部编版人教版二年级语文上册部编2上7单元：19 雾在哪里-课件

2.雾来到海上把什么藏起来了？用红线画出。
3.出现了什么现象？用绿线画出。
朗读指导：语速要快，读出雾来到天空中，天空和太阳消
失的很快的样子。
我也会用“无论……还是”说话。
无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
无论是刮风，还是下雨，我都准时到校上课。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
（1）树林里有一座木（屋 层）子。
√
（2）姑姑和奶奶在公园（散 放）步。
√
19.雾在哪里
第2课时
本课目标
1.朗读课文，想象雾淘气、顽皮的样子，读出雾说话时的
语气。仿照课文例句，说说雾来的时候的景色。
2.能够用自己的话说一说雾是什么样子，体会其中所蕴含
的生活情趣。
读一读
淘气
甚至
躲藏
无论
海岸
房屋
桥梁
雾散了
本文写了雾藏住大海、天空、太阳、海岸、城市和自己
后出现的景象，说明了雾覆盖范围大、变化快、浓度大的特
点，突出了他的淘气，表现了大自然的奇妙。
雾在哪里
大海
淘气的雾：
藏起来
天空
海岸 城市
自己
浓度大
变化快
覆盖范围大
1 根据课文内容填空。
课文主要讲了（ 雾 ）是一个淘气的孩子，有一
天他飞到（ 海上 ），把大海、天空连同太阳都藏了起
了
____。
白了
地上
树上
(2)下雪了，无论________，还是________，都______。

整体感知
初读课文后，说一说文中雾给你留下了怎 样的印象？
这是一个 爱恶淘调可作气皮爱剧 的雾。
互动课堂
课文中的雾是怎样的？ 读第一自然段，用课文中 的一个词来回答。
táo
从前有一片雾，他是个淘气
的孩子。
掏钱
把“雾”当成一个孩子， 生动有趣。
形近字比较
文中的雾真是个淘气的孩子， 想一想：雾都把什么藏起来了。 带着问题来学习。
学写字
qiè
部首：刀
结构：左右结构。
组词：一切 确切
造句：妈妈为我做的一切我 都铭记于心。
一、根据课文内容填一填。
雾藏住了_大__海__、__海__岸___、_天__空___、 _太__阳_____、_城__市___和___自__己___后出现的场 景。
二、我会扩词。
于（于是） （ 生于 ） 论（无论 ） （ 议论 ） 久（很久 ） （ 不久 ） 切（一切 ） （ 急切 ）
qiè
把一切都藏了起来。
qiē
切割
切断
师生合作读，说说，你眼前出现了怎样的画面。
房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑 猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。
男女生和老师合作读第三、四、六自然段， 说说这3个自然段有什么相同的地方。
“我要把大海藏起来。”于是，他把大海 藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远 方，都看不见了。
说一说
雾是个淘气的孩子，他把 大海 、 天空 、 太阳 、 海岸 、 自己 都藏起来。
朗读第三自然段，雾把什么 藏了起来？用圈圈出来。 藏起来之后的景色是什么样的呢？ 用“ ”画出相关句子。
“我要把大海藏起来。” 于是，他把大海藏了起来。 无论是海水、船只，还是蓝 色的远方，都看不见了。

