当前位置：文档之家 › 面向对象程序设计(Java第六讲)

面向对象程序设计(Java第六讲)

  • 格式：ppt
  • 大小：36.00 KB
  • 文档页数：15

下载文档原格式

  / 15

合集下载

Java程序设计教程第6章6.2 类的方法

Java程序设计教程第6章6.2 类的方法

定义带参数的方法
public class ZhazhiJi {
public String zhazhi ( String fruit ) { String juice = fruit + "汁";
本章任务
4/61
会定义和使用类的无参方法 理解变量作用域 会添加JavaDoc注释 会定义带参方法 会使用带参方法 会创建包组织Java工程
本章目标
5/61
类的方法
按此按钮， 狮子开始跑
电动玩具狮子 属性：
颜色：黄色
问题
按此按钮， 狮子开始叫
行为： 跑 叫 抢球
写出狮子对象的“跑”方法、 “叫”方法、“抢 球”方法
public static void main(String[] args){

Student stu = new Student(); name = "神仙姐姐";
stu.sex
sex = 'F'; age = 18;
stu.age
stu.show();
}
}
3/61
实现计算平均分和课程总成绩 实现MyShopping系统菜单切换 实现MyShopping系统入口程序 实现客户信息的添加和显示 修改客户姓名 对客户姓名排序 实现模拟账户存取款功能
语法
对象名.方法名();
问题
小明过生日，爸爸送他一个电动狮子玩具，编程 测试这个狮子能否正常工作
10/61
方法调用
public class AutoLion {
String color = "黄色"; //颜色
/*跑*/ public void run(){

《Java面向对象编程》课件——第6章 类的多态

《Java面向对象编程》课件——第6章 类的多态
}
02 多态转型
多态转型，多态转型有两种，分Fra bibliotek是向上转型和向下转型。
➢ 向上转型 就是指子类对象赋值给父类引用
➢ 向下转型 是指一个已经向上转型的子类对象可以使用强制类型转换的格式，
将父类引用转为子类引用，向下转型的格式如下： 子类类型 变量名 = (子类类型) 父类类型的变量;
➢ 为了防止向下转型的失败，我们可以在向下转型前，进行数据类 型判断，判断父类类型的变量是否是由子类对象向上转型而来， 我们可以通过instanceof关键字来判断某个对象是否属于某种数据 类型，使用格式如下： boolean b = 对象 instanceof 数据类型;
}
class Dog extends Animal{ String color;
}
public class Demo3 { public static void main(String[]
args) { Animal animal=new Dog(); ="小黑";
System.out.println(); }
象 p1.work(); //调用子类方法 Persion p2=new Teacher(); p2.work();
} }
01 多态概述
在多态中，我们知道父类变量调用方法时，会调用子类对象的方法，那么在父类 变量访问成员变量，是访问哪个成员变量呢,接下来通过一个具体的案例来演示，代码 如下：
class Animal{ String name; int age;
《java面向对象课程设计》课程
第6章 类的多态
学 习 内 容
01 多态概述
02
多态转型
01 多态概述

JAVA面向对象程序设计教案

JAVA面向对象程序设计教案

教案首页教学设计教学内容说课内容：1、为什么要学本门课《Java高级程序设计》是计算机类专业必修的一门专业核心课，本课程以能力与知识相结合为培养目标，以社会岗位需求为向导，切实培养同学们的逻辑与编程思维及使用程序设计语言解决实际问题的能力，为同学们走上工作岗位打下坚实的基础。

2、具体职业岗位专业能力培养：（1）具备面向对象编程的编程思想及基本算法，能根据问题正确选择、组合算法。

（2）能独立编写代码，编写测试数据，并能独立调试程序，获得正确结果。

（3）具备进行分析和处理Java程序运行中产生的有关技术问题的能力。

（4）开发创新的能力。

3、本门课学什么通过本门课程的学习，使同学们掌握Java 程序设计语言的基本语法，Java 面向对象编程方法，同时应具备利用JDK来创建、编译、调试Java 项目的能力。

对于本门课程有如下三个教学目标：（1）知识目标：理解和掌握JA V A语言基本语法和语义，掌握标准程序和小应用程序的开发方法，掌握数据库、网络编程的基本开发方法。

