年黄陂区义务教育学校区内交流情况统计表

城乡教育差距调查报告（最新4篇）城乡教育差距调查报告篇一一、引言建设社会主义新农村是我国所必须面临的一项重大历史任务，全面建设小康社会，最艰巨最繁重的任务在农村。

新中国成立半个世纪以来，尤其是改革开放以来，国家相继作出了《关于教育体制改革的决定》，颁布了《中华人民共和国义务教育法》等一系列法律和法规，采取了行之有效的政策措施，促使我国农村义务教育事业长足发展，为农村培养了一大批有文化的劳动者。

自从提出了党的十六届五中全会上提出了“建设新农村”的口号后，国家就在农村这一块实行了一系列的支农惠农政策，努力促进农村的和谐发展。

在新农村建设中探索更好的道路，贡献自我的力量是我们的职责。

三农问题，是我国社会主义现代化建设的重大问题，没有农村广大地区的现代化，也就不可能实现整个国家的现代化。

在农村普及就能义务教育，关系到广大农村中小学健康成长的基础，关系到亿万农民素质的提高，关系到整个农业，农村的发展。

改革开放以来，我国实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的历史性任务，应当说这是很了不起的成就。

可是，义务教育尤其是农村义务教育还面临着很多的困难。

毋庸讳言，作为实现"两基"目标"重中之重"的农村教育是不容乐观。

很多典型调查证明，农村学生的实际辍学率比上述国家统计数字高得多。

这种状况与《中国教育改革与发展纲要》规定的到XX年全国农村普及九年制义务教育标准，初等教育和初级中等教育的辍学率、完成率，分别控制在1%和3%左右，尚有必须差距。

此外，一些交通不便、书籍报刊难以到达的边远山区，小学、初中甚至高中生因为无书报阅读，逐渐又变为新的文盲或半文盲。

科教兴国是中国的基本国策，没有农业、农村的现代化，国家的现代化就是一句空话，而实现农业、农村现代化的关键在科技，基础是教育。

任何一个取消绝对平均主义政策的社会，人口素质的差异都将直接导致效率的差异，进而导致收入结果的差异。

武汉市人民政府教育督导室、武汉市教育局关于2021年度义务教育素质教育特色学校督导评估结果的通报
文章属性
•【制定机关】武汉市人民政府教育督导室,武汉市教育局
•【公布日期】2021.12.27
•【字号】武政督〔2021〕12号
•【施行日期】2021.12.27
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
武汉市人民政府教育督导室、武汉市教育局关于2021年度义务教育素质教育特色学校督导评估结果的通报
各区人民政府教育督导室、区教育局：
按照《市人民政府教育督导室、市教育局关于印发〈武汉市小学素质教育综合督导评估方案（试行）〉的通知》（武政督〔2007〕11号）和《市人民政府教育督导室、市教育局关于印发〈武汉市初中素质教育特色学校督导评估方案（试行）〉的通知》（武政督〔2012〕8号），对照《武汉市义务教育学校现代化指标体系（试行）》，在学校自评、区级评估推荐的基础上，市人民政府教育督导室对武汉市实验博雅第二小学等17所学校进行了素质教育特色学校督导评估并认定达标（具体名单附后）。

望各学校再接再厉，充分发挥学校育人主阵地作用，进一步提升教育教学质量
和服务水平，为促进义务教育优质均衡发展和提升人民群众教育获得感做贡献。

武汉市人民政府教育督导室
武汉市教育局
2021年12月27日
2021年武汉市素质教育特色学校名单
（小学7所初中10所）
二、市级素质教育特色初中（10所）。

