高一生物《分子与细胞》习题专练(47)课标版

2021-2022年高一生物《分子与细胞》习题专练（50）课标版1．(xx·安徽模拟)下列有关细胞呼吸的说法中，正确的是( )A．真核细胞都能进行有氧呼吸B．原核细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸C．空气中的病毒一般进行有氧呼吸D．进行有氧呼吸的细胞中肯定含有与有氧呼吸有关的酶解析：真核细胞必须有线粒体才能进行有氧呼吸；原核细胞虽无线粒体，但含有与有氧呼吸有关的酶，也能进行有氧呼吸；空气中的病毒无细胞结构，不能进行“细胞”呼吸。

答案：D2．下图表示绿色植物细胞内部分物质的转化过程，以下有关叙述正确的是( )A．①②两物质依次是H2O和O2B．图中产生[H]的场所都是线粒体C．用18O标记葡萄糖，则产物水中会检测到放射性D．图示过程只能在有光的条件下进行解析：图中所示的是有氧呼吸的过程，有氧呼吸包括三个阶段，第一阶段是葡萄糖在酶的作用下分解成丙酮酸，同时产生少量的能量和[H]，第二阶段是丙酮酸和水在酶的作用下分解成二氧化碳，同时产生少量的[H]和少量的能量，第三阶段是第一阶段和第二阶段产生的[H]和O2结合形成水，同时产生大量的能量，其中葡萄糖中的氧全部到了产物二氧化碳中。

答案：A3．右图所示的图解表示真核细胞呼吸的部分过程，可以在细胞质基质中发生的是 ( )A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④解析：①是有氧呼吸二、三阶段，发生在线粒体中；②和③表示两种类型的无氧呼吸，均发生在细胞质基质；④表示ATP的合成，可发生在细胞质基质。

答案：B4．下图是测定植物某一生命活动过程的装置，从左侧泵入空气后，会产生某些实验现象。

下列说法中错误的是 ( ) A．温度是该实验的一个无关变量B．本实验装置中乙瓶的作用是减少实验误差C．把不透光的玻璃罩换成透光的玻璃罩，实验现象会更明显D．如果将丙瓶中的植物换成萌发的种子，则会出现相同的实验现象解析：本题验证植物有氧呼吸产生了CO2，可见自变量是氧气，温度是无关变量；乙瓶中的澄清石灰水可检测空气中的CO2是否被完全吸收。

生物课标版《分子与细胞》习题专练（10）一、选择题(共12小题，每小题4分，共48分)1．[2012·北京市西城区高三质检]将洋葱表皮细胞置于一定浓度的KNO3溶液中，一段时间后用显微镜观察，未观察到质壁分离现象。

以下推测不合理的是( )A．所取洋葱表皮细胞可能是死细胞B．KNO3溶液浓度可能低于细胞液浓度C．细胞在盐溶液中不发生质壁分离D．细胞可能发生质壁分离后又自动复原解析：本题考查质壁分离和复原实验的条件及实验能力，难度中等。

死细胞细胞膜失去选择透过性，不能发生质壁分离； KNO3溶液浓度可能低于细胞液浓度导致细胞吸水，不会发生质壁分离；细胞在高于细胞液浓度的盐溶液中会发生质壁分离；细胞可能发生质壁分离后又自动复原，也会观察不到质壁分离现象。

答案：C2．[2012·福州市高三质检]为测量植物细胞膜的透性，以红甜菜根(液泡中含有花青素)进行下列实验：将不同切片放在不同温度的蒸馏水中处理1 min取出，再分别放在清水中浸泡1 h而获得不同的切片浸出物溶液，通过测量这些溶液的吸光度计算浸出物溶液的花青素含量，结果如图所示。

对这个实验方案评价的叙述，正确的是( )A．缺乏对照组实验B．缺乏对等量原则的描述C．所选择的测量指标不能反映浸出物溶液中花青素的含量D．实验目的是测量浸泡时间对植物细胞膜的透性影响解析：本题以测量植物细胞膜的通透性为载体，考查对实验基本理论的理解能力和实验分析能力，难度较大。

