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改革开放以来中国特色社会主义理论的创新与实践）2023年，中国特色社会主义理论已经经历了40多年的创新与实践，成为新时代中国特有的思想理论体系。
这一体系的形成和发展，是伴随着改革开放的深入推进而不断加强与完善的。
下面，我将就这一主题向读者展开讲述。
改革开放以来，中国特色社会主义理论的创新与实践为中国历史上的发展注入了新的动力，同时它也是逐步实现中华民族伟大复兴的理论指导。
中国特色社会主义理论的创新与实践，可以主要分为两个方面：一是在马克思列宁主义、毛泽东思想和中国实际情况的基础上，全面推进实践探索，逐一通过实践进行验证与完善；二是运用科技的力量、不断摸索、创造和应用科技的发展成果，不断推进理论的现代化。
首先，中国特色社会主义理论的创新与实践起始于改革开放的开端。
当时，党的中央集体决策，宣布了实行社会主义市场经济体制的新政策和社会主义现代化建设的新目标，奠定了中国特色社会主义理论的发展基础。
在实践探索中，党的中央不断提出新的思想理论，如邓小平的“解放思想、实事求是、团结一致向前看”等，为中国特色社会主义理论的发展打下了坚实的思想基础。
其次，中国特色社会主义理论的创新与实践也是在大量民间实践的基础上逐渐形成的。
在改革开放初期，为了探索经济政策的调整，在“包产到户”、“农村承包责任制”等实践中，不断发展改革开放政策，从而成功地实现了农村经济的发展。
这种积极有效的实践推动了中国特色社会主义理论的创新发展。
另外，中国特色社会主义理论的创新与实践还主要体现在科技领域的发展上。
在中国特色社会主义理论的发展中，科技成了一个重要的支撑。
当今，随着科技的进步，新的科技成果的运用以及人力资源和资本的投入，中国经济进入了一个全新的发展阶段。
在这个阶段中，中央政府不断鼓励新型IT技术的应用和经济的信息化发展，已经深入推动了中国特色社会主义经济的发展，也为中国特色社会主义理论的创新发展提供了强有力的支撑。
此外，中国特色社会主义理论的创新与实践还表现在国际关系的建设上。
改革开放以来中国特色社会主义理论与实践探索的主要成就与经验自从中国实行改革开放以来，建设中国特色社会主义的在许多方面取得了令人瞩目的成就，特别是中国特色社会主义理论与实践探索取得了比较突出的成就与经验。
联系实际，改革开放以来中国特色社会主义理论与实践探索的主要成就与经验的理解主要体现在以下几个方面：一、中国特色社会主义理论体系的主要内涵中国特色社会主义理论包括了邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
中国特色社会主义理论，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想。
理论联系实践把马克思主义基本原理同中国实际和时代特征结合起来，运用马克思主义的立场、观点、方法研究和解决中国革命、建设、改革中的实际问题，坚持和发展马克思主义；运用中国人民自己的民族语言来阐述马克思主义理论，揭示中国革命、建设、改革的规律，使之成为具有中国特色的马克思主义。
中国特色社会主义理论建设就是要求中国在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
自从中国实行改革开放以来，中国特色社会主义理论体系形成和发展经历以下几个方面：（1）党的十一届三中全会以后，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，把马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特征结合起来，提出了一系列具有开创意义的思想，奠定了中国特色社会主义理论体系的基础。
（2）党的十三届四中全会以后，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，继续推进中国特色社会主义伟大事业，提出了一系列新思想新观点新论断，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，形成了“三个代表”重要思想，进一步发展了中国特色社会主义理论体系。