武汉市教育局关于做好2018—2019学年度义务教育学校教师交流工作的通知文章属性•【制定机关】武汉市教育局•【公布日期】2018.04.12•【字号】•【施行日期】2018.04.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文武汉市教育局关于做好2018—2019学年度义务教育学校教师交流工作的通知各区教育局，局直属义务教育学校：根据《市编办市教育局市财政局市人社局关于进一步加强义务教育学校校长教师交流轮岗的实施意见》（武教师〔2015〕4号）、《市教育局市编办市发改委市财政局市人社局关于全市义务教育学校实施学区制管理工作的意见》（武教基〔2015〕45号）、《市人民政府办公厅关于推进全市义务教育优质均衡发展体制机制改革工作的意见》（武政办〔2018〕4号）精神，为进一步加强义务教育学校教师交流工作，促进义务教育优质均衡发展，现将我市2018—2019学年度义务教育学校教师交流工作有关事项通知如下，请认真贯彻执行。

一、工作任务（一）加强区域内轮岗交流坚持区教育局规划指导、学校推荐选派与教师个人志愿申请相结合，结合学区制管理、职称评聘、区管校聘、“双向选择逐级聘任”等各项改革工作，采取学区内交流、跨校竞聘交流、起始年级教师交流、走教交流等方式，积极推进教师区域内交流轮岗。

有乡村学校的区，重点推动城镇学校向乡村学校交流轮岗；没有乡村学校的区，重点推动优质学校向薄弱学校交流轮岗；乡镇范围内，重点推动中心学校向村小学、教学点交流轮岗。

重点引导骨干教师向农村学校、薄弱学校流动，引导超编学校教师向缺编学校流动。

在同一所学校连续任教满6年的专任教师原则上应交流轮岗。

城镇学校、优质学校（含乡镇中心学校）教师交流轮岗的比例不低于符合交流条件教师总数的10%，其中初级中学具备高级职称、小学具备中级及以上职称教师交流轮岗的比例应不低于交流总数的20%，特级教师、区级及以上名师、学科带头人、优秀青年教师等骨干教师的比例应达到交流总数的5%以上。

黄陂区2009年国民经济和社会发展统计公报2009年，在区委、区政府的正确领导下，全区上下坚持以“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观统领经济社会发展全局，积极应对金融危机和复杂多变的宏观环境，齐心协力，共克时艰，应对危机取得成效，取得了经济社会发展的新成就，城乡面貌发生了新的变化，各项社会事业繁荣进步，经济运行呈现回升向好态势，民生得到持续改善，社会保持和谐稳定。

一、综合2009年，全区完成地区生产总值185.89亿元，按可比价计算，比上年增长15.9%。

其中，第一产业增加值41.61亿元，增长4.2%；第二产业增加值88.88亿元，增长24.4%；第三产业增加值55.39亿元，增长12.7%。

三次产业结构为22.4:47.8:29.8，与上年相比第一产业下降了2.3个百分点，第二产业上升了5.6个百分点，第三产业下降了3.3个百分点，经济结构得到进一步优化。

全区居民消费价格总指数为100.5%，涨幅与上年相比下降了6.4个百分点。

八大类中，六涨两跌，上涨的是食品（上涨0.7%）、烟酒及用品（上涨0.9%）、家庭设备用品及维修服务（上涨0.6%）、医疗保健和个人用品（上涨2.9%）、娱乐教育文化用品及服务（上涨2.2%）、居住（上涨0.8%），下降的是衣着、交通和通讯，分别下降了2.6和0.8个百分点。

全年城镇新增就业岗位5460个，完成城镇下岗失业人员再就业1785人，社会保险扩面人数80836人，城镇登记失业率4.0%。

二、农林牧渔业全年实现农林牧渔业总产值68.96亿元，按可比价计算比上年增长5.3%，农产品产量：粮食产量41.84万吨，比上年增长0.1%；棉花产量3449吨，比上年下降2.4%；油料产量6.63万吨，比上年增长2.3%。

生态林建设稳步推进。

全年造林面积2000公顷，比上年增加934公顷，增长87.6%；当年育苗面积886公顷，比上年下降8.3%；四旁植树260万株，与上年基本持平；退耕还林267公顷，封山育林2万亩。