根据题目信息可知，本实验的实验目的是探究温度对细胞膜通透性的影响，不同温度下的处理形成相互对照，A、D错误；题目对除自变量外的其他影响浸出液中花青素含量的变量(如材料的生理状态、长度)没有进行描述， B 正确；由题干信息可知，可以用测量的吸光度反映出浸出液中花青素含量， C 错误。

答案：B3．[2012·合肥市高三质检一]下列过程中，细胞膜体现了选择透过性的是( )A．用龙胆紫染液将洋葱根尖细胞染色体染色B．观察蔗糖溶液中洋葱表皮细胞的质壁分离C．突触前膜释放递质传递兴奋D．荧光标记的人鼠细胞的融合实验解析：本题考查细胞的功能特点，属于识记、分析判断层次，难度较小。

2013届高三生物一轮复习《分子与细胞》试题【满分100分，考试时间100分钟】第Ⅰ卷 (单项选择题，每题2分共60分)1. 细胞学说建立于19世纪，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，下列符合细胞学说的是①一切动植物都由细胞发育而来②病毒没有细胞结构③细胞通过分裂产生新细胞④细胞分原核细胞和真核细胞两大类⑤细胞是一个相对独立的单位⑥一切动植物都由细胞和细胞产物所构成A．①③⑤⑥B．②④⑤C．③④⑤D．①②③④⑤2. 地球上的生命千姿百态，从生物圈到细胞，生命系统层层相依又各有特定的组成、结构和功能。

下列属于生命系统结构层次中细胞层面的是A．一个病毒B．一个受精卵C．一个洋葱D．一个蜂巢3．细胞是生命的基本单位，细胞的特殊性决定了个体的特殊性，因此，对细胞的深入研究是揭开生命奥秘、改造生命和征服疾病的关键。

下列关于细胞结构和功能的叙述中，正确的是①硝化细菌、霉菌、水绵的细胞不都含有核糖体、DNA和RNA②人和动物细胞在无氧条件下也能分解有机物，释放能量，并产生二氧化碳③能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体；无线粒体的细胞不能进行有氧呼吸④抑制细胞膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素，都会阻碍根细胞吸收矿质离子⑤性激素的合成与内质网有关⑥细菌和植物细胞都有细胞壁，但其主要成分不同⑦在一个细胞周期中，T和U两种碱基被大量利用时，细胞一定处于分裂间期A．①②③④B．④⑤⑥⑦C．①③⑤D．②④⑥4. 下列关于细胞生理活动的叙述，正确的是A．细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，进而导致细胞的形态和功能各不相同B．细胞的增殖、分化、坏死、凋亡在生物体的生命历程中都具有积极意义C．细胞分裂伴随个体发育的整个过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段D．细胞凋亡是受遗传物质控制的正常生理过程，溶酶体在细胞凋亡中起重要作用5．下列关于生物体内化合物的正确叙述是A．蛋白质的空间结构被破坏时，其特定功能不会发生改变B．RNA与DNA分子均由四种核苷酸组成，前者不能储存遗传信息C．ATP、脱氧核苷酸、线粒体外膜共有的组成元素是C、H、0、N、PD．葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、细胞呼吸、基因表达的产物6. 基因是有遗传效应的DNA片段，中国科学家参与的千人基因组计划旨在对全球各地至少1000个人类个体的基因组测序。