（2）能力目标：要求能较熟练地使用JDK 进行Java 程序的编辑、编译和调试技术，使用MyEclipse进行图形用户界面设计和数据库应用程序的开发；能开发有一定实用价值的应用程序。

（3）素质目标：养成良好的编程习惯、提高团队精神和协作精神、艰苦奋斗意识、心理素质和克服困难的能力。

4、怎么组织本门课1）以就业为导向，进行专业定位。

2）对软件开发工作岗位和工作任务进行分析。

3）明确计算机应用专业的核心能力，进行课程设计，做到实际的工作岗位——Java软件编程师与工作任务相对应。

4）按照职业行动完整性和工作过程系统化的理念归纳出学习情境。

5）学习情境注意由浅到深，鼓励同学们利用网络资源进行自主学习和开放性学习。

课程设计理念与思路学习内容5、如何学习？1)启发教学通过各种教学方式和手段激发同学们的学习欲望，启发同学们，积极思维，发现问题，提出问题，并逐步解决问题。

第六章面向对象程序设计基础

第六章面向对象程序设计基础

[ set{set访问器体}] set访问器：定义属性的写
}
操作！相当于一个只有一
个 参 数 并 且 返 回 值 为 void
访问修饰符同数据成员的5种修类饰型符的方法
根据get和set访问器是否存在，属性分为：
读写属性：包含get和set访问器的属性 只读属性：只有get访问器的属性 只写属性：只有set访问器的属性
}
is {2}", 4, z, myC.Sum(4, z));
}
Console.WriteLine("Avg:{0} and {1} is
{2}",4,z,myC .Avg (4,z));
}
static void Main(string[] args) {
CSPoint1 p1 = new CSPoint1();
方法调用时：
1)按照实在参数（实参）的顺序，依次将实参传递给 对应的形参，二者的数据类型保持一致
2)执行方法中的语句，
3)在遇到return语句时，或者执行完所有语句后，返 回调用此方法的程序代码段，同时返回一个值。
class Myclass {
形参
实参
public int Sum(int x, int y)
• 遥控器控制电视，只 需按下按钮就能切换 频道
• 不需要知道电视如何 接收信号和搜索频道
• 使用者把电视看成一 个对象，如同一个 “黑盒子”，只需要 知道如何操作它即可。
笔记本电脑的封装性： 封装了CPU、内存、硬盘、网卡、声卡等 提供了USB接口、网卡接口、音频接口等
面向对象程序设计的封装性： 将数据、属性、事件和方法集合在一个类中。
public static void swap(ref int x, ref int y)

Java语言程序设计(面向对象程序设计)

Java语言程序设计(面向对象程序设计)

1、下列关于类的描述中，错误的是（）。

A.可以将所有类成员的访问权限都设为私有权限B.类可认为是一种高级数据类型C.类包含数据成员和函数成员D.用类所定义出的变量称为对象正确答案：A2、下列关于重用代码的描述中，错误的是（）。

A.函数是重用算法代码的语法形式B.类是一种数据类型，因此只能重用数据代码C.结构体类型是重用数据代码的语法形式D.类是同时重用算法代码和数据代码的语法形式正确答案：B3、关于程序开发过程中的程序员角色，下列哪种描述是错误的？A.一个程序员可以使用其他程序员提供的代码，即代码使用者B.一个程序员可以既是代码提供者，同时又是代码使用者C.一个程序员不能既是代码提供者，同时又是代码使用者D.一个程序员可以为其他程序员提供代码，即代码提供者正确答案：C4、关于程序设计方法，下列哪种描述是错误的？A.结构化程序设计分解出的函数是一种算法零件B.程序设计方法是研究如何对大型程序设计任务进行分解的方法C.结构化程序设计分解出的结构体类型是一种数据零件D.面向对象程序设计分解出的类是一种数据零件5、下列哪种思想不属于面向对象程序设计？A.继承B.模块化C.抽象D.封装正确答案：B6、下列关于类的描述中，错误的是（）。

A.可以用流程图来描述类的设计B.类是描述客观事物的数据模型C.类的数据成员也被称作属性D.类的函数成员也被称作方法正确答案：A7、按照面向对象程序设计的观点，下列关于对象描述中错误的是（）。

