新媒体视阈下河北省高校社会主义核心价值观现状探析

新媒体对大学生社会主义价值观的影响及对策随着互联网技术的发展和普及，新媒体已经成为大众获取信息、娱乐、社交的主要途径。

然而，新媒体的发展也对大学生社会主义价值观产生了深刻的影响。

本文将针对新媒体对大学生社会主义价值观的影响及其对策进行探讨。

1. 消解社会主义意识形态的优越性。

新媒体虽然提供了更为便捷的信息和交流方式，但也给人们传播不良思想的渠道。

一些不健康、不道德的思想在网络传播中迅速扩散，徒增了对社会主义道德价值观的挑战。

2. 强化个人主义思想。

新媒体时代，信息量大、碎片化、快速变迁等特点，促使人们重视个人感受和利益，形成了一种不负责任、不考虑他人的个人主义思想。

这种思想容易导致大学生对社会主义价值观的认识和理解出现偏差。

3. 增加精神消费压力。

新媒体时代，大量的精神信息涌入人们的视野，不同新媒体平台上的信息也呈现出诱人性、刺激性的特点，导致大学生消费精神时间、金钱和能量，对社会主义精神文明建设形成干扰。

二、对策1.优化新媒体传播环境。

学校应牢固树立正确的价值观念和文化认同，加强对社会主义核心价值观的宣传，推动媒体行业规范自身发展，控制虚假信息，维护公众利益。

2.强化大学生社会主义教育。

大学应该在课程设置、教学方式和课程内容上注重社会主义教育的融入，引导学生深入理解社会主义理论和制度的内涵，以及寻找使社会主义核心价值观与自己的成长和人生目标的结合点。

3.引导大学生正确使用新媒体。

大学应该引导大学生善于运用新媒体获取信息和交流，但同时也要教育大学生自律，避免沉迷于网络游戏、追求网络红人效应等不健康的行为。

4. 增强个人责任感。

大学生应该树立为国家和社会做贡献的意识，明确自己的社会责任和使命，避免个人主义的思想影响自己的人生选择和行为，加强对社会主义价值观的理解和信仰。

三、结论新媒体已经成为大学生相当重要的精神生活场所和学习交流平台，与此同时，新媒体也对大学生的社会主义价值观造成了一定的冲击和挑战。

社会主义核心价值观面临的挑战及对策【摘要】社会主义核心价值观在当今社会中面临着多方面的挑战，包括现实生活、新媒体时代、教育领域和经济发展中的挑战。

为了应对这些挑战，我们需要加强社会主义核心价值观的宣传和教育，建立更加文明和和谐的社会。

弘扬社会主义核心价值观的重要性不可忽视，只有通过有效的对策措施，才能确保这些核心价值观在社会中得到广泛传播和认同。

为了实现这一目标，我们必须积极推动相关政策和措施的落实，不断完善宣传机制，加强价值观教育和推广，从而推动社会主义核心价值观在当代社会中的广泛普及和贯彻。

【关键词】社会主义核心价值观、挑战、对策、重要性、现实生活、新媒体、教育、经济发展、宣传、教育、文明、和谐社会1. 引言1.1 社会主义核心价值观的重要性社会主义核心价值观是指在社会主义国家中引领社会发展和人们行为准则的一套核心价值理念。

社会主义核心价值观由富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善这12个方面组成，体现了社会主义核心精神和文化价值。

这些核心价值观不仅是国家意识形态的基础，也是引领社会向更加文明、公平、和谐方向发展的重要原则。

社会主义核心价值观的重要性体现在以下几个方面：社会主义核心价值观是社会主义制度的精神支柱，是坚持和发展中国特色社会主义的重要思想基础。

社会主义核心价值观是引领社会风气建设和道德规范的指导原则，是构建社会文明和谐的重要保障。

社会主义核心价值观是激发人民内在动力和社会凝聚力的强大精神动力，是实现国家繁荣富强、人民幸福安康的重要基础。

弘扬和践行社会主义核心价值观不仅是国家全面建设社会主义现代化的重要任务，也是每个公民应尽的道德责任。

要坚定不移地推动社会主义核心价值观在社会各个领域的贯彻落实，唱响社会主义核心价值观的主旋律，不断提升全社会的文明程度和道德水准，为建设更加文明和和谐的社会作出应有的贡献。

