最新北师大版六年级数学下册教学计划

2024年北师大版小学数学六年级下册教学计划范文教学目标：1. 通过学习六年级下册的数学内容，使学生掌握一些较复杂的数学概念和运算技巧，提升他们的数学思维能力和解决问题的能力。

2. 培养学生的数学逻辑思维能力，培养学生善于观察、分析、研究和解决问题的能力。

3. 帮助学生建立正确的数学价值观，培养学生对数学的兴趣和好奇心，激发他们探究数学的热情。

教学内容：1. 分数2. 小数3. 百分数4. 统计5. 相似和全等6. 一次函数和简单的一元一次方程式7. 三角形8. 平行四边形和梯形9. 体积和表面积10. 数据的搜集和处理教学方法：1. 前教后练2. 启发思考3. 基于问题的学习4. 分组合作学习5. 导引发现6. 实验探究教学活动：1. 利用小组合作学习的方式，进行分数和小数的探究活动。

通过实际生活中的场景，让学生了解分数和小数的概念，并在小组内完成相应的练习和问题解答。

2. 进行统计和图表的学习活动。

让学生参与到数据的收集、整理、绘制图表和分析的过程中，培养他们的统计意识，并提高他们的数据处理能力。

3. 设计一些实际问题，让学生通过建立方程式和解方程式的方法解决问题，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。

4. 利用几何形状的拼凑活动和实验探究活动，帮助学生理解三角形、平行四边形等几何形状的性质，培养他们的观察和推理能力。

5. 利用实际物体和模型来进行体积和表面积的学习活动，让学生通过实践操作，加深对体积和表面积的理解，培养他们的空间想象和计算能力。

6. 利用实际问题和实际数据进行数据的搜集和处理活动，让学生运用所学知识和技巧，进行数据的分析和展示，提高他们的数据处理和表达能力。

评价方式：1. 定期进行课堂小测验，检测学生对知识的掌握情况。

2. 设计一些开放性问题，让学生进行探究和解决问题的实践活动，评价学生的解决问题的能力和思维方法。

3. 鼓励学生提交学习笔记和作业，评价学生的学习态度和独立思考能力。

北师大版六年级下册数学教学工作计划一、教材分析1、教学内容：本册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。

圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材重点教学内容。

2、教学目标①了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。

②理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。

③会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。

④认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。

⑤能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测;初步体会数据可能产生误导。

⑥经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

⑦经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。

⑧通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。

⑨体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

⑩养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

3、教学重点①在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。

②认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。

认识圆柱的底面、侧面和高。

认识圆锥的底面和高。

③探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。

④理解比例的意义和基本性质，会解比例。

理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。

北师大六年级下册数学教学计划北师大六年级下册数学教学计划10篇时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，让我们对今后的工作做个计划吧。

计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编帮大家整理的北师大六年级下册数学教学计划，希望对大家有所帮助。

北师大六年级下册数学教学计划1一、学情分析本班共有学生xx人，从总体上看，大多数学生学习态度比较端正，能积极投入到学习中，上课能专心听讲，认真思考问题，能按时完成作业。

但是自觉学习习惯不是很好，依赖性太强，有的学生计算能力比较差，有的学生动手能力比较差，独立解决问题的能力也很差，存在很明显的两极分化，后进生的面还是大，针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识辅导的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高及格率和优秀率。

二、教材分析本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“比例”、“图形的运动”、“正比例和反比例”、“ 数学好玩”和“总复习”六部分。

