第4单元考点 第1章 人的由来 (3)

七年级(下)生物复习题第四单元第一章人的由来1、人类和类人猿的共同祖先是（森林古猿）。

2、“露西”少女下肢骨比上肢骨粗壮，和现代人一样说明她的运动方式是( 直立行走)。

3、“东非人”所用的石块说明他们具有了（使用）工具和(创造)工具的能力。

4、事实：现实中已经存在的（事物）。

观点:根据事实现象作出的（判断）。

5、(环境)变化使古猿下地生活以适应环境，同时古猿也改变（环境）。

6、研究人类起源和发展的方法除事实（化石）证据外，还有（科学推测）和( 科学想象 )。

7、人类应该（珍视）不同的生物，对珍稀物种应大力（保护），并建立（自然保护区）。

8、科学家确定南方古猿化石是最早的原始人类化石，而不是最早的原始类人猿化石，主要依据是（直立行走）。

关于生命起源有多种观点，其中最科学、最正确的观点是（化学发生论）。

灵长类动物共有的重要形态特征是（直立行走）。

进化论的建立者是( 达尔文 )。

9、生殖是产生（生殖细胞），（繁殖新个体）的过程。

生殖系统是产生生殖细胞，繁殖新个体，分泌性激素维持副性征的多个器官的总称。

男女产生生殖细胞的器官分别是（睾丸）和（卵巢）。

男女输送生殖细胞的器官分别是( 输精管 )和（输卵管）。

10、（睾丸）是产生（精子）和（分泌雄性激素）器官，（睾丸）是男性的主要生殖器官；（卵巢）是产生（卵细胞）和（分泌雌性激素）器官，（卵巢）是女性的主要生殖器官。

11、（子宫）是（胚胎）和( 胎儿 )发育的场所。

12、精子和卵细胞在（输卵管）中结合，形成受精卵。

即( 输卵管）是受精的场所。

13、受精卵发育成胚泡，胚泡植入（子宫内膜）即怀孕。

胎儿生活在半透明的（羊水）中。

14、胎儿通过（胎盘）和（脐带）从母体获取营养物质并通过母体排除所产生的废物。

15、成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出的过程叫( 分娩 )。

16、( 吸烟 )、（喝酒）和（某些药品）对胎儿发育有(不利 )影响。

17、试管婴儿就是用人工方法让卵细胞和精子在（体外受精），并进行（早期胚胎）发育，然后移植到代孕母体子宫内发育而诞生的婴儿。

七年级⽣物下册第四单元第⼀章⼈的由来复习提纲新⼈教版第1章⼈的由来1、⼈和现代类⼈猿的共同祖先是森林古猿，由于环境的变化（森林减少，草原增加），部分古猿下到地⾯进化为⼈类，在树上的进化为现代类⼈猿（包括：猩猩、⼤猩猩、⿊猩猩、长臂猿）2、⼈类进化的历程森林古猿→南⽅古猿→直⽴⼈→智⼈3、南⽅古猿学会直⽴⾏⾛对⼈类的意义：解放了前肢可以进⾏劳动和使⽤、制造⼯具，从⽽促进了⼤脑的发育。