2. 正文2.1 社会主义核心价值观在现实生活中的挑战随着社会经济的发展和城乡差距的加剧，一些人对社会主义核心价值观的理解和认同存在偏差。

348时代论坛新媒体环境下高校社会主义核心价值观教育探究新媒体的特征新媒体具有极速扩散性。

在新媒体快速发展的今天，已经大大改善了传统媒体的信息传播速度慢、传播周期长等劣势。

数字技术的互联网发展以及移动通信的迅速进步，新媒体接受和发布信息已经不再受到时间和空间的限制，大众可以在法律允许的范围内，在任何地点、任何时间接受或者发布信息。

此外，这些信息在新媒体的发酵下也可以迅速传播，让更多的人参与进来，发表自己的观点和传播信息。

新媒体具有独特个性化。

传统媒体的信息传播采取的是“点对面”的形式，比如一位老师向许多学生传播信息，进行定向教育，却很难做到为一个人进行单独的教育或传播信息服务。

但在新媒体环境下，教育者可以采取短视频、播客等平台，采取推送技术，根据每个人终端所反映的喜好进行推送消息，提供个性化的服务。

这样，不仅教育者可以根据终端确定受众所需的信息进行有效地传播，也可以使受众利用新媒体定制、选择、接收信息，进行个性化的教育模式。

“每个人都可以用一个私有的可信赖的传播载体，每个用户都是消息源，取消了门户限制。

”[1]这样的个性化教育模式使得每一个人都有机会成为信息的发布者，个性地表达自己的观点，使得高校社会主义核心价值观的教育更加独特有趣。

新媒体环境下高校社会主义核心价值观教育的机遇与挑战新媒体环境下高校社会主义核心价值观教育的机遇丰富了教育方式。

新媒体的快速发展，使高校社会主义核心价值观教育从单向的培养走向双向甚至多向的互动学习，由静态走向动态，由现实走向虚拟，极大地丰富了教育的形式。

教育者不仅可以选择面对面的教育形式，而且也可以选择手机、电脑等网络媒体与学生进行交流互动。

这样一个既“陌生”又“熟悉”的教育形式，使教育者和受众共处于一个平等而又公开的平台，彼此之间可以相互传播信息，检索信息。

这使高校社会主义核心价值观教育不再具有传统媒体的空洞乏味，而是转向形式多样、生动有趣的方式，大大拓宽了高校社会主义核心价值观教育的方式。

关于社会主义核心价值观的研究现状与思考〔摘要〕目前学术界共提出了60种有关社会主义核心价值观的看法或表述，涉及90多个具体范畴。

社会主义核心价值观的概括与提炼，应当紧扣一条主线，突出一个目的，立足三个基点，把握三个问题。

社会主义核心价值观的具体表述，整体上可以考虑六个范畴的有机组合即以人为本、公平正义、共同富裕、民主法治、科学文明、和谐共生。

〔关键词〕核心价值观，研究现状，思考〔中图分类号〕D64〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1004-4175（2010）01-0022-05〔收稿日期〕2009-12-10〔作者简介〕杨兴林（1958-），男，湖北房县人，北京信息科技大学高教室教授、法学博士，主要研究方向为邓小平理论。

