四年级(1)班雏鹰争章,争当四好少年

一、目标设定作为一名四年级的学生，我们应该努力争取好成绩，争取学校的奖章。

通过积极参与各类活动，提高学习成绩，锻炼自己的能力，为自己和班级赢得光荣。

二、学习计划1.上学期成绩分析：通过查看上学期的成绩单，分析自己的不足之处，找出提升的方向。

2.制定学习目标：设置一个学期中的主要目标，如：提高数学和语文的成绩。

3.制定具体计划：每天按时复习课堂知识，完成老师布置的作业，将不懂的内容记录下来，及时向老师请教。

4.阅读提升：每周至少阅读两本图书，拓宽自己的知识面和阅读能力。

三、参与活动1.班级竞赛：积极参与班级竞赛，包括课堂知识竞赛和团队合作竞赛等，为班级争夺荣誉。

2.校内活动：积极参加学校组织的各类活动，如演讲比赛、书法比赛、绘画比赛等，展示自己的才艺和能力。

3.课外活动：参加学校和社区组织的各类课外活动，如社区义务劳动、植树活动等，提升自己的社会责任感和团队合作精神。

四、积极表现1.做到课前铃不贪玩，在规定时间内准时到校，不迟到、早退。

2.积极配合老师上课，提高专注力，不随意说话、走动，有效利用课堂时间。

3.独立完成作业，按时上交作业，认真批改自己的错题，勤于思考和总结。

4.与同学友好相处，互相帮助学习，不欺负、捉弄他人，遵守班级的各项纪律。

五、家庭配合1.与家人商议学习计划，制定合适的时间表，保证充足的学习时间。

2.家长监督学习，鼓励和帮助孩子解决学习和生活中的困难。

3.与家人分享参与各类活动的心得和成果，家庭成员给予适当的鼓励和支持。

六、总结与奖励1.定期总结学习和参与活动的情况，找出不足之处并改进。

2.根据学期末的评定结果，进行阶段性的奖惩，对积极表现的同学进行表彰奖励。

3.无论最终是否获得奖章，我们要明白努力和坚持本身就是一种成功，只要付出了努力，就一定有收获。

通过以上的四年级雏鹰争章方案，我们每个学生将能够在学习和成长中取得进步。

相信通过努力和坚持，我们一定能够争取到学校的奖章，为自己和班级赢得光荣，为自己的未来奠定坚实的基础。

少先队雏鹰争童过程的研究以“五自”为目标设计的雏鹰奖章活动,是少先队的一项长久工程;是新时期少先队服务于素质教育的指挥棒;是目前“争当四好少年”活动的重要组成部分。

注重争章过程设置,是确定争章活动实施的有效保证。

所以,加强对争章过程的研究,是每个辅导员工作者义不容辞的责任。

下面本人根据多年来在争章活动中的做法,粗浅谈一谈自己对争章过程的探索。

一、设章设章是争章过程的基础性工作。

在确定章目时,要注意以下几点:(1)要注意统一性与灵活性相结合,既要确保全国少工委确定的章目,又要灵活设计符合地方特色的章目;(2)要注意必修章与选修章相结合;(3)设章必须体现素质教育为主的精神,融“五自”能力培养于课程教学、活动学科和环境学科之中,培养儿童的创新精神;(4)注意永久性、合格性和试用性相结合。

设章可分为三类,每一类奖章可设为永久章、合格章、试用章。

对于一贯优秀的队员,可授于永久章;对于达标合格的队员,可授于合格章;对于基本合格的队员,可授于试用章。

这样有利于每个队员有目标循序进步。

二、制章制章应注意形象性,制章时要突出“雏鹰”形象,农村各校都在搞争章活动,谈了多年,但从没有人看到过“雏鹰奖章”象什么样。

没有实物的“奖章”,促进作用是不大的。

所以,统一制定“奖章”工作非常重要。

制章可采用铝质或塑料插页式,不管哪样奖章形式,都应突出少先队标志和“雏鹰”精神形象,把队标志与雏鹰形象结合为一,制成不同类别的奖章。

其实,现在全国少工委已有统一格式的高品质铝质奖章,很多少先队服务机构都在生产,只是形式多样。

各地可以以县为单位集体统一订置奖章。

这样既格式统一,又能减少各学校自制奖章的过重经济负担。

三、争章争章是争章活动的关键所在。

首先要把各种章的名称,达标要求打印成册,每人一册,发到队员手中,这样队员才能有“目标”可循。

要求上进,主动追章。

要把争章活动融于课程教材之中,把争章活动融于课堂教学之中,融于活动教材之中,融于少先队活动之中,融于家庭教育与社会教育中,融于品德教育之中。

2024年《争当四好少年》演讲稿尊敬的各位评委、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的XX，非常荣幸能够站在这个舞台上，向大家分享我的心声。

