江苏省高等教育自学考试大纲

高纲2024江苏省高等教育自学考试大纲27239 计算机控制系统苏州大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室一、课程性质及其设置目的与要求（一）课程性质和特点《计算机控制系统》课程是我省高等教育自学考试现代电气工程及自动化专业（专接本）的一门重要的专业课程，其任务是培养应考者系统地学习计算机控制系统分析的基础知识，掌握计算机控制系统的分析方法，学习计算机控制系统的离散化设计方法和模拟化设计方法，初步掌握离散系统的状态空间分析方法，领会计算机控制系统设计与实现的方法。

通过本课程的学习，建立其计算机控制系统分析的整体概念，掌握计算机控制系统设计的基本方法，初步具有开发计算机控制系统、解决工程实际问题的能力。

（二）本课程的基本要求本课程共分为七章。

在对计算机控制系统概念、组成、分类和信号的刺痒与恢复介绍的基础上，重点阐述了Z变换和Z传递函数、计算机控制系统的分析、计算机控制系统的离散化设计、计算机控制系统的模拟化设计、计算机控制系统的状态空间分析和计算机控制系统的设计与实现，通过对本书的学习，要求应考者对计算机控制系统的分析与设计有一个全面和正确的了解。

具体应达到以下要求：1、了解计算机控制系统的概念、分类等。

2、理解并掌握计算机控制系统的分析方法，包括信号的采样与恢复、Z变换及Z传递函数、计算机控制系统的稳定性分析、离散系统的过渡响应分析等。

3、理解和掌握计算机控制系统的离散化设计方法和模拟化设计方法，包括最少拍计算机控制系统的设计、数字控制器的计算机实现、模拟控制器的离散化、数字PID控制及其算法改进、数字PID参数的整定等。

4、掌握离散系统状态空间分析的基本方法，包括线性离散系统的状态方程、离散系统的传递函数距阵与特征值、离散系统的稳定性判断、可控性与客观性的判断等。

5、了解计算机控制系统设计与实现过程中的原则、步骤、输入输出通道和抗干扰技术等（三）本课程与相关课程的联系《计算机控制系统》是电气工程及自动化专业的专业课程，与专业基础课程和其他专业课程如自动控制原理、微机原理与接口等关系密切，具有很强的应用背景。

江苏省高等教育自学考试大纲服务营销学教学设计教案第一章：服务营销学概述1.1 教学目标：了解服务营销学的概念、特点和基本原则。

理解服务营销在企业竞争中的重要性。

掌握服务营销的五个核心步骤。

1.2 教学内容：服务营销学的定义和特点服务营销学的基本原则服务营销的五个核心步骤：识别服务市场、设计服务方案、服务定价、服务渠道选择、服务促销策略1.3 教学方法：讲授法：介绍服务营销学的概念、特点和基本原则。

案例分析法：分析具体企业服务营销的成功案例，加深学生对服务营销的理解。

1.4 教学评估：课堂讨论：学生对服务营销学的概念和特点进行讨论，加深理解。

第二章：服务市场分析2.1 教学目标：了解服务市场的概念和特点。

掌握服务市场需求、供给和竞争的分析方法。

学会制定服务市场战略和策略。

2.2 教学内容：服务市场的概念和特点服务市场需求分析：市场规模、需求弹性、需求预测方法服务市场供给分析：服务提供者的竞争实力、服务产品差异化程度服务市场竞争分析：竞争者分析、竞争策略2.3 教学方法：讲授法：介绍服务市场的概念和特点，讲解需求、供给和竞争的分析方法。

实战演练法：学生分组进行服务市场分析，提高分析能力。

2.4 教学评估：课堂讨论：学生对服务市场的概念和特点进行讨论，加深理解。

第三章：服务方案设计3.1 教学目标：了解服务方案的概念和内容。

掌握服务方案设计的原则和方法。

学会制定服务方案的步骤。

3.2 教学内容：服务方案的概念和内容服务方案设计的原则：顾客导向、差异化、可行性服务方案设计的方法：创新思维、需求分析、设计工具制定服务方案的步骤：需求分析、创意、方案评估、方案实施3.3 教学方法：讲授法：介绍服务方案的概念和内容，讲解设计原则和方法。

