民勤四中法制教育活动简介

2024年中学法治教育活动方案一、活动目标1. 提高中学生对法治的认知水平，培养法治精神，增强法律意识和法律素养；2. 培养中学生的法律思维能力和法律问题解决能力，提升他们的法律判断力和法律意识形态。

3. 培养中学生的遵法守法意识，加强对法律约束的理解，并将其转化为日常行为习惯和价值观念。

4. 培养中学生的法治信仰和法治道德，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。

二、活动内容1. 法治教育课程为中学生开设全面、系统的法治教育课程，内容涵盖宪法、法律基础知识、法律实践案例等。

通过案例学习、互动讨论和角色扮演等形式，激发学生的兴趣，培养他们对法治的深入理解。

2. 律师讲座邀请律师到校举办专题讲座，向中学生讲解法律知识和实践经验。

讲座内容可以涵盖法律职业介绍、法律与人生、法律维权等方面，通过互动答疑的形式，使学生更好地理解法律并掌握实际应用。

3. 司法实践活动组织学生参观法院、检察院、公安局等司法机关，让他们亲身体验法律的实践应用。

通过参观庭审、座谈交流等活动，增强学生对法院工作的了解，使他们真实感受到法治的力量和社会正义。

4. 法治知识竞赛组织法治知识竞赛，通过多种题型，考察学生对法律知识的掌握和理解。

竞赛的形式可以包括个人单项、团队对抗、辩论赛等，鼓励学生积极参与和展示自己的法治素养。

5. 法治讲堂邀请知名法学院教授、法官等专业人士到校为学生开设法治讲座。

讲座内容可以涵盖法治理论、案例分析、法律文书写作等方面，旨在拓宽学生的法治视野，引导他们深入了解和掌握法律知识。

6. 律师实践活动安排学生参与社会公益活动，例如法律援助、法律咨询等。

通过亲身参与社会实践，学生能够更好地了解法律在社会中的重要作用，增强其法律意识和责任感。

7. 法治文化节举办法治文化节，包括法律知识展示、演讲比赛、法律摄影展等。

通过多种形式展示和传播法治文化，增加学生对法治的兴趣和认同感，提高他们与法治相处的能力和素养。

三、活动方案实施1. 校级组织各中学校成立法治教育工作小组，负责活动的策划、组织和实施。

《法制教育活动记录汇总5篇》第一篇：法制教育活动记录汇总普法教育活动记录活动时间：xx年11月活动地点：学校操场参加人员：全体师生活动内容：当前青少年违法犯罪的现状、特点及成因青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。

党和政府十分关心和高度重视青少年的成长。

我国青少年教育和保护工作取得了很大成绩，青少年犯罪率在世界上一直是比较低的。

但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响，我国青少年犯罪率日渐突出，给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸，也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。

在推进依法治国，建设社会主义法治国家的进程中，加强对青少年的法制教育，促进青少年的健康成长，我们负有不可推卸的历史责任。

为此，我们对当前青少年犯罪的现状、特点、成因进行了调查，对如何进一步加强青少年法制教育和预防青少年犯罪的方法作了一些探索：当前青少年违法犯罪的现状、特点及成因（一）当前，青少年违法犯罪的现状不容乐观，可以用“数量多、危害大、蔓延快”九个词来概括。

从数量上看，全国约2.5亿学生，其中违法犯罪青少年约占青少年总数的万分之六。

大城市更高，达到万分之二十点六。

其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例达70%左右；从危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想单纯，易于冲动，不计后果，其犯罪危害极大。

如绑票案作案者陈铁江（当时17岁），因经常逃学，与社会上一帮游手好闲的人混在一起，染上赌博和玩游戏机，为弄钱以绑票索要钱物2万余元，并将9岁男孩杀死，给社会造成了很大危害；从蔓延性看，青少年犯罪模仿性强，其犯罪行为、手段相互传播，结帮成伙，同一类案例在某一地区迅速蔓延开来，重复发生。