今天，我要与大家一起探讨的话题是《争当四好少年》。

争当四好少年，这个目标并不陌生。

它代表着一种良好的道德品质、学习成绩优异，能劳动和从事锻炼活动以及身体健康，热爱社会主义祖国的四个方面。

这个目标不仅是对个人综合素质的要求，也是对我作为一名少年儿童应有的责任和担当。

首先，作为一名四好少年，我们应该有良好的道德品质。

道德是人的行为和品质之根本，它决定了一个人的行为准则和行为规范。

作为四好少年，我们应该懂得尊重他人，要对师长、对长辈、对同学都抱有尊敬之心。

我们应该倡导友爱互助的思想，帮助他人、关心他人，从小培养起自己的社会责任感。

最重要的是，要时刻保持良好的习惯和行为，比如说说话文明，不说脏话，不损人利己。

要坚守道德底线，与不良行为保持距离，做一个有责任感的四好少年。

其次，作为一名四好少年，我们应该在学习上努力超越自己。

学习是我们人生最重要的一部分。

当我们掌握了知识和技能，将会拥有无限可能。

那么，作为四好少年，我们应该如何做到在学习中努力超越自己呢？首先，我们要养成良好的学习习惯，保持每天按时按量地复习和预习。

其次，我们要培养良好的学习方法，学会合理安排时间，高效备课。

另外，我们还要保持积极的学习态度，勇敢面对困难，不怕失败。

只有这样，我们才能不断提高自己的学习成绩，取得更好的成绩。

第三，作为一名四好少年，我们应该积极参与劳动和锻炼活动。

劳动是锻炼我们身体和意志的重要方式之一，更是我们参与社会实践，增长社会阅历的宝贵机会。

无论是家务劳动还是社区服务，我们都应该积极参与其中，努力做到自觉参与、主动负责。

同时，体育锻炼也是培养我们身体素质、增强我们体魄的必要方式。

要坚持体育锻炼，参加运动训练，注意饮食和休息的合理搭配，养成健康生活的好习惯。

只有身体健康，我们才能更好地投入到学习和劳动中去。

小学少先队“雏鹰争章”活动方案为培育少先队员的全面素质，组织少先队员开展锥鹰争章活动，引导他们从日常学习、生活的具体环节入手，分阶段为自己确立“雏鹰奖章”的新目标，鼓励他们通过自己的尽力争得“雏鹰奖章”。

各年级争章目标如下：一年级二年级三年级四年级五年级六年级争先类先锋章自理章爱心章（手拉手）保健章民族章社会章友爱章安全章自护章队务章环保章公益章创优类表达章巧手章阅读章写作章国防章交往章孝顺章文明章家务章体育章劳动章自立章争章说明：争先类奖章为队员每学期争夺的基础章（必争章），主要通过大、中队活动、主题队会等形式争夺，动员全部队员踊跃参与。

创优类奖章为队员各学期争夺的进步章，可结合中、小队日常活动开展，原则上获章队员数不超过队员总数的30%。

（以上创优类奖章仅供参考，各中队可以按照本中队实际情况设定特色章，并把特色章上报大队部即可。

）队员争章情况记录：每位队员通过参加大、中、小队活动及其他形式活动，达到争章要求的，发一枚对应的“雏鹰奖章”，队员把奖章贴在“成长记录册”上以作记录，另中队辅导员在统计表上记录每位队员的争章情况，以便统计。

