***中等职业学校优秀职高语文模拟试卷时间：150分钟分值：150分一、基础知识（1-10分，每小题2分，12题10分）1、下列选项中，每组词语“/”前后相同字的读音都相同的一组是：（）A、裨益/偏裨空洞/空头支票间不容发/挑拨离间B、妊娠/宸章刊载/一年半载东渐于海/熏陶渐染C、哄逗/哄骗磨房/经受磨练意志薄弱/薄物细故D、散打/散漫省亲/反躬自省螳臂当车/独当一面2、下列各句中没有错别字的一句是（）A、季羡林上了清华后，最使他感到遗撼的是没能赶上清华国学研究院的开办时期。
B、北京奥运承载梦想，中国唐装充满希望，近年来唐装风糜一时，唐装成为北京奥运期间的颁奖礼服。
C、加快发展的愿望不能脱离农村的实际。
假如采取竭泽而鱼的政策，其结果往往适得其反。
D、你知道吗？人体会对辘辘饥肠做出反应，先“拿”出蛋白质去燃烧热量，然后才会燃烧到脂肪。
3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①4月5日，“勇气”号火星车了在火星上的第91天。
这是一个非同寻常的日子，它标志着“勇气”号这次火星之行的原定使命都已圆满完成。
②每当闲暇之时，坐在江边，听听江笛唱答，钟声应和，帆船往来，鸥影翻飞，一切烦恼与忧愁都烟雨蒙蒙，大江东去。
③最近，MSN 服务将要收费的消息在媒体和用户中流传。
微软在华的MSN负责人告诉记者，这是由于中美商业模式差别造成的，基于个人计算机的MSN 将免费下去。
A、度过赋予误解/始终 B、渡过付与曲解/始终C、度过付与误解/一直D、渡过赋予曲解/一直4、下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是（）A、杜甫的那首《登高》就是在奉节居住下来以后写的，居高一吟，至今让人回肠荡气。
B、如果小泉政府将中国的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，必将自食其果。
C、在网吧迷上网络游戏后，吴晓便把“作业”二字抛在了脑后，掉书袋、抄作业的现象时有发生，学习明显退步。
D、丁是丁，卯是卯，这样分工明确，责任到位，办事情才不会互相推诿，才能有高效率。
5、下列各句中，没有语病的一项是（）A、中国已跻身世界航天大国行列。
B、放弃美丽的女子让人心碎。
C、这条鲸鱼的长度等于别的鲸鱼头长和尾长的一半。
D、中华武校，欢迎报名，随到随学，学会为止，不会退款6、请选出下列句子中修辞手法与其他三句不同的一项（）A、如今某些官员不敢进行改革，无非是怕丢了乌纱帽。
B、在日本站的奥运火炬传递过程中，一名右翼分子打倒了李明明，但马上有几千个李明明站了起来。
C、一名藏独分子夹着尾巴逃跑了。
D、这个时代，我们还是要多读点鲁迅。
7、依次填入下面语段横线处的语句，恰当的一组是（）读庄子，我们也往往被庄子拨弄得手足无措，有时只好手之舞之，足之蹈之。
除此，我们还有什么方式来表达我们内心的感动？这位“天仙才子”，他。
①幻化无方②奇怪迭出③意出尘外④鬼话连篇A、③④②①B、①④③②C、①③④②D、④③②①8、与选项中四个词语有显然的联系正确的一项是（）A、早百草园呐喊绍兴（鲁迅）B、两轮车老舍沙漠之舟暴雨（《骆驼祥子》）C、《胡同文化》安分守己北京熬白菜（汪曾祺）D、秋毫无犯司马迁喝酒秦国（《廉颇蔺相如列传》）9、小林参观某一处古代的建筑物时，抄录了其中四幅对联。
