做家务导学案

我会做家务（导学案）
活动目的
通过本次综合实践活动，目标是让一年级下册的学生了解家务事情，并且教授他们基本的家务技能，让孩子们成为有意识、勇于实践的家务小能手。

活动流程
步骤一：介绍家务事情
1.为了介绍本次活动，教师可以提问“家里的物品丢在哪里？”“谁会打扫卫生？”等等，通过探讨引导孩子们了解家里的常规事情。

2.让学生自己列出家务事项，然后再比较，看看哪些家务事情是相同的。

步骤二：教授基本家务技能
1.教师简单介绍如何擦拭桌面等家务知识，并向学生展示如何清洁家具、折叠衣服、洗碗等家务技能。

2.让学生分组，自行在家里进行家务实践，家长可以参与或分享有关经验或建议。

3.通过实践家务，让学生掌握家务技能，培养严格、有恒心、仔细、独立的品质。

步骤三：分享家务心得
1.活动后，每个小组可以分享他们的家务经验，比如：他们有哪些家务事情在家里做得最好，或者他们从这个活动中收获了什么等等。

2.教师在总结时可以点评家务实践活动，鼓励学生每天都要做好家务，养成良好的生活习惯。

活动收获
通过这次活动，一年级下册的学生将会学到很多珍贵的家务经验和技巧，了解到做家务也是一件快乐和有价值的事情。

同时，他们还将启发动手实践和勇于探讨的习惯，培养自觉性、责任感和独立能力。

总结
此次活动是一次综合实践教育的完美结合，对学生们成长的方方面面都有了渗透和启发，提高了学生们的实践能力，也增强了他们工作相关的意识。

希望通过这个活动，孩子们能够认识到家务是每个人生活的重要部分，也系统学习并实践家务能力，为未来的生活打下良好的基础。

项目三任务一《简单家务主动做》（导学案）1. 活动背景在日常生活中，家务活是我们不能避免的事情之一。

然而，在家庭中，家务活的分配往往让家人们感到不公平，有些家庭中的孩子们甚至不知道如何分担家务，也不知道该怎样做家务。

因此，本次综合实践活动旨在锻炼学生分担家务的意识，掌握一定的家务技能，学会主动承担简单家务，从而培养孩子们独立自主、积极主动的品质。

2. 活动目标通过本次活动，孩子们应能够：•意识到分担家务的重要性；•掌握一些简单的家务技能；•学会主动承担简单家务；•提高孩子们独立自主、积极主动的品质。

3. 活动内容本次活动包含以下几个环节：3.1 家务小常识学习家务活并不难，只要掌握了一些家务小常识，就可以轻松应对。

在这个环节中，老师将会给学生们讲解一些家务小常识，例如扫地时应该先将乱七八糟的东西收拾好，擦窗户时应该用干净的毛巾，等等。

3.2 家务技能学习在这个环节中，老师将会教授学生们一些简单的家务技能，例如清洗杯子、盘子等餐具，拖地、擦窗户、整理桌面等。

3.3 家务小达人评选这是本次活动的重头戏。

学生们将会自主选择一项家务活，并力求做到最好。

在家务小达人评选环节中，学生们将会展示自己所选的家务活的成果，同时与同学们交流学习心得。

3.4 总结反思在活动结束之前，老师将会带领学生们进行总结反思，回顾本次活动的收获与不足，同时鼓励学生们在日常生活中主动分担家务，提高独立自主、积极主动的品质。

4. 活动策略本次活动将采取以下策略：•活动形式：集体教学、个人操作、小组合作等。

•活动时间：2课时。

•活动资源：家务用具、家务场景等。

•活动方法：听讲、观摩、实践、总结反思等。

5. 活动预期效果通过本次活动，预计能够实现以下效果：•学生们掌握了一些简单的家务技能；•学生们认识到了分担家务的重要性；•学生们培养了独立自主、积极主动的品质；•学生们的日常生活中能够主动承担简单家务，减轻家长负担。

6. 总结通过本次简单家务主动做的综合实践活动，学生们认识到了分担家务的重要性，掌握了一些简单的家务技能，同时提高了自主承担简单家务的积极性。

六年级下册综合实践活动导学案 - 家务劳动我能行一、活动主题和目标活动主题本次综合实践活动主题为“家务劳动我能行”，旨在引导学生学会独立生活和管理家务，提高自理能力和实践能力。

活动目标通过本次活动，学生将达到以下目标：1.掌握家务劳动的基本知识和技巧；2.培养自我管理能力；3.提高自理能力和实践能力。

二、活动内容活动时间本次活动时间为 3 天，分为以下阶段：•第一天：介绍家务劳动和规划家务劳动计划；•第二天：学习家务劳动技能；•第三天：家务劳动实践和总结反思。

