2017江苏选修高考考试政治说明变化

政治考纲修订的具体内容思想政治修订内容●对学科“获取和解读信息”“调动和运用知识”“描述和阐释事物”“论证和探究问题”四项能力考核目标的解析内容进行了修订完善，补充试题样例加以说明，进一步明确考查要求。

●结合思想政治学科特点和核心素养的要求，突出正确的政治方向和坚定的政治立场，强调德育导向和社会主义核心价值观引领作用的发挥。

政治高考大纲修订原因2017年新考纲在保证考试大纲总体框架不变的前提下，进一步巩固考试内容改革成果，确保高考内容改革的顺利推进。

其“考核目标与要求”、“考试范围”、四个必修模块的考点与2016年基本保持一致。

具体体现在对学科“获取和解读信息”“调动和运用知识”“描述和阐述事物”“论证和探究问题”四项能力考核目标的解析内容进行了修订和完善。

而这一修订是以补充试题样例的形式加以说明的，这就进一步明确了考查要求，对老师和学生理解考查方向和重点是十分有帮助的。

高考政治备考建议对于大纲的修订需要特别关注的是，强调了“突出正确的政治方向和坚定的政治立场，强调德育导向和社会主义核心价值观引领作用的发挥”。

学生们对此要有心理准备，在复习和选择做题时都要揣摩这一新要求的用意。

比如在教材中《政治生活》这部分内容就要重点理解和把握一下。

要以学科主干核心知识为基础，突出核心素养能力要求。

一是要回归教材，夯实基础，巩固深化对基本概念，原理的掌握和运用。

如宏观调控与市场调节;经济全球化;国家性质、政府职能、民主政治建设等知识。

二是要由死记答题套路向培养答题思路转变，学会结合材料灵活分析。

通过各种热点材料培养认识解决问题的能力，如意义、原因、措施类题。

近几年，高考政治试题都十分关注能力考查，比较明显的体现在对材料的理解分析方面。

这就要求学生学习时不要死记硬背，要在平时的训练中着重材料分析能力、知识融合能力等能力的提高。

此外，一直以来政治学科都十分注重时事热点的把握，学生在平时的复习中一定要注意紧跟热点时事。

2017年高考全国卷考试说明
【政治变化与解读】
一、试卷结构：删除“试卷包括I,II两卷”
二、考核目标和要求：
主要有两大变化
1、修订完善考核目标：“考核目标与要求”明显变动的有下面几个地方：“调动和运动知识”的能力要求中将原来的“能够根据从题目中获取和解读的试题信息，有针对性调动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断”调整为“有针对性地调动有关学科知识，做出正确的判断和推理”。

“描述和阐释事物”的能力要求中将原来的“能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点”调整为“准确描述试题所涉及的学科基本概念、观点和原理”；将“综合阐释或评价有关理论问题和现实问题”调整为“全面阐释或评价有关理论问题和现实问题”。

“论证和探究问题”的能力层级中将原来的“根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或提出体现科学精神和创新意识的问题”调整为“根针对具体问题提出体现科学精神和创新意识的创见性作答”。

2、试题样例补充说明：每一种考核目标与要求后面都相应增加了试题参考样例，并进行了详尽的分析和说明。

考核目标与要求变化反映的信息：注重政治学科思维精确性和完整性的考查，注重考生分析问题、解决问题的能力和科学探究能力的
考查，聚焦政治学科核心素养，凸显了新课程理念和高考考试内容改革。

三、题型和示例
更换了三个样题，题型示例的变化体现了高考命题的新动向，深化核心价值、传统文化、依法治国、创新精神的考查。

江苏省2017高考考试说明变化解读（草稿）江苏省泗洪中学侯庆虎一、修订稿的总体风格试卷结构保持不变，维持2016年考试说明的整体格局。

只进行个别内容的微调。

更加突出对考生基本素质的考察，继续强化能力立意。

知识点的A、B、C等级要求上做了微调。

在典型例题中去除了5道陈题，收入6道新题，全部来此2016年江苏省高考生物卷。

二、影响修订的主要因素教育部考试中心下发的《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》的精神；江苏省9年来新课改自主命题的经验；江苏省基础教育教学的工作经验和改革成果；江苏省基础教育的实际情况和发展趋势。

