【小学资料】三年级语文上册第七单元21金盏花的种子第2课时练习鄂教版

19《山茶花》第二课时练习【课堂作业新设计】一、读句子，用带点的词语说一句话。

1.山茶花的白，那是怎样的白啊！像．高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。

2.那墨茶，仿佛．．一汪碧绿的清潭，带着波光，又带着阳光。

3.粉红的呢？那是．．织女用朝霞和白云织成的轻纱。

二、读下面的语段完成练习。

山茶花的白，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。

，，带着波光，又带着阳光。

粉红的呢？那是织女用朝霞和白云织成的轻纱。

山茶花的花形也很美。

有单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列有致，潇洒而舒展。

即使闭上眼，你也会感受到美啊，美啊……1.语段写山茶花，先写山茶花美，在写山茶花的美。

2.结合上下文理解下面的词语。

排列有致：潇洒：3.用“”画出文中的比喻句。

参考答案：一、1.那粉红的桃花像一张张笑脸。

2.那满地的小草仿佛是一张绿色的地毯。

3.雨后的彩虹五颜六色，那是织女们用五彩丝线织成的彩缎。

二、山茶花的白，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。

那墨茶，仿佛一汪碧绿的清潭，带着波光，又带着阳光。

粉红的呢？那是织女用朝霞和白云织成的轻纱。

山茶花的花形也很美。

有单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列有致，潇洒而舒展。

即使闭上眼，你也会感受到美啊，美啊……1.语段写山茶花，先写山茶花颜色美，在写山茶花的花形美。

2.结合上下文理解下面的词语。

排列有致：排列有顺序。

潇洒：自然大方、不拘束。

4.用“”画出文中的比喻句。

山茶花的白，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。

《金盏花的种子》教学设计教学目标：依据课程标准及单元训练重点、本文特点,确定教学目标如下：1、会写10个生字,会认11个生字。

2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过阅读老奶奶培育金盏花的故事,学生进一步体会“持之以恒”精神的可贵之处。

