大班民间游戏活动跳皮筋

《跳皮筋》大班教案在教学工开展教学活动前，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地挑选和运用教学办法，调动学生学习的主动性。

我们应当怎么写教案呢？下列是我帮大家收拾的《跳皮筋》大班教案，欢送阅读与收藏。

《跳皮筋》大班教案1活动目标：1.鼓舞幼儿主动思量跳皮筋的办法，与搭档互相学习，发觉和控制双脚并拢跳，踩、跨、勾等多种方式。

2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的欢乐。

3.进展幼儿空间分辨能力和空间想象力。

4.乐意参加游戏，体验游戏的乐趣。

活动重难点：活动重点通过玩皮筋，探索多种玩法及跳皮筋的方式。

活动难点控制跳皮筋多种方式。

活动预备：皮筋：十米的3根、音乐《握手舞》、《Hands up》活动过程：1、开场局部：在《握手舞》的音乐中出场并进行热身运动。

鸡妈妈：我的小鸡宝物们，上午好，今日空气真好，我们一起来做做运动吧。

看，哪里有个大格子，想不想一辆车，我们都坐在车里，预备出发咯〔站在皮筋围成的方形里，放音乐〕鸡妈妈：小鸡宝物们下车咯，这就是咱们今日的新伴侣，，想不想和它玩一玩？好，听要求，比一比谁的玩法多，而且不相同。

2、自在玩：幼儿自在探究皮筋的玩法。

〔有的拉绳子、有的在地上摆图形、有的相互套，还有的跳进去、跳进来等等〕小结：a、鸡宝宝展示多种玩法〔3—4位鸡宝宝展示，给与一定〕b、集体展示跳着玩。

〔规那么：一个接着一个跳，皮筋在中间，左右前进跳〕c、捉小鱼。

3、寻觅它的小搭档：长皮筋。

〔在路上，带着鸡宝宝练习双脚跳、单脚跳、踩跳、勾勾脚〕4、探索跳皮筋的办法〔1〕集体探究跳皮筋的根本办法和规那么。

鸡妈妈：鸡宝宝们，刚刚表现很棒，妈妈还预备了更长的皮筋，这是妈妈小时候最喜爱玩的是跳皮筋。

请两位小伴侣来撑皮筋。

〔a:撑绳的小伴侣松紧有度；b:跳绳要一个一个轮起来。

〕〔2〕那我们分成三队来跳皮筋，盼望鸡宝宝们懂得合作，能够轮番玩起来，一会，来展示一下你们的跳法？〔3〕集体展示跳皮筋的办法。

幼儿园大班优秀健康教案《跳皮筋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康活动教材，主要围绕“跳皮筋”这一主题展开。

教学内容包括：认识皮筋，学习跳皮筋的基本动作，以及掌握跳皮筋的规则。

具体章节为第三章“快乐运动”，第三节“传统民间游戏”。

二、教学目标1. 了解皮筋的基本知识，知道跳皮筋的起源和发展，培养幼儿对民间传统游戏的兴趣。

2. 学会跳皮筋的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的沟通能力。

三、教学难点与重点教学难点：跳皮筋的基本动作和规则。

教学重点：培养幼儿对跳皮筋的兴趣，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

四、教具与学具准备教具：皮筋、音乐播放设备、示范视频。

学具：每人一根皮筋、水壶、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等游戏，让幼儿充分活动身体。

2. 讲解皮筋知识（3分钟）教师通过图片和视频，向幼儿介绍皮筋的起源、发展以及跳皮筋的好处。

3. 学习跳皮筋基本动作（10分钟）教师示范跳皮筋的基本动作，如“踩、跨、勾、踢”等，并逐一指导幼儿练习。

4. 学习跳皮筋规则（5分钟）教师讲解跳皮筋的规则，如“不能踩线、不能摔倒、不能抢别人的皮筋”等，并进行实践操作。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取几个简单的跳皮筋组合，进行讲解和示范，然后让幼儿分组练习。

六、板书设计1. 皮筋的基本知识2. 跳皮筋的基本动作3. 跳皮筋的规则4. 例题组合七、作业设计1. 作业题目：与家长一起练习跳皮筋，拍摄视频。

2. 答案：视频提交至班级群，教师点评。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了跳皮筋的基本动作和规则。