A.客观世界中的事物被称作客观对象B.类是描述客观对象的数据模型C.程序中用类定义出的对象被称作内存对象D.同一个类所定义出的两个内存对象可以有不同的成员正确答案：D8、关于面向对象程序设计方法，下列哪种描述是错误的？A.面向对象程序设计方法所设计出的类代码不能重用B.面向对象程序设计方法更便于代码分类管理C.面向对象程序设计方法中的类是客观事物抽象后的数据模型D.面向对象程序设计方法是当今程序设计的主流方法9、假设编写一个教务管理系统，通过分析可抽象出若干个类，其中不应当包括下列哪个类？A.宿舍类B.教师类C.课程类D.学生类正确答案：A10、如果将客观世界中的钟表抽象成一个钟表类，其中不应当包含下列哪个成员？A.设置时间B.显示时间C.功率D.时、分、秒正确答案：C11、下列关于字段成员的描述中，错误的是（）。

Java面向对象程序设计_习题解答(耿祥义)

Java面向对象程序设计_习题解答(耿祥义)

书后习题参考答案习题1 2习题2 3习题3 4习题4 10习题5 11习题6 14习题7 15习题9 16习题12 20习题13 25习题14 27习题15 28习题16 31习题17 39习题11．James Gosling2．（1）使用一个文本编辑器编写源文件。

（2）使用Java编译器（javac.exe）编译Java源程序，得到字节码文件。

命令：javac –d . 文件名称.java（3）使用Java解释器（java.exe）运行Java程序。

命令：java 包名.类名3．Java的源文件是由若干个书写形式互相独立的类、接口、枚举等组成。

应用程序中可以没有public类，若有的话至多可以有一个public类。

4．新建JAVA_HOME系统环境变量，指向安装目录在系统环境变量path中增加内容：%JAVA_HOME%\bin;新建系统环境变量classpath并填入三项：.; %JAVA_HOME%\lib\dt.jar; %JAVA_HOME%\lib\tools.jar5． B6． Java源文件的扩展名是.java。

Java字节码的扩展名是.class。

7． D8．（1）Speak.java（2）生成两个字节码文件，这些字节码文件的名字Speak.class和Xiti8.class（3）java Xiti8（4）执行java Speak的错误提示Exception in thread "main" ng.NoSuchMethodError: main执行java xiti8得到的错误提示Exception in thread "main" ng.NoClassDefFoundError: xiti8 (wrong name: Xiti8)执行java Xiti8.class得到的错误提示Exception in thread "main" ng.NoClassDefFoundError:Xiti8/class执行java Xiti8得到的输出结果I'm glad to meet you9．属于操作题，解答略。

(2024年)《Java面向对象程序设计》教案

(2024年)《Java面向对象程序设计》教案
2
01
课程介绍与目标
2024/3/26
3
Java语言概述
2024/3/26
Java语言的历史与发展
01
介绍Java语言的起源、发展历程以及在不同领域的应用。
Java语言的特点与优势
02
阐述Java语言跨平台、面向对象、安全性等特点，以及其在软
件开发中的优势。
Java语言的核心技术
03
简要介绍Java语言的核心技术，如JVM、Java类库、Java API
接口是一种特殊的类，它只包含方法的声明，不包含方法的实现。
抽象类的定义
抽象类是一种特殊的类，它不能被实例化，只能被继承。抽象类中 可以包含抽象方法和非抽象方法。
接口与抽象类的区别
接口只能包含方法的声明，而抽象类可以包含方法的声明和实现； 接口可以被多继承，而抽象类只能被单继承。
16
内部类与匿名内部类
关键字
Java语言中预定义的、有特殊含义的单词，不能作为标识符使用 。
数据类型
Java中的数据类型分为基本数据类型和引用数据类型，基本数据 类型包括整型、浮点型、字符型和布尔型。
2024/3/26
9
运算符与表达式
运算符
用于进行各种运算的符号，如算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等。
表达式
由运算符和操作数组成的算式，用于计算并返回结果。
提供了操作日历字段（如年、月、日、时、分、秒）的方 法，可以获取和设置日期时间。
两者比较
Date类主要用于表示日期时间，而Calendar类则提供了 更丰富的日期时间操作方法，如计算两个日期之间的差值 、设置时区等。
20
集合框架类库
Java集合框架主要包括接口（如 Collection、List、Set、Queue、 Deque等）和实现类（如ArrayList、 LinkedList、HashSet、TreeSet等） 。