团伙犯罪愈演愈烈。

（二）当前，青少年犯罪的主要特点有。

①犯罪呈低龄化趋势。

据有关部门统计，80年代初，青少年初犯的平均年龄为16岁，到90年代，初犯的平均年龄已降低到14-15岁。

②社会闲散青少年犯罪突出。

目前，违法犯罪青少年多数是辍学生、失学生，以及一些盲目外出务工的青年农民等。

民勤四中违纪处分条例修订（共5篇）第一篇：民勤四中违纪处分条例修订民勤四中学生违纪处分条例（征求意见稿）第一章总则第一条为了保证《中学德育大纲》的贯彻实施，加强校风建设，根据《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《甘肃省普通高中学籍管理暂行办法(修订)》和学校规章制度的有关规定，本着教育与惩罚相结合，以教育为主的原则，以建立安全、文明、和谐的校园为目标，结合我校实际情况，特制定本条例。

第二条学生违反校规校纪，视其情节轻重，除批评教育外，分为下列六种处分：1、警告；2、严重警告；3、记过；4、记大过；5、留校察看；6、勒退或开除学籍。

第二章违纪行为和处分第三条有偷窃行为者，按下列情形之一处分：1、有偷窃行为但未造成严重后果者，给予留校察看或勒令退学处分；2、有偷窃行为且数额较大者给予勒令退学或开除学籍处分；3、凡犯有本条各款，经安保处摄像资料调查核实者或受到公安部门处罚者，给予留校察看、勒令退学或开除学籍处分，并赔偿经济损失。

第四条肇事、打架、策划、带管制刀具或提供管制刀具、作伪证，按下列情形之一处分：1、肇事者（不守秩序、不听劝阻、用语言挑斗、惹事生非、用各种方式侵犯他人）和打架者：①虽未动手打人，但引起打架后果者，给予记大过处分；②动手打人，未伤及他人者，视情节给予记大过及以上处分；③多次参与打架事件或致人轻伤者，给予勒令退学处分，并承担伤者治疗所需费用；④致人重伤者，给予勒令退学或开除学籍处分，并承担伤者一切医疗费用。

触犯刑律的，由司法部门依法追究刑事责任。

2、参与者：以“劝架”为名，偏袒一方，帮助一方打架，促使打架事态恶化，并发生严重后果者，给予留校察看及以上处分。

3、策划者：①策划、组织他人在校园或校外打架，造成较坏影响者；②在第一次发生冲突之后，继续组织他人或参与打击报复者；③勾引校外人员来校打架者。

均给予策划者勒令退学或开除学籍的处分。

4、自带管制刀具或为他人打架提供管制刀具者：①未造成严重后果者，给予留校察看及以上处分；②已造成严重后果者，给予勒令退学或开除学籍处分并送公安机关处理。

民勤四中举办法制教育报告会和法制教育
专场辅导.
为了构建和谐校园，进一步增强学生的法制观念，提高学生的自我保护和防范意识，教育学生成为学法、知法、懂法、守法的文明中学生,2015年1月8日民勤四中举办了新年的第一场法制教育报告会和法制教育专场辅导讲座。

会上,县公安局城关派出所所长孟冬云,民警李小龙、何冬梅结合在校学生中常见的违纪行为和中学生潜在的违法犯罪行为、未成年人违法犯罪的特点和原因，做了《学习法律知识摒弃不良行为保护自身权益》的报告。

报告援引实例、以事论理、以案释法、深入浅出地向同学们讲解了青少年犯罪的危害性，剖析了青少年犯罪的心理。

他们结合青少年学生的性格、心理及身体特点，向该学生传授了如何更好地避免由于意气用事而冲动犯罪、如何慎重交友、如何在具体的危险境况下保护生命安全等知识，并告诫每一位青少年学生遇事需冷静思考，学法守法，做文明的中学生。

让学生在生动精彩的讲述中领会到了法制教育的要义。

该校专职法制辅导员李庭华老师做了就中学生目前容易出现的矛盾纠纷,做了《正确面对金钱预防财产犯罪》的专题法制辅导,引导学生正确对待金钱,树立正确的金钱观,依法正确处理盗窃问题，避免引发其他违法犯罪行为。

