主题活动 黑夜秘语

幼儿园大班教案《黑夜秘语》含反思幼儿园大班教案《黑夜秘语》含反思大班教案《黑夜秘语》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿克服怕黑的心理，喜欢黑夜，发现黑夜中蕴涵的美，了解黑夜的特点，体验黑夜中活动的有趣新奇，愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法，快来看看幼儿园大班《黑夜秘语》含反思教案吧。

主题目标1.了解黑夜的特点,体验黑夜中活动的有趣新奇.2.克服幼儿怕黑的心理,喜欢黑夜,发现黑夜中蕴涵的美.3.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

4.幼儿可以用完整的普通话进行交流。

主题由来每个孩子眼中的“夜”都是独特、富有个性色彩的，他们有着一颗敏感而富有想像力、创造力的心灵。

大班主题活动《黑夜秘语》让孩子们感受夜晚的神秘，尝试独立面对黑暗，体验与同伴共处的乐趣，从中感受自己的成长。

环境创设1.布置“滑稽的艺术杰作”，展示幼儿的蒙眼绘画作品。

2．主题墙饰“美丽的夜晚”。

家园合作在晚间做些亲子游戏，与孩子增进情感交流，体验晚间的温馨和快乐。

主题下的教学活动语言：我喜欢长长的夜科学：白天和黑夜数学：复习单数和双数语言：不开灯的晚上数学：星空花园数学：星空花园语言：兔子不喜欢夜晚体育：夜晚的猫头鹰数学：上月球活动反思：走进黑暗的世界里，孩子们要面对恐惧，他们将依靠各种感官来认识自己生活的另一半世界，建构对黑夜的认识。

而每个孩子眼中的“夜”又是独特的、富有个性色彩的，因为他们有一颗敏感而富有想象力的、创造力的心灵。

家庭的温馨、独特的视觉感受、有趣的文学作品，都会让幼儿对黑夜充满好奇和无穷的想象，这个主题讲述的是“白天”没遇见的另一半景象——“黑夜”，“白天”和“黑夜”构成了整个世界。

让我们把“夜”讲一点给孩子们听吧，他们不仅不会被“吓坏”，而且还能拥有“夜晚经验”。

由此，他们将会对慢慢地转变对黑夜的看法，发现黑夜中隐藏的美。

在欣赏了散文《梦来过了》、玩过了体育游戏《盲人取物》、聆听《小小萤火虫》的音乐，制作了《星空花园》等活动后，孩子们再不会被黑夜“吓坏”了，他们对黑夜产生了浓厚的兴趣，他们经过探索发现了黑夜中的萤火虫是那么的美，想要去追寻甜美的梦，去体验闭上眼睛之后的黑暗世界，感悟助人为乐的真谛，继而产生了继续去探索黑夜的愿望。

黑夜密语——小班心理健康教案一、教学目标1. 让幼儿认识黑夜，了解黑夜中的一些事物，培养幼儿对黑夜的兴趣。

2. 通过活动，帮助幼儿克服对黑夜的恐惧心理，增强幼儿的想象力，培养幼儿的勇敢品质。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和沟通能力，促进幼儿的心理健康发展。

二、教学内容1. 黑夜的常识：认识黑夜，了解黑夜中的一些事物，如星星、月亮、夜行动物等。

2. 黑夜的恐惧：讨论幼儿对黑夜的恐惧心理，寻找克服恐惧的方法。

3. 黑夜的想象：鼓励幼儿发挥想象力，创作黑夜故事，培养幼儿的创造力。

4. 黑夜的勇敢：通过游戏和故事，培养幼儿勇敢面对黑夜的品质。

5. 黑夜的关爱：教育幼儿关爱家人，学会分享和关心他人。

三、教学方法1. 故事导入：通过讲述黑夜相关的故事，引发幼儿对黑夜的兴趣。

2. 讨论交流：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此对黑夜的看法和感受，培养幼儿的沟通能力。

3. 创作活动：鼓励幼儿发挥想象力，创作黑夜故事，培养幼儿的创造力。

4. 游戏互动：设计黑夜主题的游戏，让幼儿在游戏中体验黑夜的乐趣，培养幼儿的勇敢品质。

5. 家庭教育：向家长传授黑夜教育的理念和方法，让家长关注幼儿的心理健康。

四、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对黑夜的认知和态度。

2. 评价幼儿在创作黑夜故事、游戏互动等方面的表现，了解幼儿的想象力和勇敢程度。

3. 收集家长反馈，了解家庭教育中对幼儿黑夜心理健康的关注程度。

五、教学资源1. 黑夜相关的图书、图片、视频等资料。

2. 黑夜主题的玩具、道具、装饰品等。

3. 家长沟通的工具，如家访、电话、等。

六、教学步骤1. 准备阶段：向幼儿介绍黑夜的概念，引导幼儿观察夜晚的星空和月亮。

2. 教学阶段：a. 讲述黑夜故事，引导幼儿认识黑夜中的事物。

b. 分组讨论，让幼儿分享对黑夜的感受和看法。

c. 创作黑夜故事，培养幼儿的想象力。

d. 游戏互动，让幼儿在游戏中体验黑夜的乐趣。

七、教学重点与难点重点：让幼儿认识黑夜，了解黑夜中的事物，培养幼儿对黑夜的兴趣。

黑夜秘语大班音乐活动教案一、活动目标1.感受音乐中的神秘氛围，培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。

