《家乡的美景_家乡的人》PPT课件

《社区的公共设施》一、教学目标：1、了解社区的各种设施所在的位置和使用情况；2、知道并学会借助相关的社区公共设施解决生活中的实际问题；3、知道爱护公共设施人人有责，能够自觉爱护社区公共设施；二、教学重点：1、通过调查比较分析，了解社区公共设施的使用情况；2、学会借助相关的社区公共设施解决生活中的实际问题；三、教学难点：四、教学课时：2课时五、教学过程：第1课时课时目标：1、了解社区的各种设施所在的位置和使用情形。

2、明白社区成员每天的生活都离不开公共设施。

课前准备教师：了解附近社区公共设施的使用情形。

学生：了解自己社区的公共设施，调查自己所在社区公共设施的使用情形。

一、导入师：同学们，三年级的时候，我们已经了解了社区的有关内容，这节课，就再让我们走进社区，去了解一下社区的公共设施。

师：大家先来看课本，看看社区里边都有哪些公共设施。

二、学习1、介绍社区设施（1）师：同学们，前两天，大家对自己社区里的公共设施作了了解，现在老师很想知道大家所在社区的公共设施情况，谁愿意向大家介绍一下？（学生介绍）（2）教师小结：看来，我们的社区的设施挺齐全的，有的设施还很现代化，这说明我们的生活水平在不断地提高。

2、交流调查发现师：同学们，刚才我们只是粗略地“扫视”了一下社区的公共设施。

社区的公共设施我们天天见到，它们也天天为我们服务，可谓是我们的老朋友。

其实，这些老朋友身上可研究的东西还多着呢！课前，同学们对自己所在的社区里公共设施的使用情形进行了调查，大家一定有许多发现，许多收获。

如果认真去做，认真去思考的话，你也许会有许多疑问甚至困难。

咱们来交流交流，并一起研究一下吧。

（1）小组讨论调查结果。

（2）小组代表汇报调查结果，教师予以评价。

教师和学生共同探讨，深入研究公共设施的使用情形。

（3）按照讨论的结果，学生完善自己的调查表。

3、描绘“社区的一天”（1）社区的设施和我们的生活是息息相关的，每天，我们都能看到老年人、中年人、青年、小孩在社区活动的身影。

程俊钧：《家乡的美景》
进入我的家乡，第一眼看一片绿油油的菜地和古老的房子，这就是我的家乡——腰古镇水东村。

家乡现有人称为水东古村乐和岭南第一村。

下面，我就介绍一下家乡的美景。

走到大池塘，便看见一间用青砖建成的普泉公，门口正对着池塘，池塘依然是碧绿的，里面有一些习裕简介，侧边有一口深水井，这井是正方形的，这是代表我们的性，因为我们的程的右上方的口字，所以它是正方形。

沿着弯弯曲曲的小路走到程氏大宗祠，里面和普泉公相比，也没什么两样儿。

不过，有一棵树，这棵罗汉松，虽然看到很小，但是它具有约三百多年的历史，外面有雕刻着人物背景和小鸟。

我爱我的家乡，也爱家乡的美景。

妈妈寄语：
老师，我知道这篇作文1、字数不够；2、错字多；3、无条理。

但我为了鼓励俊俊不断进步和增强对语文的兴趣，那天与你的通话他是听着的，听到我赞扬他学习积极性也提高了，还有我有朋友发小朋友的作文上朋友圈俊俊居然给人点评，有左老师的教的知识，，还点评很到位呢。