活动具体内容第一天1.介绍家务劳动的意义和重要性；2.分析家务劳动的分类和要点；3.制定家务劳动计划。

第二天1.学习家务劳动的技能，如洗衣、扫地、洗碗等；2.理解家务劳动中的卫生和环保意识。

第三天1.家务劳动实践，按照计划完成相应的家务劳动任务，并注意卫生和环境保护；2.总结反思，回顾家务劳动的体验和感受，分享学习心得。

三、学生要求和准备学生要求1.积极参与活动，尝试学习家务劳动知识和技能；2.认真执行家务劳动计划，注意卫生和环境保护；3.完成学习任务，认真总结反思。

准备工作1.教师可以准备家务劳动示范和教学视频；2.学生需要准备家务劳动工具和材料，如扫帚、拖把、洗碗液等。

四、教学评估本次活动采用以下评估方式：评估内容1.学生表现：包括学习态度、实践能力、自我管理能力等；2.家务劳动成果：按照计划完成家务劳动任务的情况。

评估标准1.学生表现：优秀、良好、及格、不及格；2.家务劳动成果：完成情况、卫生和环境保护情况、任务质量等。

五、教学反思通过本次综合实践活动，学生可以学会家务劳动知识和技能，增强自我管理和实践能力。

同时，本次活动也需要我们探索更有效的教育方式，让学生在实践中学习和成长。

在教学过程中，我们需要不断优化活动内容和评估方式，以更好地满足学生的需求和提高教学效果。

六年级下册综合实践活动导学案- 家务劳动我能行
一、活动目的
通过本次家务劳动实践活动的开展，让学生在实践中掌握基本的生活自理能力和家务劳动技能，培养孩子们的劳动意识和动手能力，促进他们的身心成长。

二、活动主题
家务劳动我能行
三、活动过程
第一步：了解家务劳动和家务劳动的意义
让孩子们了解什么是家务劳动，以及家务劳动对一个家庭的重要性，引导孩子们积极参与家庭生活。

第二步：制定家务劳动计划
让孩子们根据家庭情况，制定一份家务劳动计划，并在计划中分配每个人的责任。

引导孩子们理解合理分配劳动量的重要性，并将计划贴在家庭显眼位置。

第三步：实践家务劳动技能
让孩子们实践基本的家务劳动技能，包括清洁、洗涤、整理、搬运等方面。

引导孩子们学习正确的家务劳动方法，提高他们的动手能力。

第四步：交流心得体会
活动结束后，让孩子们交流本次家务劳动活动的心得体会，分享自己在实践中的收获和体会。

鼓励孩子们在以后的生活中继续参与家务劳动，将所学技能应用于实践中。

四、活动评价
这次家务劳动实践活动，让孩子们在实践中体验家庭生活的点滴，学习了基本的家务劳动技能，并提高了他们的动手能力和自理能力。

通过本次活动，孩子们树
立了正确的劳动观念，认识到了家务劳动的重要性，培养了积极参与家庭生活的习惯。

《干点家务活》导学案
一、引言
家务活是我们平时生活中不可避免的一部分，通过进修如何关点家务活，能够培养学生的独立生活能力和责任性识。

本导学案将引导学生进修如何有效地进行家务活，并提醒他们家务活的重要性。

二、进修目标
1. 了解家务活的种类和重要性。

2. 掌握家务活的基本技巧和方法。

3. 培养学生的责任性识和独立生活能力。

三、进修内容
1. 家务活的种类和重要性
2. 家务活的基本技巧和方法
四、进修过程
1. 家务活的种类和重要性
家务活包括清洁、整理、烹饪等多个方面。

每一种家务活都有其重要性，清洁可以保持家庭环境整洁卫生，整理可以提高生活效率，烹饪可以保证饮食健康。

学生应该认识到家务活对于家庭和个人的重要性，并乐于承担自己的家务责任。

2. 家务活的基本技巧和方法
（1）清洁：学生应该学会应用清洁工具和清洁剂，如拖把、抹布、清洁剂等。

清洁时应注意细节，如角落、地板罅隙等不易清洁到的地方也要注意清洁。

（2）整理：学生应该学会整理物品，如将衣服叠放整齐、书籍归类整理等。

整理可以提高生活效率，让生活更加有序。

（3）烹饪：学生应该学会简单的烹饪技巧，如切菜、煮饭等。

烹饪可以让学生学会照顾自己，保证饮食健康。

五、进修评判
通过本次进修，学生应该能够了解家务活的种类和重要性，掌握家务活的基本技巧和方法，培养责任性识和独立生活能力。

希望学生能够将学到的知识运用到平时生活中，积极承担家务责任，为家庭和个人的健康幸福贡献自己的力量。

三年级下册综合实践活动导学案 -家务劳动我能行导学目标通过家务劳动实践活动，让学生了解家务劳动的概念和意义，提高学生的生活自理能力和实践能力。

活动介绍活动主题家务劳动我能行活动内容1.了解家庭环境与成员2.理解家务劳动的概念和意义3.学习家务劳动的方法和技巧4.实践家务劳动，提高生活自理能力和实践能力活动时间本活动分为两周完成，其中第一周是理论学习，第二周是实践操作。