为中国对外开放理论与实践的探索而奋斗终生——深切追思著名专家王子先作者：李蕊来源：《全球化》 2016年第5期李蕊摘要：2015年12月15日，我国著名对外开放问题专家、商务部政策研究室巡视员王子先因病与世长辞。
子先同志一生虽然短暂，但研究成果丰硕，尤其在外资外贸、服务外包、全球价值链、时尚产业、生产性服务业等诸多方面的研究卓有建树；2004年患鼻咽癌之后，子先同志仍未放弃自己深爱的政策研究工作，拖着病体深入基层，带领同志们报送了一大批有创见、有深度、有影响的研究报告，多次获得党中央、国务院领导批示。
子先同志无私的奉献精神、克己奉公的高尚品质、经济学家的使命担当、一丝不苟的治学态度，不仅是公务员的楷模，也是专家学者的榜样。
关键词：王子先对外开放政策研究追思作者简介：李蕊，中国国际经济交流中心信息部助理研究员。
本文为李蕊根据专家提供材料整理而得。
我国著名对外开放问题专家、商务部政策研究室巡视员王子先，生于1963年4月，1987年7月进入商务部（原外经贸部）工作，2015年12月15日因病与世长辞。
子先同志无私的奉献精神、克己奉公的高尚品质、经济学家的使命担当、一丝不苟的治学态度，不仅是公务员的楷模，也是专家学者的榜样。
为此，商务部部长高虎城作出了向王子先学习的批示，他的逝世也引起了业界同仁的沉痛怀念。
商务部政策研究室主任沈丹阳同志回忆道：子先在商务部工作数十年如一日，累计起草和撰写了近千篇调研材料、政策报告和各类研究文稿，多次参与中央文件和国务院《政府工作报告》起草，为我国开放型经济发展和宏观决策作出了突出贡献。
子先同志2004年患鼻咽癌之后，仍未放弃自己深爱的政策研究工作，一边打针吃药苦战病魔，一边拖着病体冒着酷暑高温深入基层，掌握了大量第一手的鲜活材料，带领同志们报送了一大批有创见、有深度、有影响的研究报告，多次获得党中央、国务院领导批示。
正是这样一份投身我国改革开放伟大实践的历史责任感和使命感，以及爱岗敬业、勤勉干事、淡泊名利、甘于奉献的精神信念，支撑着子先同志在平凡的机关政策研究工作“冷板凳”上，一坐就是近30年，默默无闻地为国家发展贡献智慧和心血，直到生命最后一刻。
目录导论-1、中国共产党成立以来，团结带领人民为实现中华民族伟大复兴，完成中国的两大历史任务，在中国这片古老的土地上书写了人类发展史上的壮丽史诗。
请你谈谈对当代中国的历史任务的认识和理解。
(3)导论-2、胡锦涛在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话中强调：“经过90年的奋斗、创造、积累，党和人民必须倍加珍惜、长期坚持、不断发展的成就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。
”请从理论和实践的角度，谈谈对坚持和发展中国特色社会主义的认识。
(3)导论-3、面对中国的发展，国际社会开始关注和认可中国的制度优势。
美国经济学家斯蒂芬.罗奇认为，在经济困难时期，中国的指挥和控制体系实际上比其他市场经济体系更有效。
法国《欧洲时报》认为，包括“制度优势”在内的中国特色已成为中国信心的有力支撑。
试分析，中国特色社会主义“特”在哪里？中国特色社会主义的制度优势“优”在何处？ (4)【导论补充4】什么是资本主义？什么是社会主义？你怎样看待社会主义与资本主义？当今世界“一球两制”，资强社弱是不争的事实，你怎样看待这一现象？ (4)1-1.描述和分析当代中国的基本特点 (5)1-2、中共十七届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》在科学分析新形势新任务的基础上，再次强调“我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期”。
请谈谈你是如何理解的。
【描述和分析当代中国发展的阶段性特征和重要的战略机遇期】 (5)1-3.中国为什么要坚定不移地走科学发展道路。
(5)【本章习题中未出现1.1】改革开放以来，我国综合国力极大提升，2010年国民生产总值跃居世界第二，但我国面临的形势和任务还十分艰巨。
请谈谈对当代中国基本国情的理解与认识。