[课时跟踪训练](满分50分时间25分钟)一、选择题(每小题2分，共20分)1．有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是 ( )①反应场所都有线粒体②都需要酶的催化③反应场所都有细胞质基质④都能产生ATP ⑤都经过生成丙酮酸的反应⑥都能产生水⑦反应过程中都能产生[H] ⑧都能把有机物彻底氧化A．②③④⑤⑥⑦B．①②③④⑤⑦C．②③④⑤⑦D．②③④⑤⑧解析：无氧呼吸在细胞质基质内完成，不需要线粒体；有氧呼吸和无氧呼吸都需要酶的催化；二者第一阶段相同，都是在细胞质基质内进行，都会产生ATP；第一阶段都是葡萄糖分解为丙酮酸；有氧呼吸生成水，无氧呼吸不生成水；葡萄糖分解为丙酮酸过程会产生[H]；有氧呼吸是有机物的彻底氧化分解，无氧呼吸是有机物的不彻底氧化分解。

答案：C2.右图为线粒体的结构示意图，其中不可能发生的反应是 ( )A．②处产生CO2B．①处产生ATPC．②处产生[H]D．③处发生[H]与O2的结合反应解析：①为线粒体内外膜的间隙，不产生ATP。

②处线粒体完成有氧呼吸第二阶段，产生CO2和[H]。

③为线粒体内膜，完成有氧呼吸第三阶段，[H]与O2结合成水，释放大量能量。

答案：B3．下图表示有氧呼吸过程，有关说法正确的是 ( )A．①②④中数值最大的是①B．③代表的物质名称是氧气C．产生①②的场所是线粒体D．原核生物也有可能完成图示全过程解析：由图可知，①②④为能量，其中以有氧呼吸第三阶段产生的能量(④)数值最大。

③为水，⑤为氧气，产生②④的场所是线粒体，产生①的场所是细胞质基质。

一些原核生物虽然没有线粒体，但因其细胞膜上有与有氧呼吸有关的酶，也可以进行有氧呼吸。

答案：D4．下图表示植物细胞中的两种细胞器之间的物质交换，对此描述错误的是( )A．细胞器甲是叶绿体，细胞器乙是线粒体，此图可表示两细胞器之间的气体交换B．过程a释放的和过程e吸收的是同一种气体C．若该细胞不与外界进行气体交换的情况下，过程c和过程d可同时发生，且物质的量相等D．过程c也可用来表示细胞器甲产生的葡萄糖进入细胞器乙解析：题图中a与c、e表示氧气，b与d、f表示二氧化碳。

生物课标版《分子与细胞》习题专练（7）一、选择题每小题4分，共48分1 [2022·济南市高三教学质量调研试题]美国宇航局于2004年3月2日公布了“机遇”号火星探测车对火星进行探测的详细资料，有明确的数据表明，火星过去曾有丰富的水资源，于是推测火星上可能存在过生命。

这一推测的理由是A 水是细胞含量最多的化合物B 结合水是细胞和生物体的成分C 一切生命活动都离不开水D 代谢旺盛的细胞水的含量高解析：本题考查从资料中获取信息的能力，难度较小。

由于一切生命活动离不开水，因此当发现火星上曾经有水存在时，科学家做出了火星上可能存在过生命的推测。

答案：C2．[2022·南昌一模]鉴定可溶性还原糖、蛋白质、脂肪，观察DNA、RNA在细胞中的分布，所用实验材料均合理的一组是A韭菜叶、豆浆、大豆、洋葱鳞片叶内表皮B．梨、鸡蛋清、花生子叶、人口腔上皮细胞C．苹果、花生子叶、大豆、洋葱鳞片叶外表皮D．番茄、豆浆、花生子叶、人口腔上皮细胞解析：本题考查物质鉴定的方法及理解问题、分析问题的能力，难度较小。

由于韭菜叶和番茄都具有颜色，会干扰实验效果，不能用于鉴定可溶性还原糖， A 和 D 项错误，花生子叶含脂肪较多而大豆含蛋白质较多， C 项错误；正确选项为 B。

答案：B3．[2022·北京市西城区]下列有关生物体内水和无机盐的叙述错误的是A．细胞代谢过程中，叶绿体、核糖体和中心体中都有水生成B．水既是细胞内良好的溶剂，又是生物体内物质运输的主要介质C．无机盐离子对维持血浆的正常浓度和酸碱平衡等有重要作用D．镁是构成叶绿素的必需成分，植物缺乏镁时会导致叶片发黄解析：本题考查水和无机盐的作用以及理解能力，难度中等。