第一周•课堂讲解：家务劳动的概念和意义，家务劳动的种类和分工•家庭环境调查：调查家庭成员和家庭环境，了解家务劳动的情况•小组讨论：探讨家务劳动在家庭生活中的重要作用，提出自己的看法并进行分享第二周•实践操作：清洁卫生、整理房间、洗衣服等家务劳动•自我总结：记录和总结每天进行的家务劳动，反思自己的不足和进步，制定下一步的个人计划学生要求1.课堂听讲认真，勤奋思考，积极参与讨论；2.家庭环境调查认真完成，作出详细的记录；3.家务劳动实践认真操作，勤奋劳动，不怕脏、不怕累；4.记录和总结认真、详细、有条理。

教师要求1.认真备课，充分理解活动内容和目标；2.班级管理有序，积极协调家庭和学校之间的沟通；3.课堂教学生动、有趣，引导学生积极思考和表达；4.实践操作过程中，与学生一起参与到家务劳动中。

活动评估评价指标：•参与度：是否积极参与讨论和实践；•能力提升：家务劳动能力是否得到提升；•思考能力：对家务劳动的认识是否得到深化；•学习记录：记录和总结是否详细、有条理。

评价方式：•学生的家庭环境调查记录和总结记录；•教师的课堂评价记录和家访记录；•学生和家长的反馈意见。

总结本活动以家务劳动为主题，通过理论学习和实践操作，旨在提高学生的生活自理能力和实践能力，促进学生身心健康发展。

家庭是学生成长的重要环境，家长的参与和支持是活动的重要保障。

《干点家务活》导学案
一、导入
家务活是我们每个人生活中不可避免的一部分，但是很多人却对家务活感到厌烦或者不重视。

今天我们将进修一篇文章《干点家务活》，来了解家务活的重要性以及如何有效地完成家务活。

二、整体理解
1. 请大家阅读文章《干点家务活》，了解文章主要内容。

2. 请回答以下问题：
- 作者在文章中提到了家务活的重要性是什么？
- 作者列举了哪些家务活可以让我们更好地照顾自己？
- 作者给出了哪些可以提高家务效率的建议？
三、细节理解
1. 请大家再次阅读文章，找出作者提到的具体家务活有哪些，并列举出来。

2. 请回答以下问题：
- 作者提到的家务活中，你平时会做哪些？
- 你觉得哪些家务活是最容易被轻忽的？
四、拓展思考
1. 请思考以下问题：
- 你认为家务活对一个人的成长有什么影响？
- 你有什么好的家务活经验可以分享给大家？
2. 请结合自身经验，写一段100字以上的感想，分享你对家务活的看法和体会。

五、教室分享
1. 请几位同砚分享自己的感想和经验，让大家互相进修。

2. 老师总结教室内容，强调家务活的重要性，鼓励同砚们养成良好的家务习惯。

六、作业安置
1. 完成一次家务活，并记录下自己的感受和体会。

2. 撰写一篇300字以上的文章，分享你对家务活的态度和体会。

通过本节课的进修，置信大家对家务活有了更深入的理解和认识，希望大家能够重视家务活，培养良好的家务习惯，让生活变得更加美好和有序。

感谢大家的参与，本节课到此结束。

做家务教案做家务教案「篇一」教学目的：1、使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德；2、从小培养爱劳动的好习惯；3、减轻父母的`负担，增强劳动观念。

教学重点：1、养成爱劳动的习惯；2、掌握劳动的技巧。

教学难点：经常做家务教学过程：一、导言同学们这节心理健康教育课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。

二、质疑1、你们在家里做家务吗？经常做吗？2、能够做哪些力所能及的家务劳动？举例说明三、表演具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。

讨论：（1）小华和妈妈的做法对吗？（2）不对的地方应怎么做？四、小品具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。

”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。

讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？五、小黑板出示判断1、小明帮助爸爸抱柴。

（）2、五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。

（）3、妈妈不在家，小红自己做饭。

（）4、刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。

（）5、宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。

（）六、通过刚才的学习，同学们有什么感受？七、竞赛1、整理书包比赛；2、以小组为单位，选学生参加做菜比赛；一组：做糖拌柿子；二组：黄瓜凉菜；三组：炒鸡蛋。

八、总结这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。

教学反思：全班同学都能够帮助父母做家务，而且决心经常去做，并且做好。

但要坚持下去，有一定困难，开家长会时跟家长交流，希望得到家长的配合。

板书设计：做家务的能手主动、经常做家务做家务教案「篇二」学情分析：本班有29名学生，18名男生，11名女生。

整体素质不太好，女生优于男生，这可能是低年段儿童的发育特点吧，再加上男孩调皮，不爱学习，成绩相对来说就能差一些。

12 干点家务活第2课时（导学案）部编版道德与法治一年级下册一、教学目标1.了解家务活的种类和内容。

2.掌握做家务活的方法和技巧。

3.提高对家庭生活的责任感和意识。

二、教学重点1.学习家务活的种类和内容。

2.掌握做家务活的方法和技巧。

三、教学难点如何培养学生对家庭生活的责任感和意识。

四、教学内容1.家务活的种类和内容–扫地、拖地、擦桌子、擦窗户、整理书桌、换床单等。

2.做家务活的方法和技巧–用清洁剂、拖把、扫帚等清洁工具。

–做家务活前应该将工具和材料准备好，有计划性地完成家务活。

–注意保护自己的安全，特别是使用电器的时候，要遵循相关安全规定。

–熟练掌握做家务活的技巧，做到事半功倍。

五、教学方法1.讲授法：通过讲解家务活和做家务活的方法和技巧，让学生理解和掌握家务活的知识。

2.演示法：通过教师在讲解家务活和做家务活的方法和技巧时的现场演示，让学生更好地了解并掌握家务活的技能。

3.经验分享法：通过请擅长做家务活的同学和家长分享做家务活的经验和技巧，让学生更好地了解如何高效地完成家务活。

六、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过介绍家务活的重要性和学习家务活的好处引导学生进入学习状态。