“总复习”包括4个单元。

（一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个课题。

（二）比例：包括“比例的认识”、“比例的应用”、“比例尺”、“图形的放大和缩小” 4个课题。

（三）图形的运动：包括“图形的旋转（一）”、“图形的旋转（二）”“图形的运动”“欣赏与设计” 4个课题。

（四）正比例和反比例：包括“变化的量”、“正比例”、“画一画”、“反比例”4个课题。

（五）数学好玩：包括“绘制校园平面图”、“神奇的带子”、“可爱的小猫”3个课题。

（六）总复习：包括“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“解决问题的策略”。

三、教学目标1、认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱、圆锥的体积计算方法。

2、理解、掌握比例、正反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。

学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。

理解比例尺的意义，能正确计算平面图形的比例尺。

(完整版)新北师大版六年级数学课本下册教学计划新北师大版六年级数学课本下册教学计划(完整版)一、课程目标- 帮助学生进一步理解六年级数学课本下册的知识内容- 培养学生的数学思维和解决问题的能力- 提升学生的数学运算和推理能力二、教学安排第一课：复和巩固- 复上册所学的数学知识- 引导学生回顾重要概念和解题方法第二课：整数和分数- 研究整数的概念和运算规则- 研究分数的概念、分数与小数的转化第三课：小数- 研究小数的概念和运算规则- 发现小数之间的规律和关系第四课：分数和小数的运算- 掌握分数和小数的四则运算- 学会应用分数和小数解决实际问题第五课：几何图形- 认识和区分不同的几何图形- 研究几何图形的性质和分类第六课：面积和体积- 掌握计算平面图形的面积- 了解体积的概念和计算方法第七课：统计和概率- 研究收集、整理和分析数据的方法- 探索概率的基本概念和应用第八课：应用题- 综合运用所学的数学知识解决实际问题- 培养学生的数学建模和解决实际问题的能力三、教学方法- 讲授与演示：通过直观的示范和解释来引导学生理解和掌握知识。

- 互动与合作：通过小组活动、讨论和合作解题等形式培养学生的合作与交流能力。

- 实践与应用：通过实际问题的解决和应用让学生掌握知识的实际运用能力。

四、教学评价- 课堂表现：考察学生的课堂参与度、主动性和表达能力。

- 作业评价：根据学生完成的作业来评价掌握程度和解题能力。

- 测验和考试：定期进行测验和考试，检验学生的知识掌握情况和应用能力。

五、教学资源- 新北师大版六年级数学课本下册- 教学视频和演示素材- 录音和课件资料以上为新北师大版六年级数学课本下册教学计划的完整版，每节课的具体内容和教学资源可根据实际情况进行调整和补充。

通过精心设计的教学安排和合适的教学方法，相信能够帮助学生提升数学水平和兴趣。

六班级北师大数学下册教学计划（必备6篇）时间荏苒,转瞬间,我们都将在辛勤的耕耘中获得更多的成长,是时候为今后的教学工作做一个规划了!你知不知道,领导们最希望看到的,是哪种类型的教学概要？以下是我为大家收集整理的六班级北师大数学下册教学计划，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。

六班级北师大数学下册教学计划第1篇一、引导思想：义务教育阶段的数学课程，其基本启程点是促进同学全面、持续和谐的进展。

它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵从同学学习数学的心理规律，强调从同学已有的生活阅历启程，让同学亲身经过将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使同学获得对数学理解的同时，在思维本领、情感态度与价值观等多方面得到进步和进展。

二、教材简析：本册教材内容分为“圆柱和圆锥”“正比例和反比例”和“总复习”三部分。

“总复习”包括4个单元。

（一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个课题。

（二）正比例和反比例：包括“变化的量”“正比例”“画一画”“反比例”“察看与探究”“图形的放缩”“比例尺”7个课题。

（三）总复习：包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问题的策略”。

三、教学目的和要求：1、使同学认得圆柱和圆锥，把握它们的特征，认得圆柱的底面、侧面和高，认得圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和表面积，把握圆柱圆锥的体积计算方法。

2、使同学理解、把握正比例、反比例的意义，能正确判定两种量是否成正比例、反比例。

学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按肯定比例进行放大和缩小。

理解比例尺的意义，能正确计算平面图的比例尺。

提高同学利用已有学问、技能解决问题的本领，培育同学应用数学的意识和缜密思考问题的良好习惯。

3、通过对生活中与体育相关问题的解决，使同学学会综合运用包括算式与方程在内的相关学问和技能解决问题，进展抽象思维本领和解决问题的本领，进一步培育同学应用数学的意识。

4、通过对生活中与科技相关问题的解决，使同学扩展数学视野，培育实事求是的科学精神和态度，进一步进展同学的思维本领，提高解决问题的本领和加强应用数学的意识。

新北师大版六年级下册数学优秀教案5篇新北师大版六年级下册数学优秀教案篇1教学目标：1.结合具体情境，认识比例尺;能根据图上距离、实际距离、比例尺中的两个量求第三个量。

