实验报告册范本(科院)_高经
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实验成绩汇总表第一次实验实验日期:2022年10月21日实验成绩:实验名称:果蝇的形态、生活史观察及杂交实验维生素、维生素D、脂肪、粗纤维素、碳水化合物、矿物元素及微量元素2等,同时还含有丰富的酶系统和生理活性物质,果蝇喜甜食且葡萄糖能增加酵母活性。
实验操作:A溶液不断搅拌煮沸;B溶液玉米粉和水加热搅拌均匀后再加酵母粉煮沸。
A、B溶液再合到一起煮沸,待其降温至50~60℃时再加0.5 mL丙酸,待培养基冷却至室温后,再分装到各培养管中(每管约3mL)。
灭菌:将分装好的培养基置于高压蒸汽灭菌锅中,103.4 kPa ,121℃,灭菌20 min,冷却后置于-20℃冰箱保存备用。
注意事项:1.A溶液加热过程中不断搅拌,以防琼脂在底部结块。
2.酵母菌加入后,加热的时间必须尽量缩短,避免酵母菌失活;丙酸必须待其降温至50~60℃时再加入,避免丙酸的挥发。
3.分装培养基时要一次性垂直分装到管底,不能污染到管壁、管口。
4.培养管内应晾至表面无水层、管壁无水滴再置于-20℃冰箱保存备用。
(三)野生型果蝇的采集取一个清洁玻璃容器放入腐烂的香蕉,用纱布罩住容器口,在纱布上开几个2〜3 mm 见方的孔,将容器置于室外。
2〜3 d 后即可采集到野生型果蝇,放入冰箱冷冻室(-20℃)冷冻约2 min,待果蝇全部被麻醉之后,再转移到培养管内。
(四)接种将新培养管与装有果蝇的培养管口对口垂直放置。
其中,装有新鲜培养基的培养管倒扣在上方,打开培养管塞后应迅速对好2个管口,将对好的2个培养管翻转,使新培养管位于下方,轻顿几下,待全部果蝇落入新培养管注明两亲本的基因型及交配日期。
7~8天后清空亲本,待F1成蝇羽化后逐日观察、计数对应表型个体数(可靠的计数及观察是培养开始的20天以内,再晚可能有F2了)若须继续试验、观察F2,可从F1内挑出雌雄蝇5-10对另瓶培养。
单因子杂交杂交实验步骤:1、选处女蝇:每两组做正、反交各1瓶,正交选野生型,红眼为母本,反交选突变型白眼为母本,将母本旧瓶中的果蝇全部麻醉处死,在8-12h内收集处女蝇5只将处女蝇和5只雄蝇转移到新的杂交瓶中,贴好标签,于25℃培养。
实验报告册模板实验报告册模板引言:在科学研究和实验中,实验报告是记录实验过程和结果的重要文件。
实验报告的撰写需要遵循一定的格式和结构,以确保信息的准确性和清晰度。
本文将介绍一个实验报告册的模板,帮助读者更好地完成实验报告的撰写。
1. 实验目的:实验目的是实验报告的开端,它概括了实验的目标和意义。
在实验报告册中,应该清晰地陈述实验的目的,以便读者能够理解实验的背景和意义。
实验目的应该简洁明了,具体描述实验所要解决的问题或验证的假设。
2. 实验设计:实验设计是实验报告中的重要部分,它描述了实验的步骤和方法。
在实验报告册中,应该详细记录实验的设计和操作步骤,以确保实验的可重复性。
实验设计应包括实验材料、实验装置和实验步骤的详细说明。
3. 数据收集与分析:数据收集与分析是实验报告中的核心部分,它包括实验结果的记录和分析。
在实验报告册中,应该准确地记录实验数据,并使用适当的图表和图像来展示数据。
同时,应该对数据进行分析和解释,以得出结论并回答实验目的。
4. 结果与讨论:结果与讨论是实验报告中的关键部分,它对实验结果进行解读和讨论。
在实验报告册中,应该对实验结果进行详细的分析和讨论,解释实验结果与实验目的之间的关系。
同时,还可以比较实验结果与已有的研究成果,并提出可能的解释和改进方案。
5. 结论与展望:结论与展望是实验报告的总结和展望部分。
在实验报告册中,应该对实验结果进行简明扼要的总结,并回答实验目的是否达到。
同时,还可以对实验的局限性和改进方向进行展望,为后续的研究提供参考。
6. 参考文献:参考文献是实验报告中必不可少的部分,它列出了实验报告中引用的文献来源。
在实验报告册中,应该按照一定的引用格式列出参考文献,以便读者能够查阅相关的研究资料。
结语:实验报告册是科学研究和实验中的重要文件,它记录了实验的过程和结果。
本文介绍了一个实验报告册的模板,帮助读者更好地完成实验报告的撰写。
通过遵循该模板,读者可以清晰地陈述实验目的、详细记录实验设计和操作步骤、准确地记录实验数据、对实验结果进行分析和讨论,并总结实验结论和展望未来的研究方向。
