八年级物理上册 第六章 第1节 质量课件 (新版)新人教版.pptx
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人教版八年级物理上册第六章1.质量PPT课件
6.1 质量
01 一、质量
一桶水比一滴水多，因为一桶水所含的水这种物质要多。
<
在物理学中，我们把物体所含物质的多少叫做质量，常用m表示。 质量越大，表示所含的物质越多，质量越小，表示所含的物质越少
02 质量单位换算
。 在国际单位制中，质量的基本单位是千克，符号是kg。
质量的常用单位：
吨（t）、克（g）、毫克（mg） 换算关系：
实验探究: 物体所含物质的多少，与其状态、形状、 所处的空间位置变化有什么关系呢？
01 三、质量的影响因素
问题1：冰块融化成水，物体的状态发生了 改变，其质量改变了吗？(1-3组）
问题2： 泥团被捏成小动物，物体的形状 发生了变化，但其质量有变吗？（4—6组）
问题3： 将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去， 苹果的质量有没有变化？（7—9组）
1t ＝1000kg
1kg=1000g
1g=1000mg
填空题
(1)80mg= _0_._08_ g = _ 0.00008 kg (2)0.5t= 500 kg = 5000 00 g
实验室常用_托盘天平来测物体的质量
01
电子 台秤
案秤
杆秤 磅秤
电子 案秤
天平
02 天平的使用
（一）天平的结构 托盘
02 分步探究，得出结论
。 实验探究: 物体所含物质的多少，与其状态、形状、
所处的空间位置变化有什么关系呢？
1、质量是物体的一个基本属性，只跟所含的物质的 多少有关。
2、物体的质量不随其形状、状态、所处的空间位置 的改变而改变。
四 课堂练习
1.下列物体质量记录中，正确的是（ A ）。
A.1个流感病毒质量为1g B.1个大头针质量为1kg
01 一、质量
一桶水比一滴水多，因为一桶水所含的水这种物质要多。
<
在物理学中，我们把物体所含物质的多少叫做质量，常用m表示。 质量越大，表示所含的物质越多，质量越小，表示所含的物质越少
02 质量单位换算
。 在国际单位制中，质量的基本单位是千克，符号是kg。
质量的常用单位：
吨（t）、克（g）、毫克（mg） 换算关系：
实验探究: 物体所含物质的多少，与其状态、形状、 所处的空间位置变化有什么关系呢？
01 三、质量的影响因素
问题1：冰块融化成水，物体的状态发生了 改变，其质量改变了吗？(1-3组）
问题2： 泥团被捏成小动物，物体的形状 发生了变化，但其质量有变吗？（4—6组）
问题3： 将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去， 苹果的质量有没有变化？（7—9组）
1t ＝1000kg
1kg=1000g
1g=1000mg
填空题
(1)80mg= _0_._08_ g = _ 0.00008 kg (2)0.5t= 500 kg = 5000 00 g
实验室常用_托盘天平来测物体的质量
01
电子 台秤
案秤
杆秤 磅秤
电子 案秤
天平
02 天平的使用
（一）天平的结构 托盘
02 分步探究，得出结论
。 实验探究: 物体所含物质的多少，与其状态、形状、
所处的空间位置变化有什么关系呢？
1、质量是物体的一个基本属性，只跟所含的物质的 多少有关。
2、物体的质量不随其形状、状态、所处的空间位置 的改变而改变。
四 课堂练习
1.下列物体质量记录中，正确的是（ A ）。
A.1个流感病毒质量为1g B.1个大头针质量为1kg
人教版八年级物理上册第六章第一节 质量 PPT优秀课件(共19张)