民勤四中政教处。

沿河四中工作简报
（第20期）
沿河四中 2018年10月16日
沿河四中多措并举学习宣传《宪法》、
《教育法》、《宗教事务条例》
沿河县第四中学高度重视新修订的《宗教事务条例》的学习宣传，及时部署，把学习宣传贯彻《宪法》、《教育法》、《宗教事务条例》当作当前和今后一个时期宗教工作的重点内容。

由上自下加强学习，确保掌握到位。

一是中层干部领导学。

在学校行政会议学习中校长兰显亮同志进行了领学。

二是教职工学。

在
全校职工会上，学校党支部书记进行领学。

三是各班组织学生学。

四是把《宗教事务条例》分发到家长手中，要求自学。

由点到面加强宣传，确保宣传到位。

一是要求各班实现《宗教事务条例》上墙。

二是要求师生恰当的形式进行宣传。

三是集中开展为期一个月的民宗政策法规宣传。

四是分组对职工进行谈心谈话活动。

伊金霍洛旗第四中学校本课程纲要课程名称法律伴我成长主讲教师郭丽琴教学材料改编课程类型讲解授课时间2015.6 授课对象初二校本课程纲要具体内容课程目标或意图陈述知识目标：【知识目标】1.帮助学生认识我国公民享有的基本权利，了解我国公民的权利涉及人们社会生活的方方面面，具有广泛性。

帮助学生掌握如何正确行使公民权利。

2.了解法定义务和道德义务的含义和内容，懂得权利与义务的一致性，知道公民履行义务的积极意义。

【能力目标】1.通过学习引导学生认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利，提高学生正确行使权利的能力，培养学生自觉遵纪守法的意识，学会寻求法律的保护。

2.增强对公民行使权利的同时必须履行义务道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力。

【情感态度与价值观目标】1.形成正确行使公民权利的意识，学会尊重他人的权利，合法、有效地行使自己的公民权利。

2. 教育学生自觉履行义务，增强社会责任感，增强学生热爱社会主义祖国的情感。

提升学生的义务观念。

课程内容或活动安排1.如何正确行使公民权利？2.公民的法定义务和道德义务。

3.在现实生活中如何自觉履行公民的道德义务课程实施情景—质疑法、案例分析法、搜集归纳、合作探究法课程资源：网络、初二下教材、媒体。

课时安排 1课时场地教室设备多媒体班级规模：30-35人课程评价①课堂回答问题基本素养。

②课堂表现。

③作业完成情况。

按一定的评分规则。

评出优秀、良好和及格三等。

酌情加分，将相应的等级和学分记录在评价记录册上。

备注《校本课程纲要》具体内容（一）课程目标【知识目标】1.帮助学生认识我国公民享有的基本权利，了解我国公民的权利涉及人们社会生活的方方面面，具有广泛性。

帮助学生掌握如何正确行使公民权利。

2.了解法定义务和道德义务的含义和内容，懂得权利与义务的一致性，知道公民履行义务的积极意义。

【能力目标】1.通过学习引导学生认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利，提高学生正确行使权利的能力，培养学生自觉遵纪守法的意识，学会寻求法律的保护。

2024年法制宣传活动总结参考为全面执行上级关于“六五”普法规划的指导精神，切实增强在校学生法律素养，有效预防与减少青少年违法犯罪行为，营造和谐稳定的校园环境，依据遵法治[____]____号文件《关于开展____年全市青少年法制宣传教育活动的通知》的具体要求，结合我校实际情况，紧密围绕“深入学习宪法，大力弘扬法治精神”这一核心主题，我校在全校范围内深入开展了法制教育宣传活动。

此次活动显著提升了全校学生的爱国守法意识、权利义务观念及自我保护能力，促使学生自觉遵守学校规章制度，为校园营造了良好的法治氛围。

现将活动开展情况总结汇报如下：____一、强化领导，高度重视，保障活动顺利推进____学校领导层对本次活动给予了高度关注，深刻认识到法制教育宣传活动对于提升学生法律意识的重要性。

