2014年春 健康教育学 在线考试

2014年10月全国自考健康教育学考前密卷00488(含答案)一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

第1题下列哪项因素对健康的影响有举足轻重的意义（）A.生物学因素B.环境因素C.行为与生活方式因素D.医疗卫生服务因素【正确答案】C【你的答案】本题分数1分第2题人类最基本的传播活动是（）A.自我传播B.人际传播C.群体传播D.组织传播【正确答案】A【你的答案】本题分数1分第3题关于WHO提出护士职业接触中特殊感染控制的预防原则，正确的是（）A.避免受到针头和其他锐利物体的损伤B.接触开放的创口和黏膜应小心C.烧毁物应回收处理D.员工不必接受系列乙肝疫苗免疫注射【正确答案】A【你的答案】本题分数1分第4题下列哪项不属于职业人群的特点（）B.是人类社会贵重的社会资源C.面临着公共卫生问题D.面临着特殊的职业卫生问题【正确答案】A【你的答案】本题分数1分第5题在我国，狭义的工作场所是指（）A.工业B.农业C.工矿企业D.商业【正确答案】C【你的答案】本题分数1分第6题下列哪项不属于人的行为的基本要素构成（）A.行为环境B.行为过程C.行为手段D.行为结果【正确答案】B【你的答案】本题分数1分第7题健康传播的终究目标是（）A.健康信念认同B.态度转变C.采纳健康的行为和生活方式D.知晓健康信息【正确答案】C【你的答案】本题分数1分第8题PRECEDE-PROCEED模式的特性是（）A.从经济入手B.从结果入手C.从政策入手D.从原因入手【正确答案】B【你的答案】本题分数1分第9题在人的全部生命周期中，通过遗传、本能气力的使令，以及无意识的模仿来发展行为的阶段是（）A.被动发展阶段（0~3岁）B.主动发展阶段（3~12岁）C.自主发展阶段（12岁~成年）D.巩固发展阶段（成年以后）【正确答案】A【你的答案】本题分数1分第10题体格发育的第二个生长发育高峰期是（）A.婴幼儿期B.儿童期C.青春期D.青年期【正确答案】C【你的答案】本题分数1分第11题下列哪项不属于良好的个人卫生惯（）A.勤洗手、洗澡B.不吸烟C.勤开窗D.只在早晨刷牙【正确答案】D【你的答案】本题分数1分第12题关于高血压病，描述正确的是（）A.高血压病是可以治愈的疾病B.高血压病是一种综合征C.高血压病日益引起人们的重视D.高血压病的患病率逐年下降【正确答案】C【你的答案】本题分数1分第13题在健康教育项目中，耗费时间最长、动用经费和人力最多的关键环节是（）A.设计B.实施C.评价D.总结【正确答案】B【你的答案】本题分数1分第14题在学校控烟健康教育中规定不允许教师吸烟，体现了学校健康促进策略中的（）A.学校健康政策B.学校健康社会环境C.社区关系D.健康服务【正确答案】B【你的答案】本题分数1分第15题标志着我国医院健康教育与健康促进的全国网络形成的是（）A.将医院健康教育与健康促进的概念引入B.卫生部印发了《全国健康教育与健康促进工作规划纲要（2005~2010年）》XXX将医院健康教诲归入国度卫生城市考核标准D.XXX在海口市宣乐成立【正确答案】D2、多项选择题(本大题共7小题，每小题2分，共14分)在每小题列出的五个备选项中最少有两个是符合题目请求的，请将其代码填写在题后的括号内。

健康：不仅是没有疾病和虚弱，而是指身体的、心理的和社会的良好状态的三维健康观。

不仅是没有疾病和虚弱，而是指身体的、心理的和社会的良好状态的三维健康观。

健康分为三个层次第一层次（一级健康）是满足生存条件，包括：1无饥寒、无病、无体弱，能精力充沛地生活和劳动，满足基本的卫生要求，对健康障碍的预防和治疗具有基本知识；2对有科学预防方法的疾病和灾害，能够做到采取合理的预防措施；3对健康的障碍能够及时采取合理的治疗和康复措施。

疗和康复措施。

第二层次（二级健康）为满意度条件，包括：1一定的职业和收入，满足经济要求；2日常生活中能享用最新科技成果；3自由自在地生活。

自由自在地生活。

第三层次（三级健康）为最高层次的健康，包括：1通过适当训练，掌握高深知识和技术并且有条件应用这些技术；2能过着为社会做贡献的生活。

能过着为社会做贡献的生活。

亚健康的临床表现：亚健康状态大体有以躯体症状为主的躯体亚健康状态、以心理症状为主的心理亚健康状态、以人际交往中的不良症状为主的人际交往亚健康状态、慢性疲劳综合征及过劳死五种。

及过劳死五种。

健康促进的概念：就是组织社区，就是组织社区，努力针对各种危险因素，努力针对各种危险因素，努力针对各种危险因素，开展个人卫生教育，开展个人卫生教育，开展个人卫生教育，完善社会机完善社会机构以保证有利于维持并增进健康的生活水准构以保证有利于维持并增进健康的生活水准影响健康的因素一、一、 行为和生活方式因素。