三、知识点变动情况1.必修模块1-1中‘核酸的结构与功能’的等级由A调整为B。

分析：‘核酸的结构与功能’在原来‘分子与细胞’模块的要求虽然不高，但是从生物学发展的趋势和教学实际情况来看，其重要性在逐年增加，考察要求也应做相应的调整，这样与实际教学情况更吻合。

2.必修模块1-1中‘细胞学说建立的过程’的等级右B调整为A。

分析：‘细胞学说的建立过程主要涉及与生物学发展史有关的内容，教学过程很难有深度，要考察到B级很不容易，放在A级更加适合。

3.必须模块3-15中‘群落的演替’的等级要求由B调整为A.分析：‘群落的演替’这部分的知识信息量不大，学生在理解上的难度较小，思维量不大，教师在教学的过程中很难进行拓展，命题也只能考察简单的知识。

4.必修模块3-17中‘人口增加对生态环境的影响’的等级要求由B调整为A。

分析：‘人口增长对生态环境的影响’这部分的知识比较简单，在教学过程中也很难有发挥的空间。

5.必修模块3-17中‘生物多样性保护的意义和措施’等级要求由C调整为B。

分析‘生物多样性保护的意义和措施’的原有等级要求是C，后面实验14‘调查当地生态环境中的主要问题，提出保护建议或行动计划’的等级要求是B，从理论只是的考察来说，多样性保护的意义和措施要考察到C级很不容易。

6.选修模块1-3中，在‘微生物的分离和培养’之后增加‘某种微生物数量的测定，B等级’和‘微生物的应用，B等级’。

2017年江苏省普通高中学业水平测试（选修科目）说明思想政治科一、命题指导思想2017年普通高等学校招生全国统一考试思想政治科（江苏卷）的命题，将按照“有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平”的原则，以高中思想政治课程标准和考试大纲为指导，以考试说明为依据，切实反映高校招生的要求和中学教学的实际情况，坚持理论联系实际，富有时代气息。

坚持知识考查、能力考查与情感、态度、价值观考查的有机统一，注重考查考生对思想政治学科基础知识和基本技能的掌握，考查考生初步运用马克思主义的立场、观点和方法分析、解决实际问题的能力，考查考生对现阶段中国共产党和中国政府的基本路线和重大方针政策的内容和意义的理解。

在遵循国家统一考试要求的同时，适当体现江苏特色。

试卷保持较高的信度和效度以及必要的区分度和适当的难度，坚持能力立意为主导，以稳定为主，稳中有新。

二、考试内容及要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据教育部颁发的《普通高中思想政治课程标准（实验）》，参照《普通高等学校招生全国统一考试大纲（新课程标准实验版）》，结合江苏省普通高中课程标准教学要求和教学实际，确定考试内容和要求。

（一）考核目标与要求1．获取和解读信息·从试题的文字表述和图表等形式中获取回答问题的有关信息。

·准确、完整地理解并整合所获得的有关信息。

2．调动和运用知识·有针对性地调动有关学科知识，做出正确的判断和推理。

·调动和运用自主学习过程中获取的重大时事和相关信息。

·综合检索和选用自己“知识库”中的有关知识和技能。

3．描述和阐释事物·正确描述试题所涉及的学科基本概念、观点和原理。

·运用历史的、辩证的观点和方法，分析有关社会现象，认识事物的本质。

·全面阐释或评价有关理论问题和现实问题。

4．论证和探索问题·针对具体问题，提出体现科学精神和创新意识的创见性作答。

2017年江苏高考思想政治大纲修订内容
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2017年江苏高考思想政治大纲修订内容
思想政治
1.进一步梳理和完善“考核目标与要求”，从而使得考试测量更有针对性、更具操作性。