教学重难点：从老奶奶培育白色金盏花的过程中体会“目标专一、持之以恒”的精神,明白这种精神在现实生活中的意义。

教学准备：课件教学流程：一、图片激趣、导入新课孩子们,上课之前老师先请大家放松一下,欣赏一组图片,希望能带给你好心情。

[播放课件]漂亮吗？说起花,你喜欢什么花呀?看起来大家都是爱花的人。

今天,老师再介绍一种花给你们认识。

它的名字叫金盏花。

板书:[金盏花]顾明思义,猜猜这种花什么颜色？[黄色、金色] 真聪明,看屏幕,[播放课件]金盏花又叫金盏菊,是城市绿化美化的主要花卉。

大多为黄色、橙红或棕色。

可是,有这么一位老奶奶却培育出了纯白色的金盏花,听到这个消息,你有什么问题想问吗？[板书：怎样培育出？为什么要种这种花？]你真善于思考,问题很有价值。

[板书]这节课就让我们走进快乐读书屋七,看看这白色的金盏花是怎样绽放人间的？齐读课题。

二、初读感知、整体把握师：请同学们自由读课文,注意：读准字音,读通句子。

读后在书中用方框框出带有生字的词和喜欢的四字词语。

师：生词都找到了吗？[课件出示生词]谁能领大家读一读？你还积累了哪个四字词语了,快来读给大家听听。

大家读的可真认真。

老师只选择了这几个四字词,我们一起来读一读好吗？ [课件出示：生词和四字词]齐读巩固。

师：下面请大家快速默读课文,想想课文讲了一件什么事？可以试着用上刚才积累的词。

最后教师小结文章主要内容。

师：老奶奶从报上看到一条消息,重金悬赏纯白色的金盏花,决定试一试,她不顾儿女的反对,自己一个人坚持种花,终于培育出了纯白金盏花。

最后赏金没有兑现,老奶奶还想种黑色的金盏花。

三、精读感悟,把握主旨1、师：了解了课文的主要内容,下面我们就一研究大家刚才提出的问题。

19《山茶花》第二课时练习【课堂作业新设计】一、读句子，用带点的词语说一句话。

1.山茶花的白，那是怎样的白啊！像．高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。

2.那墨茶，仿佛．．一汪碧绿的清潭，带着波光，又带着阳光。

3.粉红的呢？那是．．织女用朝霞和白云织成的轻纱。

二、读下面的语段完成练习。

山茶花的白，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。

，，带着波光，又带着阳光。

粉红的呢？那是织女用朝霞和白云织成的轻纱。

山茶花的花形也很美。

有单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列有致，潇洒而舒展。

即使闭上眼，你也会感受到美啊，美啊……1.语段写山茶花，先写山茶花美，在写山茶花的美。

2.结合上下文理解下面的词语。

排列有致：潇洒：3.用“”画出文中的比喻句。

参考答案：一、1.那粉红的桃花像一张张笑脸。

2.那满地的小草仿佛是一张绿色的地毯。

3.雨后的彩虹五颜六色，那是织女们用五彩丝线织成的彩缎。

二、山茶花的白，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。

那墨茶，仿佛一汪碧绿的清潭，带着波光，又带着阳光。

粉红的呢？那是织女用朝霞和白云织成的轻纱。

山茶花的花形也很美。

有单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列有致，潇洒而舒展。

即使闭上眼，你也会感受到美啊，美啊……1.语段写山茶花，先写山茶花颜色美，在写山茶花的花形美。

2.结合上下文理解下面的词语。

排列有致：排列有顺序。

潇洒：自然大方、不拘束。

4.用“”画出文中的比喻句。

山茶花的白，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。

2。

19《山茶花》第二课时练习【课堂作业新设计】一、读句子，用带点的词语说一句话。

1.山茶花的白，那是怎样的白啊！像．高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。

2.那墨茶，仿佛．．一汪碧绿的清潭，带着波光，又带着阳光。

3.粉红的呢？那是．．织女用朝霞和白云织成的轻纱。

二、读下面的语段完成练习。

山茶花的白，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。

，，带着波光，又带着阳光。

粉红的呢？那是织女用朝霞和白云织成的轻纱。

山茶花的花形也很美。

有单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列有致，潇洒而舒展。

即使闭上眼，你也会感受到美啊，美啊……1.语段写山茶花，先写山茶花美，在写山茶花的美。

2.结合上下文理解下面的词语。

排列有致：潇洒：3.用“”画出文中的比喻句。

参考答案：一、1.那粉红的桃花像一张张笑脸。

2.那满地的小草仿佛是一张绿色的地毯。

3.雨后的彩虹五颜六色，那是织女们用五彩丝线织成的彩缎。

二、山茶花的白，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。

那墨茶，仿佛一汪碧绿的清潭，带着波光，又带着阳光。

粉红的呢？那是织女用朝霞和白云织成的轻纱。

山茶花的花形也很美。

有单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列有致，潇洒而舒展。

即使闭上眼，你也会感受到美啊，美啊……1.语段写山茶花，先写山茶花颜色美，在写山茶花的花形美。

2.结合上下文理解下面的词语。

排列有致：排列有顺序。

潇洒：自然大方、不拘束。

4.用“”画出文中的比喻句。

山茶花的白，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。

新鄂教版三年级上册《第21课金盏花的种子》同步练习卷（2）一、能力题1. 给下面加点的字选择正确的读音。

2. 形近字组词。

3. 写出下面词语的反义词。

4. 把下面句子变个说法，意思不变。

（1）不过，我为什么不试试呢？________（2）专家都不可能做成的事，你怎么可能呢？________5. 阅读课文片段，按要求回答问题。

老奶奶决心一个人试验下去。

她撒下金盏花的种子，精心侍弄。

金盏花开了，全是橘黄的。

老奶奶在中间挑选了一朵颜色稍淡的花，任其自然枯萎，取得最好的种子。

第二年她把它们种下去。

然后，又从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽种……一年又一年，春种秋收，循环往复，老奶奶从不沮丧，从不怀疑，满怀信心地试验下去。

（1）用“ ”画出老奶奶精心培养白色金盏花的句子。

（2）老奶奶决定一个人试验下去，是因为________。

（3）老奶奶会怎样培育黑色的金盏花呢？仿照文章的第三自然段写一写。

________参考答案与试题解析新鄂教版三年级上册《第21课金盏花的种子》同步练习卷（2）一、能力题1.【答案】zōng,wěi,jǔ,xún,duì,zhòng【考点】拼音【解析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。