所谓行为和生活方式因素，是指由于人们自身的不良行为和生活方式给个人、群体乃至社会的健康带来直接或间接的危害，它对机体具有潜袭性、累积性和广泛性影响的特点。

累积性和广泛性影响的特点。

二、二、 环境因素。

环境因素是指以人为主体的外部世界，包括自然环境和社会环境。

环境因素。

环境因素是指以人为主体的外部世界，包括自然环境和社会环境。

三、三、 生物学因素。

生物学因素除年龄、性别等个体特征外，病原微生物是主要影响因素。

在线考试窗体顶端单选题 (共30道题)1.（2.0分）正常人每人每天摄入盐的总量是∙A、10克∙B、15克∙C、6克∙D、5克我的答案：C 此题得分：2.0分2.（2.0分）人们对信号的选择主要与下列哪种因素有关：∙A、个体的兴趣∙B、信号的有趣性∙C、信号的重要性∙D、信号的实用性我的答案：A 此题得分：2.0分3.（2.0分）烟草燃烧后可产生4000多种化学物，其中有害物质∙A、2000余种∙B、200余种∙C、400余种∙D、40余种我的答案：A 此题得分：2.0分4.（2.0分）被动吸烟的患病危险性是一般人的∙A、4倍∙B、2.4倍∙C、15倍∙D、10倍我的答案：B 此题得分：2.0分5.（2.0分）四维健康强调∙A、健康的责任∙B、健康的价值∙C、健康的义务∙D、健康的道德我的答案：A 此题得分：2.0分6.（2.0分）健康教育的对象∙A、个体的人∙B、人群或个体∙C、群体的人我的答案：B 此题得分：2.0分7.（2.0分）高血压被称为“无声的杀手”是因为∙A、临床自觉症状轻∙B、大多数无明显不适∙C、人们普遍不关注∙D、可以引发中风我的答案：B 此题得分：2.0分8.（2.0分）健康教育主要发挥作用的地方是∙A、改变环境∙B、改变社会∙C、改变生活方式∙D、改变生物因素我的答案：C 此题得分：2.0分9.（2.0分）正常人每人每天摄入油的总量是∙A、20克∙B、50克∙C、30克∙D、40克我的答案：C 此题得分：2.0分10.（2.0分）高盐饮食与以下那种疾病密切相关∙A、高血压∙B、肥胖∙C、肿瘤∙D、冠心病我的答案：A 此题得分：2.0分11.（2.0分）麦芽糖属于碳水化合物中的∙A、单糖∙B、多糖∙C、双糖我的答案：C 此题得分：2.0分12.（2.0分）正常成人的血压∙A、150—90/90—60mmHg∙B、120—90/90—60mmHg∙C、120—90/80—60mmHg∙D、140—90/85—60mmHg13.（2.0分）我国制定的居民膳食指南中主食占一日总热量供给的∙A、45—55%∙B、55——60%∙C、70%以上∙D、40——50%我的答案：B 此题得分：2.0分14.（2.0分）对人类健康影响最大的因素是∙A、遗传∙B、经济水平∙C、科技水平∙D、生活方式和个人行为我的答案：D 此题得分：2.0分15.（2.0分）生活方式对健康的影响∙A、35%∙B、10%∙C、15%∙D、60%我的答案：D 此题得分：2.0分16.（2.0分）预防医学研究的对象∙A、患病人群∙B、生物体∙C、健康人群∙D、无症状患者和健康人群17.（2.0分）日常饮食中三大营养素指∙A、铁、维生素、盐∙B、糖、脂肪、蛋白质∙C、维生素、微量元素、蛋白质∙D、水、维生素、蛋白质我的答案：B 此题得分：2.0分18.（2.0分）吸烟可导致心血管病，是因为烟中所含的∙A、焦油、一氧化碳∙B、尼古丁、焦油∙C、一氧化碳、尼古丁∙D、尼古丁我的答案：C 此题得分：2.0分19.（2.0分）健康的正确定义∙A、躯体上没有疾病∙B、躯体上、精神上均没有疾病∙C、躯体上、精神上、社会上均和谐窗体底端。

2014年4月高等教育自学考试全国统一命题考试健康教育学试卷(课程代码00488)一、单项选择题:本大题共15小题，每小题2分，共30分。

1.下列关于健康的说法正确的是（B）A.无病、无伤残就是健康B.健康具有连续性，从理想健康到疾病是个逐渐变化的连续过程C.健康就是体格健壮、心理素质稳定D.一个社会适应良好的人是真正健康的2.导致心脑山管疾病的诸多因素中，占比例最高的因素是（C）A.生物遗传因素B.卫生保健服务因素C.生活方式因素D.环境因素3.人际传播特点是（ A ）A.直接性B.速度快C.传播信息量大D.反馈慢4.在某一地方进行健康传播，有时候使用当地的方言效果更好，这是因为受者什么样的心理特点?（C）A.求新心理B.求真心理C.求近心理D.求短心理5.某人体检血糖血压偏高，却不愿意再次就诊检查，这是一种（ A ）A.不良疾病行为B.致病行为模式C.不良生活方式与习惯D.预警行为6.警察给酒后驾车的驾驶员比较严厉的处罚，这属于个体行为矫正中的（ C ）A.脱敏疗法B.示范疗法C.强化疗法D.厌恶疗法7.A型行为模式与下列哪种疾病密切相关?（C）A.胃癌B.肝炎C.冠心病D.慢性肺炎8.在有关青少年控烟的健康教育项目中，青少年的父母是（B）A.一级目标人群B.二级目标人群C.三级目标人群D.四级目标人群9.在某社区糖尿病健康教育项目结束后，评估社区居民主动测血糖率，这是对项目的（C）A.形成评价B.过程评价C.效应评价D.结局评价10.从目标人群的疾病发病率入手，评估社区的健康问题是（B）A.社会诊断B.流行病学诊断C.行为与环境诊断D.教育与组织诊断11.“减少由于性接触而造成的艾滋病病毒的传播，从而有效控制艾滋病的发病率”这一日标属于（A）A.总目标B.行为目标C.政府目标D.教育目标12.在一项饮食控制的干预研究中，对观看健康教育录像的参与人数的评估是（B）A.形成评价B.过程评价C.近期效果评价D.远期效果评价13.以医嘱形式提供健康教育文字资料，针对某种疾病的特点，对病人进行防治知识、用药及生活方式的指导，属于（C）A.候诊教育B.门诊咨询教育C.健康教育处方D.专题讲座及培训班14.在家庭成员患病时能提供各类与疾病恢复有关的支持，体现了家庭的（D）A.社会化功能B.经济功能C.情感功能D.健康照顺功能15.不属于我国艾滋病流行特点与趋势的是（D）A.传播途径复杂B.由高危人群向一般人群扩散的态势仍在继续C.女性感染者比例上升D.疫情地区差异不大二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)16.传播的类型包括（BCDE）A.社会传播B.人际传播C.群体传播D.自我传播E.大众传播17.影响行为形成和发展的因素有（ACD）A.遗传因素B.经济因素C.环境因素D.学习因素E.生长因素18.门诊健康教育包括（ABCDE）A.候诊教育B.随诊教育C.门诊咨询教育D.门诊专题讲座及培训班E.健康教育处方19.艾滋病健康教育的内容包括（ABCDE）A.危害的严重性B.可预防性C.关爱和不歧视D.自愿性HIV咨询E.自愿性HIV检测20.成瘾行为的特征包括（ADE）A.心理性依赖B.家庭依赖C.饮食依赖D.生理性依赖E.社会性依赖三、判断选择题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)21.健康教育是指卫生知识的单向传播。