6.这 就 要 求 我 们从 经学思 维和体 系的禁 锢中真 正解脱 出来， 以开放 的姿态 传承历 史文化 ，维护 学术开 放多元 的本性 ，积极 构建具 有时代 特征、 富于活 力的“ 新国学 ”。“ 新子学 ”正是 适应这 样的“ 国学” 发展要 求，将 应运承 载“新 国学” 的真脉 。
7“ 新 子 学 ” 的内 涵，单 以浅层 次理解 ，它是 “旧子 学”的 再发展 。在这 种理解 下，“ 新子学 ”仿佛 没有摆 脱在原 有经学 体系下 旧“国 学”中 的位置 ，最多 也只是 经学的 多样化 实践与 儒学的 外围羽 翼，显 然无法 承担作 为“新 国学” 主导的 重担。
作业：
1．要称量一些化学药品粉末的质量，但是 是化学药品不能直接放在天平盘上，你有什么办 法解决这个问题吗？
2．大头针的质量太小，用天平不能直接称 量一个大头针的质量，你有什么办法能够称量出 一个大头针的质量？
完成基训
1.琴 江 边 上 的 水寨 镇，是 一个风 光秀美 的客家 古镇。 镇上有 一条老 街，斑 驳的青 石板沿 着街道 铺开， 被时光 和步履 打磨得 干净而 潮润。 不过现 在很少 有人知 道这条 老街了 ，更不 用说老 街深处 这么一 户锁匠 铺了。
2.自 从 低 焊 钩 锁、弹 子锁普 及后， 老锁铺 变得越 来越冷 清了。 虽然没 有客人 ，老锁 匠每天 早上还 是会准 时打开 铺子， 在门口 泡上一 壶茶， 握着那 把祖辈 传下的 壶，安 静地品 着祖辈 传下来 的味道 。
3.三 月 的 一 个 早晨 ，老锁 匠照例 在门口 喝茶。 这时， 巷口来 了个年 轻人， 路过锁 匠铺时 停了下 来。看 着锁匠 铺头上 里挂着 的老招 牌，上 门写着 “制锁 ”两个 苍劲有 力的大 字，年 轻人马 上兴奋 了起来 。
人教版八年级物理(上)第六章第一节 质量 精品课件(共31张ppt) (共31张PPT)
按由大到小的顺序加减砝 码，最后移动游码。
④移动游码相当于向右 盘加小砝码。
4）记：右盘中砝码的质量加上游码的示数等于被称 量物体的质量。
平衡时，左边 = 右边 m物 = m砝 +m游
5）回：实验完毕，砝码立即放回砝码盒，游码移 回零刻线处。
本课小结
这节课你学到了什么？
⒈质量的定义和性质 ⒉质量的单位及其换算 ⒊质量的测量
质量的测量
生活中常用台秤、杆秤、磅秤和电 子秤来测量质量．
电子台秤
质量的测量工具
在实验室中，通常使用托盘天平来 测量质量．
质量的测量：
托盘天平的构造：
1.底座 2.托盘架 3.托盘 4.标尺 5.平衡螺母 6.指针 7.分度盘 8.游码
使用天平时的注意事项
⑴被测物体的质量不能超过天平的称量． ⑵向盘中加减砝码时要用镊子夹取，不能
你能行
完成下列单位换算： 1.一头鲸的质量约为1.5×105kg=______t。 2.一个苹果的质量约为 1.5×10-1 kg=____g。
你知道吗？
看课本P109“小资料”，哪个 物体的质量最大？哪个物体的质量 最小？
一个鸡蛋大约50 g
约150 g
大约2 kg
大约6 t
将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去，苹 果的质量有没有变化？
质量
质量的单位
⒈国际单位：千克(kg) ⒉常用单位：吨(t)、克(g)、毫克(mg) ⒊单位换算：1 t＝1 000 kg
1 kg＝1 000 g 1 g＝1 000 mg
质量
⒋市制单位及其与公制单位的换算 常用的市制单位有斤、两． 1千克＝1公斤＝2斤 1斤＝0.5千克＝500克 1两＝50克
优秀课件人教版 初中物理 八年级上册 第六章 第一节 质量 (共25张PPT)
6.1 质量
思考：铁钉 、铁夹、图钉、刻
度尺、矿泉水瓶、塑料桶是有什 么材料组成的？
铁钉 夹子 图钉 矿泉水瓶 塑料桶 刻度尺
铁
塑料
物体
物质