若依联语内容与处所功能相应的原则推测，则甲、乙、丙、丁四处依序应是：（）甲：六礼未成转眼洞房花烛，五经不读霎时金榜题名乙：饱德沃和真福食，肴仁馔义即养生丙：洗砚鱼吞墨，烹茶鹤避烟丁：琴瑟春常在，芝兰德自馨A、书房/厨房/戏台/寝室B、戏台/厨房/书房/寝室C、书房/寝室/戏台/厨房D、寝室/戏台/书房/戏台10、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）村行王禹晟马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。
A、首联照应题目，点明地点和时令，写出了诗人信马徐行、观赏山野景色的悠然兴致。
B、第二联上下句构成对比，生动地表现出山中有时喧响有时静穆的景象。
C、第三联以“胭脂”和“白雪”为喻，形象地描绘出山村绚丽多彩的秋景。
D、最后两句设为问答，抒发了诗人由外界景物所触发的浓浓的思乡之情。
二、填空题：（10分）11、在下面各项的空缺处，补写上相应的句子。
(完成两项即可，2分)①李白《将进酒》一诗中，悲叹人生短暂，人生易老的句子是：②《蜀相》一诗中，杜甫将自己对诸葛亮的崇敬、仰幕和叹惋之情与自己壮志难酬的苦痛熔成千古名句：。
④孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中有意思相近的一句话是：。
12、近年来，利用节假目“自助游”的人越来越多，请你一旅行社的名义为“自助游”拟写一则广告。
10——20字（2分）13、下面是海滨市和崧山市春节期间的天气预报表，请据此写一段温馨的解说词，简要介绍天气情况（不得出现数字），并为市民出行提出建议。
要求：用语亲切、自然，60字左右。
（3分）14、 6月27日，甘肃省陇南市文县二中九年级八班的曲柄年被中央文明办、教育部、团中央，全国妇联四部门联合表彰为“抗震救灾优秀少年”。
请你根据下面提供的一段材料为他设计两句颁奖词。
要求每句话不少于10个字，两句话字数相等，句式结构大体一致。
（3分）地震发生后，曲柄年看到学校不远处有2名小学生和一位送孩子上学的老奶奶被砸在废墟里。
他立刻跑上前去营救。
没有工具，就用稚嫩的双手不停地刨、不停地挖，把被砸的学生从废墟中救出。
这时，有几名小学生站在学校前的台阶上，不知道随时都有被砸伤的危险。
他立即上前，拉着他们跑到学校操场。
从学校出来后，他又看到几名被地震惊吓的小学生趴在小树上不敢动弹，赶忙上前把他们扶下来，带到安全地带。
二、阅读（60分）（一）文化苦旅我们这些人，为什么稍稍做点学问就变得如此单调窘迫呢?如果每宗学问的弘扬都要以生命的枯萎为代价，那么世间学问的最终目的又是为了什么呢?如果辉煌的知识文明总是给人们带来如此沉重的身心负担，那么再过千百年，人类不就要被自己创造的精神成果压得喘不过气来?如果精神和体魄总是矛盾，深邃和青春总是无缘，学识和游戏总是对立，那么何时才能问津人类自古至今一直苦苦企盼的自身健全?我在这种困惑中迟迟疑疑地站起身来，离开案头，换上一身远行的装束，推开了书房的门。
走惯了远路的三毛唱道：“远方有多远?请你告诉我。
”没有人能告诉我，我悄悄出发了。
当然不会去找旅社，那种扬旗排队的旅游队伍到不了我要去的地方。
最好是单身孤旅，但眼下在我们这儿还难于实行：李白的轻舟、陆游的毛驴都雇不到了，我无法穿越那种似现代又非现代、由拥塞懈怠白眼敲诈所连结成的层峦叠嶂。
最方便的当然是参加各地永远在轮流召开着的种种“研讨会”，因为这种会议的基本性质是在为少数人提供扬名机会的同时为多数人提供公费旅游，可惜这种旅游又都因嘈杂而无聊。
好在平日各地要我去讲课的邀请不少，原先总以为讲课只是重复早巳完成的思维，这时便想，何不利用讲课来游历呢?有了接待单位；许多恼人的麻烦事也就由别人帮着解决了，又不存在研讨会旅游的烦嚣。
于是理出那些邀请书，打开地图，开始研究路线。
我暗笑自己将成为靠卖艺闯荡江湖的流浪艺人。
就这样，我一路讲去，行行止止；走的地方实在不少。