水平一健康教育试卷第一篇：水平一健康教育试卷徐州市第三十四中学附属小学2013-2014学年度第二学期健康教育期末考试试卷（水平一）（考试时间：40分钟满分：100分）班级姓名得分A、积极动脑B、不乱动C、插嘴5、火警电话是119，匪警电话是110，急救电话是（）。

A 120B121C 122三、多项选择题（每题5分，共25分）一、判断题（每题5分，共50分）1、保护眼睛要做到眼睛不舒服时用手揉眼睛。

2、吃了饭后马上进行剧烈的体育运动，有利于帮助食物消化。

3、正确的坐姿是：抬头挺胸，眼平视，两膝并拢坐端正。

4、精神好的小朋友，中午可以不睡午觉。

5、一日三餐中，应以晚餐为主，晚上一定要吃得饱、吃得好。

6、吃饭的时候应该边看电视边吃饭。

7、放学回家的时候，可以在马路上跟同学嬉戏追跑。

8、睡觉的时候趴着睡最好。

9、早上时间不够，可以不吃早餐。

10、马路上车多人多，行人要靠右走。

二、单项选择题（每题5分，共25分）1、吃饭前我们应该（）A．洗手B.吃很多零食C.吃冰淇淋2、米、面、杂粮属于（）类食物。

A．蔬菜B.肉C.蛋白质D.谷3、过马路的时候要先看（）边。

A．前B.左C.后D.右4、小学生上课要认真，下面的哪个选项是错误的（）））））））））））1、预防近视要做到“三个一”，他们是（）A.手离笔尖一寸B.胸离桌沿一拳C.眼睛看书一尺D.看书写字一小时要休息2、预防近视眼要做到“三不看”（）A．走路乘车不看书B.躺卧不看书 C．光线太暗或太强不看书D.吃饭不看书3、走路的好姿势应该做到（）A．教室里轻轻走B.走廊上慢慢走C．转弯口减速走D.上下楼梯靠右走4、注意交通安全，要做到（）A．不翻越马路上的栏杆B.和爸爸妈妈一起过马路 C．骑车时打伞D.在马路上踢球5、要保证身体里的营养均衡，我们应该吃（）A．肉B.水果C．蔬菜D.牛奶（（（（（（（（（（第二篇：水平一健康教育教案概要1、预防脊柱弯曲异常一、教学目标：1、让学生认识什么是脊柱弯曲异常。

一、填空题（每空0.5分，共10分）1. 目前认为，影响健康的因素可大致分为：行为和生活方式、环境、生物学因素、卫生服务系统等四类。

2. 成瘾行为的形成过程中，一般经过四个阶段，即诱导阶段、形成阶段、巩固阶段、衰竭阶段。

3. 中毒途径一般可分为皮肤、呼吸道、消化道三条。

4．纵观世界健康教育的发展大致可分为三个阶段，即医学阶段、行为阶段、社会和环境阶段。

5．鲁迅开创了学校健康教育的先河。

6. 据目前各国学者对老年人性格类型的研究成果，基本上归结为以下几个类型：快乐型、慈祥型、自恨型、暴躁型、猜疑型二、名词解释(每小题3分，共15分)1. 健康行为：指朝向健康或被健康结果所强化的行为，客观上有益于个体和群体的健康。

2. 促成因素：是指促使行为动机或愿望得以实现的因素，即实现或达到行为所必须的技术和资源，包括保健设施、医务人员、诊所及任何类似的资源；医疗费用、诊所距离、交通工具、个人保健技术；行政的重视与支持、法律政策等。

3. 生活方式：指一系列日常活动的行为表现形式4. 职业人群健康促进：包括企业管理的政策、法规和组织，职工的健康教育，积极参与改变不利健康的环境、以及加强卫生服务等。

通过采取综合性干预措施，以改善作业条件，增进健康生活方式，控制健康危险因素。

降低病伤及缺勤率，从而达到促进职工健康，提高工作生命质量和推动经济持续发展的目的。

5. 老化:老年人的各种器官达到成熟后期,逐渐地损失其功能,生物学上就把这种现象称为老化。

6.健康咨询是一种个别指导方式，由健康教育或医务工作者为人们解答生活中的各种健康问题，帮助个人避免或消除心理、生理、行为及社会各种非健康因素的影响，以促进身心健康。

7.健康教育：是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康行为的相关因素，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。

