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四年级雏鹰争章作文四年级雏鹰争章作文（精选三篇）第一篇开展了雏鹰争章活动之后，我们班里一下子涌出了许多活跃分子，但我觉得最佳人选还要是我们班的一位女孩子。
她是一位个子高的出名的女生，她活泼、开朗、幽默、能干，是老师得力的助手。
你们可能不知道，我的梦想是上哈佛大学，可我万万没想到，她的梦想竟然和我一样!但我又觉得她想上哈佛并不难。
因为她上课认真听讲、积极发言、成绩优异;她还主动买了练习册，利用课外时间去加强练习，巩固知识。
当然，想上哈佛也并非这么简单，那可要付出常人八倍的努力啊!但她做到了，所以学习章非她莫属!她不仅可以拿学习章，还可以拿另外一枚奖章——乐于助人章。
有一次，在上体育课，有位同学的腿被树枝划伤了，她赶忙带着那位同学去了医务室。
又有一次，在上数学课，又有位同学流鼻血了，她赶忙掏出纸巾，帮那位同学按住了鼻腔，并带她去洗手间清洗。
这就是我们班的老班长，受到全班同学爱戴的殷佳宁。
总之，可以拿奖章的`肯定不止她一个，但是她在我的心目中就是最棒的!我相信，终有一天，这些雏鹰将会拍着有力的翅膀飞向蓝天!第二篇最近，我们班开展了“雏鹰争章”活动，我认为运动章非“马哥”莫属。
“马哥”全名马飞越，他长着瘦长的“马头”，身体细得像根竹子，看起来一点运动天分也没有。
那你就大错特错了。
1、跑步如“飞越”体育课上，老师给我们测50米。
到马飞越了，只见他弯着腰，抬着头，撅着屁股，就等着老师发令。
“嘟—”哨声响起，马哥开跑。
他如一支离弦的箭一样飞奔而过，一眨眼功夫，已由跑道这头“飞”到那头了。
2、踢球如“飞越”中午，马哥一吃完饭，便抱着球到操场踢。
他一个大脚就能让球“飞”到30米高空，给球做一次过山车。
今天，马哥又在楼下开了一场球赛。
开始了，马哥一次又一次地把球抢来，一次又一次的踢进球门。
比赛临终前，双方打了个平手。
在这危急时刻，马哥来了个火焰射球。
进了!大家说说，这个章是不是应该给他呢?。
雏鹰争章优秀四年级作文雏鹰争章优秀四年级作文无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的雏鹰争章优秀四年级作文，希望能够帮助到大家。
雏鹰争章优秀四年级作文1我推荐李勋拿保健章，礼仪章，他在保健和礼仪两方面都是无可替代的。
他，瘦瘦的，小小的，戴了一副眼镜，一看就很文质彬彬。
体育课上，他表现突出拿到了第一名，我们大家都知道他这个第一名来之不易。
有一次，我和他一起练习跑步，他就在一瞬间消失得无影无踪了，我也立刻追了上去，我跑着跑着就筋疲力尽了，而李勋跑得如老虎一般快，当他跑到30圈就开始脱水了，他说他的眼睛很模糊，可他还是咬着牙继续坚持跑了半圈。
他对我说：“台上一分钟，台下十年功。
”他就这样一直跑着，完全都没有想停下来的'意思，功夫不负有心人，有一次田径比赛的时候，他一直都会得到第一名。
我还推选他拿礼仪章。
因为他特别有礼貌，见到老师总是会主动问好。
记得有一次老师在门口站岗，我们好几个同学路过都没有跟辛辛苦苦在那站岗的老师打招呼，而李勋不仅问了好，还向老师敬了一个标准的少先队的队礼。
我这一次一定要把雏鹰争章颁给李勋，他不仅体育好，还很有礼貌，我们都要向他学习。
雏鹰争章优秀四年级作文2雏鹰争章的活动开始了，有“才艺章”、“学习章”、“阅读章”……，我一眼就看上了“礼仪章”，我认为这枚“礼仪章”非温博森莫属。
温博森高高的个头，大大的眼睛，是个非常帅气的男孩。
他不仅人长的帅，而且心灵也很美。
记得那是一个夏天，我们上活动课的时候，大家玩得正开心，我一不小心，被一个小石块拌倒了。
膝盖磕破了，流出了鲜红的血，我疼得眼泪不禁掉了下来。
这时有许多同学围过来安慰我，温博森走过来拍了拍我的肩膀，关心的说：“怎么样？没事吧。
来，我扶你去医务室吧。
”说着他扶着我一步步向医务室走去。