2. 新知讲授与演示（30分钟）教师讲解家务活的种类和内容，并演示如何使用清洁工具和做家务活的方法和技巧。

3. 经验分享（15分钟）请几位熟练做家务活的同学和家长分享他们的经验和技巧，让学生更好地了解如何高效地完成家务活。

4. 练习和巩固（25分钟）学生在老师的指导下，分组进行家务活的模拟练习，巩固所学知识和技能。

5. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，并强调家务活的重要性和学习家务活的意义。

七、教学评价1.学生在课堂练习中的表现。

2.学生的课后作业和作品。

3.学生对家务活的态度和责任感的培养。

12干点家务活（导学案）引入在我们的家庭中，除了父母工作之外，小朋友们也可以参与一些家务活，帮爸爸妈妈分担家庭劳动，小学生们也可以从小学会做一些力所能及的家务活，培养自己的劳动精神，其实家务活也可以很有趣哦！目的通过本节课的学习，使学生了解到家务活是属于大家共同分担的责任，体验做一些力所能及的家务活的乐趣，同时培养学生的劳动精神和自理能力。

任务一、听讲观察听老师讲解，观察图片，回答以下问题。

1.什么是家务活？2.家务活有哪些种类？3.哪些家务活你做过？4.你觉得做家务活有什么好处？二、学习探究1.洗衣服洗衣服是我们日常生活中不可缺少的家务之一，我们应该早就知道如何分拣衣服、使用洗衣机等。

但是，作为小学生的我们，应该如何帮助家长做好洗衣服这件事呢？•分拣衣服：我们应该把不同种类的衣服分开来，比如棉质衣服、深色衣物、浅色衣物、内衣等都应该分别放在不同的洗衣篮中，这样可以避免衣服染色或者破损。

•使用洗衣机：很多家庭都有洗衣机，相信我们应该都会使用，但是要注意选择正确的洗涤方式和程序，不要将色彩鲜艳的衣物和其他衣物混洗，避免染色或者破损。

2.铺床在我们的日常生活中，铺床也是属于家务之一。

我们应该怎样做才能铺好床呢？•摆放被子：应该把被子平铺在床上，两侧朝内，尽量平整，不要折叠，这样可以避免长时间躺在床上，不会出现线条痕迹。

•整理枕头：枕头要摆在被子的头部位置处，两个枕头应该摆在同一位置，并且应该尽量让枕头完全挨在一起，不能有缝隙，这样可以使用时更加方便。

3.扫地扫地也是我们日常生活中必须要做的家务活之一，你应该知道如何正确地扫地吧？•分拣垃圾：在我们清扫房间时，能不能随意将垃圾扫进垃圾桶呢？当然不行，我们需要分类扔垃圾，如何分类呢？纸屑、食品渣、塑料袋等都应该分别放于不同颜色的垃圾桶中去。

•扫地方式：一般大家扫地的方式都是从房间的最里面向外扫，但其实这种方法是不对的。

正确的方法应该是，从房间的最外面向里面扫，这样能够把灰尘都扫到房门口，这样我们才能够保持房间的清洁。

三年级下册综合实践活动导学案 - 家务劳动我能行1. 活动目的•帮助学生了解什么是家务劳动以及家务劳动的重要性；•激发学生参与家务劳动的意愿；•促进学生的家庭、社会适应能力，培养他们的独立生活能力。

2. 活动内容2.1 家务劳动的意义（1）讨论让学生自主分组或老师随机分组，讨论以下问题：•什么是家务劳动？•家务劳动的作用是什么？•假如没有家务劳动，我们的生活会受到哪些影响？（2）反思在讨论的基础上，让学生各自写下一份家务劳动心得体会，并将其贴在班级的“家务劳动板块”上或课堂上展示。