2.运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一些问题。

3.进一步体会数学与日常生活的密切联系。

教学重点：目标1、2。

教学难点：目标2。

教学过程：活动一、创设情境，引入新知笑笑家新买了一套房子，爸爸拿回了新房子的平面图，现在让我们也一起看看吧。

1.出示平面图。

2.观察图，说说从图中知道了什么3.思考：比例尺1：100是什么意思(1)独立思考。

(2)同伴交流。

(3)汇报。

得出：比例尺表示图上距离与实际距离的比。

1：100的含义是图上1厘米的线段表示实际100厘米。

4.量一量平面图中笑笑卧室的长是( )厘米，宽是( )厘米。

笑笑卧室实际的长是( )米，宽是( )米，面积是( )平方米。

直接提出“笑笑卧室实际的面积是多少平方米(1)学生四人小组合作完成。

(2)汇报交流。

强调：必须先求出实际的长和宽，然后再算出实际的面积。

5.笑笑家的总面积是多少平方米(1)学生独立完成。

(2)集体订正。

6.在父母卧室南墙正中有一扇宽为2米的窗户，在平面图标出来。

(1)理解题意。

(2)独立思考、交流方法，即要根据比例尺和实际距离先求出平面距离，然后再在图中标出。

(3)进行计算。

7.笑笑在本子上画自己卧室的平面图，她用8厘米表示自己卧室的长。

(1)图上1厘米表示的实际距离是多少厘米(2)她画的平面图的比例尺是多少活动二、试一试1.小明家在北京，他和妈妈要到上海去旅游。

算一算两地之间的实际距离大约是( )千米。

(1)理解题意，独立思考。

(2)交流自己的想法。

(3)进行计算。

活动三、练一练1.完成32页第2题。

(1)独立完成。

(2)汇报交流。

(3)提出问题。

2.一张地图上，用3厘米表示实际距离600米，求这张地图的比例尺。

(1)独立计算。

北师大六年级下册数学教学计划北师大六年级下册数学教学计划（精选6篇）时间是箭，去来迅疾，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是不是需要好好写一份教学计划呢？很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是店铺为大家收集的北师大六年级下册数学教学计划（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

北师大六年级下册数学教学计划1一、教材简析：本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“正比例和反比例”和“总复习”三部分。

（一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个方面的内容。

（二）正比例和反比例：包括“变化的量”“正比例”“画一画”“反比例”“观察与探究”“图形的放缩”“比例尺”7个方面的内容。

（三）总复习：包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问题的策略”4个方面的内容。

二、教学目标和要求：1、认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱、圆锥的体积计算方法。

2、理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。

学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。

理解比例尺的意义，能正确计算平面图形的比例尺。

3、比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，进一步提高计算能力；会解简易方程；养成检查和验算的习惯。

4、牢固地掌握所学的几何形体的特征，进一步掌握一些计算公式的推导导过程和相互之间的联系，能够比较熟练地计算一些几何形体表面积和体积。

5、掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简单的统计图。

6、牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答所学的应用题和生活中一些简单的实际问题，进一步培养学生的分析问题和解决问题的能力。

三、教学措施：1、培养学生抽象、概括能力和判断、迁移类推的能力以及解决实际问题的能力。

新北师大六年级下册数学教学计划范文（精选6篇）新北师大六年级下册数学教学计划范文（精选6篇）时间稍纵即逝，又将开始安排今后的教学工作了，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。

好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的新北师大六年级下册数学教学计划范文（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

新北师大六年级下册数学教学计划篇1一、指导思想1、以本册教材为本，以新的《数学课程标准》为纲，全面提高学生的综合素质，促使学生上进、持续、和谐的发展。

2、遵循学生学习数学的心理规律，从学生以有的生活经验出发，使数学面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。

3、转变教师的教学观念、教学行为，改善学生的学习方式，培养学生的自主的探究意识，及解决实际的数学问题。

4、培养学生的创新意识和实践能力。

二、班级情况简析全年级共有四个班级，本人应教六（2）班，通过几年的教学对学生已有较深的了解，大部分学生，活泼好动，数学学习基础一般，特别是计算能力和解决问题的能力较差；一部分学生学习能力较强，有较好的学习习惯。

所以在教学中应注重学习习惯的培养，加强计算和应用题的教学，注意知识之间的整合；用数学的内在的美吸引学生，幽默风趣的教学语言调动学生的积极性，主动性，使学生爱数学、用数学，能自觉有效地探索知识、寻求规律；适当开展课外数学活动，以拓展知识面，提高思维能力，培养学生数学素养。

形成“守纪、惜时、善思、创新”的学风。

三、全册教材分析六年级第二学期是小学阶段最后一个学期，教材从促进学生的发展，为学生进入第三学段的学习打好基础出发，把六年级（下册）的教学内容分成两部分编排。

在前七个单元里教学新知识，全面完成《标准》规定的第二学段的教学内容和具体目标。

在第八单元有重点地系统复习小学阶段教学的主要知识，在深化理解的同时组织更合理的认知结构，通过适当的练习形成必要的技能，应用知识解决实际问题，培养数学素养。

2023北师大版六年级数学下册教学计划6篇（文档）北师版六年级数学下册教学计划篇一一、学生基本情况分析本学年我继续担任三年级(4)、(5)两个班的数学教学并协助两个班主任进行班级管理。