到了医务室，他先用酒精给我消毒，然后用纱布细心的给我包扎伤口，还不停的对我说：“忍着点，一会就好了。
【四年级作文】雏鹰争章_700字雏鹰争章今天，在小学的操场上，举行了一场激烈的比赛。
这场比赛不是一般的比赛，而是我们班的“雏鹰争章”比赛。
每个班级都派出了自己的代表选手参赛，他们要通过各种挑战，争夺这个荣耀的冠军。
比赛开始了，首先是一场“胆量大比拼”。
选手们一个接一个上来，有的用嘴咬住胆着的玻璃，有的站在高高的椅子上跳下来。
大家争先恐后地展示自己的勇气，让人看得眼花缭乱。
经过评委的评判，最胆大的选手获得了冠军，他拿到了一枚金牌。
接下来是一场“智慧大比拼”。
选手们参加了数学题比拼、科学实验比赛、英语口语表演等项目。
每个选手都展示出自己的才华和智慧。
经过评委的综合评定，最聪明的选手获得了冠军，他取得了一本智慧之书。
然后是一场“速度大比拼”。
选手们参加了跑步比赛、跳远比赛、投篮比赛等项目。
大家都全力以赴，展现自己的速度和力量。
经过计时器的计算，最快的选手获得了冠军，他得到了一套跑步装备。
是一场“团队大比拼”。
选手们分成四个组别进行队列跑比赛、皮筋比赛、拔河比赛等项目。
大家紧密合作，互相配合，在比赛中展现了团队的力量。
经过评委的评判，最团结的小组获得了冠军，他们获得了一面团结奖牌。
整个比赛持续了半天，选手们都发挥出了自己的最佳状态。
他们互相鼓励、相互帮助，无论输赢，都学到了很多东西。
通过这场比赛，他们学会了勇敢面对挑战，发现自己的才能，培养了合作意识和团队精神。
这场比赛不仅给我们带来了欢乐和挑战，更成为了我们成长的经验和回忆。
记得这一天，我们班同学在一起欢呼、庆祝，分享喜悦和激动。
我们希望未来的比赛中，每个人都能发挥更好的水平，争取更好的成绩。
相信在每个人的努力下，我们的班级会更加团结和进步。
雏鹰们已经展翅高飞，迎接更多的挑战和荣誉！。
【四年级作文】雏鹰争章_700字雏鹰争章我是一个热爱运动的孩子，喜欢各种各样的体育比赛，特别是田径比赛。
我是一个小雏鹰，渴望展翅高飞，争夺金牌。
这一天，学校举行了一次田径比赛，全校的同学都参加了。
比赛项目有百米赛跑、跳远、铅球、接力赛等。
每个人都渴望在比赛中取得好成绩，获得奖杯。
我也不例外。
我报名参加了百米赛跑和跳远两个项目。
百米赛跑是我的拿手项目，我相信自己一定能取得好成绩。
而跳远对我来说是一个挑战，我决心要克服困难，努力突破。
比赛当天，天空湛蓝，阳光明媚。
我紧张而兴奋地站在起跑线上，等待着发令枪响。
枪声一响，我飞快地冲了出去，全身的细胞仿佛都激活了起来，奔跑时身体像风一样轻盈而迅猛，眼前的一切都变得模糊了起来。
我全力奔跑，努力冲到终点线。
终点线已经近在咫尺，我的心里充满了希望和信心。
我用尽全力冲过终点线，决心在这次竞赛中争夺第一名。
比赛结果出来了，我以飞快的速度获得了百米赛跑的冠军，我非常开心，但我并没有满足，我立刻投入到接下来的比赛中。
跳远赛开始了，我紧张地走到起跳线前，努力调整好状态。
我深吸一口气，迈开自己的长腿，一个箭步迈出，全身的力量瞬间爆发，我飞身而出，腾空而起，像一只翱翔的雄鹰。
身体稳稳地降落在地面上，我知道自己跳出了一次很不错的成绩。
比赛结束了，同学们都在等待颁奖典礼。
校长上台，宣布了各个项目的获奖名单。
我的名字被宣读了出来，我欣喜若狂，获得了跳远项目的第一名。
我得到了两个金牌，真是太开心了。
我拿着金牌，站在领奖台上，满怀欣喜和自豪。
金牌是我的荣耀，更是我奋斗的成果。
我不仅取得了好成绩，还收获了友谊和快乐。
四年级雏鹰争章要求
基础章及获章标准
（一）岗位责任章
1．有一个为集体服务的小岗位。
2．尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。
3．有集体荣誉感，学会分工合作。
4．分享为集体为他人服务的快乐。
（二）科技章
1．主动学习科学知识。
2．有一个科技爱好。