每两年统计队员获取奖章情况，取得超过6杖（含6枚）者，由大队部颁发“争章踊跃分子证书”。

一年级：先锋章目标：知队史争入队获章标准：1．知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义。

2．会写入队申请书，会读入队誓辞，会戴红领巾，会行队礼，会唱队歌，会呼号。

3．为他人、为集体做一件好事。

争章活动指导：1．与高年级少先队中队结对子，聘请小辅导员，学习队知识。

2．引导少年儿童为他人、为集体做一件好事。

友爱章目标：手拉手交朋友获章标准：1．能说身世边同窗的长处。

2．关心同窗，能和同窗友好相处，不欺负同窗。

3．诚实守信，承诺他人的事情要尽力做到。

4．能主动帮忙同窗。

争章活动指导：1．开展喜欢校园、喜欢老师和同窗，欢乐学习、分享和谦让等主题活动。

2．踊跃参与“雏鹰假日小队”活动，与小朋友和睦相处，为有需要的小伙伴献出自己的一份心意。

小学“雏鹰争章”活动方案指导思想：“雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。

基本原则：1、重在参与，鼓励进取。

以我校每年级队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。

2、量化目标，灵活选择。

每学期根据学校的教育重点，制定相应章目。

3、强___育过程，注重意识培养。

争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。

4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。

实施程序：定章、争章、考章、颁章实施办法：以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面。

1、定章：各中队对照《辅导员工作纲要》和学校少先队工作计划，充分利用晨（班）会广泛宣传、学习雏鹰奖章的内容和要求分步实施。

2、争章：（1）、争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动和假日小队活动相结合。

各中队辅导员应结合争章，有意识地辅导学生开展相关活动，协调各科教师为学生争章创造条件。

中队主题观摩活动也围绕争章，结合体验教育开展，并将此与班主任考核挂钩。

（2）、争章以队员自主争创为主，各中队每学期要有重点争章目标，围绕此目标，每学期至少有一次相关队活动。

有能力或有兴趣特长的队员可以数枚并争。

（3）、充分发挥优等生作用，和“困难生”结对，不让队员“掉队”。

（4）、在校级及以上活动中得奖或活动情况优秀的队员可直接获得相应的章目。

3、考章：（1）、考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励。

考评在中队辅导员的指导下，在中队委的带领下，以中队委员、小队长、队员自主考评为主。

2024年争当四好少年演讲稿范文尊敬的评委，亲爱的同学们：大家好！首先，我要感谢评委领导和老师们的支持和鼓励。

今天，我非常荣幸能站在这里，向大家分享关于成为“四好少年”的理想和目标。

2024年，我们将迎来新的时代，成为了新时代的少年，我们肩负着更多的责任和挑战。

而成为“四好少年”，是我们每个人都应该追求的目标。

那么，什么是“四好少年”呢？首先，作为“四好少年”，我们应该努力学习。

学习是我们成长的基石，是我们开启未来的钥匙。

我们要扎实地学习知识，不仅要在学校里努力读书，还要注重自主学习和实践。

我们要追求卓越，不断提升自己的学习能力和素质，为将来的发展打下坚实的基础。

其次，作为“四好少年”，我们应该积极参与社会实践。

社会实践是我们拓宽视野、增长经验的重要途径，也是培养我们社会责任感和团队合作精神的机会。

我们要关心社会问题，关爱弱势群体，积极参与公益活动，用一己之力为社会贡献力量。

只有积极融入社会，我们才能更好地为社会做贡献。

此外，作为“四好少年”，我们应该弘扬良好的品德。

品德是我们做人的根本，是我们受人尊重的底线。

无论在学习、生活还是交往中，我们都要做到诚实守信、友善待人、守纪律。

只有树立起崇高的品德观念，我们才能健康成长，实现自我价值。

最后，作为“四好少年”，我们应该保持身心健康。

身体是革命的本钱，身心健康是我们拥有一切的基础。

我们要注重体育锻炼，培养良好的生活习惯和饮食习惯。

同时，我们要关注心理健康，学会释放压力，保持积极的心态，更好地应对困难和挑战。

亲爱的同学们，成为“四好少年”是每个少年的理想，也是每个少年的责任。

我衷心希望我们每个人都能够争当这样一位四好少年，用自己的行动和成就去努力争取。

让我们携手努力，迎接2024年新时代的到来，共同创造美好的未来。

谢谢大家！。

演讲稿：争当四好少年400字
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是XX，今天我要向大家分享一下我的理想，那就是要争当一名四好少年。

首先，作为一名四好少年，要有爱祖国、爱家乡的情怀。

祖国是我们生活的热土，家
乡是我们成长的地方。

我们要积极学习中华优秀传统文化，了解祖国的辉煌历史，弘
扬中华民族的优秀传统，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。

