郡县制【答案】C【解析】试题分析：据材料“燕侯派堇前往宗周为召公奉献食物,并受到召公赏赐”，结合所学知识可知，这反映了分封制下诸侯对周王的义务，故C正确。

西周时期没有禅让制，故A排除。

材料没有反映礼乐制相关信息，故B排除。

郡县制，属于秦朝，故D排除。

考点：古代中国的政治制度·夏、商、西周的政治制度·分封制【名师点睛】本题主要考查分封制的相关知识，在复习备考中要注意适当扩展相关知识。

分封制也称分封制度或封建制，即狭义的“封建”，由共主或中央王朝给宗族姻亲、功臣子弟、前朝遗民分封领地和相当的治权，属于政治制度范畴。

2.江西德安县车桥镇的陈氏家族，唐宋年间历经十五代，和谐生活332年未分家，聚族而居多达3900余人，史称“江州义门陈，天下第一家”。

这种现象的出现是由于A. 封建国家的倡导B. 分封制的实行C. 君主专制的需要D. 宗法制的影响【答案】D【解析】材料中的“陈氏家族”、“聚族而居”、“天下第一家” 等信息，说明这和宗法制有关，故D现正确；封建国家的倡导不是主要原因，故A项错误；分封制是分封诸侯的制度，故B项错误；这种现象和君主专制无关，故C项错误。

3.顾颉刚在《国史讲话·春秋》中说“封建社会崩溃的内在原因，是封建制度本身发展过久，贵族阶级的人数一天天的增加，发生相互冲突、互相排挤的情形；它的结果使得贵族阶级的人许多急剧地降入下层社会。

”这表明A. 分封制的崩溃是由其自身的弊端所造成的B. 随着社会的发展，封建社会的政治制度必然崩溃C. 分封制走向崩溃是由于社会经济发展的必然结果D. 由于生产力的进步，封建社会必然走向崩溃【答案】A【解析】【详解】由材料“封建社会崩溃的内在原因，是封建制度本身发展过久，贵族阶级的人数一天天的增加，发生相互冲突、互相排挤的情形”可知顾颉刚表达的观点是分封制本身的弊端导致分封制最终走向崩溃，故A正确；材料未体现“必然崩溃”，故B错误；材料未体现是“社会经济发展的必然结果”，故C错误；材料体现的是分封制内部的弊端导致其瓦解，不是生产力进步导致的，故D错误。

福建省泉州市南安第一中学2019-2020学年高二历史上学期第一次阶段考试题（含解析）本试卷考试内容为：必修三第1—16课。

分第I卷（选择题）和第II卷，共8页，满分100分，考试时间90分钟。

注意事项：1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。

2．考生作答时，请将答案答在答题纸上，在本试卷上答题无效。

按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。

3．答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。

4．保持答题纸纸面清洁、不破损、不折叠。

考试结束后，将本试卷自行保存，答题纸交回。

第Ⅰ卷（选择题共48分）一．选择题：本大题共32小题，每小题1.5分，共48分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求1.孔子主张“知（智）者不惑，仁者不忧，勇者不惧”，朱熹主张“居敬察醒”，二者的共通之处是A. 强调法治B. 强调德行修养C. 重视教育D. 人性本善【答案】B【解析】从材料看，二者都强德行修养，这是共通的地方，B项符合题意；A、C、D与题意无关，排除。

2.孔孟克服了商周天命观的神秘化倾向，在对天神“敬而远之”的前提下，从“人”出发来理解政治生活；汉代有人把孔子说成是通过去、知未来的“神圣”，把六经变成神学经典。

这一变化A. 推动儒学不断发展完善B. 背离了先秦儒学人文方向C. 确立了儒学的统治地位D. 深受“天人感应”思想影响【答案】B【解析】【详解】孔孟克服了商周天命观的神秘化倾向，从“人”出发来理解政治生活，体现人文主义精神，汉代有人把孔子说成是“神圣”，把六经变成神学经典，把孔子和六经神圣化，说明汉代背离了先秦儒学人文方向，B正确；材料反映汉代把孔子和六经神圣化，背离了先秦儒学人文方向，无法体现推动儒学发展完善，排除A；材料信息无法体现确立了儒学的统治地位，排除C；“天人感应”指天意与人事的交感相应，认为天能影响人事、预示灾祥，人的行为也能感应上天，不符合题意，排除D。

