碑记简报(第64期)：书香校园,启航幸福人生

书香校园活动总结前言营造“书香校园，享受读书乐趣”，此活动开展以来，广大师生受益匪，浅现将情况总结如下：一、以班级为单位，开展精彩纷呈的读书活动。

中学阶段是学生阅读积累的黄金季节，为学生播下爱读书的种子，让他们从小把读书当作生活的一种习惯，一种享受。

我们教师要抓住学生的少年黄金时代，让他们在有限的时间内获得无限的积累能量，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。

与知识为友，与大师为友，与真理为友。

引领他们在书海里领略祖国的优秀文化，吸收人类的进步文化，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，真正做到在书香校园里营造精神家园。

1、建立班级图书角，选出图书管理员，做好图书登记和学生借书、还书的记录，并利用课前三分钟让学生交流看书的体会。

书由学生自带或到图书室借阅，班级存书量不少于100本，相互交流阅读。

学生在课间可以随时随意地看书，将课外阅读与课外活动融为一体。

要求班级做到“四个一”，即每一周诗；每周一篇读书心得体会或读后感；每生一本摘抄本（；每班一本读书活动记录本。

2、及时链接。

在我们语文教材中，有许多课文都是从名著中节选出来的，每当学完了这样的文章，我们教师都要求学生去读完整本书。

如学了《社戏》，去读鲁迅作品；学完《下棋》，去读《梁实秋散文集》。

每当学完一个作家的文章后，就向学生推荐他们的文章。

在课前，要求学生学会收集资料，并结合资料写出读后感，使他们在提高自身语言鉴赏能力的同时，更丰富了自己的精神世界，提升了自己的人格。

3、学校还组织各种征文活动，迎奥运知识阅读活动，并要求积极撰写读后感，先在班级中开展评比活动，再参加学校的评比，我们收到了很多同学用心写的读后感，其阅读范围之广，知识面之丰富令我们惊叹！他们读的经典名篇与写的读后感真的令我们不少老师也自叹不如，在这样的读书活动中，不少学生发出了“读书不仅能增长知识，还能在生活中给我们很大的帮助，提高我们的生命质量”的慨叹！二、在阅读中思考，在阅读中成长。

书香醉人文化润校
10月，周营镇后韩小学开展了“晨诵书香月”活动，全校学生积极响应学校的号召。

每天清晨，同学们都在朗朗的书声中开始一天美好的学习生活，师生们共同沐浴于书香墨韵之中，沉浮于字里行间之上，共享晨诵的美好时光。

许多班级的同学不仅背诵了本学期全册必背的课文，还背诵了大量课外的优秀诗文。

通过评比，共评选出2个“晨诵书香月”优秀班级。

月末，各班在分组背、个别背、接龙背、默背、挑战比赛等学习游戏活动之中，选出了课文背诵“记忆大王”，并利用11月3日晨会举行了隆重的颁奖仪式。

获得“晨诵书香月”称号的班级代表从校长手里接过奖品——一套优秀的顶级名家精品集，脸上溢满笑容，各位“记忆大王”也得到隆重的表彰。

在老师和同学们的积极参与下，学校“书香醉人文化润校”晨诵读书月活动精彩落幕。

“晨诵读书月”活动的总结颁奖，是下一步阅读更好开展的一个起点。

“优化阅读环境，让校园生活弥漫书香气息”是学校永恒的追求。

（朱芹）。

王盘山小学‚‘三秦书月·书香榆林—师生共建‘书香校园’‛活动
简报
第一期
定边县王盘山小学开展“书香校园”活动办公室2012年3月19日
定边县王盘山小学
举行学生“经典诵读”大赛
学校的校园文化建设要有统一的主题，有自己的特色，我们要着眼于学生的潜质、学生的未来，让孩子们从小诵读经典，领略传统文化的风采，接受中华民族传统美德教育，培养学生仁义敦厚和高尚的人格，开启学生未来创新思维的火花，使学生更文雅，更具文化气质。