【解答】种[zhǒng]物种的简称：小麦是单子叶植物禾本科小麦属的一～．虎是哺乳动物猫科豹属的一～．[zhòng]种植：～田。

～麦子。

～棉花。

～牛痘。

2.【答案】祖宗,跟随,兑现,淡黄,棕树,根本,总数,谈天【考点】组词【解析】本题考查形旁不相同字的识记能力，注意不要和同音字和形似字混淆。

形近字组词，注意了解字义和辨清字形，有的可根据它们形旁的不同加以辨别组词，也可放在词语中结合词义来进行。

宗：意思是家族的上辈，民族的祖先。

组词：祖宗。

棕：常绿乔木，茎直立不分枝，叶大，木材可制器具，通称“棕树”。

19、山茶花课中训练【基础练习窗】一、请把下面的字写规范、端正、整洁。

二、给带点的字选择正确的读音，画上“√”。

疏．（shū sū）密花骨．（gū gǔ）朵轻纱．（shā sā）排列有致．（zì zhì）舒．（sū shū）展即．（jí jì）使三、“绝”字有很多种解释。

请读读句子，看看它们在不同的句子里分别是什么意思，把序号写在括号里。

绝：A.断；B.尽，穷尽；C.极端的，独一无二；D.一定的，无论如何。

1．上门求教的人络绎不绝．。

（）2．白的，红的，紫的，墨色的，粉红的……一株树上有好多种颜色，一朵花上甚至也颜色不同，那真叫绝．！（）3．我绝．不允许这样的事情发生。

（）4．所有的方法都用绝．了。

（）四、给下面的句子加上合适的标点符号，再读一读，体会句子表达的感情。

1．白的红的紫的墨色的粉红的一株树上有好多种颜色一朵花上甚至也颜色不同那真叫绝2．啊山茶花骨朵好一股特别劲儿【读写新视点】五、读一读，填一填，想一想。

A．1．山茶花的白，那是怎样的白啊！像（）。

2．那墨茶，仿佛（），带着（），又带着（）。

3．粉红的呢？那是（）。

请你根据原文，把括号内的内容填写完整，想一想：作者是用什么方法把山茶花的颜色写得丰富而且有无穷变化？B．下了那么大（），花了那么多（），开出的花怎能不美呢？你认为这句话需要回答吗？为什么？20、微笑着面对一切课中训练【基础练习窗】一、看拼音，写词语。

yōu xiù xún wèn gù ding qū fú（）（）（）（）二、在括号里填上合适的词语。

（）的微笑（）的毅力（）的精神（）的乐曲（）的疼痛（）的勇气三、选一选，填一填。

坚强坚固坚决坚实1．兰兰的意志非常（）。

2．既然我们认识到了错误，就（）要改正。

3．今天我们努力学习，为明天的发展打下（）的基础。

4．这座城堡非常（）。

【读写新视点】四、读下面的语段，完成下面的练习。

21《金盏花的种子》第二课时练习【课堂作业新设计】一、给下列加点的字选择正确的读音。

侍．弄（shì sì）稍．微（sāo shāo ）根．本（ɡēn ɡēng）验证．（zhèn zhènɡ）二、把下列词语排列成一句完整的话。

1.小镇上鲜花一位住着在开满老奶奶的一个_____________________________________________________________ 2.寄给把纯白那家金盏花了她园艺所_____________________________________________________________三、根据课文内容填空。

1.老奶奶想：金盏花,除了金色,就是棕色从来没有白色的金盏花。

不过,我为什么不试试呢？敢于挑战专家,你有什么想对老奶奶说的？_____________________________________________________________2.老奶奶对着听筒小声说：“我只想问一问,你们还要黑色的金盏花吗？我也能种出来……”你觉得老奶奶能培植出黑色的金盏花吗？_____________________________________________________________参考答案：一、侍shì√稍shāo√根 xún√证zhènɡ√二、1.在一个开满鲜花的小镇上,住着一位老奶奶。