你可以得出什么结论呢？
一切物体都是由物质组 成的。
比一比
汽车轮胎 用的橡胶 与自行车 轮胎用的 橡胶谁的 多？
木尺与桌子那个用的木材身的一种属性，它不
随物体的形状、位置 、状态 、温度 的改变而改变；
3.单位及换算：
（1）国际单位：千克（kg） （2）常用单位：吨（t）、克（g）、 毫克（mg） （3）单位换算： 1 t =1 000 kg 1 kg=1 000 g 1 g=1 000 mg
（课堂练习） (1)80mg= _________ g = (2)0.5t= kg =
kg g
一枚1元硬币 g 质量约6__ 一个中学生的质 kg 量大约是50___ 一张邮票质 mg 量约50__
一头象质量 t 约6__
二、质量的测量工具：
生活中常用的有：
台秤
案秤
杆秤
磅秤
三、质量的测量：
1．测量工具 （1）实验室中：
三、质量的测量： 1.托盘天平的构造：
1.底座
3.托盘 7.分度盘
如图：m=53.4g。
三、质量的测量：
5．测量液体的质量： （1）调节天平； （2）测量空烧杯质量m0； （3）将被测液体倒入烧杯， 测量总质量m总； （4）被测液体质量m=m总− m0。
课堂练习: 1.下面关于质量的说法正确的（ C ） A、质量是物质的大小 B、质量是物体的多少 C、质量是物体中所含物质的多少 D、质量是物体的大小
1.概念 ：在物理学中，把物 体所含物质的多少叫做物体 的质量
思考：铁钉 、铁夹、图钉、刻
度尺、矿泉水瓶、塑料桶是有什 么材料组成的？
铁钉 夹子 图钉 矿泉水瓶 塑料桶 刻度尺
铁
塑料
物体
物质
你可以得出什么结论呢？
一切物体都是由物质组 成的。
比一比
汽车轮胎 用的橡胶 与自行车 轮胎用的 橡胶谁的 多？
木尺与桌子那个用的木材身的一种属性，它不
随物体的形状、位置 、状态 、温度 的改变而改变；
3.单位及换算：
（1）国际单位：千克（kg） （2）常用单位：吨（t）、克（g）、 毫克（mg） （3）单位换算： 1 t =1 000 kg 1 kg=1 000 g 1 g=1 000 mg
（课堂练习） (1)80mg= _________ g = (2)0.5t= kg =
kg g
一枚1元硬币 g 质量约6__ 一个中学生的质 kg 量大约是50___ 一张邮票质 mg 量约50__
一头象质量 t 约6__
二、质量的测量工具：
生活中常用的有：
台秤
案秤
杆秤
磅秤
三、质量的测量：
1．测量工具 （1）实验室中：
三、质量的测量： 1.托盘天平的构造：
1.底座
3.托盘 7.分度盘
如图：m=53.4g。
三、质量的测量：
5．测量液体的质量： （1）调节天平； （2）测量空烧杯质量m0； （3）将被测液体倒入烧杯， 测量总质量m总； （4）被测液体质量m=m总− m0。
课堂练习: 1.下面关于质量的说法正确的（ C ） A、质量是物质的大小 B、质量是物体的多少 C、质量是物体中所含物质的多少 D、质量是物体的大小
1.概念 ：在物理学中，把物 体所含物质的多少叫做物体 的质量
新人教版八年级物理上册第六章第一节《质量》精品课件
第1节 质量
人教版 八年级 上册
试一试，你能行 请把下列物体分分类，说出根据什么理由来分类，分为几类？
铁锤
椅子
铁钉
桌子
自行车轮胎
汽车轮胎
汽车轮胎 自行车轮胎
铁钉 铁锤 桌子 椅子
橡胶 铁 木
物体
由
物质 组成
自然界中的一切物体都是由物质组成的
知识点1质量
想一想，区别在哪里？
铁钉 自行车轮胎
椅子
铁锤 汽车轮胎
调节天平横梁平衡时，可记住如下规律：横梁的哪 一端高，平衡螺母就向哪一端调。即右端高，平衡螺母 向右调；左端高，平衡螺母向左调。
1.如图所示是日常生活中用来测量质量的工具，通常其量程最大 的是（ B ）