我校于2012年3月19日举行了学生“经典诵读”大赛。

通过比赛展示了学生的诵读成果，也使每一位同学在诵读中亲近到博大精深的传统文化，增强了民族自豪感，同时也使学生的朗诵水平得到了提高。

通过开展经典诗文诵读活动，全体学生都深刻体会到了中国传统文化的博大精深。

孩子们在经典诵读声中，变得更加的规矩，可爱，有礼有节，而这将为孩子们的人生打下坚实的基础，必将提高提高我校的经典诵读水平。

可以说经典诵读在我校已形成规模，初见成效。

获奖者学生风采
王盘山小学
2012年3月19日。

沐浴书香，让心灵快乐飞翔永胜乡小学罗德培清晨，漫步于瓦山脚下的校园，倾听着朗朗的书声，闻着淡淡的墨香味儿，乘着荡漾的微风，享受着学校蕴藏的美丽风景，我爱我们的校园，不仅是因为它是一所学校，还因为整个校园透着一股书香的味道。

让人不知不觉地陶醉在校园的书香里。

时至六月，永胜校园在蒙蒙的的雾气中带着一丝丝清冷，活跃中不失宁静，细心的你可以发现：在这所校园里，随时随处无不涌动着一股炽热的读书潮，传诵着一首欢快的读书谣。

沿楼梯上行，一位位历史名人犹如一位位向导，向我介绍着向我们展示着从至古各位先贤的思想。

过道的墙上贴着图文并茂的“三字经”，教我们“礼、仪、忠、孝”，并形象地告诉我们“勤学苦练”“早晚读书”的益处。

抬头一看，只见“弟子规”就在我们头上了，侧面墙上则贴着增广贤文，它随时提醒我们小朋友的行为礼仪，造就了一个个小绅士、小淑女。

你瞧，他们多文雅、多有礼呀!再看，教室走廊上，对称摆放的梯形书柜，放满了适合各学段学生的书籍。

每间教室外的墙上都挂着本班学生的优秀绘画作品，那一笔一画都透着孩子们的灵气，那美丽的色彩，不就是孩子们心中的美好的未来吗?走进教室，墙上古色古香的读书警句，时刻激励着同学们。

再听，一间间教室传出了什么声音?哦，原来是小朋友琅琅的读书声。

“父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒…：”那一句句稚嫩而充满感情的声音，不就是天籁之音吗?弟子如此，师又如何？走进教师办公室：厚德载物、业精于勤、学高身正、天道酬勤一个个意味深长的字眼扑面而来，让人领越到永胜小学教师的内涵。

沿楼梯而下，在名人相送的目光里，在一个不起眼的角落里两个醒目的字“书苑”飞入眼帘。

带着一丝好奇，走入书苑，侧墙上一排排荣誉光彩夺目，展示着学校的辉煌。

然而，旁边的一行字“荣誉是暂时，奋斗是永恒”却昭示着这个学校教师对于荣誉的态度。

转身望去，墙上一幅幅学生作品跃入眼帘，一个个书柜安静的矗立在那里，一排排书籍整齐的排列着，一张张古典的书桌靠墙摆放，一个个同学安静的漫游在书的海洋。

教育简报
小学2023年5月12
日
一起来阅读书写幸福生活
为深入践行新课标理念，引导学生爱读书、读好书、善读书，近日，我校组织学生参加以“一起来阅读，书写幸福生活”为主题的“雏凤杯”中学生作文大赛。

校区初一、初二年级全体学生参与本次活动，以认真的态度展现自己文采，让一篇篇思绪飞扬的作品在笔尖绽放。

比赛结束后，各年级语文教研组长进行优秀作品选拔，评选出一、二、三等奖，并选取一等奖作品参加襄都区“雏凤杯”作文大赛。

本次活动着力培养中学生核心素养，以赛促读，以读助教，让阅读与写作成为学生的生活方式，发挥以点带面示范引领作用，打造书香班级、书香校园、书香家庭。

本次比赛的举办，不仅对学生写作水平进行了一次检验，而且能够以赛促学，引导学生勇敢表达，培养学生关注现实、贴近生活的能力，帮助学生更全面地成长成才。

1.不悔梦归处，只恨太匆匆。

2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。

4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。

”5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。

我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。

”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。

”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。

8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。

9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。

乌拉特后旗一完小：开展“让书香浸润校园让读书充盈人生”读书会活动赵建斌撰稿2014年11月11日，乌拉特后旗一完小开展“让书香浸润校园让读书充盈人生”为主题的读书会活动。