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，是整个社会主义价值体系中最基础、最核心的部分。

党的十六届六中全会明确提出构建社会主义核心价值体系以来，学术界在这方面进行了深入研究，提出了一些好的看法或研究思路，但也还有些问题需要进一步研究和思考。

这里，我们首先对学术界的研究现状作一扼要概述，然后再进一步阐述我们的看法和观点。

一、关于社会主义核心价值观的研究现状（一）关于社会主义核心价值观的基本表述。

在我们收集的材料中，学者们共提出了60种有关社会主义核心价值观的看法与表述，涉及90多个具体范畴（或判断）。

①其中，只有1个范畴的表述7种，分别是：公平正义、以人为本、共同富裕、正义或社会正义、人的自由全面发展、和谐或和谐社会、“三个代表”。

2个范畴的表述2种，分别是：①人道共赢、互惠互利。

②以人为本、和谐富强。

3个范畴的表述5种，分别是：①为公为民、团结互助、和平和谐。

②以人为本、平等互助、实现人和社会的全面发展。

③以人为本、共同富裕、公平正义。

④共同富裕、公正民主、人本和谐。

⑤以人为本、和谐、幸福。

4个及4个以上范畴的表述46种，因较多，这里不一一列出。

在60种表述中，多数都是围绕着以人为本、共同富裕、民主法治、公平正义、富强、民主、文明、和谐、平等、自由等能够直接、鲜明地体现社会主义本质要求的范畴进行简洁的组合，也有5种表述比较特殊，具体叙述如下：（1）着重强调社会主义条件下的个体修养。

浅谈新媒体视域下大学生社会主义核心价值观教育作者：杨美勤来源：《教育界·上旬》2014年第02期【摘要】大学时代是人生价值观形成的关键时期，伴随着新媒体时代的到来，我国大学生的社会主义核心价值观教育面临着严重的挑战。

正确把握和运用新媒体这把双刃剑，直面大学生价值观教育存在的问题，积极探索教育对策，对于当前高校思想政治教育有着重要的意义。

【关键词】新媒体时代核心价值观大学生思想教育当前，全球化思想和文化浪潮借助新媒体已席卷全球，面对西方敌对势力长期对我国青年大学生西化、分化的政治企图，坚持马克思主义在我国意识形态领域的统领地位，用中国化的马克思主义最新成果教育和武装大学生，是应对社会主义核心价值观教育中一切挑战的必然选择。

任何一种核心价值观，要想在社会中的得到普遍的认可和接受，都需要有一个率先践行示范这一核心价值观的团体或集团，否则，这种价值观很难走出倡导者的头脑和学者的书斋，成为普遍的行为准则。

大学生社会主义核心价值观，是“大学生所有价值观念中本质的、具有决定作用的价值内核”，“它的成型和系统化，必将成为大学生共同遵循和维护的行为准则，潜入大学生的思想和心灵深处，进而作为大学生的价值传统和文化精神长期稳定下来，发挥代代相传的价值传递效用”。

因此，我们应坚定正确的政治方向，充分利用新媒体的优势，正视当前社会主义核心价值观教育中存在的问题，重视校园文化的建设等来化危机为机遇，推动社会主义核心价值观在大学生的心中生根发芽，进而成为社会普遍的行为准则。

大学生作为社会主义事业的建设者和接班人，是实现新时期伟大“中国梦”的希望和根本所在，在国际竞争日趋激烈的新媒体代，国家要旗帜鲜明的宣传马克思主义思想和中国化的马克思主义理论，借助一切新媒体工具对大学生进行以人的自由全面发展为目标、以集体主义为原则的新型价值观的宣扬，保证社会主义核心价值观在全社会舆论阵地中的主导地位。