三、简答题(每小题6分，共30分)1. 简述健康相关行为转变成功的步骤。

2014年10月高等教育自学考试全国统一命题考试健康教育与健康促进试卷课程代码：05759第一部分选择题（共30分）一、单项选择题：（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1. 综合疾病观所对应的医学哲学史观是（ A ）A.生物－心理－社会医学模式B.生物医学模式C.机械论医学模式D.神灵主义医学模式2. 前瞻性调查属于健康教育调查研究方法中的（ B ）A.实态性调查研究B.分析研究C.社会调查研究D.实验研究3. 定期体检、患病后及时就医并遵医嘱，配合治疗、积极康复属于（ C ）A.日常健康行为B.预警行为C.保健行为D.病人角色行为4. A型和C型行为属于（ C ）A.日常危害健康行为B.不良生活习惯C. 致病性行为模式D.不良疾病行为5. 心理评估最基本的方法是（ D ）A.实验法B.个案研究法C.测验法D.交谈法6. 评定其心理健康水平及心理问题性质与程度的过程是（ A ）A.心理评估B.心理咨询C.心理促进D.心理测试7. 非正式组织的传播活动属于（ B ）A.自我传播B.群体传播C.人际传播D.大众传播8. 两种或两种类型以上问题结合在一起的问题属于（ D ）A.开放型问题B.封闭型问题C.倾向型问题D.复合型问题9. 健康传播的主体是（ A ）A.健康传播者B.受传者C.媒介渠道D.健康信息10. 格林模式中主要针对倾向因素、促成因素和强化因素的评价属于（ A ）A.近期评价B.中期评价C.远期评价D.结局评价11.生命质量评价属于（ A ）A.卫生（健康）学评价B.社会学评价C.经济学评价D.基线评价12. 评价主要发生在项目计划执行之前的阶段，其部分职能将延续至项目实施早期阶段属于（ D ）A.过程评价B.效果评价C.结局评价D. 形成评价13.内部质控属于（ C ）A.结局评价中的质量控制B.效果评价中的质量控制C.过程评价中的质量控制D. 形成评价中的质量控制14.评估安全饮用水普及属于（ B ）A.近期效果评价B.中期效果评价C.远期效果评价D.结局评价15.健康教育与健康促进发展的第一个阶段称为（ B ）A.社会、环境阶段B. 医学阶段C.行为阶段D.人群健康阶段16.个体所表现出的非健康状态称为（ C ）A.疾病B.患病C.健康问题D.病患17.病因预防又称为（ D ）A.四级预防B.三级预防C.二级预防D.一级预防18. 专题小组讨论法属于健康教育研究方法中的（ D ）A.分析研究B.试验研究C.实态性调查研究D.社会性调查研究19. 马斯洛认为人的需要是分层次的，其中最高层次的需要是（ A ）A.自我实现的需要B.尊重的需要C.安全的需要D.生理的需要20.下列不属于心理咨询原则的是（ B ）A.如实接受原则B.尊重与平等原则C. 自助性原则D.主动介入原则二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）21. 健康影响因素细分学说对社会经济环境和个人因素进一步细分和强调，其中社会经济环境包括（ABCD ）A.个人收入和社会地位B.文化背景和社会支持网络C.教育D.就业和生活条件E.个体体质22.健康教育的目标包括（ABCDE ）A.改善个体卫生知识水平B.改善个体、群体、社区健康状况C.预防疾病D.改善健康相关行为E.促进健康23.下列有关健康促进的说法，正确的有（BCDE ）A. 注重提高疾病诊疗技术B.协调人类与环境之间的战略C.规定个人与社会对健康各自所负的责任D.强调社区群众积极有效的参与E.促使人们维护和提高自身健康的过程24.日常健康行为包括（ABCDE ）A.合理营养和平衡膳食B.积极休息和睡眠C. 富于创造和运动D.心态平和与价格健全E.生活规律25.心理健康的标准包括（ABCDE ）A. 智力活动正常、积极稳定的情绪B. 心理反应适度、人际关系和谐C. 心理行为符合心理年龄特征D. 具有坚强的意志品质E. 具有完整健康的人格第二部分非选择题（共70分）三、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）26. 健康不仅仅是没有疾病和衰弱的状态，而是一种在（身体上）、（精神上）和社会上的完好状态。

健康教育学试题（一）第一部分选择题（共40分）一，单项选择题（本大题共20小题，每小题2分,共40分)在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填在题后的括号内。

错选或未选均无分.1．健康教育的核心问题是改变个体和群体的( )A 知识B 态度C 行为D 价值观2．卫生宣传通常指的是卫生知识的( ）A 单向传播B 双向传播C 人际传播D 组织传播3．驾车时使用安全带属于促进健康行为中的（）A 基本健康行为B 预警行为C 保健行为D 避开环境危害行为4．拉斯韦尔模式的繁硎鍪牵?）A 传者—-信息—-传播途径—-受者——效果B 传者—-传播途径-—信息——效果--受者C 信息-—传者——传播途径-—受者——效果D 信息-—传者——传播途径——效果—-受者5．高血压病患者关注电视节目中降压药的广告,属于受者对信息的选择性( )A 应用B 记忆C 理解D 接受6．在传播材料预试验中，听取有关领导对该材料的修改意见属于（）A 可读性试验B 重点人群调查C 把关人调查D 问卷调查7．期望寿命属于( ）A 人群健康学指标B 日常生活质量指标C 临床健康学指标D 社会健康学指标8．健康促进规划的三个组成部分是（）A 设计、管理、评价B 设计、实施、评价C 评估、设计、实施D 评估、实施、管理9．社会诊断评估的是（）A 需求与健康B 健康相关行为C 卫生服务D 社会环境10．实现母乳喂养的促成因素是（）A 母亲了解母乳喂养的好处B 母亲愿意进行母乳喂养C 在时间、地点上方便母亲进行母乳喂养D 丈夫对妻子进行母乳喂养给予支持11．患者戒烟的强化因素是（）A 患者了解吸烟的危害B 患者使用帮助戒烟的产品C 医生指导患者如何戒烟D 医生对患者戒烟表示肯定和赞许12．为了了解健康促进规划的进展情况，发现存在的问题并及时改进而进行的评价是( ）A 形成评价B 过程评价C 效果评价D 总结评价13．高血压病健康促进规划的结局评价是评估目标人群（）A 有关高血压知识的变化B 测量血压技能的变化C 饮食行为的变化D 高血压控制率的变化14．在收集评价资料的过程中，调查员使用了诱导性提高，属于影响评价因素中的（）A 观察或测试偏倚B 选择偏倚C 回归因素D 测试工具不准确15．改革城市卫生服务体系，形成功能合理、方便群众的卫生网络，属于社区健康促进要素中的（）A 创造支持环境B 发展社区健康服务C 建立社区健康促进机构D 提高社区保健技能16．医院健康促进的目标人群是（）A 患者B 患者及患者家属C 患者及医院职工D 患者、医院职工及所在社区的居民17．通过开展医院健康提高病人的依从性，直接体现出医院健康教育( ）A 能密切医患关系，减少医疗纠纷B 是一种治疗因素C 能降低医疗保健成本,提高医疗设施利用率D 有助于精神文明建设18．在控制烟草使用的健康促进规划中,在公共场所建立无烟区属于( ）A 环境支持策略B 政策倡导策略C 信息传播策略D 技能发展策略19．我国目前处于艾滋病流行的（）A 传入期B 播散期C 快速增长期D 稳定期20．从生物学角度看，老年前期指（)A 55-64岁B 65—74岁C 75—84岁D 85岁以上第二部分非选择题(共60分）二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分,共20分）21．健康22．危害健康的行为23．传播24．近期和中期效果评价25．医院健康促进三、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分）26．你认为健康教育专业人员应该具备哪些方面的专业能力?27．简述影响高血压的四大类因素。