分自然段读第3-6自然段，找 到淘气的雾都说了哪些话？他都 把什么藏起来了？用圆圈画出来。
我要把大海藏起来。
朗读指导
我要把天空连同太阳一起藏起来。 朗读时“我”后面
àn 我要把海岸藏起来。
稍作停顿，语气上扬， 突出雾孩子的淘气。
现在，我该把谁藏起来呢？ 我要把自己藏起来。
“现在”的“在” 语音稍微拖长，略作停 顿，读出思考的语气。
雾是一个 淘气 的孩子，东躲西藏，它 来的时候，很多东西都 不见 了，它走了， 很多东西 又出现了 。
字词听写
课堂作业1
课堂作业2
课堂作业3
4、写出带有下列偏旁的字。 尸（ 屋 ）（ 层 ）（ 居 ） 攵（ 散 ）（ 放 ）（ 收 ）
5、用“无论……还是……都……”写一句 话。
雾是近地面空气中的 水蒸气发生的凝结现象。 雾的形成有两个基本条件, 一是近地面空气中的水蒸 气含量充沛,二是地面气 温低。 太阳一晒，地
面温度升高， 空气中的水汽 减少了，雾就
消失了。
雾最害怕太阳， 太阳一出来， 雾就消失了。
学写字
yú lùn àn
wū
于 论岸屋
qiè jiǔ
sàn bù
切久散步
猜谜语
像云不是云，
像烟不是烟，
风吹轻轻飘，
日出慢慢散。
wù
（打一自然现象） 雾
带“雨字头”的字 大多数与天气有关。
雷霜雪
生活中你见过的雾是什么样的呢？
白蒙蒙 朦朦胧胧
模模糊糊
今天，我们一起看看淘气 的雾宝宝会藏在哪里呢？
语文 二年级 上册
第一课时 第二课时
第一课时
朗读课文 扫清障碍
数一数，课文一共 10 个自然段。我会给 每个自然段标上序号。

易写错
qiè
切
组词：一切 确切
不要写成“工”。
大雾把城里的一切都 掩盖起来。
易写错
bù
步
这里不是“少” 组词：迈步 跑步
我特别喜欢跑步 这项运动。
词语理解
岸边： 江、河、湖、海等水边的陆地边缘。
造句：岸边的柳树好像对着镜子梳妆。
霎时： 极短的时间。 造句：一阵雷声过后，霎时下起了大雨。 悠闲： 闲适自得。 造句： 傍晚，我和妈妈悠闲的去散步。
随堂小练 一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。
浓雾 （ wò w√ù） 消失 （sh√ī shǐ ）
散步 （sǎn sàn ）
√
河岸 （gān àn）
√
二、按课文内容填空
课文主要讲了（ 雾 ）是个又淘气又顽皮的孩子， 有一天它飞到（ 海上 ），把大海、天空连同太阳都藏 了起来，又来到（ 岸边 ），把海岸和城市藏了起来， 最后它又躲在（ 城市上空 ）把（ 自己 ）藏了起来。
甚至：有更近一层的意思。 造句：他太胖了，甚至走路都困难。 消失： （人或事物）逐渐减少以致没有；不复存在。 造句： 气球越飘越远，终于消失在蓝天里。
整体感知 初读课文，说说课文主要写了什么 ？
课文写了雾藏住了大海、天空、城市和自己后 出现的景象。
课文讲解
认真读课文第1自然段，思考：1. 雾有 什么特点？2.本段运用了什么修辞，有什么 作用？3.这句话在文中有什么作用？
四个“连同”表明大海、 船只、远方、太阳、海岸、 城市、街道、房屋和桥梁是 一块出来的，说明雾消失得 很快。
课文讲解
齐读课文第10自然段，你知道了什么？
雾呢？消失了，不知道到哪里去 了。
雾散了
课文结构