(6)【本章习题中未出现1.2】胡锦涛在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话中强调：“当前，世情、国情、党情继续发生深刻变化，我国发展中不平衡、不协调、不可持续问题突出，制约科学发展的体制机制障碍躲不开、绕不过，必须通过深化改革加以解决。
学习改革开放新时期的专题研讨发言材料范文(通用5篇)范文1：尊敬的领导、各位专家、各位同事：大家好！我今天演讲的题目是学习改革开放新时期。
改革开放40年来，我国取得了令世界瞩目的巨大成就。
鉴于新时期对我们的学习提出了新的要求，我想从以下三个方面进行探讨。
首先，我们要学习改革开放的成功经验。
改革开放的最大成就是走出了一条中国特色社会主义道路，这为我们提供了宝贵的经验和启示。
我们要学习他们敢于突破传统、勇于创新的精神，学习他们不畏困难、百折不挠的毅力，学习他们锐意进取、奋发有为的态度。
只有这样，我们才能在新的时代背景下取得更大的成就。
其次，我们要学习改革开放的创新精神。
改革开放之初，我国面临着前所未有的困境和挑战。
但正是在这种情况下，中国人民以吃苦耐劳的精神，通过一系列的改革措施，不断解放思想，勇敢地进行实践创新，最终实现了国家的繁荣和发展。
我们要学习他们敢于冒险、善于创造的精神，学习他们积极适应时代发展的要求，不断探索新的发展模式和路径。
最后，我们要学习改革开放的合作精神。
改革开放的成功，得益于国内外的广泛合作。
作为一个发展中国家，我们要学习他们广泛吸收外来经验的态度，积极主动地与其他国家进行交流合作。
我们要学习他们在国际舞台上主动承担责任，推动全球经济的繁荣和稳定。
只有通过合作，我们才能实现共同发展。
总之，学习改革开放新时期是我们当前的主题，也是我们未来的任务。
我们要学习改革开放的成功经验，学习他们的创新精神和合作精神，以此为我们的学习和发展提供动力。
让我们共同努力，为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗！谢谢大家！范文2：尊敬的领导、各位专家、各位同事：本次专题研讨的题目是学习改革开放新时期。
在改革开放40年的历程中，我国取得了举世瞩目的巨大成就。
当前，我们正处于改革开放新时期，面临着更为复杂和严峻的挑战，因此学习改革开放新时期显得尤为重要。
下面我以学习改革开放新时期为题，谈几点浅见。
首先，我们要学习改革开放的开放思维。
在不断推进改革开放和现代化建设的历史进程中,实践创新和理论创新是“相互依存，共同进步！”，理论为实践指明方向，实践又可以反过来验证理论。
（1）创新，从认识论上概括，包括理论创新和实践创新。
(2) 理论创新就是理论认识上的新飞跃，依据新的实践和事实探索新的规律，提出新发现，形成新思想、新观点、新论断。
认识和实践是具体的历史的统一，理论创新来源于实践，实践是理论创新的动力和检验标准，理论创新要指导实践，为实践服务。
认识和实践的统一是不断发展的过程，实践是无限发展的过程，因此，理论创新也是不断发展，永无止境的过程。
人的认识是由感性认识到理性认识又回到实践、在实践中检验和发展的过程，理论创新也是一个不断科学总结新经验、并在实践中不断发展、丰富、完善的过程，不断从群众中来，到群众中去的过程。
(3) 实践创新指实践领域的新的突破、变革和飞跃，如制度和体制创新、技术革命技术革新等皆属于此。
正如江泽民所说："科技创新是生产力的重要变革，经济体制创新是生产关系的重要变革。
"同理，政治体制创新则是政治上层建筑的重要变革。
(4) 实践创新推动理论创新，理论创新又指导和推动实践创新，两者是相互促进的。
"马克思主义的生命力，就是在于它在实践中能够不断创新。
马克思主义理论的每一次重大突破，社会主义实践的每一次历史性飞跃，都是马克思主义基本原理与具体实践相合进行理论创新的结果。
"(江泽民语)。
创新是马克思主义政党的基本品格。
党的建设的创新是我们党始终保持生机和活力的重要源泉，也是我们党赢得先进性、保持先进性、发展先进性的必然要求。
党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的新一届中央领导集体，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，继往开来、与时俱进，带领全党全国人民在开创中国特色社会主义事业新局面的伟大实践中，以改革的精神和扎实的作风加强和改进党的建设，在实践上有许多新创造，在理论上有许多新发展。