3．积极参加“少年科学院”等科技社团活动。
4.能用科技知识解决日常生活中的一个小问题。
（三）阅读章
1、读两本以上图书，并写出读书心得；
2、能说出两本中外名著的名字及作者；
3、阅读课外书籍，有摘记读书卡片或剪报的习惯；
4、参加一次读书活动。
四年级作文雏鹰争章雏鹰争章有许多奖章：阅读奖章、劳动奖章、体育奖章……我一眼就认定了体育奖章，因为我热爱体育。
选谁赢得这枚奖章呢？顿时，一个个体育健将浮现在我的脑海里：王霄鹏、乔爽益、时晨曦、王子涵……对了，我要选时晨曦。
虽然他的体育境界还远远没有达到王霄鹏那种境界，但是他也下功夫练了。
我和他是一个院子，每次他来叫我上学的时候都是满头大汗的，我问他干什么了，他要不就是练跳绳了，要不就是练跑步了。
功夫不负有心人，现在，他在一分钟能跳一百五十个以上，跑步也在前几名。
每次运动会上都有它的名字，不论是六十米还是接力赛。
所以我觉得这枚体育奖章应该发给他。
这次活动很有意义，他让我们看到了每个人的优点。
我希望以后多举行一些类似的活动。
篇二：雏鹰争章“雏鹰争章”活动的各位评委老师，今天我在这里郑重推荐我们班的舞台“小天使”——董邢悦同学，我相信这枚“表演奖章”非她莫属。
有一次圣诞节晚会上，她穿着碧绿色的小背心和短裙，舒展着四肢，扭动着腰身，多像从天外飞来的小精灵！观看的人都傻眼了，这不，等到跳完时我都忘了鼓掌了。
我真羡慕董邢悦，原以为她是天生的“跳舞的料子”。
可是我却万万没想到有一次体育课，到处看不到她，原来她一个人在那里身体贴着墙倒立着，她的小脸逼的通红。
接着，又练下弯腰，她慢慢地把腰往下压，终于，她的双手碰到了地，我看着她那么辛苦，我觉得舞蹈不是人天生就会的，而是练出来的，正所谓“台上三分钟，台下十年功”。
听了我介绍，各位评委老师，你们是不是也同意把这枚“表演奖章”颁发给她呢？篇三：雏鹰争章要说阅读奖的获得者，非我的堂姐－－陶心铭不可．做为阅读奖的获得者，她是当之无愧的．我和亲人们都知道，她是一个＂小书迷＂．姐姐曾经告诉我，她与书结缘是受了爸爸妈妈的影响。
小时候，她常常看见父母在认真地读书，便也拿出自己的书，认认真真地读起来。
渐渐地，她发现书里不仅知识多，而且特别有意思。
陶心铭姐姐对书有着浓厚的兴趣。
她说过，饭可以一日不吃，书不可一日不读啊！她还说过，书是她生命的一部分，自己永远忘不了这件事。
雏鹰争章四年级作文根据《虎妈猫爸》中的启发，母亲从小就在我耳边不断念叨：要成为雏鹰。
简单来说，就是不断进取，争取更好的成绩和表现。
作为一名四年级的小学生，身为雏鹰之一，我同样需要不断努力，为了最终的成功，为了更好的未来，而争取优秀。
提高自身能力作为一名年轻的学生，我们更应该充分利用时间和资源，提高自己的能力，为以后的学习铺好路。
学习不仅仅是在课堂上完成，还要从生活中不断探索，发现新的信息，充实自己的生活。
例如，我爱看科普书籍、看动物纪录片，每个星期末，我都会通过超纲计划，在图书馆或者网络上学习不同的知识，以拓宽自己的视野。
精细思考也是提升自我的过程之一。
作为一个学生，我们会在学习过程中遇到许多的问题。
如果一遇到难题就放弃，那么问题永远也无法解决。
但是，如果采取积极的态度，认真思考，多方考虑，反思自己的错误并学以致用，如此重复苦学，积累经验，那么，问题一定会有解决的方案。
不断进取只有不断地进取才能踏上成功的路程。
不仅仅只是达到某个目标、获得某种成就。
我们更应该将更高的标准和期待，贯彻于自己的生活和学习过程中。
就像学习英语一样，只有不断去积累单词、阅读、听力训练、口语练习等各个方面，才能最终达到完美的口语表达。
当然，在大量的知识学习中，我们需要克服各种困难，最基本的，是要形成一个稳定的学习习惯。
在家庭、学校、社会中，各种物质和精神环境因素都处于不断变化和互动的状态中。
只有通过不断努力，每天坚定不移地进行自我提升和追求，才能不断进步，在前进的路途上获得自我超越。
重要的是参与作为一个孩子，我相信学习也需要好的倾听和传递方式。