温度逐渐升高 ，雾滴就会
蒸发掉。雾就消失了。
词句积累 新词：
于是 无论 海岸 房屋 不久 散步 消失
好句：
雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起 来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小 黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。
课堂小结
本文写了雾藏住大海、天空、海岸、 城市和自己后出现的景象，说明了雾很大、 很浓，变化很快的特点，突出了它的又淘 气又调皮，表现了大自然的奇妙。通过课 文的学习，我们更加了解大自然，热爱大 自然。
字谜记忆法：“久”和 “切” 都可以编字谜进行记忆。
字词乐园—会写字
sàn
笔顺： 书写提示：左上边第二横和第二竖都要写长些。 组词：散步 散心 分散 散会 巧记：撒手不管了。 造句：我们全家经常在一起散步。
吃 散
bù
步
笔顺： 书写提示：上下两个中竖为两笔，下面“少”右边 没有点。 组词：走步 散步 步伐 稳步前进 巧记：正月少一点。 造句：孩子慢慢学会了走步。
散步：为了锻炼或娱乐而随便走走。
造句：散步是老年人锻炼身体的一种好方式。
课文早知道
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
课文早知道
本文写了雾藏住 大海、天空、海岸、
城市和自己后出现
的景象。
朗读指导
从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。
重读“淘气、顽 皮”，读出雾的可爱。
街 至
这些字 你认识吗？ 快来读一读。 追气球啦！
字词乐园—近义词、反义词、多音字
近义词
顽皮—调皮 无论—不管 从前—以后 远方—近处
藏—躲 霎时—瞬间 悠闲—清闲 消失—消散 淘气—乖巧 霎时—永久

人教版 语文 二年级 上册
第一课时
猜一猜： 像云不是云， 像烟不是烟， 风吹轻轻飘， 日出慢慢散。 (打一自然现象)
谜底：雾
看完视频，你都知道了什么？和爸爸 妈妈说一说。
雾是一种常见的天气现象，气温下降时，在接 近地面的空气中，水蒸气凝结成悬浮的微小水滴， 使能见度下降，这种天气现象被称为雾。雾给人们 的出行带来很多的不便，在雾天出行的时候，我们 要特别注意安全。
学校
花园
游乐场
读课文第8-9自然段，想一想：雾 把自己藏了起来，出现了什么景象？
藏起自己
“现在，我该把谁藏起来呢？”
有点疑惑，不知道该藏谁 “我要把自己藏起来”
肯定
四个“连同”表明了大海、船只、天空、太阳、 海岸、城市、街道、房屋和桥梁是一块露出来 的。说明雾消失得很快。
不久，大海连同船只和远方，天空连同太阳，海岸连同城市， 街道连同房屋和桥梁，都露出来了。路上走着行人。小黑猫也出现 了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。
yú shì
于是
fánɡ wū
房屋
sàn bù
散步
bù jiǔ
不久
例：无．论．是天空，还．是．天空中的太阳，都．看不见了。 (1)秋天到了，无论是银杏树，还是梧桐树，都____落__叶__
_了___。 (2)下雪了，无论___树__上___，还是___地__上___，都__白__了__。
从前有一片雾，他是个淘气的孩子。 这是一个____比__喻____(比喻 拟人)句，把雾比作___淘__ _气__的__孩__子____。
5、用“无论……还是……都……”写一句 话。
无论刮风还是下雨，táo tāo)气的孩子。他把大海、天空、太 阳、海岸．(án àn)、城市都藏了起来，一切都消失了。最 后，他把自己也藏起来。不久，一切又都露出来了，甚． (shèn sèn)至行人和小黑猫也出现了。

我发现这三个自然段结构 相同，语言表达相似。（形式）
我发现它们都是先写雾自言 自语，再写雾把什么藏起来，最 后写藏起之后的景色。（内容）
这样一来，大海、天空、太阳、 海岸和城市被浓雾笼罩的景象就逼 真地呈现在我们眼前了。（作用）
你的观点：
小结：雾都把什么藏起来了？
大海
天空
太阳
海岸
城市
他躲在城市的上空。
雾飞到海上
我要把大海藏起来。
无论是海水、船只，还是蓝色 的远方，都看不见了。
写出了整片大海被 浓雾笼罩的情景。
现在我要把天空连同 太阳一起藏起来。
霎时，四周变暗了，无论是天空， 还是天空中的太阳，都天空和太阳藏起来 的时候，都用了“无论……还是……都”这 一句式。你能仿照着写一写这种句子吗？
这样的句式我还会写：一排排柳树倒 映在水中， 欣赏自己的容颜 。
雾呢？消失了，不知到哪里去了。
用设问句结束全文，显 得神秘又回味无穷。
课堂延伸
在四季的变迁中，我们见到了风、霜、 雨、雪等各种奇妙的自然现象，雾也是其 中之一。你知道雾最后为什么消失了吗？ 动动你的小脑瓜，用科学知识来解答吧！
结构梳理
雾
于躲
梁 街
失切 至 甚
于论岸 屋 切久散 步
仔细观察，按照汉字的结构进行归类。
于论岸屋切久散步
独体字结构
于久
半包围结构
屋
左右结构
论切散
上下结构
岸步
论 lùn
结构：左右
部首：讠
书写指导：左窄右宽，左右齐平。竖弯 钩要稳而有力。
屋 wū
结构：半包围
部首： 尸
书写指导：“尸”居上居中，撇长；“至” 右侧超出“尸”右端，末笔横起 笔在“尸”下侧。

