2019-2020学年新一线突破历史选修4(课件+讲义)第1单元 东西方先哲 (3)

三、影响深远的思想家
1.哲学观点：提出唯心主义的 理念论 ，认为理念是世界的本质，现实世界只是理念 世界的反映。 2.政治观点：设计理想国的居民有统治者、军人和平民；要实现理想国必须由真正 懂 哲学 的人做国王；在《法律篇》一书所设计的理想国中，强调法治，即法律应该 成为所有人的行为准则，包括统治者在内。
答案
深化理解
理念论虽然是一种唯心主义理论，但它触及了现象与本质、感性与理性的矛盾， 阐述了人的理性对于事物的触动作用，在强调发挥人的主观能动性方面，具有一 定积极作用。 柏拉图所提出的“哲学王”的主张，体现了他关于理性应当在国家组织中居于绝 对的统治地位的基本原则，是一种理性的独裁统治。
3.历史影响及评价 (1)其政治思想对于西方具有深远影响。 (2)其哲学思想在人类哲学史上占有重要地位。 (3)其教育思想直到今天还被继承。 (4)其创办的 雅典学园 ，被人们看作是世界上第一所综合性大学。
提示
(2)柏拉图为何提出哲学家与国王应合而为一？ 提示 原因：柏拉图认为，只有统治者具有智慧的美德，掌握了治理国家的知识， 才能使国家实现正义与安宁。而哲学家拥有各方面的知识，最有智慧，懂得正义和 善，所以，最有资格出任统治者。
提示
主题二 柏拉图与孔子思想的比较
史料一 符合正义的国家，其制礼作乐兴兵攻伐都决定于天子，而不符合正义的 国家则决定于诸侯。可以看出，孔子所谓的“正义”是基于秩序之上的，符合 “礼”的要求才具有合法性。……他提出的关于正义的观点都源自于对礼崩乐坏 时代的不满，认为欲达到正义就要克己复礼，回归尧舜禹和周公之治。
——K.R.波普 问题思考 (1)史料反映了柏拉图的什么主张？如何评价？
提示 理念论。是唯心主义观点，第一次阐述了人的理性对事物有触动作用，强调 发挥人的主观能动性，有积极作用。
提示
(2)这段文字主要反映了什么问题？ 提示 柏拉图的哲学思想对西方的文化、思想影响巨大而深远。
提示
探究点2 理想国 史料 除非哲学家就是王，或者这个世界上的王和君主都具有哲学的精神和力量， 使政治的伟大和智慧合而为一，并把那些只追求两者之一而不顾另一的平庸的人们 驱逐到一旁去；否则城邦就绝不会免于灾难而得到安宁——而且，我相信就连全人 类也不会得到安宁——唯有到了那时候，我们的这个国家才有获得生命并见到天日 的可能。——《柏拉图全集》第二卷 问题思考 (1)据史料指出哲学家和政治家的关系。其目标是什么？ 提示 关系：政治家应首先是哲学家，即统治者由哲学家担任。 目标：建立理想国。
教育 建立阿卡德米学园，不仅研究政治，还非常重视自然科学知识。
知识 图示
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贰
深化探究
主题一 柏拉图及其理想国
探究点1 理念论 史料一 柏拉图认为：世界由理性世界和感性世界构成，理性世界真实，感性世界 虚幻。 史料二 “柏拉图著作的影响(不论好歹)是无法估计的。人们可以说，西方的思想， 或者是柏拉图的，或者是反柏拉图的，在任何时候都不是非柏拉图的。”
√D.每一个人都可以追求平等的政治地位
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解析 答案
4.古希腊著名的阿卡德米学园是当时有名的思想“集散地”。有位有志青年想要进
入学园学习，他必须先要学好哪一领域的知识才能获此资格
A.天文学
√C.几何学
B.哲学 D.算术
解析 本题考查学生的识记能力。柏拉图认为进入深奥的哲学殿堂的前提是必须学 好几何学，以此证明自己的能力。
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解析 答案
6.阅读下面材料： 材料 柏拉图指出，当我们说到“马”时，我们没有指任何一匹马，而是称任何一 种马。而“马”的含义本身独立于各种马(“有形的”)，它不存在于空间和时间中， 因此是永恒的。但是某一匹特定的、有形的、存在于感官世界的马，却是“流动” 的，会死亡，会腐烂。我们对那些变换的、流动的事物不可能有真正的认识，我们 对它们只有意见或看法，我们唯一能够真正了解的，只有那些我们能够运用我们的 理智来了解的“形式”或者“理念”。
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叁
达标检测
1.古希腊文明在哲学上的贡献，体现在“探索人的理性”。柏拉图认为构成理性世
界的是
A.道
B.理
√C.理念
D.物质
解析 道家学派认为道是世界的本原，故A项错误； 程朱理学认为理是世界的本原，故B项错误； 柏拉图认为构成理性世界的是理念，故C项正确； 马克思主义认为构成世界的是物质，故D项错误。Βιβλιοθήκη 123456解析 答案
2.柏拉图主张让国家政权掌握在少数明智、富有才干、具有道德的人手中，这实际 上是
√A.对雅典的民主制提出了不同的看法
B.雅典在伯罗奔尼撒战争中失败的必然结果 C.坚定地支持雅典的民主制 D.为自己进入仕途制造舆论