2.2 家务劳动的实践（1）观察让学生在家中观察和收集家务劳动的实例，并记录下来。

（2）体验让学生体验下列家务劳动：•打扫卫生•洗衣服•拖地板•垃圾分类•做饭（3）总结让学生归纳总结，谈谈自己的体验和感受，以及对家务劳动的新认识。

2.3 家务劳动的分享在完成体验后，让学生在班级内分组，分享自己的经验、感受和总结，其他组员可以提出自己的意见和建议。

2.4 家务劳动的评价（1）制定评价标准让学生参与制定家务劳动的评价标准：•完成家务劳动任务的质量；•个人工作量；•合作精神；•对任务的态度。

（2）评价按照评价标准，每位学生为其他同学进行打分。

3. 活动效果通过这次活动，学生们能够了解到家务劳动的重要性，增强家庭、社会适应能力，培养自理能力。

同时，也促进了学生之间的沟通和合作，增进了彼此之间的了解。

4. 活动总结此次综合实践活动，让学生们充分体验到了家务劳动的重要性。

在以后的生活中，能够承担起自己应该承担的家务劳动，不仅能够减轻家人的负担，也能够锻炼自己的独立生活能力。

在家庭、社会中都能更好的适应和融入。

12 干点家务活第1课时（导学案）- 部编版道德与法治一年级下册一、课前导学假期里，你可爱的妈妈一直在忙碌着做家务事，你有没有想过要为妈妈分担一些家务呢？在这一节课中，我们将学习如何做一些简单的家务活，为妈妈减少负担，也提升我们的生活自理能力。

二、学习目标1.掌握基本的家务技能，如扫地、擦窗户、折叠衣物等。

2.培养良好的家庭责任感和自理能力。

3.能够理解家务劳动的意义和重要性。

三、学习内容1. 家务劳动的意义家务劳动指家庭成员为了维系生活、促进家庭和谐所进行的劳动。

做好家务劳动，既是为了方便自己的生活，也是为了尊重家人，照顾家人的生活和情感需求，提高家庭幸福感。

2. 家务劳动中的基本技能在家务劳动中，一些基本的技能帮助我们更容易地完成任务，例如：扫地、擦窗户、折叠衣物等。

扫地扫地是一项常见的家务活动。

步骤如下：1.先将桌子、椅子等周边物品移开，以便更方便地清扫。

2.使用扫帚将地面上的垃圾清扫到一起。

3.用簸箕将垃圾铲到垃圾袋里。

4.最后将垃圾袋扔到垃圾桶里即可。

擦窗户擦窗户需要使用玻璃清洁工具。

步骤如下：1.先准备好清洁工具，如刮子、玻璃清洁器、毛巾等。

2.将玻璃清洁器沿着一定的方向擦拭玻璃。

3.使用刮子将玻璃上较为顽固的污垢刮除。

4.最后用干毛巾擦拭干净即可。

折叠衣物折叠衣物可以让衣服更整洁地放在衣柜里。

步骤如下：1.将衣服铺在平整的桌子或床上。

2.将衣服两侧往中间折叠成两半。

3.再将一半衣服往中间折叠，重复这个过程。

4.最后将衣服对折到合适的大小即可。

3. 学习小结在本节课中，我们了解到了家务劳动的意义和家务劳动中的一些基本技能，如扫地、擦窗户和折叠衣物等。

家务劳动能够增进家庭成员的感情，提升自身的生活自理能力，也为家庭和谐、幸福做出贡献。

四、课后练习1.尝试扫地，并将垃圾收好。

2.尝试擦窗户。

3.将一件布制品按照折叠衣物的步骤折叠好，然后放进衣柜里。

五、学习反思通过本节课学习，你对家务劳动的意义、家务劳动中的基本技能有了更加深刻的认识吗？你发现有哪些可以为家庭分担的家务工作吗？在以后的日常生活中，你会更主动地参与家务劳动吗？。

四年级主题班会导学案- 家务劳动我能行一、课前导学1.1 热身活动小朋友们在自愿报名后，分成小组进行热身活动。

每组通过分工完成家务劳动，流程如下：•清理桌面杂物•手洗一件衣服•扫地•抹桌子1.2 活动讨论活动结束后，老师可以引导小朋友们进行小组讨论，针对家务劳动的重要性、难度等问题进行探讨，从而引出今天的主题班会。

二、主题探究2.1 家务劳动的意义家务劳动指的是在家中完成的各项劳动，例如做饭、洗衣、打扫卫生等。

它是我们在家庭中的责任和义务，也是我们锻炼自我管理、培养责任感和自立能力的机会。

2.2 学会家务劳动的好处通过家务劳动，小朋友们可以学会：•了解家庭生活的各个方面，熟悉家庭中各种用品和设备的使用方法，为日后进入社会做好准备；•培养自立能力和自我管理的能力，提高生活自理能力和实际操作能力；•提高责任感和家庭意识，增进家庭成员之间的感情，增强家庭凝聚力。

2.3 常见家务劳动及方法家务劳动方法打扫卫生按照清扫区域分配任务，定期清洁烧饭、做菜学会基本食材的切割、加工、烹饪方法，学习菜谱和营养知识洗碗、洗衣分类清理物品，知道洗涤剂的使用方法和注意事项，分别晾干、叠放、整理收纳买菜、买物学会购物清单的准备，选择物品的方法和技巧，注意购物的时间、地点和物品的质量三、互动讨论3.1 分组讨论老师将小朋友们分成若干个小组，鼓励小朋友们进行深入的讨论，探究以下问题：•家务劳动有哪些必备的技能？•如何合理分配家庭任务？•你对家务劳动有何想法和建议？3.2 展示交流小组讨论结束后，每个小组派出代表，进行展示和交流。