创新训练法：学生进行创新思维训练，提高方案设计能力。

课堂讨论：学生对服务方案的概念和内容进行讨论，加深理解。

第四章：服务定价策略4.1 教学目标：了解服务定价的概念和原则。

掌握服务定价的方法和策略。

高纲2058江苏省高等教育自学考试大纲28896工程财务管理南京工业大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室一、课程性质及其设置目的与要求（一）课程性质和特点《工程财务管理》是工程管理类专业的专业基础课程。

该课程将财务管理与工程技术基础知识、方法有机融合，运用于工程管理全过程财务实践活动中，讲授精炼、知识丰富、系统性强，兼顾建设项目甲、乙双方和其他相关方在国内、国际工程建设中的财务管理知识需要的课程定位。

（二）本课程的基本要求：以财务管理资金运动观念为逻辑主线，系统阐述工程财务管理管理的基本理论、基本知识体系及其运动规律；客观反映工程财务管理理论及实务运作的方法和最新发展；紧密结合我国经济的发展和变化，了解我国经济、金融、税收、财政和证券等有关政策、法规对工程财务管理的影响，做到理论联系实际。

重点掌握工程财务中的投融资管理理论和方法，工程成本计划与控制，资产管理，工程盈余管理与分配，工程财务分析等内容，在理解和把握各项基本原理和方法的基础上，掌握工程财务管理的基本技能。

学习过程中，要认真做好习题，并辅以案例进行讨论，以加深对基本原理和方法的理解。

（三）本课程与相关课程的联系本课程的先修课程包括基础课教学、财务管理等。

二、课程内容与考核目标第一章工程财务管理总论（一）课程内容本章主要介绍了工程财务管理的内涵、财务管理的目标、环境和基本原则、财务管理的任务和环节。

（二）学习要求了解财务管理的基本概念、基本知识，掌握工程财务管理的内涵。

（三）考核知识点和考核要求1、领会：财务管理的任务和环节2、掌握：财务管理的目标、环境和基本原则3、熟练掌握：工程财务管理的内涵第二章工程财务管理的价值观念（一）课程内容本章主要介绍资金时间价值和风险价值。

（二）学习要求掌握资金时间价值和风险价值的概念和计量方法。

（三）考核知识点和考核要求1、领会：资金时间价值和风险价值的概念2、掌握：资金时间价值和风险价值的计量方法。

高纲1073江苏省高等教育自学考试大纲02976医古文（一）南京中医药大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室I、课程性质与设置目的医古文课程是学习中药学专业的基础课程，是全国高等教育自学考试中药学专业的专业课程，设置本门课程的目的是为培养自学应考者阅读古代医药学著作的能力。

医古文考试也将着重检验自学应考者阅读古代医药学著作的能力。

本课程的基本要求，是使具有高中毕业语文水平的自学应考者掌握1200个以上常用词语及其主要义项、古汉语基础知识以及标点与语译的基本技能，能够借助工具书比较顺利地阅读中医药古籍，以便发掘其中的精华，提高医药学水平与学术素养。

本课程是学习中药学专业其它课程的基础。

本课程紧密围绕阅读能力的培养这一根本目的，主要由两部分内容构成：一是文选。

选注与医药相关的古文四十篇。

通过文选的学习，使学生熟悉掌握古代语言的常用词汇、语言规律和修辞表达方式，从而积累古代语言材料，增强感性认识。

二是基础知识。

系统介绍古代汉语的基础知识及古代文化的有关常识，使学生在通过文选学习有了一定感性认识的基础上，提高对古代汉语的理性认识，掌握古代汉语的规律和文化常识，并学会运用规律来指导阅读古典医籍，提高阅读能力。

II、课程内容与考核目标上编文选一、学习目的和要求通过本编的学习，熟读并理解全部文章，熟悉、掌握古代语言的常用词汇、语言规律和修辞表达方式。

积累1200个以上的常用词语及其主要义项，包括实词和成语典故的意义、常用虚词的作用及其相应的意义，尤应注意古今意义不同的实词、同形词以及偏义复词和一词多义的现象。

掌握借字与本字、古字与今字、异体字与正体字的对应关系，掌握常见固定结构的语译规律，掌握词类活用、古汉语的特殊语序和常用虚词。

二、考试内容与考核要求共四十篇。

所设栏目有“词语”(包括通假字、古今字、异体字以及虚词、固定结构等)、“语序”、“今译”与“其它”。

从课文的实际出发，有些篇目并非各栏皆备。

凡栏目所收内容均属应当掌握的要点。

00853广告学二考试大纲
以下是00853广告学（二）的考试大纲：
一、课程性质及其设置目的与要求
“广告学”课程是江苏省高等教育自学考试新闻学专业必修课，是为培养和检验应考
者的广告学概论基本知识和基本技能而设置的一门基础课。

