2017——2018学年度(上、下)初三化学实验教学计划表

(完整版)初中化学实验教学计划表初中化学实验教学计划表实验目标本实验计划旨在通过化学实验的教学，培养初中学生的实践能力和科学探究精神，帮助他们更好地理解化学概念和知识。

实验内容以下是本学年初中化学实验教学计划的具体内容：1. 实验一：酸碱中和反应的观察- 实验目标：观察酸和碱的中和反应，了解反应产物和特点。

- 实验步骤：准备一定浓度的酸碱溶液，逐滴加入对方，观察反应过程、颜色变化和气体释放等。

- 实验要点：注意实验安全，正确使用实验器材。

2. 实验二：金属活动性的比较- 实验目标：通过金属反应的观察，比较金属的活动性。

- 实验步骤：准备不同金属片，逐个放入酸中，观察产生的气体和反应速度。

- 实验要点：注意控制酸的浓度和实验时的安全操作。

3. 实验三：酸雨的观察- 实验目标：观察酸雨的现象和对环境的影响。

- 实验步骤：收集外部的雨水，测试其酸碱度，观察酸雨产生的影响。

- 实验要点：注意保护自然环境，合理使用实验设备。

实验安全在进行化学实验时，学生应严格遵守以下安全规范：1. 穿戴实验服，戴好防护眼镜和手套。

2. 实验操作前，仔细阅读实验步骤和注意事项。

3. 注意实验器材的正确使用和保养，避免引起意外。

4. 实验结束后，彻底清洁实验区域，妥善处置废弃物。

实验评估学生将根据实验的完成情况、观察记录和实验报告等内容进行综合评估。

教师将根据学生的表现给予个人回馈和建议，帮助他们进一步提升实验技能和科学素养。

实验时间安排本教学计划将在每个学年的化学课程中安排适当的时间进行实验教学。

具体时间安排将根据学校的教学计划和班级的实际情况确定，确保充分利用时间，达到教学效果。

以上是初中化学实验教学计划的初稿，希望能为教师和学生提供参考，促进化学实验教学的有效开展。

在实施过程中，教师应根据学生的实际情况和实验条件进行必要的调整和改进，确保实验教学的顺利进行和学生的安全。

九年级化学实验教学工作计划一、教学目标1. 培养学生对化学实验的兴趣和探索精神；2. 提高学生化学实验的操作技能和实验数据处理能力；3. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力；4. 增强学生的安全意识和实验守则的遵守能力；5. 引导学生积极参与实验，培养其合作与交流能力。

二、教学内容本学期的化学实验教学内容包括以下几个方面：1. 基本实验技能的培养：如称量、移液、溶液制备等实验基本操作；2. 实验器材和实验守则的认识和掌握；3. 常见化学实验的探究：如酸碱中和、氧化还原反应、沉淀反应等实验；4. 实验数据的记录和处理；5. 实验结果的分析和总结。

三、教学安排1. 第一周：学生熟悉实验室环境和实验守则，培养安全意识；2. 第二周：开展实验器材和实验守则的认识实验；3. 第三周至第六周：针对不同的实验内容，设置实验课程并进行实验操作；4. 第七周至第八周：实验数据的处理和实验结果的分析；5. 第九周：实验结果的总结和实验报告的撰写。

四、教学方法1. 实验操作示范法：教师进行实验操作演示，让学生观察和模仿；2. 探究式实验法：通过让学生自主设计实验方案，引导学生进行实验探究；3. 合作学习法：鼓励学生进行小组合作，共同完成实验任务，增强学生的合作与交流能力；4. 讨论交流法：组织学生进行实验结果的讨论和交流，促进学生的思维碰撞和观点交流；5. 实验报告和展示法：要求学生撰写实验报告，并在班级内进行实验结果的展示。

五、教学评估1. 每次实验结束后，进行实验数据的分析和结果的评估，让学生根据实际实验情况进行评估，提出问题和改进意见；2. 定期组织实验成果的展示和评比，激发学生的学习积极性；3. 结合学生的实验报告和实验成果展示，进行综合评价，并及时给予学生针对性的指导和帮助；4. 组织学生进行实验技能竞赛，通过竞赛形式提高学生的实验操作和数据处理能力。