此次读书会活动，主要以中高年级学生为主，由班主任老师推荐和选拔确定参赛选手。

活动中，选手们围绕自己读过的书籍，充分表达和分享自己的心得与感悟，一段段感人心魄的故事、一次次神奇坎坷的经历、一种种澎湃激昂的心情，无一不展示着书籍的伟大力量和神奇魅力。

这次活动的开展，同学们都深有感触，丰富了知识，开扩了视野，而且体会到与经典、好书交朋友，学有所乐。

相信不久，全校学生中将形成一股“读书热”的风潮，吸引和带动越来越多的同学好读书，读好书，让阅读成为一件简单且时尚的事，为营造书香校园奠定坚实基础。

1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”2.老人们都笑了，自巨石上起身。

而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

碑记镇教育管理组
2016年度第70 期2016年9月15日
以学定教，捆绑发展
——碑记镇初中坚持走生态教育课改之路9月14日上午，碑记镇教育管理组教研专干曾派庆来到碑记镇初级中学，对该校进行了教学视导。

上午8时许，曾派庆老师来到碑记中学，首先对学校本期开校来的教学概况作了基本了解，具体询问了毕业班现状和课改工作开展情况，对各项教学工作提出了要求和良好建议。

接下来，分别听了陈云老师的
七年级数学课和贺元敏老师的八
年级英语课，分别对两位老师的导
学作了点评和指导。

整个视导过程
中，曾老师要求碑记中学狠抓课程
改革，坚决实行以学定教，努力做
好捆绑发展。

要求毕业班要确立高标准，实行严要求；要求非毕业班珍惜良好教学环境，从早入手，养成良好导学习惯，向课改要质量。

我校领导全程陪同曾老师参加了视导过程。

本次视导，让我校领导和教师更加明确了教学方向和策略，决心为来年再创佳绩而努力工作。

碑记中学李常远。

“诵读传统经典
营造书香校园”活动
简报
美峰光彩小学创建办 2017年10月18日
经过认真积累、准备，西果园中心校酝酿了近一年的第
一届“诵读传统经典、营造书香校园”小学生古诗词竞赛终于于二〇一七年十月十八日在西果园中心校拉开帷幕。

我校五六年级学生组成的联合竞赛小组选手也参加了比赛。

（评委老师仔细评判）
（下图为我校选手在等待比赛）
（下图为我校选手认真聆听他校选手答题）
比赛中，抢答和必答环节，各校选手积极思考、沉着应战，机敏应答，获得在场师生的阵阵好评。

（下图：我校选手认真作答）
在才艺展示环节中，同学们有的轻歌曼舞，有的慷慨激昂，有的诙谐幽默，同样赢得了在场师生的阵阵赞叹。

本次比赛中，经过笔答、必答、抢答、才艺展示等环节的较量，我校选手最终取得团体三等奖的好成绩。

启航人生扬帆成长作者：王梅寇艳芹来源：《湖北教育·综合资讯》2021年第12期玉不琢不成器，人不育不成材。

近年來，钟祥市实验小学全面开展特色德育创建活动，用启航教育护航学生成长之路，学校文化内涵不断丰富，教育教学质量不断提升。

致远的初衷“一撇一捺写成人，一生一世学做人。

”在老师的带领下，家长和孩子们共同用毛笔写下“人”字。

这是2020年秋季学校一年级新生“开笔礼”活动现场的一个镜头。

整个活动分为“正衣冠”“朱砂启智”“启蒙描红”“拜师恩”等环节，引导学生学习勤学苦练、尊师孝亲、崇德立志、仁爱处世的中华传统文化精髓，让学生从写“人”字到学会做人。

如何做好德育工作？学校决定将启航教育作为学校特色德育创建项目，紧紧围绕习惯培养、文明礼仪等内容，塑造学生良好的行为习惯、美好的思想道德。

千里之行始于足下，为了让学生入好门、起好步，学校从学生一年级入学举办“开笔礼”开始，分年段、分学期确定启航教育阶段的目标和任务，稳步推进和实施各项教育活动，保障学生健康快乐成长。