你最喜欢哪一句？说说你的理由。
让我们自己再读读第2—7段，想一想： 这下出现了什么情况呢？用“～～”划出 相关的句子。
（将找出来的句子读一读，说一说： 雾都把什么藏了起来？藏起来之后的景 色是什么样的？）
“我要把大海藏起来。”
淘气的雾把 藏了起来，无论
还是
都。
“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”
课文
19
读文识字
1、听老师读课文，注意课文中的生字。
2、自由读课文，同桌间相互读生字。 3、小组开火车，给每一个生字找一个词语 朋友。 4、读一读，比一比，看谁读得又快又准确。
请同学们再读课文，想一想：淘气 的雾都把什么藏起来了？
雾，是个又淘气又顽皮的孩子，它
把、、、
、、
藏了起来。
雾真的很淘气，他像一个调皮的孩子， 把东西藏了起来。下面请同学们在课文中找 一找雾说了哪些话，读一读，看谁能读出雾 的淘气。
淘气的雾把 藏了起来，无论
还是
都。
“现在我要把海岸藏起来。”
淘气的雾把 藏了起来，无论
甚至
都。
没想到，淘气的雾能把这么多东西藏起来，它 再也没有东西可藏了，现在竟把自己也藏了起来， 结果怎么藏了起来， 很多东西都露了出来，除 了书上说到的这些，还有 哪些东西也露了出来呢？ 请你仿造课文的句式说一 说。

是一个孩子。“又淘气又调皮” 写出了雾的性格特点。
从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。
这句话有什么作用？
这也是本文的中心句，它 起到总领全文的作用。
自由读2—4自然段，思考：雾飞到海上时把什么 藏起来了？出现了什么景象？（串珠问题1）
“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏起 来了。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看 不见了。
课后练习
1.在加点字正确的读音下打 “√”。
雾是个淘．(tá√o tāo)气的孩子。他把大海、天空、 太阳、海岸．(án à√n)、城市都藏了起来，一切都消失了。 最后，他把自己也藏起来。后来，一切又都露出来了，
甚．(sh√èn sèn)至路上走着的行人也出现了。
2．看拼音，写词语。 wú lùn
2.读句子，填同音字。（只填序号）
（1）河（ ① ）上的草长得很茂盛。 （2）太阳下山了，周围渐渐（ ② ）下来。 （3）我国的海（ ① ）线很长。
3. 按要求写词语。 （1）描写颜色的词语：如：蓝色 _红__色_ _黄__色_ _绿__色_ （2）又…又…式词语：__又__大__又__圆___ _又__香__又__甜___
天空 太阳
在 哪 里
气 又 调 皮
海岸 城市
房屋 街道 树木 桥梁 行人 黑猫
大 快
自己
一切都露出来了
课文主旨
本文写了雾藏住大海、天空、海岸、城 市和自己后出现的景象，说明了雾很大、很浓， 变化很快的特点，突出了它的淘气又调皮，表 现了大自然的奇妙。
推荐阅读
雾 雾婆婆，晾白布， 风婆婆，抢白布。 太阳公公来劝阻， 左看右看没了布。
拟人句 “现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是， 他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周黑暗了， 无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。