安一中2019~2020年上学期第一阶段考高三物理科试卷一、选择题(本题共12小题，每小题4分，共48分，第1～7题只有一项符合题目要求，第8～12题有多项符合题目要求，全都选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分)1. 关于环绕地球运动的卫星，下列说法正确的是A. 分别沿圆轨道和椭圆轨道运行的两颗卫星，不可能具有相同的周期B. 沿椭圆轨道运行的一颗卫星，在轨道不同位置可能具有相同的速率C. 在赤道上空运行的两颗地球同步卫星，它们的轨道半径有可能不同D. 沿不同轨道经过北京上空的两颗卫星，它们的轨道平面一定会重合【答案】B【解析】由开普勒第三定律可知，当圆轨道半径R和椭圆轨道半长轴a相等时，两颗卫星的周期相同，A错误。

沿椭圆轨道运行的卫星，在与圆心距离相等的对称位置具有相同的速率，卫星的动能和势能相等，B 正确。

地球同步卫星与地球同步，与地球自转周期相同，相对地面静止，它们的轨道半径相同，轨道平面都在赤道平面，C错误。

沿不同轨道经过北京上空的两颗卫星，它们的轨道平面可能经过两极的极地卫星，也可能是轨道平面与极地卫星有一偏角，这样轨道平面就不重合，D错误。

2.如图所示，A、B两运动物体在t1、t2、t3时刻的速度矢量分别如图甲中的v1、v2、v3和图乙中的v1′、v2′、v3′所示，下列说法中正确的是（）A. A做的可能是直线运动B. A 做的可能是匀变速运动C. B 做的可能是匀变速运动D. B 做的可能是匀速圆周运动【答案】B【解析】【详解】A.A 的速度方向在变化，所以A 不可能做直线运动，故A 错误；B.A 的速度变化量v 的方向不变，知加速度的方向不变，则A 的加速度可能不变，故A 可能做匀变速运动，故B 正确；C.B 的速度变化量方向在改变，知加速度的方向改变，所以B 不可能做匀变速运动，故C 错误；D.B 的速度大小也在变化，所以不可能做匀速圆周运动，故D 错误。

3.一小物块沿斜面向上滑动，然后滑回原处.物块初动能为k0E ，与斜面间的动摩擦因数不变，则该过程中，物块的动能k E 与位移x 关系的图线是（）A. B. C. D.【答案】C【解析】【详解】向上滑动的过程中，根据动能定理有k k0f sin E E mg F x ，同理，向下滑动过程中，由动能定理可得k f 0sin E mg F x ，故C 正确.4.如图，一质量为m ，长度为l 的均匀柔软细绳PQ 竖直悬挂．用外力将绳的下端Q 缓慢地竖直向上拉起至M 点，M 点与绳的上端P 相距13l ．重力加速度大小为g ．在此过程中，外力做的功为（）。

福建省泉州市泉港区第一中学2019-2020学年高一历史上学期第一次月考试题（考试时间：90分钟总分：100分）一、选择题：每小题2分，共30小题60分。

每题只有一个选项符合题意.1．据《礼记·玉藻》记载和考古发现得知,簋是重要的礼器,主要用于祭祀时放置煮熟的饭食，一般与鼎相配合使用。

周礼规定，天子用九鼎八簋，诸侯用七鼎六簋，卿大大用五鼎四簋，士用三鼎二簋。

这种现象反映西周( )A．社会奢侈腐败现象严重B．社会等级森严C．冶铜业十分落后D．各地经济发展不平衡2。

“夏朝设秩宗,商朝卜、巫、史，西周设太史、太祝、太卜、太士等，他们既是神权的掌握者，又是国家的重要执政官,权位显赫。

”这表明夏、商、周政治制度的特点是（)A．按照血缘亲疏分配政治权力B．形成内外相辅的地方政权体制C．实行神权与政权相结合的制度D．国家和家族宗法制度密切结合3．王国维在谈及周代的某制度时说：“任天者定，任人者争；定之于天，争乃不生.”据此可知，该制度( ）A．加强了中央集权B．带有神秘色彩C．顺应了“天”理D．有利于秩序稳定4．在中国古代社会，“国”和“家"对统治者而言是紧密相连的。