武汉市人民政府教育督导室、武汉市教育局关于2017年义务教育现代化学校考评验收结果的通报文章属性•【制定机关】武汉市教育局•【公布日期】2018.04.09•【字号】•【施行日期】2018.04.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文武汉市人民政府教育督导室、市教育局关于2017年义务教育现代化学校考评验收结果的通报各区人民政府教育督导室、区教育局：根据《市委教育工委市教育局关于印发武汉市义务教育学校现代化指标体系（试行）的通知》（武教工委办〔2016〕2号）要求，市人民政府教育督导室、市教育局对列入2017年建设计划的义务教育现代化学校进行了集中考评验收。

考评结果显示，2017年全市现代化学校建设成效明显，学校变化显著，192所学校达到义务教育学校现代化标准。

现将结果予以公布（具体名单附后）。

希望各区、学校坚持督政、督学“双轮驱动”，突出工作重点，创新工作方式，在内涵质量和特色发展上下功夫，切实加快现代化学校建设步伐，促进义务教育优质均衡发展，提升全市义务教育整体水平。

市人民政府教育督导室市教育局2018年4月9日附件2017年义务教育现代化学校建设达标学校名单江岸区（15所）新村小学长春街小学澳门路小学花桥小学惠济路小学市育才小学市育才第二小学黄陂路小学鄱阳街小学市育才实验小学市育才汉口小学市七一中学市实验初级中学市堤角中学市育才中学江汉区（12所）清芬路小学万松园路小学黄陂街小学卫星村小学航空路小学唐家墩小学福建街小学市三十六中市十九初天门墩中学市七十五中市常青树实验学校（含常青实验小学）硚口区（14所）星火小学体育馆小学崇仁汉滨小学韩家墩小学新合村小学东方红二小东方红小学紫润小学崇仁路小学舵落口小学安徽街小学市十一滨江初级中学市第四初级中学市第六十四中学汉阳区（10所）七里小学弘桥小学五里墩小学翠微路小学德才小学市二桥中学市第二十三初级中学市翠微中学市七里中学市楚才中学武昌区（16所）付家坡小学武大一附小棋盘街小学中南路小学三角路小学水果湖一小湖大附小首义路小学余家头小学丁字桥小学武汉瑞景小学二十五中武汉初级中学杨园学校铁四院学校四十五中青山区（12所）新沟桥小学钢城第二小学钢城第十九小学钢城第一小学钢城第十一小学青山小学桥头小学钢城第四小学市第四十九初级中学市任家路中学市钢城第十一中学市钢城第八中学洪山区（12所）珞狮路小学鲁巷小学一分校金鹤园学校广埠屯小学湖工分校井岗山小学武丰小学长虹中学市第二聋哑学校卓刀泉中学英格中学张家湾中学市盲童学校东西湖区（9所）新沟镇小学吴家山第一小学东方红小学走马岭小学万科高尔夫小学三店学校径河中学吴家山二中金银湖中学蔡甸区（17所）区第三小学市中法友谊小学（原新农中心小学）侏儒山中心小学玉贤镇中心小学常福中心小学东方小学区第六小学姚家林小学太山小学消泗乡中心小学莲花湖中学横龙中学常福中学小集中学洪北乡中学消泗乡中学桐湖学校江夏区（17所）纸坊二小实验小学区第一小学大花岭小学五里界小学东湖路学校明熙小学纸坊三小齐心小学郑店中学法泗中学庙山小学建新中学乌龙泉中学安山中学长城中学康宁路学校黄陂区（22所）前川街第四小学六指街六指小学横店街临空小学蔡店街蔡店中学姚集街姚集中学长轩岭街长岭中学六指街六指中学六指街甘棠中学蔡家榨街蔡榨中学王家河街长堰中学罗汉寺街罗汉中学罗汉寺街研子中学李家集街泡桐二中李家集街李集中学祁家湾街五岭中学祁家湾街祁家湾中学天河街天河中学前川街鲁台中学盘龙城开发区第一中学三里桥街三里桥中学黄陂区双凤中学黄陂区实验中学新洲区（21所）邾城街第三小学旧街街利河小学三店街丝宝小学凤凰镇中心小学邾城街向东小学汪集街中心小学阳逻街武湖小学李集街张店小学旧街街新集小学辛冲街东城小学辛冲街炯伟小学双柳街陈路小学潘塘街中心小学仓埠街方杨小学阳逻街第四小学阳逻街毛集小学徐古街初级中学李集街张店中学阳逻街第三初级中学仓埠街周铺中学三店街第一初级中学武汉开发区（汉南区）（8所）神龙小学洪山小学新城小学三角湖小学薛峰小学沌口小学奥林小学开发区一初中东湖开发区（6所）市光谷第一小学市光谷第三小学市光谷第四小学市光谷第五小学市光谷第六小学市光谷实验中学东湖风景区（1所）华侨城小学。