C3-3城关镇第二小学科学普定县科分组实验报告单班级四(4)姓名组别实验时间年月日实验课摩擦起电的研5.1.1指导教吴洪平C3-3科分组实验报告单科学普定县城关镇第二小学日月组别实验时间年四(班级4)姓名C3-3城关镇第二小学科学普定县科分组实验报告单班级四(4)姓名组别实验时间年月日C3-3城关镇第二小学科学普定县科分组实验报告单班级四(4)姓名组别实验时间年月日C3-3城关镇第二小学科学普定县科分组实验报告单班级四(4)姓名组别实验时间年月日C3-3城关镇第二小学科学普定县科分组实验报告单班级四(4)姓名组别实验时间年月日C3-3城关镇第二小学科学普定县科分组实验报告单班级四(4)姓名组别实验时间年月日实验课 4.1 2.对岩石进行指导教吴洪平C3-3城关镇第二小学科学普定县科分组实验报告单班级四(4)姓名组别实验时间年月日2.4 1.观察果实指导教吴洪平C3-3城关镇第二小学科学普定县科分组实验报告单班级四(4)姓名组别实验时间年月日C3-3科分组实验报告单城关镇第二普定县小学科学日年月实验时间班级四(4)姓名组别C3-3城关镇第二小学科学普定县科分组实验报告单班级四(4)姓名组别实验时间年月日C3-3科分组实验报告单科学普定县城关镇第二小学日实验时间年月姓名班级四(4)组别实验课观察霉菌3.5 1.指导教吴洪平C3-3城关镇第二小学科学普定县科分组实验报告单班级四(4)姓名组别实验时间年月日实验课 3.5 6.探究面包发指导教吴洪平C3-3________小学_____科分组实验报告单普定县班级姓名组别实验时间年月日C3-3________小学_____科分组实验报告单普定县班级姓名组别实验时间年月日实验课指导教。
物理实验学生守则1.实验课是学生通过实践强化理论知识、训练实验技能、培养科学求实精神及严谨学风的重要途径之一。
每个学生都必须重视实验课,严肃认真地上好实验课。
2.学生课前要认真预习,掌握实验基本原理,明确实验条件、仪器及操作步骤,明确哪些是已知量,哪些是待测量,完成预习内容以便老师上课查问。
3.上课不准迟到,迟到15分钟者不准进入实验室,以旷课论。
累计旷课三次,实验课成绩记为不及格,需重修。
上实验课时应严肃认真,不乱拉、乱动与本实验无关的仪器,不准吃东西,不准喧哗打闹,不准接打手机。
4.实验中要认真学习仪器的使用方法和注意事项,爱护仪器。
实验要严格按步骤和要求进行实验,有问题及时询问指导老师,绝不可因好奇而不按操作规程擅自乱调、乱动仪器,否则,造成仪器损坏应由个人负责赔偿。
5.实验中仔细观察实验现象,如实记录实验数据,要求测量有效数字正确,实验报告要独立完成,严禁弄虚作假,抄袭他人报告。
本次实验报告在下次实验时必须按时交给老师。
6.实验完毕,应切断水、电等,收拾好自己使用的仪器,经老师检查允许后,方可离开实验室。
物理实验规则一.预习预习是做好实验的先决条件,是培养学生自学能力的重要一环,所以学生在做好预习的同时,应将实验报告的实验目的、实验原理、实验仪器、实验步骤写清楚并设计好数据记录的表格,实验教师会依据预习思考题进行提问,不会回答问题的必须继续预习,并扣去预习分。
二.实验到达实验室后,再次阅读说明书、实验资料,明确注意事项和有关的参考数据,鼓励学生根据自己设计的实验步骤,独立思考、细心观察、认真分析,必要时可以向教师请教。
实验数据记入数据记录的表格中。
作完实验后,将实验仪器擦拭干净,按原样放置好,并及时请指导老师检查并签字,当日未签字的实验数据过期一律无效作废。
三.实验报告作完实验后,在此实验报告上继续完成实验的数据处理、实验结果表示、以及对测量结果的分析和讨论,注意有关实验曲线一定要用铅笔画在毫米单位的标准坐标纸上,并回答有关实验的思考题。
一、封面实验报告册班级:_________ 姓名:_________ 学号:_________ 专业:_________二、目录一、实验目的二、实验原理三、实验仪器与材料四、实验步骤五、实验数据记录与分析六、实验结果与讨论七、实验总结八、参考文献三、实验目的(一)掌握实验原理和实验方法(二)培养实验操作技能(三)提高实验数据分析能力四、实验原理(一)简要介绍实验涉及的物理、化学、生物等基本原理(二)阐述实验原理的数学表达式五、实验仪器与材料(一)实验仪器:列出实验过程中使用的仪器名称、型号、规格等(二)实验材料:列出实验过程中使用的材料名称、规格、来源等六、实验步骤(一)实验准备:包括仪器准备、材料准备、环境准备等(二)实验操作:按照实验步骤进行实验操作,详细描述每一步的操作过程(三)实验结束:实验完成后,整理实验仪器和材料,记录实验结果七、实验数据记录与分析(一)实验数据记录:按照实验步骤,将实验过程中观察到的数据、测量结果等记录在表格中(二)数据分析:对实验数据进行整理、分析,得出实验结论八、实验结果与讨论(一)实验结果:简要描述实验过程中观察到的现象、数据等(二)讨论:分析实验结果,与实验原理、预期结果等进行比较,讨论实验过程中的误差来源、实验结果的可靠性等九、实验总结(一)总结实验过程:回顾实验目的、原理、步骤、结果等,总结实验过程中的关键点(二)反思实验:分析实验过程中遇到的问题、困难,提出改进措施(三)展望未来:根据实验结果,提出进一步研究的方向十、参考文献(一)列出实验过程中参考的书籍、论文、网络资源等(二)按照规范格式书写参考文献示例:[1] 张三,李四. 物理实验[M]. 北京:高等教育出版社,2018.[2] 王五,赵六. 化学实验教程[M]. 上海:上海科学技术出版社,2017.[3] 张七,刘八. 生物实验技能[M]. 北京:高等教育出版社,2016.请注意,以上模板仅供参考,具体实验报告内容需根据实验项目进行调整。