⽽直⽴⼈学会了⽤⽕⼜可以促进⾷物的消化和吸收，从⽽⼜促进了⼤脑的发育。

终于产⽣了语⾔。

4、露西为上图中的南⽅古猿阶段的化⽯，东⾮⼈和北京⼈化⽯为上图中的直⽴⼈阶段化⽯。

3、男性最主要的⽣殖器官是睾丸（作⽤：产⽣精⼦、分泌雄性激素）。

⼥性最主要的⽣殖器官是卵巢（作⽤：产⽣卵细胞、分泌雌性激素）。

4、精卵结合的部位是在输卵管，形成了受精卵，意味着新⽣命的诞⽣5、受精卵形成后开始分裂和分化，⾸先形成多细胞的胚泡→胚胎→胎⼉（8周后的胚胎）→产出后叫婴⼉。

胚胎与母体进⾏物质交换的场所是胎盘6、男性进⼊青春期的标志是出现⾸次的遗精；⼥性进⼊青春期的标志是出现⾸次的⽉经。

⼥性⽐男性进⼊青春期的时间早2 年，此时男⼥⽣的⾝⾼和体重迅速增加，⼤脑结构复杂，是智⼒发展的黄⾦时期。

7、第⼆性征是指除了⽣殖器官以外的男⼥特有的征象。

如：男⽣的喉结、胡须、声⾳的变化；⼥⽣的乳房、声⾳、⾻盆的变化，它们是受性激素的控制⽽表现出来的。

8、计划⽣育是我国的⼀项基本国策，它的基本⽅针是晚婚、晚育、少⽣、优⽣。

晚婚、晚育是指⽐法定时间晚2—3年。

少⽣是控制⼈⼝过快增长的关键；优⽣有利于提⾼⼈⼝素质。

第2章⼈体的营养第⼀节⾷物中含有的六类营养物质为：糖类、脂肪、蛋⽩质、⽔、⽆机盐、维⽣素⒈既能构成细胞糖类（包括淀粉）：主要功能供能⼜能提供能量的脂肪（如动植物油）：主要功能备能蛋⽩质：主要功能构成细胞⒉可以构成细胞，但不能提供能量的营养：⽔和⽆机盐⽔：约占体重的60—70 %作⽤：构成细胞的主要成分（⽽蛋⽩质为重要成分）、参与各项⽣命活动⽆机盐：如钙、磷、铁、碘、锌等，缺乏容易得⼀些疾病①缺钙：⼉童易得佝偻病，⽼⼈或妇⼥易得⾻质疏松症②缺铁易得：缺铁性贫⾎③缺碘：成年⼈易得地⽅性甲状腺肿，⼉童易得呆⼩症④缺锌：⽣长发育不良，味觉发⽣障碍⑤缺钙和磷：⾻骼和⽛齿发育不良⒊既不能构成细胞⼜不能提供能量：维⽣素。

第四单元第一章人的由来一、人类的起源和发展1．提出者：19世纪时，进化论的建立者________，提出人类和类人猿的共同祖先是________，它们在距今1200多万年前曾广泛分布于非洲、亚洲、欧洲地区，尤其是________洲的热带丛林。

2．现代类人猿(1)种类：________、大猩猩、黑猩猩、___________________________。

(2)生活环境：热带或亚热带丛林中。

(3)生活方式：适于______生活。

(4)现代类人猿与人类的根本区别：________________、脑发育程度不同、________________________________________________________________________。

3．从猿到人的进化(1)起源地：__________。

(2)进化证据：早期古人类化石，也就是石化了的________、________、________。

(3)进化过程：图1－S－14．如图1－S－2为人类起源与发展示意图，请据图回答下列问题。

图1－S－2(1)①表示的物种名为____________。

(2)依据已有证据，古人类学家推测，在①之前自然环境曾发生过对人类起源有重大影响的变化，这一变化是________________。

(3)从①到②表示人类开始向着____________的方向发展；从②到③表示人类开始______________________________。

(4)从③到⑦，除着装发生了变化之外，另外一个显著的变化是________________________________________________________________________。

由此推测，人类进化过程中身体内部结构发生的重要变化是________________________________________________________________________。

第一章人的由来学校：姓名：电话：1、第一章人的由来知识导图2、知识要点考点一光合作用第一章人的由来考点一人类的起源和发展1．19世纪著名的_________的建立者达尔文提出，人类和类人猿的共同祖先是_________。

2．四种现代类人猿是__________、__________、__________、__________。

其中与人类亲缘关系最近的是______________。

3．人类发展的几个重要过程：①由树上生活→下地________行走；②由徒手→使用和制造；③学会用______（开始吃熟食）；④产生了完善的________（使相互之间能更好的交流和合作）。

考点二人的生殖1.男性生殖系统：产生精子和输送精子的器官分别是和，其中还能分泌雄性激素。

2.女性生殖系统：（如右图）产生和输送卵细胞的器官分别是[ 2 ] 和[ 1 ] ；受精的场所是；胚胎和胎儿发育的主要场所是[ 3 ] ；胎儿和胎盘产出的通道是[ 5 ] 。