其次，作为一名四好少年，要有助人为乐、团结友爱的品质。

我们要关心他人，乐于
助人，帮助那些需要帮助的人。

我们要学会宽容和理解，与同学们友好相处，互相帮助，共同进步。

只有和谐团结的集体，才能创造出更加美好的未来。

另外，作为一名四好少年，要有诚实守信、有责任感的品德。

我们要学会诚实守信，
不说谎话，不欺骗别人。

同时，我们要有责任心，做好自己的本职工作，履行自己的
义务。

在家庭、学校和社会中，我们要做到言出必行，讲信修睦，做一个让大家都可
以信赖的人。

最后，作为一名四好少年，要有良好的行为习惯和自制力。

我们要遵守社会规则，知
道什么是对的，什么是错的。

我们要远离网络游戏、不良电影等不良娱乐，培养健康
的生活方式。

我们要有良好的作息时间，合理安排自己的学习和娱乐，坚持锻炼身体，保持良好的体魄。

亲爱的同学们，争当一名四好少年是我们每个人的责任和使命。

让我们从现在开始，
从小事做起，用行动证明自己是一名优秀的四好少年。

相信在不久的将来，我们一定
会成为国家的栋梁之才，为祖国的繁荣昌盛做出更大的贡献！
谢谢大家！。

一、品德要求：1.自觉遵守学校规章制度，积极主动地与他人和睦相处，始终保持礼貌和友善的态度。

2.具备良好的团队合作精神，积极参与集体活动，为集体荣誉努力奋斗。

3.具备爱护公共物品和环境的意识，积极参与环保活动，培养保护环境的习惯。

4.具备独立自主的学习习惯，自觉完成学习任务，勤奋刻苦，勇于面对困难。

5.具备较强的团结协作能力，乐于助人，关心他人，建立良好的人际关系。

二、学业要求：1.熟练掌握四年级各学科的基础知识和基本概念，能够正确运用所学知识解决问题。

2.具备较强的思维能力和创新意识，能够灵活运用所学知识，进行综合思考和推理。

3.能够独立思考、独立解决问题，具备一定的研究能力和探究精神。

4.具备良好的记忆力和理解力，能够准确理解和运用教材中的内容。

5.具备良好的阅读习惯和阅读理解能力，善于阅读各类书籍，培养对知识的好奇心和探索欲。

三、实践要求：1.积极参加各类学校和班级的实践活动，锻炼动手能力和实践操作技能。

2.具备一定的课外活动能力，能够积极参与学校组织的各种社团、兴趣小组等活动。

3.具备较强的组织和管理能力，能够组织班级的集体活动和社团活动。

4.具备一定的辅导能力，能够用自己的所学知识帮助他人解决问题。

四、创新要求：1.具备一定的创新思维能力和创新意识，能够灵活应用所学知识解决实际问题。

2.具备一定的创造力，能够独立设计和制作一些简单的作品，展示自己的创造能力。

3.具备一定的发现和解决问题的能力，能够主动发现问题并提出可行的解决方案。

4.具备一定的创业意识和创业能力，能够通过创新思维和实践行动，进行小创业活动。

综上所述，四年级雏鹰争章要求包括品德要求、学业要求、实践要求和创新要求。

学生需要具备良好的品德修养，扎实的学业基础，积极参与实践活动，同时具备创新思维和创业意识。

这些要求旨在培养学生的全面发展，并为他们未来的成长奠定坚实的基础。

四年级雏鹰争章手册（必修章）章目自护类队活动类习惯类自理类学习类道德品质类环保类心理类自护章火炬章礼仪章劳动章探索章互助章科普章手拉手章争章标准1、知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤等的预防和救护方法。