2.如图所示，是一架托盘天平及砝码盒，其量程是___0_~_2_0_0__g___ ； 现将这架天平置于水平桌面上并调节好，在测量过程中，天平横 梁静止在如图甲所示位置，紧接着下一步的操作是 __取__下__右__盘__中__最__小__质__量__的__砝__码__，__然__后__移__动__游__码___。
定义与特点
质
单位
量
正确使用方法
测量——天平
使用注意事项
1. 物体的质量不会随它的形状、状态和位置的改变而改变。 2. 天平的使用方法： (1)放：放在水平台上。 (2)调：先将游码归零，再调平衡螺母。 (3)称：左物右码。 (4)读：m物＝m砝＋m游。(游码应沿左侧读数)
1.一艘船把货物从赤道运到南极，在运输过程中货物没 有损失，这些货物的质量改变吗？
6.用已调节好的托盘天平测量铜块的质量，当天平平衡时，右 盘中砝码有50 g、20 g、10 g 各1 个，游码的位置如图所示， 则该铜块的质量是___8_1_.4___g。若把上述实验移到山顶上进行， 测得的该铜块的质量将 __不__变____（填“变大”“不变”或 “变小”）。
人教版 八年级 上册
试一试，你能行 请把下列物体分分类，说出根据什么理由来分类，分为几类？
铁锤
椅子
铁钉
桌子
自行车轮胎
汽车轮胎
汽车轮胎 自行车轮胎
铁钉 铁锤 桌子 椅子
橡胶 铁 木
物体
由
物质 组成
自然界中的一切物体都是由物质组成的
知识点1质量
想一想，区别在哪里？
铁钉 自行车轮胎
椅子
铁锤 汽车轮胎
调节天平横梁平衡时，可记住如下规律：横梁的哪 一端高，平衡螺母就向哪一端调。即右端高，平衡螺母 向右调；左端高，平衡螺母向左调。
1.如图所示是日常生活中用来测量质量的工具，通常其量程最大 的是（ B ）
2.如图所示，是一架托盘天平及砝码盒，其量程是___0_~_2_0_0__g___ ； 现将这架天平置于水平桌面上并调节好，在测量过程中，天平横 梁静止在如图甲所示位置，紧接着下一步的操作是 __取__下__右__盘__中__最__小__质__量__的__砝__码__，__然__后__移__动__游__码___。
定义与特点
质
单位
量
正确使用方法
测量——天平
使用注意事项
1. 物体的质量不会随它的形状、状态和位置的改变而改变。 2. 天平的使用方法： (1)放：放在水平台上。 (2)调：先将游码归零，再调平衡螺母。 (3)称：左物右码。 (4)读：m物＝m砝＋m游。(游码应沿左侧读数)
1.一艘船把货物从赤道运到南极，在运输过程中货物没 有损失，这些货物的质量改变吗？
6.用已调节好的托盘天平测量铜块的质量，当天平平衡时，右 盘中砝码有50 g、20 g、10 g 各1 个，游码的位置如图所示， 则该铜块的质量是___8_1_.4___g。若把上述实验移到山顶上进行， 测得的该铜块的质量将 __不__变____（填“变大”“不变”或 “变小”）。
新人教版初中八年级物理第六章质量密度第一节质量课件 (共32张PPT)
• 5.如果调节天平时，指针偏转情况如下图所示。应将
__________（游码或平衡螺母）向_____移。
平衡螺母
左
如果用调节好的天平称物体的质量时，指针偏转情况如
下图所示。应_减__少__砝__码__或将__游___码___游码或平衡螺母 ）向左_____移。
托盘天平调节时：指针左偏，平衡螺母右移。指针右偏， 平衡螺母左移。
2.泥团捏成泥人，什么改变？假 设没有任何损失，质量变不变？
泥团
泥人
结论：物体的 形状 变了，质量 没有 变化。
糖变成糖画形状变了质量不变
3.宇航员离开地球来到太空， 什么改变？质量变不变？
结论：物体的 位置 变了，质量 没有变化。
小结：
结论：3.质量是物体的一种 基本属性，它与 物体的状态 、形状 、所处的 空间位置变 化无关。