3.生殖的几个过程：（1）受精：精子和卵细胞在结合成受精卵。

（2）怀孕：植入子宫内膜。

（3）胚胎的发育：胚胎和胎儿在内发育到成熟。

（4）分娩：成熟的和从母体的阴道排出。

考点三青春期1．_________是青春期的一个显著特点，但一般女孩开始身高突增的年龄比男孩要______。

2．进入青春期后，男孩和女孩的_________都迅速发育，并出现一些羞于启齿的生理现象：男孩出现_______，女孩会来_______。

3．进入青春期，神经系统以及________和______等器官的功能也明显增强。

4．青春期的孩子心理上发生明显的变化，有了强烈的________，遇到挫折又有________。

（答案）考点一：1.进化论；森林古猿 2.猩猩；大猩猩；黑猩猩；长臂猿；黑猩猩 3.直立；工具；用火；语言考点二：1.睾丸；输精管；睾丸 2.卵巢；输卵管；输卵管；子宫；阴道 3.输卵管；胚泡；子宫；胎儿；胎盘考点三：1.身高突增；早 2.性器官；遗精；月经 3.心脏；肺 4.独立意识；依赖性( )1．(2017·曲靖)在森林古猿进化成人的历程中，具有决定意义的是A．直立行走 B．产生语言 C．防御敌害 D．制造工具( )2．(2017·东营)“人类从何而来？”人们一直在探索着。

第四单元生物圈中的人第一章人的由来人类的起源和发展1.人类和现代类人猿的区别(连线):2.人类进化的历程(填写序号):森林古猿→(②)→(③)→(①)→(⑤)→(④)→人类①制造和使用工具②下地生活③直立行走,解放前肢,臂和手变得灵巧④在长期的狩猎和耕作过程中,产生了语言⑤发明用火,加强了脑的营养,使其越来越发达3.人类进化的原因及证据:(1)原因:(2)证据:①露西少女化石:其髋骨较宽阔,下肢骨粗壮,可推测出她已经能直立行走。

②东非古石器化石:可以看出该石器明显经过加工打磨过,证明了当时的东非古人已经具备了制造和使用简单工具的能力。

1.人类是由现代类人猿进化而来的。

( ×)2.现代类人猿还能进化成人类。

( ×)3.人猿相区别的标志是直立行走。

( √)4.语言的形成离不开发达的大脑。

( √)由现象推断人类的起源和进化过程1.距今1 200多万年前,森林古猿曾广泛分布于非洲、亚洲、欧洲地区的森林中,后来某些地区的森林古猿下到地面生活。

原因:森林大面积减少。

2.类人猿臂行,人类直立行走。

结论:直立行走是人猿相区别的重要标志。

3.露西少女化石髋骨宽阔、下肢骨粗壮。

结论:露西具备了直立行走的能力。

4.人类能够进行语言交流,类人猿则不能。

结论:人脑比猿脑更发达,具有语言中枢。

人的生殖1.男女两性生殖系统的组成及功能:(1)识图填出图中序号所代表名称:①卵巢②输精管③睾丸④输卵管⑤附睾⑥子宫(2)解读:名师点拨男、女生殖系统的三个“最”(1)男性最主要的生殖器官:睾丸。

(2)女性最主要的生殖器官:卵巢。

(3)胚胎发育最主要的场所:子宫。

2.生殖过程:(1)排卵、受精和胚泡发育示意图(选填序号):①受精过程②卵细胞③卵巢④胚泡形成⑤子宫⑥输卵管(2)生殖发育过程:青春期1.身体变化(填出序号代表的内容):①心脏和肺②身高突增③明显增强④生殖器官迅速发育并逐渐成熟2.心理变化(填出序号代表的内容):①独立意识②性意识【辨易混·判正误】1.男性生殖系统的主要器官是附睾。

第四单元 第一章 人的由来考点01 人类的起源和发展（2大必背）考点02人的生殖（3大必背）考点03青春期（2大必背）考点01 人类的起源和发展一、人类的祖先是森林古猿1、进化论建立者是达尔文。

2、人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。

（1）四种现代类人猿:长臂猿，猩猩，大猩猩，黑猩猩。

（2）哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。

（3）证据：化石。

易错字梳理：森林古猿． 睾．丸 卵巢． 子宫． 胚泡．． 胎．盘 脐．带 分娩． 遗精．． 月经．二、从猿到人的进化1、根本原因：森林大量消失。

2、进化历程:森林大量消失→下地生活→直立行走→使用工具→制造工具→使用火→大脑发达→产生语言。

3、人猿分界标志：直立行走。

考点02 人的生殖一、生殖系统1、男性：最主要的生殖器官是睾丸，能产生精子并分泌雄性激素。

2、女性：最主要的生殖器官是卵巢，能产生卵细胞并分泌雌性激素。

二、生殖过程1、精子与卵细胞在输卵管结合形成受精卵(新生命的开始)。

（1）受精的部位是输卵管。

（2）新生命的起点是受精卵。

2、胎儿与母体进行物质交换的结构是胎盘。

3、胚胎在母体内发育的场所是子宫。

4、怀孕38周，胎儿基本发育成熟，从母体阴道产出，这个过程称为分娩。

三、试管婴儿是体外受精，胚胎移植技术的俗称，是指采用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿。