把社会主义核心价值观作为我国精神文明建设的一部分，纳入到国家战略发展层面，才能逐渐在大学生思想阵地中占据统治地位。

大学生社会主义核心价值观认同现状研究xx年xx月xx日CATALOGUE目录•研究背景与意义•国内外研究现状•社会主义核心价值观概述•大学生对社会主义核心价值观的认同现状调查•提升大学生对社会主义核心价值观认同的对策建议•研究结论与展望01研究背景与意义1研究背景23当前社会处于转型期，各种价值观相互交织、相互影响大学生是未来社会建设的重要力量，他们的价值观取向关系到国家的发展和社会的稳定研究大学生社会主义核心价值观认同现状，有助于深入了解其价值观形成和发展的规律研究意义有助于深入推进社会主义核心价值观的培育和践行有助于提高大学生的思想道德素质和综合素养有助于维护社会稳定和国家长治久安03为进一步深化高等教育改革、培养社会主义建设者和接班人提供理论支撑和实践借鉴研究目的01通过对大学生社会主义核心价值观认同现状的调查和研究，分析其影响因素和形成机制02探索加强社会主义核心价值观教育的有效途径和方法，提高大学生的价值判断和价值选择能力02国内外研究现状国内对社会主义核心价值观认同的研究起步较晚，最初主要集中在理论层面，对实践层面的研究相对较少。

随着时间的推移，国内对社会主义核心价值观认同的研究成果逐渐增多，涉及的领域和角度也日益广泛。

近年来，国内研究者开始更加注重实践层面的研究，提出了许多具有可操作性的措施和建议，为社会主义核心价值观的传播和践行提供了有益的指导。

国内研究起步较晚研究成果不断增加重视实践研究研究起步较早国外对社会主义核心价值观认同的研究起步较早，且一直保持着持续和深入的研究态势。

要点一要点二研究视角广泛国外研究者从不同角度对社会主义核心价值观认同进行了研究，包括政治学、社会学、心理学、教育学等多个领域。

研究成果丰富国外研究者对于社会主义核心价值观认同的研究成果十分丰富，其中最具代表性的是《中国价值观》等著作和相关研究报告。

要点三文献综述通过对国内外相关文献的梳理和比较分析，深入了解社会主义核心价值观认同研究的现状和发展趋势。

新媒体对大学生社会主义价值观的影响及对策【摘要】随着新媒体的普及和发展，对大学生社会主义价值观的影响也日益显现。

新媒体传播既为大学生社会主义教育提供了新的机遇，同时也带来了挑战。

目前大学生社会主义价值观教育存在一定的现状和不足，需要加强对策措施，建立健全的新媒体教育体系。

新媒体应当成为大学生社会主义教育的有力工具，大学生也应积极适应并引导新媒体对社会主义价值观的传播。

通过这样的努力，可以更好地传承和弘扬社会主义核心价值观，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为建设富有中国特色社会主义的伟大事业贡献力量。

【关键词】新媒体、大学生、社会主义价值观、传承、传播、教育、影响、机遇、挑战、现状、不足、对策、教育体系、工具、引导。

1. 引言1.1 新媒体的普及与社会主义价值观的传承随着新媒体的快速发展和普及，人们的生活受到了前所未有的影响。

新媒体以其便捷、快速、互动的特点，成为了人们获取信息、沟通交流的主要方式。

在这种背景下，社会主义价值观作为中国特色社会主义的核心内容，也受到了新媒体的传播和传承。

新媒体的普及为社会主义价值观的传承提供了新的平台和方式。

通过微博、微信、抖音等新媒体平台，社会主义核心价值观得以广泛传播，深入到人们的日常生活中。

大学生作为新时代的主力军，更加容易接触和吸收这些价值观，对社会主义理念有更深入的认识和理解。

新媒体的互动性和多元化，也为大学生提供了更多交流和表达的机会，促进了社会主义价值观的共享和传承。

在新媒体的时代背景下，社会主义价值观的传承不再是单向的，而是一种多方参与、互动共建的过程。

新媒体作为传播工具，应该发挥其优势，积极传播社会主义核心价值观，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

大学生也应该积极参与新媒体平台，掌握传播的主动权，用新媒体为社会主义价值观的传承和弘扬添砖加瓦。

1.2 大学生社会主义价值观的现状和挑战随着社会主义核心价值观的不断强调和倡导，大学生社会主义价值观的建设成为当前高校教育工作的一个重要内容。

社会主义核心价值观现状与建议作者：王慧君来源：《中外企业家·下半月》 2014年第1期王慧君（郑州职业技术学院，河南郑州450121）摘要:社会主义核心价值观是社会主义的主要精神力量，是社会主义的生命之魂，对增强人民的社会主义信念和促进社会主义的健康发展至关重要。