Java第2版第6章

Java第2版第6章

6.3.2 对象的使用
创建新的对象之后，就可以对对象的成员进 行访问。通过对象来引用对象成员的格式如下： <对象名>.<对象成员> 在对象名和对象成员之间用“.”相连，通 过这种引用可以访问对象的成员。 例如，若将对象volu的半径赋值为2.8，把 高赋值为5，其代码为： volu.radius=2.8; volu.height=5;
所以在图6.3中所示的对象内存状态图中，成员 变量radius的初始值为0。
表6.4 成员变量的初始值
成员变量类型 byte short int long 0 0 0 0L 初始值
float
double char boolwan 所有引用类型
0.0F
0.0D ‘\u0000’（表示为空） false null
对象是整个面向对象程序设计的理论基础由于面向对象程序中使用类来创建对象所以可以将对象理解为一种新型的变量它保存着一些比较有用的数据但可以要求它对自身进行操作
第6章 类与对象
通过本章的学习，主要掌握以下知识点：
类的基本概念 对象的创建与使用 对象的使用 成员的调用
本章的重点：
创建类
本章的难点：
类修饰符 成员数量与成员方法修饰符
下面定义前面叙述过的圆柱体类如下： class Cylinder //定义圆柱体类Cylinder { double radius; //声明成员变量radius int height; //声明成员变量height double pi=3.14; //为数据成员赋初值 void area( ) //定义成员方法area()，用来计算底面积 { System.out.println(“圆柱底面积=”+ pi*radius* radius); } void volume( ) //定义成员方法volume ()，用来计算体积 { System.out.println(“圆柱体体积=”+((pi*radius* radius)*height); } }

Java面向对象详解

Java面向对象详解

Java面向对象详解前言：接触项目开发也有很长一段时间了，最近开始萌发出想回过头来写写以前学过的基础知识的想法。

一是原来刚开始学习接触编程，一个人跌跌撞撞摸索着往前走，初学的时候很多东西理解的也懵懵懂懂，后来实践的多了，有些东西才慢慢清楚；二是经过一定的实践之后，反过头来再去学习一些基础东西才能够理解的更透彻；三是有些东西基础但是确很重要，是值得好好搞一搞的。

1、面向对象面向对象（Object Oriented）是一种新兴的程序设计方法，或者是一种新的程序设计规范(paradigm)，其基本思想是使用对象、类、继承、封装、多态等基本概念来进行程序设计。

从现实世界中客观存在的事物（即对象）出发来构造软件系统，并且在系统构造中尽可能运用人类的自然思维方式。

2、对象对象是系统中用来描述客观事物的一个实体，它是构成系统的一个基本单位。

一个对象由一组属性和对这组属性进行操作的一组服务组成。

类的实例化可生成对象，一个对象的生命周期包括三个阶段：生成、使用、消除。

当不存在对一个对象的引用时，该对象成为一个无用对象。

Java的垃圾收集器自动扫描对象的动态内存区，把没有引用的对象作为垃圾收集起来并释放。

当系统内存用尽或调用System.gc( )要求垃圾回收时，垃圾回收线程与系统同步运行。

3、类类是具有相同属性和方法的一组对象的集合，它为属于该类的所有对象提供了统一的抽象描述，其内部包括属性和方法两个主要部分。

在面向对象的编程语言中，类是一个独立的程序单位，它应该有一个类名并包括属性和方法两个主要部分。

Java中的类实现包括两个部分：类声明和类体。

类声明[public][abstract|final] class className [extends superclassName] [implementsinterfaceNameList]{……}其中，修饰符public,abstract,final 说明了类的属性，className为类名，superclassName为类的父类的名字，interfaceNameList为类所实现的接口列表。

Java面向对象程序设计教案

Java面向对象程序设计教案

Java面向对象程序设计教案一、课程简介1.1 课程背景Java是一种广泛应用于企业级开发、移动应用、Web开发等领域的面向对象编程语言。

通过学习Java面向对象程序设计，学生可以掌握Java基本语法、面向对象编程思想及常用API，为以后从事软件开发工作打下坚实基础。

1.2 课程目标（1）理解Java编程语言的基本语法；（2）掌握面向对象编程的核心概念，如封装、继承、多态；（3）熟悉常用Java类库及API；（4）能够独立编写简单的Java应用程序。