2.通过模仿和创编，提高幼儿的节奏感和音乐表现力。

3.培养幼儿合作意识，提高集体协作能力。

二、活动重难点1.重点：感受音乐中的节奏和氛围，学会用肢体动作表现音乐。

2.难点：创编动作，提高音乐表现力。

三、活动准备1.音乐素材：《黑夜秘语》2.肢体动作道具：黑色纱巾、手电筒3.教学场地：宽敞的教室四、活动过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，让幼儿充分活动身体。

2.教师播放《黑夜秘语》音乐，引导幼儿闭上眼睛，感受音乐中的氛围。

（二）音乐感知1.教师再次播放音乐，让幼儿说出自己在音乐中感受到了什么。

2.教师引导幼儿用肢体动作表现音乐，如：挥动黑色纱巾、用手电筒照亮黑暗等。

（三）动作模仿1.教师示范一些简单的动作，如：摆动、旋转、跳跃等。

2.幼儿跟随教师模仿动作，注意节奏和力度。

（四）创编动作1.教师鼓励幼儿自由发挥，创编自己的动作。

2.教师邀请幼儿上台展示自己的动作，给予肯定和鼓励。

（五）合作表演1.教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种动作进行合作表演。

2.各小组进行表演，其他小组观看并给予掌声。

1.教师引导幼儿分享自己在活动中的感受和收获。

五、活动延伸1.鼓励幼儿在家庭中与家长一起听音乐、跳舞。

2.教师可以为幼儿提供更多关于音乐的材料，如：音乐书籍、音乐玩具等。

六、教学反思1.本次活动中，幼儿对音乐的感知能力有所提高，但部分幼儿在创编动作时仍需引导。

2.在合作表演环节，部分小组表现出色，但仍有部分小组需要加强协作。

3.教师在活动中要关注每个幼儿的表现，给予个别指导，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。

通过本次音乐活动，幼儿对音乐的感知能力和表现力得到了提升，同时也培养了他们的合作意识。

在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的成长，为他们创造更多展示自己的机会。

重难点补充：一、活动重难点1.重点：引导幼儿通过模仿和创编，深入理解音乐中的节奏和情感，培养幼儿的音乐欣赏和表达能力。

夜间娱乐活动主题标语
夜间娱乐活动的主题标语通常需要吸引顾客的注意力，并传达出活动的乐趣、独特性和可能的主题。

以下是一些可能用于不同类型夜间娱乐活动的主题标语示例：
1. 夜幕下的奇幻旅程 - 探索夜晚的神秘与奇迹。

2. 星光璀璨之夜 - 在星光下舞动，享受夜晚的魅力。

3. 黑夜狂想曲 - 释放你的狂野灵魂，与黑夜共舞。

4. 月光集市 - 月光照耀下的购物与美食天堂。

5. 夜猫子的乐园 - 专为夜生活爱好者设计的娱乐盛宴。

6. 梦幻夜宴 - 一场视觉与味觉的双重盛宴。

7. 夜色撩人 - 感受夜晚的浪漫与诱惑。

8. 星空露天电影夜 - 在星空下观看经典影片，享受宁静夜晚。

9. 夜光派对 - 荧光与黑光下的狂欢。

10. 夜游奇观 - 探索城市的隐藏宝藏和夜间美景。

11. 音乐之夜 - 沉浸在现场音乐的魅力中。

12. 夜市探宝 - 寻找夜市中的独家宝物和特色小吃。

13. 夜行者的秘密聚会 - 一场只属于夜行者的私密派对。

14. 夜光迷宫 - 在灯光装置艺术中迷失方向。

15. 夜幕降临的神话 - 体验古老传说和神话故事的现代演绎。

这些标语可以根据具体的活动内容和目标受众进行调整，以确保它们能够有效地吸引参与者的兴趣。

黑夜密语——小班心理健康教案一、教学目标1. 让幼儿体验黑夜的神秘与美丽，克服对黑夜的恐惧心理。