广告作为一种信息传播的工具，如今已成为工商业推销商品、树立形象、开拓市场所必不可少的手段，对于社会物质文明乃至精神文明的进步与发展，起着不可忽视的重要作用。

二、考试内容
1.广告学的基本概念、历史发展和主要理论。

2.广告传播的基本原理和策略，包括广告受众、广告信息、广告媒介、广告效果等。

3.广告创意与表现，包括广告创意的生成、广告文案与视觉表现的设计等。

4.广告策划与实施，包括广告市场调查、广告目标设定、广告预算制定、广告执行与
评估等。

5.广告法规与伦理，包括广告法规的基本原则、广告活动的法律约束、广告伦理规范
等。

三、考试形式与评分标准
1.考试形式：闭卷笔试，考试时间为150分钟。

2.评分标准：试卷满分为100分，其中选择题占40%，简答题占30%，论述题占20%，
案例分析题占10%。

四、参考书目
《广告学概论》（第X版），XXX主编，XXX出版社，XXXX年出版。

以上仅为一个大致的框架和内容概述，具体的考试内容可能会根据具体年份的考试要求和实际情况有所不同。

高纲1019江苏省高等教育自学考试大纲28660 人格心理学南京师范大学编一、课程性质及其设置目的与要求（一）课程性质和特点人格心理学是江苏省高等教育自学考试心理健康教育专业的一门专业基础必修课程，是从整体上探讨人的心理活动的一门心理学基础学科，其主要内容是人格研究的基本问题、精神分析人格理论、人格特质论、行为主义和社会学习人格理论、人本主义人格理论、认知学派人格理论、人格的发展以及人格评估等几个方面。

设置本课程是为了提高应考者关于心理学的基本理论知识，使攻读应用心理学专业的自学者认识到人格心理学在现代心理学中的性质、意义、地位和作用；学习和理解人格心理学的基本理论、基本概念，重点把握各种理论流派的核心理论观点和相关的实证研究进展；了解影响人格发展的因素；掌握人格评估的基本方法；具有综合运用所学人格知识分析问题和解决实际问题的能力。

（二）本课程的基本要求设置本课程的目的和要求是：使攻读应用心理学专业的自学者认识到人格心理学在现代心理学中的性质、意义、地位和作用；学习和理解人格心理学的基本理论、基本概念，重点把握各种理论流派的核心理论观点和相关的实证研究进展；了解影响人格发展的因素；掌握人格评估的基本方法；使他们具有综合运用所学人格知识分析问题和解决实际问题的能力。

（三）本课程与相关课程的联系本课程的前置课程是普通心理学、实验心理学、心理测量学、心理统计学和生理心理学。

二、课程内容与考核目标第一章绪论（一）课程内容通过本章的学习应该掌握人格的定义、特征和含义，了解人格心理学的研究概况，以及学习和研究人格心理学的意义和方法。

（二）学习要求人格的总和式定义、整合式定义、层次性定义、适应性定义、区别性定义以及当代大百科全书、心理学词典和主要教科书中的人格定义。

人格的基本特征、人格的整体性、稳定性、独特性和社会性。

中国人格心理学人性论、人格类型、理想人格、人格评估、中国古代的人格学说和现代中国的人格心理学研究概况。

江苏省高等教育自学考试大纲书籍装帧设计（实践）28718一、课程性质及其设置目的与要求《书籍装帧设计》是江苏省高等教育自学考试艺术设计专业的必修课程，它构建在版式、文字、图形设计基础上，注重时间概念和空间塑造。