考点03 青春期一、青春期的身体变化1、发育的显著特点是身高突增。

青春期开始的年龄，男孩一般比女孩晚两年。

2、神经系统以及心脏等功能明显增强。

青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。

3、性器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩出现月经(子宫内膜坏死脱落）。

4、男性和女性除了性器官方面的差异外，还有一些各自特有的征象，即第二性征。

（1）男性第二性征：胡须、腋毛生长、喉结突出、声音变粗，声调较低。

（2）女性第二性征：骨盆宽大、乳房增大、声调较高。

初一生物（人教版新课程标准）第四单元-第一章-人的由来第三节-青春期-同步练习（含答案）一、单选题1. ( 2分) 青春期是人生中最美好的时期，下列关于青春期的说法错误的是（）A. 神经系统功能进一步发育、完善B. 眼睛近视C. 性器官迅速发育、成熟D. 心脏功能进一步发育、完善2. ( 2分) 进入青春期由于生理和心理发生了明显的变化。

学习和生活中会遇到一些问题。

下列做法不正确的是（）A. 经常与家长、老师交流思想，接受指导B. 男女同学之间相互帮助，集中精力学习C. 我长大了，不用你们操心，别管我D. 积极参加集体活动3. ( 2分) 下列各项中，除哪项外，都是青春期可能出现的正常生理现象（）A. 睡梦中有时出现排精的现象B. 学习期间常常出现近视C. 月经初潮期周期不规律D. 行经期间身体出现不适感4. ( 2分) 下列有关青春期的说法不正确的是（）A. 青春期是学习知识长才干的关键时期B. 女孩应禁止吃含脂肪的食品，以保持良好的体形C. 青春期每天应获得合理充分的营养D. 心情愉快是青少年心理健康的核心5. ( 2分) 进入青春期后，男性出现第二性征，与其变化直接关系的激素是（）A. 甲状腺激素B. 雄性激素C. 肾上腺激素D. 胰岛素6. ( 2分) 女孩在月经期间应（）A. 可以吃冰棍冷饮B. 每天用冷水洗澡保持清洁C. 可以剧烈运动D. 避免着凉7. ( 2分) 让我们拥有“一颗感恩的心，积极向上的人生态度、愉快的心情”。

在下列描述或想法中，你认为不符合的是( )A. 当我生病躺在床上时，妈妈或爸爸给我喂药，我会从心里感受到家长对我的关心B. 我口渴时，发现热水瓶中只倒出小半杯开水，我想：唉，真倒霉，只倒出一点点C. 当我遇到困难时，我会想：困难不可怕，它能锻炼我的意志D. 当我遇到苦闷的事而无法解决时，我会向老师、朋友或父母倾诉、咨询二、填空题8. ( 3分) 进人青春期以后，男孩和女孩的________器官迅速发育，男孩开始出现________,女孩开始出现________。

【初中生物】中学教材全解7下第四单元生物圈中的人第一章人的由来第四单元生物圈中的人第一章人的由来本章综合解说本章内容概览本章阐述了人类的起源和发展，以及人的生殖和发育，并阐明人类与环境的关系是相互影响、发展变化的。