3. 提高幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的人际交往能力。

4. 帮助幼儿建立积极的人生态度，促进身心健康的发展。

二、教学内容1. 第一课时：认识黑夜教学重点：让幼儿了解黑夜的来历，知道黑夜是一种自然现象。

教学难点：帮助幼儿克服对黑夜的恐惧心理。

2. 第二课时：黑夜中的故事教学重点：让幼儿通过倾听故事，感受黑夜的美丽和神秘。

教学难点：培养幼儿的想象力和创造力。

3. 第三课时：黑夜游戏教学重点：让幼儿在游戏中体验黑夜的乐趣，增强心理素质。

4. 第四课时：黑夜手工教学重点：让幼儿通过手工制作，表达自己对黑夜的理解和感受。

教学难点：培养幼儿的动手能力和创造力。

5. 第五课时：黑夜里的悄悄话教学重点：让幼儿学会在黑夜中保持平静，勇敢面对生活中的困难。

教学难点：帮助幼儿建立积极的人生态度，提高心理承受能力。

三、教学方法1. 情景教学法：通过设置黑夜的场景，让幼儿身临其境地感受黑夜的美丽和神秘。

2. 游戏教学法：通过黑夜主题的游戏，培养幼儿的想象力和创造力，增强心理素质。

3. 故事教学法：通过倾听黑夜的故事，让幼儿了解黑夜的来历，克服对黑夜的恐惧。

4. 手工制作法：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力，表达自己对黑夜的理解和感受。

四、教学评价1. 观察幼儿在黑夜主题活动中的表现，评价幼儿对黑夜的认知和心理承受能力。

2. 评价幼儿在游戏、故事、手工制作等环节中的参与程度和表现。

3. 通过家长访谈，了解幼儿在家庭中对黑夜的态度和表现，以便更好地指导幼儿的心理成长。

五、教学资源1. 黑夜主题的相关故事、图片、视频等资料。

2. 黑夜场景布置所需的道具和材料。

3. 手工制作所需的材料和工具。

4. 录音机、投影仪等教学设备。

六、教学步骤第一课时：认识黑夜1. 导入：教师带领幼儿观察天空，引导幼儿发现黑夜的到来。

2. 讲解：教师讲解黑夜的来历，让幼儿了解黑夜是一种自然现象。

大班音乐活动――黑夜秘语(聂莉莉) 活动目标:
1、在欣赏歌曲的基础上，理解歌曲内容，引起学唱的兴趣。

2、学习听辩并唱准两段歌曲结尾处细微的区别。

活动准备:1、挂图第16号《萤火虫》。

2、音乐磁带。

活动过程:
☑一、欣赏歌曲。

1、出示挂图。

在一个宁静的夜晚，有一个怕黑的孩子怎么也睡不着，妈妈轻轻地在孩子耳边唱了一首歌。

听！
3、幼儿边看挂图，边欣赏音乐。

4、你觉得这首歌好听吗？你从歌里听到了什么？
☑二、理解歌曲内容。

1、这手歌一共有几段？让我们再仔细地听一遍。

2、幼儿倾听第一段歌曲，说说这一段中唱了些什么。

3、幼儿倾听第二段歌曲，说说第一段和第二段是否一样。

4、带领幼儿跟着音乐有感情、有节奏地朗诵歌词。

三、初步学唱歌曲。

1、跟音乐学唱歌曲，引导幼儿感受夜晚萤火虫慢慢飞舞，四周静悄悄的氛围。

2、请幼儿说说用怎样的速度唱这首歌曲比较合适。

3、你觉得哪一句比较难唱？（每一段的结尾句有点难，两段的结尾句不完全一样）
5、再次完整唱，提醒幼儿注意两段结尾的唱法。

黑夜秘语大班音乐活动教案：轻松促进孩子音乐感知与表达能力的文章导入作为幼儿教师，我们都知道孩子们对音乐的天生热爱，而运用音乐进行教学活动，不仅能够拓展孩子们的思维，也能够培养他们的音乐感知与表达能力，提高他们的艺术修养。

因此，本教案旨在通过黑夜秘语大班音乐活动，轻松促进孩子们的音乐感知与表达能力。

活动目标本活动的目标是：1. 帮助孩子们认识不同的乐器及其声音，以及音乐的节奏、旋律和节拍；2. 通过游戏、歌曲和舞蹈等方式，激发孩子们的音乐欣赏力和表演能力；3. 能够在参与音乐活动中培养幼儿的团队合作精神和自信心。