王家河中学奖励性绩效工资考核实施方案为适应教育教学改革发展的需要，充分发挥工资收入的激励机制，充分调动和发挥教师积极性和创造性，强化岗位责任制，根据《黄陂区义务教育学校教职工绩效考核实施办法（试行）》的文件精神，结合我校实际，特制定我校绩效工资考核实施方案。

一、指导思想为充分调动广大教职工教书育人的积极性、主动性和创造性，将我校岗位管理工作与绩效考核工作结合起来，使绩效考核结果与分配激励机制紧密联系，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成学校工作任务目标。

进一步促进我校管理科学化、队伍建设制度化，更好地集中广大教职工的智慧，努力办好人民满意的教育。

二、基本原则1.坚持绩效工资管理及分配公开、公平、公正原则。

2.坚持不平均发放原则。

坚持多劳多得、优绩优酬，向班主任、骨干教师及在一线作出突出成绩的其他教育教学人员倾斜，与岗位、任务、业绩、责任紧密结合，主要考核德能勤绩廉，重点考核工作业绩。

3.实行动态管理原则。

绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据，实行动态管理。

原则上以学期为单位进行考核（1—6月考核一次，7—12月考核一次），兑现奖励性绩效工资。

三、实施对象、时间本校全体在编在岗已聘的正式教职工；全年分两次实施绩效考核兑现绩效工资，共计9.5个月（除寒暑假2.5个月，上学期5.5个月+下学期4个月）四、具体考核实施方案（一）、班主任考核单列。

从学校奖励性绩效工资总量中按班主任人平300元/月提取，用于考核班主任（上学期，按5.5月计算；下学期按4月计算）：基础150元+浮动150元。

（班主任月津补贴=150元+个人月得分÷总体月得分×余额）具体评分细则：1、凡担任班主任工作并履行班主任工作职责，无安全责任事故发生的，班主任每月可享受基本津贴。

2、班主任早到一次记4分、晚到一次记3分，记入基础津贴；早到班设全勤奖，每月另加10分；早晚考勤列全校后三位者，不能参加区和区级以上评先。

甘肃省武威市2023-2024学年四上数学第七单元《条形统计图》人教版综合诊断模拟卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：45分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、认真审题，填一填。

（除标注外，每空1分）1.如图是四年级3班同学参加兴趣小组的统计图。

(1)根据统计图填写表格。

组别航模组书法组美术组科技组人数( )( )( )( )(2)图中每一格代表( )人。

(3)参加人数最少的是( )组。

2.小胖把“图书角”的图书进行了整理，并根据相应数据，画出条形统计图（见下图）。

请根据小胖画的条形统计回答问题。

(1)这张条形统计图中的1格表示( )本。

(2)“图书角”一共有图书( )本。

3.下图是某小学组织去种花的成活的情况统计图．根据下面统计图，( )班植的树全部成活了；( )班植的树成活的最多．( )班植的树成活的最少．4.某超市2020年1—6月份销售牛奶情况统计图。