为此，学校特别成立了以校长为组长的专项领导小组，精心制定了活动实施方案，将思想统一到普法教育与依法治校的战略高度，将法律进校园工作纳入学校整体工作规划之中。

通过明确工作责任、加强领导力量、强化监督检查等措施，确保了活动的顺利开展与有效实施。

____二、丰富活动形式，深化法制教育内涵____1. ____教师学习引领____：在一周的教师例会上，我校组织全体教师深入学习了活动方案，强调了学法普法的重要性，并对相关普法工作进行了具体部署，为活动的顺利开展奠定了坚实基础。

2. ____主题班会教育____：各班级以“遵纪守法，从我做起”为主题召开了班会。

通过组织学生学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及相关法律法规，结合学校校纪校规，开展讨论与交流，引导学生树立正确的荣辱观，提高明辨是非的能力，养成良好的行为习惯，增强道德和法纪观念。

3. ____宣传阵地建设____：充分利用班级黑板报这一宣传阵地，围绕法制教育主题，出版了一系列内容丰富、形式多样的专栏与板报，使广大师生在日常生活与学习中不断受到深刻的教育与启迪，进一步增强法律意识和法制观念。

督政检查导游词开场：简介学校概况民勤四中是1979年创办的一所县属完全中学，1998年全县教育布局结构调整改办为独立高中，2002年被武威市人民政府命名为“市级示范性普通高中”。

上面是我校的校训：诚朴勤学。

多年来，在这一校训的指引下，我校的办学质量不断迈上新的台阶。

宣传板：2008年以来，我校先后向人大、同济、南开、浙大、北体等高等院校输送合格新生7944人； 2012年高考，我校再创历史新高：本科以上录取786人，录取率达46.51%；在全县文科前五名中，我校占了一、二、五名。

五年中，全县文科状元或文科应届生状元四年出自我校。

中马路：近年来，学校确立“励志、创新、包容、绿色”的办学理念，以创建省级示范高中为目标，形成了显明的办学特色，教育教学质量、综合实力不断提高。

近几年来，学校抓住发展的契机，努力办好新华爱心珍珠班，2008级珍珠班成绩突出，一本录取率达到68%，二本以上录取率达到100%。

今年又承办了我校杰出校友姜忠资助并以他的名字命名的姜忠班，珍珠班和姜忠班的承办，促进了我校教育质量的不断提高，推动学校向省级示范性高中的目标迈进。

实验楼：这是学校的实验楼，2005年建成投入使用，总投资490万元，3、4、5楼是学校实验教学、信息技术教育和电化教育中心，1、2学生教室和教师办公室。

实验楼通道：榜样的力量是无穷的，为弘扬先进，学校将优秀学生的照片以橱窗的形式展览出来。

用身边事、身边人来激励学生。

操场：现在看到的是我校的操场，2008年我校筹资260万元铺设了350米的塑胶跑道，极大改善了学校体育教学的条件。

去年县上加大对我校的投资力度，在教育城为我校划拨40多亩地，投资600多万元进行北校区建设。

现在正在修建一栋教学楼和一个400米的标准化操场。

餐厅：现在看到的这幢楼建成于2007年，总投资650万元，1、2楼为学生餐厅，3楼是我校的多功能会议室和德育基地。

学生餐厅总共有6个经营窗口。

能够容纳3000多人同时就餐。

目录第一课不打官司解决纠纷第二课了解公证法与律师法，寻求法律帮助----------------------------------------- ----2第三课学会打官司，依法维护合法权益----------------------------------------------- ---8第四课了解民事权利与民事责任，依法进行民事活动------------------------------ --10第五课讲公平讲诚信，不损害他人利益------------------------------------------------ --14第六课行使批评、建议、申诉、控告、检举与取得赔偿权，维护社会正义--------16第七课信守合同与违约-------------------------------------------------------------------- ----18第八课依法服兵役，履行神圣职责---------------------------------------------------------- 20第九课学习居民身份证、港澳通行证和出国护照的法律规定，便利社会活动和出行-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------23第十课学习婚姻法律，建设和谐家庭------------------------------------------------- -------25第一课不打官司解决纠纷一、有话好好说-------调节1.调解的含义通过第三方的排解疏导，说服教育，促使发生纠纷的双方当事人依法自愿达成协议，从而解决纠纷，这种活动就是调解。