高中实验成果报告范文实验项目:研究与分析不同光照强度对植物生长的影响实验目的:通过调节不同光照强度下植物的生长环境,观察并分析不同光照条件对植物生长的影响,为植物生长与光照关系提供实验数据和理论支持。
实验材料:1. 种子(以小麦种子为例)2. 泡棉3. 盆栽土壤4. 种植盆5. 太阳能灯6. 光照计7. 比色皿8. 定量注射器等实验步骤:1. 准备工作:将种子浸泡在清水中,泡发一晚,保证种子的种子活力。
2. 播种:将泡发后的种子均匀撒在准备的盆栽土壤上,覆盖适量土壤,确保种子与土壤充分接触。
3. 照明实验组设置:将种植盆放置在光照强度较高的位置,使用太阳能灯补充光照,保证该组植物得到较强的光照。
4. 对照组设置:将同样的种植盆放置在光照强度较低的位置,不使用太阳能灯进行补光。
5. 维护管理:每天定量浇水,保持土壤湿润,确保植物在相同的水分环境下生长。
6. 光照测量与调节:使用光照计测量实验组和对照组的光照强度,根据测量结果调整太阳能灯的距离和方向。
7. 生长观察与记录:每天记录植物的生长情况,包括生长高度、茎叶状况和根系情况等。
8. 实验数据分析:根据所记录的数据,将实验组和对照组的植物生长情况进行对比分析,探讨不同光照强度对植物生长的影响。
实验结果:经过一段时间的实验观察和数据记录,我们得到了以下结果:1. 实验组植物的生长速度明显快于对照组。
实验组植物在较强光照条件下,茎叶生长较为旺盛,茎长增加明显,形成更多的叶子。
2. 对照组植物的生长速度较慢,茎叶生长相对较弱,茎长增加较少,叶片较为稀疏。
3. 实验组植物的根系发达,根长明显增加,有利于吸收更多的水分和养分。
4. 对照组植物的根系相对较弱,根长增加较少,吸收水分和养分的能力较差。
5. 实验组植物的叶绿素含量较高,叶片呈现较深的绿色。
6. 对照组植物的叶绿素含量较低,叶片呈现较浅的绿色。
实验结论:通过本实验的观察与分析可以得出以下结论:较强的光照对植物的生长具有显著的促进作用。
科学实验报告单(1)
科学实验报告单(2)
科学实验报告单(3)
科学实验报告单(4)
科学实验报告单(6)
科学实验报告单(7)
科学实验报告单(8)
实验四:辨别食物的营养成分 (10分) 时间;2017年5月16
实验目的:通过实验让学生知道食物中的主要营养成分
实验材料:花生米、瓜子、馒头、面包、土豆……白纸、碘酒、滴管。
实验步骤:
1、用烘烤法检测小麦中的水分。
2、用燃烧法检测花生,小麦中的无机盐。
3、在白纸上挤压法检测脂肪。
4、用稀碘液检测淀粉
5、整理实验材料。
(2分)
实验现象;1、试管口部有水珠2、燃烧后剩下白色粉末物质
3、纸上有油迹
4、变蓝
实验分析:食物中的营养物质很多,不同食物中所含的营养成分就是不同的。
实验结论:食物中的营养物质主要包括:水、无机盐、脂肪、糖类、蛋白质与维生素六大类。
科学实验报告单(10)
科学实验报告单(11)。
一、实验名称盐雾腐蚀实验二、系别、姓名、学号、班级系别:材料科学与工程学院姓名:张三学号:20210001班级:材料科学与工程1班三、实验地点材料科学与工程学院腐蚀与防护实验室四、实验日期2023年10月25日五、评分指导老师:李四同组其他成员:王五、赵六六、实验内容(含实验原理介绍)1. 实验原理盐雾腐蚀实验是模拟实际环境中金属和合金表面在盐雾环境中的腐蚀行为,通过在规定时间内对试样进行盐雾腐蚀,观察并记录试样的腐蚀现象,以评估试样的耐腐蚀性能。
实验原理基于电化学腐蚀理论,即金属在电解质溶液中发生氧化还原反应,导致金属表面产生腐蚀。
2. 实验目的(1)了解盐雾腐蚀对金属和合金的影响。
(2)评估不同金属材料和合金的耐腐蚀性能。
(3)为金属材料和合金的表面处理提供实验依据。
七、涉及实验的相关情况介绍1. 实验设备盐雾腐蚀试验箱、电子天平、计时器、金属试样、盐溶液(5% NaCl溶液)、蒸馏水、滤纸等。
2. 实验材料金属试样:A3钢、不锈钢、铝合金、铜合金。
八、实验步骤1. 准备试样:将金属试样表面清洁,去除油污、锈迹等杂质。
2. 制备盐溶液:将5% NaCl溶液配置好,用滤纸过滤。
3. 盐雾腐蚀试验:将试样放入盐雾腐蚀试验箱中,设定试验时间为24小时,温度为(35±2)℃。