从政治角度看，古代社会中“国"和“家”的重要联结点是（) A．嫡长子继承制 B．禅让制C．郡县制 D．察举制5．樊树志在《国史十六讲》中指出:西周时期，庶民与士只知效忠于“家”（卿大夫)，不知有“国"（诸侯)，更不知“天下"(天子）。

这一现象（)A．促使西周强盛 B．导致诸侯割据C．强化宗法体制D．促成秦朝统一6．阴历一月古时本来又叫“政月”，到了秦朝为了避秦王嬴政的讳，就把“政月”改为“正月"，“正"字的读音也改为“征”了。

这说明皇帝制度的主要特征是( )A。

中央集权B。

皇帝拥有最高决策权C.独断性和随意性D。

皇帝至高无上，皇权独尊7.秦朝丞相为“百官之长”,其主要职责是（)A．辅佐皇帝处理全国政务B．对重大军政事务作出决定C．处理朝廷各种日常军政事务 D．代表皇帝监督百官8。

福建省泉州市2019-2020学年高一上学期期末教学质量跟踪监测试题一、选择题1.下图所示内容体现中国古代的政治制度是A. 禅让制B. 宗法制C. 分封制D. 郡县制『答案』C『解析』西周实行分封制，周王将土地、武装和人口授予诸侯，诸侯服从周王的政令、承担军事义务、定期朝觐，故『答案』为C项；禅让制是原始社会后期民主推选部落联盟首领的制度，排除A项；宗法制是根据父系血缘关系的亲疏确定政治地位、巩固统治的制度，排除B项；郡县制是秦朝统一后实行的地方行政制度，排除D项。

2.斯塔夫里阿诺斯《全球通史》:“新皇帝废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干个行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命并向中央政府负责的官员。

这是指A. 创立皇帝制 B. 推行郡县制 C. 建立三公九卿制 D. 确立行省制『答案』B『解析』从材料中的“将广阔的国土划分为若干个行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命并向中央政府负责的官员”可以看出，材料反映的是秦朝统一后在全国推行郡县制，故『答案』为B项；皇帝制度和三公九卿制是秦朝开始确立的中央官制，不是地方行政制度，排除A、C项；行省制是元朝将地方划分为行省进行管辖的制度，与材料中的“废除了所有的封建国家和王国”不符，排除D项。

3.宋初，设立中书门下作为最高行政机构，最高长官行使宰相职权;后增设参知政事、枢密使和三司使，分割宰相的行政权、军权和财权。

这表明宋代A. 相权逐渐加强B. 地方权力削弱C. 监察制度完善D. 君主专制加强『答案』D『解析』增设参知政事、枢密使和三司使，分割宰相的行政权、军权和财权，削弱了宰相的职权，皇帝得以总揽大权，表明宋代君主专制加强，故『答案』为D项；分割相权使相权受到削弱，排除A项；这些措施不是针对地方采取的，排除B项；材料中的措施不属于监察制度的变化，排除C项。

4.“国以人兴,政以才治”。

为此，隋唐时期的政府实行A. 征辟制B. 察举制C. 九品中正制D. 科举制『答案』D『解析』隋唐时期实行科举制，通过考试方式选拔人才，为国家所用，故『答案』为D项；征辟制和察举制是汉代实行的选官制度，排除A、B项；九品中正制是魏晋南北朝时期的选官制度，排除C项。

南安一中2019～2020学年度高一年第一次阶段考历史科试卷本试卷考试内容为：必修一1～7课。

分第I卷（选择题）和第II卷，共8页，满分100分，考试时间90分钟。

注意事项：1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。

2．考生作答时，请将答案答在答题纸上，在本试卷上答题无效。

按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。

3．答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔书写，字体工整、笔迹清楚（选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号）。

4．保持答题纸纸面清洁，不破损。

考试结束后，将本试卷自行保存，答题纸交回。

第I卷（选择题共50分）一．选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1．商朝分封，不见授土授民，有“封”，而无“建”；西周授土授民，有“封”，更有“建”。