我们应该并且必须关注自己的表现和成长过程，但是更重要的是要密切和同学、老师清晰的沟通和互动。
参与其中，协同发展，分享信息和成果，使我们建立一个团队，一个群体精神。
无论是在学习中，还是在生活中，这种精神都可以激发我们的深度思考、多元化的视野和更专业的技能。
总结在学生生涯中，我们有了梦想，需要把它变成现实，需要付出心血和努力。
雏鹰争章四年级作文（通用14篇）雏鹰争章四年级作文篇1最近我们学校组织了一个雏鹰争章的活动，班上的同学都积极响应，涌现出很多优秀学生。
同学们摩拳擦掌，都希望能得到这一枚象征着荣誉的勋章。
我心里早就有了“阅读章”的候选人。
他是个胖子，长着一头乌黑油亮的短发，浓浓的眉毛下面是一双炯炯有神的眼睛，这双眼睛总是在书海里游走。
他是我们的班长，学习也是我们班的第一。
他的学习在同年级中名列前茅，是同学们争相学习的榜样。
很多人都以他为目标，想要超过他，可都被丁元康一一“打败”。
有一段时间，他下课也不离开座位，全神贯注地看着书籍，我想拉他去教室外面走一走，活动一下身体，他双眼仍盯着书，嘴上念着：“好的，马上”但一直到上课铃响，也不见他离开位置。
丁元康的阅读范围非常广泛，有充满趣味的故事书，有悬疑的推理侦探类，有记录古文化的历史类等等。
他说每一次阅读都会有不同的感受、乐趣，只有走进书里，才能与人物感同身受。
你要是让他推荐一些书，他会毫不迟疑的给你列出书单，还给你讲解里面的故事。
连老师都让他课间的时候多给同学们讲讲故事。
丁元康真的适合得这个阅读章，听了我的介绍，我想大家都这么认为吧！丁元康真是个名副其实的“书呆子”啊！雏鹰争章四年级作文篇2班上举行了“雏鹰争章”的活动，我觉得应该将“表演章”给唐云杰。
唐云杰是个幽默而又有风趣的小男孩。
他得眉毛浓浓的，眼睛水亮水亮，我有时候想：如果这对眼睛长在一个女孩子的脸上，那个女孩一定很漂亮。
另外，我还发现他的两个小拇指不一样长，他说这是拉小提琴拉的。
唐云杰很喜欢拉小提琴，他拉小提琴已经到了九级了，他第一次和我讲这个数字，我惊讶极了，瞪圆了眼睛，张大了嘴巴。
他特别喜欢《西班牙交响曲》，觉得无聊时就会哼一哼。
四年级元旦时，他拉了一首激昂的曲子《维奥第二十二协奏曲》，我以为这是一首很优美的曲子，做好了睡觉的准备，可是他一拉小提琴时，就将我从睡梦中惊醒，我吓了一大跳：唐云杰怎么拉这种曲子，他可能是想让同学们大开眼界。
雏鹰争章作文500字【篇一：雏鹰争章500字】蒋欣悦在我们班，有一个人让我大伤脑筋，这就是我的同学——“小书虫”唐寿权。
我给他“阅读章”。
为什么说他令我大伤脑筋？且听我细细道来。
某日，我买了几本书，正坐在位上看得津津有味，有人捅了一下我的胳膊，我扭头一看，是唐寿权，我二话不说，把书塞给他——否则又要开启“死乞白赖”大法：卖萌、挠痒了。
这家伙，真是“一本书逼死唐寿权”呀！不给他书，就像要他命似的！还有哩！你看，他小心翼翼地接过书，翻开，我真怕他把我的书吃了！因为他用狼盯兔的眼神盯着我书，我能不担心吗？我也抽出一本书，看了起来，但眼睛却从未从他身上移开，他一会儿眼睛瞪得老大，好像看见了什么惊奇的事；一会儿嘴里发出“唉——”的一声叹息，似乎在同情主人公的遭遇，一会儿又推推我，让我看书中的搞笑部分，自己也哈哈大笑，活像一个小活宝——这样形容再恰当不过了。
“叮——”我伸了个懒腰，心想：该还我书了。
于是我捅了捅唐寿权，喊”还我书！”他这才如梦初醒，极不情愿地把书递给了我。
这就是我的小书虫同桌。
怎么样？阅读非他莫属！【篇二：雏鹰争章作文500字】杭仁臣雏鹰争章活动再我们举行了，先后有同学荣获一枚枚章如：阅读章、勤劳章、环保章、礼仪章等等，但是才艺章我推荐她来获得。
她就是我们班的“金嗓子”歌手杨思语了。
她在我们班上成绩很好，嗓子也不赖，特别爱唱歌还报名了学校歌唱社团，还在班级里的元宵班会上高歌一曲，她唱的那么认真，那么投入，那么轻柔。
让我们这些观众听得如痴如醉、心旷神怡。