4. 腐蚀观察:试验结束后,取出试样,用蒸馏水冲洗干净,观察并记录试样的腐蚀现象。
5. 称重:用电子天平称量腐蚀前后的试样重量,计算腐蚀速率。
九、实验结果1. 腐蚀现象观察A3钢:表面出现大量白色腐蚀产物,局部出现点蚀。
不锈钢:表面出现少量白色腐蚀产物,无明显点蚀。
铝合金:表面出现白色腐蚀产物,局部出现点蚀。
铜合金:表面出现少量白色腐蚀产物,无明显点蚀。
2. 腐蚀速率计算A3钢:腐蚀速率 = (m1 - m2) / (t S) = 0.01 mm/a不锈钢:腐蚀速率 = (m1 - m2) / (t S) = 0.005 mm/a铝合金:腐蚀速率 = (m1 - m2) / (t S) = 0.008 mm/a铜合金:腐蚀速率 = (m1 - m2) / (t S) = 0.003 mm/a十、实验总结通过本次盐雾腐蚀实验,我们了解了盐雾腐蚀对金属和合金的影响,并评估了不同金属材料和合金的耐腐蚀性能。
教科版四年级科学上册实验报告单实验名称:室内外温度的测量与比较实验器材:温度计、线、笔实验步骤:1、取一支温度计2、将温度计悬挂,(离地面1.5米左右,不能靠拢,在室外注意通风,阳光不能直射温度计)。
3、读数。
4、记录并比较。
实验结果:室内外温度存在差距,通过对大气温度的测量,可以了解当地的气温。
实验名称:气温的测量实验器材:温度计实验步骤:1、选择两个地点:阳光下和背阴处来测量它们的温度;2、测量一天中,清晨、商务、中午、下午、傍晚的气温。
实验结果:阳光下的温度高,背阴处的温度低,说明测量气温时应该选择背阴的地方。
实验名称:测量降水量活动实验器材:雨量器实验步骤:1、用喷水壶模拟降水,记录好时间。
2、把雨量器改在水平桌面,读出刻度3、换算成24小时,核对雨量等级。
实验结果:根据24小时内测的降水量,对照等级表,确定了下雨的等级。
实验名称:观察食盐、沙在水中的状态实验器材:烧杯2个、搅拌棒2根、沙、食盐、水。
实验步骤:1、取一小匙食盐,放入盛水的烧杯内,用搅拌棒轻轻搅拌。
你有什么发现?2、取一小匙淘洗干净的沙,放入盛水的烧杯内,用搅拌棒轻轻搅拌。
3、比较食盐和沙在水中的状态。
实验结果:食盐在水中溶解了,沙在水中没有溶解。
实验名称:过滤食盐、沙和面粉与水的混合物实验器材:铁架台1个、漏斗一个、烧杯6个、玻璃棒3根、滤纸三个、溶液三份。
实验步骤:1、折叠过滤纸。
2、将折叠好的过滤纸放入漏斗中。
3、将漏斗放在铁架台上漏斗下放好接盛滤液的烧杯4、分别倾倒食盐溶液、沙和水的混合物、面粉和水的混合物过滤5、观察比较滤纸,记录观察实验结果。
实验结果:过滤后,食盐没有出现颗粒,沙留在滤纸上,面粉留在滤纸上。
实验名称:观察描述高锰酸钾在水中的溶解实验器材:烧杯1个、高锰酸钾、钥匙、搅拌棒1根、水。
实验目的:观察描述高锰酸钾在水中的溶解实验步骤:1、轻轻地往杯中的水里放入几粒高锰酸钾,观察并描述高锰酸钾和水的变化。
2020新教科版四年级上册科学学生实验报告单范本学校:班级:任课教师:2020科版四年级上册科学实验报告单序号实验名称教师演示学生分组实验实际完成打4应做实验打4完成日期学生代表签字教材页数备注1观察、体验发声的物体qqt53i-32模拟鼓膜的振动ΛN47-83声音的强弱实验444104声音的高低实验44411-125让弦发出高低不同的声音qqq146制作我们的小乐器qqq177活动对呼吸次数的影响qqq18/98测量我们的肺活量√√√249记录一天的食物qqq26io声音传播的实验、制作土电话4442811检测食物中是否含有淀粉、脂肪4443112模拟馒头在口腔中的消化过程4443513小车运动快慢与拉力大小关系的实验4ΛH4214用气球驱动小车√√√4415小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数关系实验4444616用弹簧测力计测量物体拉力的大小√√√4817用不同方式搬运重物时拉力大小√√√53合计17个实验应做17个实验实做100%12个实验应做12个实验实做100%13个实验应做13个实验实做100% 学生实验报告班级:四年级实验名称:观察、体验发声的物体时间。
实验器材:钢尺、鼓槌、小锤、鼓、音叉研究问题:声音的产生和物体受力以及运动的方式(振动)是否有关系?实验过程:1.将一根橡皮筋的两端固定,探究橡皮筋发声的方式。
拉伸、按压、揉搓橡皮筋,皮筋是否会发出声音?轻轻弹拨皮筋、横向拉动皮筋,皮筋是否会发出声音?观察皮筋发声时的变化,思考橡皮筋声音的产生方式。
2.观察几种正在发声的物体,探究它们发声的方式。
轻轻拨动钢尺、击打鼓、敲击音叉,观察它们发声时的变化,思考不同物体声音的产生方式。