据此可知，西周分封( )A．实现了“天下一家”的文化认同B．确立了周天子的专制王权C．加强了西周对地方的统治D．巩固了西周大一统的局面2．“猎人居无定所的生活解放了人类的思想，而农业却把人变成土地的囚徒。

”农业社会这种极为重视经验的本性，使得当时人们原本对古人的崇拜——祖先崇拜，变得更加无以复加了，据此可得出的历史结论是( )A．宗法观念对后世影响深远B．游牧文明比农业文明优越C．农业文明推动宗法观念形成D．宗法制的核心是崇拜祖先3．据记载，西周在举行“射礼”时，不同身份等级的人所使用的乐曲不同，王用《驺虞》，诸侯用《狸首》，大夫用《采苹》，士则用《采蘩》。

材料所述制度维护了( )A．王位世袭制B．君主专制C．宗法制D．郡国并行制4．周代，国家遇到重大问题时，君主要征求自由民“国人”的意见，国人也可以通过舆论来干预朝政。

史料记载“厉王虐，国人谤王”，郑子产作丘赋(军赋制度)，国人谤之”。

这反映出该时期( )A．统治者都很重视社会舆论导向B．国人的意见左右了国家的决策C．原始民主对当政者有制约作用D．政治体制具有近代民主的色彩5．读表1内容，从中可见秦朝中央官制( )表1秦朝九卿部分官员及其职能A．带有封邦建国时代痕迹B．反映出平等的民族政策C．维护了严格的等级制度D．大大提高政府行政效率6．战国时期的某诸侯国“以牛田”，变法改革，实力逐渐增强，后来相继攻灭其他各国，结束了春秋战国以来持续数百年的战乱。

南安一中2018-2019学年度上学期第一次阶段考高一历史科试卷命题者：王海贵本试卷考试内容为：必修一1～6课。

分第I卷（选择题）和第II卷，共7页，满分100分，考试时间90分钟。

注意事项：1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。

2．考生作答时，请将答案答在答题纸上，在本试卷上答题无效。

按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。

3．答案使用0．5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。

4．保持答题纸纸面清洁、不破损、不折叠。

考试结束后，将本试卷自行保存，答题纸交回。

第I卷（选择题共48分）一．选择题：本大题共24小题，每小题2分，共48分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求1．《国语·周语上》云：“夫先王之制：邦内甸服，邦外侯服，侯卫宾服，蛮夷要服，戎狄荒服。

”(注：“服”即“服侍天子也”)据此推断，西周时直辖“甸服”之地的是() A．周天子 B．诸侯王 C．卿大夫 D．士2．农村常可见到这样的现象，一些年届七旬的老翁，要向三岁稚童称“叔”或“伯”。

永定俗谓：“白头哥，坐地叔”(即对平辈的白头老翁仅呼“哥”，而尚在襁褓中的叔辈，即使上年纪老者也要唤其为叔)这一现象反映了宗法制()A．违背人伦礼仪 B．不利于社会进步C．重视尊卑贵贱 D．有利于凝聚宗族3．有学者认为：“西周的封建社会，从纵剖面看，是一个宝塔式结构，王室之下，有几级的封建；从横切面来看，统治阶级中，也存在着以亲属血缘为基础的宗族组织”。

这说明西周政治制度的特点是()A．中央集权 B．家国一体 C．天下为公 D．官僚政治4．1978年，湖北随县一座战国时期大型贵族墓葬，出土了大量文物，特别是有象征天子权威的全套青铜编钟和九鼎八簋(gui)。

经考证，墓主是曾国国君乙，故称“曾侯乙墓”。

战国时期的其他诸侯墓葬中，也发现过编钟或九鼎。

这些考古发现突出说明当时() A．经济大发展使贵族陪葬品更加丰富 B．物质的富足刺激了精神生活的需求C．青铜是当时财富和权势的主要象征 D．森严的等级秩序遭到破坏5．西周时，公、卿、大夫、士等爵号，是贵族权势的等级符号，拥有爵级者，构成了一个高贵的阶层。

南安一中2019—2020学年度上学期高三第一次阶段考历史科试卷第Ⅰ卷（选择题共48分）一.单项选择题：（本大题共24小题，每小题2分，共48分）1、谢维扬在《周代家庭形态》中说：“（宗法制度）就是国家承认血缘团体的领袖对其成员有代替法律来实施的管理和处置权，承认这种血缘团体是国家行政及司法的基本单位。