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一单选题1.不良生活方式不包括（）o（4.00分）A.不关心他人B.缺乏锻炼C.吸烟D.不良饮食习惯A.关于健康教育与健康促进的关系的叙述, 正确的是（）o （4.00 分）B.健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容C.健康促进是健康教育的核心内容D.健康促进要以健康教育为先导E.健康教育对健康促进起着维护和推动作用A.当吸烟者吸烟时, 给予能引起负性心理效应的刺激, 从而帮助矫正吸烟行为直至戒烟成功, 这种个体行为矫正方法称为（）o （4.00分）B.强化疗法C.示范疗法D.脱敏疗法E.厌恶疗法大学生受挫后, 不属于积极心理防御的行为是（）。

A.（4.00 分）B.坚持C.逆反D.补偿E.升华A.根据知信行理论, 下列表述中不正确的是（）o（4.00 分）B.态度反映了行为的倾向性C.健康教育的目标是行为改变D.知识是行为改变的基础E.一旦掌握了知识就意味着行为改变2.卫生宣传通常指的是卫生知识的（）0（4.00分）A.单向传播B.人际传播C.双向传播D.组织传播3.行为矫正的技术与方法包括（）o（4.00分）A.厌恶疗法B.强化疗法C.以上都正确D.脱敏疗法和示范法A.医院健康促进的目标人群是（）o （4.00分）B.患者、医院职工及所在社区的居民C.患者及患者家属D.患者及医院职工E.患者4.情绪对大学生的影响不包括（）o（4.00分）A.对大学生学习的影响B.对大学生教育方法的影响C.对大学生人际关系的影D.对大学生健康的影响在现代社会中, 影响人类健康的最重要的因素是A.（）。

2014年4月高等教育自学考试全国统一命题考试健康教育与健康促进试卷课程代码：05759第一部分选择题（共20分）一、单项选择题：（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.“个体同时面临两个不利事件的威胁，如果想躲开一件则无法躲开另一件，从而陷入矛盾”属于动机冲突中的（ B ）A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.双重趋避式冲突2.讳疾忌医而导致的瞒病行为，自暴自弃行为以及角色行为缺如等属于危害健康行为中的（ D ）A.致病性行为模式B.日常危害健康行为C.不良生活习惯D.不良疾病行为3.个人接受外界信息后，在头脑中进行信息加工处理的过程称为（ A ）A.自我传播B.人际传播C.群体传播D.组织传播4.“你对健康怎么理解”属于问题类型中的（ C ）A.封闭型问题B.试探型问题C.开放型问题D.索究型问题5.健康传播效果的最低层次是（ A ）A.知晓健康信息B.健康信念认同C.态度向有利于健康转变D.采纳健康的行为和生活方式6.健康传播过程中，当受传者心理发展过程处于决策阶段时，应采取（ C ）A.宣传发动，使其知晓B.提供知识，进行劝服C.提供方法，鼓励尝试D.继续支持，不断强化7.受传者对健康信息倾向于选择与自己固有观念一致的信息，称之为（ A ）A.选择性注意B.选择性理解C.选择性记忆D.选择性遗忘8.下列属于婴儿母亲母乳喂养行为的强化因素的是（ D ）A.知道母乳喂养的益处B.母婴同室C.代乳品价格昂贵D.节省开支和时间9.预期接受健康教育后将直接采纳建议的健康行为的人群称为（ C ）A.一级人群B.二级人群C.一级目标人群D.二级目标人群10.下列属于第一类健康促进的场所的是（ B ）A.卫生机构B.教育机构C.工作场所D.公共场所二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）11.促进健康行为的判断标准包括（ABCDE ）A.有利性B.规律性C.和谐性D.一致性E.适宜性12.下列传播方式属于双向传播的有（ACE ）A.健康咨询B.报纸杂志C.个别劝导D.电视广播E.讲座13.知－信－行模式中，影响态度转变的因素包括（ABCE ）A.信息的权威性B.传播的效能C.“恐惧”因素D. 个人意志E.行为效果与效益14.大众传播的特点包括（BCDE ）A.直接性传播B.传播速度非常快C.单向性传播D.需要借助非自然的传播技术手段E.传播的信息是公开的15.下列属于功能发育指标的有（CE ）A.体重B.身高C.肺活量D.胸围E.肌力第二部分非选择题（共80分）三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）16.健康信念模式中对行为效果的期望包括（知觉到益处）和（知觉到障碍）17.健康的四大基石包括：合理膳食、适量运动、（戒烟限酒）和（心理平衡）18.《渥太华宣言》指出健康促进的三个基本策略为：倡导、（赋权）和（协调）19.影响健康的因素包括：环境因素、生物遗传因素、（行为与生活方式因素）和（医疗卫生服务因素）20.学校健康教育可以采用间接方式传播健康知识、信息和技能，主要方法有以下三类：大众媒介、（视听手段）和（网络系统性学习）四、名词解释题：（本大题共5小题，每小题4分，共20分）21.道德健康：从道德观念出发，每个人不仅对个人健康负有责任，同时也对社会健康承担义务，具有辨别真与伪、善与恶、美与丑等是非观念，能按照社会行为的规范准则来约束自己及支配自己的思想和行为。