2016年第1期（总第342期）GLOBAL EDUCATIONVol．45 No1，2016基于核心素养的单元教学设计———全国第十届有效教学理论与实践研讨会综述陈彩虹赵琴汪茂华汪晓慧吁思敏向荣摘要全国第十届有效教学理论与实践研讨会已于近期举行，主题为“基于核心素养的单元教学设计”。
与会者就其概念、意义和实践进行了充分的交流，并探讨了其发展趋势和基本诉求。
关键词核心素养；单元教学设计；有效教学作者简介陈彩虹/华东师范大学课程与教学系博士研究生（上海200062）赵琴/华东师范大学课程与教学系硕士研究生（上海200062）汪茂华/华东师范大学课程与教学系博士研究生（上海200062）汪晓慧/华东师范大学课程与教学系硕士研究生（上海200062）吁思敏/华东师范大学课程与教学系博士研究生（上海200062）向荣/华东师范大学课程与教学系博士研究生（上海200062）2015年12月2日，全国第十届有效教学理论与实践研讨会在上海市新黄浦实验学校举行。
这次研讨会由华东师范大学课程与教学研究所、上海市教委教研室、普陀区教育局联合主办，普陀区教育学院协办，上海市新黄浦实验学校承办。
会议分为上午分论坛和下午总论坛两个部分。
据统计，上下午参会人数达843人次，其中来自华东师范大学和上海市教研专家41人，普陀区中小学校长和教师154人，上海市课改学校和市九年制学校等的领导老师91人，还有来自江苏、浙江、山东、安徽、湖南、广东、陕西、吉林、甘肃、四川、江西、河南、云南、广西、天津、新疆等16个省市的教育科研单位、中小学，华师大课程与教学所基地学校的182人，等等。
上午分论坛包括语言类学科、数理类学科、人文艺术类学科三个板块，分别由上海市教委教研室历史学科教研员於以传、上海市教委教研室化学学科教研员徐睿和上海市教委教研室音乐教研员席恒主持。
获得首届上海青年教师“爱岗敬业”特等奖、一等奖的教师在上午的分论坛上深入交流了他们的实践经验。
改革开放近30年来中国特色社会主义理论与实践探索的主要成果1978年以来，中国发生了5000多年历史上最为深刻的一场社会变革，中国特色社会主义在改革中重新焕发出蓬勃生机的客观事实，中华民族再度崛起的巨大成就，无可辩驳地证明了这场社会变革的必要性和正确性。
波澜壮阔的改革开放实践，创造了极为丰富的改革经验，认真总结中国改革的历史经验，系统概括中国改革的理论成果，无论对于中国的改革开放和现代化建设事业，还是对于世界社会主义的命运和前途，都有着极为重要的意义。
中国改革开放的伟大实践，不仅积累了丰富的历史经验，而且还创造了丰硕的改革理论成果。
这些理论成果，既是中国改革开放实践的理论指导，又是中国特色社会主义理论的重要内容。
中国改革开放的成果是多方面的，择其要点，主要有以下几个方面：一、在中国特色社会主义理论的主要成果：中国特色社会主义是中国共产党对现阶段纲领的概括。
其科学涵义是要求把马克思主义的普遍真理同本国的具体实际结合起来，走适合中国特点的道路，逐步实现工业、农业、国防和科学技术现代化，把中国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家，即一方面要坚持马克思主义的基本原理，走社会主义道路；另一方面必须从中国的实际出发，不照抄、照搬别国经验、模式，而是走具有中国特色的路。
中国共产党依据毛泽东倡导的马克思主义普遍真理同中国具体实际相结合的原则，总结长期探索所积累的经验，特别是十一届三中全会以来的实践，深刻地认识到建设中国社会主义的规律，在十二大提出“走自己的路，建设有中国特色的社会主义”的科学论断。
党的十三大、十四大和十五大对这一论断形成了一系列科学观点，制定了一系列具体政策、措施。