2．人民调解的作用(1)人民调解是我国民间一种非常重要的纠纷解决方式。

2024年“法律进校园”活动实施方案一、活动目的“法律进校园”活动旨在提高青少年的法律意识和法律素养，培养正确的法治观念，加强法律知识的普及和教育，促进青少年健康成长。

二、活动时间和地点活动时间：2024年4月至6月活动地点：全市中小学校三、活动主题以“守法从小，成就未来”为主题，突出青少年的法治观念和法律素养培养。

四、活动方式1. 开展主题宣传教育（1）制作海报、横幅、宣传册等宣传材料，张贴在学校主要通道和公共场所。

（2）组织法治知识宣讲活动，邀请法官、律师等专业人士进校园宣讲。

（3）利用校园广播、电子阅览室等宣传渠道，播放相关法治宣传内容。

2. 组织知识竞赛活动（1）开展法治知识竞赛，邀请学生参与，通过线上或线下方式进行。

（2）组建学校法治知识小组，培养学生对法律知识的兴趣和研究能力。

3. 实施法制教育课程（1）加大法制教育课程的开设，重点推动中小学法制教育课程研发。

（2）根据学生的年龄特点和实际需要，设计寓教于乐的法制教育课程活动，如法治微剧、法治讲座等形式多样的教学方式。

4. 开展主题讲座和座谈会（1）邀请法律专家、律师等相关人士进行主题讲座，解答学生对法律问题的疑虑，提高学生的法律素养。

（2）组织座谈会，让学生参与讨论和交流，激发学生对法治的兴趣。

5. 推动法治文化建设（1）组织学生参观法院、公安局、检察院等司法机关，了解司法实践。

（2）组织学生参观法治教育基地、模拟法庭等场所，亲身感受法治文化。

6. 加强家庭教育（1）鼓励学生与家长共同参与法制教育活动，促进家庭和学校的协同育人。

（2）组织家庭法治教育讲座，提供家庭教育指导，帮助家长更好地引导孩子。

五、活动评估根据活动实施情况，进行评估和总结，收集学生和家长的意见反馈，及时调整活动方案，提高活动效果。

六、活动宣传利用新闻媒体、校园网络平台、社交媒体等渠道，进行活动宣传，提高广大师生和家长的参与积极性。

七、活动资金保障活动经费主要由政府预算拨款、企事业单位捐赠和社会资助等方式筹集。

2024初中法制教育主题班会教案优秀范文一、教案背景随着社会的不断发展，法制教育显得越来越重要。

为了让初中生树立正确的法制观念，提高法制意识，我们特制定本教案，通过讲解法律知识、分析案例、讨论等形式，使学生了解法律、尊重法律、遵守法律。

二、教学目标1. 让学生了解我国的基本法律体系，认识到法律的重要性。

2. 培养学生遵守法律的意识，提高法制观念。

3. 引导学生学会用法律武器保护自己，维护自身合法权益。

三、教学内容1. 我国法律的基本概念和分类2. 公民的权利和义务3. 常见的违法行为及法律责任4. 青少年犯罪的特点和原因5. 预防青少年犯罪的方法和建议四、教学方法1. 采用讲解、提问、讨论等多种教学手段，激发学生的学习兴趣。

2. 通过案例分析，使学生更加直观地了解法律知识。

3. 组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。

五、教学过程1. 导入：简要介绍本节课的主题，引发学生对法律的关注。

2. 讲解：详细讲解我国法律的基本概念、分类以及公民的权利和义务。

3. 案例分析：选取典型的青少年犯罪案例，引导学生分析案例中的违法行为及法律责任。

4. 讨论：组织学生就预防青少年犯罪的方法和建议进行小组讨论。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调法律的重要性，引导学生树立正确的法制观念。