”他认为，宗法制的根本目的是A．维护贵族特权 B．强化族长权力 C．均衡权力分配 D．强化国家管理2、公元56年,东汉光武帝刘秀将吕后神位从高祖刘邦神位旁移走,生前并不受高祖刘邦太多宠爱的薄太后神位被放在高祖神位旁,接受后人高规格的祭拜,史称“退吕进薄”。

光武帝此举意在A.改变皇室祭拜习俗B.震慑外戚加强皇权C.清除吕氏残余势力D.匡正薄氏太后名分3、下表是对唐代尚书省勾检官（从事勘覆稽失的官员）的相关记述。

据此能够被认定的历史事实是唐代A．政府注重官员行政规范 B．三省六部制走向成熟C．尚书省隶属于监察部门 D．对政务犯罪惩罚严厉4．对古代中国两千余年的政治制度，按西方标准，将其称为专制主义中央集权制度，是民主的对立面。

而现代学者却认为，古代中国的皇帝很难做到为所欲为的专制。

古代制约皇权的主要因素是A．以民本主义为执政的指导思想 B．中国古代王朝监察体制C．遵照儒家标准的官僚制度系统 D．地方势力制约中央集权5．总的来说，每个王朝初期社会政治、经济、文化发展都很快，社会稳定，人民安居乐业。

然而，随着王朝的进一步发展，导致王朝衰落的因素逐渐滋长起来。

并且这些因素的发展具有不可阻挡的内在趋势。

最终各种因素综合在一起，使得王朝衰落成为必然，既而走向覆亡。

下列解释正确的是A．就土地面言，初期土地较分散在自耕农手中，后期不断集中到地主手中B．就税收而言，初期自耕农少税收少，后期自耕农多税收多C．就机构而言，初期官僚机构精简有效，后期官员文化水平下降D．就统治者而言，初期汲取前朝灭亡节俭勤政，后期没有教训可借鉴导致奢侈惰政6．汉昭帝始元六年，征文学贤良问以治乱，“皆对愿罢郡国盐铁酒榷均输，务本抑末，毋与天下争利，然后（教）化可兴。