主要内容有：解放思想，实事求是，以实践作为检验真理的唯一标准；中国所要解决的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，党和国家的工作重点必须转移到以经济建设为中心的社会主义现代化轨道上来；建设社会主义有一个很长的初级阶段，社会主义社会的根本任务是发展生产力，集中力量实现现代化；实行社会主义市场经济；改革是社会主义社会发展的重要动力，对外开放是实现社会主义现代化的必要条件；使社会主义民主制度化、法律化，依法治国，改革和完善国家的政治体制和领导体制；加强社会主义精神文明的建设，坚持四项基本原则与坚持改革开放两个基本点要互相结合，缺一不可；坚持和完善人民代表大会制度和共产党领导的多党合作和政治协商制度；改善和发展社会主义民族关系，加强民族团结：用“一国两制”来解决国家统一问题；执政党的党风问题关系到党的生死存亡；反对帝国主义、霸权主义、殖民主义、种族主义，维护世界和平。
在研讨会闭幕上领导致辞5篇研讨会的场地有一定要求，通常需要在正式的会议室举行，会场应提供投影仪、音响话筒、白板等演讲所需的设施，在超过3个小时以上的研讨会，还需要安排会间休息，俗称茶歇或茶点时间。
下面给大家分享一些关于在研讨会闭幕上领导致辞5篇，供大家参考。
在研讨会闭幕上领导致辞(1)各位领导、各位专家学者、各位朋友：经过紧张有序的交流，__师专、__作协共同举办的“走近__作家群”学术研讨会已进入尾声。
此次研讨会在__师专和市作协领导的直接指导下，在与会同仁的共同努力下，顺利完成了大会预期的议题，获得了圆满成功!参加本次研讨会的有来自全市的数十位专家学者和作家诗人，收到论文10余篇。
这是我市首次举办高校学者和作家、诗人面对面的对话，大家就作家作品、作家思想、文学与跨学科研究等几个方面的主题展开了广泛的沟通、交流和研讨，着重讨论了__部分作家、诗人的作品和创作特点，并就当前情势下的文学和文学创作进行了深入的探讨，达到了相互学习与借鉴的目的。
各位同仁、各位朋友，改革开放30年来，__地区的文学和文学研究取得了较快的发展，出现了不少的作家、作品，创作和学术视野不断拓展，产生了一批有一定影响的作品和学术成果。
不过，相比于我省其他一些市州，__文学的发展还存在诸多不足，在文学、文学评论和文艺理论等方面，还没有出现在全省、全国具有震撼性的作品。
同时，我们也应注意到，改革开放把我们带进一个充满巨变的时代，各种利益与价值都在发生冲撞，各种思考与观念都在发生对抗。
我们生活在一个众语喧哗又莫衷一是的语境之中，市场意识形态和滥觞的消费主义，武断地侵蚀着文学的领地，整个文学价值判断失衡。
招摇于世的“伪作家们”颠覆了文学的庄严，消解了文学的神性。
他们得意洋洋地一边填满欲望的口袋，一边鸣响文学的丧钟!我们该怎么办?在境况不利于文学的时候。
一句话，真正的作家应该守望人类精神高地，与其在山谷哭泣，不如在山顶放歌。
要做的应该是：屏弃时下那些生命价值沦丧、审美趣味低下的伪文学，创建一种关注时代困境，揭示人生问题，抒发生命体验，寻求精神解救的真文学，以期解蔽时代、反思文明、关怀人生、丰富心灵，为铸造民族新的良知、新的灵魂，去开拓更加广阔完善的社会文明、生命时空和精神境界!各位同仁、各位朋友，诗经云：“嘤其鸣矣，求其友声”。
改革开放以来生产力理论的创新与实践总结我国改革开放30年的经验，必须源于其伟大的实践。
党的十七大报告站在执政党的角度，提炼概括了党领导改革开放“十个结合”的宝贵经验。
这十条经验归结到一点，就是始终着眼于解放和发展生产力，谋划国家总体发展战略。
生产力是生产方式中最活跃、最革命的因素，是推动人类社会发展的决定性力量，是衡量人类进步与社会发达程度的根本标准。
邓小平同志反复强调：“马克思主义最注重发展生产力”，“马克思主义的首要任务是发展生产力”。
从解放和发展当代中国社会生产力的视角总结改革开放的宝贵经验，符合30年实践历程的实际，也具有承前启后的重要价值。
一、改革开放：解放和发展生产力的重要途径恩格斯指出：“所谓‘社会主义社会’不是一种一成不变的东西，而应当和任何其他社会制度一样，把它看成是经常变化和改革的社会。
”回顾国际共产主义运动的历史，社会主义国家面对国内、国际的诸多矛盾，始终在艰难求索中曲折前行。
至20世纪80年代，苏联东欧一些社会主义国家先后进行了改革试验，但均以失败告终。
以改革开放为特征的中国特色社会主义建设，却在短短30年间取得了辉煌成就，显示出强大的生命力。
原因固然是多方面的，但根本的一条，就是中国的改革开放以解放和发展生产力为出发点，以破解实现现代化过程中的主要矛盾为着力点，进行了一场社会主义自我完善的伟大革命。