小组可以展示自己的工作成果，分享自我体会和感悟，鼓励大家一起学习进步。

四、总结在今天的主题班会中，我们主要探究了家务劳动与小朋友的关系，以及它对小朋友成长的意义。

通过活动、讨论和展示，我们了解了常见家务劳动和学习方法，明确了自己的责任和义务，发挥了自我管理和实际操作的能力。

希望今天的主题班会能够给大家留下深刻的印象，为小朋友们今后的成长打下坚实的基础。

五年级下册综合实践活动导学案-家务劳动我能行活动概述本次综合实践活动的主题是“家务劳动我能行”，旨在帮助学生养成自理、自助、自尊、自爱和人际交往等良好的品质，增强学生的生活自理能力和家庭责任感，培养一些实用性技能，提高他们的综合素质和社会适应能力。

活动目标•培养学生良好的家务劳动习惯，懂得关心、爱护自己和家庭。

•增强学生的家务劳动技能，懂得如何安全、卫生、高效地完成家务劳动。

•培养学生对家庭的责任感和家风意识，懂得感恩父母、珍惜家庭。

•通过家务劳动，锻炼学生合作意识和团队精神，增强自信心和人际交往能力。

活动流程第一步：学习家务劳动的方法和技巧1.讲解家务劳动的重要性和必要性。

2.指导学生了解日常清洁工具的使用方法和注意事项。

3.指导学生学习洗衣、餐具、卫生、整理物品等家务劳动技巧。

4.指导学生学习合理安排家务劳动时间和规划家务劳动任务。

第二步：实践家务劳动1.合理安排家务劳动任务，让每个小组按部就班地完成自己的任务。

2.督促学生按任务要求认真、规范、高效地完成自己的家务劳动。

3.每天结束后，小组成员进行互评和自我评价，及时总结优缺点，找到提高的方向。

第三步：分享学习心得和体会1.要求每个小组在活动结束时进行总结、交流和分享，班级其他同学进行听取和评价。

2.要求每位学生记录自己在家务劳动中的感悟和体会，撰写学习心得。

活动成果•学生培养了良好的家务劳动习惯和技能，掌握了安全、卫生、高效的家务劳动方法和规范。

•学生增强了对家庭的责任感和家风意识，懂得关心、爱护自己和家庭。

•学生团队合作和沟通能力得到提升，增强了自信心和人际交往技能。

•学生形成了正向、积极的自我认知和自我管理能力，建立了良好的人格特质和品德风范。

活动评价通过这次综合实践活动，学生深刻认识到家务劳动的必要性和重要性，自觉树立起无私奉献、尊重劳动的观念和家庭意识。

活动不仅加强了学生的日常生活技能培养，也提高了学生的团队合作和人际交往能力，增强了他们的集体荣誉感和自我归属感。

主题活动三今天我当家（导学案）一、前言本活动旨在通过让学生体验家务劳动，增强学生的团队合作精神和责任意识，培养学生自理能力和家庭观念，提高学生的社会生存能力。

二、活动目标1.了解家务劳动的重要性，学会尽自己的力量为家庭分担家务劳动；2.培养学生的互助协作精神，增强学生的团队合作意识；3.提高学生的自我管理能力和自理能力；4.引导学生形成健康的家庭观念，增强他们的社会责任感。

三、活动过程1. 活动前准备① 活动前老师要提前与学生进行交流，让学生知道本次活动意义和目的，并布置相关任务；② 学生需要在家中了解下厨技能，掌握基本的家务劳动技能。

2. 活动流程① 活动开始前，老师会将学生分组安排各项工作；每一组需要确定一名“厨师长”和一名“副厨师长”；② 厨房和餐厅需要进行清洁整理，让学生了解卫生要求；③ 学生根据分配任务，开始进行各自的工作： - 厨师长：负责制定菜单，指导副厨师长和组员做菜； - 副厨师长：和组员合作做菜，负责不同菜品的制作；- 组员：按照副厨师长的指导和要求，完成所分配的工作；④ 食物准备和烹制完毕后，学生需要将餐桌布置整洁，摆放好盘碗筷具，等待客人到来；⑤ 接待客人并做好服务工作。

3. 活动后总结① 活动结束后，学生需要进行小组讨论，分享做菜的心得体会；② 老师需要针对本次活动进行点评，并给予适当的建议和指导；③ 学生需要进行交流总结，分享自己在本次活动中的表现和收获，并反思存在问题和不足之处。

四、活动要求1.学生需要在活动中认真负责，做好自己分配的任务；2.学生需要尊重师长，遵守活动规定；3.学生需要在活动中注重团队合作，协作完成任务；4.学生需要注意食品安全和卫生要求，保证食品安全；5.学生需要在活动后进行交流总结，分享思考和感悟。

五、活动评价标准1.合作能力：评估学生在小组中的协作能力和团队合作表现；2.责任心：评估学生在分配任务中的认真程度和责任心；3.执行力：评估学生在完成任务中的执行力和自我管理能力；4.创新思维：评估学生在菜品的制作和服务中所体现出的创新思维；5.食品安全和卫生要求：评估学生在活动中是否有意识地遵守食品安全和卫生要求。