添的加砝砝码码 和并 游移 码右动 在游标码尺，上当的天位平置再如图次乙平所衡示时，，则右被盘测内物所体加
A的质量为________g。
•
62.4
6、小华想用天平测一个大头钉的质量，把小 华设计的称量步骤重新整理出正确的顺序是 __(1_)_(6_)_(3_)_(_2_)(_4_)(_5_)_____（只填序号）
生活中怎么样准确知道物 体质量的多少呢？
测量 生活中测质量的仪器：
磅秤
杆秤
日常生活中常见的质量的测量工具
案秤
电
子
秤
二实验室测质量的仪器：托盘天平
分度盘
指
横
针
梁
游码
标尺平衡螺母
底座 1.托盘天平的构造 砝码
2、托盘天平的使用方法
(1)、把天平放在水平台上，把游码 放在标尺左。端零刻线处
人教版 物理 八年级上册 第六章 质量与密度 第1节 质量 课件 (共26张PPT)
2、天平的使用注意事项：
(1)被测物体的质量不能超过称量。
(2)加减砝码时要用镊子，不能把砝码弄湿、 弄脏。 (3)潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平 的盘中。
想想做做
形状改变
泥团
质量不变 状态改变
泥人
质量不变
水
冰
3、质量是物体本身的一种属性
结论：
物体的质量不会随物体的形状、 状态、位置、温度的变化而变化。
想想议议
我们的讲台、课桌是由什么构成的？讲台和课桌哪 个含有的木材多？铁锤、铁钉呢？
课桌 讲台
铁锤 铁钉
铁钉 铁锤 讲台 课桌
物体 由
铁 木
物质 组成的
想一想，它们有什么不同？
铁钉 课桌 甲 含有的物质少
铁锤 讲台
乙
含有的物质多
一、质量：
1.物体所含物质的多少叫做质量。 2. 质量的单位：
（1）国际：千克（kg）
• 1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
A.一张课桌
B.一块橡皮
C.一块砖
D.一个鸡蛋
3.一个物体质量的大小决定于( B )
A.物体的形状
B.物体中含物质的多少
C.物体的空间位置 D.物体的状态
4.完成下列单位换算。 3×105kg= 300 t= 3×108 g 2×104g= 20 kg= 2×107 mg
人教版物理八年级上册课件第六章第1节质量(共20张PPT)
（1）国际单位：千克（kg） （2）常用单位：吨（t）、克（g）、
毫克（mg） （3）单位换算： 1 t =1 000 kg
1 kg=1 000 g 1 g=1 000 mg
千克原器
练习单位的换算:
①2.5t= 2500 kg
②4.4kg= 4400 g
③1.2g= 1200 mg ④500kg=
二、生活中一些测量质量的工具
杆秤 台秤
案秤 电子称
三、精确测量物体质量的工具————天平
学生天平
托盘天平
托盘天平的构造：
托盘 平衡螺母 游码
底座
分度盘 指针
横梁标尺
砝码 镊子
托盘天平的使用方法：
（1）使用托盘天平前要注意：
①每个天平都有自己的称量，也就是它所能称 的最大质量，被测物体的质量不能超过称量；
①当指针偏向左边时，平衡 螺母应往右调。 即：左偏右调，右偏左调
②调节时，若指针在分度盘 中线处左右偏转，只要格数 相同，也视为横梁平衡。
③调好的天平左右盘不能互换。
④调好的天平位置移动后，需重新调节平衡。 ⑤测量过程中，不得再调节平衡螺母。
（ 3）称：将被测物体放在左盘，用镊子向右盘里 加减适当的砝码，并移动游码，直到横梁重新平衡。
t
⑤20mg=
g
⑥300g=
kg
⑦4500mg=Βιβλιοθήκη kg4．一些常见物体的质量：
成年人：约50－70 kg
1包方便面：约100 g
1只鸡或鸭：约2 kg
鸡蛋
1升水： 1 kg
1个鸡蛋：约60 g 1个苹果：约250 g 1个大头针：约80 mg
同学们请 思考？
方便面
鸡和鸭