2、知道自己受到意外伤害时的应付方法。

1、明了一定时间内本大队、中队、小队的各项任务和活动，关心所在组织的各项事务，认真对待组织交给的工作。

2、在中、小队有一个为同学服务的小岗位，在小岗位上尽职尽责，坚持不懈。

3、以小队为单位，开展人人当“一周队长”活动，并由小队进行“最佳队长”评选。

1、利用自己的特长为集体做两件事，或为中队建设提出两条建议。

1、掌握在社交场合有关谈吐、举止、仪表等方面的礼节。

2、敢于在社交场合表现自己，热情大方、文明礼貌。

3、初步具有开放的意识、宽广的心胸、主动的精神和自信的品质1、尊重别人的劳动和劳动成果，确立劳动光荣的意识。

2、积极参加公益劳动。

3、学会三项以前不会的劳动技能。

1、能了解地球在宇宙中的位置和天体系统的基本知识。

2、能了解地震、洪水、干旱、温室效应等自然现象的形成原因。

3、能积极参加红领巾小科普站、观察站的活动。

4、能运用学到的科学知识解释日常生活中的一些自然现象。

5、能制作一件简单的模型。

1、积极参加雏鹰假日小队文明行为，为需要帮助的人提供力所能及的帮助；。

2、积极参加“手拉手互助活动”，并有一位“手拉手”小伙伴。

3、在中小队或学校有一个为集体互助服务的小岗位。

1、能做到爱护环境卫生，不随地吐痰、不乱仍杂物，不乱涂墙壁，不大声喧哗。

2、能爱护花草树木和文物古迹，不攀折，不刻划。

3、知道空气、河流污染的原因及其危害。

1、有2-3名手拉手小伙伴。

2、以雏鹰假日小队为单位，每个月为所在社区的敬老院、烈军属、特困户做一件好事。

3、每一位参加“手拉手互助活动”的队员，要了解小伙伴的困难，为小伙伴做一些力所能及的事情。

四年级雏鹰争章计划前言随着社会的不断发展，教育也越来越重视孩子们的综合素质教育。

为了让学生们在学业和德育上得到更好的提高，学校将开展“四年级雏鹰争章计划”。

一、计划目的四年级雏鹰争章计划主要是针对学生们的学业成绩和德育表现进行全面的考核，旨在培养孩子们的自律自信、创新意识和团队合作精神，提高全体学生的学习成绩和综合素质。

二、计划内容1. 学业测试学业测试是计划的核心，这也是考核学生学习成绩的重要部分。

学校将会根据学生的学业成绩评定每一位学生在学术方面的优劣，并对成绩出色的学生进行表彰，以鼓励他们继续发扬成绩好的优良传统。

2. 德育评定学校将对学生在校园生活和公共场合的言行进行全面的监管和评价，从而考核学生在德育方面的表现。

对于在德育方面表现突出的学生，学校将会对其进行鼓励和奖励。

3. 课外活动学校将会组织各种丰富多彩的课外活动，如植树、参观博物馆、野外拓展等，这些活动将会综合考虑学生在活动中的表现和成果。

我们希望通过这些活动能够培养学生的课余兴趣爱好，丰富学校文化生活。

4. 案例分析学校将会选取一些实际案例进行分析和讨论，以帮助学生更好地理解和掌握相关学科的知识和技能，同时提升学生的分析和解决问题的能力。

三、计划实施1.班主任将会发放一份计划书给每一位学生，对计划的具体内容和执行规定进行说明，同时规定计划的评估标准和奖励标准。

2.学生将会在校内外学习和活动中主动参与，根据计划要求积极完成各项任务和考核。

3.针对计划中的学科测试，学校将会提前组织学生进行考试，以便及时了解学生的基础知识掌握情况和弱点，针对学生的不足之处，由专业的老师进行有针对性的辅导和帮助。

4.针对课外活动和案例分析，学校将会根据计划要求组织学生进行实际活动和分析，根据计划规定的评估标准进行考核。

四、计划评估学校将会定期对计划中的学生进行综合评估，包括成绩、德育、课外活动和案例分析等方面的考核。

根据综合评估结果，将会评选出各种名次和优秀学生，并对入选学生进行表彰和奖励。

2024年争当四好少年演讲稿范本尊敬的领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸站在这里，向大家分享我的想法。