南安一中2019～2020学年度上学期第一阶段考高一数学试卷一、单选题：本大题共10小题，每小题4分，共40分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1.已知全集=U R ，集合{}{}=1,2,3,4,5=3A B xR x ∈≥，，图中阴影部分所表示的集合为（ ）A. {}1,2B. {}4,5C. {}1,2,3D. {}3,4,5【答案】A 【分析】由题意可知，阴影部分所表示的元素属于A ，不属于B ，结合所给的集合求解()R B A ⋂ð即可确定阴影部分所表示的集合.【详解】由已知中阴影部分在集合A 中，而不在集合B 中，故阴影部分所表示的元素属于A ，不属于B （属于B 的补集），即(){}1,2R B A ⋂=ð.【点睛】本题主要考查集合的表示方法，Venn 图及其应用等知识，意在考查学生的转化能力和计算求解能力.2.在函数22(1)()(12)2(2)x x f x xx x x +≤-⎧⎪=-<<⎨⎪≥⎩中，若()3f x =，则x 的值为（） A. 1 B. 33D.32【答案】C 【分析】令分段函数每一段表达式的值等于3，由此解出x 的值，注意x 的取值范围.【详解】当1x ≤-时，23x +=，无解.当12x -<<时23x =解得x =当2x ≥时，23x =无解.故x故本小题选C.【点睛】本小题主要考查已知分段函数函数值求对应的自变量x 的值，属于基础题.3.下列各组函数相等的是( ) A. 2y x =和2(1)y x =+B. 0y x =和1y =(x ∈R )C. 1y x =-和211x y x -=+D. ()f x =和()g x =【答案】D 【分析】根据相等函数的概念，逐项判定，即可求解，得到答案. 【详解】对于A 中，函数2y x =和2(1)y x =+的对应法则不同，所以不是相等的函数；对于B 中，函数0y x =的定义域为{|0}x x ≠，函数1y =的定义域为R ，定义域不同，所以不是相等的函数；对于C 中，函数1y x =-的定义域为R ，函数211x y x -=+的定义域为{|1}x x ≠-，定义域不相同，所以不是相等的函数；对于D 中，函数()21,(0,)f x x x==∈+∞和()1,0)(,g x x ==∈+∞的定义域和对应法则都相同，是相等的函数. 故选D.【点睛】本题主要考查了相等函数的概念及应用，考查了函数的定义域及解+析式的化简，准确判定是解答的关键，着重考查了分析问题和解答问题的能力，属于基础题.4.已知集合{}20,,32A m m m =-+，且2A ∈，则实数m 的值为 （ ） A. 3B. 2C. 0或3D. 0或2或3【答案】A 【分析】根据元素与集合的关系，分类讨论，并验证集合元素的互异性，即可求解. 【详解】由题意，知2A ∈，可得（1）当2m =时，2320m m -+=，不满足集合元素的互异性，舍去； （2）当2322m m -+=，解得3m =或0m =， ①当0m =是不满足元素的互异性，舍去， ②当3m =时，此时集合{}0,2,3A =，符合题意. 故选A.【点睛】本题主要考查了元素与集合的关系的应用，以及集合中元素的性质的应用，着重考查了分类讨论思想，以及推理与运算能力，属于基础题.5.若20ax bx c ++>的解集为(,2)(4,)-∞-⋃+∞，则对于函数2()f x ax bx c =++，有（ ）A. (5)(2)(1)f f f <<-B. (2)(5)(1)f f f <<-C. (1)(2)(5)f f f -<<D. (2)(1)(5)f f f <-<【答案】D 【分析】根据一元二次不等式解集与一元二次方程根的关系可得0a >且242248bac a⎧-=-+=⎪⎪⎨⎪=-⨯=-⎪⎩，从而将函数()f x 化为()228f x ax ax a =--；根据开口方向和自变量距离对称轴的距离远近可得到函数值的大小关系.【详解】由题意知：2-和4为20ax bx c ++=的两根且0a >242248ba c a⎧-=-+=⎪⎪∴⎨⎪=-⨯=-⎪⎩，解得：28b a c a =-⎧⎨=-⎩ ()228f x ax ax a ∴=--()f x ∴为开口向上的二次函数，对称轴为：1x =又514112211-=>--=>-= ()()()215f f f ∴<-< 本题正确选项：D【点睛】本题考查函数值的比较问题，关键是能够根据一元二次不等式与一元二次方程的关系将函数化为二次函数，根据二次函数的对称性和单调性得到函数值的大小关系.6.已知集合{}2|1A y y x ==-，{}220B x xx =-≤，则A B =I （ ）A. (],0-∞B. (,2]-∞C. [2,1]-D. [0,1]【答案】D 【分析】先求得{|1}A y y =≤，{|02}B x x =≤≤，再利用集合交集的运算，即可求解. 【详解】由题意，集合{}2|1{|1}A y y x y y ==-=≤，{}220{|02}B x xx x x =-≤=≤≤，所以{|01}[0,1]A B x x =≤≤=I . 故选D.【点睛】本题主要考查了集合交集的运算，其中解答中正确求解集合,A B ，再根据集合的交集的概念及运算求解是解答的关键，着重考查了推理与运算能力，属于基础题.7.若定义运算a ⊙b ＝,,b a ba a b≥⎧⎨<⎩，则函数f (x )＝x ⊙(2－x )的值域为（ ）A. (0,1]B. (,1]-∞C. (0,1)D. [1,)+∞【答案】B【分析】本题的实质是实数,a b ，哪个数小就取那个数，只需比较x 与2x -的大小即可，就可研究出函数的值域．【详解】解：(1)(),2(1)x x f x x x ≤⎧=⎨->⎩()f x ∴在(,1]-∞上单调递增，在(1,)+∞上单调递减， ()1f x ≤，故选：B 。

泉州市2019—2020学年度上学期高中教学质量跟踪监测高一历史试题评分细则第I卷（选择题，共50分）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目的要求。

