关爱特殊儿童活动纪实表

关爱留守儿童主题班会记录表
班会主题：关爱留守儿童
主持人：XXX
日期：XXXX年X月X日
地点：班级教室
参与人员：全体班级同学
班会内容：
1. 主持人开场致辞
主持人向全班同学表示感谢，并简要介绍本次班会的主题和目的：关爱留守儿童。

解释留守儿童的概念，并指出我们身边也有一些留守儿童，我们应该关心关爱他们。

2. 引入话题
主持人通过引入一段关于留守儿童的真实故事或者新闻报道的视频或图片，让同学们对留守儿童的生活现状有更深入的了解。

同时，主持人还可以提出一些问题，鼓励同学们积极参与讨论。

3. 留守儿童的困境
主持人以幻灯片形式呈现留守儿童所面临的困境，如情感空虚、
学习压力大、心理健康问题等。

展示相关数据和图片，让同学们对问题有更直观的认识。

4. 发表观点和感受
主持人邀请同学们发表对留守儿童的观点和感受。

鼓励同学们围绕留守儿童的问题展开讨论，分享自己的看法和体验，并提出一些建议或行动计划来关爱留守儿童。

5. 反思与行动
主持人组织同学们对自己在关爱留守儿童方面所做的或可以做的事情进行反思。

鼓励同学们思考自己能为留守儿童做出的贡献，如定期与留守儿童书信往来、参加志愿者活动、设立捐款箱等。

同时，主持人也可以提醒同学们关注身边的留守儿童，及时提供帮助和关爱。

6. 总结
主持人对本次班会进行总结，强调关爱留守儿童的重要性，鼓励同学们将关怀和行动传递下去。

备注：根据实际情况和班级特点，可以适当调整班会内容和顺序。

关爱特殊群体学生活动记录
龙泉街道石门小学特殊群体学生登记册
龙泉街道石门小学特殊群体学生帮扶措施为了让特殊群体学生愉快地学习、生活，使他们健康快乐地成长，我校积极采取措施，切实加强关爱特殊群体工作。

一、建立特殊群体学生档案制度。

全面调查了解特殊群体学生基本情况，全面掌握学生个人、监护人、家长、临时监护人等具体情况，建立专门的特殊群体学生电子信息档案。

二、开设亲情电话，建立联系卡制度。

通过联系卡，学校定期与家长联系，汇报孩子学习生活情况。

亲情电话则方便特殊群体学生与家长联系，架设了特殊群体学生与家长之间的亲情桥梁。

三、建立结对帮扶制度，实行点对点帮扶。

四、建立心理咨询室。

建立特殊群体学生谈心制度，关心心理健康。

学校要求班主任要与特殊群体学生经常谈心，及时了解他们的所思所想。

加强心理健康教育。

关爱留守儿童活动记录_模板关爱留守儿童活动记录（一）活动内容：我们的好故事活动地点：留守儿童之家活动时间：**9月14日活动过程：一、宣布本次活动主题：我们的好故事二、主持人：结合师生之间、同学之间互相关心帮助分享快乐的故事。

当我有了进步活或取得成绩的时候当我遇到困难的时候当我和伙伴有了矛盾的时候当我们班获得奖状的时候三、请你讲一讲同学们关心帮助自己的事，还可以和其他同学一起表演故事中的有趣情节。

四、学生自由讲故事五、活动结束活动效果学生讲了自己喜欢的故事很开心！关爱留守儿童活动记录（二）活动内容：为留守儿童捐建“爱心书屋”活动地点：留守儿童之家活动时间：**10月14日活动过程：全校内推出农村留守儿童爱心学校、留守儿童之家、阳光操场、爱心书屋、爱心亲情电话、“手拉手”好朋友和爱心结对卡等七个公益项目。