关于我国1978年启动改革的性质，邓小平同志有过明确论断：“革命是解放生产力，改革也是解放生产力。
推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义的反动统治，使中国人民的生产力获得解放，这是革命，所以革命是解放生产力。
社会主义基本制度确立以后，还是从根本上改变束缚生产力发展的经济体制，建立起充满生机与活力的社会主义经济体制，促进生产力的发展，这是改革，所以改革也是解放生产力。
过去，只讲在社会主义条件下发展生产力，没有讲还要通过改革解放生产力，不完全。
应该把解放和发展生产力两个讲全了。
”这一论断表明，解放生产力是发展生产力的重要条件。
演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。
演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。
演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。
它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等;演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣，下面一起来看下为大家精选的演讲稿。
改革开放是我国从1978年12月十一届三中全会开始实施的一项内部改革开放政策。
以下是为大家整理的关于学习改革开放新时期的专题研讨发言材料的文章3篇 ,欢迎品鉴！学习改革开放新时期的专题研讨发言材料篇1党员干部“改革开放新时期”历史专题学习研讨发言11978年，我们党召开具有历史重大意义的十一届三中全会，会议确定了“解放思想，开动脑筋，实事求是，团结一切向前看”的指导方针，从而开启了改革开放“航船”的新征程，使社会主义中国进入了新时期、新发展。
从那时起，我们党带领全国各族人民迈向了自强不息的“复兴之路”，抒写了生机盎然的“春天故事”，谱写了蓬勃发展的“壮丽史诗”。
通过学习改革开放时期历史，使我在感悟辉煌成就、发展巨变中，进一步坚定了信念信心。
下面，结合学习思考，谈几点认识和感悟。
回首40多年前，经济凋敝、科技落后、人民贫困，我们党决然抛弃了“以阶级斗争为纲”的错误方针，“摸着石头过河“，把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，开启了决定中国命运的改革开放新时期。
当年，安徽凤阳县小岗村生产队长严俊昌、副队长严宏昌带领其他16位农民在契约书上按下了“红手印”，约定“定田到户”，搞起了“大包干”，拉开了中国农村改革的大幕。
从建立农村家庭联产承包责任制、砸碎“铁饭碗”、取消“大锅饭”，到建立社会主义市场经济体制，人民生活水平不断提高，国民经济稳步发展，国际地位逐步提升。
、主要矛盾和和次要矛盾辩证关系的原理及方法论〖原理内容〗：在复杂事物的发展过程中，存在着许多矛盾，其中必有一种矛盾，它的存在和发展，决定或影响着其它矛盾的存在和发展。
这种在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。
其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。
主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。
〖方法论〗：方法论要求：要着重把握主要矛盾，抓重点、抓中心、抓关键，又不忽视次要矛盾的解决，统筹兼顾。
6、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理及方法论〖原理内容〗：每一个矛盾中的两个方面的力量是不平衡的。
其中，处于支配地位，起主导作用的方面叫矛盾的主要方面。
而处于被支配地位的方面叫矛盾的次要方面。
事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。
〖方法论〗：要着重把握矛盾的主要方面，重视主流，但又不忽视矛盾的次要方面，即支流。