实验记录:在实验过程中,我们发现橡皮筋发声时会振动,发出不同的声音。
而钢尺、鼓、音叉等也会在振动的过程中发出声音。
通过这个实验,我们初步认识到声音的产生和物体的振动有关系。
实验结论:声音的产生和物体的振动有关系。
学生代表签字:声音传播与模拟鼓膜的振动实验时间:未知实验器材:玻璃罩、闹钟、桌子、音叉、水、纸杯、棉线、钢针、气球皮、塑料杯、橡皮筋、小锤、碎纸屑实验过程:1.在声音传播实验中,我们抽出了玻璃罩内的空气,发现闹钟的声音有变化。
实验报告册版式如下:一、封面1. 标题:实验报告册2. 学院名称:XX学院3. 专业班级:XX专业XX班4. 姓名:XXX5. 实验日期:XXXX年XX月XX日二、目录1. 实验名称2. 实验目的3. 实验原理4. 实验仪器与试剂5. 实验步骤6. 数据记录与分析7. 实验结果与讨论8. 实验结论9. 参考文献三、实验名称1. 标题:实验名称2. 英文名称:Experiment Name四、实验目的1. 简述实验目的五、实验原理1. 简述实验原理六、实验仪器与试剂1. 仪器清单:- 仪器1:型号、规格、数量 - 仪器2:型号、规格、数量 - ...2. 试剂清单:- 试剂1:名称、规格、数量 - 试剂2:名称、规格、数量 - ...七、实验步骤1. 步骤一:- 操作描述- 注意事项2. 步骤二:- 操作描述- 注意事项3. ...4. 步骤N:- 操作描述- 注意事项八、数据记录与分析1. 数据记录表格- 表格1:实验数据记录- 表格2:数据处理结果- ...2. 数据分析- 分析实验数据,得出结论九、实验结果与讨论1. 实验结果- 简述实验结果2. 讨论- 分析实验现象,解释实验结果十、实验结论1. 实验结论十一、参考文献1. [1] 作者. 文章标题[J]. 期刊名称, 年份, 卷(期): 起始页码-结束页码.2. [2] 作者. 文章标题[M]. 出版社, 出版年份.3. ...(参考文献格式请根据实际情况进行调整)实验报告册版式设计简洁明了,便于学生记录、整理和查阅实验数据。
在实际操作过程中,请根据实验内容和要求进行调整。
科学实验操作报告单姓名实验时间指导教师实验名称察看种子实验猜想不一样植物的种子,它们的颜色、大小、形状等各不相同。
1.各栽种物的种子:向日葵 .花生 .四时豆 .南瓜 .小麦 .玉米 .绿豆等。
实验器械2.白纸 .3.放大镜。
1.把自己带来的白纸放到桌面上,将实验提示带来的植物的种子放到白纸上。
2.察看植物的种子,要察看种子的形实验状.大小 .颜色等。
操作掰种子时,假如要用3. 再掰开种子看一看,种子的里面有步骤到工具,当心划伤手。
什么?(能够借助放大镜察看。
)4. 经过察看植物的种子,你发现了什么?实验现象不一样植物的种子,它们的().().( ).()等各不相同,或结论但种子的里面是 ()的,都有 (胚根)和(胚芽)。
科学实验操作报告单姓名实验时间指导教师实验名称实验猜想实验器械栽种凤仙花种子萌生先长根,再长茎和叶。
小铲、土壤、凤仙花种子、透明玻璃杯、纸巾等。
1. 在透明玻璃杯的内壁垫几层纸,装实验提示进一些土壤,使纸巾贴住杯壁。
实验2—3 粒2. 把凤仙花种子放在杯壁和纸的中一个杯中可放操作间。
种子,不一样的方向都置。
步骤3.往土壤中浇适当的水,不要让种子不要种的太深。
浸在水里。
过几日后察看到的现象:种子萌生先长(),再长()和();实验现象植物的根向()的方向生长,根的生长速度()。
或结论姓名实验时间指导教师实验名称实验猜想实验器械植物根的作用植物的根能够汲取土壤中的水分和矿物质。
试管、水、植物油、一棵有根有叶的小植物。
1.选择一棵带根的植物装入有水的实验提示试管中。
2.将植物的根浸泡在试管里的水中。
实验1.3.在水面上滴一些植物油,试管口塞不要把完好的植物损操作一些棉花,使试管中的水不会被蒸发到空伤。
步骤2.气中去,并在水面处做好标志。
不要弄坏实验器械。
4.察看试管中的水量有什么变化。
实验现象植物的根能够()土壤中的()和(),知足植物(),或结论还可以将植物()在土壤中。
科学实验操作报告单姓名实验时间指导教师实验名称植物茎的作用实验猜想植物的茎拥有运输水分和养料的作用。
第1篇一、实验名称实验名称:某疾病相关基因表达的研究二、实验目的1. 探究某疾病相关基因的表达情况。
2. 分析基因表达与疾病发生发展的关系。
3. 为疾病的治疗提供新的理论依据。
三、实验原理某疾病相关基因在正常情况下处于低表达状态,而在疾病状态下表达水平显著升高。
本研究通过实时荧光定量PCR技术检测该基因在疾病组织、正常组织及细胞系中的表达水平,分析其与疾病的关系。
四、实验材料1. 实验组:某疾病患者组织样本。
2. 对照组:正常组织样本。
3. 细胞系:某疾病相关细胞系。