解析 柏拉图所生活的雅典时代实行民主制，而他的主张更接近斯巴达的贵族制。
问题思考 (1)根据史料一、二，分别指出孔子和柏拉图关于国家“正义”的核心思想。他们关 注“正义”的原因有哪些相似之处？ 提示 思想：孔子主张符合周礼，贵贱有序(“礼乐征伐自天子出”)；柏拉图主张 城邦的护国者、卫国者和生产者各安其位、各司其职。 相似之处：社会秩序混乱；对现实不满，渴望建立理想社会。
答案
重点精讲
柏拉图的主要贡献
领域
主要贡献
哲学 提出唯心主义的理念论。认为理念是世界的本质，对理念的讨论实质 是对事物共性的讨论。
政治
创作《理想国》、《法律篇》等著作。在《理想国》中把居民分为护 国者、卫国者、生产者三类，提出国王必须懂哲学，国家的目的是和 谐与效率；在《法律篇》中提出法律应该成为所有人的行为准则。
提示
(2)结合史料和所学知识，分别指出孔子和柏拉图对理想社会统治者的要求。与柏拉 图相比，孔子对于理想社会的设计有何特点？ 提示 要求：孔子要求统治者是“内圣外王”(“为政以德”)；柏拉图要求统治者 是哲学王。 特点：强调“礼”的作用，以“三代”(大同社会)为目标。
提示
史论总结
对柏拉图思想的评价 (1)理念论：柏拉图的理念论是一种唯心主义的思想。自然界是客观的、真实的存在， 而不是什么理性和感性世界，人们的认识来自对客观世界的感觉，并不是先天固有的。 (2)理想国：柏拉图的理想国，并非纯粹空想，而是针对当时希腊各种政体的弊端提 出的。虽然“哲学王”的理想国家最终成为乌托邦，但人们可以得到一些启发。 (3)教育思想：由柏拉图倡导的“学以致用”“学术自由”等传统直到今天还被继承， 为后来西方各个门类的学科发展提供了许多原创性的思想，其创立的柏拉图学园成为 希腊乃至整个地中海世界最重要的思想库和人才库。
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解析 答案
5.柏拉图设想的理想国家由三个阶级的人构成：统治者、军人、平民。他认为如果
三个阶级各具其德，各守其位，国家必然处于和谐状态。他认为军人应具备
A.正义之德
√C.勇敢之德
B.智慧之德 D.节制之德
解析 本题旨在考查学生对柏拉图代表性著作《国家篇》的认识和掌握情况。柏拉 图目睹了雅典民主政治的衰落和无能，政治上主张积极改造国家，要求军人应具备 勇敢之德。故正确答案为C项。
第一单元
东西方先哲
第2课
思想家柏拉图
课标要求
简述古希腊哲学家柏拉图的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认 识其对世界思想文化的贡献。
内容索引
壹贰叁
基深达 础化标 落探检 实究测
壹
基础落实
一、柏拉图的生平和他的理想国
1.生平：出生于古希腊雅典的名门望族；后结识 苏格拉底 ，随其学习哲学。 2.游历生涯：公元前399年，对民主政权感到失望，离开雅典，先后到埃及和意大利 等地游历，读万卷书、行万里路。 3.政治实践：曾三次到 叙拉古 ，企图建立哲人统治的理想城邦。
——王菁菁《柏拉图与孔子的正义观：比较与启示》 史料二 “国家的正义在于三种人在国家里各做各的事”。……柏拉图以思想家 的敏锐眼光，看到了雅典近乎无序的状态，分析其原因之所在，表现出对社会纷 乱的担忧。同时，在对现实社会进行批判的基础上，积极呼吁、倡导一种和谐与 稳定的理想社会观。——侯典芹《孔子与柏拉图的理想社会观比较》
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本课结束
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解析 答案
3.柏拉图曾说：“奴隶不会成为主人的朋友，小人也不会成为君子的朋友，即使他 们拥有了平等的地位也不会如此；因为如果对不平等的东西给以平等，其结果正是 不平等。”对材料理解不正确的是 A.古代希腊不平等的现象比较普遍 B.雅典民主共和国的实质是奴隶主阶级专政 C.古代雅典没有真正实现“法律面前人人平等”
答案
二、雅典学园
1.建立：公元前387年。 2.特点 (1)是当时政治思想的“集散地”。 (2)重视 自然科学 知识。 (3)强调思想独立并影响深远。 3.地位：相当长时期依然是地中海地区的著名学校。
答案
重点精讲
柏拉图学园的特点 把教育与政治相结合。老师采用对话的形式教学，随心所欲、不拘一格；学生不 必恭恭敬敬、唯命是从，可以自由讨论问题。
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请回答： (1)根据材料概括柏拉图的主要学说。 答案 世界由感觉世界和理性世界构成，前者是“流动”的，后者是永恒的。 解析 从柏拉图对“马”的两种解释可以看出材料反映了柏拉图的理念论；
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解析 答案
(2)柏拉图这一学说的本质是什么？ 答案 柏拉图把感觉世界与理性世界相对立，是一种本末倒置的唯心论。 解析 要求学生能够认识柏拉图理念论的实质。