部编版二年级上册
新课导入 猜一猜:
像云不是云，像烟不是烟，风吹轻 轻飘，日出慢慢散。 （打一自然现象）
谜底
(雾)
雾还是一个淘气的孩子， 来看看他都做了一些什么吧！
资料宝袋
雾是一种自然天气现象。白天温度比较高，空气中 可容纳较多的水汽。但是到了夜间，温度下降，空气中 能容纳的水汽的能力减少了。因此，一部分水汽会凝结 成为雾。
皮的孩子。
1
7-10
新课讲解 教学目
标
从前有一片雾，他是 个又淘气又顽皮的孩子。 这句话用了什么修辞手法？ 拟人。
把什么拟人化了？
把雾拟人化了，看作是
淘气、顽皮的孩子。
新课讲解 教学目
标
什么是雾呢？
雾是由悬浮在近地面空气中微小水滴或冰 晶组成的天气现象，是近地面空气中水汽凝结
的产物。有雾时的天气能见度比较低。
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
课文早知道
本文写了雾藏住 大海、天空、海岸、
城市和自己后出现
的景象。
朗读指导
从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。
重读“淘气、顽 皮”，读出雾的可爱。
试一试 有一天，雾飞到海上。
重难点点拨
找出文中的中心句。
从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。
把雾比作一个孩子。 形象写出了雾的性格特点。 起统领全文作用。
谜底：雾
导入新课 教学目
标
同学们，你们能说一 说对“雾”的认识吗？
在雾里看不清远处的景物； 空气很潮湿； 雾一般出现在早晨或傍晚的时候。
导入新课
雾在哪里
认读生字 教学目
标
我 来 认 生 字
yú 于 jiǔ 久

雾来到岸边。 接下来他藏了什么，藏起来后
的景色是什么样的？
部编版二年级语文上《雾在哪里》ppt 上课课 件
部编版二年级语文上《雾在哪里》ppt 上课课 件
雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。 房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫， 雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。
部编版二年级语文上《雾在哪里》ppt 上课课 件
部编版二年级语文上《雾在哪里》ppt 上课课 件
躲 至失
我会写
yú lùn àn wū
于论岸 屋
(于是)（议论）（海岸）（房屋）
qiè jiǔ sàn bù
切久散 步
(一切)（长久）（散步）（步子）
从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。
1. 听课文朗读，在认准字音、认识生字的基 础上读通文章。
2. 结合课文说一说雾很“淘气”和“顽皮”， 他把_______藏起来了。
雾呢？不知道（ 消失 ）
）
Байду номын сангаас
到哪里去了。
部编版二年级语文上《雾在哪里》ppt 上课课 件
部编版二年级语文上《雾在哪里》ppt 上课课 件
小组讨论
雾到哪里去了？
部编版二年级语文上《雾在哪里》ppt 上课课 件
部编版二年级语文上《雾在哪里》ppt 上课课 件
小小演讲台
课文中说雾是“又淘气又顽 皮的孩子”，在你眼里，雾又是 什么呢？说一说，并讲一下理由。
部编版二年级语文上《雾在哪里》ppt 上课课 件
有一天，雾飞到海上。
有感情地读一读第3、4自然段。
部编版二年级语文上《雾在哪里》ppt 上课课 件
部编版二年级语文上《雾在哪里》ppt 上课课 件
说一说：雾把_______藏起来了。