通过该课程的学习要求应考者熟悉书籍设计的一般规律。

二、考试目标（考核知识点、考核要点）（一）考试目标1、要求应考者通过对文字、图象元素、色彩元素进行有条理地信息再设计，将司空见惯的文字融入到时间和空间中。

2、要求应考者把握平面设计中版式设计的一般形式原理，根据特定的主题，设计书籍或杂志的封面一张，可适当对书籍的勒口和环衬页进行表现。

3、要求应考者对形式和内容具有一定的控制能力，并恰当的表现出主题的意境。

（二）考试知识点1、书籍设计中图形和文字的各种排列形式。

2、书籍整体性结构的设计和多种信息元素的编排。

3、网格设计和自由版面设计。

4、书籍设计中字体形式处理。

5、插图和原创性图形的表现。

6、色彩所表现出来的符合主题内容的意境表现。

（三）考核要点：在了解书籍设计的基本概念和理论的基础上，要求应考者具备寻找一个完整主题的能力，完成书籍的整体设计，在设计中注重空间的表达及书籍形态的创意设计。

三、有关说明和实施建议为了使大纲的规定在个人自学、社会助学和考试命题中得到贯彻和落实，特作如下说明，并提出实施意见。

（一）关于考试目标的说明为了使考试内容具体化和考试要点标准化，本大纲列出涵盖所有考试范围的提纲。

目的在于使应考者能够进一步明确考试范围和内容，更有目的的系统学习本课程，也使社会助学者能够更全面地有针对性地分层次进行辅导。

同时，它也使考试命题能够更加明确其范围，从而较准确地安排试题的知识能力层次的准确度。

（二）关于自学教材本课程使用教材为：《书籍设计》，清华大学美术学院编，湖北美术出版社，2001年。

（三）自学方法与社会助学提示1、无论是自学还是社会集中辅导，都应该以指定教材为基础，以大纲所开列的考试要点为重点，认真全面地掌握书籍装帧设计，作为专业设计中实践性较强的课程，要求学生必须到纸行和印刷厂进行实训，借助纸行和印刷厂的技术力量完成课程理论与实务部分的衔接。

江苏省高等教育自学考试大纲江苏省高等教育自学考试大纲高纲1134江苏省高等教育自学考试大纲27838设施园艺南京农业大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室一、课程性质及其设置目的与要求（一）课程性质和特点设施园艺学是园艺类专业的一门重要的专业骨干课程，其主要任务培养园艺类专业的自学者系统地学习设施园艺的基本概念、类型和特点，掌握主要园艺栽培设施的结构与性能、设施环境调控技术，了解设施环境特性、设施育苗技术、主要园艺作物设施栽培技术、设施园艺新技术以及设施园艺发展的新成果、新动态和新理念，为学生今后学习或从事设施园艺相关业务打下良好的基础。

本课程在内容上分为可分为五个部分。

第一部分为绪论（第一章第一、二节），阐明设施园艺的基本概念、发展历史及其在农业生产中的地位；第二部分（第三章第二、三、四、五、六节）重点阐述了现代温室、日光温室、塑料拱棚、夏季保护设施和简易保护设施的类型、结构和性能；第三部分（第四章第一、二、三、四节）阐述了透明覆盖材料、保温覆盖材料以及其他覆盖材料的种类、性能和应用；第四部分（第五章第一、二、三、四、五、七、八节）阐述了设施光环境、气体环境、温度环境、湿度环境、根际环境以及综合环境的特点和调控措施；第五部分（第六章第二、三、四节；第七章第二、三、四节；第八章第四节；第九章第二节）阐述了设施育苗技术和主要作物的设施栽培技术；第六部分（第十章第一、二、四节；第十一章第一、三节）阐述了无土栽培和设施园艺新技术。

设施园艺学具有较强的理论性、技术性和实用性，学员应注重基本理论和基本方法的理解和应用，在学习过程中一定要理论联系实际，多思考，多讨论，多实践，加深对本课程基本内容的理解。

（二）本课程的基本要求通过本课程的学习，应考者应达到以下要求：1．理解并掌握园艺设施的类型、结构和性能；2．掌握设施环境的特点和调控措施，能够运用这些基本知识分析1-2种设施作物栽培的技术要点；3．掌握设施育苗技术和无土栽培的基本原理和技术，熟悉穴盘育苗技术和营养液管理等方面的基础知识。

高纲1399江苏省高等教育自学考试大纲30453机电一体化技术及应用南京理工大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室Ⅰ课程性质与课程目标一、课程性质和特点《机电一体化技术及应用》课程是江苏省高等教育自学考试机电一体化工程专业的必修课，是为培养自学应考者了解和掌握现代机电一体化技术和系统所涵盖的基本知识、理论和应用而设置的一门重要的专业基础课。