我是一名普通的学生，我相信每个人都有着自己的梦想和追求。

今天，我想与大家分享我的梦想——争当2024年的四好少年。

作为四好少年，我们需要具备“好品德、好学习、好身体、好团队”这四个方面的素质和能力。

首先，我们应该有好品德。

品德是一个人的基础，也是一个人做人的底线。

作为四好少年，我们要遵守社会公德、道德规范，做到诚实守信、友善待人、关爱他人。

我们要树立正确的价值观，勇于承担责任，讲究自律，尊重师长，关心同学，做一个有担当的人。

其次，作为四好少年，我们要有好学习的习惯和刻苦的精神。

学习是我们的第一要务。

要拥有良好的学习习惯，养成每天按时完成作业，主动复习知识的习惯。

在面对困难时，要有坚持不懈的勇气，用积极的心态面对学习的挑战。

努力提高自己的学习成绩，争取成为学科竞赛的佼佼者。

同时，我们还要注重全面发展，培养自己的兴趣爱好，广泛涉猎各种知识领域，做到知识面广、见识多样。

第三，作为四好少年，我们要保持好身体。

健康是一切幸福的基础。

要保持良好的饮食习惯，合理搭配营养，远离垃圾食品。

每天坚持锻炼身体，锻炼可以使我们更加健康、活力充沛。

我们还要培养良好的卫生习惯，保持个人卫生、环境卫生，让身心健康成为我们人生的底色。

最后，作为四好少年，我们要有好团队的意识和合作能力。

团队的力量是不可忽视的。

我们要学会与他人合作，尊重他人的意见，积极参与集体活动。

在团队中，要发挥自己的特长，为团队的成功贡献自己的力量。

遇到困难时，要互相帮助、相互支持，共同面对挑战。

团队的力量可以使我们变得更加强大，实现更大的梦想和目标。

亲爱的同学们，我们要以成为2024年的四好少年为目标，从现在开始努力奋斗。

我们要珍惜宝贵的学习机会，认真听课、认真复习。

我们要保持乐观的心态，积极面对生活的挑战，不畏困难，勇往直前。

我们要树立正确的人生观，培养良好的价值观，做一个有担当的人，关心他人、助人为乐。

四年级雏鹰争章演讲稿怎么写尊敬的校长、老师们、亲爱的同学们：大家好！我是四年级二班的小明，很荣幸站在这里给大家分享我对于“雏鹰争章”这一主题的见解。

今天，我想和大家一起探讨一下，作为一名四年级的学生，我们应该如何写一篇优秀的雏鹰争章演讲稿。

首先，我们要了解什么是雏鹰争章。

直观地来说，雏鹰就是鹰的幼鸟，而争章则指的是为了冠军、为了成绩而展开的竞争。

所以，“雏鹰争章”即代表了小鹰们为了取得更好的成绩而进行不懈努力的过程。

在撰写演讲稿时，我们应该首先明确演讲的目的。

我们写演讲稿是为了表达自己的观点、向他人传递信息、激励听众等。

你可以选择演讲的目标是希望同学们珍惜学习时间，或者是鼓励同学们争取更好的成绩等。

明确了目的，我们就能更加有针对性地展开撰写。

接下来，我们应该确定演讲的主题。

主题是演讲中最核心的内容，也是在整篇演讲稿中贯穿始终的思想。

对于雏鹰争章这个主题，我们可以从自己的亲身经历出发，讲述在学习中遇到的困难、克服困难的经历，以及通过努力取得好成绩的故事。

通过这些个人的经历，能够更加生动地向听众传递出雏鹰争章的信息。

在写作时，我们可以运用一些修辞手法和演讲技巧，使演讲稿更加生动有趣。

比如可以运用排比句加强语音的韵律感，让听众更容易理解你的观点。

另外，我们还可以引用一些名人名言或者谚语来增加演讲的深度，比如“天道酬勤”、“勤奋是成功之母”等。

这样能够让我们的演讲内容更加丰富多样。

除了内容，演讲稿的结构也非常重要。

我们可以按照开头、主体和结尾的三段式结构来组织演讲稿。

开头一般可以引用一个相关的故事或者事例，激发听众的兴趣和好奇心，同时明确演讲的主题。

主体部分是演讲的核心，我们可以举出一些自己的亲身经历，或者引用一些有说服力的数据和研究结果，来支持我们的观点。

最后，在结尾部分我们可以简洁明了地总结全文，再次强调雏鹰争章的重要性，并给听众留下积极的启示。

在撰写演讲稿时，我们还应该注意一些细节。

首先，要掌握用词的准确性和恰当性。

雏鹰争章5篇雏鹰争章篇(一):四年级作文雏鹰争章【篇一：雏鹰争章】在“雏鹰争章”活动中，有许多奖章：阅读奖章、劳动奖章、体育奖章、书法奖章……我们班的回新元同学是我们班的“演讲小能手”和“小书法家”。