纷呈的行动“从小立下鸿鹄志，家国情怀耀千秋。

”这是2021年春季开学时，六（1）班学生殷睿涵在“学习吴天祥”诗歌朗诵会上的结束语。

全国首届道德模范吴天祥小学时期曾就读于钟祥市实验小学，这是对学生进行励志教育的最好教材。

学校特地每年在高年级组织“学习吴天祥”专场诗歌朗诵会，让学生学英模、立志向。

近几年，学校紧紧围绕启航教育，从时间和空间、纵向和横向全方位制定德育活动计划，让德育工作全面渗透，遍地开花。

低年段开展“正衣冠，律言行，做文明学生”活动。

从一年级新生在“开笔礼”活动中接受洗礼开始，学校依据自己创编的《启航教育》校本教材，坚持对学生进行不间断的行为习惯养成教育。

主要落实“穿好衣、走好路、说好话、做好操、唱好歌、写好字、扫好地、用好餐、上好课、待好人”等要求，组织科任教师、班主任和后勤工作人员等全员参与，从一点一滴开始，努力培养好习惯。

2024年学校创建书香校园活动小结随着时代的发展和社会的进步, 教育的目标也在不断变化。

除了传授知识, 培养学生多元化的素养和综合能力也日益受到重视。

为了营造一个浓郁的读书氛围, 提高学生的阅读兴趣和阅读能力, 我们学校在2024年开展了名为“书香校园”的系列活动。

以下是对此次活动的____字小结。

在整个学年中, 学校广泛开展了各类读书活动, 涵盖了多种形式和层次。

活动从课堂教学到校园生活的方方面面, 从学生到教师的角色, 形成了全方位的读书教育。

首先, 我们在学校各个年级开展了各类课堂读书活动。

通过丰富多样的阅读教材和有趣的课堂活动, 使学生对阅读产生兴趣。

我们积极推动多媒体与书本相结合, 让学生通过音频、视频等多种形式感受到书本中的魅力。

其次, 学校在课外时间也开展了许多有趣的读书活动。

举办了“好书分享会”, 让同学们可以分享自己喜欢的书籍, 互相推荐和交流。

我们还举办了读书比赛, 激发学生的阅读积极性, 培养他们的竞争意识。

通过读书活动的开展, 我们让学生在课外时间享受阅读的乐趣, 同时学到更多的知识。

此外, 学校还邀请一些知名作家和阅读推广人士到校开展讲座和交流活动。

这些作家和推广人士通过与学生的面对面交流, 向他们介绍了各类好书, 分享了自己的读书经验, 并且和学生一起探讨读书的意义。

这种亲身经历让学生们更加深刻地感受到了阅读的重要性, 并且激发了他们更深层次的阅读欲望。

除了这些主要的活动, 学校还鼓励学生和家长一起阅读, 营造家庭读书氛围。

通过发放家庭阅读指南和读书活动手册, 指导家长如何培养孩子的阅读习惯, 帮助孩子选择适合自己的书籍。

在此次活动中, 学校还着重培养了学生的阅读习惯和阅读能力。

通过每周的阅读记录, 学生可以记录下自己的阅读时间和读书心得, 并且可以参与阅读活动的评选。

这种积极主动的阅读方式让学生对阅读产生了更大的兴趣, 也提高了他们的阅读能力和理解能力。

总的来说, 本次书香校园活动为学生提供了一个全面、综合的阅读体验。

书香校园启动仪式美篇书香校园是我们共同的追求，是我们共同的目标。

在这个信息时代，读书已经不再是一件孤独的事情，而是成为一种精神的交流和分享。

为了更好地倡导阅读文化，推动学生阅读兴趣的培养，我校于近日举行了书香校园启动仪式。

启动仪式在校园图书馆举行，参加仪式的有学校领导、各年级的学生代表和教师代表。

仪式开始前，大家先行观看了一段短片，介绍了阅读的重要性和书香校园的意义。

片中，一位著名作家说：“读书是一种享受，是一种美德，是一种启迪。

阅读让我们的思想得到升华，让我们的灵魂得到净化。

”这段话深深地触动了在场的每一个人，让我们更加意识到了阅读对我们的意义和价值。

随后，仪式正式开始。

首先由校长致辞，他表示，书香校园是学校一直以来的追求，也是学校一直以来的目标。