叶绿体是光合作用的场所，在暗反应阶段有水的生成，中心体中没有水生成，核糖体中发生的蛋白质合成过程有水的生成。

答案：A4．[2022·河南省洛阳市高三统考]下列结构或物质中不含核糖的是B．噬菌体C．ATL 的 NaOH 溶液和mL 的 CuSO4溶液，斐林试剂也由两种试剂组成： mL 的NaOH溶液和mL 的CuSO4溶液，故双缩脲试剂可由斐林试剂和蒸馏水配制而成， A 项正确。

生物课标版《分子与细胞》习题专练（1）一、选择题(共12小题，每小题4分，共48分)1. [2012·济南市高三教学质检]下列有关细胞呼吸的叙述中，不正确的是( )A. 动植物细胞有氧呼吸的产物基本相同B. 有氧呼吸和无氧呼吸过程都有热能释放C. 细胞呼吸过程中，有机物中的化学能逐步释放D. 没有线粒体的细胞消耗的能量全部来自无氧呼吸解析：本题考查细胞呼吸，难度中等。

细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸两种方式，动、植物细胞有氧呼吸的产物均为二氧化碳和水；有氧呼吸和无氧呼吸过程中释放的能量，大部分以热能的形式散失，只有少部分储存在 ATP 中；细胞呼吸过程中，能量在每一阶段逐步释放；没有线粒体的细胞也进行有氧呼吸，如某些好氧细菌。

答案：D2．[2012·南昌一模]若酵母菌呼吸消耗的O2与释放CO2的量如图所示，图中四种状态下，有氧呼吸消耗葡萄糖与无氧呼吸消耗葡萄糖的量的比值，正确的是( )A.甲，1/5 B．乙，1/3C．丙，2/3 D．丁，2/3解析：本题考查细胞呼吸的计算问题，难度较大。

由题意可知，甲状态下，消耗的O2为 1，释放的CO2为6，由此可计算出有氧呼吸消耗葡萄糖的量为1/6，无氧呼吸消耗葡萄糖的量为(6－1) /2 ＝5/2 ，二者比值为1/15，A 项错误；乙状态下，消耗的O2为2，释放的CO2为6，由此可计算出有氧呼吸消耗葡萄糖的量为2/6 ，无氧呼吸消耗葡萄糖的量为(6－2)/ 2＝2，二者比值为1/6，B 项错误；丙状态下，消耗的O2为 4，释放的CO2为6，由此可计算出有氧呼吸消耗葡萄糖的量为4/6，无氧呼吸消耗葡萄糖的量为(6－4 )/2＝1，二者比值为2/3，C 项正确；丁状态下，消耗的O2与释放的CO2比值为1∶1，由此可知此时酵母菌只进行有氧呼吸， D 项错误。

答案：C3．[2012·太原市高三年级调研考试]下图是探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置，下列叙述错误的是( )A．假设装置1中的液滴左移，装置2中的液滴不动，说明酵母菌只进行有氧呼吸B．假设装置1中的液滴不移动，装置2中的液滴右移，说明酵母菌只进行无氧呼吸C．假设装置1中的液滴左移，装置2中的液滴右移，说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸D．假设装置1、2中的液滴均不移动，说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸解析：本题考查酵母菌呼吸方式的探究实验及分析推理能力，难度中等。

生物课标版《分子与细胞》习题专练（2022考点题号酶的本质、特性1、2、3酶相关的曲线分析5、10、11ATL mo/L的过氧化氢溶液，进行如下实验，根据实验内容，下列说法正确的是。