那温婉的歌声，让谁听了都想停留。
她的这“金嗓子”曾经参加过学校举行的歌咏比赛，获得了一等奖。
老师都问她有没有学过唱歌，她说的没有二字，虽然简单而又简短，但是威力却不小。
因为这个词震惊了全班，老师也连连称赞。
这也难怪嘛，她一没有上歌唱班，二自己在家又刻苦练习。
难道不值得称赞吗？杨思语也只是笑了一下，给大家鞠了一躬，并没有那么骄傲自大，而且她还在不断地提升和练习当中，为了争取到更上一层楼！听了我的介绍，大家一定给杨思语多多投才艺章。
【四年级】雏鹰争章写同学作文600字四年级的我有一个非常要好的同学，他叫小鹰。
大家都喜欢叫他雏鹰，因为他勇敢、聪明，总是能在班级中取得好成绩，他就像一只幸运的小鹰。
今天，我就来给大家写一篇关于雏鹰的作文。
雏鹰是一个非常优秀的学生，他不仅学习好，而且眼光独到，懂得很多常识。
所以，老师每次提问的时候，雏鹰总是能站起来第一个回答问题。
他还总是能给大家讲解许多学科知识，让我们受益匪浅。
同学们都羡慕他的学习能力，纷纷称赞他是我们班的学习标杆。
不仅在学习方面，雏鹰在体育方面也很出色。
每次上体育课，无论是跑步还是跳远，他总是能够获得好成绩。
而且，他还参加了学校的篮球队，并且获得了很多比赛的冠军。
他的体育成绩不仅是我们班级的骄傲，也是全校的光荣。
经常有人会在课间时间围着他询问训练经验，大家都希望能够向他学习。
除了学习和体育方面的优秀表现，雏鹰还是一个非常乐于助人的人。
每次有同学遇到困难，都会找他帮忙。
无论是数学题还是语文疑惑，雏鹰总是能够耐心地帮助他们解决问题。
同学们都对雏鹰充满感激之情，并且争相报答他。
有一次，我心情不好，在校园里流泪，雏鹰看到了，他立即过来安慰我，说：“别难过，有什么事情都告诉我，我会帮你解决。
”雏鹰的关心让我感到温暖和安心。
现在，雏鹰已经成为了我们班的班长。
在班级内外，他是大家的榜样和表率。
我们都希望能够向他学习，争取像他一样勇敢、聪明，能够在学习和生活中取得优异的成绩。
雏鹰争章，我们也要一同奋斗，为班级争得更多的荣誉。
通过与雏鹰的交往，我学到了很多东西。
他的勇敢和聪明让我看到了自己的不足，也激励着我要努力变得更优秀。
我相信，只要我们像雏鹰一样勇敢坚持，就一定能够在未来的学习和生活中取得更大的进步。
让我们一起努力，向着成功的目标飞翔吧！。
四年级雏鹰争章计划（精选4篇）四年级雏鹰争章计划一：四年级雏鹰争章计划一、指导思想依据“跨世纪中国少年雏鹰行动”精神，把“雏鹰行动”的基本内容、操作程序、考试机制和激励措施进一步目标化、具体化、规范化，为少先队组织和广大少先队员参加“雏鹰行动”提供切实可行的考评标准和奖励依据，进而推动“雏鹰行动”的普及发展，提高少年儿童的全面素质。
二、基本原则1、重在参与，鼓励进取的原则。
以每个队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动少先队组织和少先队员踊跃参加"雏鹰行动"的积极性。
2、量化目标，灵活选择的原则。
根据少年儿童的特点，把"雏鹰行动"的基本内容具体分解量化，设章立标，引导少先队员按照自己的兴趣、特长和条件进行选择。
3、强调教育过程，注重意识培养的原则。
达标训练要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。
将意识培养融于扎实有效的达标争章之中。
4、注重全面素质，鼓励发展特长的原则。
在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励少年儿童特长的发挥。
训练方法三、活动形式训练及达标均采取队员、队员与中小队集体（以小队集体为主）相结合的方式进行，以活动形式生动活泼地开展，队员的训练和考评既在队集体的帮助下又在队集体的监督中。
考评场地依据项目确定，充分发挥校内教育阵地、家庭、社会团体的作用。