活动流程一、导入环节为孩子们播放一段优美的古典音乐，让孩子们沉浸在音乐的世界里，引导他们感受音乐的节奏、旋律和节拍。

引出本次活动的题：黑夜秘语，今天我们要一起用音乐探索黑夜秘语。

二、乐器认知环节1.带领孩子们看图认识乐器并介绍各乐器的特点及演奏方法。

2.播放不同乐器的声音，通过听音辨乐器的游戏，检验孩子们对乐器的认知程度。

3.小组合作，分配不同乐器让孩子们模拟演奏，熟悉和了解乐器声音的特点。

三、音乐制作环节1.引导孩子们跟着旋律编排一个短小的节奏或谐曲，使用乐器或身体音乐制作，让孩子们体验音乐创作的过程。

2.引导孩子们跟着旋律，在游戏中演唱和合唱歌曲，培养孩子们的音乐感知和表达能力。

四、表演舞蹈环节1.引导孩子们跟着音乐舞蹈，学习舞蹈动作和编排。

2.分组合作，每组编排一首简单的音乐舞蹈，通过展示互相学习，提高孩子们的团队合作精神和自信心。

总结通过本次活动，孩子们在学习的过程中提高了音乐认知、感知和表达的能力，对音乐的理解和欣赏也得到了提升。

并且，在小组合作和表演的过程中，孩子们更好地体验到了自己的自信和艺术潜能，也更加热爱音乐和艺术。

《黑夜秘语》幼儿园大班主题教案一、教学内容《黑夜秘语》主题教案依据幼儿园大班教材第四章“自然奇观”中的第二节“神秘的夜晚”设计。

详细内容包括：认识夜晚的自然现象，探索月亮、星星的奥秘，了解夜晚生物的生活习性，通过故事、游戏、观察等形式，培养幼儿对黑夜的兴趣和好奇心。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解夜晚的自然现象，认识月亮、星星，了解夜晚生物的生活习性。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿对黑夜的探索欲望。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的好奇心，培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解夜晚生物的生活习性，掌握观察月亮、星星的方法。

2. 教学重点：培养幼儿对黑夜的兴趣，激发幼儿探索大自然的欲望。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、挂图、故事书、手电筒、星星模具、月亮模具。

2. 学具：画纸、彩笔、水彩、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察窗外的夜景，引导幼儿讲述对夜晚的认识。

（2）邀请幼儿分享自己害怕黑夜的原因，引导幼儿学会克服恐惧。

2. 故事分享（10分钟）（1）教师讲述《黑夜秘语》故事，引导幼儿关注故事中的夜晚生物和自然现象。

（2）通过故事让幼儿了解夜晚生物的生活习性，培养幼儿对黑夜的兴趣。

3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示月亮、星星模具，讲解月亮、星星的奥秘。

（2）引导幼儿观察模具，讲述月亮、星星的特点。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔，指导幼儿画夜晚的景色。

（2）幼儿用水彩、调色盘进行创作，教师巡回指导。

5. 游戏环节（15分钟）（1）“寻找夜晚宝藏”：教师将星星模具藏于教室各个角落，组织幼儿用手电筒寻找。

（2）找到宝藏的幼儿可获奖励，提高幼儿对黑夜的探索欲望。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿表达自己对黑夜的认识和感受。

六、板书设计1. 课题：《黑夜秘语》2. 内容：（1）夜晚的自然现象（2）月亮、星星的奥秘（3）夜晚生物的生活习性七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的夜晚2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己对夜晚的认知和感受。

小班上学期健康教案《心理—黑夜密语》教案名称：《心理-黑夜密语》教案对象：小学班教案时长：1 学期教案目标：1. 帮助学生了解黑夜中的情绪和心理状态，并学会正确表达自己的情感和需求。

2. 培养学生的情绪管理能力，学会控制和调节不良情绪。

3. 增强学生的自信心和自我认知，帮助其建立健康的心理状态。

教案内容：第一单元：黑夜的声音1. 通过听取黑夜中的各种声音，引导学生了解黑夜的特点和现象。

2. 引导学生分析黑夜中不同声音背后的情感，以及自己在黑夜中的情感反应。

3. 给学生提供机会，表达自己在黑夜中的情感和需求，并引导他们寻找解决方法。

第二单元：黑夜的表情1. 探讨黑夜中的情绪表情，帮助学生了解情绪表达的多样性和复杂性。

2. 学习分辨和理解他人的情绪表情，培养学生的同理心和沟通能力。

3. 引导学生以正确的方式表达自己的情绪，例如使用肢体语言、绘画和写作等。

第三单元：黑夜的梦境1. 讨论黑夜中的梦境，并引导学生了解梦境对心理和情感的影响。

2. 引导学生分析自己的梦境，并帮助他们理解和解释梦境中的情感和隐含意义。

3. 培养学生对梦境的解读和反思能力，帮助他们更好地理解自己的内心世界。

第四单元：黑夜的思考1. 培养学生思考问题的能力，教授逻辑思维和批判性思维的基本概念和方法。

2. 引导学生在黑夜中进行思考，思考自己的情感、行为和生活习惯等方面的问题。

3. 鼓励学生提出自己的想法和见解，并遵循良好的讨论和辩论规则。

第五单元：黑夜的调整1. 教授学生一些有效的情绪调节和压力管理技巧，如深呼吸、放松训练和积极的情绪转移。

2. 给学生提供实际情境，让他们实践并应用这些技巧来调节自己的情绪。

3. 引导学生反思和总结自己的调节方式，并讨论其效果和可行性。

教案评估：1. 学生的课堂参与度和讨论质量。

2. 学生的作业完成情况和质量。

3. 学生在实际生活中应用所学技巧的能力和效果。

4. 学生在课程末尾的评估考试成绩。

教案扩展：1. 组织学生参与学校或社区的心理健康宣传活动，分享课程学习成果。

幼儿园小班上学期健康教案《心理―黑夜密语》含反思《小班上学期健康教案《心理―黑夜密语》含反思》这是高年级优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习教育工作中带来帮助，快来看看小班上学期健康教案《心理―黑夜密语》含反思！一、谈话引题，激发原有经验（ppt背景1）1、小朋友，这是什么时候啊？2、小朋友们，晚上你是一个人睡还是和爸爸妈妈睡呢？3、你们的爸爸妈妈今晚即便不在家，你敢一个人睡吗？为什么？二、讲述故事，进入问题情境：1、这里有个小朋友，名字叫亮亮，（出示指偶“男孩”），以前，他确实和爸爸妈妈一起睡，今天爸爸对他说，亮亮，你已经是小班的幼儿了，今天晚上你要自己睡。