试管编号1 2 3 4 5加入物质适量唾液锈铁钉生土豆块熟土豆块生土豆块＋稀盐酸实验结果几乎无气泡少量气泡大量气泡几乎无气泡几乎无气泡A说明酶具有高效性的是3号和4号实验B．1号和3号对照不能说明酶有专一性C．各组实验都不能体现酶的活性与温度之间的关系D．3号和5号对照可以说明酶的活性受5 ℃37 ℃70 ℃50 ℃错误!未定义书签。

1 油污布45 加酶2 42 油污布45 普通 2 73 油污布 5 加酶 2 94 油污布5 普通 2 8②若实验组1号洗净所需时间接近7 min，最可能的原因是___________________________________________________________________。

3下列衣料不适宜用添加蛋白酶的加酶洗衣粉洗涤的有________。

①棉织品②毛织品③腈纶织品④蚕丝织品4根据以上实验结果，写出两项提高加酶洗衣粉洗涤效果的措施：___________________________________________________________________。

解析由题图可知，实验中存在两个变量：温度与碱性蛋白酶含量，即实验探究的是温度、碱性蛋白酶含量对去污力的影响。

在50 ℃时，洗衣粉的去污力在碱性蛋白酶含量为%时达到最大。

由表中数据可知，1、3号为实验组，2、4号为对照组，1、2号与3、4号中只有是否加酶一个变量，该实验过程体现了对照原则和单一变量原则。

若实验组1号加酶后洗净时间接近7 min，很可能的原因是酶已经失活。

蛋白酶可分解蛋白质，故毛织品、蚕丝织品等以蛋白质为主要成分的衣料不能用含蛋白酶的加酶洗衣粉洗涤。

用温水浸泡提高酶的活性、延长浸泡时间增加酶的催化时间、增加酶的用量等都可以提高加酶洗衣粉的洗涤效果。

[课时跟踪训练](满分50分时间25分钟)一、选择题(每小题3分，共30分)1．关于细胞分化的叙述，下列说法错误的是 ( ) A．细胞分化与生物发育有密切关系B．细胞分化是生物界普遍存在的生命现象C．细胞分化仅发生在胚胎时期D．细胞分化是细胞形态、结构和功能上发生稳定差异的过程解析：细胞分化是一种持久性的变化，它不仅发生在胚胎时期，而是发生在生物体的整个生命历程中，但在胚胎时期分化程度达到最大。

答案：C2．细胞分化是奢侈基因选择性表达的结果。

下列属于奢侈基因的是 ( ) A．血红蛋白基因B．ATP合成酶基因C．DNA解旋酶基因D．核糖体蛋白基因解析：细胞内表达的基因分为两类：一类是维持细胞基本生命活动所必需的，称管家基因。

另一类是指导合成组织特异性蛋白的基因，对分化有重要作用，称奢侈基因。

血红蛋白基因控制合成的血红蛋白是红细胞特有的蛋白质，所以属于奢侈基因；ATP合成酶基因控制合成的酶是细胞进行生命活动所必需的，属于管家基因；DNA解旋酶基因控制合成的DNA解旋酶是DNA复制必需的，核糖体蛋白基因控制合成的核糖体蛋白是蛋白质合成所必需的，转录和翻译都是活细胞基本生命活动所必需的。

答案：A3.人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。

对图示的相关叙述错误的是 ( )A．a、b、c三过程都需要进行DNA的复制和蛋白质的合成B．b、c过程是不可逆的过程C．如果没有b、c过程，就没有组织和器官的形成D. b、c过程并没有基因的丢失，基因进行了选择性表达解析：a过程是细胞增殖过程，b、c过程是细胞分化过程。

细胞分裂间期要进行DNA的复制和蛋白质的合成，但细胞分化过程只进行蛋白质的合成。

答案：A4．下图中甲、乙、丙分别表示某人体内的几种细胞，它们的形态结构和功能各不相同的根本原因是 ( )A．DNA的结构不同 B．基因选择性表达C．遗传物质不同D．线粒体结构不同解析：题中甲、乙、丙是由同一受精卵经过增殖、分化形成的，它们的形态结构和功能各不相同的根本原因是基因的选择性表达。