(4)班有学生48 人，其中男生24 人，女生24 人；(5)班有学生49 人，其中男生25 人，女生24 人。

从上学年考试成绩分析，学生的基础的知识、概念掌握还算牢固，口算及乘法口诀掌握还好。

但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力较差。

但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，可接受能力不强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。

所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，还要加强学习习惯培养，如学前的预习、课后的复习等。

在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。

因此要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。

二、本学期的教学内容及教学重难点1、“时、分、秒”这个单元主要内容是秒的认识和时间的简单计算，这些内容是在学生认识整时、半时、分的认识以及知道了1时=60分的基础上进行学习的，为以后学习二十四时计时法以及其他时间单位打下良好基础。

2、“万以内的加法和减法(一)”这个单两位数的口算以及笔算几百几十加、减几百几十和加、减法估算。

这些内容是在学生掌握了两位数加、减一位数口算，两位数加、减两位数笔算，以及学习了近似数的基础上进行学习的，为后面学习更大数的加、减法打下基础。

3、“测量”这个单元主要内容是毫米、分米、千米、吨的认识。

这些内容是在学生学习了厘米、米，千克和克的基础上进行学习的，为今后学习面积单位以及容积单位做准备。

4、“万以内的加法和减法（二)”这个单元主要学习三位数加、减三位数中连续进位加法和连续退位减法。

本单元是在前面学习了“万以内的加法和减法(一）”的基础上进行学习的，为学生今后能自主进行更大数的计算打基础。

北师大版六年级数学下册的教学计划（一）知识与技能目标1.经历探索和理解分数乘、除法的含义和计算方法的过程，能进行简单的分数乘、除法运算，以及分数四则混合运算（不超过三步）;经历与他人交流各自算法的过程，并能表达自己的想法;结合具体情境，理解百分数的意义，会进行小数、分数和百分数的互化。

2.通过观察、操作，认识长方体、正方体的特征，以及长方体、正方体的展开图;通过实例了解体积（容积）的意义以及度量单位，能进行单位之间换算，感受____立方米、____立方分米、____立方厘米以及1升、1毫升的实际意义;结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，并能解决一些相关的实际问题。

（二）数学思考方面1.在认识比和百分数意义、长方体和正方体的特征，以及体积和容积意义的过程中，进一步感受从具体到抽象的认识过程，发展初步的抽象思维能力，增强数感、符号意识和空间观念。

2.在探索分数乘除法、分数四则混合运算的计算方法，比的基本性质，长方体、正方体的体积公式过程中，能够主动联系已有的知识经验进行观察和操作、比较、分析、猜想、验证、归纳和类推等活动，进一步发展合情推理初步的演绎推理能力。

3.在应用分数、比、百分数、长方体的有关知识、正方体的表面积和体积的计算方法解决实际问题的过程中，以及用假设的策略解决实际问题的过程中，进一步积累解决问题的经验，感受一些基本的数学思想方法，发展分析问题和解决问题的能力，增强解决问题的策略意识。

4.在探索简单数学规律、解决简单数学问题的过程中，能够合乎逻辑地进行思考、并能清晰、有条理地表达自己的思考过程，进一步培养良好的思维品质。

5.在认识长方体、正方体的特征，了解体积（容积）的意义，以及学习常用的体积单位的过程中，进一步丰富对现实空间的感知，正确建立____立方米、____立方分米（升）、____立方厘米（毫升）的表象，增强空间观念。

（三）解决问题方面1.能从现实情境中发现并提出一些数学问题，主动应用所学分数运算、比、百分数、长方体、正方体的体积和表面积的计算方法等数学知识和方法解决问题，进一步体会数学学习的价值，培养发现问题和提出问题的能力。

北师大版小学数学六年级下册教学计划（精选10篇）六年级下册数学教学计划篇一一、全册重点难点关键（1）重点：①比例的意义和基本性质，正反比例的意义。

②圆柱、圆锥的特征，圆柱的表面积及圆柱、圆锥的体积。

③整理和复习小学数学知识。

（2）难点：①比例的有关概念及应用。

②圆柱表面积、体积和圆锥体积的计算公式的推导和实际应用。

③小学数学有关知识体系的建构。

（3）关键：①运用知识迁移，采用对比的教学方法，促使学生理解掌握比例、比例尺、正反比例的意义；解比例应用题，通过分析已学过的常见的数量关系，正确找出两种相关联的量，判断成哪种比例关系，再列出方程解答。