旅途中的经历感受，无法细说，总之到了甘肃的一个旅社里，我巳觉得非写一点文章不可了。
原因是，我发现自己特别想去的地方，总是古代文化和文人留下较深脚印的所在，说明我心底的山水并不完全是自然山水，而是一种“人文山水”。
这是中国历史文化的悠久魅力和它对我长期熏染造成的，要摆脱也摆脱不了。
每到一个地方，总有一种沉重的历史气压罩住我的全身，使我无端地感动，无端地喟叹。
常常象傻瓜一样木然伫立着，一会儿满脑章句，一会儿满脑空白。
我站在古人一定站过的那些方位上，用与先辈差不多的黑眼珠打量着很少会有变化的自然景观，静听着与千百年前没有丝毫差异的风声鸟声，心想，在我居留的大城市里有很多贮存古籍和图书馆，讲授古文化的大学，而中国文化的真实步履却落在这山重水复、莽莽苍苍的大地上。
大地默默无言，只要来一二个有悟性的文人一站立，它封存久远的文化内涵也就能哗的一声奔泻而出，吐千年。
结果，就在这看似平常的伫立瞬间，人、历史、自然浑沌地交融在一起了，于是有了写文章的冲动。
我已经料到，写出来的会是一些无法统一风格，无法划定体裁的奇怪篇什。
没有料到的是，我本为追回自身的青春活力而出游，而一落笔却比过去写的任何文章都显得苍老。
（节选自余秋雨《文化苦旅》）15、第二段首句的“这种困惑”指的是什么?(回答不超过24字)（4分）答：16、作者在第三段中说“无法穿越似现代又非现代、由拥塞懈怠白眼敲诈所连结成的的层峦叠嶂”，其中“似现代”指的是已经现代化了，“非现代化”指的是和还很落后。
（3分）17、第五段末，作者没有料到“一落笔却比过去写的任何文章都显得苍老”，其原因是什么? (回答不超过20字)（4分）答：18．下列说法与本文取名为《文化苦旅》无关的两项是：（）（4分）A、辉煌的知识文明总是给人们带来沉重的身心负担。
B、在困惑中出发远行。
C、每到一处，总被一种历史的气压罩住全身，无端地感喟。
D、写出来的是一些无法统一风格、无法划定体裁的文章。
E、中国历史文化的悠久魅力对作者长期熏染。
（二）奥林匹克运动的人文精神（12分）何振梁奥林匹克运动的宗旨和奥林匹克主义的核心理念，赋予奥林匹克运动以鲜明的人文精神，使它在处理与奥运有关的一切事务中，努力恪守以人为本的基本原则，把人文关怀置于首位。
以体育为载体的奥林匹克运动的人文精神有其鲜明的特性。
在世界各地不同的文化中，都不约而同地发展了与自己的文化精神相匹配的体育形式。
奥林匹克运动与社会各个层面都建立起了复杂而多样的关系渠道，有效地进行着各种互动。
使奥林匹克运动与社会发生联系的最基本支撑点，就是奥林匹克运动的人文精神。
从教育角度来看。
教育是人类社会赖以发展和提高的根本。
而奥林匹克运动从本质上讲，也是一种教育运动。
奥林匹克运动失去了人文精神，也就丧失了它的教育功能。
那样的话，运动员也就不再是青少年的榜样，而沦为类似古罗马时代的角斗士。
我们在奥运会以及其他比赛中，都可以看到众多优秀运动员的良好道德、高尚风格和拼搏精神，他们确实为青少年和社会各方面提供了良好的榜样作用。
比如说刘翔。
刘翔的开朗性格、自信心、对对手的尊重，确实都体现了一个奥林匹克运动员应该具备的素质。
我看到了一些相关信息，说刘翔过分自信。
我不这样看。
他的自信不是盲目的，而是基于他的刻苦训练。
中国人谦虚没有错，但长期积累的结果，就是我不敢。
刘翔为青年人带来的是：我要努力奋斗，我可以努力做到这件事情。
这有什么不好？不要老觉得自己不行。
毕竟，刘翔在自信的同时，他对竞争对手十分尊重，并不是傲视一切。
奥林匹克的文化活动最集中的表现是奥运会期间的文化节，以及开、闭幕式，尤其是开幕式礼仪程序和文体表演，以特有的崇高与壮美，感动着世界，最生动地体现了奥林匹克运动的人文精神。