六、安全措施1. 严格遵守实验室安全规定，如佩戴实验服、戴上手套、戴上护目镜等；2. 积极宣传实验室安全知识，提高学生的安全意识；3. 对实验器材的使用和存放，进行专门的指导和管理，确保实验器材的安全和完好；4. 预防实验室事故的发生，及时采取措施救治。

九年级化学上册教学计划化学备课组一、学生基本情况分析：化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。

本期担任九年级1、2班的化学教学任务，这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好；当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。

教师要做好每一个学生的工作，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

二、教学总体目标义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能；引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，提高未来公民适应现代社会生活的能力。

三、教学具体目标通过义务教育阶段化学课程的学习，学生主要在以下三个方面得到发展。

知识与技能1.认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用，能用简单的化学语言予以描述。

2.形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步认识物质的性质与用途之间的关系。

3.了解化学与社会和技术的相互联系，并能以此分析有关的简单问题。

过程与方法1.认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初步的探究活动。

2.初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。

3.能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单的化学问题。

情感态度与价值观1.保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。

2.初步建立科学的物质观，增进对"世界是物质的""物质是变化的"等辩证唯物主义观点的认识，逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。

九年级化学实验目录及进度表初中化学实验教学进度表2017-2018学年度，九年级上册分类：单元实验实验课题：观察和描述——对蜡烛及其燃烧的探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？实验演示、探究、分组、执行：元素实验：1.走进化学世界基本操作练（固体、液体的取用、给物质加热）、观察酒精灯、液体的精确量取、刷洗玻璃仪器。

2.我们周围的空气空气中氧气含量的测定、氧气的检验、硫在氧气中燃烧、铝箔在氧气中燃烧、加热过氧化氢和二氧化锰、加热过氧化氢。

3.自然界的水分子扩散、软水和硬水的比较、水的蒸馏、水的净化。

4.氢气的制取和性质氢气流吹肥皂泡、氢气在空气中的燃烧、氢气和空气的混合爆炸、分子运动现象。

实验执行所用主要仪器、材料：1.集气瓶、玻璃片、酒精灯、石灰水、吹管、木条、火柴。

2.镊子、试管、试管架、锌粒。

3.药匙、试管、试管架、碳酸钠、纸槽。

4.量筒、滴管、盐酸。

5.酒精灯、火柴。

6.量筒、滴管、试管夹、酒精灯、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、火柴。

7.试管刷。

8.试管架、试管、试管夹、镊子、药匙、量筒、滴管、酒精灯、试管刷、锌粒、碳酸钠、盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、水、纸槽。

9.集气瓶、带燃烧匙和玻璃导管的橡胶塞、弹簧夹、烧杯、酒精灯、红磷、火柴、水。

10.集气瓶、玻璃片、酒精灯、氧气、木条、火柴。

11.水电解器、低压电源、酒精灯、水、木条、火柴。

12.烧瓶、带胶塞的导气管、试管、烧杯、铁架台、铁夹、酒精灯、硬水、火柴。

13.球形干燥管、烧杯、氢气、碱石灰、肥皂泡、带胶塞的导气管、烧杯、酒精灯、氢气、火柴、塑料筒。

实验室里制取二氧化碳的研究与实践在实验室里，我们可以使用许多仪器和材料来制取二氧化碳。

其中包括大烧杯、小烧杯、酚酞溶液、浓氨、水、蒸馏水、铁架台、铁夹、烧杯、漏斗、玻璃棒、明矾、天然水、滤纸、天平、砝码、玻璃片、石棉网、酒精灯、蜡烛、镁条、火柴、锥形瓶、镊子、木炭、红墨水和带胶塞的导气管等。

(完整word版)九年级化学上下册实验教学计划九年级化学第一学期实验教课计划化学是一门以实验为基础的学科。

实验教课能够激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成观点，获取悉识和技术，培育察看和实验能力，还有助于培育脚踏实地、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。