课后，教师应关注幼儿的练习情况，及时给予指导和鼓励。

在拓展延伸方面，可以组织幼儿参加跳皮筋比赛，提高幼儿的团队协作能力，同时增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的具体设计3. 跳皮筋基本动作的教授与练习4. 跳皮筋规则的讲解与掌握5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的设定重点应放在培养幼儿对跳皮筋的兴趣和提升身体协调性、灵活性上。

幼儿园大班《跳皮筋》游戏教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕《跳皮筋》游戏进行。

教学内容包括：跳皮筋的基本步伐、简单口诀、游戏规则。

具体章节为第五章“传统民间游戏”，详细内容为第二节“跳皮筋”。

二、教学目标1. 了解并掌握跳皮筋的基本步伐和简单口诀。

2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 培养幼儿对传统民间游戏的兴趣，传承民间文化。

三、教学难点与重点教学难点：跳皮筋的基本步伐和口诀的掌握。

教学重点：团队合作精神、身体协调性和灵活性的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：皮筋、音乐播放设备。

2. 学具：每人一根皮筋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 教师组织幼儿进行热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等游戏。

b. 邀请几名幼儿示范跳皮筋，其他幼儿观看。

2. 例题讲解（10分钟）a. 教师讲解跳皮筋的基本步伐，如“小碎步”、“交叉步”等。

b. 教师示范并带领幼儿练习基本步伐。

c. 教师讲解跳皮筋的口诀，如“小皮球，香蕉梨，马莲开花二十一”。

3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿两人一组，练习跳皮筋的基本步伐和口诀。

b. 教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。

4. 游戏环节（10分钟）a. 教师组织幼儿进行跳皮筋游戏，四人一组，两组竞赛。

b. 每组幼儿按照口诀和步伐进行游戏，教师担任裁判。

c. 比赛结束后，教师点评并给予鼓励。

5. 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿进行轻松的舞蹈。

b. 幼儿互相交流游戏心得。

六、板书设计1. 跳皮筋2. 内容：a. 基本步伐：小碎步、交叉步等。

b. 口诀：小皮球，香蕉梨，马莲开花二十一。

七、作业设计1. 作业题目：和家人一起练习跳皮筋，并尝试创编新的步伐和口诀。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参加民间游戏比赛，提高幼儿的竞技水平。

b. 邀请家长参与教学活动，增进亲子关系。

幼儿园民间体育游戏教案《跳皮筋》大班健康活动反思简介本文对幼儿园大班使用民间体育游戏《跳皮筋》进行健康活动的实践进行反思，旨在总结经验、发现问题，改善教学方法。

实践过程教学目标通过跳皮筋活动，目的是促进幼儿的体育锻炼，提高身体协调性和灵敏度，培养幼儿的团体意识和互助精神。

活动方式教师首先向幼儿展示跳皮筋的方法，然后进行一次示范，指导幼儿如何在小组内跳皮筋。

在幼儿学会跳皮筋后，教师将幼儿分为若干个小组，进行比赛。

比赛分为两种模式，一种是分组比赛，获胜小组按照个人表现进行奖励，另一种是全场比赛，最后获胜者获得最终胜利。

教学反思1.活动能力要协调在实践中，我发现幼儿跳皮筋的能力参差不齐，部分幼儿难以融入活动中，出现了旁观者心态。

为此，我通过调整比赛方式，将幼儿分组进行竞赛，提高游戏趣味性，增加幼儿的活动动力。

2.教师的角色定位在跳皮筋活动中，教师的角色十分重要。

教师需要在引导幼儿跳皮筋的同时，及时观察，并根据幼儿出现的问题进行及时调整。

同时，为了保证活动的安全性，需要加强幼儿对活动规则的学习，提醒幼儿注意安全问题，保障活动的顺利进行。

3.活动内容的多样性跳皮筋虽然是一项经典的民间体育游戏，但如果要在幼儿园教学中长期保持活动的新鲜感，需要给予幼儿更多的内容体验。

因此，在跳皮筋的教学过程中，我会注重和幼儿一起设计开展其他多样化的活动，如保龄球、轮滑等，让幼儿感到别样的快乐和乐趣。

教学效果经过本次跳皮筋活动，幼儿的身体协调性和灵敏度得到了提升，团队意识和互助精神得到了体现和加强。

在活动过程中，幼儿的情绪十分高涨，充满了活力，对课堂上的其他活动也更加积极和热情。

结论通过本次教学实践，我深感体育锻炼对幼儿身心发展的重要性，也认识到了在幼儿教学中注重多样化活动内容的必要性。

课堂教学反思是教育教学中的一个重要过程，通过反思教育实践，总结经验，及时调整教学方法，推动幼儿教育教学水平的不断提高。

跳皮筋大班游戏活动教案跳皮筋大班游戏活动教案（精选12篇）作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的跳皮筋大班游戏活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