2.依据课程标准、中学教材的内在逻辑体系以及时政内容的变化，在平稳中进一步完善考试内容。

例如把“亚太经济合作组织的宗旨和作用”调整为“亚太经济合作组织的宗旨、组织方式和作用”。

3.精选典型题。

主要选取能够代表先进的命题理念，能够实现科学测量目标的优秀高考试题，充分发挥导向教学作用。

自2017年开始，全国普通高中政治新课程改革正式实施，高中政治新高考考查要求也随之发生了变化。

主要变化包括以下几个方面：
考查内容更加注重基础和实用。

新高考政治考查要求更加注重基础知识和实用能力的培养，涉及知识更加全面，题型更加多样化。

改变了考查形式和方式。

新高考政治考试不再采用传统的笔试方式，而是采用全国统一的计算机考试系统，考试形式和方式发生了改变。

考查内容更加突出思想性和实践性。

新高考政治考试中，思想性和实践性是考查的重点，试题形式更加贴近实际生活，更加强调综合运用和创新思维。

重视学生的综合素质和能力。

新高考政治考试要求学生不仅要掌握政治基本知识和思想观念，还要注重学生的综合素质和能力的培养，如创新思维、分析能力、解决问题的能力等。

总的来说，新高考政治考查要求更加注重实际能力和实用性，更加突出思想性和实践性，旨在提高学生的综合素质和能力，培养具有创新精神和实践能力的人才。

2017年江苏省普通高中学业水平测试（选修科目）说明变化详情【红色为增加，蓝色为删掉】必考内容古代部分1．古代中国的政治制度（1）西周时期的政治制度西周的分封制和宗法制；西周时期政治制度的特点。

（2）秦中央集权制度的形成秦朝的统一；皇帝制度；中央官僚机构与郡县制；中央集权制度的形成及影响。

（3）汉到元政治制度的演变：郡国并行制；三省六部制；行省制度；选官制度。

（4）明清君主专制的加强明朝宰相制度的废除与内阁的出现；清朝军机处的设置；君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。

2．古代中国的经济（1）农业从刀耕火种到铁犁牛耕；土地私有制的确立；古代中国农业生产的主要技术成就；古代中国农业经济的基本特点。

（2）手工业官营手工业与民间手工业的经营方式；纺织、冶金和制瓷方面手工业生产的主要成就；古代中国手工业发展的特征。

（3）商业春秋战国以来的古代商业；“市”的变迁与城市的发展；古代中国商业发展的特点。

（4）主要经济政策重农抑商；“海禁”与“闭关锁国”。

3．百家争鸣及儒家思想的形成与发展（1）春秋战国时期的思想孔子与老子的思想；百家争鸣；儒家思想的形成。

（2）汉代儒学董仲舒的思想主张；汉武帝确立儒学独尊地位的措施。

（3）宋明理学程朱理学；王阳明心学（4）明清之际的进步思潮李贽、黄宗羲、顾炎武和王夫之的思想主张；明清时期儒家思想的发展。

4．古代中国的科学技术与文学艺术（1）科技成就四大发明及其对世界文明发展的贡献。

（2）汉字与书画汉字与书法艺术；中国画的起源和演变；中国书画的基本特征。

【删除】（3）文学成就《诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲和明清小说的成就；中国古代不同时期文学形式的时代特征。

（4）戏曲艺术京剧等剧种的产生与发展。

5．古代希腊罗马（1）雅典的民主政治自然地理环境与城邦制度对雅典民主政治的影响；梭伦改革和克里斯提尼改革；伯里克利时代的民主政治；雅典民主政治的意义与局限性。

（2）罗马法从罗马共和国到罗马帝国；罗马法的起源与发展。

2017新课标文科综合政治部分试题、答案和解析12.货币最早是以足值的金属货币形式出现的。

随着商品生产和商品交换的发展，商品流通中产生了作为价值符号的纸币，并逐渐取代了金属货币。

纸币之所以能取代金属货币，是因为：①纸币容易产生，且同样具有充当贮藏手段的职能②使用纸币能够有效降低货币制作成本③纸币的使用范围更广④纸币同样能执行价值尺度和流通手段的职能A.①②B.②③C.②④D.③④【答案】：C【试题立意】：本题涉及考点：货币—货币的本质---金属货币与纸币；货币的基本职能。