踊跃为留守儿童捐建“爱心书屋”。

由团委组织并将倡议发出后，全校广大师生积极参与、行动迅速，已经捐送各类图书，涉及科技、文学、娱乐、教辅等八大类。

关爱留守儿童活动记录（三）活动内容：为留守儿童送温暖活动活动地点：守儿童之家活动时间：**5月16日活动过程：在我校送温暖主题教育活动过程中，结合区上级部门精神的认真学习，我校全体教职工充分认识到帮扶、关心弱势群体，特别是留守儿童是自己的责任，更是我们构建和谐校园的必然要求。

近日我校进行了“为留守儿童送温暖活动”，本次活动得到各教师的大力支持，学校党、少先队也积极参加。

在活动中各班贫困留守儿童如黄磊贞、黄艳红等接受了书包、钢笔等礼物。

本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视，同时让留守学生感受到了学校的关爱，感受到了冬日的温暖。

活动效果本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视，同时让留守学生感受到了学校的关爱。

安江小学教育教学工作总结本学期在区教育局的领导和关心下，我校坚持以人为本，依靠广大教职员工，共同努力、团结拼搏、不断进取，以科学发展观为统领，以打造千金品牌教育为着力点，深化课程改革，强化教育管理，提高教育质量，继续不断努力办好群众满意、社会美誉、学生喜爱、内涵发展的学校，在“双高”迎检再上新台阶的努力中各项工作取得一定成绩。

小班特殊儿童关爱记录表内容
小班学生姓名：
XXX
特征表现：
儿童多动症
具体特征：
注意力不易集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动等，情绪易冲动及注意力缺陷。

日常行为表现：
经常莫名其妙和其他同学冲突，甚至动手打人。

上课基本上无法专心，要么就在座位上做各种小动作，要么就突然一声不吭的跑出教室。

乐乐偶尔还会做一些危险动作，爬到窗台上玩。

家访情况及原因：
经过与家长的沟通，小孩多动症出现可能是由于大脑损伤、环境因素、缺少微量元素等所造成的，其中环境因素对小孩的成长是存在很大影响的，家庭环境不太和谐，父母经常吵架。

纠正的方法措施：
最好的教育是以表扬和鼓励为主，仔细耐心的帮助他，对他微小的进步要加以肯定，不时的鼓励会让他对自己充满自信，也会渐渐感
受到老师的关心与爱心，这样会让他慢慢与老师和小朋友接触，也会逐渐知道做任何事都要顾及到周围人，而不会孤僻行事，任自己乱动乱跑，最后在老师的监督下能约束自己的行为。

在教育时最重要的一点就是要多创造与其他小朋友交流合作的
机会，多鼓励他去自由的交谈，这样他的语言表达能力也会得到提高。

陈家桥学校关爱留守儿童心理辅导讲座活动记录表
时间：2015 年 6 月23 日地点：陈家桥学校主持人：谢正许
参加人员：中小学全体留守儿童
记录人：谢正许
活动主题：关爱留守儿童，尽老师的一份力
活动背景：
前段时间，在贵州发生了一起四名留守儿童集体喝农药自杀的悲剧，孩子的父母长期不在家，哥哥带着三个弟弟妹妹自杀了。

社会造就了留守儿童，留守儿童的内心是非常脆弱的。

活动目的：
通过我们对学生的思想和心灵的开导，能及时排除学生心理上的障碍。

能为家长分担一些孩子心理上的问题。

活动准备阶段：
1、制作留守儿童统计表格，发给每位班主任。

2、统计全校留守儿童人数，用校团委的专项基金购买送给学生的小礼品。

（文具袋、日记本、笔）
3、制作横幅。

活动实施阶段：
1、通知各班主任，通知各学生到小学部多媒体教室集合。

2、中小学分开坐，是兄弟姐们的坐在一起。

3、各责任人发言（廖新星、谢正许）
活动总结：
作为校团委书记，当看到学校还有如此多的留守儿童时，心里非常不舒服。

当说到父母为什么要出去时，我自己都哽咽了。

父母都不容易，请不要责怪他们。

为了生活，不得已走出去。

在发言中，我看到几位同学在偷偷的擦拭眼泪，也许是哪句话戳到他们的内心。

希望通过这样的活动，能够帮助他们解决生活中的一些问题。

我们也会尽自己最大的努力帮助他们。