跳皮筋大班游戏活动教案篇1设计意图：幼儿对跳皮筋非常感兴趣，一边跳跃，一边念儿歌。

这项活动既能发展幼儿双脚协调地跳，培养合作精神，体验合作游戏的快乐，又锻炼了孩子的语言表达能力。

活动目标1、掌握跳皮筋的方法，对民间体育游戏感兴趣，2、发展幼儿双脚协调地跳，通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验合作游戏的快乐。

活动准备3米～5米长的橡皮筋或松紧带一条，两头打个结。

活动指导玩法一：三人为一组，两名幼儿扯皮筋，一名幼儿跳皮筋，幼儿双脚站在皮筋左侧，右腿迈入皮筋里左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋。

跳皮筋的高度逐渐加高，以增加难度，幼儿可边念儿歌边跳皮筋，注意节奏。

玩法二：四人一组，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿处站成等边三角形，一人在中间跳。

跳的方法可自选，可先用右脚腕勾住三角形的“一条边”，然后左脚跟进去，接着右脚跳出来，左脚跟着也跳出来。

如此连续跳三次，“一条边”跳完后，小跑步到“第二条边”，“第三条边”上跳，方法同前。

就这样顺着三角形跳，边跳边念儿歌，当跳念到“一百零一”时，与角上幼儿对换，换上的一名幼儿用同样的方法跳。

注意事项1、在跳的过程中，如果被橡皮筋勾住脚脱不掉，就得停下换别人跳。

2、必须按儿歌节奏，顺着三角形跳。

附儿歌马莲花，马莲花，马莲花开二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一，四五六，四五七，四八四九五十一，五五六，五五七，五八五九六十一，六五六，六五七，六八六九七十一，七五六，七五七，七八七九八十一，八五六，八五七，八八八九九十一，九五六，九五七，九八九九一百零一。

幼儿园大班健康教案《跳皮筋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材第四章《快乐运动》，详细内容为第三节《跳皮筋》。

通过本节课的学习，让幼儿掌握跳皮筋的基本技巧，培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿了解跳皮筋的基本规则，掌握跳皮筋的技巧。

2. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的沟通协作能力。

3. 增强幼儿的身体素质，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

三、教学难点与重点教学难点：跳皮筋的技巧和团队协作。

教学重点：跳皮筋的基本规则，以及如何安全地进行运动。

四、教具与学具准备教具：皮筋、音乐播放设备。

学具：运动鞋、轻便衣物。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“快乐的小猴”游戏，引导幼儿模仿小猴子跳皮筋，激发幼儿对跳皮筋的兴趣。

2. 讲解跳皮筋的基本规则（10分钟）教师详细讲解跳皮筋的规则，并通过示范，让幼儿了解跳皮筋的技巧。

3. 例题讲解（5分钟）教师邀请一名幼儿进行示范，讲解跳皮筋的步骤，如：如何起跳、如何落地、如何换脚等。

4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿分成小组，进行跳皮筋的练习。

教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。

5. 挑战环节（10分钟）教师设置不同难度的跳皮筋挑战，让幼儿分组进行比赛，提高幼儿的团队协作能力。

6. 放松活动（5分钟）教师播放轻松愉快的音乐，带领幼儿进行拉伸运动，放松身心。

六、板书设计1. 跳皮筋的基本规则2. 跳皮筋的技巧3. 团队合作的重要性七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍跳皮筋的基本规则和技巧。

答案：略。

2. 作业题目：与家人一起进行跳皮筋游戏，拍照记录，下节课分享。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了跳皮筋的基本技巧，提高了幼儿的身体协调性和灵活性。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的练习情况，鼓励幼儿与家人分享所学内容，将健康运动的理念传递给更多人。