2、故事：当爸爸走出金发房间，他睡在床上，眼睛睁得大大的，四周黑黑的，什么也看不见，而且什么音色也没有，好安静，静得可怕。

忽然，“啪嚓，啪嚓”他的窗户前面好像有黑黑的影子在晃动，亮亮害怕极了，把头捂在被子里，一动也不敢动。

他又突然听到“碰碰”的声音，吓得亮亮浑身发抖，大声喊“爸爸”。

他怎么也睡不着了。

3、故事后提问：小朋友，亮亮敢一个人长睡吗？他为什么怎么也发呆了呢。

三、多种渠道，感受黑夜密语。

1、其实，晚上真的中午像你们说的那么可怕吗？黑黑的夜晚还藏有许多的秘密呢，让我们一起来哼一哼，看一看吧（快思）。

在ppt1处停留时间长的一点。

结束停留在PPT最后。

（PPT有夏夜虫鸣、月亮、星夜、路灯等）2、你觉得夜晚美吗？你觉得哪里很美的呢？3、教师边欣赏边朗诵：夜晚，时向月亮姐姐笑眯眯地向我们走来，许多小星星围着她乖巧地眨着眼睛，朦胧的灯光照亮上晚班的叔叔阿姨回家的路，萤火虫一闪一闪点着灯笼飞来飞去。

4、小朋友们，你们这时候还觉得夜晚可怕吗？5、倾听故事后截叶部分：亮亮说谢谢小朋友。

爸爸还带亮亮来到了外面，他对亮亮说“其实，老公小时候也很怕黑，爷爷就会对要奶奶说夜晚并不黑。

你瞧，很多很多的星星在天上看着我们，还有月亮照着，夜晚并无法判断不是什么也看不到的。

一、主题活动名称：大班下册《黑夜秘语》主题活动二、主题活动目标：1. 了解黑夜的特点，知道黑夜中的一些现象。

2. 能够用语言、绘画等表达自己对黑夜的理解和感受。

3. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

4. 培养幼儿对自然现象的兴趣和好奇心。

三、主题活动准备：1. 教学材料：黑夜图片、星星图片、月亮图片、夜色背景图等。

2. 教学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

3. 环境布置：教室布置成黑夜风格，悬挂星星、月亮等装饰。

四、主题活动过程：1. 导入：教师出示黑夜图片，引导幼儿观察黑夜的特点，引发幼儿对黑夜的兴趣。

2. 基本环节：a. 教师讲述黑夜的故事，引导幼儿想象黑夜中的场景。

b. 幼儿分享自己对黑夜的观察和感受。

c. 教师带领幼儿进行黑夜主题的绘画活动，鼓励幼儿发挥想象力，表达自己对黑夜的理解。

3. 拓展环节：a. 教师引导幼儿用彩泥制作黑夜中的事物，如星星、月亮等。

b. 幼儿分组进行黑夜场景的创作，如夜色背景图、黑夜中的动植物等。

五、主题活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在夜晚观察天空，了解黑夜中的自然现象。

2. 环境创设：将幼儿的作品布置在教室公共区域，供其他班级幼儿欣赏。

3. 后续活动：开展“黑夜探索”主题活动，带领幼儿深入了解黑夜的奥秘。

六、教学活动一：黑夜中的动物1. 活动目标：a. 让幼儿了解黑夜中常见动物的生活习性。

b. 培养幼儿对黑夜动物的兴趣和好奇心。

c. 提高幼儿的观察力和表达能力。

2. 活动准备：黑夜动物图片、视频等。

3. 活动过程：a. 教师出示黑夜动物图片，引导幼儿观察动物的特点。

b. 教师播放黑夜动物的视频，让幼儿了解动物的生活习性。

c. 幼儿分享自己对黑夜动物的观察和感受。

d. 教师引导幼儿进行黑夜动物的绘画活动。

4. 活动延伸：a. 家园共育：鼓励家长带领幼儿观察黑夜中的动物。

b. 环境创设：将幼儿的作品布置在教室公共区域。

七、教学活动二：黑夜中的植物1. 活动目标：a. 让幼儿了解黑夜中植物的特点和生长习性。

小班上学期健康教案《心理—黑夜密语》小班上学期健康教案《心理—黑夜密语》精选3篇（一）教案标题：心理—黑夜密语教案类型：健康教育教学对象：小班学生教学目标：1. 了解心理健康的重要性，明白人们在心理健康方面有时会面临的困扰和挑战。