所以，增强实验教课是提升化学教课质量的重要一环。

组织和指导学生展开化学课外活动，关于提升学生学习化学的兴趣，宽阔知识视线，培育和发展能力，发挥他们的聪慧才华等都是很有利的。

所以，特拟订今年度九年级化学实验教课计划。

一、指导思想：以“三个面向”为政治导向，使培育出来的学生能够适应时代，并使他们在必定程度上能够超越时代，真实能够面向将来，面向现代化，同时在教课过程中，要努力去实践“三个代表”，去做学生的贴心人，踊跃投入到新课程改革的浪潮中去，将新课程的理念贯彻到教课实践中去，着重实验教课，提升学生着手操作能力，要使得学生能在实验顶用研究的方法去学习，领悟知识的内涵，同时在必定程度上能够学会去发明创建。

争取将实验教课工作推上一个新的台阶。

二、教课举措第一、认真备课。

备课是教课的先期工程，是达成教课任务的基础，备课的质量直接影响教课质量。

备课将依据以下步骤和要求进行。

1．备课标。

明确：（ 1）实验教课的任务；（ 2）实验教课的目的；（3）实验教课的要求；（ 4）实验教课规定的内容。

2．备教材。

（1 ）熟习教材中实验的散布系统。

（ 2 ）掌握教材中的实验和丰富实验教课内容。

3．备教法。

教有法而无定法，实验教课的教法应坚固建立正确、示范、解说与操作协调一致的原则。

4。

备学生。

学生是教课的主体，对学生年纪特色、心理特色、认识和思想水平以及对不一样年级、不一样阶段的实验进行剖析、研究，对实验教课将起着踊跃的促使作用。

5．实验教课前的准备。

（1）演示实验： a、掌握实验原理。

b、熟习实验仪器。

c、选择实验方法。

d、设计实验程序e、实验成效的试做。

（ 2）学生实验： a、拟订学生实验计划。

九年级上册化学教学计划及进度表
教学目标
1. 了解化学的基本概念和原理。

2. 掌握常见元素的化学性质和周期表的使用。

3. 理解化学反应的基本原理，包括化学方程式的书写和平衡。

4. 掌握常见化合物的命名规则和化学式的推导。

5. 学会使用实验方法进行化学实验和观察。

教学内容和进度安排
以上为初步安排，在实际教学中还需根据学生的研究情况和教学进度进行调整。

教学方法和评估方式
1. 采用讲授、示范和实验等多种教学方法，激发学生的研究兴趣和参与度。

2. 配备实验室设备，开展相关化学实验，加深学生对化学原理的理解和应用能力。

3. 每个教学单元结束后进行小测验，检查学生对教学内容的掌握程度。

4. 期末以考试形式进行综合评估，包括选择题、填空题和简答题。

教材和参考资料
1. 九年级上册化学教材
2. 相关化学实验教材和指导书
3. 化学研究网站和应用程序
以上计划仅供参考，具体教学进度还需根据实际情况进行调整和安排。

2017——2018学年度（上）初三化学实验教学计划表一、指导思想：初中化学是九年义务教育必修的一门基础课程。

根据新课程标准，要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。

化学实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是化学探究学习的主要资源。

因此，学校高度重视化学实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。

中学化学实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础化学知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。

教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。

实验教学作为化学教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到化学教学工作是否能顺利进行。

因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。

二、基本情况分析：1.学生情况分析; 九年级大部分同学已具备了初步的分析推理和归纳的能力，具备一定的动手能力和自学能力。

2、本学期的实验主要有：金属的性质；配制质量分数为5% 氯化钠的溶液；酸碱的性质实验；测定溶液的酸碱性等，做好这些实验对学生掌握化学基本规律、迎接5月实验操作能力考试有很大的帮助，因此做好这些实验是教学工作的重点。

实验技能提出如下要求：1、能在教师指导下根据实验的目的选择实验药品和仪器，并能安全操作。

2、初步学会配制一定的溶质质量分数的溶液。

3、初步学会根据某些改造性质检验和区分一些常见的物质。

4、初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。

5、初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。

6、学会试管、酒精灯、滴管等仪器的使用方法，达到能独立操作的目的。