具体可归纳为以下几种方法：自我训练法：按照自己选定的技能奖章科目，通过自学知识和自我训练，达到科目要求与目标。
组织训练法：发挥少先队组织优势，按照队员的自愿选择，分科目组成专业组织，集中进行训练。
课堂训练法：把考评科目的训练与课堂教学结合起来，动员教育行政部门为少先队争奖章活动提供训练时间、内容和力量。
家庭训练法：发挥家长所长，选择训练科目，可将几位相同科目的同学组织起来，由家长辅导训练。
社会训练法：学校、家庭没有能力训练的科目，鼓励队员参加社会培训班进行训练。
雏鹰争章(范文)雏鹰争章 1今天，教室里可热闹了，大家都在讨论班级中谁能获得“雏鹰奖章”。
其实，在我们班上有许许多多的人才，比如说阅读高手杜驰晓，唱歌高手何平——但最令我钦佩的就是我们班的体育健将——马飞越。
他有一张廋廋的脸上有一双大大的眼睛，中等个头。
你可别看他像个小廋猴，跑起来却似野兔，在我们班他可是小有名气。
他不仅平常生龙活虎，一到体育课，更是全身充满活力。
因为他体育能力强，所以每次开运动会，他都会自告奋勇报名参加多项比赛。
每次都能为我们班赢得好成绩。
记得上学期运动会，那是一个秋高气爽的天气，感觉格外清爽。
操场上，运动健儿们纷纷做好赛前准备，赛场上弥漫着紧张的气氛。
“砰”的一声口哨吹响了，激烈而又精彩的短跑比赛开始了。
口哨声刚落，我们班的马飞越就像一支离弦的箭一样飞了出去，落后的几位同学急红了眼，拼命地追，恨不得伸出一对翅膀。
马飞越精神抖擞，越跑越快，后面的人咬紧牙关，奋力追赶。
随着终点的临近，呐喊声助威声也越来越高，一阵盖过一阵。
最后，马飞越与另外两位同学同时冲过终点。
在这激烈的竞争中，他为我们班获得了第二名的好成绩。
你说马飞越能不能获得保健章?雏鹰争章 2我的爱好是表演，我的同桌陈道庆，他的表演天分很是活跃。
人人都称他为“竖笛王子，”这个“竖笛王子”他可是当之无愧，他可是我们班男生中吹竖笛吹的最好的一个了。
我们俩吹竖笛不相上下，不过好几次我都输给了他。
记得有一次，他对我说：“有一次，他在家练着吹没有学过的曲子，把嘴巴吹得都像两个大茄子似的，还在吹。
”我以为是假的，正好他又叫我去他家看一看，我接受了邀请，去了他的家，给我的第一印象就是“太小了!”我也在他家吃了一顿饭，吃完饭，我就摧他赶快吹给我听，结果让我看了一看，果然他的一张嘴巴还是像茄子一样的嘴巴。
我连忙劝他不要吹了，他不肯，还是要吹。
爸爸说：“有韧性的人，一定是一个伟人!”雏鹰争章 3他品学兼优，多才多艺，成绩一直名列前茅，表演方面尤为突出，连续4年被评为校“三好学生”。
雏鹰争章作文400字【篇一：雏鹰争章作文400字】张子尧谈起阅读章，非是我的好朋友—吕欣洋才配得上这枚章。
吕欣洋每天都会带一些书来看，而且每天都会把他来的书都看完，只要他拿到他心爱的书，便会手舞足蹈，捧着书就像捧着金子一样，然后津津有味地看起来。
有时候他抓耳挠腮，好像在思考问题，有时候他仰天大笑，好像被书中的人物逗乐了，有时目不转睛地看着好，像被书里的趣味故事吸引了。
有一次我到他家里玩，只见客厅、卧室里都放着书，哎，他马上就要变成书虫了，记得还有一次我约他到人民公园玩，我在大门口等啊等啊，还没见着他人影，我就立刻打电话：“你怎么还不来？”“我马上就来。
”他这才从书房里跑出来走向人民公园，我一看啊，他包里全是书，我说我们去扎风筝，他一边走一边看书。
“咚”他连说对不起，一瞧，他撞到石头上了，他笑了笑，又去看书了。
他曾对我说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
”慢慢地，书中的语言变成了他自己的语言，书中的知识变成了他自己的知识。
这就是我们班的百科全书，希望你们投他一票，让他的“荣耀柜”里多一个阅读奖章。
【篇二：雏鹰争章作文400字】王若娴我想把阅读章颁发给袁莅涵，她不仅学习好，还爱看书。
袁莅涵，一个爱扎麻花辫的女生，下课她一拿起自己的课外书，就入了迷，皱起眉毛，一双黑葡萄似的眼睛像被磁铁吸住似的，视线怎么也离不开那本书。