6. 课后作业：布置相关法律知识的课后作业，巩固所学内容。

六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估他们的积极性和兴趣。

2. 案例分析报告：评估学生在案例分析环节的分析和思考能力。

3. 课后作业：通过学生完成的课后作业，检查他们对法律知识的掌握程度。

4. 学生自我评价：鼓励学生自我反思，评估自己在学习过程中的收获和不足。

七、教学资源1. 法律知识资料：包括法律法规、案例分析等，用于讲解和讨论。

2. 教学课件：制作精美的课件，辅助讲解和展示教学内容。

3. 视频资料：选择相关的法制教育视频，以直观的方式呈现法律知识。

12.4法制宣传日活动方案11篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!12.4法制宣传日活动方案11篇活动会根据方案来进行，为确保事情或工作高质量高水平开展，往往需要预先制定好方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。

2024年法制教育主题活动方案（精选23篇）法制教育主题活动方案1一、指导思想以“弘扬法制精神，普及法律知识，推进依法治校，共建和谐社会”为主题，进一步贯彻落实依法治校方略，落实“六五”普法规划，结合我校实际，经学校研究决定在我校广泛开展“法制教育进校园”活动，积极推进“平安、和谐”校园建设。

二、活动目标通过法制教育进校园推进年活动的开展，培养学生的创新意识、实践能力和社会责任感，进一步增强我校师生员工的社会主义法制理念，提高依法执教的能力与水平，进一步增强广大师生员工的法律意识，提高少年儿童法律常识的水平，提高师生学法、守法、用法水平。

三、活动要求1、全体师生要以“法制教育进校园”活动为契机，认真学习宪法和基本法律知识，明确法律赋予的权利和义务，努力做到知法、守法、护法，依法维护自身合法利益。

2、中层以上领导干部带头学法用法，提高依法决策、依法行政和依法治教的能力。

深入学习社会主义法制理论，重点了解和掌握《宪法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《国防教育法》、《环境保护法》、《禁毒禁赌条例》，以及与学校管理工作密切相关的法律法规、工作条例、规程和国家新颁布的法律法规等，在学法、用法和守法、护法中发挥表率作用。

3、教学科研和管理人员要加强学习教育法律和其他相关法律，掌握基本法律知识，增强法制观念，依法管理学校。

重点掌握《宪法》、《教育法》、《教师法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通安全法》、《食品卫生法》以及《著作权法》等教育与知识产权法律法规，严格依法从教，自觉遵纪守法，成为学生的榜样。

紧紧围绕全面实施素质教育的要求，把加强少年儿童法制教育，培养社会主义法治观念与法律素质，作为学校教育教学中的一项重要任务，形成科学、系统的学校法制教育课程体系，建立学生法律素质的评价标准，全面提高学校法制教育的水平。

4、结合学生的特点，坚持品德教育与法制教育并重，既要加强法制教育，注重法治实践，发挥好法律对人们行为的规范作用；又要加强品德教育，注重道德实践，发挥好道德对人们思想和行为的教育引导功能。

民勤四中班级常规管理综合考评方案（修订）为落实《德育大纲》，加强班级的规范化管理，培养学生良好的行为习惯和学习习惯,促进良好班风、学风的行成，全面提高学生素质，使学生德育行为量化考核经常化、制度化、科学化,根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,结合我校实际,创新“一校两区”管理模式,现重新修订《民勤四中班级常规管理综合考评方案》。

一、考核原则及办法：1。

考核坚持公平、公正、公开的原则。

2。

考核内容应是基本的、稳定的、机会均等的、易操作的。

分别按学风,日常行为,早操与课间操，集会、周会、劳动、值周、临时任务、材料上报,午、晚休，宿舍卫生，教室与环境卫生等七项内容进行考核。

3.各块考核额定满分均为100分，分别按学风30%；日常行为10％；早操与课间操10％；集会、周会、劳动、值周、临时任务、材料上报10%；午、晚休15％；宿舍卫生15％；教室与环境卫生10％,折合后即为本班的一周考核成绩。