②充分利用电教媒体，通过演示，学生实验，操作，揭示规律，从而引导学生通过自主学习，合作交流，协作探究出多种方法来推导计算公式，培养学生解决问题的能力。

③做好小学数学相关知识的归纳、整理工作，确实做到精讲多练，使学生实现真正意义上的自主建构。

二、提高教学质量措施（1）贯彻数学课标标准的精神，重视培养学生的数学学习兴趣、数学意识和实践能力，指导学生的学习方法。

认真钻研教材，明确教学要求，全面提高教学质量。

（2）比例这一单元先教学正比例的量，接着教学成反比例的量，然后把两者放在一起进行联系、对比，最后再教学正反比例的应用题，使学生更好地理解正反比例地概念并能正确判断，避免发生混淆；对于应用题，安排用不同的方法解同一道题目，既可以加深学生对比例的认识，又可以提高学生灵活运用各种知识的解题能力。

（3）圆柱及圆锥的教学从直观入手，通过对常见实物观察，使学生认识圆柱的形状，并从实物中抽象出圆柱几何图形，然后介绍圆柱各部分名称。

通过课件演示及学生实验来教学圆柱的侧面积、表面积、体积及圆锥的体积。

（4）统计图教学时首先思考怎样才能清楚地看出一个统计表中有关数量间的百分比关系。

紧接着让学生知道在表示有关数量之间的关系上，统计图比统计表更加形象具体；然后依次说明三种不同类型的统计图的特点和作用。

2024年北师大版六年级数学下册的教学计划一、教学目标：1.了解和掌握数学概念、方法和计算技巧，能够灵活运用于解决实际问题。

2.培养学生的数学思维能力，提高解决问题的能力和创新意识。

3.培养学生观察能力、分析能力和推理能力，提高学习过程中的思考能力。

4.培养学生的数学兴趣，激发学生对数学的好奇心和探索欲望。

二、教学内容：本教学计划主要包括以下几个部分内容：1.数量关系类：小数的认识和比较、小数的加减运算、小数的乘除运算、数学问题解决。

2.形状类：图形与变换、平面图形与空间图形的关系、简单几何证明。

3.数据与图表类：图表的认识和分析、信息收集和整理、统计与预测。

三、教学方法：1.启发性教学法：通过教师提出问题、引导学生探究发现规律，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

2.合作学习法：通过小组合作，让学生共同参与、交流合作，互相帮助，激发学生的兴趣和积极性。

3.情景教学法：通过创设情境，将抽象概念具象化，提高学生的学习兴趣和理解程度。

4.多媒体教学法：充分利用多媒体教学的手段和资源，丰富教学内容，提高学生的学习效果。

四、教学步骤：第一课时：小数的认识和比较1.引入：通过一道趣味小数题 (如：小明有0.2元，小红有0.15元，请问谁的钱多？)，激发学生对小数的好奇心。

2.探究：教师引导学生发现小数的定义和表示方法，学习小数点的位置和读法。

3.练习：学生进行小数的认识和比较的练习，提高对小数的理解程度。

4.巩固：通过小组活动，学生互相判别数值的大小，让学生巩固所学的知识。

第二课时：小数的加减运算1.引入：通过一道小数加减的实际问题 (如：购物时计算商品的折扣，计算总价)，激发学生对小数加减运算的兴趣。

2.探究：教师引导学生发现小数的加减规律，并演示具体的计算步骤。

3.练习：学生进行小组练习，通过加减运算来解决实际问题，提高计算能力。

4.巩固：通过游戏活动，让学生在竞争中巩固小数的加减运算技巧。

第三课时：小数的乘除运算1.引入：通过一道乘法的小数题目 (如：计算一家商店每天出售0.5kg的苹果，一周需要卖出多少公斤的苹果？)，激发学生对小数乘除运算的兴趣。

六年级下册数学教学计划•相关推荐六年级下册北师大版数学教学计划（通用8篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将学习新的知识，有新的感受，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。

我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，以下是小编为大家整理的六年级下册北师大版数学教学计划（通用8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级下册数学教学计划1一、教材简析：本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“正比例和反比例”和“总复习”三部分。

（一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个方面的内容。

（二）正比例和反比例：包括“变化的量”“正比例”“画一画”“反比例”“观察与探究”“图形的放缩”“比例尺”7个方面的内容。

（三）总复习：包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问题的策略”4个方面的内容。

二、教学目标和要求：1、认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱、圆锥的体积计算方法。

2、理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。

学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。

理解比例尺的意义，能正确计算平面图形的比例尺。

3、比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，进一步提高计算能力；会解简易方程；养成检查和验算的习惯。

4、牢固地掌握所学的几何形体的特征，进一步掌握一些计算公式的推导过程和相互之间的联系，能够比较熟练地计算一些几何形体表面积和体积。

5、掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简单的统计图。

6、牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答所学的应用题和生活中一些简单的实际问题，进一步培养学生的分析问题和解决问题的能力。