2.她把纯白金盏花寄给了那家园艺所。

三、1.老奶奶,你真了不起,敢于挑战专家,是因为你的技术非常好,所以你有这个自信。

2.老奶奶成功地培育出白色的金盏花,一定也能培育出黑色的金盏花。

第七单元提升练习一、字词天地。

1.看拼音；写词语。

2.好朋友对对碰。

侍弄jīng yíng循环xiōng pú听筒xiāo sǎ潇洒tīng tǒng晶莹xún huán胸脯shìnòng3.写出带有下列偏旁的字；再组词。

扌( ) ( )氵( ) ( )亻( ) ( )纟( ) ( )4.给加点的字选择正确的读音；并用另一个读音组词。

(1)当小天鹅睁开眼睛时；东方已经出现了朝霞；月光和星星渐渐隐没．(méimò)了。

( )(2)我这才注意起山茶花骨．(gǔgū)朵来。

果真特别!( )(3)虽然它拼命鼓动着翅膀；却还是难以继续向前飞行；只得开始下降．(jiàng xiáng)。

( )5.把下面的词语补充完整。

( )强( )屈( )韧( )拔坚( )( )摧坚( )磐( )( )贞( )屈坚( )( )移6.写出句子中加点词语的反义词。

(1)一年又一年；春种秋收；循环往复；老奶奶从不沮丧怀疑．．；依然满怀信心地试验下去……( )(2)黎明之前；海面上吹来了一阵阵温暖．．的微风；海水哗啦哗啦地冲击着小天鹅白色的胸脯。

( )(3)我这才注意起山茶花骨朵来。

果真特别．．!( )(4)直到那群天鹅消失．．了；这只小天鹅才闭上了眼睛。

( )二、句子乐园。

1.他对老奶奶说:“我们看到了您的花；它是雪白的；漂亮．．极了。

”(用加点的词语造句)2. 成群结队地方温暖正在天鹅向的飞去(连词成句并加上标点符号)3.下了那么大功夫；花了那么多力气；开出的花怎能不美呢?(改成反问句)4. 那墨茶；仿佛．．一汪碧绿的清潭；带着波光；又带着阳光。

(用加点的词语写句子)三、课文回顾。

1. 山茶花的花形也很美。

有单瓣的；也有重瓣的；有叠成六角形或八角形的；大小疏密排列；潇洒而。

2. ；孤帆一片日边来。

3. 人要有毅力；否则将。

四、阅读短文；完成练习。

19《山茶花》第二课时练习【课堂作业新设计】一、读句子，用带点的词语说一句话。

1.山茶花的白，那是怎样的白啊！像．高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。

2.那墨茶，仿佛．．一汪碧绿的清潭，带着波光，又带着阳光。

3.粉红的呢？那是．．织女用朝霞和白云织成的轻纱。

二、读下面的语段完成练习。

山茶花的白，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。

，，带着波光，又带着阳光。

粉红的呢？那是织女用朝霞和白云织成的轻纱。

山茶花的花形也很美。

有单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列有致，潇洒而舒展。

即使闭上眼，你也会感受到美啊，美啊……1.语段写山茶花，先写山茶花美，在写山茶花的美。

2.结合上下文理解下面的词语。

排列有致：潇洒：3.用“”画出文中的比喻句。

参考答案：一、1.那粉红的桃花像一张张笑脸。

2.那满地的小草仿佛是一张绿色的地毯。

3.雨后的彩虹五颜六色，那是织女们用五彩丝线织成的彩缎。

二、山茶花的白，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。

那墨茶，仿佛一汪碧绿的清潭，带着波光，又带着阳光。

粉红的呢？那是织女用朝霞和白云织成的轻纱。

山茶花的花形也很美。

有单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列有致，潇洒而舒展。

即使闭上眼，你也会感受到美啊，美啊……1.语段写山茶花，先写山茶花颜色美，在写山茶花的花形美。

2.结合上下文理解下面的词语。

排列有致：排列有顺序。

潇洒：自然大方、不拘束。

4.用“”画出文中的比喻句。

山茶花的白，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。

第七单元一、单项选择题1. 下列选项中书写不是全对的一项是（）。

A. 舒展晶莹潇洒降落B. 胸脯皎洁沮丧脖子C. 排列有至迫不疾待立即D. 郊外循环合拢展开2. 下列选项中读音全对的是（）A.骨（gǔ）肉感触chù至此（zhìcǐ)B.扫（sào）把晶莹（jīng yíng）沮丧（sàng)C.温暖（luǎn）恩赐（cì）隐没（yǐng)D.拔河（bá）愚蠢（chǔn）落枕（lào)3. 下列词组全对的是（）A.妈妈母亲生日诞辰B吃饭就餐害怕恐惧C收拾整理交钱付款D卖出售出睡觉就寝4.下列哪个句子不是祈使句（）A.我喜欢读书。