有几个男同学故意到她位置旁捣乱，分散她的注意力，但是她却不放在心上，旁边路过的人都被她视作空气飘走了。
她一会儿眉头紧皱，应该是书中的人物遇到了危险，一会儿哈哈大笑，应该是书中的笑话和脑筋，转弯把她逗笑了，她一会儿叹了口气，也许是书中的工程或计划失败了，到了打上课铃时，才依依不舍地把书放下，准备好书上课。
她不仅爱看书上课，还积极举手发言，上语文课老师要求现场写一篇作文，别的人还毫无头绪时，她拿起笔就刷刷地写了起来，别的人只是简单略过时，她却能详略得当，仔细回忆联想。
我想这应该就是爱看书的好处吧，等她写完读出口时，连老师都夸奖她了，因为她引用了许多名句、古诗，她只是坐下，没有骄傲。
雏鹰争章5篇雏鹰争章篇(一):四年级作文雏鹰争章【篇一：雏鹰争章】在“雏鹰争章”活动中，有许多奖章：阅读奖章、劳动奖章、体育奖章、书法奖章……我们班的回新元同学是我们班的“演讲小能手”和“小书法家”。
回新元在我们班演讲能力是最好的，有一次，周一升国旗的时候，轮到我们四三和四四班主持了。
老师在我们两个班精挑细选了两个演讲能力最好的同学，其中一个就是回新元。
他在台上面对全校师生演讲的栩栩如生，他声音洪亮，吐字清晰、台下传来阵阵掌声。
回新元在我们班还是一个“小书法家”。
书法老师称他为“爱徒”，可以称得上是全年级写字最好的了。
他参加过很多比赛，在毛笔比赛和硬笔比赛中都得过奖。
几乎每次板报中都留下了他笔迹，每次展览作业都留下了他作业的背影。
这一切都是他勤奋努力的结果……我觉的这两块奖章应该颁发给他！【篇二：雏鹰争章】我们班当之无愧的“小书虫”当然是王昱文了。
她酷爱读书，家里已经有五百多那本书了。
尽管她学士渊博，但还是贪婪地吸食着知识的养分。
每次借书时，总少不了她的身影。
有好几次，上完体育课后，都能看到她捧着书的样子。
只见她深深地埋着头，向前慢慢地走着，眯起眼睛聚精会神地紧盯书本，津津有味地读着，好像深怕漏掉了哪个环节似的。
快到楼梯口时，她丝毫没有要停下来，看一看的意思，反而若无其事、漫不经心地走了上去，我真担心她会跌下来。
终于，她完好无埙地走回了座位，继续目不转睛地细品精书了。
她时而皱一下眉头，时而咬紧牙关，时而开怀大笑，引得别人注意，好似自己身临其境，就是书中的主人翁一样。
以至于，我无论怎么喊她：“王昱文！王昱文！”她充耳不闻；我继续大喊：“王昱文！王昱文！”可她还是忽视我的存在。
“王昱文！王昱文！陪我玩一会吧嘛！”她抬起头来瞄了我一眼，又沉浸在书的海洋里去了。
无奈之下，只能作罢，我自讨没趣，也去看书了。
现在她已出口成章了，那篇惟妙惟肖的作文，取得了老师们的夸奖，赢得了同学们的羡慕。
【篇三：雏鹰争章作文】最近，在我们班发生了一件令大家激动无比的事情雏鹰争章篇(二):雏鹰争章的作文400字【篇一：雏鹰争章】自从班上举行雏鹰争章以后，同学们都想带上这个奖章，我推荐给马飞跃颁发“体育章”。
【四年级作文】四年级雏鹰争章作文
在本次“雏鹰争章”中，我举荐郑程予获得“体育健将章”。
郑程予是个男生，他个子又瘦又矮，眼睛虽小小的，但却炯炯有神。
可能你听了这些会很惊讶：一个又瘦又矮的人，怎么会成为“体育健将”呢？下面就让我来告诉你吧！
郑程予虽然又瘦又狼，可以在跑步的时候，每一次他都像是劈波斩浪的箭通常跳了过来，我们走两三圈就辛苦了，可以郑程予走十几圈都不真的辛苦，所以每次运动会，至跑步项目的时候，郑程予都能够给我们班拎个第一名回去。
而且郑程予其它体育项目也都较好，我就直观地说道几个吧。
每次跳绳比赛的时候，郑程予都会给我们班拿到前三名的成绩。
每次跳绳的时候，老师一声令下，郑程予就像一个被人拍起的皮球一样，无论他跳的时间有多长，都不会感到累。
郑程予拍球也拍得很好，每次我们才拍两三个，他都已经拍十几个了，所以每次拍球的时候，不论有几个同学比赛，结果全都被他打败了。
怎么样？听到了我的了解，你是不是很讨厌他呀？那就去投过他一票吧！。