人的由来包含两层含义，一是人类这一物种的由来，二是作为个体的人的由来。

本章首先通过比较现代类人猿与人类的异同，介绍人类起源和发展的化石证据，引导我们区分事实和观点。

即通过科学用证据说话，靠逻辑辩论的思维，介绍了人类作为物种是从哪里来，又是怎样发展的。

然后介绍了人的生殖系统和生殖过程，即开始介绍作为个体的人的由来，让我们清晰地了解新生命的诞生过程。

青春期是人的一生中生长发育的重要时期，本章介绍了青春期的身体变化和心理变化，引导我们注意青春期的身心健康。

重点难点提示重点：（1）认识古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性。

（2）生殖系统的结构和功能以及受精的过程。

（3）胎儿和母体之间的物质交换。

（4）处于青春期的青少年身体变化和心理变化的特点以及心理卫生。

难点：（1）认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。

（2）受精的过程以及胚胎发育的过程。

（3）如何健康地度过青春期。

本章学法点津学习本章知识可以从以下几方面入手：（1）利用插图，自主学习。

本章的插图比较多，并且插图的作用是多方面的，有的插图介绍结构的同时，将功能也简要标注，方便我们自主学习。

例如，我们可以通过观察教材中的图片，认识人类和现代类人猿的区别与联系；通过识图来了解男女生殖系统的主要结构和功能。

（2）树立正确的性观念，以科学的态度学习。

本章人的生殖和发育的内容在传统观念中被认为是比较隐秘、难以直言的，我们要打破传统观念，树立正确的性观念，以正确的、科学的态度学习生殖和发育的知识。

（3）密切结合生活实际，加深对知识的理解。

结合自己在生长发育过程中出现的变化以及青春期产生的疑惑，敞开胸怀，主动学习，求得解决问题的方法并指导自己的行为，以便能够健康地度过青春期。

第四单元第一章人的由来（复习课）1、现代类人猿和人类的共同祖先是（）。

A.类人猿B.长尾猴C.黑猩猩D.森林古猿2、两足直立行走可使人类祖先（）。

①身体重心下移②骨盆变长变窄③下肢骨增长④脊柱由弓状变为“S”形A.①②B.①②③C.②③④D.①③④3、一般认为，人类在地球上出现的重要标志是（）。

A.使用天然工具B.产生了语言C.制造工具D.直立行走，手足分工4、（）的形成意味着新生命的开始Ａ卵细胞Ｂ精子Ｃ受精卵Ｄ胚胎5、胚胎发育的主要场所是（）A 腹腔B 卵巢C 子宫D 输卵管6、胚胎在子宫内发育时，所需要的营养和氧以及产生的二氧化碳等废物是通过（）从母体获得或排出的。

A 胎盘 B 胚盘 C 子宫内膜 D 脐带7、下列哪组器官具有分泌性激素的作用（）A 输卵管和输精管B 卵巢和睾丸C 子宫和精囊腺D 精囊腺和前列腺8、受精的部位是（）A 输卵管B 输精管C 卵巢D 子宫9、男性两侧输精管被结扎后，生理上表现为（）A 不产生精子，第二性征不变B 产生精子，第二性征改变C 不产生精子，第二性征不变D 产生精子，第二性征不变10、青春期是从童年到成年的过渡阶段，主要是指（）A 身高和体重迅速增加B 内脏器官的功能健全C 第二性征的出现D 生殖器官开始发育到成熟的阶段11、人体身高的增长主要依赖于（）A 脊柱的生长B 全身骨骼的生长C 下肢骨的生长D 腰椎的生长12、精液的组成是（）Ａ精子Ｂ黏液Ｃ黏液和精子Ｄ激素和精子第四单元第一章人的由来（复习课）参考答案1、D2、D3、D4、C5、C6、A7、B8、A9、D 10、D11、C 12、C。

七年级生物下册第四单元生物圈中的人“第一章人的由来”必背知识点一、人类的起源和发展1. 共同祖先：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。