机电一体化并不是机械技术和电子技术的简单叠加，而是有着自身体系的新型学科。

机电一体化包括六大共性关键技术：精密机械技术、伺服驱动技术、传感检测技术、信息处理技术、自动控制和系统总体技术。

机电一体化的产生与迅速发展的根本原因在于社会的发展和科学技术的进步。

系统工程、控制论和信息论是机电一体化的理论基础，也是机电一体化技术的方法论。

微电子技术的发展，半导体大规模集成电路制造技术的进步，则为机电一体化技术奠定了物质基础。

现代产品的机电一体化进入到实用阶段。

机械工程及自动化专业的学生掌握机电一体化技术与应用中的理论和方法对今后的工作是非常有用的。

本课程的特点是理论性、应用性和综合性较强。

通过本课程的学习，使考生了解和掌握机电一体化技术中主要的相关技术、理论方法和应用领域。

二、课程目标通过本课程的学习，要求考生应具有以下的理论知识和技能：1．掌握机械系统数学模型的建立方法以及常用的机械传动装置；2．掌握常用传感器、信号变换及接口电路，并能根据测试要求进行较合理地选用。

3．掌握伺服传动技术的概念和常用伺服系统的工作原理及特点；4．了解计算机控制技术的概念、常用的接口技术以及计算机控制算法；5．掌握典型的机电一体化技术的应用。

包括典型的机电一体化产品、工业机器人、柔性制造系统及计算机集成制造系统；在自学过程中，要求考生在通读教材，理解和掌握所学基本原理知识及基本方法的基础上，结合习题与思考题的练习，提高分析问题和解决问题的能力。

三、与相关课程的联系与区别学习本课程前，考生应具备的知识基础有：电工、电子学、力学、工程数学控制工程基础等基础知识，以便使考生顺利地理解和掌握测试技术的基本知识。

高纲1639江苏省高等教育自学考试大纲03283 食品安全与质量控制江南大学编（2017年）江苏省高等教育自学考试委员会办公室．一、课程性质及其设置目的与要求（一）课程性质和特点“民以食为天，食以安为先”。

食品生产的工业化和食品消费的社会化，使得食品安全事件的影响范围急剧扩大。

食品质量安全状况已成为一个国家或地区经济发展水平和民众生活质量的重要标志。

随着经济的全球化，世界各国之间食品贸易日益增加，食品安全也成为影响国家农业和食品工业竞争力的关键因素。

本课程是针对食品质量与安全专业的学生开设的专业基础课程，主要以食品安全科学理论、管理法规和控制措施为指导思想，在食品安全风险分析基础上，围绕食品供应过程，详细阐述了食品安全与质量控制有关的基本概念、各类食品质量安全因素的来源及控制措施，强调了食品加工过程的卫生设计、卫生管理和卫生控制等过程控制对食品安全的重要性。

通过学习使学生掌握食品安全学的基本理论、基本技能和学科发展方向，为今后的学习和科研打下理论基础。

（二）本课程的基本要求本课程要求学生理解食品安全学有关的基本概念和内涵，了解食品安全领域的重要问题的来源及控制措施，并希望学生能够理论联系实际，关注我国食品安全管理与控制体系的建设。

（三）本课程与相关课程的联系本课程先修课程为食品工艺学、食品微生物学或食品毒理学。

（四）说明页8 共页1 第*”号的部分学生可以自行掌握，不作为考试要求。

大纲中打有“二、课程内容与考核目标绪论项目一（一）课程内容本章主要介绍了食品质量、食品安全和食品卫生的定义及其内涵，影响食品质量安全的因素，国际国内食品质量安全控制现状与发展趋势。

（二）学习要求．掌握食品质量、食品安全和食品卫生的定义及其内涵；1 ．熟悉影响食品质量安全的因素；2．了解国际国内食品质量安全控制现状与发展趋势。

3 （三）考核知识点和考核要求食品食品质量、安全与卫生的定义；1. 2.食品质量安全的影响因素。

江苏省高等教育自学考试大纲06016传感器原理及应用（实践部分）南京信息工程大学编Ⅰ课程性质和目标《传感器原理与应用》课程是江苏省高等教育自学考试物联网工程专业(本科段)考试计划规定的必修课，是为培养自学应考者了解和掌握传感器技术的基本知识、理论和应用而设置的一门必考课。