回新元在我们班演讲能力是最好的，有一次，周一升国旗的时候，轮到我们四三和四四班主持了。

老师在我们两个班精挑细选了两个演讲能力最好的同学，其中一个就是回新元。

他在台上面对全校师生演讲的栩栩如生，他声音洪亮，吐字清晰、台下传来阵阵掌声。

回新元在我们班还是一个“小书法家”。

书法老师称他为“爱徒”，可以称得上是全年级写字最好的了。

他参加过很多比赛，在毛笔比赛和硬笔比赛中都得过奖。

几乎每次板报中都留下了他笔迹，每次展览作业都留下了他作业的背影。

这一切都是他勤奋努力的结果……我觉的这两块奖章应该颁发给他！【篇二：雏鹰争章】我们班当之无愧的“小书虫”当然是王昱文了。

她酷爱读书，家里已经有五百多那本书了。

尽管她学士渊博，但还是贪婪地吸食着知识的养分。

每次借书时，总少不了她的身影。

有好几次，上完体育课后，都能看到她捧着书的样子。

只见她深深地埋着头，向前慢慢地走着，眯起眼睛聚精会神地紧盯书本，津津有味地读着，好像深怕漏掉了哪个环节似的。

快到楼梯口时，她丝毫没有要停下来，看一看的意思，反而若无其事、漫不经心地走了上去，我真担心她会跌下来。

终于，她完好无埙地走回了座位，继续目不转睛地细品精书了。

她时而皱一下眉头，时而咬紧牙关，时而开怀大笑，引得别人注意，好似自己身临其境，就是书中的主人翁一样。

以至于，我无论怎么喊她：“王昱文！王昱文！”她充耳不闻；我继续大喊：“王昱文！王昱文！”可她还是忽视我的存在。

“王昱文！王昱文！陪我玩一会吧嘛！”她抬起头来瞄了我一眼，又沉浸在书的海洋里去了。

无奈之下，只能作罢，我自讨没趣，也去看书了。

现在她已出口成章了，那篇惟妙惟肖的作文，取得了老师们的夸奖，赢得了同学们的羡慕。

【篇三：雏鹰争章作文】最近，在我们班发生了一件令大家激动无比的事情雏鹰争章篇(二):雏鹰争章的作文400字【篇一：雏鹰争章】自从班上举行雏鹰争章以后，同学们都想带上这个奖章，我推荐给马飞跃颁发“体育章”。

国旗下讲话稿：争做雏鹰之星,争做四好少年尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好！我是大队长石寒雨。

我今天国旗下的讲话主题是《争做雏鹰之星，争当四好少年》。

雏鹰争章活动是”中国少年雏鹰行动”的一项长期工程,是服务于素质教育的有效载体,是争当四好少年的重要组成部分。

雏鹰奖章有很多种,雏鹰奖章有很多种，有学习章、劳动章、科技章、礼仪章、阅读章、体育章等等。

雏鹰争章活动面向全体少年儿童，人人可为，天天可争。

今天下午的班队课上，各中队辅导老师将带领同学们学习雏鹰争章活动，同学们可以通过学章、争章、考章、颁章、护章几个环节争做”雏鹰之星”，经过有目的、有意识的学习和训练，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。

每一个少先队员都应珍爱自己获得的基础奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习，努力实践，从而获得更多的基础奖章。

为激励少年儿童不断进步，在基础奖章之上，全国少工委还设立了五星级”雏鹰奖章”体系，每个少先队员只要获得相应数量的基础奖章，都可以获得一级雏鹰奖章。

在争做”雏鹰之星”的过程中，我们每一个少先队员要不断地为自己设定新的目标，努力获取自己想要的雏鹰奖章，通过自己和自己竞争，不断地挑战自我，战胜自我，这样就可以不断地感受到成功的喜悦，使自己今天超过昨天，明天超过今天。

雏鹰争章活动要求我们每一个少先队员，要争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。

弯下腰，捡起脚下的纸片；拿起抹布，擦掉墙上的污迹，擦净饭桌上的米粒；停住脚，收回踩踏草坪的步伐，拉起摔倒的同学；伸出手，拧紧滴水的龙头，搀扶蹒跚的老人；张开口，讲出温馨的话语，喊出正义的声音；站出来，制止不文明的行为，指责不礼貌的举动。

一个小小的动作或语言，就闪耀着每一位”雏鹰之星”高尚的道德品质。

同学们，今天，我们是一棵棵正在成长的幼苗；明天，我们就是祖国的精英和栋梁！今天我们磨练羽翼，争做雏鹰之星，争当四好少年；明天，我们将搏击长空，翱翔在祖国的蓝天！谢谢大家！。