2. 进化论的建立者：进化论的建立者是达尔文。

3. 进化原因：由于地壳剧烈运动，环境变化导致森林大面积减少，森林古猿被迫从树栖生活变为陆地生活，进而逐渐进化为人类。

4. 进化证据：从猿进化到人的证据主要包括化石和石器等。

5. 进化标志：直立行走是人与猿分界的重要标准之一。

6. 根本区别：运动方式：人类直立行走，类人猿臂行。

制造工具：人类具有制造和使用工具的能力，类人猿则不具备。

脑的发育：人类的大脑高度发达，具有思维能力和语言、文学交流能力，而类人猿则相对较低。

二、人类的生殖和发育1. 男性生殖系统：主要生殖器官：睾丸，功能是产生精子并分泌雄性激素。

2. 女性生殖系统：主要生殖器官：卵巢，功能是产生卵细胞并分泌雌性激素。

3. 受精过程：精子和卵细胞在输卵管内结合形成受精卵，受精卵进一步发育形成胚胎。

4. 胚胎发育：发育场所：胚胎在子宫内发育。

营养物质来源：胚胎通过胎盘和脐带从母体获得所需的营养物质和氧气。

发育周期：胚胎经过约8周形成胎儿，胎儿在约38周时发育成熟。

5. 分娩：成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程称为分娩。

6. 特殊生殖方式：“试管婴儿”是通过人工方法使卵细胞和精子在体外受精，受精卵在体外形成早期胚胎后再植入子宫，胚胎在子宫内完成发育。

三、青春期发育1. 身体变化：身高突增，神经系统及心、肺等器官功能明显增强。

性器官迅速发育，出现第二性征 （如男性喉结突出、声音低沉，女性乳房隆起、嗓音尖细等）。

2. 心理变化：内心世界逐渐复杂，有强烈的独立意识，但遇到挫折时又可能表现出依赖性。

四、生殖健康与计划生育1. 计划生育：我国将计划生育列为一项基本国策，旨在控制人口数量和提高人口素质。

具体要求包括晚婚、晚育、少生、优生。

2. 生殖健康：青少年应了解并掌握生殖健康知识，包括青春期生理变化、避孕方法、性传播疾病的预防等。

知识点总结第一章人的由来一、人类的起源和进化1．进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿曾广泛分布在亚、非、欧洲等地区，尤其是非洲的热带丛林。

2.现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩3．人类进化的原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。

4.会不会制造工具是人和动物的根本区别二、人的生殖1．概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。

2．生殖系统（1）男性生殖系统的结构和功能：（2）女性生殖系统的结构和功能：卵巢：女性主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素内生殖器输卵管：输送卵细胞，受精的场所子宫：胚胎发育的场所阴道：月经流出，胎儿产出的通道外生殖器：即外阴（3）精子、卵细胞和受精精子：雄性生殖细胞，小，似蝌蚪，有长尾，能游动卵细胞：雌性生殖细胞，球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎发育初期提供营养受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。

受精场所：输卵管3、胚胎的发育和营养：（1）精子和卵细胞在输卵管结合形成受精卵，受精卵发育成胚泡。

胚泡移到子宫中，最终附在子宫内膜。

胚泡中的细胞继续进行分裂和分化，逐渐发育成胚胎。

胚胎经过8周左右形成胎儿。

胎儿经过40周左右从母体的阴道排出，新生儿诞生，这一过程叫做分娩。

（2）胎儿生活在子宫内半透明液体——羊水中，通过胎盘、脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧。

废物从胎盘经母体排出三、青春期1、描述青春期的发育特点（1）青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长；（2）青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。

（3）神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强；（4）性器官迅速发育和成熟，并伴随一些生理现象。

性器官在垂体分泌的促性腺激素的作用下得到迅速发展，男孩出现遗精，女孩出现月经现象，在性激素的作用下，出现第二性状，如男孩的喉结等。

2、青春期的心理变化：（1）独立意识增强与依赖性并存（2）内心日益复杂，不愿与人交流（3）先疏远、后依恋异性3、青春期的卫生：1）遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。

第四单元第一章人的由来一、人类的起源和发展1.进化论的创立者__________，提出了人类和类人猿共同的祖先是____________的观点。

2.森林古猿在热带丛林中过着以_________为主的生活。

现代类人猿主要有_______、_______、_________、___________四种。

3.从猿到人的进化由于_______________，一部分森林古猿不得不下地生活，下到地面上生活的那部分森林古猿，由于环境的改变和自身形态结构的变化，一代一代地向着_____________的方向发展，______被解放出来，能够使用树枝、石块等来获取食物、防御敌害、臂和手因此逐渐变得灵巧。

典型代表是距今300万年的“_________”古人类。

后来的人类能够__________一些简单的工具，如石器。

典型代表是距今175万年前的“__________”古人类。

古人类制造的工具越来越复杂，并且学会了使用______，大脑也越来越发达，在群体中产生了__________。

4.在研究人类起源问题时。

古人类________是重要证据。

二、人的生殖1.生殖系统写出图中①-⑥代表的结构和功能①________,_______________________②________,________________________③________,________________________④________,________________________⑤________,________________________⑥________,________________________男性生殖系统示意图1. ________,________________________2. ________,________________________3. ________,________________________4. ________,________________________女性生殖系统示意图2.概述男性和女性生殖系统的主要结构与功能（P9图及下边2段文字）（1）男性的主要生殖器官是____,功能是__________________。