大班游戏教案跳皮筋大班游戏教案跳皮筋1设计思路：“跳皮筋”是民间游戏之一，但是由于现在孩子们对民间游戏不太了解，没有真正的玩起来，感受到其中的乐趣。

我们想通过开展民间游戏，让孩子了解民间游戏，在幼儿自主探究的过程中，发现多种方式进行跳皮筋，通过“跳”既发展了孩子们的平衡协调能力，体验集体游戏中的乐趣，使幼儿在游戏中加强体育锻炼，增强体质。

所以我们设计了这个游戏用于孩子们的户外活动。

活动目标：1.鼓励幼儿积极思考跳皮筋的方法，与伙伴相互学习，发现和掌握双脚并拢跳，踩、跨、勾等多种方式。

2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。

3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

4.提高动作的协调性与灵敏性。

5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动重点难点：活动重点：通过玩皮筋，探究多种玩法及跳皮筋的方式。

活动难点：掌握跳皮筋多种方式。

活动准备：皮筋：十米的3根、音乐《握手舞》、《Hands up》活动过程：1、开始部分：在《握手舞》的音乐中出场并进行热身运动。

鸡妈妈：我的小鸡宝贝们，上午好，今天空气真好，我们一起来做做运动吧。

看，哪里有个大格子，想不想一辆车，我们都坐在车里，准备出发咯(站在皮筋围成的方形里，放音乐)鸡妈妈：小鸡宝贝们下车咯，这就是咱们今天的新朋友，想不想和它玩一玩?好，听要求，比一比谁的玩法多，而且不一样。

2、自由玩：幼儿自由探索皮筋的玩法。

(有的拉绳子、有的在地上摆图形、有的互相套，还有的跳进去、跳进来等等) 小结：a、鸡宝宝展示多种玩法(3—4位鸡宝宝展示，给与肯定)b、集体展示跳着玩。

(规则：一个接着一个跳，皮筋在中间，左右前进跳)c、捉小鱼。

3、寻找它的小伙伴：长皮筋。

(在路上，带领鸡宝宝练习双脚跳、单脚跳、踩跳、勾勾脚)4、探究跳皮筋的方法(1)集体探索跳皮筋的基本方法和规则。

鸡妈妈：鸡宝宝们，刚才表现很棒，妈妈还准备了更长的皮筋，这是妈妈小时候最喜欢玩的是跳皮筋。

《跳皮筋》大班教案作为一名教师，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是作者为大家收集的《跳皮筋》大班教案，欢迎阅读与收藏。

《跳皮筋》大班教案1【活动目标】1、引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。

2、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。

3、锻炼幼儿的腿部力量，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。

4、了解多运动对身体有好处。

5、体验游戏的快乐。

【活动准备】1、经验准备：学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。

2、材料准备：7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。

【活动过程】(一)教师带领幼儿听音乐做热身运动。

教师：小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧。

(二)通过游戏，初步掌握跳皮筋的方法。

1、引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。

今天老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。

2、结合民间童谣《马莲开花》，练习单脚内外跳皮筋。

(幼儿围成圆圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳)3、结合民间童谣《马莲开花》，尝试双脚交替绕圈跳。

(1)幼儿看视频，分组练习。

(2)请一组幼儿示范。

(3)跳皮筋比赛。

4、现在我们要进行跳皮筋比赛了，看哪组的小朋友跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。

【活动反思】本课教学主要是学生自编的跳跃方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作。

在练习前的准备活动中，引导学生模仿动物的跳，充分活动学生的各关节部位，避免因活动不充分，导致跳跃时扭伤踝关节等意外事故的发生。

本课主要以小组形式进行，分组时特别注意了学困生，尽量将不同素质的学生分布到各个小组，达到互帮互学的教学效果。

但在练习中，还是有部分学生不能很好地与同伴交流合作，表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，教师要细心做工作，多教育鼓励学生，更要正确的引导学生，同学之间要和睦相处，友好合作，共同进步，体验关心帮助他人的快乐。

跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，较为普及。

幼儿园大班健康教案：跳皮筋一、活动目标：1.引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。

2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣, 体验合作游戏的快乐。

3.锻炼幼儿的腿部力量, 提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。

二、活动准备1.经验准备:学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。

2.材料准备:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。

三、活动过程：(一)教师带领幼儿听音乐做热身运动。

小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧(二)通过游戏, 初步掌握跳皮筋的方法。

1. 引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。

今天余老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。

2.结合民间童谣《马莲开花》, 练习单脚内外跳皮筋。

( 幼儿围成圆圈, 单脚撑皮筋, 另一只脚练习跳)3.结合民间童谣《马莲开花》，尝试双脚交替绕圈跳。

(1)幼儿看视频，分组练习。

(2)请一组幼儿示范。

(3)跳皮筋比赛。

现在我们要进行跳皮筋比赛了，看哪组小朋友跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。

幼儿园大班健康教案：跳皮筋（2）教案名称：跳皮筋适用年级：幼儿园大班教学目标：1. 积极参与跳皮筋游戏，锻炼身体。

2. 培养协作精神，加强团队意识。

3. 提高幼儿的敏捷性和平衡能力。

教学准备：1. 跳皮筋2. 音乐播放器3. 棋盘格或者地板上画出的跳皮筋区域教学过程：引入活动（10分钟）1. 教师向幼儿们介绍跳皮筋游戏，并展示一些简单的动作。

2. 引导幼儿们回忆和讨论他们在家中或者幼儿园之前曾玩过跳皮筋的经验。

3. 教师播放欢快的音乐，让幼儿们随着音乐动起来，做一些简单的跳跃动作。

活动一：初步了解跳皮筋（10分钟）1. 教师将跳皮筋摆在地上，让幼儿们观察皮筋的形状、颜色等。

2. 教师向幼儿们介绍跳皮筋的规则：在跳皮筋区域内，一人将皮筋绕脚踝，双腿分开，另一人跳着躲过皮筋。

3. 教师示范跳皮筋的动作，并鼓励幼儿们积极参与。

活动二：练习跳皮筋（25分钟）1. 将幼儿们分为小组，每个小组有两名幼儿，其中一人负责跳皮筋，一人负责躲皮筋。

大班民间游戏跳橡皮筋教案精选一、教学内容本节课选自大班活动课程，依据教材第五章“民间游戏”中的第二节“跳橡皮筋”，详细内容主要包括橡皮筋的起源、基本跳法、节奏与步伐配合、以及简单的橡皮筋游戏。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握跳橡皮筋的基本技巧，增强他们的身体协调性和灵活性。

2. 培养学生团队合作意识，提高他们的集体荣誉感。

3. 通过民间游戏的学习，增强学生对传统文化的认识与兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：步伐与节奏的配合，以及跳橡皮筋时的身体平衡。

教学重点：橡皮筋的基本跳法，团队合作的重要性。

四、教具与学具准备教具：橡皮筋、录音机、音乐CD、教学视频。

学具：每人一根橡皮筋，穿着舒适的运动服和运动鞋。

五、教学过程1. 导入：通过讲述跳橡皮筋的起源，引发学生对民间游戏的兴趣。

2. 新课内容：a. 播放教学视频，展示基本跳法。

b. 讲解并示范基本步伐与节奏配合。

c. 学生跟随教师一起练习，注意纠正动作不规范的地方。

3. 实践情景引入：a. 分组进行跳橡皮筋练习，鼓励学生互相交流，共同进步。

b. 设置简单障碍，提高学生跳跃的灵活性和协调性。

4. 例题讲解：讲解并示范如何进行“花开花落”的橡皮筋游戏。

5. 随堂练习：学生分组进行“花开花落”游戏，教师巡回指导。

六、板书设计1. 跳橡皮筋的基本跳法：a. 单脚跳b. 双脚跳c. 交叉跳2. 步伐与节奏配合3. 橡皮筋游戏：“花开花落”七、作业设计1. 作业题目：a. 练习跳橡皮筋的基本跳法，熟练掌握。

b. 自学一个新的橡皮筋游戏，下节课分享。

2. 答案：a. 学生自行练习，家长监督并签字确认。

b. 学生可通过网络、书籍等途径，自学橡皮筋游戏。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，了解他们在学习过程中的困惑，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：a. 组织学生参加民间游戏比赛，提高他们的竞技水平。