B.你真的不打算走了吗？C.帮帮我的忙吧！D.难道这题你都不会吗？二、判断题。

1、《金盏花的种子》的作者是毕淑敏。

（）2、《天鹅》中一只小天鹅是靠大家的力量，脱险成功。

（）3、《山茶花》作者主要赞美了山茶花的颜色形状。

（）三、填空1．《望天门山》是________代诗人______写的，故事通过对的景象和内心体验的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了诗人乐观豪迈的情感。

其中“_________________，_______________________。

”这句写出了看到的景象，“____________________，_______________。

”这句抒发了作者的真实感受。

诗人为这些山川景物抹上了怎样的色彩？2.《望天门山》的作者_______与杜甫齐名，世称3．“告诉我们坚强的意志和顽强的毅力的名言4.我知道坚强不屈这样的词语有：_________________________（5个）5.山茶花的白，那是怎样的白啊！像（）溅出的水花一样晶莹。

那墨茶，仿佛（）的清潭，带着波光，又带着阳光。

粉红的呢？那是织女用（）和（）织成的轻纱。

山茶花的花形也很美。

有单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密（），潇洒而（）。

——————————教育资源共享步入知识海洋————————19《山茶花》第二课时练习【课堂作业新设计】一、读句子，用带点的词语说一句话。

1.山茶花的白，那是怎样的白啊！像．高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。

2.那墨茶，仿佛．．一汪碧绿的清潭，带着波光，又带着阳光。

3.粉红的呢？那是．．织女用朝霞和白云织成的轻纱。

二、读下面的语段完成练习。

山茶花的白，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。

，，带着波光，又带着阳光。

粉红的呢？那是织女用朝霞和白云织成的轻纱。

山茶花的花形也很美。

有单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列有致，潇洒而舒展。

即使闭上眼，你也会感受到美啊，美啊……1.语段写山茶花，先写山茶花美，在写山茶花的美。

2.结合上下文理解下面的词语。

排列有致：潇洒：3.用“”画出文中的比喻句。

参考答案：一、1.那粉红的桃花像一张张笑脸。

2.那满地的小草仿佛是一张绿色的地毯。

3.雨后的彩虹五颜六色，那是织女们用五彩丝线织成的彩缎。

二、山茶花的白，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。

那墨茶，仿佛一汪碧绿的清潭，带着波光，又带着阳光。

粉红的呢？那是织女用朝霞和白云织成的轻纱。

山茶花的花形也很美。

有单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列有致，潇洒而舒展。

即使闭上眼，你也会感受到美啊，美啊……1.语段写山茶花，先写山茶花颜色美，在写山茶花的花形美。

2.结合上下文理解下面的词语。

排列有致：排列有顺序。

潇洒：自然大方、不拘束。

4.用“”画出文中的比喻句。

山茶花的白，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。

《金盏花的种子》分层练习◆基础题一、看拼音写词语。

jì shù shì yàn péi yù bù dǒnɡ yǒu xiào（）（）（）（）（）二、照样子，写词语。

例：春种秋收春____ 秋____ 春____ 秋____如银如雪如_____如____ 如_____如____三、我能分清下面的字，并会组词语。

郊（）推（）辫（）矛（）胶（）准（）瓣（）予（）四、把词语分类写下来。

慢腾腾静悄悄兴冲冲空荡荡描写人物动作和神态的词语有：描写环境的词语有：像这样的词语我还知道很多，如：五、选择合适的关联词，使句意更通顺。

不管……总是……不是……而是……（1）信鸽有很强的方向辨别能力，（）飞到哪里，（）可以回到原处。

（2）蜜蜂靠的（）超常的记忆力，（）一种我无法解释的本能。

◆能力题一、给下面加点的字选择正确的读音。

棕．色（zōng zòng）枯萎．（wěi wiě）沮．丧（zǔ jǔ）循．环（dùn xún ）兑．现（zǒng duì）栽种．（zhòng zhǒng）二、形近字组词。

宗（）跟（）兑（）淡（）棕（）根（）总（）谈（）三、写出下面词语的反义词。

培育--（）枯萎--（）仔细--（）怀疑--（）精心--（）决心--（）四、把下面句子变个说法，意思不变。

1. 不过，我为什么不试试呢？____________________________________________________________________2.专家都不可能做成的事，你怎么可能呢？____________________________________________________________________五、阅读课文片段，按要求回答问题。