2. 学习如何应对各种心理问题，培养良好的心理素质和应对能力。

3. 培养学生的自我调节能力，学会向他人寻求帮助和分享自己的困扰。

教学内容：1. 什么是心理健康？2. 常见的心理问题和困扰。

3. 如何处理心理问题和困扰？4. 向他人寻求帮助的重要性和方法。

5. 分享自己的困扰。

教学过程：Step 1: 导入（5分钟）引导学生思考以下问题：你们知道什么是心理健康吗？你们有没有遇到过心理问题或困扰？你们是如何处理的？Step 2: 了解心理健康（10分钟）通过图片、故事等方式引导学生认识心理健康的概念和重要性，讨论心理健康对我们的生活和学习的影响。

Step 3: 常见的心理问题和困扰（15分钟）介绍一些常见的心理问题和困扰，例如：孤独、焦虑、压力等，并通过小组讨论的方式，让学生分享他们遇到过的心理问题和困扰。

Step 4: 如何处理心理问题和困扰（15分钟）介绍一些处理心理问题和困扰的方法，例如：积极思考、调整心态、寻求支持等，并让学生分组进行角色扮演，演示如何有效处理心理问题和困扰。

Step 5: 向他人寻求帮助和分享（10分钟）讲解向他人寻求帮助的重要性，并介绍一些寻求帮助的途径，例如：找老师、找家长、找朋友等。

然后让学生以小组为单位，分享自己的困扰和问题，并互相给予建议和支持。

Step 6: 总结归纳（5分钟）总结今天的学习内容，强调心理问题和困扰是正常的，我们需要学会主动面对和处理，培养良好的心理素质和应对能力。

Step 7: 作业布置（5分钟）布置作业：让学生用日记的形式记录自己在今后遇到的心理问题和困扰，并写下自己的思考和处理方式。

教学资源：1. 图片、故事等展示材料。

大班下册《黑夜秘语》主题活动教案一、活动目标1. 让幼儿对黑夜产生探究的兴趣，了解黑夜的特征。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 提高幼儿的口语表达能力，增进同伴间的交流。

4. 培养幼儿的审美情趣，体验创作的快乐。

二、活动准备1. 教学材料：黑夜图片、星星贴纸、月亮贴纸、画纸、彩笔等。

2. 环境布置：教室布置成黑夜风格，挂上星星和月亮的装饰。

三、活动过程1. 主题导入：教师出示黑夜图片，引导幼儿观察黑夜的特征，激发幼儿的兴趣。

2. 分享交流：邀请幼儿分享自己对黑夜的了解和感受，引导幼儿相互交流。

3. 创作环节：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿画出自己心目中的黑夜，鼓励幼儿发挥想象力。

4. 贴纸装饰：教师发放星星和月亮贴纸，引导幼儿在画纸上进行装饰，增加美感。

5. 作品展示：邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享创作过程中的趣事。

四、活动延伸1. 环境创设：将幼儿的作品布置在教室一角，营造黑夜的氛围。

2. 家庭作业：邀请家长参与，让幼儿在家与家长一起观察黑夜，记录下来并与同伴分享。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对黑夜的兴趣和认识。