笔者在分析社会主义核心价值观基本概念的基础上，分析了新时期社会主义核心价值观的发展现状，并重点研究了有效践行社会主义核心价值观的策略。

关键词：社会主义；核心价值观；现状中图分类号：D64 文献标志码：A 文章编号：1000-8772（2014）03-0236-02加强对社会主义核心价值观现状的分析与研究，能够使社会主义理论得到丰富与完善，可以促进社会主义核心价值观的践行，进而更好的应对经济全球化带来的西方价值观念的冲突与挑战。

在文化大交融、思想大活跃、价值观念多元化的时代背景下，探寻解决社会主义核心价值观念发展中存在问题的办法，以便更好的践行社会主义核心价值观，对增强国家民族凝聚力、实现中华民族伟大复兴、提升人民生活幸福程度、促进社会主义健康发展有着极其重要的作用。

一、社会主义核心价值观相关概念界定价值观是指人们意识中对价值追求的基本观点，是价值的反映、评价以及在这个基础上形成的立场、原则，价值观通常以理想、目标、信念等形式表现出来。

价值观渗透在道德、法律、科学、艺术等一切社会意识的形式之中，属于思想上层建筑的范畴，其本质体现了一定的意识形态。

社会主义是包含实践运动、社会制度、价值观及思想体系的综合体，社会主义价值观是这一综合体的核心部分，是对社会主义价值的构成、标准、评价及性质的基本态度和根本看法，是人们从主体和客体之间需求、满足及具体方式的角度对社会主义稳定关系及美好价值的诉求，是社会主义本质属性的反映，能够从更深、更健全的思想层面指导社会主义的实践。

社会主义核心价值观涵盖了社会、经济、文化、政治、生态等所有意识层面，作为一种被广泛认可的价值理念和价值尺度，体现着社会正确的舆论环境的引导、人民群众的实践养成及国家政策法规的规范当中，能够发挥出坚定信念、激发活力、引领思潮、凝聚力量等多种功能。

论新形势下加强大学生社会主义核心价值观教育一、本文概述1、简述当前社会背景与大学生价值观教育的重要性在当前社会背景下，全球化、信息化、多元化的趋势日益明显，各种思想文化交流交融交锋更加频繁，社会价值观念呈现出多样化、复杂化的特点。

对于大学生而言，他们正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，面临着前所未有的价值选择困惑和道德挑战。

因此，加强大学生社会主义核心价值观教育，引导他们树立正确的价值观念，对于促进他们的全面发展，培养担当民族复兴大任的时代新人，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

加强大学生社会主义核心价值观教育是应对复杂社会环境的必然要求。

在全球化背景下，不同文化、不同价值观念相互碰撞，容易使大学生产生迷茫和困惑。

网络信息的快速传播也带来了诸多负面影响，如虚假信息、网络欺诈、恶意攻击等，这些都可能对大学生的价值观产生冲击。

因此，必须通过加强社会主义核心价值观教育，帮助大学生在多元化的价值观念中做出正确的选择，坚定理想信念，增强抵御不良诱惑的能力。

加强大学生社会主义核心价值观教育是培养时代新人的重要途径。

大学生是国家的未来、民族的希望，他们的价值观念将直接影响到社会的发展方向。

通过加强社会主义核心价值观教育，可以引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养他们的爱国情怀、社会责任感和创新精神，使他们成为担当民族复兴大任的时代新人。

加强大学生社会主义核心价值观教育也是推动高等教育内涵式发展的必然要求。

高等教育的根本任务是立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

加强社会主义核心价值观教育，有助于提升大学生的思想道德素质、科学文化素质和实践能力，推动高等教育内涵式发展，实现高等教育质量的全面提升。

当前社会背景下加强大学生社会主义核心价值观教育具有重要意义。

我们必须站在全局和战略的高度，深刻认识加强大学生社会主义核心价值观教育的重要性和紧迫性，切实将其贯穿于人才培养的全过程，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供有力的思想保证和精神支撑。