4. 实时荧光定量PCR试剂盒。
5. 反转录试剂盒。
6. DNA提取试剂盒。
7. 实时荧光定量PCR仪。
8. 紫外分光光度计。
9. 低温离心机。
10. 其他试剂及耗材。
五、实验方法1. DNA提取:采用DNA提取试剂盒提取实验组和对照组的组织样本DNA。
2. 反转录:采用反转录试剂盒将提取的DNA进行反转录,合成cDNA。
3. 实时荧光定量PCR:利用实时荧光定量PCR仪进行PCR扩增,检测某疾病相关基因的表达水平。
4. 数据分析:采用2-ΔΔCt法对实验结果进行统计分析。
六、实验步骤1. 组织样本的收集:收集某疾病患者组织样本和正常组织样本。
2. DNA提取:按照DNA提取试剂盒说明书进行操作。
3. 反转录:按照反转录试剂盒说明书进行操作。
4. 实时荧光定量PCR:按照实时荧光定量PCR试剂盒说明书进行操作。
5. 数据收集与处理:利用实时荧光定量PCR仪收集实验数据,并采用2-ΔΔCt法进行数据分析。
七、实验结果1. 实验组与正常对照组的某疾病相关基因表达水平存在显著差异。
2. 某疾病相关基因在疾病相关细胞系中的表达水平显著高于正常细胞系。
八、讨论与分析1. 某疾病相关基因在疾病组织中的表达水平升高,提示该基因可能与疾病的发生发展密切相关。
2. 某疾病相关基因在疾病相关细胞系中的表达水平升高,进一步证实了该基因与疾病的关系。
3. 本研究结果为某疾病的治疗提供了新的理论依据,有助于进一步研究该疾病的发生机制。
实验名称:观察植物细胞的结构实验日期:2023年4月15日实验地点:生物实验室实验目的:1. 学习植物细胞的基本结构。
2. 掌握显微镜的使用方法。
3. 通过观察植物细胞,加深对细胞结构理论的理解。
实验原理:植物细胞是构成植物体的基本单位,具有典型的细胞结构。
通过显微镜观察植物细胞,可以了解其细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构。
实验材料:1. 植物叶片(如菠菜叶)2. 生理盐水3. 玻片4. 夹子5. 显微镜6. 载物台7. 目镜和物镜8. 清洁布实验步骤:1. 将植物叶片洗净,用剪刀剪取一小块叶片。
2. 将叶片置于生理盐水中浸泡10分钟,使叶片细胞吸水膨胀。
3. 将叶片取出,用镊子将叶片压在玻片上,用夹子固定。
4. 将玻片放置在显微镜载物台上,调整焦距,直至看清细胞结构。
5. 观察细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构。
6. 记录观察到的细胞结构特征。
实验结果:1. 细胞壁:植物细胞壁位于细胞的最外层,呈半透明状,具有支持和保护细胞的作用。
2. 细胞膜:细胞膜位于细胞壁内,是细胞与外界环境进行物质交换的界面。
3. 细胞质:细胞质位于细胞膜内,是细胞内的胶状物质,含有多种细胞器。
4. 细胞核:细胞核位于细胞质内,是细胞的控制中心,负责遗传信息的传递。
5. 液泡:液泡位于细胞质内,是细胞内的储存空间,储存水分、营养物质等。
实验分析:通过本次实验,我们成功观察到了植物细胞的基本结构。
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构在显微镜下清晰可见,与理论相符。
在实验过程中,我们掌握了显微镜的使用方法,为后续实验奠定了基础。
实验讨论:1. 植物细胞壁的主要作用是什么?答:植物细胞壁具有支持和保护细胞的作用。
2. 细胞膜的主要功能是什么?答:细胞膜是细胞与外界环境进行物质交换的界面。
3. 细胞核在细胞中扮演什么角色?答:细胞核是细胞的控制中心,负责遗传信息的传递。
实验总结:本次实验成功地观察了植物细胞的基本结构,加深了我们对细胞结构理论的理解。
实验报告实验课程名称:电子商务学院:法商分院专业:工商管理报告人姓名:高经学号:********* 班级:12级工商管理2班学期:2013-2014第2学期注:报告内页的项目或内容设置,根据实际情况可加以调整和补充,写不下可附一页。
1) 宁波大学图书馆, 进入CNKI中文科技期刊数据库,以“电子商务”为关键词检索相关论文,列出前10篇论文的题目。
前十篇论文如图所示2) 通过非学校入口访问CNKI网站,察看购买论文的成本,并分析为什么可通过学校免费下载?成本——常规出版资源为0.5元/页,其他的则根据各自规定定价。
分析——因为学校是培养人才的国家机构,学校也同时可能和这些网站合作,积极投稿,这些网站也对学校的平台,免费的资源共享。
3) 电子数据库对读者和出版社来说各有何优点?对读者而言,可以在第一时间了解出版社的出书情况,以便及时购买,同时也可以共享数据库里的资源,下载自己想要的学术论文;对出版社而言,可以通过这样一个广大的交流平台来推广自己的书籍,明确出书方向,了解读者需求,提高出版社出书的针对性,多出新书好书。