他强调，阅读不仅仅是为了提高学生的语文水平，更是为了提高学生的综合素质和文化修养。

他希望通过书香校园的建设，激发学生的阅读兴趣，让学生在阅读中汲取知识，提高自身的素质。

接下来，由学生代表进行朗诵。

他们分别朗诵了自己喜欢的一篇文章，其中有诗歌、散文、小说等。

他们的朗诵充满了激情和感染力，让在场的每一个人都被深深地吸引。

他们的朗诵，让我们看到了阅读的魅力，也让我们更加坚定了书香校园的建设目标。

最后，由图书馆管理员介绍了学校图书馆的情况。

学校图书馆的藏书量达到了几十万册，其中不乏名家名著、经典文化和最新出版物。

图书馆管理员还介绍了学校图书馆的开放时间和借阅流程，希望同学们能够积极利用图书馆资源，充分发挥阅读的作用。

整个仪式在温馨而庄重的氛围中结束。

书香校园的启动，不是一时的热闹，而是需要长期的坚持和努力。

我们相信，在学校领导、教师和学生的共同努力下，书香校园一定会成为学校文化的重要组成部分，也一定会为学生的成长和发展带来更多的启迪和帮助。

让我们一起期待书香校园的美好明天！。

书香校园活动总结前言随着社会的发展和人们对综合素质的要求不断提高，书香校园活动成为当代教育中的一项重要内容。

书香校园活动通过丰富的文化活动和阅读推广，旨在培养学生的阅读兴趣和提升阅读能力，进而促进学生全面发展。

在过去的一段时间里，我们学校也积极组织、开展了一系列丰富多彩的书香校园活动，取得了一定的成效和影响。

为了总结和回顾这段时间的工作，进一步探讨如何深化和发展书香校园活动，特撰写本文。

本文主要分为以下三个部分：第一部分总结书香校园活动的开展情况和成效；第二部分剖析开展书香校园活动中存在的问题和不足；第三部分探讨如何进一步深化和发展书香校园活动。

通过以上三个方面的分析，旨在为今后的工作提供一些建议和借鉴，以推动书香校园活动在学校中的深入开展。

第一部分主要总结了书香校园活动的开展情况和成效。

通过详细的描述和数据分析，我们将全面了解活动的规模、内容与实施情况，进一步分析其对学生的影响和激发学生的阅读兴趣的成效。

在总结中，我们还将重点强调一些具有重要意义的活动，并对其的成功经验进行总结，以供今后的工作参考。

第二部分将对开展书香校园活动中存在的问题和不足进行剖析。

只有深入剖析问题，才能找出解决的方法。

在这一部分中，我们将围绕着活动的组织、宣传、实施等方面，寻找存在的问题，并提出相应的改进建议。

通过这种方式，我们希望能够更好地总结和吸取经验，避免同样的错误发生。

第三部分将探讨如何进一步深化和发展书香校园活动。

在总结和剖析了过去的工作之后，我们将有能力找到一些问题的解决方法，并提出一些切实可行的发展策略。

这部分将包括对书香校园活动的发展目标、方法和手段的探讨，以及对学校、教师和学生在活动中发挥的作用的分析和建议。

通过对这些方面的深入思考，我们希望能够为书香校园活动的发展提供一些建设性的意见和建议。

在整篇文章中，我们将采用客观、准确、科学的论述方式，力求把握本文的主题和中心思想，以使读者能够全面地了解我们学校书香校园活动的开展情况、成效和存在的问题，并在此基础上提出相应的建议和措施。

2022年走进书香满校园手抄报激动和喜悦一同涌上心头，心中唯一的念头就是：我来到了一个新世界，我将抛弃以往的所有包袱和缺点，在新学校重塑自我，迎接崭新的生活。

两根深红色的大理石柱立于门口两侧，像两个威风凛凛的哨兵。

跨步走入大门，眼前充盈着盎然的绿意。

从门口一直延伸到办公大楼，仅是碧绿的芳草和高耸的垂柳。

学校中央是一个大花坛，里面栽种了牡丹、玫瑰和各种叫不出名字的鲜花。

微风吹过，杨柳依依，花香伴随着夏日里清新的空气扫过我的鼻翼，让我真想忘情的大声呼喊：新学校，我来了！教学楼是由白色的瓷砖镶嵌而成的，透过明亮的窗户可以看见里面摆放整齐的桌椅。