2014年04月自考05759健康教育与健康促进试卷及答案2014年4月高等教育自学考试全国统一命题考试健康教育与健康促进试卷课程代码：05759第一部分选择题（共20分）一、单项选择题：（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.“个体同时面临两个不利事件的威胁，如果想躲开一件则无法躲开另一件，从而陷入矛盾”属于动机冲突中的（ B ）A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.双重趋避式冲突2.讳疾忌医而导致的瞒病行为，自暴自弃行为以及角色行为缺如等属于危害健康行为中的（ D ）A.致病性行为模式B.日常危害健康行为C.不良生活习惯D.不良疾病行为3.个人接受外界信息后，在头脑中进行信息加工处理的过程称为（ A ）A.自我传播B.人际传播C.群体传播D.组织传播4.“你对健康怎么理解”属于问题类型中的（ C ）A.封闭型问题B.试探型问题C.开放型问题D.索究型问题5.健康传播效果的最低层次是（ A ）A.知晓健康信息B.健康信念认同C.态度向有利于健康转变D.采纳健康的行为和生活方式6.健康传播过程中，当受传者心理发展过程处于决策阶段时，应采取（ C ）A.宣传发动，使其知晓B.提供知识，进行劝服C.提供方法，鼓励尝试D.继续支持，不断强化7.受传者对健康信息倾向于选择与自己固有观念一致的信息，称之为（ A ）A.选择性注意B.选择性理解C.选择性记忆D.选择性遗忘8.下列属于婴儿母亲母乳喂养行为的强化因素的是（ D ）A.知道母乳喂养的益处B.母婴同室C.代乳品价格昂贵D.节省开支和时间9.预期接受健康教育后将直接采纳建议的健康行为的人群称为（ C ）A.一级人群B.二级人群C.一级目标人群D.二级目标人群10.下列属于第一类健康促进的场所的是（ B ）A.卫生机构B.教育机构C.工作场所D.公共场所二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）11.促进健康行为的判断标准包括（ABCDE ）A.有利性B.规律性C.和谐性D.一致性E.适宜性12.下列传播方式属于双向传播的有（ACE ）A.健康咨询B.报纸杂志C.个别劝导D.电视广播E.讲座13.知－信－行模式中，影响态度转变的因素包括（ABCE ）A.信息的权威性B.传播的效能C.“恐惧”因素D. 个人意志E.行为效果与效益14.大众传播的特点包括（BCDE ）A.直接性传播B.传播速度非常快C.单向性传播D.需要借助非自然的传播技术手段E.传播的信息是公开的15.下列属于功能发育指标的有（CE ）A.体重B.身高C.肺活量D.胸围E.肌力第二部分非选择题（共80分）三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）16.健康信念模式中对行为效果的期望包括（知觉到益处）和（知觉到障碍）17.健康的四大基石包括：合理膳食、适量运动、（戒烟限酒）和（心理平衡）18.《渥太华宣言》指出健康促进的三个基本策略为：倡导、（赋权）和（协调）19.影响健康的因素包括：环境因素、生物遗传因素、（行为与生活方式因素）和（医疗卫生服务因素）20.学校健康教育可以采用间接方式传播健康知识、信息和技能，主要方法有以下三类：大众媒介、（视听手段）和（网络系统性学习）四、名词解释题：（本大题共5小题，每小题4分，共20分）21.道德健康：从道德观念出发，每个人不仅对个人健康负有责任，同时也对社会健康承担义务，具有辨别真与伪、善与恶、美与丑等是非观念，能按照社会行为的规范准则来约束自己及支配自己的思想和行为。

健康教育学第一章测试题
《健康教育学第一章测试题》
1. 什么是健康教育学？
A. 一门关于健康信息和健康行为的学科
B. 一种通过教育来提高健康意识和行为的方法
C. 一种研究如何保持身体健康的科学
D. 以上所有答案
2. 什么是健康促进？
A. 一种通过教育来提高人们健康知识和技能的方法
B. 一种预防疾病和提高生命质量的过程
C. 一种通过广告和宣传来提高人们对健康的认识
D. 以上所有答案
3. 健康教育学的目标是什么？
A. 帮助个人和社区更好地了解健康和疾病
B. 提高人们对健康的认识和行为
C. 预防疾病并改善生活质量
D. 以上所有答案
4. 健康教育学的原则之一是什么？
A. 个人健康是个人的责任
B. 物质财富是健康的关键
C. 预防胜于治疗
D. 个人信念决定健康状况
5. 什么是健康素养？
A. 对健康知识和技能的理解和应用
B. 健康意识和自我管理的能力
C. 促进健康行为和环境的主动参与
D. 以上所有答案
答案：
1. D
2. B
3. D
4. C
5. D
以上是《健康教育学第一章测试题》的部分题目，健康教育学是一门非常重要的学科，它致力于帮助人们了解健康信息和健康行为，并通过教育来提高健康意识和行为，从而促进健康和预防疾病。

希望大家通过学习健康教育学，能够更好地关注和改善自己的健康状况。

2014年1月中央电大本科《健康教育与健康促进》期末考试试题及答案说明：试卷号：1121课程代码：00903适用专业及学历层次：护理；本科考试：形考（纸考、比例50%）；终考：（纸考、比例50%）一、单项选择题1．影响健康的社会环境因素不包括(D)。

A．社会经济 B．教育C．社会网络D．职业环境E．社会性别2．健康教育的核心是(E)。

A．提高人群的健康意识 B．增加人群的健康知识C．转变人群的态度 D．增加人群对改变行为的信心E．改变人群的健康相关行为3．人际交流中，说的技巧不包括(B)。

A．发音吐字要清晰B．声音不要有高低起伏C．适当重复重要的内容 D．尽量少用专业术语E．恰当地运用举例引证4．从提高健康传播效果的对策看，以下表述属于改善信息因素的是(D)。

A．在农村利用有线广播传播健康知识B．对目标人群进行细分，了解其对健康信息的需求C．请群众信赖的医学专家讲课D．采用通俗易懂的文字表达传播内容E．利用卫生节日，配合政府行为进行相应内容的社会性宣传活动5．在拉斯韦尔“五因素”传播模式中，能回答“说了什么”的是(B)。