家务劳动教案（5篇）活动目标：1、激发幼儿在活动中能够胆向老师表达自己有便意的需求。

2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地小便的习惯。

3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、积极的参与活动，胆的说出自己的想法。

活动准备：1、故事挂图、课间、图片。

2、表格、哭脸笑脸标志。

活动过程：一、故事导入1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。

2、集体讨论：（1）故事里的小刚怎么啦？他为什么会尿湿裤子？（2）你尿过裤子吗？尿在裤子里会有什么感觉？3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：（1）出示体验。

（2）请幼儿谈自己的感受。

小结：现在是冬天，天气很冷，有了小便不及时告诉老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒服，而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。

4、引导幼儿说说有了小便该怎么做。

二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能胆表达自己有便意的需求。

1、课件一：蒙氏自主活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的。

？2、课件二：集体活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？3、课件三：做操时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？4、课件四：户外活动时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？小结：你喜欢刚才的小朋友吗？为什么？三、熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地小便的习惯。

1、图片一：厕所里外环境--简单介绍入厕方法2、图片二：厕所男女标志--区分男女厕所3、图片三：男、女孩入厕--正确入厕4、图片四：清洁员清理厕所--提醒幼儿要将小便便到便槽里。

四、判断对错1、介绍表格及哭脸笑脸标志2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错，并贴到表格中合适的位置。

五、组织幼儿集体入厕活动延伸：1、学习正润小便方法。

便后整理衣服。

2、生活中，加强幼儿入厕能力的培养。

教学思：小班部分孩子由于环境的改变，心情变得焦虑、紧张，有了便意时憋着，不敢上厕所、不敢向老师寻求助，以至于尿拉裤子现象时有发生，根据这一情况我设计了“我要上厕所”这一活动。

小学生心理健康教育导学案-课题1：做一些力所能及的家务劳动是一种美德一、教学目标1.了解家务劳动的定义和作用。

2.理解做家务劳动的意义。

3.能够列举几个适合小学生做的家务劳动。

4.能够积极参与家务劳动并从中体会到快乐。

二、教学内容1.家务劳动的定义和作用通过图片和视频展示家务劳动的范围和种类，让学生了解家务劳动对我们生活的贡献。

2.做家务劳动的意义通过故事或小视频，让学生理解做家务劳动的意义，如提高自理能力、压缩家庭开销、增进亲子关系等。

3.适合小学生做的家务劳动列举适合小学生做的家务劳动，如整理书包、叠衣服、拍地毯、擦桌子等，让学生选择其中一项家务劳动进行实践。

4.积极参与家务劳动并从中体会到快乐在家庭教育环节中，让学生亲身参与家务劳动，让学生从中感受到家务劳动的重要性，并从中获得快乐。

三、教学方法1.视频展示法：通过电影、科教片等形式来引导学生对家务劳动有更深刻的认识。

2.课堂讨论法：通过故事和图片的阐述，让学生理解“劳动最光荣”，并让他们参与到家务劳动的讨论中。

3.实践教学法：在家庭环节中，让学生亲身参与家务劳动，从中体会到劳动的快乐。

四、教材准备1.准备家务劳动图片或视频资源。

2.编写适合小学生的劳动指南。

3.准备家庭教育环节中需要用到的物品。

五、教学流程第一步：家务劳动介绍（15分钟）1.展示家务劳动的图片和视频，引导学生了解家务劳动的定义和作用。

2.课堂讨论•请学生介绍身边有哪些家务劳动。

•询问学生对家务劳动的态度。

是否觉得家务劳动重要？第二步：做家务劳动的意义（20分钟）1.分享一个关于家务劳动的故事或小视频，让学生理解做家务劳动的意义。

2.课堂讨论•请学生谈谈家务劳动给自己带来的好处。

•学生之间互相分享，看看谁家的孩子做的家务劳动最多？第三步：适合小学生做的家务劳动（25分钟）1.列举适合小学生做的家务劳动，如整理书包、叠衣服、拍地毯、擦桌子等。

2.学生自行选择一项家务劳动进行实践。

我们爱劳动：擦桌子（导学案）
本篇文档是为了辅助苏教版一年级上册综合实践活动——“我们爱劳动：擦桌子”而制作的导学案。

本篇导学案将从以下几个方面为大家介绍如何开展“我们爱劳动：擦桌子”实践活动。

实践目标
通过开展本次实践活动，旨在培养孩子们的劳动意识，增强他们的动手能力，并且让孩子们了解擦桌子的正确方法。

实践步骤
步骤一：讲解擦桌子的正确方法
在擦桌子前，首先要将准备工作做好。

准备好毛巾和清洁剂。

•取适量清洁剂喷到毛巾上。

•毛巾对折后重新展开，使其吸附更多的清洁剂。

•从桌子的边缘开始，顺着同一方向擦拭桌面，反复擦拭，直到桌面上的污渍被清洁干净。

•最后，用干净的干毛巾擦干桌面。

步骤二：示范讲解
请老师在课堂上示范讲解擦桌子的正确方法，并让学生在纸上模拟进行试用。

步骤三：动手实践
在课堂结束时，让孩子们自己动手擦桌子。

老师可以分别对每位学生进行指导，并给予适当的鼓励。

实践感想
在本次实践活动中，同学们通过自己的手工操作，深刻地感受到了劳动的重要性和劳动的快乐。

同学们认识到，每一个小事情都应该由自己来亲手完成，而不是等待别人的帮助。

同学们还进一步认识到了保护环境，爱护公共设施的重要性。

总结
通过本次实践活动，同学们可以更好地理解和贯彻“劳动最光荣，创造幸福生活”的重要观念，培养孩子们的劳动意识和动手能力，让他们在实践中逐渐认识到劳动的意义和价值，懂得了解析生活，学会关心他人，做出对社会具有回报意义的贡献。