我随着人流在校园里走走停停。

校园精巧合理的布局让我感叹设计师的伟大，盎然的绿意和姹紫嫣红的鲜花让我目不暇接。

微风轻拂，送来缕缕清香，花丛中蜂蝶相逐，更添一份生机。

右侧有一个书本堆砌而成的雕塑，寓意“书山有路勤为径。

”等等，那是什么。

伴随着我的脚步，一幢造型别致的.白色二层小楼映入我的眼帘，通过它的风格可以大概判断出这是民国年间的建筑，能完好保存至今更加令人惊叹。

此时我绕着这座小楼转了两圈，在它的侧面发现了一块镶嵌在墙上的青色石板，上面记载着这栋房屋的历史：原来这栋白色小楼建于70多年前，是当时学校师生的一处活动基地。

日军侵略我国北境时曾经在这里严刑逼供十几名学生和老师，让他们交代我党领导人的位置。

我校师生宁死不屈，最后竟被残忍的日军痛痛杀害。

此刻，我的心仿佛被震慑了一般。

抚摸着被风化的石板，我仿佛看到了那个火热的年代，眼前又出现了那十几名未曾谋面的师生的身影。

他们的手脚虽然被绳索捆缚，但他们的灵魂却宁死不屈。

在面对日寇凶残的暴行下，他们没有屈服，在面对明晃晃的持刀时，他们昂首挺胸。

孟子曾曰：威武不能屈，此乃大丈夫。

他们用热血唱响了一曲生命的壮歌！在有感于他们的悲惨遭遇时我又感到深深的自豪，因为今天我站在这个校园里，就是他们的校友，他们的同学，我们的灵魂，将永远相联。

2024年创建书香校园活动心得体会书香校园活动是学校中非常重要的一项活动，旨在营造良好的阅读氛围，推广阅读文化，提高学生的阅读素养。

我校在2024年积极开展了一系列的书香校园活动，并参与其中。

通过参与这些活动，我受益匪浅，深感书香校园活动的重要性。

接下来，我将围绕2024年创建书香校园活动，分享我的心得体会。

一、活动内容我们学校在2024年创建书香校园活动的内容非常丰富多样。

活动时间持续了一个学期，包括各类阅读比赛、读书分享会、书籍展览等。

同时，还设置了“书香乐园”活动区域，提供了舒适的阅读环境，供同学们自由选择喜欢的书籍阅读。

此外，学校还定期开展读书推荐活动，每月选取一本优秀的图书，并推荐给所有学生和教师。

这些活动内容兼具趣味性和教育意义，使同学们体验到了阅读的乐趣，促进了阅读的积极性和持续性。

二、活动收获通过参与这些书香校园活动，我获得了以下几方面的收获：1. 提高阅读兴趣通过参与各类阅读比赛和读书分享会，我结识了许多对阅读热爱的同学和老师。

在交流中，我不仅学习到了他们的阅读经验和技巧，还对各类书籍有了更加深入的了解。

这些与同学们和老师的交流，激发了我对阅读的浓厚兴趣，让我更加乐于去阅读和探索各类书籍。

2. 提高阅读能力通过参与各类阅读比赛和阅读活动，我不仅增加了阅读的时间和数量，还提高了阅读的效率和速度。

我学会了合理选书、阅读方法和提炼重要信息，从而更好地理解书中的内容，提升自己的阅读能力。

同时，通过书籍展览和读书推荐活动，我接触到了各种各样的图书，开拓了自己的阅读视野。

3. 增强文化修养书香校园活动不仅注重学生的阅读素养，也注重提高学生的文化修养。

通过活动中的文化讲座和文学艺术赏析，我了解到了许多著名作家和文学作品，对于中国文化也有了更深的了解。

这些文化修养的提升，使我在阅读时更有思考，更能从书籍中领悟到更深刻的道理和人生智慧。

三、活动改进在参与书香校园活动中，我也发现了一些需要改进的地方：1. 活动宣传不够到位虽然学校在书香校园活动中做了不少宣传工作，但仍有不少同学对活动内容和时间不够了解。