三、教学措施：1、培养学生抽象、概括能力和判断、迁移类推的能力以及解决实际问题的能力。

2024年北师大版六年级数学下册教学计划教学目标：1. 继续培养和提高学生的数学思维能力和解决问题的能力；2. 学习和掌握六年级数学下册的知识与技能；3. 培养学生独立学习和合作学习的能力；4. 提高学生的学习兴趣，培养他们学习数学的积极性。

教学内容：1. 分数的认识和计算；2. 小数的认识和使用；3. 单位换算与应用；4. 平面图形与图形分割；5. 数据与图表的分析。

教学方法：1. 合作学习：鼓励学生相互合作，进行小组活动和项目研究，提高他们的合作学习和解决问题的能力；2. 情境教学：通过提出具体生活情境和问题，引导学生主动思考、发现和解决问题，培养他们的数学思维能力；3. 游戏教学：通过设计各种游戏和趣味活动，提高学生的学习兴趣，增强他们的学习动力。

教学计划：第一课：分数的认识和计算1. 分数的定义和表示方法2. 分数的大小比较和排序3. 分数的加减法运算第二课：分数的乘除法运算1. 分数的乘法运算规则2. 分数的除法运算规则3. 分数的乘除法的练习第三课：小数的认识和使用1. 小数的定义和表示方法2. 小数与分数的转换3. 小数的加减乘除运算第四课：单位换算与应用1. 长度单位的换算2. 货币单位的换算3. 时间单位的换算第五课：平面图形与图形分割1. 矩形、平行四边形和三角形的性质2. 正方形、菱形和梯形的性质3. 图形的分割和组合第六课：数据与图表的分析1. 数据的收集和整理2. 图表的制作和分析3. 图表的解读和应用教学活动：1. 分组讨论和小组合作解决问题；2. 情境创设和实际应用情景的模拟；3. 游戏和趣味活动的设计和组织；4. 课堂讨论和解答学生的问题；5. 课堂练习和作业布置。

评价方式：1. 课堂表现评价：包括积极参与讨论和合作学习、解决问题的能力等；2. 作业评价：包括作业的准确性和完成情况等；3. 考试评价：包括期中考试和期末考试的成绩评定。

以上是一个大致的教学计划，具体的教学内容和教学活动可以根据教师的实际情况和学生的实际需求进行调整和完善。

2024年北师大版六年级数学教学计划一、班级学生情况分析：五年级三班共有学生____人，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和出发获取知识，水平有了一定的发展，基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。

在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程，具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。

有相当一部分的学生基础知识差，上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务，需要老师督促并辅导。

从上学年的知识质量验收的情况看，学生存在明显的两极分化，后进生的面还是很大。

二、指导思想以国家方针和国家基础教育课程改革的精神为指导方针，以《数学新课程标准》的要求为依据，以提高学生的数学素质，促进学生全面、持续、和谐发展为基本出发点，认真分析班级学生的数学学习现状，做到有的放矢，使学生学有所得，落实本册的教学目标。

采用各种开放的现代教学手段，培养学生的学习兴趣和积极性，以适应新时期培养目标的要求。

三、教材简析：本册教材共编排了七个单元的教学内容。

在“数与代数”领域中有因数与倍数、分数的意义、和性质，分数的加法和减法。

在“空间与图形”领域教学中有图形的变换、长方体和正方体。

在“统计与概率”领域教学中有复式折线统计图，其中因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等是本册教材的重点内容。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元来教学，还安排了“数学广角”的教学内容，体会解决问题策略的多样性及运用优化的解决问题的有效性，感受数学的魅力。

联系上述三个领域的教学内容编排____次实践活动，教学一些基本的数学思想和方法。

教材还编排了一些“你知道吗”，介绍数学背景知识。

编排一些思考题，作为弹性的教学内容。

教材编写时，考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生的学习能力和自我意识比中年级强。

北师大六年级下册数学教学计划五篇一、教材分析1、教材内容简介：本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“正比例和反比例”和“总复习”三部分。

“总复习”包括4个单元。

（一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个课题。

（二）正比例和反比例：包括“变化的量”“正比例”“画一画”“反比例”“观察与探究”“图形的放缩”“比例尺”7个课题。

（三）总复习：包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问题的策略”。

2、教学目的和要求：（1）使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆柱的底面、侧面和高，认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱圆锥的体积计算方法。