二、教学内容2.1 Java基本语法（1）变量、数据类型与运算符；（2）控制结构（条件语句、循环语句）；（3）数组与字符串；（4）方法与对象。

2.2 面向对象编程思想（1）类与对象；（2）构造方法与this关键字；（3）封装与访问权限；（4）继承与多态。

2.3 常用Java类库及API（1）ng包（String类、Math类等）；（2）java.util包（集合类、日期时间类等）；（3）java.io包（文件操作类等）；（4）Java网络编程。

三、教学方法3.1 授课方式采用讲授、案例分析、上机实践相结合的方式进行教学。

3.2 实践环节安排课后练习及实验课程，巩固所学知识，提高实际编程能力。

3.3 互动交流鼓励学生在课堂上提问、分享学习心得，教师及时解答学生疑问。

四、评价方式4.1 平时成绩（1）课后练习：30%；（2）实验课程：40%；（3）课堂表现：30%。

4.2 期末考试（1）理论知识：40%；（2）编程实践：60%。

五、教学计划5.1 课时安排共计64课时，其中理论授课48课时，实验课程16课时。

5.2 教学进度（1）第1-8周：Java基本语法；（2）第9-16周：面向对象编程思想；（3）第17-24周：常用Java类库及API；（4）第25-28周：综合实战及复习。

六、常用Java类库及API（续）6.1 图形用户界面（GUI）编程Swing组件库的使用事件处理机制布局管理器6.2 数据库连接与操作JDBC的概念与使用SQL语句的编写数据库连接池技术6.3 JavaFX编程JavaFX基础组件场景图（Scene Graph）媒体与动画六、教学方法6.1 授课方式通过实例讲解和动手实践，让学生掌握GUI编程和数据库操作的技巧。

java面向对象程序设计-教案

java面向对象程序设计-教案

附件二广东科学技术职业学院教案2014 ~2015 学年第二学期学院(系、部）计算机工程技术学院课程名称Java面向对象程序设计授课班级14软件3班主讲教师林萍职称讲师使用教材JAVA高级编程项目化教程广东科学技术职业学院教务处制二○○六年九月教案（首页）1、Java面向对象程序设计课程教案2、Java面向对象程序设计课程教案3、Java面向对象程序设计课程教案授课时间第 4 周第1、2、3 节课次 1授课方式（请打√）理论课√讨论课□实验课□习题课□其他□课时安排3授课题目(教学章、节或主题）：单元知识3 继承优化设计、重写父类、父类声明和子类实例化教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次)：学习使用继承方法重写的目的父类的声明和子类的实例化教学重点及难点：1.方法重写教学基本内容方法手段1.任务一使用继承优化设计2.任务二子类重写父类方法3.任务三父类的声明和子类的实例化提问式多媒体教学作业和思考题：创建角色对象并输出信息方法的覆盖this和super的使用父类声明和子类实例化课后小结：继承是Java 中实现代码重用的重要手段之一。

Java中只支持单继承,即一个类只能有一个直接父类.java。

lang.Object类是所有Java类的祖先.在子类中可以根据实际需求对从父类继承的方法进行重新编写，称为方法的重写或覆盖。

子类中重写的方法和父类中被重写方法必须具有相同的方法名、参数列表、返回值4、Java面向对象程序设计课程教案5、Java面向对象程序设计课程教案6、Java面向对象程序设计课程教案7、Java面向对象程序设计课程教案8、Java面向对象程序设计课程教案9、Java面向对象程序设计课程教案10、Java面向对象程序设计课程教案课程名称 Java面向对象程序设计采用教材 Java面向对象程序设计任课教师林萍实验(实习）指导教师林萍计划安排培养计划、教学大纲安排总课时 54 学时，学分，其中理论 27 学时，实验（实践、实习) 27 学时，多媒体 27 学时。