把所选答案填涂到答题卡上。

）第II卷（非选择题，共50分）二、非选择题（本大题有4小题，第26题12分，27题13分，第28题13分，第29题12分，共50分。

把答案写到答题卡上。

）26.（12分）评分细则：（1）官职：御史大夫；刺史；司隶校尉。

（任答两点，每点1分，共2分）措施：颁布监察法；采用多元的监察组织方式；设立专门的监察机关；定量考核监察官。

（任答三点，每点2分，共6分）（2）积极：有利于官僚队伍的廉洁；有利于提高行政效率；有利于打击地方割据势力，维护中央集权。

（2分）（任答两点，每点1分，共2分）局限：不能从根本上约束皇帝的无上权力；也不能杜绝官僚队伍中的腐败和低效现象。

（任答一点得2分）27.（13分）评分细则：（1）皇权至上；浓厚的封建性；皇位世袭；臣民形式上具有自由平等权利（或法律面前自由平等）；保护私有财产；具有一定的法治色彩（或近代化色彩）。

（任答三点，每点1分，共3分）（2）背景：武昌起义，各省纷纷独立（或辛亥革命后，清政府统治土崩瓦解）；南北对峙与议和；出现共和与君主专制政体之争；民众多倾向支持共和政体；袁世凯的威逼利诱；各政治力量的斗争；列强的干涉。

（任答三点，每点2分，共6分）意义：中国较为平和地结束帝制，避免暴力革命导致社会动荡；加快共和步伐；避免民族分裂，维护国家统一；有利于民族经济的发展。

（（任答两点，每点2分，共4分）28.（13分）评分细则：（1）中国共产党领导；由点到面（从东北扩展到全国）；具有广泛性（或各阶层参与）；发展迅猛；斗争形式多样。

（任答三点，每点1分，共3分）（2）抗日战争是百年来中国第一次取得完全胜利的反侵略战争；收回了宝岛台湾，捍卫了中国的领土主权；促进了中华民族的觉醒，增强了民族凝聚力（或抗日民族统一战线形成，增强了民族凝聚力）；对世界反法西斯战争作出重要贡献，提高了中国的国际地位；改变了原有工业布局，扩大了现代工业区域；为民主革命在全国的胜利奠定了基础，开辟了中华民族伟大复兴的光明前景。

第Ⅰ卷（共60分）一、选择题：本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1.已知全集{1,2,U =，{2,4,6}M =，则U C M＝（ ）A ．{2,4,6}B ．{4,6}C ．{1,3,5}D ．{1,2,3,4,5,6} 【答案】C 【解析】试题分析：{}1,3,5U C M =，故选C 。

考点：集合的运算（补集）。

2.下列四个函数中，在(01)，上为增函数的是（ ）A ．()21f x x =-+B ．2()f x x =- C ．1()f x x =- D ．1()()2xf x = 【答案】C 【解析】试题分析：画出函数图象可知，函数()1f x x=-在区间()(),0,0,-∞+∞上递增。

故选C 。

考点：函数的单调性。

3.下列各组表示同一函数的是（ ）A ．y =与2y = B ．21(),()11x f x g x x x -==+-C ．1()1()y x x R y x x N =-∈=-∈与D ．ty x y 1111+=+=与 【答案】D 【解析】试题分析：两个函数是同一函数必须同时满足以下两个条件：①定义域相同，②对应法则相同。

选项A 、B 、C 中的两个函数定义域不同，因此不是同一函数。

故选D 。

考点：同一函数的判定。

4.已知函数2,0()20xx x f x ,x ⎧≥=⎨<⎩，则[(1)]f f =- （ ）A ．14 B ．12C ．1D ．2 【答案】A 【解析】试题分析：根据分段函数解析式可知：()11122f --==，()11[1]()24f f f -==。

考点：分段函数。

5.函数3xy -=(21)x -≤≤的值域是（ ）A ．[]3,9B ．1[,9]3 C ．1[,3]3 D ． 11[,]93【答案】B 【解析】试题分析：函数13()3xx y -==在R 上单调递减，因此在区间[]2,1-上的值域为1[,9]3。

2019年福建省泉州市南安第一中学高一数学理月考试卷含解析一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。

在每小题给出的四个选项中，只有是一个符合题目要求的1. 已知数列{a n}的前n项和为S n，且，，则（）A. 200B. 210C. 400D. 410参考答案：B【分析】首先利用递推关系式求出数列的通项公式，进一步利用等差数列的前项和公式的应用求出结果。