高中生物《分子与细胞》练习题(附答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________一、单选题1．某同学打算用普通光学显微镜来研究生命系统的结构层次，但以下哪一材料并不合适（）A．一个DNA分子B．一个草履虫C．一个菌落D．一片树叶2．下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是（）A．原核生物细胞中有DNA，没有RNAB．原核生物都是单细胞生物，真核生物都是多细胞生物C．原核生物细胞中都有核糖体，且核糖体是唯一的细胞器D．真核生物细胞中都有细胞核，且细胞核是细胞的控制中心3．下列元素是大量元素的是（）A．Fe B．Mn C．P D．Mo4．若人体肌肉细胞中的线粒体结构破坏了，该细胞不能发生的过程是（）A．生成乳酸B．生成丙酮酸C．生成ATP D．生成CO25．下列有关核酸的叙述错误的是（）A．能携带遗传信息B．是由核苷酸聚合而成的多聚体C．包括DNA和RNA两大类D．元素组成为C、H、O、N、P、S6．下列关于有机物组成及功能的相关叙述中，错误的是（）A．几丁质是一种多糖，可用于废水处理、制作人造皮肤及食品添加剂B．胆固醇既是动物细胞膜的重要组成部分，又参与血液中脂质的运输C．人体内的抗体是蛋白质，可以抵御病菌和病毒等抗原的侵害D．性激素能调节生命活动，体现了蛋白质进行信息传递的功能7．酵母菌是单细胞真菌也是一种应用于生物学各领域的重要微生物。

下列说法错误的是（）A．实验“探究酵母菌细胞呼吸的方式”运用了相互对照，无需空白对照B．探究酵母菌种群数量的动态变化时采用抽样检测法对酵母菌计数并建立数学模型C．家庭制作果酒时添加适量白糖可提升果酒的酒精度和甜度D．可以将酵母菌放在清水中让其细胞膜涨破，再用差速离心法获取各种细胞器8．下列关于人体内环境的叙述，错误的是（）A．血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞B．肝细胞呼吸代谢产生的CO2可以进入组织液中C．运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中D．血细胞和心肌细胞所需的营养物质不都是直接来自血浆9．下表表示某地几种植物的比叶面积（叶片面积与叶片干重的比值），已知随着植物单位叶面积中干物质含量的增加，叶片厚度相对增加，使得叶片内部的水分向叶片表面扩散的距离或阻力增大。

高一生物《分子与细胞》综合测试卷及详细答案第Ⅰ卷(选择题共45分)一、选择题(45小题，每小题1分，共45分，每小题只有一个正确或最优的选项)1. 在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（）A.精子B.病毒C.变形虫D.卵细胞2.自2005年7月下旬以来，有关四川“怪病”——猪链球菌病致死多人的消息成为世界各地媒体关注的焦点。