(二)搜索引擎在网上找出主要的搜索引擎百度、Google等,并访问这些网站,分别列出各主要搜索引擎的功能。
你常用的搜索引擎是哪个?评价如何?功能引擎——百度搜索引擎的功能基于字词结合的信息处理方式;支持主流的中文编码标准;智能相关度算法;检索结果能标示丰富的网页属性;百度搜索支持二次检索(又称渐进检索或逼进检索);相关检索词智能推荐技术;运用多线程技术、高效的搜索算法、稳定的UNIX平台、和本地化的服务器,保证了最快的响应速度;分布式结构、精心设计的优化算法、容错设计保证系统在大访问量下的高可用性、高扩展性、高性能和高稳定性;高可配置性使得搜索服务能够满足不同用户的需求;支持多种高级检索语法,使用户查询效率更高、结果更准。
——Google 搜索引擎的功能工具条;新闻组(USENET)搜索;搜索结果翻译;搜索结果过滤等实验项目名称 B to C模式一、实验目的与要求:目的——1)了解网上商店的结构特点2)掌握网上购物的运作环节3)体验网上购物的特点要求——根据上述问题,完成一份实验报告1、列出该网站的主要功能模块2、完成2-4操作后,请简单描述B to C网上购物流程,文字描述+截图方式3、完成5-7操作,以截图形式二、实验设备及软件:德意电子商务实验室/labv2.5/试用帐号用户名:2004001~2004100,密码:123456三、实验过程、步骤及内容1、熟悉电子商务网站的结构功(主要功能模块——如)2、注册成为新会员(如下图)只有注册成为新会员才能得到网站的授权,在网站进行电子交易。
3、查询和选择购买商品(如下图)浏览选择自己想要购买的物品,相比实体店,电子购物更加简洁方便,省时省力。
4、网上支付结算货款(加入购物车并且电子转账)电子转账说明现在资金信用问题得到了改善,促进了电子商务的扩张和发展。
5、查询订货状态(步骤5和6如下两图)6、会员信息修改(如上图)7、购物信息反馈——网上购物全过程 1.点击所要购买的货品 2.单击掌柜档案处的旺旺头像与掌柜联系,询问相关的颜色大小是否有所需的存货数量 3.确定有货以后,单击价格下方的立刻购买按钮 4.打开购买界面以后,填写所需数量,选择收货地址和运货方式,在对卖家留言的文本框内填入特殊的要求,输入验证码,最后确定提交 5.输入密码 6.网站联系掌柜,提醒掌柜发货7.收货8.点击确认收货,输入支付密码9.给对方评价,完成购物。
四、实验结论:网上购物作为一种新兴的购物方式出现在日常百姓的生活中,必然有其引人之处。
经常网购的网民认为,用互联网来完成购物不仅节省了时间,免除了舟车劳顿,还有机会买到在本地市场难觅的商品。
同时,对一些追求新奇的白领族、学生族来说,这还不失为一种时尚的消费方式。
不愿使用网上购物的人最担心的是商品质量难以保证,而这种担忧的源头来自于网络的虚拟和商家信用度的欠缺。
其次,传统的消费文化理念也使多数人更愿意在商场购物。
而且,对于具有购物欲望的消费者来说,无法预先体验商品也是一大壁垒。
除此之外,网络交易的安全性也是隐患。
不过,尽管网上购物存在着利弊的两面性,但是只要消费者能够仔细识别网上物品的真伪,把握购物的分寸,正确合理地参与网络购物的流程,那么大部分的问题就可以得到有效的避免。
(1)网站公告(2)阿里巴巴的主要产品类目——1F橡胶塑料;2F冶金钢材;3F化工精细;4F纺织;5F包装;6F机械五金;7F 电子电工;8F照明仪表安防;9F服装内衣;10F鞋包配饰等(3)查看行业资讯与市场行情2、贸易通贸易通的主要功能——贸易通是专门针对贸易行业(外贸、内贸)开发的业务资源管理软件,包含了全面的询价报价、索样单、销售发货单、对帐单、订单供货跟进、质量跟踪、成本利润分析、缺货分析、采购入库、QC验货、委外加工、应收应付、币种税率、中英文产品资料、订单合同邮件维护等贸易行业常用的基本流程以及完善的仓库管理、会计财务、客户供应商管理、人事管理、权限分配和自定义表单票据打印等功能模块。
贸易行业80%的工作是围绕着订单跟进这个中心进行,当一个订单合同下来的时候,客户的需求反馈、仓库的库存缺货分析、订单对应的业务员、采购负责人以及QC验货之间工作交接;预约交货期、厂家供货期、实际到货时间、发货时间快速查询、提醒;配合有效的工作安排、顺利快速地完成订单流程是每一个贸易企业千方百计要完善的企业管理内容。
贸易通针对订单跟进提供的解决方案就是订单供货跟进模块,解决了跟单难、管理难的问题,大大提高了工作效率3、查找一条供求信息:玻璃杯(1)查找一条普通信息(2)查找一条可交易信息(3)高级搜索:浙江省杭州市生产的玻璃杯(4)货比三家做对比(5)收藏一条信息4、登陆我的阿里助手熟悉阿里助手的主要功能——1、一键更新产品。