毫克（mg） （3）单位换算： 1 t =1 000 kg
1 kg=1 000 g 1 g=1 000 mg
千克原器
练习单位的换算:
①2.5t= 2500 kg
②4.4kg= 4400 g
③1.2g= 1200 mg ④500kg=
二、生活中一些测量质量的工具
杆秤 台秤
案秤 电子称
三、精确测量物体质量的工具————天平
学生天平
托盘天平
托盘天平的构造：
托盘 平衡螺母 游码
底座
分度盘 指针
横梁标尺
砝码 镊子
托盘天平的使用方法：
（1）使用托盘天平前要注意：
①每个天平都有自己的称量，也就是它所能称 的最大质量，被测物体的质量不能超过称量；
①当指针偏向左边时，平衡 螺母应往右调。 即：左偏右调，右偏左调
②调节时，若指针在分度盘 中线处左右偏转，只要格数 相同，也视为横梁平衡。
③调好的天平左右盘不能互换。
④调好的天平位置移动后，需重新调节平衡。 ⑤测量过程中，不得再调节平衡螺母。
（ 3）称：将被测物体放在左盘，用镊子向右盘里 加减适当的砝码，并移动游码，直到横梁重新平衡。
t
⑤20mg=
g
⑥300g=
kg
⑦4500mg=Βιβλιοθήκη kg4．一些常见物体的质量：
成年人：约50－70 kg
1包方便面：约100 g
1只鸡或鸭：约2 kg
鸡蛋
1升水： 1 kg
1个鸡蛋：约60 g 1个苹果：约250 g 1个大头针：约80 mg
同学们请 思考？
方便面
鸡和鸭
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• 2.
• (1)生活中测量质量的工具案秤 杆秤 台秤
电有子：秤 、 、
、
• (2)实验室中测量质量的工具天平是
。
3
• 3.
• (1)把天平放在水平台面上，对于需要调节 底板水平的天平，应先调节底板下面的螺 钉，使底板水平。
• (2)
• (3)调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在 分度盘的中央刻线处(或指针在中央刻线左 右摆动的幅度相等)可表示横梁平衡。调节 平衡螺母的方法：把平衡螺母向指针偏向 的反方向调，若指针向左偏，说明左侧的 质量大，这时应向右调平衡螺母，这样相 4
• (3)潮湿的物体和化学药品不能直接放入天 平的盘中。
• (4)向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手 8
• 知识点1 • 例1 小明同学从下列物体中选了一物体，用
托 是盘( 天)平测出其质量为100g，该物C体可能
9
• 1.(2017扬州模拟)一张物理试卷的质量大A约 是( )
• A.4g • B.40g • C.100g • D.200g
• (6)测量完毕，把物体取下，用镊子把砝码 放回盒内，把游码拨回标尺的零刻线处， 6
• 1.物质和物体的区别:物体有具体的形状和 体积，是具体的实物,物质没有具体的形状 和体积，是一种材料。例如:铅,是指物质;铅 球,是物体。自己的称量和感量，也就
是它所称量的物体的最大质量和最小质量， 超过称量会损坏天平，小于感量，无法准 确测出物体的质量。 • (2)已调节好的天平，当位置移动后应重新
第六章 质量与密度
第1节 质量
1
• 1.
• (1)概念：物体所含物质的多少叫做质量， 通常用字母m
• (2)单位：质量的国际单千位克是(kg) 用 它的们单的吨(位换t) 还算有关克系(g) 毫、克(mg) 、 是 1t=103kg=106g=109mg
，常 等。
• 注：质量是物体的属性，它不随物体的形 状、位置、状态的改变而改变。物体里包 含的物质多，质量就大；包含的物质少， 2
14
• 知识点3
• 例3 下列物体中，质量发生了变化D的是 ()
• A.
• B.
• C.