（2）使学生理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。

学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。

理解比例尺的意义，能正确计算平面图的比例尺。

提高学生利用已有知识、技能解决问题的能力，培养学生应用数学的意识和周密思考问题的良好习惯。

（3）通过对生活中与体育相关问题的解决，使学生学会综合运用包括算式与方程在内的相关知识和技能解决问题，发展抽象思维能力和解决问题的能力，进一步培养学生应用数学的意识。

（4）通过对生活中与科技相关问题的解决，使学生扩展数学视野，培养实事求是的科学精神和态度，进一步发展学生的思维能力，提高解决问题的能力和增强应用数学的意识。

（5）使学生比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，进一步提高计算能力；会解简易方程；养成检查和验算的习惯。

（6）使学生巩固已获得的一些计量单位大小的表象，进一步明确各种计量单位的应用范围，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单换算。

（7）使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，进一步掌握一些计算公式的推导过程和相互之间的联系，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单画图、测量等技能，进一步发展学生的空间观念。

北师大版小学数学六年级下册教学计划一、教学目标1. 知识目标（1）全面复习巩固五年级下册所学的各个知识点。

（2）学习解决实际问题的数学方法。

（3）掌握六年级下册新学的知识点。

2. 能力目标（1）培养学生的分析问题和解决问题的能力。

（2）培养学生良好的数学思维能力和推理能力。

（3）培养学生的数学运算能力和应用数学的能力。

3. 情感目标（1）激发学生对数学的兴趣，培养学生良好的学习态度。

（2）培养学生的合作精神和集体荣誉感。

（3）培养学生的自信心和创新精神。

二、教学内容1. 复习巩固（1）数的读法和写法。

（2）数的比较和排序。

（3）减法与加减混合运算。

（4）约分与扩分。

（5）小数与分数的相互转化和运算。

（6）面积的认识和计算。

（7）容积的认识和计算。

（8）图形的认识和性质。

2. 新知学习（1）数据表的制作。

（2）数学中的信息处理。

（3）长方体和正方体的认识和计算。

（4）解方程。

（5）方程的应用。

（6）正实数的认识和计算。

（7）一元线性方程与一次函数。

（8）平面图形的变换。

（9）简单几何证明。

三、教学方法1. 情境引导法通过故事、情景等真实情境，引起学生的学习兴趣，激发学生的学习欲望。

2. 归纳演绎法通过引导学生从实际问题中总结数学规律，培养学生的归纳思维能力。

3. 分组合作法通过小组讨论和合作解决问题，培养学生的合作意识和团队合作能力。

4. 演示法通过具体的实物和图形进行演示和展示，帮助学生形象地理解和巩固知识点。

5. 课堂导学法通过提出问题引导学生思考和探究，培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

四、教学过程1. 复习巩固（1）对于已学知识，以小组合作和游戏的形式进行复习活动，激发学生的学习兴趣。

（2）针对学生易错的知识点，进行有针对性的练习和巩固。

2. 新知学习（1）通过情境引导法，引起学生对新知识的兴趣。

（2）通过教师讲解、示范演示等方式进行知识点的讲解，并结合例题进行解析。

（3）通过小组合作、个别辅导等方式进行学生的练习和巩固。

2024年北师大版小学数学六年级下册教学计划根据2024年北师大版小学数学六年级下册的教学内容，编制如下教学计划：一、教学目标：1.继续培养和提高学生的数学思维能力和创新意识；2.加强学生的数学应用能力，让学生能够运用所学知识解决生活中的实际问题；3.培养学生良好的数学学习习惯和学习兴趣；4.为学生的进入初中数学课程奠定坚实的基础。

二、教学内容：1.第一单元：数与代数主要内容包括：自然数的整除关系、倍数与约数的性质、数字和字母的组合表示和整数的范围等。

2.第二单元：分数主要内容包括：相关数学符号的认识和用法、分数的概念及其在生活中的应用、分数的大小比较、分数的四则运算、分数的相等性及约简等。

3.第三单元：小数主要内容包括：小数的概念及其与分数的关系、小数的大小比较、小数的四则运算、小数与分数的互化、小数的应用等。

4.第四单元：图形与几何主要内容包括：平面图形的基本概念、平行线与垂直线的认识和判断、图形的相似与全等、三角形的认识和性质等。

5.第五单元：单位换算主要内容包括：长度、质量和容量的认识和相互转化、时间和角度的应用及单位换算等。

三、教学方法与策略：1.激发学生的学习兴趣，提供多样化的数学学习资源，如游戏、实验等，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