请你根据上图回答下列问题：(1)图中每格代表( )箱。

(2)( )月份卖出的牛奶最多，比卖出最少的月份多( )箱。

(3)2020年上半年一共卖出多少箱牛奶？芳芳是这样解答的：（箱）她的解答合理吗？说说你的想法。

________5.( )统计图是用长直条表示数量的,从图中很容易看出( )．6.根据统计图中数据回答下列问题。

（1）这张统计图中每格代表( )人。

（2）( )年级参加数学兴趣活动的人数最多，全校参加数学兴趣活动一共有( )人。

（3）六年级参加数学兴趣活动的人数是一年级的( )倍。

7.根据条形统计图（下图）填充。

( )年级参加人数最多；参加活动一共有( )人。

8.一个牧场有马200匹、羊300只、牛80头，绘制条形统计图时，表示牛的直条高4厘米，表示马的直条高应是( )厘米，表示羊的直条高应是( )厘米。

9.条形统计图中，用直条的( )表示数量的多少。

It陂徹育黄陂教育在优质均衡的大道上阔步前行文/蔡育平董感忠图/王力军2020年，在黄陂区委、区政府正确领导下，黄陂教育以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九届四中、五中全会精神，始终坚持党建引领，不断加强学校党的基层组织建设，坚决落实立德树人根本任务，全面改善办学条件，不断加强教师队伍建设，深入推进教育教学改革，全面实施素质教育，实现黄陂教育事业优质均衡、持续高效发展。

副省长肖菊华在黄陂区区长何建文陪同下调研基层教育工作黄陂区委书记曾晟调研学校文明创建工作黄陂区教育局党委书记、局长黄淑萍，调研员黄章顺9黄陂一中校长李曼丽出席校园体武汉市教育局党委书记徐定斌调研黄陂教育重点项目武汉市教育局局长孟晖在黄陂调研教育工作全国优秀教师易小华湖北省特级教师刘春琴2018武汉市年度教师邓格枝和全国道德模范马旭武汉市最燃青年教师陈璇均衡优质，办学条件全面改善。

至2020年底，黄陂区创建市级素质教育特色学校46所，其中义务段学校占比39.7%,高于全市标准6.7个百分点；创建义务教育现代化合格学校99所，占比85%以上，全面完成规划目标任务。

优质教育资源不断增多，区实验小学美雅教育，王家河小学革命传统教育、蔡榨小学茶文化教育、华师附小"阳光+"教育、前川一小经典诵读教育等一批学校特色鲜明，黄陂教育呈现出各美其美、美美与共的百花齐放局面。

干事创业，优秀教师脱颖而出。

持续聚焦师德建设，推动教师合理流动，激励教师干事创业。

全国优秀教师易小华，湖北省特级教师刘春琴，武汉市年度教师邓格枝，湖北省“荆楚好教师提名奖”获得者周爽、田国安，武汉市最燃青年教师陈璇、万思蓿，黄陂抗疫模范彭威邦等优秀教师不断涌现。

■立德树人打造优质思政课堂从2019年起，黄陂区充分利用本土人文资源，邀请全国道德模范孙东林等走进区文明实践中心，给中小学生上思政课，同时全面启动"同上一堂思政课一一红色故事进校园”活动。

山东省淄博市2023-2024学年四上数学第七单元《条形统计图》人教版基础知识过关卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：45分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、认真审题，填一填。

（除标注外，每空1分）1.根据统计图中数据回答问题。

(1)图每格代表( )人。

(2)( )年级参加数学兴趣活动的人数最多，全校参加数学兴趣活动一共有( )人。

(3)六年级参加人数是一年级的( )倍，五年级参加人数比二年级多( )人。

2.一个牧场有马200匹、羊300只、牛80头，绘制条形统计图时，表示牛的直条高4厘米，表示马的直条高应是( )厘米，表示羊的直条高应是( )厘米。

3.(1)统计图中1小格代表( )棵树。

(2)四年级( )班的同学植树最多，是( )棵；( )班的同学植树最少，是( )棵。

(3)四年级同学共植树( )棵。

4.王平、李红、宁玉、宋佳、刘玲、魏虎是一个小组的同学。

下面是他们进行1分钟口算比赛的成绩，从统计图中可以看出：（1）这是一个( )统计图，每格代表( )道。

（2）( )的口算速度最快。

（3）李红与( )的口算速度一样。

5.填出下列条形统计图中一格表示多少，直条表示多少。

1格表示：______；1格表示：______； 1格表示：_____；1格表示：______直条表示：______；直条表示：______；直条表示：______；直条表示：______。