《传感器原理与应用》课程实践部分，主要以实验方式进行考核，目的在于使学生掌握常用传感器的基本概念，基本原理和应用方法。

要求学生在牢固掌握传感器相关知识的基础上，在实验的进行过程中，通过信号的提取、转换、分析，掌握应具有的基本的操作技能与动手能力，为专业课学习和参加本专业的工程实践打下必要的基础。

Ⅱ实践内容和要求实验一应变片单臂、双臂、全桥性能实验一、实验目的1、了解电阻应变片的工作原理与应用，了解应变片单臂、双臂、全桥工作特点及性能。

2、掌握应变片测量电路。

二、实验内容1、使用应变传感器实验模板，测量应变片的阻值。

2、使模板中的差动放大器调零。

3、应变片单臂、双臂、全桥性能实验。

根据实验数据，作出曲线并计算系统灵敏度和非线性误差。

实验二差动变压器的性能实验一、实验目的了解差动变压器的工作原理和特性。

二、实验内容1、掌握测微头的组成和读数。

2、将差动变压器、测微头安装在差动变压器实验模板上，进行差动变压器的性能实验，得到相应的差动变压器的性能实验数据，画出相应曲线，并找出差动变压器的零点残余电压。

实验三线性霍尔传感器位移特性实验一、实验目的了解霍尔传感器原理与应用。

二、实验内容将霍尔传感器、测微头安装在霍尔传感器实验模板上，进行霍尔传感器的测位移实验，得到相应的霍尔传感器的位移实验数据，画出相应曲线，分析曲线在不同测量范围时的灵敏度和非线性误差。

实验四电涡流传感器测位移实验一、实验目的了解电涡流传感器测量位移的工作原理和特性。

二、实验内容将电涡流传感器、测微头安装在电涡流传感器实验模板上，进行电涡流传感器的测位移实验，得到相应的电涡流传感器的位移实验数据，画出相应曲线，根据曲线找出线性区域比较好的范围，计算灵敏度和线性度。

高纲1343 江苏省高等教育自学考试大纲27354 服务营销学南京财经大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室Ⅰ课程性质与课程目标一、课程性质和特点随着我国三次产业结构的优化和升级，近年来我国服务业（第三产业）在国民经济中的比重持续上升，服务业的巨大发展使服务营销学的普及和推广成为必要与可能。

服务营销学缘于市场营销学，但与其又有着本质的区别，服务营销学是以现代服务企业的整体营销为研究对象，承担着服务经济或称知识经济的历史使命。

在大学市场营销专业（本科）设置服务营销学课程旨在帮助考生了解我国经济发展的趋势，突出中国推广服务营销学的重大现实意义，有助于推动中国服务业乃至整个国民经济的发展。

二、课程目标（评价目标）课程设置的目标是使得考生能够：1．区分市场营销学之间存在着某种明显区别。

2．了解服务营销学的研究对象。

3．掌握服务业市场营销的普遍规律和策略技巧4．使考生能够灵活运用服务营销中的7P组合策略。

5．增强其对我国蓬勃发展的服务经济中所出现的营销问题的分析和处理能力。

三、与相关课程的联系与区别服务营销学的思想体系来源于传统市场营销学，但其研究内容则是对市场营销学的发展、充实、延伸和丰富，二者之间有着本质的区别。

与市场营销学相似，消费者行为学、管理学是服务营销学的先修课程，与服务营销学有着不可分割的联系。

四、课程的重点和难点重点：服务质量、服务人员、服务过程、服务的有形展示次重点：服务市场的特征、服务的特征及服务营销的特点一般要点：服务消费及购买心理、服务市场定位、网上服务Ⅱ考核目标用学科化的语言对三个或四个认知层次予以表述。

本大纲在考核目标中，按照识记、领会、简单应用和综合应用四个层次规定其应达到的能力层次要求。

四个能力层次是递进关系，各能力层次的含义是：识记（Ⅰ）：要求考生能够识别和记忆本课程中服务营销学原理的主要内容及服务营销学课程中出现的各种基本概念；并能够根据考核的不同要求，做正确的表述、选择和判断。

高纲 1157江苏省高等教育自学考试大纲03513 影视编导江南大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室课程性质及其设置的目的与要求（一）课程性质和特点影视编导课程是我省高等教育自学考试动画设计专业（本科段）的一门重要的专业选修课程，其任务是培养动画专业的自学应考者系统地学习电影各元素的认知和运用、电影形象思维的研讨和开发以及影视导演操作技能的掌握和演练。