b. 邀请家长参与，共同传承民间游戏文化。

大班民间游戏活动跳皮筋教案【含教学反思】简介跳皮筋是一种古老的民间游戏，非常适合大班幼儿进行团体活动。

这个活动可以锻炼幼儿的身体协调能力、反应速度和平衡能力。

通过跳皮筋的过程，幼儿还能够培养良好的集体意识和团队协作意识。

本文档将介绍如何进行跳皮筋的活动和教学反思。

活动准备•皮筋：长度约为2～2.5米，直径为4～5厘米的橡皮筋。

•地面：平坦，无石子，无杂物的场地。

•参与人员：8～16名年龄相仿的幼儿。

•教师或者其他辅助人员。

活动步骤1. 活动前的准备•检查场地，确保地面平整、无杂物，仪器设备完好。

•安排幼儿身体活动和拉伸训练。

•确认参与人员并将其分为2个小组，在场地两端分别摆好两个长约1.5米的板凳，凳上放皮筋并调整。

2. 活动中的流程本活动分为两种模式，分别为基础模式和升级模式。

基础模式：1.小组A的一个幼儿从皮筋的外侧跨进去，双脚分立在皮筋的两侧。

2.小组B的一个幼儿从111皮筋另一侧跨进去，和站在皮筋上的小组A幼儿四脚分立在皮筋上形成跳跃的基础动作。

3.轮流跳3至5个动作后，A组幼儿站在架在皮筋上的双方带上沉重的物体，然后B组幼儿跳过皮筋。

（本活动中物品的选拔要求来回准确，并且保证在物品上站稳居中）升级模式：1.小组间可自由协商出不同的跳法，让活动更加多样化。

2.越过皮筋时可以越来越高，难度也相应提高。

3. 活动后反思教学反思跳皮筋活动能够锻炼幼儿的协调性、反应速度和平衡能力，同时还有助于培养良好的集体意识和团队协作意识。

在活动完成后，教师们应该对这次活动进行反思，总结下面一些问题：1.整个活动过程中有哪些问题出现，需要去改进？2.活动时注意到哪些细节情况，可以在以后的活动进行改进？3.活动中哪些幼儿表现突出，可以加强他们的表彰和奖励？教学建议1.考虑在活动中引入小组间的协作竞争，增加趣味和活跃度，同时更有利于推动幼儿的发展。