6.阳光小学四年级男生喜欢各类玩具人数统计图。

(1)喜欢拼图玩具的有( )人。

(2)( )玩具最受男生欢迎。

(3)男生不喜欢的是( )和( )两种玩具，他们相差( )人。

7.CHAB希望小学四（1）班的同学们在“弘扬中国传统文化，为养老院老人献爱心”活动中，制作的各种中国传统手工艺品的数量情况如图，请你根据图中的信息回答问题。

(1)在制作的手工艺品中，数量最多的是( )，最少的是( )。

一、购房合同作为入学依据近年来，武汉市各区对购房合同作为入学依据的规定不尽相同。

以下是一些典型情况：1. 经开区：已交付房产的购房合同可以作为入学的依据。

这意味着，即使尚未办理房产证，只要房产已交付，家长可以凭借购房合同为子女申请入学。

2. 黄陂区：已购房人员适龄子女可入学。

黄陂区对于购房合同作为入学依据的要求较为宽松，家长只需提供购房合同，即可为子女申请入学。

3. 江岸区：学位紧缺的学校，对应服务社区每户五年内可安排一名适龄儿童入学。

若不满五年内同一住房出现两个或两个以上的儿童（生育政策范围内除外）需登记入学的，学校做好登记，上报区教育局甄别认定后，按照相对就近、学区内统筹的原则将其安排至有剩余学位的学校就读。

4. 江汉区：义务教育阶段招生入学方案正在调研中，会根据市教育局的统一部署，在规定的时间向社会公示。

二、购房合同上学注意事项1. 房产交付：部分区域要求房产已交付，家长才能凭借购房合同为子女申请入学。

2. 户口迁移：家长需将子女户口迁至购房所在地，以便顺利入学。

3. 学位限制：部分区域存在学位紧缺现象，家长需了解当地政策，合理规划购房和子女入学。

4. 政策变动：武汉市各区入学政策可能存在变动，家长需密切关注相关政策动态。

三、购房合同上学的好处1. 优质教育资源：购房合同上学可以让孩子享受到优质的教育资源，有利于孩子的成长和发展。

2. 便利性：相比房产证，购房合同办理手续相对简单，家长可以更快速地为子女申请入学。

3. 投资价值：优质的教育资源往往与优质房产相辅相成，购房合同上学可以为房产带来更高的投资价值。

总之，在武汉，购房合同可以作为入学依据，但家长需了解当地政策，合理规划购房和子女入学。

购房合同上学具有诸多优势，但同时也存在一定的限制。

家长在购房时应充分考虑自身需求，为孩子创造一个良好的成长环境。

黄陂区义务段中小学生转学申请条件及办理流程一、转学条件1.学生及其父母或法定监护人具有转入街道（乡）的户籍；2.学生及其父母或法定监护人具有转入街道（乡）的住房；3.非本市户籍外来务工人员随迁子女，其父母或法定监护人具有转入街道（乡）的《居住证》；4.申请转入的学校有空余学位。

二、转学业务办理流程（一）市内转学办理流程：1.家长向转出学校提交转学申请和转学佐证材料，获取学生“学籍信息页”。

2.家长将学生“学籍信息页”和转学佐证材料交给申请转入学校（转入我区的，还需要先经过转入学校所在的街乡教育总支审核转学条件、分配到校）。

3.转入学校在“学籍信息页”上签署意见，加盖学校公章或学籍管理专用章；由转入学校报转入区教育局审核，加盖区教育局学籍管理专用章。

4.转入学校在国网提交转学申请，扫描上传“学籍信息页”（有转入学校和区局盖章）和佐证材料；转入区教育局国网核办。

5.转出学校、转出区教育局国网核办。

6.转入学校电话联系家长告知转学结果。

（二）市外、跨省转学办理流程：办理市外和跨省业务中小学生转学业务流程同（一）。

但如果市外、省外相关学校需要使用《中小学生转学申请表》，可按其要求协助办理学生转学业务。

（三）佐证材料：1. 学生基本信息表（转出学校国网中打印盖章）、户口（首页+学生本人页）、房产（房产证或购房合同）、跨市进城务工人员随迁子女则提供监护人居住证等。