A．传播者B．信息C．媒介 D．受传者E．效果6．健康相关行为是指(C)。

A．与疾病有关的行为 B．与健康有关的行为C．与健康和疾病有关的行为 D．促进健康的行为E．危害健康的行为7．预警行为指的是(E)。

A．改善自己的营养、运动等日常行为，预防疾病发生B．对环境进行监测，及时向公众报告其对健康是否有不利影响C．戒烟、限酒，不吸食毒品，预防疾病D．发生健康问题后及时警觉，尽早就诊，避免疾病进一步发展E．预防事故发生和一旦发生事故后的正确处理行为8．某吸烟者向同事宣布自己从下周开始戒烟，按照行为改变的阶段理论，该吸烟者处于行为改变阶段中的(C)。

A．没有打算阶段 B．打算改变阶段C．准备阶段 D．行动阶段E．维持阶段9．PRECEDE-PROCEED模式中，流行病学诊断的核心内容是评估人群的(D)。

《健康教育学》模拟试题（一）一. 单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。

）1.健康教育是旨在帮助对象人群或个体改善_B_的系统的社会活动。

A.健康心理B.健康相关行为C.健康状况D.健康知识2.下列选项中正确的是_A_A.健康促进>健康教育>卫生宣传B.健康促进>卫生宣传>健康教育C.健康教育>卫生宣传>健康促进D.健康教育>健康促进>卫生宣传3.不属于“KAP”模式内容的是 BA.获取知识B.需求需要C.形成行为D.产生信念4.健康相关行为是 BA.仅与疾病有关的行为B.与健康和疾病有关的行为C.仅与健康有关的行为D.只是促进健康的行为5. TABP不包括_C_A.与冠心病的发生密切相关B.冠心病易发性行为C.情绪压抑D.不耐烦和敌意6. 以戒烟为例行为改变阶段模式_AA.不打算戒烟—打算戒烟—准备戒烟—戒烟—维持戒烟成果B.打算戒烟—准备戒烟—戒烟—维持戒烟成果C.不打算戒烟—打算戒烟—戒烟—维持戒烟成果D.不打算戒烟—打算戒烟—准备戒烟—戒烟7.社会网络的特点不包括_D_A.密度B.互惠C.强度D.物质性支持8.制定健康教育传播材料时，下面那一方面不重要 CA.材料是否具有可读性B.材料的形式、风格是否易于被目标人群接受C.语言是否精美，富有哲理D.材料提供的信息是否全面、准确E.目标人群是否能负担起有关费用9.拉斯韦尔五因素传播模式与施拉姆双向传播模式最大的区别在于_D_A.传播者不同B.传播模式中各要素不同C.媒介不同D.是否有反馈信息交流过程10.同伴教育者应该具备哪些特征？ DA.具有责任感B.具有良好的表达能力以及人际交流技巧C.能在工作组织者和干预对象之间起到连接的作用D.以上均是11.下面关于问卷调查的哪一个说法不正确_B_A.问卷调查表中的问题可以分为封闭式问题和开放式问题B.开放式问题可以进行统计分析C.封闭式问题可以进行统计分析D.问卷调查可以采用不记名的方式进行12.量表品质的测量指标包括_D_A.信度B.效度C.难度与鉴别力D.以上均是E.以上均不是13.健康教育社会诊断的目的和任务是_DA.评估目标社区或对象人群的生活质量并明确影响其生活质量的健康问题B.了解目标人群或对象人群的社会环境C.动员社区或对象人群参与健康教育项目D.以上全是14.健康教育项目的目标人群，即_B_A.一切观察到的人群B.项目的受益者C.亚人群D.具有特殊社会人口学特征的人群15.下列说法正确的是_C_A.过程评价起始于健康教育计划实施开始之前，贯穿于计划执行的全过程B.效应评价评估健康教育项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化，也称后期效果评价C.结局评价着眼于评价健康教育项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化，也称远期效果评价D.形成评价主要发生在项目计划实施阶段二. 名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。

××××××院医务人员健康知识健康行为测试题科室：姓名：成绩：健康知识题一、单项选择题（每题3分）1.步入青春期，每一个人都会遇到许许多多的烦恼。

面对这些烦恼，我们的正确做法( )A.不管三七二十一，大胆的发泄出来B.毫不保留的告诉别人C.开放自己的心灵世界，多与别人交流D.不要告诉别人，要藏在心里2.食盐的摄入量与哪种疾病的关系密切( )A.糖尿病B.高血压C.心脏病D.胃溃疡3.对于饮水的说法错误的是( )A.饮水应少量多次B.水要等到口渴了再喝C.饮水最好要喝白开水D.饮料不能代替水4.你认为一个人的身体健康应该是( )A.身体没有疾病B.身体素质好C.运动能力强D.不仅是没有疾病，还包括心理和社会的良好适应能力5.香烟燃烧时产生的烟雾中，可分离出很多有害成份其中( )会让人成瘾。

A.尼古丁 B二氧化硫 C烟焦油 D芳香化合物6.“不幸是最好的大学”这说明( )A.正确的生活目标，是人的精神支柱B.每个人都会经历不幸，如同读大学一样C.面对挫折不屈不挠，使人增长聪明才智，孕育着成功D.挫折会使人对生活更加充满信心7、流行性感冒是通过以下哪一种方式传播的( )A．水 B、食品 C、空气 D、动物8、吃饭前饮用大量冰冷饮料，可以( )A、增加食欲B、有利于食物吸收C、不利于食物吸收D、促进消化9、教室或家里的房间应该( )A、经常开窗透气保持空气新鲜B、冬天应紧闭门窗以防感冒C、不知道10、医疗急救电话是( )A、119B、120C、110 D 12211、急需了解有关艾滋病的正确知识时，最方便可行的方法是（）A、向旁人询问B、从报刊上找答案C、打艾滋病热线电话12、《北京市公共场所禁止吸烟的规定》是何时实施的 ( )A、1994年12月21日B、1996年5月15日C、1996年5月31日13、“世界无烟日”是每年的: ( )A、7月31日B、9月31日C、5月31日14、吸烟与以下癌症有关系 ( )A、肺癌B、口腔癌C、喉癌D、胃癌E、以上都对15、烟草烟雾中导致心脑血管疾病的有毒化合物是 ( )A、烟焦油和一氧化碳B、尼古丁和一氧化碳健康行为题二、判断题（每题3分）16、经常在充满香烟的烟雾中不吸烟者吸入烟雾称被动吸烟 ( )17、我国死亡率最高的前三位疾病均与吸烟有关，这三种病是呼吸系统病、癌症、心脑血管病( )18、最好的保健是自我保健 ( )19、你心里有苦闷和烦恼的事，最好的解决办法是与亲友交谈( )20、慢性非传染性疾病主要的病因之一是没有经常吃保健药品（）21、健康教育的核心是提高人民知识水平（）22、健康四大基石是合理营养，适量运动，戒烟限酒，心理平衡（）23、冠心病最主要的危险因素是高血压、高脂血症、吸烟 ( )24、肉类含脂肪最低的是猪肉（）25、1993年世界卫生组织规定成人正常血压是收缩压＜130 毫米汞柱，舒张压＜80 毫米汞柱（）26、中风最主要的危险因素是高血压（）27、高血压最严重的并发症是脑中风、冠心病（）28、典型糖尿病的主要症状是多饮、多尿、多食、消瘦（）29、能增强心血管系统功能的运动是有氧运动（）30、心脑血管患者最安全的运动方式是步行（）三、问答题（每题10分）什么是健康促进？健康知识、行为测试题答案答：健康促进是促进人们维护和提高他们自身健康的过程，是协调人类与他们环境之间的战略，规定个人与社会对健康各自所负的责任。