以商品流通中纸币代替金属货币为背景材料，要求考生运用货币的有关理论对纸币代替金属货币这一经济现象进行“论证和探究”【解析】：纸币不具有贮藏手段的职能，所以①错误，排除；金属货币和纸币作为交换媒介，可以和其他一切商品想交换，但在贮藏和世界货币方面，并非纸币所能做到。

所以③排除；纸币之所以能取代金属货币是因为制作成本降低②的同时而同样可以执行货币的基本职能④。

【难度】：本题难度一般。

由美国次贷危机引发的国际金融危机，深刻影响了世界经济的发展。

回答13-----14题13.在国际金融危机的冲击下，一些国家先后陷入经济持续下滑、失业率大幅上升的的困境。

为提振经济、摆脱危机，各国政府纷纷采取经济干预措施，加强对市场经济的调控。

各国政府对市场经济活动进行干预，其依据是①市场调节具有盲目性和滞后性②市场经济具有开放性③政府具有经济管理职能④政府是超越市场利益的中立者A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④【答案】：B【试题立意】：本题涉及考点：社会主义市场经济—市场经济的基本原理---市场调节及其弊端；以及宏观调控和政府职能。

以国际金融危机背景下各国政府对市场经济活动进行干预为背景材料，要求考生运用市场经济、宏观调控和政府职能的有关理论对各国政府对市场经济活动进行干预这一经济现象进行“论证和探究”【解析】：各国政府对市场经济活动进行干预，从政府的角度所示因为政府有这样的职能③，而不是超越市场利益的中立者④；从市场经济的角度是因为市场调节具有盲目性和滞后性而带来的经济危机①，而不是具有开放性给经济带来的资源的优化配置与合理配置②。

江苏省2017年学业水平测试政治科考试说明解读必修一《经济生活》学业水平测试考点解读第一单元生活与消费考点1：商品的含义及基本属性（A）（1）含义：商品是用于交换的劳动产品。

①商品必须是劳动产品，不是劳动产品的东西，都不是商品。

②商品必须用于交换，自己消费和无偿供他人使用的劳动产品不是商品。

（2）基本属性：使用价值和价值。

①使用价值：是商品能够满足人们某种需要的属性。

②价值：是凝结在商品中的无差别的人类劳动。

③使用价值：反映的是人与物之间的关系，体现了商品的自然属性。

④商品价值：反映的是人与人之间的关系，体现了商品的社会属性，是商品的特有属性。

考点2：货币的本质（A）（1）货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。

（2）本质：一般等价物。

考点3：货币的基本职能（B）货币的职能是指货币在经济生活中所起的作用。

货币从产生时起，就具有价值尺度和流通手段两种基本职能。

（1）价值尺度：①货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，叫价值尺度。

货币能衡量其他一切商品价值是因为货币本身有价值。

②通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。

价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。

③货币执行价值尺度职能时，只需要观念上的货币，并不需要现实的货币。

（2）流通手段：①货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。

②以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。

(公式：商品——货币——商品，即W—G—W)；货币出现以后，商品的买和卖可以分离；③货币执行流通手段职能时，需要现实的货币，不能只是观念上的货币。

④纸币含义的修改：当今，纸币是由国家（或某些地区）发行并强制使用的。

考点4：信用卡的功能（A）信用卡可以集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能够减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费。