新媒体视域下社会主义核心价值观现状探析摘要：对南京三所理工科高校800名在校大学生的抽样调查，分别从思想信仰层面、社会主义理想层面、民族精神和时代精神层面、荣辱观和价值观层面四个维度着手，对目前理工科大学生社会主义核心价值观有以下思考与对策：改进教育方式与方法；突出隐性教育功能；改进思想课程教学方案；注重专业能力培养与思想塑造相结合。

关键词：社会主义核心价值观；理工科学生；对策中图分类号：g641 文献标志码：a 文章编号：1002-2589（2013）11-0281-03一、研究背景2006年10月，党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，首次提出了“社会主义核心价值体系”的科学概念，并且明确了社会主义核心价值体系在社会主义和谐社会建设中的重要地位和重大意义[1]。

这一思想和理论的提出，在全社会引起了广泛关注。

近年来随着社会发展转型中各种矛盾的凸显，物质文化、低俗文化和功利主义、拜金主义等思潮侵蚀大学生价值观和人生观。

不可否认，在客观上社会转型期也是价值观的反思、裂变、更新和塑造时期，这更使得大学生在价值观方面产生诸多迷茫、困惑和质疑，迫切需要以社会主义核心价值观加以强有力的引导和塑造。

理工科大学生作为高等教育的重要培养对象，在日常教学活动中，由于更突出强调知识积累的专业性和应用性，往往存在人文知识和思想素养教育引导方面的不足。

基于这些思考，课题组分别对南京四所高校部分理工科专业学生随机抽样调查，共发放调查问卷800份，回收有效问卷763份。

希望通过本次调研，全面客观了解大学生社会主义核心价值观的真实现状，并准确掌握一些现象和问题的规律及成因，从而探讨出面向理工科大学生的有针对性的教育对策。

二、研究方法本次调查单元选定为四所比较有代表性理工科高校，每所高校分别发放200份，采取随机调查方式。

有效调查问卷涉及男生616份，女生147份，共计763份，其中包括党员、入党积极分子和团员，为了保证调研数据的科学性，我们抽取的调查对象全部为理工科专业的在校学生。

新时代大学生社会主义核心价值观认同现状及实现路径新时代大学生社会主义核心价值观是指在实践中培育和践行社会主义核心价值观，使大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

我认为，当前大学生对社会主义核心价值观的认同程度存在一些现状问题。

首先是认同程度不高。

由于信息时代的发展和外部环境的影响，一些大学生对传统的社会主义价值观存在理解偏差和误解，导致对其认同程度不高。

其次是价值观触网不深刻。

一部分大学生在实际生活中缺乏对社会主义核心价值观的体验和贯彻，缺乏对核心价值观与自身利益的深入思考和结合，导致价值观触网不深刻。

再次是实践距离较远。

大学生虽然在课堂上学习到了社会主义核心价值观的理念，但在实践中还存在一定的距离，缺乏具体的实现路径和机会。

要推动大学生对社会主义核心价值观的认同和实践，需要采取一些路径措施。

加强教育引导。

高校应加强对社会主义核心价值观的宣传教育，通过开设相关课程、组织讲座和大型活动等方式，引导大学生正确理解和认同核心价值观。

提供实践机会。

高校可以设置社会实践基地和社会实践课程，让学生亲身参与社会实践活动，感悟社会主义核心价值观的要义，从而增强对其的认同。

加强导师指导。

培养一批社会主义核心价值观教育师资，给予大学生榜样和引导，帮助他们理解和贯彻核心价值观。

加强社会参与。

大学生应积极参与社会实践和志愿服务活动，通过亲身经历和实践，体验社会主义核心价值观的实际意义和内涵。

通过以上路径措施的实施，可以提高大学生对社会主义核心价值观的认同度和实践水平，使之在实践中真正转化为大学生的自觉行动和价值追求。

只有坚持社会主义核心价值观，大学生才能在新时代的历史进程中积极投身，并在实现中国梦的伟大事业中发挥更大的作用。

作者： 李明娟;杜宝贞
作者机构： 山东农业大学,山东泰安271000
出版物刊名： 文教资料
页码： 63-64页
年卷期： 2014年 第34期
主题词： 新媒体;大学生;社会主义核心价值观
摘要：社会主义核心价值观教育是高校思政工作中的一项重要任务，伴随着新媒体时代的到来，思政工作的环境和方式发生了很大的变化。