来龙小学2014年春期健康教育测试题（时间60分钟总分：100分）姓名：＿＿＿班级：＿＿＿学号：＿＿＿姓名：＿＿＿一、选择题（每小题3分，共30分）1.X型腿、鸡胸常见于下列哪种物质的缺乏？（）A.维生素DB.维生素BC.维生素E2.为了促进大脑的发育，应（）。

A.食用海鲜、乳制品、高蛋白食品B.减少运动，增加睡眠C.多吃零食以补充维生素3.有些学生经常烂嘴角，口角发白，可能是人体内缺乏（）。

A.维生素B2B.维生素CC.维生素B14.青春期少年出现“大脖子”现象，可能与摄（）相对不足有关。

A.碘B.硒C.铁5.下列哪类食品是钙的最佳来源？（）A.瘦肉B.牛奶C.海产品6.少年儿童维生素A缺乏，会影响（）的发育。

A.骨骼B.眼C.脑7.饮食中缺铁，会造成缺铁性贫血，下列食品中含铁最丰富的是（）。

A.动物肝脏B.牛奶C.蛋类8.补碘最好方法是（）。

A.食用碘盐B.服用碘剂C.注射碘化物9.含脂肪较低的动物性食物是（）。

A.猪肉B.鱼肉C.牛肉D.羊肉10.维生素A主要来源于（）A.蔬菜B.水果C.动物肝脏二、填空题（每小题3分，共30分）1、生活方式病是指由于人们衣、＿、＿、＿、娱乐等日常生活中的不良行为，以及社会的、精神的、文化的各个方面有不良因素导致身体或心理的疾病。

2、成年人睡眠每天需要量为＿＿＿＿个小时。

3、保持口腔卫生每天必须刷牙＿＿次。

4、生活方式因素、＿＿＿＿、生物因素、卫生服务因素都是影响健康的因素。

5、体育锻炼的目的是增强身体各器官的功能，提高＿＿＿的适应能力，从而增进健康。

6、人体的正常脉搏是＿＿＿＿次/分钟。

7、＿＿＿是由疟原虫引起的疾病。

8、贫血可能与＿＿＿＿物质缺乏有关。

9、医疗求助电话是＿＿＿＿。

10、肠道内的“清洁工”指的是＿＿＿。

三、判断题（每小题2分，共20分）1、营养不良、不注意体育锻炼、生活不规律，甚至患有急、慢性传染性疾病，身体虚弱等都易产生视力疲劳，促使近视程度的加深。

健康教育学试题及答案Part I：选择题1. 健康教育学的定义是什么？A. 旨在提高人们的健康水平和健康素养的学科。

B. 研究人们的生活方式与健康问题之间的关系的学科。

C. 主要关注疾病的预防和治疗方法的学科。

D. 研究营养和运动对健康的影响的学科。

2. 健康教育学的目标是什么？A. 推广医学知识，提高人们的健康水平。

B. 培养人们的自我保健和健康管理能力。

C. 提高医护人员的专业技能。

D. 加强社会对疾病预防的重视。

3. 健康促进模式的基本原则是什么？A. 预防为主，重在治疗。

B. 个体与环境相互作用。

C. 快速解决健康问题。

D. 给予个体完全的自主选择权。

4. 健康教育学的方法主要包括下列哪些方面？A. 健康宣传和广告。

B. 社区健康促进活动。

C. 个体行为干预。

D. 医疗手段和药物治疗。

5. 健康教育学的评估方法有哪些？A. 问卷调查和统计分析。

B. 医学检查和实验室测试。

C. 观察和访谈。

D. 全面体检和诊断。

Part II：简答题1. 请简述健康教育学的发展历程。

健康教育学的发展可以分为三个阶段：起步阶段、发展阶段和成熟阶段。

起步阶段（20世纪60年代至70年代）：这个阶段主要是研究健康教育学的概念、原则和方法，并试图将这些原则应用于实践中。

在这个阶段，健康教育学主要关注个人的行为和健康问题之间的关系。

发展阶段（20世纪80年代到90年代）：这个阶段健康教育学的研究范围拓展到了社会环境因素、社会支持和政策的影响。

研究者开始深入探讨健康问题的多样性和多因素性，并提出了全面促进健康的理论模式。

成熟阶段（21世纪至今）：在这个阶段，健康教育学逐渐成为综合性的学科，与其他相关学科如流行病学、心理学和社会学等紧密合作，以促进社会和个体的健康。

健康教育学的目标从简单的行为教育发展为全面改善社会、环境和个体的健康。

2. 健康教育学的实践方法可以分为哪几类？健康教育学的实践方法可以分为以下几类：a) 个体行为干预：通过教育和培训，帮助个人改变不健康的生活方式，如饮食习惯、运动习惯等。