2.其他特殊情况的需另附结婚证、离婚证或抚养权的判决书等，供双方教育局审核。

（四）学校办理要求：1.线下申请时，转入学校要认真核查学生学籍信息页（全国中小学生学籍信息管理系统的省内学籍查询功能，2018年9月10日教育部上线跨省查询功能）、佐证资料，确认转入学生国网学籍号、班级等学籍基本信息是否有误。

2.线上申请的资料要用扫描仪将原件清晰扫描，生成的图片分别命名上传，并注明申请办理业务的具体原因。

3.线上申请时，根据办理的业务将《中小学生转学分配通知单》、学籍信息页和佐证资料（包括户籍、身份证、房产证<或购房合同>、居住证、择校协议<或告家长书>、病休证明等）逐一清晰完整上传，便于相关单位审批和协同办理，力求“一次性”办结。

2023-2024学年湖北省武汉市黄陂区人教版五年级上册期中测试数学试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．小明在算0.7×（□＋6）时，忘了小括号，计算结果与正确结果相比（）。

A．多了4.2B．少了4.2C．多了1.82．在一幅座位示意图上，小明的位置是（4，3），（）和小明在同一列。

A．小红（5，3）B．小军（4，2）C．小华（5，2）3．已知a×0.1＝b÷0.1＝c÷0.2（a、b、c≠0），三个数中最大的是（）。

A．a B．b C．c4．一个卷笔刀1.6元，30元最多可以买（）个。

A．18B．18.75C．195．一个盒子里有8个红球、4个黄球、6个绿球，任意摸出一个球，下列说法错误的是（）。

A．摸到红球的可能性最大B．不可能摸到蓝球C．摸到三种颜色的球的可能性一样大二、判断题6．3.14－3.14×0.5＝0×0.5＝0。

()7．136÷12和13.6÷1.2的商都是11时，余数不相等。

()8．数对（5，5）中，两个“5”表示的意义是一样的。

()9．一个两位小数乘一个三位小数，积最多是五位小数。

()10．在“5、12、8、10、12、x”六张卡片中任意抽出一张，如果抽到10和12的可能性一样大，那么x是10。

()三、填空题11．0.37×2.6的积保留两位小数是()，精确到十分位是()。

12．一个点在图中的位置可用（3，6）来表示，如果这个点先向左平移2个单位，其位置表示为()，再向下平移3个单位，其位置应表示为()。

13．1美元兑换人民币6.34元，2536元人民币大约可以兑换()美元，200美元四、口算和估算22．口算。

0.15×4＝50×0.2＝0.98＋0.1＝0×0.16＝1÷0.5－0.5＝0.56÷7＝24÷2.4＝2.14－2.1＝7.7÷0.1＝10－10×0.1＝五、竖式计算23．用竖式计算。

不忘初心，并肩同行——黄陂区幼小衔接共同体活动工作交流前言：（PPT同步呈现活动合影）尊敬的各位领导，各位同行，如果说2017年1月接手这个共同体的工作是一种任务，那么随着时间的推移我愈发感觉到更是一种责任。

因为，2018年7月4日教育部发布了《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知”》，这有力说明治理小学化刻不容缓。

我们一起且思且行，我们都在思考：幼儿园不能小学化，拿到底该给孩子教什么下面由我代表幼小衔接共同体就两年来的工作从三个方面总结如下,即一个大家庭；一系列活动；一份收获。