增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。

考点5：外汇和汇率的含义（A）外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。

汇率，又称汇价，是指两种货币之间的兑换比率。

2010年某某省普通高中学业水平测试说明与09年比较思想政治学科变化情况一、增加考点〔3个〕1.经济生活部分增加：了解我国阶段的主要经济成分。

2.政治生活部分增加：坚持中国特色社会主义理论体系3.生活与哲学部分增加：理解发挥主观能动性和尊重客观规律的关系。

二、减少考点〔31个〕〔一〕经济生活部分〔11个〕1.了解信用卡的含义2.理解消费结构的含义3.理解公有制经济的含义、公有制的实现形式4.理解国有经济在国民经济中的主导作用5.了解个体经济、私营经济、外资经济的含义、地位和作用6.了解公司的组织机构7.了解企业兼并与破产的原因及意义8.了解股票的含义和特点9.了解债券的含义、分类和特点10.了解商业保险的含义和种类11.了解全面建设小康社会的奋斗目标〔二〕政治生活部分〔8个〕1.了解我国政府关于人权问题的观点2.了解选择选举方式的主要依据3.了解提高政府依法行政水平的要求4.了解中国共产党领导地位和执政地位的确立5.了解国际组织的类型和作用6.理解联合国的作用7.了解中国政府关于建立国际新秩序的主X8.了解中国和平发展道路的内涵〔三〕文化生活部分〔2个〕1.坚持文化创新的正确方向2.理解我国社会主义思想道德建设的目标〔四〕生活与哲学部分〔8个〕1.了解哲学与生活的关系2.了解真正的哲学都是自己时代的精神上的精华3.说明人可以认识和利用规律，坚持按规律办事4.理解系统优化的方法5.了解物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础6.了解价值观的含义7.了解价值判断和价值选择的社会历史性与阶级性8.理解价值冲突与评价标准〔五〕国家和国际组织部分〔2个〕1.了解国际组织的特征2.了解世界贸易组织的主要机构三、变化考点〔37个〕。

2017年江苏普通高中学业水平测试（历史）说明古代部分1．古代中国的政治制度（1）西周时期的政治制度西周的分封制和宗法制；西周时期政治制度的特点。

（2）秦中央集权制度的形成秦朝的统一；皇帝制度；中央官僚机构与郡县制；中央集权制度的形成及影响。

（3）汉到元政治制度的演变：郡国并行制；三省六部制；行省制度；选官制度。

（4）明清君主专制的加强明朝宰相制度的废除与内阁的出现；清朝军机处的设置；君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。

2．古代中国的经济（1）农业从刀耕火种到铁犁牛耕；土地制度的演变（原表述为：土地私有制的确立）；古代中国农业生产的主要技术成就；古代中国农业经济的基本特点。

（2）手工业官营手工业与民间手工业的经营方式；纺织、冶金和制瓷方面手工业生产的主要成就；古代中国手工业发展的特征。

（3）商业春秋战国以来的古代商业；“市”的变迁与城市的发展；古代中国商业发展的特点。

（4）主要经济政策重农抑商；“海禁”与“闭关锁国”。

3．百家争鸣及儒家思想的形成与发展（1）春秋战国时期的思想孔子与老子的思想；百家争鸣；儒家思想的形成。

（2）汉代儒学董仲舒的思想主张；汉武帝确立儒学独尊地位的措施。

（3）宋明理学程朱理学；王阳明心学（原表述为：陆王心学）。

（4）明清之际的进步思潮李贽、黄宗羲、顾炎武和王夫之的思想主张；明清时期儒家思想的发展。

4．古代中国的科学技术与文学艺术（1）科技成就四大发明及其对世界文明发展的贡献。

（2）汉字与书画汉字与书法艺术；中国画的起源和演变；（删除此考点：中国书画的基本特征。

）（3）文学成就《诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲和明清小说的成就；中国古代不同时期文学形式的时代特征。