【详解】由题，，又因为所以当时，可解的当时，，与相减得当为奇数时，数列是以为首相，为公差的等差数列，当为偶数时，数列是以为首相，为公差的等差数列，所以当为正整数时，，则故选B.【点睛】本题考查的知识点有数列通项公式的求法及应用，等差数列的前项和公式的应用，主要考查学生的运算能力和转化能力，属于一般题。

2. 已知数列{a n}的通项公式是a n＝2n－3，则其前20项和为（）A. 380－B. 400－C. 420－D. 440－参考答案：C【分析】直接使用等差数列、等比数列的前项和公式求解.【详解】故本题选C.【点睛】本题考查了等差数列、等比数列前项和公式.3. 已知集合A={1，16，4x}，B={1，x2}，若B?A，则x=（）A．0 B．﹣4 C．0或﹣4 D．0或±4参考答案：C【考点】集合的包含关系判断及应用．【专题】集合．【分析】根据集合的包含关系与集合元素的互异性进行判断．【解答】解：∵A={1，16，4x}，B={1，x2}，若B?A，则x2=16或x2=4x，则x=﹣4，0，4．又当x=4时，4x=16，A集合出现重复元素，因此x=0或﹣4．故答案选：C．【点评】本题考查集合中子集的概念与集合中元素的互异性4. 已知的值是（）A．1 B．2 C．3 D．4参考答案：C5. 顶点在原点，始边与x轴正方向重合的角的终边在()．A．第一象限 B．第二象限C．第三象限 D．第四象限参考答案：B6. 若函数,则的单调递增区间是（）A. B. C． D. 参考答案：A略7. 已知等比数列的公比为正数，且，，则A． B． C． D．参考答案：B略8. 在△ABC中，给出下列4个命题，其中正确的命题是A. 若，则B. 若，则C. 若，则D. ,则参考答案：ABD【分析】利用正弦定理和同角关系对每一个选项分析判断得解.【详解】A. 若，则所以，所以该选项是正确的；B. 若，则，所以该选项是正确的；C. 若，设,所以该选项错误.D. ,则所以,故该选项正确.故选：A,B,D.【点睛】本题主要考查正弦定理，考查同角三角函数关系，意在考查学生对这些知识理解掌握水平，属于基础题.9. 等比数列{a n}的各项均为正数，且，则（）A. 7B. 8C. 9D. 10参考答案：B【分析】根据题意，由对数的运算性质可得，又由对数的运算性质可得，计算可得答案．【详解】根据题意，等比数列的各项均为正数，且，则有，则；故选：．【点睛】本题考查等比数列的性质以及对数的运算，属于基础题．10. 已知，那么下列不等式成立的是（）A.B. C. D .参考答案：C二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11. 在△ABC中，，且，则AB=____________参考答案：【分析】根据正弦定理求出，再利用余弦定理求出.【详解】由正弦定理可知：，又由余弦定理可知：本题正确结果：【点睛】本题考查利用正弦定理、余弦定理解三角形问题，属于基础题.12. 对于以下4个说法：①若函数在上单调递减，则实数；②若函数是偶函数，则实数；③若函数在区间上有最大值9，最小值，则；④的图象关于点对称。

南安一中2019～2020学年度高一年第一次阶段考试英语科试卷本试卷分第I卷（选择题）和第II卷，共12 页，满分１５０分，考试时间１２０分钟。

注意事项：1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。

2．考生作答时，请将答案答在答题纸上，在本试卷上答题无效。

按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。

3．答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔书写，字体工整、笔迹清楚；选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

4．保持答题纸卷面清洁，不破损，不对折。

考试结束后，将本试卷自行保存，答题纸交回。

第Ⅰ卷(选择题，共100分)第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。

录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。

第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

1. What will the speakers bring to the picnic?A. Some drinks.B. Some fruit.C. Some desserts.2. What did the man like about the movie?A. The acting.B. The music.C. The scenery.3. What is the woman going to do?A. Play baseball.B. Watch a game.C. Do her work.4. What will the woman work as?A. An assistant.B. A lawyer.C. A teacher.5. What are the speakers talking about?A. A new TV set.B. A TV program.C. A radio program.第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。