猪链球菌病的病原体为一种细菌——猪链球菌，下列关于猪链球菌的推测错误的是（）A．遗传物质是DNA B．没有核膜C．不含核糖体等复杂细胞器D．具有细胞壁3.用来鉴定生物组织中的蛋白质的试剂及其颜色反应是（）A.苏丹Ⅳ，红色B.斐林试剂，砖红色C.苏丹Ⅲ溶液，橘黄色D.双缩脲试剂，紫色4．在生物体内，作为生命活动的体现者、遗传信息的携带者、膜结构的主要成分的化合物，分别为（）A．糖类，脂类、核酸B．蛋白质、磷脂、核酸C．蛋白质、糖类、核酸D．蛋白质、核酸、磷脂5．DNA完全水解后，得到的化学物质是（）Ａ.氨基酸、核糖、碱基Ｂ.氨基酸、核苷酸、葡萄糖Ｃ.核糖、碱基、磷酸Ｄ.脱氧核糖、碱基、磷酸6.钙是人体内一种重要的无机盐，钙含量变化不仅可以影响渗透压，也可以使人体出现一些疾病，以下症状不是由于人体内钙含量过低而引起的疾病是（）A.肌肉抽搐B.佝偻病C.肌无力D.骨质疏松病7．当生物体新陈代谢旺盛、生长迅速时，生物体内（）A．结合水与自由水的比值与此无关；B．结合水与自由水的比值会降低；C．结合水与自由水的比值会升高；D．结合水与自由水的比值不变8.下列关于细胞的说法正确的一组是（）①含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞②含中心体的细胞必定为动物细胞③同一动物体不同组织细胞中线粒体含量不同④植物细胞必定含叶绿体⑤能进行光能自养的生物不一定是绿色植物A．①③B．①④C．③⑤D．②⑤9．在唾液腺细胞中参与合成并分泌唾液淀粉酶的细胞器有（）A．线粒体、中心体、高尔基体、内质网B．核糖体、高尔基体、内质网、叶绿体C．线粒体、核糖体、内质网、高尔基体D．中心体、内质网、核糖体、高尔基体10.新生儿小肠上皮细胞通过消耗A TP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。

生物课标版《分子与细胞》习题专练（4）一、选择题共12小题，每小题4分，共48分1[2022·济南市高三教学质量调研试题]在高倍镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞，都能看到的结构是A 染色体、细胞壁、纺锤体B 细胞壁、细胞膜、核膜C 染色体、赤道板、细胞膜D 染色体、纺锤体、赤道板解析：本题考查植物细胞有丝分裂中期的特征，难度中等。

植物细胞有丝分裂中期，染色体数目清晰、形态稳定，可在光学显微镜下观察到，也可观察到细胞壁和纺锤体；赤道板是中期染色体的着丝点所在的平面，是习惯上的叫法，不是真实存在的结构；核膜在有丝分裂前期即已消失，至末期才重新形成。

此类题目有时还需考虑显微结构与亚显微结构，细胞膜属于亚显微结构，在光学显微镜下无法观察到。

答案：A2．[2022·南京一模]与低等植物细胞有丝分裂有关的细胞器是①高尔基体②染色体③叶绿体④线粒体⑤核糖体⑥中心体A ①②④⑥B ①④⑤⑥C ②④⑤⑥D ①②④⑤解析：本题考查低等植物细胞结构及细胞器的功能。

在低等植物细胞有丝分裂过程中中心体参与纺锤体的形成，高尔基体与细胞壁的形成有关，线粒体提供能量，核糖体是合成蛋白质的场所。

染色体不是细胞器。

答案：B3．[历年经典保留题]洋葱是实验室中常用的材料，下列叙述错误的是A．用苏丹Ⅲ染液染色洋葱根尖细胞，在光学显微镜下可观察到橘黄色的颗粒B．用洋葱根尖观察植物细胞有丝分裂，可以观察到一个细胞连续分裂的过程C．选用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞观察到质壁分离现象时，观察不到染色体D．叶绿体中色素的提取与分离实验中，可以选用洋葱管状叶做实验材料解析：本题考查与洋葱有关的实验原理和实验现象，难度中等。

洋葱根尖细胞中有脂肪，苏丹III染液染色可观察到橘黄色的脂肪颗粒；用洋葱根尖观察植物细胞有丝分裂时，细胞在解离时已经死亡，不可以观察到一个细胞连续分裂的过程；紫色洋葱鳞片叶表皮细胞已高度分化不再进行分裂，观察不到染色体；洋葱管状叶含叶绿体，可以用作叶绿体中色素的提取与分离实验的材料。

生物课标版《分子与细胞》习题专练（3）一、选择题(共12小题，每小题4分，共48分)1．[·南昌一模]将叶面积相等的甲、乙两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，下列有关说法正确的是()A.甲、乙两叶片的光合作用强度一定相同B.甲、乙两叶片的光合作用强度都将逐渐下降C.若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低，则甲叶片的呼吸强度一定比乙低D.若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低，则甲固定CO2的能力较乙低解析：本题考查影响光合作用的因素及分析问题、解决问题的能力，难度较大。