老奶奶决心一个人试验下去。

她撒下金盏花的种子，精心侍弄。

21 大自然的声音第一课时一、给加点字选择正确的读音。

音乐．（lâ yuâ）歌曲．（qū qǔ）快乐．（lâ yuâ）弯曲．（qū qǔ）他呢．（ne ní）散．步（sǎn sàn）呢．喃（ne ní）散．装（sǎn sàn）二、比一比，组词语。

秒（）爱（）江（）喳（）妙（）受（）汇（）查（）三、照样子写拟声词。

（每小题写四个）1.淙淙：2.唧哩哩：3.叽叽喳喳：第二课时一、看拼音，写词语。

yǎn zîu fēnɡ qín wēn rïu ɡǎn shîu （）（）（）（）jī liâ yuâ qì qiāo dǎ mínɡ jiào（）（）（）（）二、连一连，读一读。

轻轻柔柔的乐曲雄壮的海洋大合唱热闹的山中小曲轻快的音乐会波澜壮阔的声音三、写一写。

大自然的声音真是太美妙了，你们喜欢吗？大自然包罗万象、丰富多彩，就在我们身边，当你走进大自然，用心灵去感受那些美妙的声音，相信你一定会有新的发现，模仿课文把你有趣的发现写下来吧。

参考答案第一课时一、yuâ qū lâ qǔ ne sàn ní sǎn二、秒表关爱长江叽喳奇妙感受汇合检查三、1.呼呼哗哗隆隆呜呜2.扑通通哗啦啦轰隆隆叮铃铃3.滴滴答答乒乒乓乓哗哗啦啦嘻嘻哈哈第二课时一、演奏风琴温柔感受激烈乐器敲打鸣叫二、轻轻柔柔的——声音雄壮的——乐曲热闹的——音乐会轻快的——山中小曲波澜壮阔的——海洋大合唱三、示例：植物的声音也是大自然的声音。

大家可能要问了，植物怎么能发生呢？的确，植物不能发声，但是你只要细心去观察，去听，就会听见它们也在发声。

风吹动树叶的沙沙声；果实落地的扑通声；花随风摇曳的声音。

用心去听这些声音。

树叶就好像翩翩起舞；果实好像在倾诉“我们熟了”花好像是欢笑着迎接人们，这些声音和动物的声音合成了一段更优美的音乐。

新鄂教版三年级上册《第21课金盏花的种子》同步练习卷（1）一、基础题1. 看拼音写词语。

2. 照样子，写词语。

3. 我能分清下面的字，并会组词语。

4. 把词语分类写下来。

慢腾腾静悄悄兴冲冲空荡荡描写人物动作和神态的词语有：________描写环境的词语有：________像这样的词语我还知道很多，如：________5. 选择合适的关联词，使句意更通顺。

不管……总是……；不是……而是……（1）信鸽有很强的方向辨别能力，________飞到哪里，________可以回到原处。

（2）蜜蜂靠的________超常的记忆力，________一种我无法解释的本能。

参考答案与试题解析新鄂教版三年级上册《第21课金盏花的种子》同步练习卷（1）一、基础题1.【答案】技术,试验,培育,不懂,有效【考点】看拼音写汉字【解析】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。

平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。

【解答】答案为：技术试验培育不懂有效2.【答案】去,来,华,实,火,荼,痴,醉【考点】仿写句子【解析】本题考查了学生进行词语仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。

【解答】要求写春“A”秋“B”式的词语，如：春去秋来、春华秋实。

要求写如“A”如“B”式的词语，如：如火如荼、如痴如醉。

3.【答案】郊外,推动,辫子,矛盾,胶水,准备,花瓣,给予【考点】组词【解析】本题主要考查了学生对组词，形近字辨析等考点的理解。

解题思路引导：仔细区别两个词的不同，再分别组词。

常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字。

在运用中达到理解与巩固。

如：郊和胶，“郊”左有结构，右耳刀旁，可组词“郊外”；“胶”左右结构月字旁，可组词“胶水”。

【解答】郊外推动辫子矛盾胶水准备花瓣给予4.【答案】慢腾腾兴冲冲,静悄悄空荡荡,雾蒙蒙懒洋洋【考点】词语的分类【解析】考查了词语的归类与排列，现代汉语的词汇丰富得难以计数，但我们采用不同的方法，就可以把这些词语进行归类。