面向对象程序设计-JAVA说课稿

面向对象程序设计-JAVA说课稿
多态（Polymorphism）是指允许一个接口多种形态存在的特性。在Java中，多态通过方法重载（Overloading）和方法重写 （Overriding）来实现。方法重载是指在同一个类中定义多个同名但参数列表不同的方法；方法重写是指在子类中定义一个与父 类中同名且参数列表相同的方法，覆盖父类中的方法。
介绍JDK的下载、安装及环境变量的配置，以及 常用开发工具的介绍与使用。
Java语言基本语法
标识符与关键字
讲解Java语言中标识符的 命名规则、关键字及其用 途。
数据类型
详细介绍Java中的基本数 据类型（整型、浮点型、 字符型、布尔型）及其使 用场景。
变量与常量
阐述Java中变量的声明、 初始化及作用域，以及常 量的定义和使用。
封装与隐藏
封装（Encapsulation）是指将对象 的属性和方法封装在类中，隐藏对象 的内部细节，只对外提供必要的接口。 封装可以提高程序的安全性和可维护 性。
VS
在Java中，使用访问修饰符来控制类、 属性、方法的访问权限，实现封装和 隐藏。Java中的访问修饰符包括 `private`、`protected`、`public`和 默认（无修饰符）。其中，`private` 修饰符表示只有类本身可以访问； `protected`修饰符表示类和子类可以 访问；`public`修饰符表示任何类都 可以访问；默认修饰符表示只有同一 个包中的类可以访问。
鼓励学生参加编程竞 赛、开源项目等课外 活动，拓宽视野和增 强实践能力
02
Java语言基础
Java语言概述
01 Java语言的历史与发展
介绍Java语言的起源、发展历程以及在不同领域 的应用。
02 Java语言的特点
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

可变长参数列表
• 对方法来说，如果参数类型相同，个数不同， 可使用可变长参数 • 方式为： 方法名（数据类型… 参数名)
• • • • Eg: public static void printMax(double… number) { … }
Arrays类
• 可以使用java.util.Arrays类对数组进行排序， 查找等操作 • • • • Eg: double[] numbers={7.8,1.2,3.4,8.7}; java.util.Arrays.sort(numbers); java.util.Arrays.binarySearch(numbers,1.2);
数组的长度与默认值
• 假设定义有： • double[] myList = new double[10]; • myList.length表示为数据的长度 ---10; • 数值型元素默认值为0,boolean默认值为 false,char默认值则为’\u0000’;
数组的下标
• Java中数组下标从0开始。 • 比如有10个元素的myList数组，其元素分 别是myList[0]….myList[9]
面向对象程序设计(Java)
第六讲
一维数组
• 引言 • 要计算100个整数的平均值？这一百个 数如何保存？定义一百个变量？
定义数组方式
• 声明数组： 元素类型[] 数组名; • eg: double[] myList;
• 建立数组： 数组名=new 元素类型[个数]; • eg: myList = new double[10]; • 也可以合在一起建立数组； • double[] myList = new double[10]; • myList[0]=1.1; • myList[1]=2.2;….
方式2
• 使用System.arraycopy方法
• System.arraycopy(sourceArray,0,targetArr ay,0,sourceArray.length);
• 注意: tartgetArray = sourceArray是指指向 同一内存地址。
在方法中传递数组
• 在方法中传基本数据类型是传值 • 在方法中传数组是传引用。
数组元素的初始化
• 方法1: • double[] myList=new double[10]; • myList[0]=1.1; • myList[1]=2.2;… • 方法2: • double[] myList={1.1,2.2,3.3….9.9,10.0};
数组的处理
• 找最大元素举例
for –each循环
方法中返回数组
• Public static int[] reverse(int[] list) • { • int[] result = new int[list.length]; • for(int i=0,j=result.length1;i<list.length;i++,j--) • resutl[j]=list[i]; • return result; • }
• for(元素类型 元素：数组名) • { …} • for(double u:myList) • { • … • }
数组的复制
• • • • • • • • 方式1: 逐个元素复制 int[] sourceArray={2,3,4,5}; int[] targetArray = new int[sourceArray.length]; for(int i=0;i<sourceArray.length;i++) { targetArray[i]=sourceArrt{ public static void main(String[] args){ int x=1; int[] y= new int[10]; m(x,y); } public static void m(int number,int[] numbers) { number=1001; numbrs[0]=555; } }