7、主次矛盾、矛盾主次方面的辨证关系原理〖原理内容〗：主要矛盾在事物发展的过程中处于支配作用，对事物的发展起决定作用。
主次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化，事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。
矛盾的主次方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化〖方法论〗：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理要求我们，要坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两点论和重点论相统一的认识方法。
【应用举例】例1：“过去的五年是我党领导全国各族人民正确处理改革发展与稳定的关系，在各个领域取得巨大成就的五年……我们也清醒地看到，在前进的道路上还有不少矛盾和困难，工作中也有缺点和不足……我们要高度重视存在的问题，扎扎实实地加以解决。
”（1）以上分析体现了唯物辩证法的什么道理？（2）为什么要高度重视存在的问题，扎扎实实地加以解决？答：（1）体现了坚持两点论和重点论的统一。
努力追求理论与实践结合的研究创新--国家发改委产业经济与技术经济研究所副所长姜长云研究员学术简介佚名【期刊名称】《世界农业》【年(卷),期】2016(000)005【总页数】4页(P214-217)【正文语种】中文姜长云，1964年生，安徽庐江人，国家发展和改革委员会(简称国家发改委)产业经济与技术经济研究所副所长、研究员，中国国外农业经济研究会副会长，国家发展和改革委员会服务业专家咨询委员会秘书长。
2006年入选中国人力资源和社会保障部等7部委联合评选的“新世纪百千万人才工程国家级人选”，2012年获国务院政府特殊津贴。
曾获第九届孙冶方经济科学奖、第二届全国青年社会科学优秀成果奖(最高奖)、安徽省“五个一”工程奖、国家发展和改革委员会优秀课题成果奖二等奖2项、安徽省社会科学优秀成果奖二等奖、全国农业普查招标课题特等奖和多项省部级课题三等奖。
已在《经济研究》《管理世界》《农业经济问题》《中国农村经济》《改革》等杂志公开发表论文400余篇，多篇文章被《新华文摘》转载，数十篇文章被中国人民大学复印报刊资料转载，多项研究成果获国务院主要领导批示，有的被《国家高端智库报告》或全国哲学社会科学规划办公室《成果要报》刊用。
独著《转型发展：中国“三农”新主题》《“三农”问题的多维透视》《乡镇企业融资问题新探》《中国服务业：发展与转型》等4本，主笔《农村中小企业转型发展论》《服务业大趋势》《科技进步示范市(县、区)建设：理论与经验》等3本，学术成果400余万字。
《转型发展：中国“三农”新主题》一书，其主要内容由英国Paths International Ltd.，UK和安徽人民出版社用英文联合出版，书名RURAL CHINA IN TRANSITION。
1986年7月、1989年7月分别在安徽农业大学、西北农林科技大学获学士和硕士学位，1989年7月至1997年8月在安徽省社会科学院乡镇经济研究所工作，1995年破格晋升副研究员。
中国特色社会主义的创立、发展和完善教学目标与核心素养1.教学目标【知识目标】识记：（1）改革开放以来党的全部理论和实践的主题；（2）我国坚持中国特色社会主义道路的意义是什么。
理解：（1）中国特色社会主义是如何创立、发展和完善的？（2）改革开放以来，中国取得一切成绩和进步的根本原因是什么？（3）如何坚持和发展中国特色社会主义？【能力目标】通过回顾中国特色社会主义的创立、发展和完善，认识到只有中国特色社会主义才能发展中国。
【情感、态度与价值观目标】通过本课学习，我们要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
2.核心素养【政治认同】学习中国特色社会主义的创立、发展和完善，明确中国选择中国特色社会主义道路的必然性，帮助学生树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念。