4。

考核数据由相关处室提供。

经政教处统一折合计算后,每周向全校通报一次，四周的平均成绩即为班级当月的考核成绩。

5.班级每月的考核结果，按考核成绩分别评定为A、B、C三个等级。

分年级进行考评，其中A级占所在年级班级总数的30%，C级占所在年级班级总数的10%，其余均为B级。

6.考核结果作为发放班主任津贴和评选先进班集体、优秀班主任的重要依据。

二、考核内容（一)学风1。

班主任到岗情况：缺1次扣4分,迟到或早退1次扣2分。

2.学生迟到、早退每人次扣1分，学生旷课、旷自习每人次扣2分。

3.晚自习前（19：00—19：30）教室内秩序差，扣2—3分；自习时间学生投入性差，自习学习习惯差，扣2—3分；自习秩序差，整体混乱扣4分；4.自习上睡觉每人次扣1分；坐姿不端，东张西望不学习者每人次扣1分；听音乐、吃零食、在教室内乱跑乱闹不学习,每人次扣1分。

5.上课上自习期间校园内乱跑每人次扣1分;6.课堂纪律较差每次扣3分。

7。

法制教育总结【精彩9篇】为了确保活动能有条不紊地开展，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。

活动方案应该怎么制定才好呢？下面是整理的9篇《法制教育总结》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

法制教育总结篇一5月份是法制宣传月，为深入贯彻学习党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，进一步做好法制宣传教育工作，促进青少年年健康成长。

我校按照镇统一部署，根据青少年心里特征和学校教育的规律开展多种多样的法制活动，此次活动得到了校领导高度重视，把“维护青少年合法权益、青少年法制教育宣传周”活动作为日常法制教育的一次升华，将此次活动纳入优秀班集体、优秀学生评比考核范围，通过主题班会、观看普法记录片、“手抄报”比赛、普法考试等形式，先后组织学生系统学习了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护条例》等法律法规和行为准则，提高了广大学生的法律意识、自律意识，增强了学生的法制观念。

具体活动如下：一、主题班会5月10日下午，利用班会课这个宣传的主阵地，安排班主任老师上了堂主题为“知法、懂法、守法”的班会课。

课上班主任老师以“二法一例”为重点内容，对学生们进行法制教育。

二、观看普法记录片5月14日，在法制宣传日的当天，学校利用电视，组织全校师生观看了《法制宣传片》，通过直观的、近距离的接触法律，来加强学生的自我教育，提高他们的守法自觉性。

三、“手抄报”比赛在活动周期间，学校还举办了普法“手抄报”比赛。

在此活动中学生们积极参与“手抄报”的撰写、排版、美工等工作，使学生们既受到法制教育，又充分发挥了他们的积极性、创造性。

学校还将优秀作品在各班板报中进行了展示，进一步推动了普法教育。

四、普法竞赛为了巩固日常法制教育工作，结合“维护青少年合法权益、青少年法制教育宣传周”活动，5月24日在全校学生中开展了一次“了解合法权益、增强法制观念”竞赛活动，活动采用笔答的形式，试卷内容以“二法一例”为主，从竞赛的结果来看，日常的法制教育工作取得了一定的实效。

民主法制教育教案民主法制教育教案（精选6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的民主法制教育教案（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

民主法制教育教案1一、教学目的：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

二、情感态度与价值观：强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法，懂法，依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

三、知识技能目标：让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。

四、教学重点：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

五、教学过程：保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。

然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。

其中一个重要原因是家长，教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。

所以，在加强来自家庭，学校，社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

（一）正确对待父母和学校的教育随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。

未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。

如认为父母“赶不上潮流”。

对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。

如果连教师，家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。

（二）学会运用法律武器保护自己的合法权益未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。

民勤四中学生矛盾纠纷排查工作方案2016—2017学年第二学期为进一步加强学校安全工作，及时了解并掌握危害校园安全稳定的矛盾纠纷，强化在校学生特别是有不良行为学生的法制教育，有效防范和遏制校园暴力和严重危害学校安全事件的发生，根据国务院、教育部文件和县教育局有关会议精神，我校特制订此工作方案。