• D.一只正在被吹大的大气球(包括所含的气
体)
15
• 5.航天员将地球上质量为50kg的物体带到 月球上，此时物体C的质量将( )
• A.增大 • B. • C.不变 • D.减小或不变
16
• 6.佳佳同学考取了北京大学，她爸爸将自己 的金戒指拿到打金店加工改为了一块金牌 奖励给她。下列D说法正确的是( )
• 6.一切天体都是物由质 组成的，物质的质
量不位随置形状、状态 、
、温度而改变。
23
• 7. • 一辆自行车的质量约为kg20 • 一个苹果的质量约为1.5×m10g5 • 一张邮票的质量约为0g.05 • 一个鸡蛋的质量大约为g50 • 一个中学生的质量大约为50 。
kg
24
• 8.(2017镇江模拟)在“测量液体质量”的实 验中，小刚水把平天平放在 工作台面上， 当移动游码至零刻度时，看到指针在分度 盘中央两侧摆动，摆动的幅度如图6-1-5左甲 所示，此时应将平衡螺母向 调。用调节 好的天平测得烧杯和盐水的总质量为50.2g， 将盐水倒出，再用调节好的天平测量此时 烧杯的质量，天平平衡时，砝码及游码的 位置如图6-1-5乙所示，则倒出的盐22水质量 为 g。
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• 3.(2017玉林模拟)下列操作能使铁球质量发 生改变C的是( )
• A.压成铁片 • B. • C.磨掉一小块 • D.从地球带到月球上
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• 4.(2016邵阳)小军同学使用已经调节好的天 平，在测量物体质量的过程中，通过增减 砝码后，指针的位置在分度盘的中线偏A左。 此时他应该( )
• (4)称量前，估计一下被测物体的质量，称 量时，把被测物体放在左盘，用镊子按 “先大后小”的顺序向右盘依次试加砝码， 若放上最小的砝码大了，拿掉最小的砝码 或放上最小的砝码依然小了，此时需要调 节游码在标尺上的位置，最终使天平的横 梁平衡。这里要注意：物体和砝码要“左
5
• (5)右盘里砝码的总质量加上游码在标尺上 所对应的刻度值，就等于左盘里物体的质 量，游码在标尺上读数时，以游码左侧边 缘所对刻度为准，如图6-1-1所示，砝码总 质量为75g，游码对应的刻度值为3.4g，物 体质量为75g+3.4g=78.4g。
• A. • B.金戒指做成金牌表面积大了，故质量增加
• C.金牌由佳佳家乡带到北京大学质量会改
• D.以上说法都不正确 17
• 1.在下列动物中，质量可能是3kgC的是( )
• A.一只麻雀 • B. • C.一只鸡 • D.
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• 2.下列单位换算正确的B是( ) • A.300g=3×10-5kg • B.10t=1×107g • C.200mg=2×105kg • D.1mg=10-6t
的操作，砝码和游码的位置如图6-1-2乙所
示，矿石的质量为
g 52.4
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• 3.(2016无锡)在“用托盘天平称物体质量” 的实验中，下列操B作错误的是( )
• A. • B. • C.称量时，左盘放置待测物体，右盘放置
• D.观察到指针指在分度盘的中线处，确定 天平已平衡
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• 4.如图6-1-3甲所示，用放置在水平台面上 的天平称量物体质量时，要使天平横梁水 平平衡，左应将平衡螺母向 (选填“左” 或“右”)调节。如图6-1-3乙所示为正确测 量物体质量后所用砝码的规格和标尺上游 码的位置，则该物体的质量为 36.2g。
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• 2.
• (1)一只公鸡的质量约为2g000 • (2)一辆满载货物的卡车质量约t为10 ；
• (3)一枚一分硬币质量约为m6g00
。
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• 知识点2
• 例2 (2017泰州)小明用天平测量矿石的质量，
他先把天平水放平在
台面上，再将游码
调到“0”刻度线处，发现指针停在如图6-1-
2螺甲母所向示的位调置，，调要好使天天平平后平，左衡他，进应行将了平正衡确
• A. • B.将左端的平衡螺母向右调，至横梁再次平
• C.将右端的平衡螺母向左调，至横梁再次
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• D.将右盘砝码再减少一些
• 5.下列是小明使用天平的几点做法，其中正 确的A 是( )
• A. • B.调节横梁平衡时，游码可不在零刻度线处 • C. • D.所测物体质量可以超过天平最大测量值 22