2. 关注幼儿在创作过程中的表现，评估他们的想象力和创造力。

3. 搜集家长和同伴的反馈意见，了解活动对幼儿的影响。

4. 总结活动过程中的亮点和不足，为下次活动提供改进方向。

六、教学内容1. 黑夜的动物：介绍一些在夜间活动的动物，如猫头鹰、蝙蝠等，让幼儿了解它们的生活习性。

2. 黑夜的自然现象：解释黑夜中的自然现象，如月亮的变化、星星的闪烁等，让幼儿了解其原因。

七、教学活动1. 夜间动物观察：组织幼儿观察夜间活动的动物，如猫头鹰、蝙蝠等，让幼儿亲身体验黑夜的神秘。

2. 月亮和星星的变化：带幼儿观察月亮和星星的变化，引导幼儿发现其规律，培养幼儿的观察力。

八、教学方法1. 图片观察：通过展示黑夜的图片，引导幼儿观察黑夜的特征，激发幼儿的兴趣。

2. 亲身体验：组织幼儿进行夜间动物观察、月亮和星星的变化等活动，让幼儿在实践中了解黑夜。

黑夜密语小班心理健康教案一、教学目标：1. 让学生了解黑夜的神秘感，培养学生面对黑夜的勇敢和自信。

2. 通过小组活动，培养学生之间的互相关心和帮助。

3. 培养学生善于表达和倾听的能力，提高学生的人际交往技巧。

二、教学内容：1. 认识黑夜，了解黑夜的特点，培养学生面对黑夜的勇敢和自信。

2. 通过小组活动，培养学生之间的互相关心和帮助。

3. 培养学生善于表达和倾听的能力，提高学生的人际交往技巧。

三、教学重点与难点：1. 重点：让学生了解黑夜的神秘感，培养学生面对黑夜的勇敢和自信。

2. 难点：培养学生善于表达和倾听的能力，提高学生的人际交往技巧。

四、教学方法：1. 采用故事导入法，激发学生的学习兴趣。

2. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力。

3. 采用情景模拟法，提高学生的实际操作能力。

五、教学准备：1. 教具：黑夜图片、故事课件、小组活动道具。

2. 环境：安静、舒适的教学环境。

3. 学生：分成若干小组，每组3-5人。

六、教学过程：1. 导入：讲述一个关于黑夜的神秘故事，引发学生对黑夜的好奇心。

2. 新课导入：介绍黑夜的特点，引导学生正确认识黑夜。

3. 小组活动：学生分小组讨论，分享彼此对黑夜的感受，培养学生的互相关心和帮助。

4. 情景模拟：学生分组进行情景模拟，模拟在黑夜中的勇敢行为，提高学生面对黑夜的自信。

5. 总结与反思：教师引导学生总结本次课程的收获，鼓励学生在生活中勇敢面对黑夜。

七、教学评价：1. 观察学生在小组活动中的表现，评价学生的团队协作能力。

2. 观察学生在情景模拟中的表现，评价学生的实际操作能力。

3. 课后收集学生对黑夜的感受，评价学生对课程内容的掌握程度。

八、教学延伸：1. 邀请家长参与，共同关注学生的心理健康。

2. 组织学生进行黑夜探险活动，提高学生面对黑夜的勇气。

3. 开展心理健康主题班会，引导学生关注自身心理健康。

九、教学反馈：1. 课后及时与学生沟通，了解学生在课程中的感受和困惑。

黑夜秘语
语言区：
1.提供猫头鹰、小兔等指偶，幼儿讲故事《兔子不喜欢夜晚》。

2.幼儿自由讲述与黑夜有关的故事，说说在黑夜中发生的故事。

3.提供有关白天、黑夜的科普画册，引导幼儿阅读。

益智区：
1.提供地球仪、手电筒、白昼图片，幼儿操作、理解昼夜交替的科学道理。

2.操作、探索各类会发光的荧光玩具，观察、摆弄蜡烛、手电筒等照明工具。

3.提供小电珠、电池、电线等，幼儿做“小灯泡发光”的游戏。

表演区：
1.幼儿借助挂图继续熟悉故事《兔子不喜欢夜晚》，然后进行表演。

2.黑暗剧场，提供一次性筷子、卡纸、台灯等，幼儿制作故事角色粘贴在筷子顶部，将
故事角色形象投映在墙上，表演“影子戏”
美工区
夜景真美：
提供各种星座图片，小星星不干胶贴纸，黑色、褐色、深蓝、深紫等深色彩纸。

星空花园
提供金色纸、银色纸、厚度适中的纸板、饮料瓶，方便面碗等。

用于悬挂的短绳若干根。

幼儿活动材料《纸工》第13页。

数学区
太阳星星月亮
提供：太阳、星星、月亮大人图卡若干，示意图一份，模式排序卡若干。

夜里的动物
提供动物影子图一张，相对应的彩色动物小图片一份。

《心理—黑夜密语》活动目标1．提高幼儿玩圈的爱好，激发幼儿玩圈活动中的创造性。

2．学习与同伴商量合作玩的方法。

活动准备长约6米、宽约3米的大块长方形绸布，音乐。

活动过程一、导入带领幼儿进入活动场地。

在音乐《健康歌》的伴奏下，组织幼儿做热身运动，活动一下身体的各个部位。

教师出示沙包说：小朋友认不认老师手里拿的什么东西呢?幼儿：沙包。

二、过程老师：沙包是怎样制作的呢?小朋友跟老师一起做好不好?幼儿：好。

师幼共同做沙包。

1、请幼儿没人选择一个半成品的小沙包，想办法把沙子装进去。

2、教师帮忙缝好口袋。

3、组织幼儿互相交流，看看自己制作的沙包和别人制作的有什么不同。

(从大小、重量、图案等方面比较。

)老师：老师将沙包发给你们，但是老师有个请求，小朋友比赛，看看谁想的玩法多，等一下教教老师好吗?(引导幼儿自由玩沙包，鼓励幼儿玩出多种花样。

教师观察孩子们玩沙包的方法，及时发现孩子与众不同的玩法。

)老师：小朋友们真聪明，能用这么多方法玩沙包。

现在请小朋友轮流来当老师，我们一起来练习一下这些玩法。

本次活动进行是幼儿刚刚开学一个月的时间，彩票论坛 https:///因此在设计活动时，使整个环节设置利用情景，提高幼儿的兴趣，音乐选择贴合主题，较为完整，活动过程中，幼儿兴趣很高，能够积极地去尝试跳荷叶。

不足之处：小组练习中，没能顾及到最后一个孩子，忽略弱势孩子;荷叶摆放的有点密集，应松散些，有些难度，其中一部分应摆成队形;自己也要融入情境当中，妈妈和宝宝;放松时，注意摸孩子后背，看活动量是否达到;教师示范放在后面，幼儿示范放在前面。

老师总结沙包的玩法：沙包可以放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走;拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包;夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。

三、活动结束老师：小朋友我们都想出这么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包喽(带领小朋友到室外活动场地玩沙包。