2.在设置物品时要求幼儿固定拿起物体，以免幼儿受伤，彻底放弃拿挂物品，或将物品略轻。

大班传统游戏教案及教学反思《跳皮筋》教学目标1.了解跳皮筋的基本规则和技巧。

2.培养孩子们的协作精神和竞争意识。

3.提高孩子们的反应能力和眼手协调能力。

教学准备1.跳皮筋2.平坦的场地3.运动鞋和舒适的服装教学过程引入（5分钟）1.教师向孩子们介绍跳皮筋的历史背景和规则。

2.直观地展示跳皮筋的样子和流程。

演示（10分钟）1.教师向孩子们演示如何跳皮筋。

2.让孩子们观察演示，了解跳皮筋的基本姿势和技巧。

分组（5分钟）1.将孩子们分成若干组。

2.一组三到四名学生，合理分配队员。

练习（30分钟）1.让每个小组练习皮筋跳，教师在旁边辅助练习。

2.老师可以教孩子们一些跳皮筋的技巧，例如两脚交替跳、单脚跳、双脚跳等等。

复盘（10分钟）1.让每个小组展示他们的皮筋跳跃成果。

2.让孩子们分享相互互动的心得和感受。

3.让孩子们对自己的跳跃表现进行评估。

教学反思教学意义跳皮筋是一种传统的游戏，可以帮助孩子们充分体验协作和竞争的乐趣。

在跳皮筋的过程中，孩子们需要注意协调眼睛和手的动作，进一步提高了孩子们的反应能力和身体微调能力。

此外，跳皮筋还可以训练孩子们的平衡能力和耐力。

教学效果教学效果方面，教师的讲解让孩子们对跳皮筋有了更深入的了解，孩子们的听课积极性也比较高。

在实践环节中，孩子们很快掌握了皮筋跳的技巧，尤其是合作精神显示得很突出，孩子们互相照顾、鼓励，增强了团队协作能力。

虽然孩子们在技巧表现上还有待提高，但整体上跳皮筋教学效果得到了比较明显的提高。

教学问题及解决在教学过程中，孩子们对于一些跳皮筋的技巧掌握还有一定困难。

提高教学效果的一个重要方面是老师对技巧的具体讲解。

在后续的教学中，要针对困难点加以讲解，提高孩子们的理解和掌握。

结束语跳皮筋是很有趣、也很朴素的游戏，它可以让孩子们健康快乐地成长。

不仅能增强孩子之间的团队协作意识和竞争意识，还能提高身体协调能力和反应能力。

希望今天的跳皮筋教学，让孩子们从中得到快乐，并在日后的成长中保持对游戏、对生活的热爱。

幼儿园民间体育游戏教案《跳皮筋》大班健康活动反思一、教学目标1.学生能够正确理解和学会跳皮筋。

2.学生能够通过此活动，锻炼身体，提高协调性和灵敏度。

3.学生能够通过团队合作，增进友谊，培养集体意识。

二、教学过程1.准备：老师向学生介绍游戏规则并示范跳皮筋的方法。

2.游戏流程：1.学生分组，组成两排，互相间距一臂的距离，站在跳皮筋的两端。

2.前排的第一个学生开始跳皮筋，跳到什么位置，后面的学生就站在哪个位置跳。

如果跳不过，就轮到后排的同学跳。

3.每跳过90次就涨一等，从初级涨到中级、高级和最高级。

跳到最高级后，玩家个子变高了，后面跳的时候要站在更高的位置。

4.跳到最后，人数最多的组获胜。

三、教学反思本次大班健康活动中，我选择了传统的民间体育游戏《跳皮筋》作为教学内容。

通过学习这个活动，学生们在锻炼意志力和耐力的同时，也通过团队合作，增进互相之间的友谊，培养集体意识。

在教学过程中，我准备充分，事先向学生们介绍了游戏规则，并在示范的时候，让他们自己体验和模仿，锻炼身体，同时提高协调性和灵敏度。

游戏流程也很适合大班学生们的特点，让孩子们能够愉悦地参与其中。

然而，当我在教学过程中，发现有些学生们的跳皮筋坚持不了多久，就放弃了。

这让我意识到了在实际教学中，必须要关注每个学生的情况，并根据他们的特点和需求进行个性化的指导和支持。

此外，在最后比赛环节中，我也发现，在组长的指挥下，每个小组都表现得非常出色。

通过此次活动，我也得到了启示，教师应该积极地在教学过程中，培养学生们的领导意识，培养他们的团队协作精神，这样才能真正实现教育目标。

大班跳皮筋教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!大班跳皮筋教案5篇教案写好了可以帮助教师提供个性化的教学支持和指导，教案需要根据学生的学习需求，有针对性地设计教学内容和活动，本店铺今天就为您带来了大班跳皮筋教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

大班民间游戏教案《跳橡皮筋》一、教学目标：1. 了解跳橡皮筋游戏的玩法和规则，能够积极参与游戏。

2. 发展幼儿的身体协调能力和灵活性，增强弹跳力。

3. 培养幼儿团队合作精神，提高社交能力。

4. 体验民间游戏的乐趣，传承民间文化。

二、教学重点与难点：重点：掌握跳橡皮筋的基本玩法和规则。

难点：能够灵活变换跳橡皮筋的节奏和花样。

三、教学准备：1. 教具：橡皮筋、绳子、毽子等。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍跳橡皮筋游戏的玩法和规则，引发幼儿兴趣。

2. 基本动作教学：教师示范跳橡皮筋的基本动作，包括单脚跳、双脚跳、变换跳等，幼儿跟随教师学习。

3. 游戏实践：幼儿分组进行跳橡皮筋游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 游戏花样变换：教师引导幼儿发挥创意，变换跳橡皮筋的动作和节奏，增加游戏的趣味性。

5. 总结与反思：教师组织幼儿分享游戏过程中的感受和收获，引导幼儿认识到团队合作的重要性。

五、教学评价：1. 幼儿能够熟练掌握跳橡皮筋的基本动作和规则。

2. 幼儿在游戏中能够灵活变换动作和节奏，展现出较高的身体协调能力。

3. 幼儿在游戏中能够与同伴良好合作，体现出团队合作精神。

4. 幼儿对民间游戏感兴趣，愿意传承和发扬民间文化。

六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家人一起进行跳橡皮筋游戏，分享学习到的动作和规则。

2. 社区活动：教师组织幼儿参加社区跳橡皮筋比赛，让幼儿在比赛中提高自己的技能，增进与同伴之间的友谊。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的学习进度，因材施教，针对不同能力的幼儿给予适当的指导。