大学生作为中国特色社会主义事业的接班人和建设者，能否树立正确的世界观、人生观和价值观，以及能否健康发展关系到和谐社会的构建。

然而，新媒体时代下核心价值观的教育显示出多样性，与传统媒体下的教育相比，从教育的方式到教育的内容上都发生了很大的变化。

本文从新媒体对大学生的影响，新媒体时代社会主义核心价值观教育过程中所面临的机遇和挑战，以及如何构建社会主义核心价值观教育路径等方面进行了研究。

新媒体环境下大学生社会主义核心价值观教育研究[摘要]新媒体对大学生人生价值观的形成和发展具有全方位的影响。

新媒体以其开放性、交互性和个性化，对当前大学生社会主义核心价值教育起着积极作用，但其主体传播思潮的多元化、工具主义倾向、参杂其间的不良信息、网络的虚拟性，都对大学生社会主义核心价值观教育有着消极影响。

针对新媒体对大学生社会主义核心价值观教育的利与弊，采用更新理念、优化内容、健全机制、创新手段“四位一体”的实践教育路径，能极大地提高大学生社会主义核心价值观教育的实效性。

[关键词]新媒体社会主义核心价值观大学生新媒体立体、直观、海量的信息传播及其平等、交互、个性、虚拟化、多样性的特点，对大学生人生价值观的形成具有全方位的影响。

根据新媒体的特点和大学生的实际，深入研究新媒体环境下大学生社会主义核心价值观教育，对提高大学生社会主义核心价值观教育的实效性，帮助大学生树立社会主义核心价值观，具有重要的现实指导意义。

一、新媒体的内涵及其对大学生的一般影响对于什么是新媒体？人们众说纷纭。

简要概括地说，新媒体是相对于传统媒体而言的，是继书信、报刊、广播、电视等传统媒体后发展起来的新型媒体形态。

是利用数字技术、网络技术、移动技术，通过互联网、无线通信网、卫星等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态和媒体形态。

严格来讲，新媒体应该称为数字化媒体。

新媒体建立在数字技术和网络技术的基础上，以多媒体的方式呈现信息，它强调的是影音文字信息的整合，具有全天候和全覆盖的特征，创新、互动、直观、虚拟、信息传播及时、信息海量等是它的独特魅力所在。

更为重要的是，新媒体是相对的，广播相对报纸是新媒体，电视相对广播是新媒体，网络相对电视是新媒体。

当前，新媒体形式主要有新闻网站、网络论坛社区、博客、社交网站等，除此之外，还包括3G网络、博客、微博、QQ、飞信、微信等。

新媒体作为时代的宠儿，正以不可抗拒的力量渗透到人们日常生活的万千领域，成为人们获取信息最新、最重要、最便捷的平台，对人们的生活、生产、工作、学习、交往等产生着广泛而巨大的影响。