他现在很想学作文，他是个比较乖的孩子。

《家乡的美景》热爱家乡教案一、引言1.1 介绍家乡美景的重要性1.1.1 家乡美景是人们情感寄托的象征1.1.2 家乡美景是培养学生热爱家乡情感的载体1.1.3 家乡美景是培养学生审美能力和创造力的素材1.2 激发学生对家乡美景的兴趣1.2.1 通过图片、视频等多媒体形式展示家乡美景1.2.2 邀请学生分享自己家乡的美景故事和感受1.2.3 创设情景，让学生身临其境地感受家乡美景1.3 引导学生思考家乡美景的价值1.3.1 家乡美景对人们身心健康的影响1.3.2 家乡美景对地方经济发展的重要性1.3.3 家乡美景对生态环境保护的作用二、知识点讲解2.1 家乡美景的分类2.1.1 自然景观2.1.2 人文景观2.1.3 城市景观2.1.4 农村景观2.2 家乡美景的特点2.2.1 地理位置和气候条件的影响2.2.2 历史文化背景的影响2.2.3 生态环境的影响2.2.4 社会经济发展的影响2.3 家乡美景的保护和利用2.3.1 生态保护意识的重要性2.3.2 合理开发和利用家乡美景2.3.3 宣传和教育，提高人们对家乡美景的认识和保护意识2.3.4 制定相关政策和法规，保护家乡美景三、教学内容3.1 家乡美景的介绍3.1.1 介绍家乡的自然景观3.1.2 介绍家乡的人文景观3.1.3 介绍家乡的城市景观3.1.4 介绍家乡的农村景观3.2 家乡美景的欣赏3.2.1 教授学生欣赏家乡美景的方法和技巧3.2.2 组织学生进行实地考察，亲身体验家乡美景3.2.3 引导学生运用多种艺术形式表达对家乡美景的感受3.2.4 鼓励学生创作与家乡美景相关的作品3.3 家乡美景的保护3.3.1 教授学生了解家乡美景的保护现状3.3.2 引导学生思考家乡美景面临的问题和挑战3.3.3 鼓励学生提出保护家乡美景的建议和措施3.3.4 组织学生参与家乡美景保护的社会实践活动四、教学目标4.1 知识与技能4.1.1 了解家乡美景的分类和特点4.1.2 掌握欣赏家乡美景的方法和技巧4.1.3 能够运用多种艺术形式表达对家乡美景的感受4.1.4 能够提出保护家乡美景的建议和措施4.2 过程与方法4.2.1 通过实地考察和多媒体展示，让学生亲身体验和感受家乡美景4.2.2 通过讨论和交流，培养学生的思维能力和表达能力4.2.3 通过创作和展示，培养学生的创造力和审美能力4.2.4 通过社会实践活动，培养学生的社会责任感和环保意识4.3 情感态度与价值观4.3.1 培养学生对家乡美景的热爱和自豪感4.3.2 培养学生对生态环境保护的重要性的认识4.3.3 培养学生对家乡发展的关注和责任感4.3.4 培养学生尊重和传承家乡文化的意识五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 如何让学生全面了解家乡美景的分类和特点5.1.2 如何引导学生深入欣赏家乡美景，培养学生的审美能力5.1.3 如何让学生提出切实可行的保护家乡美景的建议和措施5.2 教学重点5.2.1 家乡美景的分类和特点5.2.2 欣赏家乡美景的方法和技巧5.2.3 家乡美景的保护和利用5.2.4 学生对家乡美景的热爱和自豪感六、教具与学具准备6.1 教具准备6.1.1 准备多媒体设备，如投影仪、电脑等6.1.2 准备展示家乡美景的图片、视频等多媒体素材6.1.3 准备与家乡美景相关的艺术创作工具，如画纸、颜料等6.1.4 准备实地考察所需的设备，如相机、笔记本等6.2 学具准备6.2.1 提供学生个人学习资料，如课本、笔记本等6.2.2 提供学生小组合作学习所需的材料，如讨论卡片、展示板等6.2.3 提供学生创作和展示作品所需的工具，如画笔、彩纸等6.2.4 提供学生参与社会实践活动所需的物品，如环保袋、宣传单等七、教学过程7.1 导入与激发兴趣7.1.1 通过展示家乡美景的图片、视频等多媒体素材，引起学生的兴趣7.1.2 邀请学生分享自己家乡的美景故事和感受，激发学生的共鸣7.1.3 创设情景，让学生身临其境地感受家乡美景7.1.4 提出问题，引导学生思考家乡美景的价值和意义7.2 家乡美景的分类和特点7.2.1 通过讲解和讨论，让学生了解家乡美景的分类和特点7.2.2 通过多媒体展示和实地考察，让学生直观感受家乡美景的分类和特点7.2.3 引导学生观察和分析家乡美景的地理位置、气候条件、历史文化背景等7.2.4 鼓励学生提出问题和观点，进行互动交流7.3 家乡美景的欣赏和保护7.3.1 教授学生欣赏家乡美景的方法和技巧，如观察、感受、表达等7.3.2 组织学生进行实地考察，亲身体验家乡美景，进行现场教学7.3.3 引导学生运用多种艺术形式表达对家乡美景的感受，如绘画、写作、摄影等7.3.4 鼓励学生提出保护家乡美景的建议和措施，进行小组讨论和展示八、板书设计8.1 家乡美景的分类8.1.1 自然景观：山水、动植物、气候等8.1.2 人文景观：历史建筑、文化遗产、民俗风情等8.1.3 城市景观：城市风貌、公园广场、夜景等8.1.4 农村景观：田园风光、乡村生活、农业景观等8.2 家乡美景的特点8.2.1 地理位置和气候条件的影响8.2.2 历史文化背景的影响8.2.3 生态环境的影响8.2.4 社会经济发展的影响8.3 家乡美景的保护和利用8.3.1 生态保护意识的重要性8.3.2 合理开发和利用家乡美景8.3.3 宣传和教育，提高人们对家乡美景的认识和保护意识8.3.4 制定相关政策和法规，保护家乡美景九、作业设计9.1 个人作业9.1.1 写一篇关于家乡美景的作文，描述自己最喜欢的景点9.1.2 绘制一张家乡美景的地图，标注主要景点和特色9.1.3 制作一个家乡美景的手工艺品，如剪纸、泥塑等9.1.4 拍摄一组家乡美景的照片，展示给同学们分享9.2 小组作业9.2.1 小组合作，共同完成一个关于家乡美景的展示板，包括图片、文字和设计9.2.2 小组合作，创作一个关于家乡美景的剧本，进行角色扮演和表演9.2.3 小组合作，制作一个家乡美景的纪录片，采访当地居民和专家9.2.4 小组合作，开展一次家乡美景的宣传活动，如制作海报、发放宣传单等十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思10.1.1 学生对家乡美景的认识和理解是否有所提高10.1.2 学生对家乡美景的热爱和自豪感是否有所增强10.1.3 学生对家乡美景的保护意识是否有所增强10.1.4 教学过程中存在哪些问题和不足，如何改进10.2 拓展延伸10.2.1 鼓励学生参与家乡美景保护的社会实践活动，如环保志愿者、社区宣传等10.2.2 组织学生参观其他地区的美景，拓宽视野，增长见识10.2.3 邀请相关领域的专家或学者进行讲座，分享关于家乡美景的研究和保护经验10.2.4 鼓励学生参加与家乡美景相关的竞赛和活动，展示自己的创作和研究成果重点和难点解析1. 家乡美景的分类和特点1.1 自然景观：需要重点关注家乡的自然景观，如山水、动植物、气候等。