本课程的内容分三部分：第一部分为基础理论，主要介绍电影和电视的历史发展轨迹、电影的特性、导演的职责与工作以及导演与剧作之间的关系。

第二部分是认识和运用影视编导的各个元素，主要介绍影视的几大元素——细节、悬念、时间设计、空间设计的特征和运用。

第三部分操作技能，主要介绍视觉语言的结构和叙述方法、场面调度的涵义与作用及声画关系。

通过本课程的学习，应考者应该熟练掌握有关影视编导的基础理论、着重具体掌握表述技巧、处理方法和操作技能方面的知识。

在学习的过程中，要理论联系实际、独立思考、扩大视野、加强修养，达到学以致用的目的。

（二）本课程的基本要求通过本课程的学习，应考者应达到以下要求：1、了解影视的历史发展轨迹，电影和电视之间的比较，声音的特征声音的类型。

2、理解电影的魅力，导演的职责与工作，声音与画面的匹配。

3、掌握电影的特性，细节的功能应用，悬念机制、悬念与视觉语言，电影时间的假定性，电影空间的假定性、象征性以及时空结构等有关内容。

4、掌握视觉语言的结构、叙述方法，场面调度的类型和作用等有关内容。

5、掌握导演的基本创作技巧，建立影视时空观念和思维习惯。

（三）本课程与相关课程的联系本课程的前修课程是影视摄影、影视照明，影视摄像是介绍拍摄影视作品的基本理论、方法、技术和技巧。

影视照明是介绍拍摄影视作品对光线、灯光的要求以及利用灯光进行造型的方法。

这两门课程帮助我们建立起影视时空思维观念和技术支持，为更好的理解和实施影视编导的理论知识和操作技能奠定了基础。

二、课程内容与考核目标第一部分基础理论第一章电影的历史轨迹（一）课程内容本章主要介绍电影的发明以及电影的特性。

江苏省高等教育自学考试大纲04116CAD/CAM（实践）南京工程学院编江苏省高等教育自学考试委员会办公室2019年9月一、课程性质及其设置目的与要求（一）课程性质和特点《CAD/CAM》（实践）是高等教育自学考试材料成型及控制工程专业（本科段）优先推荐的一门专业核心课程。

本课程详细地介绍了冲压和塑料模具CAD/CAM技术的基本理论和方法，CAD/CAM技术的基本概念、模具CAD/CAM的系统组成，CAD技术（以参数化设计和变量化设计为主），数控加工技术，简要介绍了CAD/CAM技术的发展趋势、CAE技术以及高速加工、逆向工程、快速成形和虚拟制造等相关新技术。

通过本课程的学习，要求考生掌握应用计算机进行模具设计和制造的方法，了解CAD/CAM技术的基本概念、发展趋势，了解CAD技术、CAE技术、数控加工技术、高速加工技术、逆向工程技术、快速成形技术及其他的相关新技术在模具设计与制造中的应用。

并通过UG、PROE、SOLIDWORK等三维设计平台的综合训练，要求考生掌握零件及模具结构的三维建模、装配，掌握一般零件的CAM数字化加工流程，具备三维软件系统的操作使用能力。

（二）本课程的基本要求本课程共分8章，通过本课程的学习，考生必须掌握CAD/CAM技术的基本概念、原理和方法，CAD/CAM技术的发展趋势，模具CAD/CAM的系统组成，CAD技术，CAE分析技术，CAM技术，CAD/CAM的集成技术，模具逆向工程设计，模具CAD/CAM领域的新技术以及注射模CAD/CAM和冲模CAD/CAM的初步知识。

考生应熟练完成模具零件的三维造型及虚拟装配。

在学习过程中一定要理论联系实际，经过成型工艺的学习与模具结构设计相结合，使用三维软件的操作具体实例加深对三维造型系统的灵活应用。

通过学习，考生应达到如下要求：1．了解CAD/CAM技术的运行环境；2．掌握CAD/CAM技术的基本概念、原理和方法；CAD/CAM技术的发展趋势，模具CAD/CAM的系统组成，CAD技术，CAE分析技术，CAM技术，CAD/CAM的集成技术，模具逆向工程设计，模具CAD/CAM领域的新技术以及注射模CAD/CAM和冲模CAD/CAM的初步知识。