由于甲、乙是两种植物叶片，因而光合作用强度不一定相同；由于在密闭小室中，CO2浓度随光合作用的进行而下降，甲、乙两叶片的光合作用强度都将逐渐下降；一段时间后，甲叶片所在小室中的 CO2浓度较乙低，由于小室中的 CO2浓度取决于光合作用和呼吸作用，因而不能说明甲叶片呼吸强度一定比乙低，也不能说明甲固定CO2的能力较乙低。

答案：B2．[·太原市高三年级调研考试]下图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图，下列叙述中不正确的是()A．a点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体B．b点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等C．已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，如图表示该植物处于25℃环境中，则将温度提高到30℃时，a点上移，b点左移，d点下移D．当植物缺镁时，b点将向右移解析：本题考查光照强度对光合作用强度的影响及识图分析能力，难度较大。

a 点叶肉细胞只进行细胞呼吸，无光合作用，故产生ATP 的细胞器只有线粒体； b 点时植物光合作用产生的氧气量正好等于细胞呼吸消耗的氧气量，故氧气的吸收量为0；温度由25 ℃提高到30 ℃ 时，植物光合作用强度下降，细胞呼吸强度提高，则 a 点上移， b 点右移， d 点上移；当植物缺镁时，吸收光能的色素量减少，要达到与细胞呼吸强度相同，则所需的光照强度较高，故 b 点将向右移。

生物课标版《分子与细胞》习题专练（46）一、选择题(每小题4分，共48分)1．(2012·苏、锡、常、镇四市调查)在光学显微镜下鉴定一种新的单细胞生物所属类群，不能作为鉴定依据的结构是 ( ) A．有无成形的细胞核B．有无核糖体C．有无叶绿体D．有无细胞壁解析：原核细胞与真核细胞的区别是原核细胞无成形的细胞核，动物细胞与植物细胞的区别是动物细胞无叶绿体和细胞壁；核糖体是所有细胞生物都具有的细胞器。

答案：B2．2011年4月的“阴性艾滋病”事件引发社会各界关注，由此加重了人们的“恐艾”心理。

关于艾滋病病毒(HIV)，下列叙述正确的是 ( ) A．HIV是一种单细胞生物，在分类上属于原核生物B．由于HIV体内只有一种细胞器，所以其营寄生生活C．获取大量HIV的方法是将其接种在营养物质齐全的培养基上培养D．HIV的生命活动离不开最基本的生命系统解析：艾滋病病毒(HIV)不具有细胞结构，不是单细胞生物，也不是原核生物；艾滋病病毒不具有细胞结构，因而没有细胞器；病毒营寄生生活，因而培养病毒的方法是将其接种在含有寄主细胞的培养基上培养。

答案：D3.(2012·东北师大附中摸底)右图中的三个圆圈①、②、③分别表示含有细胞壁、核糖体、中心体的细胞，那么阴影部分表示的细胞可能是 ( ) A．肝细胞B．衣藻细胞C．乳酸菌细胞D．棉花叶肉细胞解析：由图可知，三个圆圈①、②、③有一个交集，就是指此细胞三种结构都具有，肝细胞没有细胞壁，乳酸菌细胞和棉花叶肉细胞没有中心体。

答案：B4．蓝藻细胞不能进行以下哪项生理活动 ( )A．有丝分裂B．有氧呼吸C．光合作用D．基因突变解析：蓝藻是原核生物，原核细胞通常进行二分裂，只有真核细胞才能进行有丝分裂。

答案：A5．细胞是生命系统最基本的结构层次，“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。

下列有关说法正确的是 ( ) A．神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次B．池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统C．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平D．细胞学说的创立过程完全由施莱登和施旺两人完成解析：细胞是生命系统中最基本的结构层次，分子、原子等不属于生命系统的结构层次。