【四年级】雏鹰争章写同学作文600字作文题目：雏鹰争章作文内容：最近，我们四年级的同学们参加了一场比通学习、比劳动、比思维的角逐——“雏鹰争章”比赛。
这场比赛不仅考验了我们同学的能力，同时也让我们又激动又紧张。
第一项比赛是语文知识竞赛，我们要用自己所学的知识来回答老师的问题。
在这场比赛中，我们有机会展示我们的语文能力。
比赛进行得十分激烈，有许多问题都很难。
我们不断地思考，努力想出答案。
虽然有些题目我们回答不上来，但是我们并不气馁，要保持积极的心态，坚持到最后。
第二项比赛是劳动技能比赛，我们需要用自己的双手完成一些制作任务。
我们的制作题目是用废旧物品制作玩具。
虽然这个题目看起来简单，但在具体操作时，我和同学们们遇到了许多难题。
有的同学很快就做出来了，但有的同学却做不出。
我们互相学习，互相帮助，交流经验，最终我们在有限的时间内完成了任务。
第三项比赛是思维能力比赛，我们要在规定的时间内完成反应训练。
在这项比赛中，我们需要保持高度的警觉和敏捷的反应能力，简单的计算题，翻牌游戏等都是极为考验思维能力的。
我们团结一心，齐心协力完成了这项比赛。
整个比赛过程虽然充满了挑战，但我们同学们表现得非常出色，丝毫不输于另一些同学们。
这场比赛不仅考验了我们的知识和才华，还考验了我们的毅力和态度。
通过这次比赛，我发现自己还有很多不足之处，要继续努力，持之以恒。
同时也深刻认识到只有勤奋刻苦才能得到成功的回报。
最终，我们同学们在老师的引领下取得了优异成绩，获得了丰厚的奖励，这个结果是我们共同的努力和付出的成果，更是对我们前进路上的一份鼓舞和动力。
总的来说，这场“雏鹰争章”比赛，丰富了我们的知识，增强了我们的能力，促进了我们的团结。
我相信，在未来的学习和生活中，我们会更加努力，更加拼搏，用自己的实际行动来证明我们的价值和能力。
四年级
争获向日葵章：
1．查找党历史上的主要革命根据地；
2．能说出党历史上的几个重要人物和事件；
3．能从网上或在家乡实地寻访一个党的红色纪念地；
4．参加中队“感受党的光荣”考察汇报活动。
争获五星红旗章：
1．能列出几位家乡的民族英雄和爱国人士；
2．与先进人物通信，学习他们的先进事迹；
3．了解人民军队的伟大功绩，列出几位解放军英模；
4．能进行实地寻访，学习解放军英模的事迹。
争获接力章：
1．能知道队名的含义，知道先锋的含义，学习先锋有行动；
2．积极参与创建英雄中队或特色中小队，为中小队出一计、献一策；
3．在队集体中学会表达成长需求，队友间能诉说美好向往，倾诉成长烦恼；
4．组织过“十岁生日”，能感受集体的温暖，珍惜同伴的友情；
5．学习少先队鼓号演奏，学会演奏其中的一种乐器。
争获美德章：
1．了解或走访一位诚实守信的道德模，学习和讲述他们的诚信故事；
2．知道该如何做一名诚实守信的好孩子；
3．学习了解人道主义精神，能尽少先队员的一份义务；
4．能关注和帮助一位残疾小伙伴。
争获民族团结章
1．能为创建团结友爱的中队集体贡献自己的一份力量；
2．写一篇以团结为主题的作文；
3．能和小伙伴一起分享3个以上体现民族团结的故事；
4．举行一次以民族英雄为主题的表演活动。
争获创造章：
1．设计制作1件简单的教具、学具或玩具；
2．主动读1本关于科幻主题的书籍，能说出至少1个主要收获；
3．自主设计并组织一次创造性主题中、小队活动；
4．主动探究自己最感兴趣的一项事物，能收集资料，并写出一篇小短文。
争获健康章：
1．能说出奥运知识，弘扬奥运精神；
2．能模拟部分奥运项目的比赛，激发参加体育锻炼的积极性；
3．能了解当地多发的自然灾害和有关防灾的知识；
4．观摩应急模拟训练，学会安全逃生的必要技能。
争获成长章：
1．参加科技社团活动，学会做科学小实验；参观一个科技馆或科普教育基地；
2．参加科技活动能独立思考，学会分析查找规律，培养科学探究精神；
3．参加劳动实践基地活动，学会一项劳动技能；
4．体验劳动的快乐，懂得劳动才能创造财富。