作为小学四年级的学生，我们正处于学习和成长的重要阶段。

我们应该树立起追求卓越的信念，并坚持努力学习，全面发展。

因此，学校为了提高我们的学习热情和能力，特设立“雏鹰争章”活动，以鼓励我们积极参与各项活动，努力达到一定的成绩，成为优秀的小学生。

在此，我将为大家介绍一下“雏鹰争章”的要求。

首先，学习成绩是“雏鹰争章”活动的重要指标之一、我们应该在各门学科的学习中取得优异的成绩。

要求我们在每次考试中取得班级的前三名，或者在全年级中取得前五名的成绩。

这需要我们勤奋学习，充分利用课余时间，主动请教老师和同学，弄懂知识点和难题。

同时，我们还需要完成老师布置的家庭作业，并按时提交。

只有将学习当作我们的第一要务，才能在知识的海洋中畅游，取得优异的成绩。

其次，课外活动也是“雏鹰争章”的要求之一、学校为我们举办了各种各样的课外活动和比赛，如朗诵比赛、书法比赛、德育活动等。

我们应该积极参与，并力争取得一定的成绩。

对于喜欢朗诵的同学，我们可以多背几篇经典的诗歌或散文，提高我们的演讲和表达能力。

对于喜欢书法的同学，我们可以多练字，将书法作品参赛，并争取一个佳绩。

此外，我们还应该积极参加学校组织的各种德育活动，如志愿者活动、环保活动等，培养我们的社会责任感，锻炼我们的团队合作精神。

另外，身体健康也是“雏鹰争章”的重要要求之一、我们应该保持良好的体育锻炼习惯，每天进行适当的运动。

可以选择参加学校的体育课、校内外的运动会以及各种运动俱乐部，如足球队、篮球队等。

通过参与体育活动，我们可以增强体质，提高身体素质，培养我们的团队合作和竞争意识。

最后，为人处世是“雏鹰争章”活动的最基本要求。

我们应该遵守学校和班级的规则，尊敬师长，团结同学，友善待人。

要求我们做到礼貌待人、诚实守信、乐于助人、勇于担当。

只有做到这些，我们才能以积极向上的态度面对生活，与人为善，获得他人的认可和尊重。

这就是我对于小学四年级“雏鹰争章”的要求的总结。

希望我们每个人都能够通过不懈的努力，争取到“雏鹰争章”的荣誉，成为优秀的小学生，为自己、为家人、为学校争光！让我们共同努力，追求卓越，共同成长！。

四年级雏鹰争章计划（精选4篇）四年级雏鹰争章计划一：四年级雏鹰争章计划一、指导思想依据“跨世纪中国少年雏鹰行动”精神，把“雏鹰行动”的基本内容、操作程序、考试机制和激励措施进一步目标化、具体化、规范化，为少先队组织和广大少先队员参加“雏鹰行动”提供切实可行的考评标准和奖励依据，进而推动“雏鹰行动”的普及发展，提高少年儿童的全面素质。

二、基本原则1、重在参与，鼓励进取的原则。

以每个队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动少先队组织和少先队员踊跃参加"雏鹰行动"的积极性。

2、量化目标，灵活选择的原则。

根据少年儿童的特点，把"雏鹰行动"的基本内容具体分解量化，设章立标，引导少先队员按照自己的兴趣、特长和条件进行选择。

3、强调教育过程，注重意识培养的原则。

达标训练要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。

将意识培养融于扎实有效的达标争章之中。

4、注重全面素质，鼓励发展特长的原则。

在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励少年儿童特长的发挥。

训练方法三、活动形式训练及达标均采取队员、队员与中小队集体（以小队集体为主）相结合的方式进行，以活动形式生动活泼地开展，队员的训练和考评既在队集体的帮助下又在队集体的监督中。

考评场地依据项目确定，充分发挥校内教育阵地、家庭、社会团体的作用。

具体可归纳为以下几种方法：自我训练法：按照自己选定的技能奖章科目，通过自学知识和自我训练，达到科目要求与目标。

组织训练法：发挥少先队组织优势，按照队员的自愿选择，分科目组成专业组织，集中进行训练。

课堂训练法：把考评科目的训练与课堂教学结合起来，动员教育行政部门为少先队争奖章活动提供训练时间、内容和力量。

家庭训练法：发挥家长所长，选择训练科目，可将几位相同科目的同学组织起来，由家长辅导训练。

社会训练法：学校、家庭没有能力训练的科目，鼓励队员参加社会培训班进行训练。