新时代下当代大学生价值观现状及对策当代大学生作为社会的未来，其价值观念的形成和发展对于社会的进步具有重要意义。

然而，在新时代背景下，当代大学生的价值观念发生了一些变化和挑战。

本文将对当代大学生的价值观现状进行分析，并提出相应的对策。

一、当代大学生价值观现状1.崇尚物质主义在新时代背景下，当代大学生普遍受到物质主义的影响。

他们将金钱、地位、名利等物质追求看作是人生的价值所在，忽视了精神追求和社会责任。

2.追逐短期利益当代大学生普遍追求眼前的利益，缺乏长远的眼光和持久的奋斗精神。

他们往往只关注眼前的成功和成就，忽视艰辛努力的意义。

3.缺乏独立思考在信息发达的时代，当代大学生在一定程度上缺乏独立思考的能力。

他们过分依赖于互联网等工具来获取信息，较少进行深入思考和批判性思维。

二、对策1.重塑精神追求大学教育应该注重价值观的培养，引导学生关注于精神追求。

学校可以开设相关的课程，组织精神文化活动，让学生对传统文化、艺术、人文精神等有更深入的了解和体验。

2.强化社会责任感大学应该通过社会实践和志愿者活动，引导学生主动参与社会事务并承担相应的责任。

这可以增强他们的社会责任感，使他们更加关注社会问题，并通过自己的努力为社会发展贡献力量。

3.培养批判性思维学校应该注重培养学生的批判性思维能力。

引导学生学会独立思考，对信息进行筛选和分析，并学会从多个角度思考问题。

这样能够使学生具备更加全面客观的认知能力。

4.加强实践能力培养大学教育应该注重培养学生的实践能力。

通过实习、实验和创新项目等形式，使学生能够将所学知识与实际应用相结合，增强解决实际问题的能力。

5.建设良好的学生管理环境学校应该建设良好的学生管理环境，加强学生的思想教育和心理健康教育。

学校可以成立学生心理咨询中心，提供良好的心理辅导服务，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

三、总结在新时代背景下，当代大学生的价值观念受到了一定的冲击与挑战。

然而，通过重塑精神追求，强化社会责任感，培养批判性思维，加强实践能力培养和建设良好的学生管理环境等对策，我们有望引导当代大学生树立正确的价值观，为社会进步贡献力量。

自媒体视域下大学生社会主义核心价值观培育研究1. 引言1.1 研究背景自媒体平台被越来越多的大学生所关注和使用，媒体内容的传播速度之快、传播范围之广给大学生社会主义核心价值观的传播带来了新的机遇和挑战。

大学生是国家的未来，其核心价值观的养成对于社会的发展起着至关重要的作用。

研究自媒体视域下大学生社会主义核心价值观的培育，对于提升大学生核心素养，增强国家文化软实力具有重要意义。

【字数：235字】1.2 研究目的研究目的是为了深入探讨在自媒体时代背景下，如何有效地培育大学生社会主义核心价值观。

通过分析自媒体对大学生核心价值观的影响机制，以及现阶段大学生社会主义核心价值观培育的现状和存在的问题，旨在提出相应的策略和建议，为促进大学生社会主义核心价值观的健康发展提供理论支撑和实践指导。

本研究旨在为未来相关研究提供参考，探讨自媒体环境下大学生核心价值观培育的新思路和新方法，从而为推进社会主义核心价值观在大学生群体中的传播和树立起到积极作用。

通过本研究，期望能够为完善大学生思想政治教育工作、推动大学生成为社会主义事业的建设者和接班人提供科学依据和实践倡导。

1.3 研究意义大约有2000字左右，我们来看一下引言中关于研究意义的内容。

自媒体视域下大学生社会主义核心价值观的培育是当前社会发展中的重要课题。

随着自媒体在大学生群体中的日益普及和影响力的增强，大学生社会主义核心价值观的形成和培育面临着新的挑战和机遇。

本研究旨在探讨自媒体如何影响大学生社会主义核心价值观的形成与发展，揭示大学生社会主义核心价值观的定义和内涵，分析当前大学生社会主义核心价值观培育的现状及存在的问题，提出相应的策略和建议，从而为大学生社会主义核心价值观的培育提供理论支持和实践指导。

这一研究对推动大学生思想政治教育改革，提高大学生社会主义核心价值观的培育效果，增强大学生的社会责任感和使命感，具有重要的理论价值和实践意义。

2. 正文2.1 自媒体对大学生社会主义核心价值观的影响自媒体在当今社会中扮演着重要的角色，尤其是对大学生社会主义核心价值观的影响日益凸显。