【一个大家庭】（PPT呈现共同体组成情况）黄陂区幼小衔接共同体活动成员基本情况牵头单位：王家河街道中心幼儿园三所公立幼儿园李家集街道泡桐幼儿园姚家集街道中心幼儿园王家河街道中心幼儿园三所私立幼儿园祁家湾街贝贝幼儿园前川街大拇指幼儿园前川街晶宝贝幼儿园王家河幼儿园、姚集幼儿园泡桐幼儿园大拇指幼儿园贝贝幼儿园、晶宝贝幼儿园园所等级一级园二级园三级园（画外音）非常遗憾的是目前我们这个共同体流失了一个成员，贝贝幼儿园在2018年春季就宣布退出了。

不过我仍然很骄傲，姚集幼儿园、泡桐幼儿园和两所很厉害的私立园，我们一路同行到现在。

借此机会，我要感谢成员单位，每次的活动安排从不借故推诿，尤其是每次活动都能比方案上描述的更加有声有色！我们用心参与其中，我们虔诚投入，幼小衔接，我们一直在路上！【一系列活动】（PPT呈现表格）幼小衔接共同体大型活动一览表画外音：截止今日，我们共同体一共开展了10次集中活动，50余次以园所为单位分散进行专题活动。

我们形成了一本成果集，2017年11月19日大型活动“幼小衔接，我们一路同行”在教育之窗播放，形成两篇文章在黄陂教育发表，我们开展大型问卷调查涉及家长、小学教师、幼儿园教师，共计160余人次参加。

我们亦师亦友，我们或研或行，我们跌倒再爬起来，我们有欢笑也有争执，我们跌跌撞撞走来。

【一份收获】主要从两个方面和各位分享（PPT出现）目录当前幼小衔接工作中存在的主要问题幼小衔接工作的主要途径及措施当前幼小衔接工作中主要问题第一，家长的焦虑状态助推了“小学化”愈演愈烈。

中小学教师申报级教师职务任职资格综合材料一览表晋升类型：（正常、破格）所在单位：黄陂区六指街甘棠中学姓名万清平性别男出生年月1970年9月参加工作年月1992年9月教龄22年现聘专业技术职务中学一级教师任教学段初中党政职务聘任现职务年月2006年6月任教学科语文学历学位职前1994年9月—1997 年7 月毕业于省直属机关业余大学院（校）汉语言文学专业最高2003年9月—2006 年7 月毕业于湖北教育学院院（校）汉语言文学系（专业）教师资格证种类初中教师资格证书编号20034201430000724计算机考试成绩继续教育1226159近几年年度考核2009、2010、2012、2013年均为合格，2011年为优秀近几年教学工作量（申报高级教师提供近5年的；申报一级教师，提供近4年的）班主任（少先队辅导员）工作年限22年政治师德表现及奖惩情况该同志始终坚持党的四项基本原则，忠于党的教育事业，热爱党、热爱社会主义祖国，热爱人民，遵纪守法，并认真学习贯彻“三个代表”重要思想。

工作中注意全面贯彻党的教育方针，热爱学生，关心爱护学生，爱岗敬业，为人师表。

2008年被评为学校先进工作者；2008年该同志所带班级被评为“区级优秀班集体”，20010年10月在学校举行的“教学质量月”活动中被评为“教学能手”称号，2009年在黄陂区中学班主任培训中被评为优秀学员。

2008、2009、2012、2013年师德考核均为优。

班主任（少先队辅导员）及学生思想政治工作情况该同志自参加工作22年以来一直担任班主任工作，并能爱岗敬业，热爱学生，教育面向全体学生。

该同志严于律已，为人师表，从不体罚或变相体罚学生，而是坚持耐心、细致、诚恳地与学生交心谈心，热情地帮助教育学生。

该同志能服从学校安排，勇挑重担，并积极主动地协调科任老师之间的关系，帮助科任老师完成教学任务。

他所带班级班风正、学风浓，工作成效显著，2009年所带班级被评为区级“优秀班集体“，20010年所带班级方子鹤同学被评为“市三好学生”，2011年所带班级万艺峰同学被评为“市级三好学生”。