一、工作目标按照“安全第一、预防为主、教育为先、综合治理”的工作方针，全面排查掌握校园内部各类矛盾纠纷，建立矛盾纠纷化解工作机制；开展“七五”普法宣传教育活动，进一步推进“法律进校园”工作，强化学生法制教育；健全预防青少年违法犯罪预警机制和工作制度，预防和减少在校生违法犯罪行为。

二、工作任务（一）及时排查化解矛盾纠纷1、建立健全矛盾纠纷排查调解机制。

成立由校长、党总支书记何文元为组长，副校长祁世敏、法制副校长薛庆（城关派出所教导员）为副组长的学校矛盾纠纷排查领导小组。

2、建立特殊学生专门档案。

对于特殊情况的学生，如情绪容易激动、与同学发生过摩擦，心理有些问题的学生等，要求班级都建立专门档案。

平时班主任加强教育辅导，同时经常与家长联系沟通，及时了解学生状况，及时教育管理。

3、学校建立心理咨询室，要求心理教师开展日常心理辅导，并建立专门档案，采取针对性地心理健康辅导，及时引导化解。

4、加强法制宣传教育。

通过出版法制宣传专栏，法制教育小报，聘请法制副校长、法制辅导员开展法制专题讲座，提高师生法制意识，做到全员动员、全面排查、全力化解，努力把各类矛盾纠纷解决在萌芽状态，为学校教育发展营造良好的内部环境。

（二）落实心理健康辅导和法制教育课程1、学校按要求配备专兼职心理教师，开设心理健康课程，发挥课堂的主渠道作用，建立学生心理档案，开展学生心理筛查，提前排查有严重心理问题学生，强化心理健康教育和疏导。

2、深入推进“七五”普法教育，把法制教育纳入相关课程，充分发挥政治课主导作用，做到教学计划、师资、课时、教材“四落实”。

民勤四中高效课堂导学案备课方案（试行稿）导学案是当前各学校普遍推行的高效益备课方式，是应对课程改革、推进高效课堂、加强校本培训的有效载体，是建设素质全面、业务过硬教师队伍的有效途径。

导学案有利于集思广益，博采众长，以老带新，以新促老，有利于最大限度地激发学生的学习兴趣，形成合力，共同提高，最大限度的提高课堂效益，从而全面提高教育教学质量。

因此，结合我校实际，特制定本方案。

一、基本原则讲求实效，重点突破、稳步推进，全面提升。

二．导学案备课的组织机构和实施小组1.导学案备课的领导小组组长：许建中祁世敏副组长：杨来荣王多霞杨元德成员：各教研组正副组长和各集体备课小组负责人加教改实验的老师组成备课组，按照本方案执行；不愿参加者按照原有“教学常规”办法执行。

愿意参加集体备课的学科组先到教研组长处报名，由教研组长再报教研室。

三．导学案备课的基本要求1、一主备：一人主备，一课时一学案，全组共享。

2、两提前：提前制定教学计划，提前一周集体备课。

3、三必有：有课前预习、有课中检测、有课后练习。

4、四固定：固定时间，固定地点，固定内容，固定中心备课发言人。

5、五统一：统一目标，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试。

四、导学案编写的基本原则1．课时化原则。

分课时编写导学案，使学生的每一节课都有明确的学习目标，能有计划的完成学习任务，最大限度地提高课堂教学效益。

2．问题化原则。

将知识点转变为探索性的问题点、能力点，通过对知识点的设疑、质疑、解释，逐步培养学生的探究精神和对教材的分析、归纳、演绎的能力。

3．参与化原则。

通过对导学案的使用创造人人参与的机会，提高人人参与的能力，让学生在参与中学习。

4．方法化原则。

教师既要有学习内容的指导与要求，又要有学习方法的指导。

只有在每节课中都注意学法的指导，才能经过长期不懈的训练，让学生养成自主学习的习惯，使学生的学习方法逐步走向成熟。

5．层次化原则。

学案设计要由浅入深、层层深入。