“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。” 于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时， 四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳， 都看不见了。
“现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏 起来了，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、 树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都 藏了起来，什么都看不见了。
第一句都是雾说的话，第二句是他把 什么藏起来了，第三句是发生的变化。
整体感知
初读课文后，说一说文中雾给你留下了怎 样的印象？
这是一个 爱恶淘调可作气皮爱剧 的雾。
互动课堂
课文中的雾是怎样的？ 读第一自然段，用课文中 的一个词来回答。
táo
从前有一片雾，他是个淘气
的孩子。
掏钱
把“雾”当成一个孩子， 生动有趣。
形近字比较
文中的雾真是个淘气的孩子， 想一想：雾都把什么藏起来了。 带着问题来学习。
不久，大海连同船只，天空连同太阳，海岸
连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。
路上走着行人。小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，
悠闲地散步。
把小花猫当成人 来写，真有意思。
表示“和” 的意思。
你还悠闲地做过什 么？悠闲地吃饭、 悠闲地看电影......
发挥想象：说说雾消失后还会有什么变化？Hale Waihona Puke 路上走着行人，小黄狗出现了，它
第二课时
朗读第六自然段，说说这三句 话分别写了什么内容？
àn 海岸、岸边、河岸 “现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏 起来了，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、 树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都 藏了起来，什么都看不见了。
第一句都是雾说的话，第二句是他把 什么藏起来了，第三句是发生的变化。
说一说
雾是个淘气的孩子，他把 大海 、 天空 、 太阳 、 海岸 、 自己 都藏起来。

bù
步
走步。
音序：B 部首：止 结构:上下
组词：走步 步伐
造句：孩子慢慢学会了
书写指导：上下两个中竖线为 两笔，下面少字少一点。
理解词语
无论：表示连词：不管；不论。
造句：无论天气多么炎热，我都坚持锻炼。 霎时：极短的时间，片刻。 造句：刚才还是晴空万里，一阵狂风吹过，天空乌 云密布，霎时，下起瓢泼大雨。
组词：一切 切菜
造句：雾把一切都藏了
书写指导：左窄右宽，左边第 二笔是竖提。
jiǔ
久
完成。
音序：J 部首：丿 结构:独体
组词：不久 长久
造句：这件事不久就会
书写指导：第一笔的撇要短， 横撇要长，捺与上撇不相连。
sàn
散
散步。
音序：S 部首：攵 结构:左右
组词：散步 分散
造句：我们全家经常出去
书写指导：左上边第二横和第 二竖都要写长些，月字撇变竖。
)近
3．仿照例子补全句子。【方法】 例：雾把海岸藏了起来。 我 把____________________ 书放进书包里 _______ 。
4．雾把海岸和城市藏起来之后，周围有什么变化？用 “______”在文中画出来。 房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫， 雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。
庐山的云雾
景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有
溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的
色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。 漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾， 就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云 雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷， 它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

雾把天空和太阳藏起来之后的 景色是怎样的呢？
霎时，四周变暗了，无论是天空， 还是天空中的太阳，都看不见了。
雾把海岸藏了起来。
雾把城市藏了起来。
雾把自己藏起来之后的景色是 怎样的呢？
课文说雾“是个淘气又 顽皮的孩子”，在你眼里， 雾又是什么呢？
我会写
岸 上
河
岸
岸
屋 小
屋
屋
子
散 散
散
去
开
什么是雾？
在水汽充足、微风及大气层稳定的情况 下，气温接近零点，相对湿度达到100%时， 空气中的水汽便会凝结成细微的水滴悬浮于 空中，使地面水平的能见度下降，这种天气 现象称为雾。
自学四步骤：
标：标出自然段。 划：划出生字，读一读，记一记。 记：把文中的好词好句作好记号。 想：提出问题，想想收获。
课堂练习
于
论
岸
屋
久
街
躲Байду номын сангаас
切 散
步 至
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
课堂作业
完成教科书本节课后的习题。
说说你的 想法。
课后作业
完成课时达标练习题。
说说你的 想法。
同学们，再见!
我会读
淘气又顽皮 藏起来 无论 岸边 海岸 房屋 街道 数目 桥梁 悠闲的散步 消失 摇着黑尾巴
雾淘顽暗 街梁甚躲
课文
从前有一片雾，他是个又 淘气又顽皮的孩子。
雾是一个怎样的孩子？
“我要把大海藏起来。”于是，他把大