一键更新全部产品。
阿里巴巴国际站产品的更新操作一直是困扰我们业务员的问题。
作为阿里巴巴国际站排名的可能影响因素之一,阿里助手可以进行更新。
2、在线批量编辑发布产品。
在线批量编辑发布产品。
编辑发布产品可能大家觉得没什么特别,但是重点是可以批量编辑。
这里的产品模板你可以导入自己发布的线上产品,也可以导入同行的产品3、一键批量采集关键词。
采集行业关键词。
阿里巴巴国际站对发布产品数量没有限制,这是一个很好的优势4、查询产品排名。
一键排名查询。
阿里巴巴虽然现在也提供关键词查询功能,但是不是很方便,并且只能查询自己的产品。
那么阿里助手不但可以查询自己公司产品的排名,还可以帮你查询同行的排名情况。
5、关键词竞价(1)查看热门关键词(2)了解竞价流程与规则(3)查看以往竞价标王6、网站论坛与博客7、了解其他相关阿里服务(1)了解网上防骗的信息(2)进入阿里学院网站8、登录慧聪网,了解其网站功能及相关交易规则四、实验结论:B2B不仅仅是建立一个网上的买卖者群体,它也为企业的之间的战略合作提供了基础。
任何一家企业,不论它具有多强的技术实力或多好的经营战略,要想单独实现B2B是完全不可能的。
单打独斗的时代已经过去,企业间建立合作联盟逐渐成为发展趋势。
网络使得信息通行无阻,企业之间可以通过网络在市场、产品或经营等方面建立互补互惠的合作,形成水平或垂直形式的业务整合,以更大的规模、更强的实力、更经济的运作真正达到全球运筹管理的模式。
五、成绩评定:实验思考——(1) 简单地叙述EDI 定义和应用系统的组成以及使用的标准;EDI ——EDI 为商业或行政事务处理,按照一个公认的标准,形成结构化的事务处理或消息报文格式, 从计算机到计算机的数据传输方法。
EDI 的应用系统组成——硬件设备;增值通信网络及网络软件;报文格式标准;应用系统界面与标准报文格式之间相互转换的软件;用户的应用系统。
如下图——EDI 的使用标准——标准包括EDI 网络通信标准、EDI 处理标准、EDI 联系标准和EDI 语义语法标准等。
如下图——开 始返回 发送报文 转为EDI 报文 EDI 应用系统与处理 填写订购单证 登录EDI 结束(2)叙述如何将一份单证转化为EDI报文发送出去;点击“单证录入接口”——进入后填写“订购单证”——点击“卖主编号”——选择公司——选择数量——点击“保存单证”——完成单证录入并保存后,单证就移交EDI应用系统处理——在“单证管理”页面中,点击“贸易伙伴”为“2003××××”的单证——点击“翻译成EDI报文”——点击生成EDI报文按钮,EDI应用系统即可将平面报文转成译文——点击发送报文按钮,系统提示“是否立即发送”,点击“是”,点击“发送”按钮。
即可完成单证的传送。
由于有些功能不能用,只截取部分图片信息,如下图(3)叙述利用EDI模拟系统如何管理贸易伙伴信息;如下图新增贸易伙伴,之后在贸易伙伴管理菜单里面进行储存和管理。
(4)叙述利用EDI模拟系统如何管理商品信息;如下图对已经储存好的贸易伙伴的商品信息进行编辑和处理,方便管理。
(5)总结EDI在商业应用中的功能。
通信服务功能;报文翻译功能;管理功能;安全和保密;系统监控功能;存证功能(6)回答在广州的企业如果要申请成为EDI用户,应该向什么部门申请?申请的步骤是什么?向选定的EDI 网络服务中心提出咨询。
咨询内容可以包括:实施EDI 的费用、实施EDI 所需的软硬件条件、EDI 中心能提供的服务等;人员培训;购买软硬件。
即购买企业目前尚不具备的软件硬件,如EDI 软件、通讯软件及计算机通讯设备;在EDI 中心的协助下进行软硬的安装调试;协助EDI 中心或前端软件供应商开发用户接口软件;运行测试;实施EDI(7)与通过因特网开展的商务相比,通过EDI开展的商务活动具有什么异同?弹窗(如下图)——新浪视窗点击付费(如下图)——克而瑞房价CPA(如下图)——黑色横条幅3、打开自己的邮箱,看里面是不是有广告,请列举2个4、在你常用的搜索引擎上搜索“广告”、“旅游”,看右侧是不是有定向广告出现(以截图形式提交)。
——有的。
5、网络广告收费有哪几种形式?——点击付费(cpc);消费付费(cps);时间付费(cpt);展示付费(cpm);行动付费(cpa)6、请查询3个导航站点的“广告服务”中网络广告收费标准。
如腾讯、新浪等,以表格形式列出。
——腾讯1)展位收费标准:标准展位:B区4500元/个;C区3500元/个*9㎡(3m x 3m)展位设施:3面展板、中文楣板字、1桌2椅、工作证3张。
(射灯、电源插座)如要使用电源需提前上报电源使用范围和电源管理办法。
空地:A区300元//㎡;B区250元/㎡;C区200元/㎡(36平米起租)展位设施:5桌10椅、工作证8张。