2. 教师要注意安全教育，确保幼儿在游戏过程中的人身安全。

3. 教师要注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿学会与他人分享和交流。

八、教学拓展：1. 教师可以引入其他民间游戏，如跳房子、踢毽子等，让幼儿体验更多民间游戏的乐趣。

2. 教师可以组织幼儿进行民间游戏比赛，提高幼儿的竞技水平，培养幼儿的竞技精神。

幼儿园大班健康公开课教案《跳皮筋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域活动教材，主要围绕《跳皮筋》这一传统民间体育游戏进行。

教学内容包括：跳皮筋的基本步伐、简单组合动作，以及相关的体育常识。

具体涉及教材第四章第三节《有趣的民间游戏》。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握跳皮筋的基本步伐和简单组合动作，增强幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿在集体活动中的沟通与协作能力。

3. 培养幼儿对民间传统体育游戏的兴趣，激发幼儿积极参加体育活动的热情。

三、教学难点与重点教学难点：跳皮筋的步伐组合和动作协调。

教学重点：掌握跳皮筋的基本步伐，培养幼儿团队合作精神。

四、教具与学具准备1. 教具：跳皮筋、音乐播放设备、示范用皮筋。

2. 学具：每人一根跳皮筋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐《马兰花》引导幼儿做简单的热身运动，调动幼儿活动热情。

2. 示范讲解（10分钟）（1）教师示范跳皮筋的基本步伐，边示范边讲解。

（2）教师演示简单组合动作，让幼儿跟随模仿。

3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组四人，两人撑皮筋，两人跳皮筋。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主练习跳皮筋，教师个别指导。

（2）组织幼儿进行小组比赛，鼓励幼儿互相帮助，共同进步。

六、板书设计1. 跳皮筋基本步伐：（1）双脚并拢跳（2）双脚交叉跳（3）单脚跳2. 简单组合动作：（1）前进跳（2）后退跳（3）转圈跳七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，与家长一起练习跳皮筋的基本步伐。

（2）尝试创编一个简单的跳皮筋组合动作。

2. 答案：（1）基本步伐练习：每个步伐练习5分钟，共15分钟。

（2）创编组合动作：可根据个人喜好和身体协调性进行创编。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、示范讲解、分组练习等方式，让幼儿掌握了跳皮筋的基本步伐和简单组合动作。

幼儿园大班游戏教案《跳皮筋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要涉及第三章“团体游戏”中的第二节“传统民间游戏”，详细内容为“跳皮筋”。

二、教学目标1. 了解跳皮筋的基本规则和玩法，培养幼儿团队协作能力。

2. 培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高幼儿的运动技能。

3. 培养幼儿的自信心和勇敢精神，养成积极参与体育活动的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：跳皮筋的节奏感和身体协调性。

教学重点：掌握跳皮筋的基本技巧，培养团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：皮筋、音乐播放设备、教学图片。

2. 学具：每人一根皮筋、水彩笔、白纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。

（2）邀请几名幼儿到前面演示跳皮筋的基本动作，引导其他幼儿观察和学习。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范跳皮筋的基本动作，讲解动作要领。

（2）邀请个别幼儿进行示范，其他幼儿跟随练习。

3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组两人拉皮筋，其他幼儿按照顺序跳皮筋。

（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 游戏环节（10分钟）（1）组织幼儿进行“跳皮筋接力赛”，培养团队协作能力。

（2）设置障碍物，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

（2）针对幼儿的表现，教师给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 跳皮筋的基本动作要领。

2. 跳皮筋的节奏感和身体协调性。

3. 跳皮筋接力赛的游戏规则。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习跳皮筋，并尝试创新动作。

答案：根据幼儿的创新程度，给予适当的鼓励和表扬。

2. 作业题目：画一幅关于跳皮筋的画。

答案：幼儿根据自己的想象，创作一幅关于跳皮筋的画。

八、课后反思及拓展延伸1. 幼儿在本次课程中的表现较好，积极参与跳皮筋活动，但在身体协调性方面还有待提高。

2. 课后可以组织家长参与跳皮筋活动，增进亲子关系，同时提高幼儿的运动技能。