第二单元主题活动一：家务劳动我能行（导学案）一、活动目的和意义“家务劳动我能行”是一个寓教于乐的综合实践活动，旨在引导学生了解家务劳动的重要性，培养他们积极参与家务劳动的意识和能力，帮助他们树立勤劳、勇于承担责任的意识和习惯，提高他们自理能力和生活自理的能力。

二、活动内容和步骤1. 活动前的准备在活动前准备好以下物品：•清洁工具（扫把、拖把、抹布、垃圾袋等）•家务劳动表格（包括时间、工作内容和负责人）•认真了解家庭成员需要做哪些家务，准备清洁工具等物品•做好家务计划表，让孩子可以了解一周内需要做什么家务活2. 活动过程（1）家庭成员了解家务分配请家长与孩子共同制定家务分配表，让孩子了解家务分配的原则和方法，让孩子参与其中，为家务分配负责。

（2）认真完成家务分配表上的家务活动按照家务分配表的内容，让孩子了解之前安排好的家务分配，认真完成家务活动，绝不允许懒惰，还要吸取做家务时经验，以更加高效的方式做好家务。

（3）总结反思家务劳动经验在本次家务活动结束时，家长可以与孩子一起总结反思。

让孩子发表自己的观点，并提出建设性的意见和建议。

通过总结反思，让孩子认识家务劳动的艰辛，理解家庭和家庭成员的重要性。

3. 活动后的延伸可以研究家务劳动对家庭成员的健康和幸福的影响，从而引导孩子提高家务劳动的意识和能力，做一个有责任、有爱心的小家庭成员。

同时，也可以帮助孩子树立勤俭节约、珍惜资源的意识，营造和谐、文明的家庭氛围。

三、活动过程中的注意事项•安全第一，家务活动过程中不可伤害自己和他人；•家务分配要考虑到孩子的年龄和能力，合理安排任务；•家长要时刻关心孩子的家务劳动情况，及时给予指导和帮助；•家长可以给孩子合理的奖励，让孩子有成就感和学习动力。

四、总结“家务劳动我能行”活动是一个富有意义、寓教于乐的综合实践活动。

希望通过这个活动，孩子能够了解家庭、了解家务劳动的重要性，提高自己的自理能力和生活自理能力，培养勤劳、勇于承担责任的意识和习惯，成为有责任、有爱心、有成就的小家庭成员。

12《干点家务活》（导学案）前置知识本单元主要内容是让学生了解家务活并懂得参与家务活的重要性，具体目标包括：1.知道家务活的种类；2.知道家务活的重要性；3.学会参与家务活。

学习目标本节课的学习目标是：1.了解家务活的种类；2.知道家务活的重要性；3.学会参与家务活。

学习重点1.家务活种类的认识；2.家务活重要性的认识；3.如何积极参与家务活。

学习难点本课的学习难点是如何积极参与家务活。

学习过程导入新课首先，教师可以从生活中入手，让学生听一个讲故事的过程中，引导学生介绍自己家里的家务活分配情况，如谁打扫卫生，谁做饭等等，以便让学生了解家务活。

学习活动1.家务活种类的介绍首先，教师可以先给学生展示一张图片，图片上有家务活的种类，包括打扫卫生、洗衣服、做饭等等。

然后，教师会逐一介绍这些家务活，并让学生自己说出其他的家务活。

2.家务活重要性的介绍教师可以提出以下问题，引导学生思考：•如果没有人打扫卫生，我们的居住环境会变得怎样？•如果没有人烧饭，我们的饮食习惯会改变吗？通过以上问题的引导，学生可以认识到家务活的重要性。

3.如何积极参与家务活最后，教师可以通过以下几个方面帮助学生学会积极参与家务活：•祭出学生的好奇心：学生可以在家里观察家务活的分配情况和处理方法，然后弄清楚每个家务活背后的知识，有什么好处；•提高学生的干活能力：家务活可以让孩子锻炼自己的动手能力和计划安排能力；•激励学生参与家务活：家务活可以是一个团结的好机会，教师可以通过各种方式来激励学生参与家务活，比如比赛、奖励等等。

小结通过本节课的学习，学生可以了解什么是家务活，家务活有哪些种类，学会了家务活的重要性和如何积极参与家务活，使学生更加了解家庭、懂得感恩和劳动的意义，培养了学生的生活自理能力和动手能力。