（4）戏曲艺术京剧等剧种的产生与发展。

5．古代希腊罗马（1）雅典的民主政治自然地理环境与城邦制度对雅典民主政治的影响；梭伦改革和克里斯提尼改革；伯里克利时代的民主政治；雅典民主政治的意义与局限性。

（2）罗马法从罗马共和国到罗马帝国；罗马法的起源与发展；法律在人类生活中的价值（新增考点）。

2017年江苏高考语文科目详细解读：名著考查改为9篇，新增江苏卷2016部分真题说明：1.默写篇目与名著目录进行微调。

与去年相比，默写考査篇目有增有删，篇目总量保持不变;名著考查较去年减少1篇。

2.典型题示例适当更新。

删去部分较为陈旧的试题，新增了部分2016年江苏高考试题，题量及试题内容涵盖面与往年保持总体稳定，更好地体现命题导向。

解读：默写篇目与名著目录总体上保持稳定。

与去年相比，默写考查篇目删去苏轼《记承天寺夜游》，新增陶渊明《饮酒》，考查篇目总量保持不变;名著考查改为9篇，较去年减少1篇《女神》，有利于适度减轻学生负担。

典型题示例适当调整，更好体现命题导向。

典型题适度增减，题量及试题内容涵盖面与往年保持总体稳定。

删去部分较陈旧的试题，新增江苏卷2016部分真题，更好体现命题导向。

语言表达略有调整，格式更加统一规范。

个别语言表达进行了微调，表述更加科学合理。

2017年江苏高考数学科目详细解读：试题难度与以往保持一致说明：1.在“突出数学基础知识、基本技能、基本思想方法的考查”部分，强调基础知识和主干知识的重要性。

关于创新意识的考查要求以及关于“了解”“理解”的描述，参照考试大纲作了适当微调。

2.典型题示例进行调整。

新增近两年江苏高考试题。

引导中学教师和广大考生重视考试说明中的每一个考点，踏踏实实开展教学工作。

解读：考试内容、试题结构、试题难度等方面和以往保持一致，变化如下。

1、对命题指导思想中的部分内容进行微调：一是突出数学基础知识、基本技能、基本思想方法的考查，强调了基础知识和主干知识的重要性;另外两处是对创新意识的考查要求以及关于了解、理解的描述。

2、在“典型题示例”部分，增加了2015年和2016年的江苏高考真题。

“典型题例——必做题部分”：在“填空题”内容中，考查的知识点基本没有变化，但更新了部分试题。

第1—5，7—10，14题，保持原题不变;第6题替换为2016江苏卷第7题;第11题替换为2016江苏卷第11题;第12题替换为原11题;第13题替换为2016江苏卷第13题。

普通高中思想政治课程标准（2017年版）解读高中思想政治新课标中的“变与不变”高中思想政治新的课程标准最新出炉，通过新旧课标的对比分析，发现新课标在文本结构、编写依据、课标容及其实施要求等方面都进行了改进和完善。

(一)文本结构主要新增了学科核心素养和学业质量要求两个部分，容更全面，结构也更加完整，努力使标准从整体上有较大提升。

旧课标的结构包括四个部分，分别是：前言(课程性质、课程基本理念、课程设计思路)、课程目标、容标准、实施建议(教学建议、评价建议、教科书编写建议、课程资源的开发与利用建议)、新课标的结构变为六个部分，分别是：课程性质与基本理念、学科核心素养与课程目标、课程结构(设计依据、结构、学分与选课)、课程容(必修课程、选择性必修课程、选修课程)、学业质量(涵、水平、学业质量水平与考试评价的关系)、实施建议(教学与评价建议、学业水平考试命题建议、教材编写建议、对地方和学习实施本课程的建议)以及附录部分(思想政治学科核心素养水平划分、教学与评价案例)。

(二)编写依据旧课标的编写依据是中央关于学校德育工作的有关文件，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》及教育部《普通高中课程方案(实验)》。

新课标的编写依据是党的十九大提出的关于党的教育的方针和教育思想、教育部印发的普通高中课程方案和课程标准实验稿，指导了十余年来高中课程改革的实践以及2013年教育部启动了普通高中课程修订工作。

(三)课标容在课标的容方面，努力凸显思想性、时代性和整体性等。

进一步强化社会主义核心价值观教育，中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育等容;充分反映马克思主义中国化最新成果以及经济社会发展、科技进步新成就;更加关注学科在联系及学科间的相互配合，克服碎片化及彼此间的脱节等现象。

具体容的变化主要体现在以下几个方面：1.课程性质中的“变”旧课标主要从高中政治课程的基本观点、容、学习高中政治的好处、高中政治课程在整个政治课程的地位这四个方面来介绍课程性质。