2.注重启发式教学，提出问题引导学生思考和探索解决问题的方法，培养学生的数学思维能力和创新能力。

3.灵活运用教师讲授、示范、练习、巩固、讨论等多种教学方法，加强对学生的个别辅导和集体指导。

4.结合学生的实际生活和实际问题，设计真实情境教学，让学生能够运用所学知识解决实际问题。

5.鼓励学生进行合作学习，通过小组合作和团队竞赛等方式，培养学生的团队协作能力和交流能力。

6.注重知识与能力的融合，通过综合性学习任务的设计，激发学生将所学知识应用到实际问题解决中的能力。

四、教学安排：1.每周安排4节数学课程，每节课40分钟。

2.每节课前5分钟，进行复习上节课内容。

北师版六年级数学下册教学计划篇一一、情况分析通过上学期的教学和了解，班级大部分学生学习自觉性比较高，课堂上能积极发言，课后能主动完成作业，基础知识比较好，但也有少数学生基础知识比较差，加上平时的学习态度欠端正，因而成绩进步不大，上学期测试班级学生合格率达36%，优秀率达16%。

本学期在让学生学好基础知识的同时，尤其注重发展学生的智力，激发学生的创新意识，培养学生良好的学习习惯，以不断提高学生的实践能力。

二、教学目标本学期力争学生在期末会考中合格率达60%，优秀率达30%，特长生比例达5%。

1、使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积、容积，解决有关的简单实际问题；使学有余力的学生初步认识球，知道球的各部分名称以及半径与直径的关系。

2、使学生认识复式折线统计图和扇形统计图（选学）的特点和作用，并学习制作一些简单的统计图；使学生会对统计图表进行一些简单的分析，受到国情教育。

3、使学生理解并掌握正反比例的意义，能应用正反比例的意义来判断两种量是不是成正比例或反比例，并能正确解答正反比例应用题。

4、引导学生对小学数学所有的知识进行系统的整理和复习，能将所学的知识进行分类并能运用所学的知识去解决实际问题。

三、教学措施1、加强集体备课，充分利用现代教学媒体进行教学，努力提高课堂教学效益。

2、尊重学生，鼓励学生，培养学生学习的兴趣，不断调动学生学习的积极性，以形成良好的学习风气。

3、强化培优补差工作，加大平时的测试力度。

四、教学安排一、期初复习（第一周）二、圆柱和圆锥（第一周-第三周）教学要求：⒈使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征；认识圆柱的底面、侧面和高；认识圆锥的底面和高。

⒉使学生理解求圆柱的侧面积、表面积的计算方法，并会计算圆柱的侧面积和表面积。

⒊使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积、容积，解决有关的简单实际问题。

⒋使学有余力的学生初步认识球，知道球的各部分名称以及半径与直径的关系。

2024年北师大版小学数学六年级下册教学计划根据2024年北师大版小学数学六年级下册的教学内容，编制如下教学计划：一、教学目标：1.继续培养和提高学生的数学思维能力和创新意识；2.加强学生的数学应用能力，让学生能够运用所学知识解决生活中的实际问题；3.培养学生良好的数学学习习惯和学习兴趣；4.为学生的进入初中数学课程奠定坚实的基础。

二、教学内容：1.第一单元：数与代数主要内容包括：自然数的整除关系、倍数与约数的性质、数字和字母的组合表示和整数的范围等。

2.第二单元：分数主要内容包括：相关数学符号的认识和用法、分数的概念及其在生活中的应用、分数的大小比较、分数的四则运算、分数的相等性及约简等。

3.第三单元：小数主要内容包括：小数的概念及其与分数的关系、小数的大小比较、小数的四则运算、小数与分数的互化、小数的应用等。

4.第四单元：图形与几何主要内容包括：平面图形的基本概念、平行线与垂直线的认识和判断、图形的相似与全等、三角形的认识和性质等。

5.第五单元：单位换算主要内容包括：长度、质量和容量的认识和相互转化、时间和角度的应用及单位换算等。

三、教学方法与策略：1.激发学生的学习兴趣，提供多样化的数学学习资源，如游戏、实验等，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

2.注重启发式教学，提出问题引导学生思考和探索解决问题的方法，培养学生的数学思维能力和创新能力。

3.灵活运用教师讲授、示范、练习、巩固、讨论等多种教学方法，加强对学生的个别辅导和集体指导。

4.结合学生的实际生活和实际问题，设计真实情境教学，让学生能够运用所学知识解决实际问题。

5.鼓励学生进行合作学习，通过小组合作和团队竞赛等方式，培养学生的团队协作能力和交流能力。

6.注重知识与能力的融合，通过综合性学习任务的设计，激发学生将所学知识应用到实际问题解决中的能力。

四、教学安排：1.每周安排4节数学课程，每节课40分钟。

2.每节课前5分钟，进行复习上节课内容。