经典伴我成长书香溢满校园
（文/图韩俊娜刘海霞刘丽娟）
为了培养孩子养成良好的读书习惯，使学生在读书活动体验中感受到社会主义核心价值观，多与人为善，多为他人着想，日前，青石河小学举行了“经典伴我成长书香溢满校园”主题升旗仪式，少先队员代表向全校学生发出了读书的倡议，号召同学们养成好的读书习惯。

一是每周背诵一篇经典诗词，利用晨读、主题班队会和放学路队时间，实施经典诵读和古诗文背诵活动。

二是把国学经典文化教育引入课堂，每天诵读《三字经》、《弟子规》、《千字文》及优秀古诗词、名言警句，用传统德育资源对少年儿童进行德育启蒙教育。

三是把经典诗词编入校本教材。

根据学生年龄层次和认知程度，积极编写适合学生记忆背诵、便于理解接受的校本教材，每周利用校本课堂学习经典诗词。

四是认真上好每周一节的阅读课，学校把每周五下午最后一节定为阅读课，全校学生在语文老师的指导下进行阅读，每周三至六年级的同学每人写一篇读书笔记，每月写一篇读后感，极大调动了学生读书的积极性。

五是定期召开诗歌朗诵会，由学校少先队大队部牵头，一至六年级同学全部参与，且参与率高，基本可以达到全员德育。

六是充分利用节假日开展读书活动，学生每学期都会有一项固定的假期作业—---读书。

老师从“小学生推荐阅读书目”中选取适合孩子年龄特点的书籍推荐给学生，引导孩子们在阅读中度过一个充实、快乐、有意义的假期。

同时，学校鼓励亲子共读，要求撰写亲子共读笔记，并向家长推荐相关的家庭教育书籍。

学校还通过开展“读书征文”、“知识竞赛”、“书香家庭”、“书香小组”“书香班级”评选等丰富多彩的活动，来激发学生的阅读兴趣，增加孩子对优秀图书的热爱，并通过家校互动，将读书活动延伸到家庭中，使快乐阅读成为新时尚、新习惯。

龙源期刊网 以书香校园构建德育工作新载体作者：刘振法来源：《读与写·上旬刊》2017年第01期中图分类号：G623.1 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）01-0028-02近年来，范县第一小学沐浴教育改革的春风，立足打造豫北一流名校，全校师生在校长王洪恩的带领下，勇于实践、大胆探索，走出了一条依托"书香校园文化"推动素质教育的新路子。

学校的德育工作也借助"书香校园文化"的建设，创新教育载体，以书香校园为主导，催生出一朵素质教育和德育工作双丰收的教育奇葩。

德育工作和"书香校园文化"的结合，是该校近几年着力打造的亮点。

校长张臣生对此有着独到的见解，他说："德育工作是学校工作的首位，又是一项长期坚持不懈的工作，不能求一时之功，硬性灌输是不行的，而是春风化雨搬的渗透。

古人云："积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

"，所以唯有读书才能使德育工作循序渐进，達到事半功倍的效果，才能滋养师生的心灵，营造书香德醇的校园环境。

"为了让德育在书香中滋养，学校采取了一系列措施来保障这项工作顺利有序的开展。

学校先后制定了《第一小学德育工作实施方案》、《书香校园实施方案》、《书香班级评选办法》、《第一小学师生读书计划》、《班级读书角建设方案》等，在硬件建设方面，学校也投入了大量的人力、物力、财力。

为方便师生读书，学校投入20余万元建设图书室、阅览室，各个班级建立了图书角，每年投资2万余元增加藏书，现有120余种教育教学杂志报刊，各类书籍5万余册，实行微机管理，全天开放，师生可以随时享受"书香"。

近几年，在学校的统一安排下，全校师生从爱国主义教育、文明礼仪教育、古诗文诵读、养成教育、安全教育、科学教育等多方面进行了系列化阅读，在浓郁的读书氛围中，师生徜徉书海，沐浴书香，开启智慧，汲取人类文化的精髓，为每个师生点亮一盏指引人生航向的明灯。