【科学精神】理解改革开放以来党的全部理论和实践的主题是“走自己的道路，建设中国特色社会主义”，弘扬科学精神。
【公共参与】学生通过了解中国特色社会主义的创立、发展和完善，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的理想，勇于担当社会责任。
教学重难点教学重点：中国特色社会主义是如何创立、发展和完善的？教学难点：（1）改革开放以来，中国取得一切成绩和进步的根本原因是什么？（2）如何坚持和发展中国特色社会主义？教学过程（一）引入新课伟大的实践造就伟大的时代，伟大的时代产生伟大的理论；反过来，伟大的理论引领伟大时代，伟大的时代推进伟大实践。
中国共产党在改革开放的伟大实践中，取得了哪些理论创新成果呢？我们要通过本节课的学习来探索中国特色社会主义的创立、发展和完善。
（二）讲授新课探究与分享一：引导学生阅读教材第34页探究与分享材料，思考下列问题。
改革开放以来，中国共产党在实践探索中取得了哪些理论创新成果？改革开放以来，中国共产党在实践探索中取得的理论创新成果有：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。
“邓小平与改革开放”理论研讨会在我院举行
李怡
【期刊名称】《中国浦东干部学院学报》
【年(卷),期】2014(000)005
【摘要】为纪念邓小平同志诞辰110周年，8月2日，“邓小平与改革开放”理论研讨会在我院举行。
来自京沪两地理论界的50多名专家学者，深切缅怀改革开放总设计师的伟大贡献，深入研讨邓小平关于改革开放的一系列重要观点和论断。
与会者认为，今天对邓小平最好的纪念，就是要全面深化改革开放，坚定不移把邓小平开创的改革开放事业推向前进。
【总页数】1页(PF0003-F0003)
【作者】李怡
【作者单位】科研部
【正文语种】中文
【中图分类】A849
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马克思主义理论研究和建设工程重点教材硕士研究生思想政治理论课教学大纲中国特色社会主义理论与实践研究导论教学基本要求1.认识和把握当代中国的主题。
2.掌握中国特色社会主义的基本问题和主要内容。
3.认识中国特色社会主义的发展的巨大成就和基本要求。
4.了解学习本课程的目的、意义和方法。
一、中国特色社会主义是当代中国的主题中国特色社会主义，是对近代以来中国人民争取民族独立、人们解放和实现国家富强、人民富裕伟大事业的继承和发展，是当代中国的主题。
在当代中国，只有高举中国同社会主义伟大旗帜，坚定不移地走中国特色社会主义道路，才能完成当代中国的历史任务，实现中华民族的伟大复兴。
1.当代中国的历史任务认识当代中国的历史任务，必须回望过去中国所走过的道路。
中华民族是一个伟大的民族，曾经创造了辉煌灿烂的的历史文化。
数千年来，中国虽然历经沧桑，其历史文化却始终绵延发展、传承不绝。
近代以来中国逐步沦为半殖民地半封建社会，国家备受帝国主义列强掠夺欺凌，人民备受帝国主义、封建主义和官僚资本主义的剥削压迫。
实现民族独立、人民解放和国家富强、人民富裕，成为近代以来中华民族始终面临的两大历史任务。
完成这两大历史任务，直接关系中华民族的伟大复兴。
中国共产党担当起了完成两大历史任务的责任，这集中体现为当紧紧依靠人民完成和推进了三件大事：一是完成了新民主主义革命，建立了新中国，实现了民族独立、人民解放；二是完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度；三是进行了改革开放新的伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义。
从根本上改变了中国人民和中华民族的前途命运，不可逆转地结束了近代以后中国内忧外患不可逆转地开启了中华民族不断发展壮大、走向伟大复兴的历史进程具有5000多年文明历史的中国面貌焕然一新，中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景。
当代中国的历史任务，就是要在此基础上继续书写中华民族伟大复兴的辉煌篇章。
认识当代中国的历史任务，必须把握两大历史任务之间的关系。