)活动延伸：老师儿分成2组，进行沙包比赛。

大班主题活动黑夜秘语教案一、主题活动目标：1. 了解夜晚大自然的静谧与美好，培养幼儿对黑夜的探究兴趣。

2. 学会用诗歌、故事等形式表达自己对黑夜的感受。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的语言表达能力。

4. 学会与同伴合作，共同完成黑夜主题的创意活动。

二、主题活动内容：1. 黑夜的景象：了解夜晚的星空、月亮、灯火等特征。

2. 黑夜的生物：认识夜晚活动的动物，如蝙蝠、猫头鹰等。

3. 黑夜的故事：欣赏有关黑夜的童话、传说等，如《夜莺》、《月光下的肚肚狼》等。

4. 黑夜的诗歌：学习有关黑夜的诗歌，如《静夜思》、《夜来香》等。

5. 黑夜的创意活动：制作黑夜场景、手工制品等，如黑夜灯笼、星空彩绘等。

三、主题活动过程：1. 导入：夜晚来临，引导幼儿观察周围的景象，引发对黑夜的兴趣。

2. 探索黑夜：分组进行黑夜主题的探究活动，如观察星空、聆听夜晚的生物声音等。

3. 欣赏黑夜故事：教师讲述有关黑夜的童话、传说等，引导幼儿想象黑夜的美好。

4. 学习黑夜诗歌：学习朗诵有关黑夜的诗歌，感受诗歌中的意境。

5. 创意活动：分组进行黑夜主题的创意活动，如制作黑夜灯笼、星空彩绘等。

四、主题活动评价：1. 观察幼儿在探究黑夜时的兴趣和参与程度。

2. 评价幼儿在欣赏故事、学习诗歌过程中的表现，如专注度、表达能力等。

3. 评价幼儿在创意活动中的合作意识、创作能力等。

五、主题活动延伸：1. 家庭活动：邀请家长参与黑夜主题的活动，如共同观察星空、讲述黑夜故事等。

2. 环境创设：将黑夜主题的创意作品展示在班级环境中，营造黑夜的氛围。

3. 区域活动：设置黑夜主题的区域活动，如黑夜角色扮演、黑夜迷宫等。

4. 长期观察：鼓励幼儿在家中观察夜晚的景象，记录下来并与同伴分享。

六、主题活动准备：1. 教学资源：黑夜主题的图片、视频、故事书籍、诗歌文本等。

2. 材料准备：星星贴纸、月亮图片、黑夜背景纸、绘画工具等。

3. 环境布置：将教室布置成黑夜的场景，如挂上星星、月亮等装饰。

本篇文章将为大家介绍一份非常棒的音乐活动教案——黑夜秘语。

这个活动可以帮助孩子们在音乐中感受和创造美妙的场景，同时也能提高他们的绘画和故事能力。

让我们一起来看看这篇教案吧。

教案概述黑夜秘语是一种音乐活动，旨在通过创造奇妙的音乐场景，帮助孩子们学习和感受音乐并提高他们的艺术能力。

活动中，孩子们将会听到不同的音乐作品，通过绘画和故事的方式，创造出一个个神奇的音乐场景。

这个活动非常适合于大班的孩子，能够激发他们的想象力和创造力。

活动目标：1.了解和感受不同种类的音乐2.提高绘画和色彩搭配技能3.提高故事讲述能力4.创造神奇的音乐场景活动准备：1.器材准备：音箱、音乐、画纸、颜料、笔等。

2.现场准备：准备足够的凳子和桌子供孩子们使用，准备好讲台等教学设施。

3.教案准备：准备好教案并仔细研读，制定好合适的活动流程。

活动步骤：一、介绍黑夜秘语老师应该对活动进行介绍。

为了让孩子们更好的理解活动及其目的，可以播放一段适合的音乐或者展示一些场景照片，并讲解这些音乐、场景对于孩子们的意义。

二、听音乐，画画老师将音乐播放出来，让孩子们自由绘画。

孩子们可以根据自己的感受和想象，将听到的音乐转化成自己的绘画作品。

在画画的同时，老师可以指导他们如何搭配颜色，如何塑造形状和氛围，让作品更加丰富、精彩。

三、分享绘画作品当孩子们完成绘画后，老师可以让他们展示自己的作品并分享他们的创作思路和想法。

这样能够激发他们的创造力和表达能力，同时也能让他们更好的理解其他孩子的作品和想法。

四、讲故事，创场景接下来，老师可以讲述一个故事，并要求孩子们根据这个故事来创作属于自己的音乐场景。

这个故事可以是一个个宏大的冒险故事，或是一个小小的趣味故事都可以。

在讲述故事的时候，老师可以适时注重语气和情感的表达，迎合孩子们的感受和期待，让他们更好的理解故事和场景。

五、分享场景当孩子们完成音乐场景的创作后，老师可以让他们现场表演并分享自己的场景创意。

每个孩子所想的场景可能都会不一样，这时候老师可以引导他们相互理解和支持，同时也可以在现场点评和提出建议。