东北大学研究生院文件-东北大学资源与土木工程学院
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目 录第一部分 东北大学资源与土木工程学院844测量学历年考研真题2015年东北大学资源与土木工程学院844测量学考研真题(回忆版)2004年东北大学资源与土木工程学院456测量学考研真题(部分)2002年东北大学资源与土木工程学院测量学考研真题2001年东北大学资源与土木工程学院测量学考研真题第二部分 兄弟院校测量学历年考研真题2015年北京交通大学土木建筑工程学院953测量学考研真题2015年山东建筑大学土木工程学院913测量学[专业硕士]考研真题2013年中国矿业大学(北京)地球科学与测绘工程学院822测量学考研真题一、名词解释(每小题3分,共30分)1.测设 2.首子午面 3.水准路线闭合差 4.水准管轴5.望远镜视准轴 6.方位角 7.坐标正算 8.独立观测9.计曲线 10.汇水线二、填空题(每小题3分,共30分)1.位于测量坐标系第三象限内的直线,其方位角α和象限角A的关系是 。
2.一图幅大小为50cm×50cm的1:1000地形图,其图幅的实地面积为 km2。
3.丈量一段距离,往测为100.005m.返测为99.995m;则往返测相对误差为 。
4.某直线的方位角为123°20′,则它的反方位角为 。
5.微倾水准仪精平操作是旋转_ ___使水准管的气泡居中。
6.整平经纬仪时7.若知道某地形图上线段AB的长度是3.5cm8.设在测站点的东西南北分别有A.B.C.D四个标志,用方向观测法观测水平角,以B为零方向,则盘左的观测顺序为 。
9.地面某点的经度为131°58′,该点所在统一6°带的中央子午线经度是 。
10.有一N边多边形三、选择题(每空2分,共30分)A导线测量 B 侧方交会 C 后方交会 D前方交会A 越大越好B 尽可能相等C 越小越好D 随意设置A 相同B a高b低C a低b高 D因丈量长度不同而无法比较A最高为+1″ B不相等 C相等 D 无法确定A比例误差 B固定误差 C比例误差系数 D 固定误差系数A 1mB 0.5mC 0.1mD 0mA测站点至后视点的方位角 B后视点至测站点的方位角 C D15.已知某点的地理坐标是北纬38°.东经115°,则该点的在1:100万地形图的图幅编号是( )A I-49B J-49C I-50D J-50四.计算题(共60分)1.已知ABCD四点坐标分别为(120,120).(100,140).(110,530).(140,560),沿B-1-2-3-C方向测得了左角,分别为ÐB=130°,Ð1=210°,Ð2=140°,Ð3=225°,ÐC=105°01¢,试求23边的方位角?(20分)2.闭合水准路线如右图所示,已知A点高程HA = 41.200m,观测数据如图所示(环内单位为m的为两点高差,环外单位为km的为两点距离),试计算B.C.D.E点的高程?(15分)3.采用6″光学经纬仪按方向观测法(也称全圆测回法),在测站O对目标点A.B.C.D进行了一个测回的方向观测,请根据下表的观测值完成表格计算并判断数据是否符合要求?(10分)4.已知某DJ6型光学经纬仪望远镜的放大倍数为30,读数系统为分微尺读数装置,分微尺最小格值为,当采用测回法进行水平角观测,只考虑照准与读数误差,试分析一个测回水平角的测量中误差?(15分)第一部分 东北大学资源与土木工程学院844测量学历年考研真题2015年东北大学资源与土木工程学院844测量学考研真题(回忆版)一、名词解释(3*10)1.误差传播定律2.比例尺精度二、选择题(2*20)三、简答题(5*8)1.100万比例尺地图分图方法。
东北大学2021年硕士研究生招生考试考试大纲科目代码: 843 ;科目名称:结构力学与土力学综合一、考试性质结构力学和土力学综合是资源与土木工程学院土木工程专业(专业代码:081400)和土木水利专业(专业代码:085900)建筑与土木工程方向硕士生入学考试初试的专业课之一。
考试对象为参加资源与土木工程学院土木工程和土木水利专业建筑与木工工程方向2021年全国硕士研究生招生考试入学考试的准考考生。
二、考试形式与试卷结构(一)答卷方式:闭卷,笔试(二)答题时间:180分钟(三)考试题型及比例(均为约占)概念解释(15%)、简答题(35%)、计算及应用题(50%)(四)参考书目1.李廉锟,《结构力学》,高等教育出版社,第6版2. 陈希哲、叶青编著,《土力学地基基础》,清华大学出版社,第5版,2013年(5)比例结构力学﹕土力学=3﹕2三、考查要点(一)《结构力学》一绪论1 结构力学的研究对象和任务2 荷载的分类3 结构的计算简图4 支座和结点的类型5 结构的分类二平面体系的机动分析1 概述2 平面体系的计算自由度3 几何不变体系的简单组成规则4 瞬变体系5 机动分析示例6 几何构造与静定性的关系三静定梁与静定刚架1 单跨静定梁2 多跨静定梁3 静定平面刚架4 少求或不求反力绘制弯矩图5 静定结构的特性四静定拱1 概述2 三铰拱的数解法3 三铰拱的图解法4 三铰拱的合理拱轴线五静定平面桁架1 概述(平面桁架的计算简图)2 结点法3 截面法4 截面法和结点法的联合应用5 各式桁架比较6 组合结构的计算六影响线1 概述(影响线的概念)2 用静力法作单跨静定梁的影响线3 间接荷载作用下的影响线4 用机动法作单跨静定梁的影响线5 多跨静定梁的影响线6 桁架的影响线7 利用影响线求量值8 最不利荷载位置9 简支梁的绝对最大弯矩和包络图七结构位移计算1 概述2 变形体系的虚功原理3 位移计算的一般公式4 静定结构在荷载作用下的位移计算5 图乘法6 静定结构温度变化时的位移计算7 静定结构支座移动时的位移计算8 线弹性结构的互等定理八力法1 力法基本概念2 超静定次数的确定3 力法的典型方程4 力法的计算步骤和示例5 对称性的利用6 超静定结构的位移计算7 最后内力图的校核8 温度变化时超静定结构的计算9 支座位移时超静定结构的计算10 连续梁的均布活载最不利位置及包络图11 超静定结构的特性九位移法1 概述2 等截面直杆的转角位移方程3 位移法的基本未知量和基本结构4 位移法的典型方程及计算步骤5 直接由平衡条件建立位移法基本方程6 对称性的利用十渐进法1 概述2 力矩分配法的基本原理3 用力矩分配法计算连续梁和无侧移刚架4 无剪力分配法十一结构的极限荷载1 概述2 极限弯矩和塑性铰及破坏机构3 静定梁极限荷载计算4单跨超静定梁极限荷载计算5 比例加载时有关极限荷载的几个定理6 计算极限荷载的穷举法和试算法7 连续梁的极限荷载计算8 简单刚架的极限荷载计算(二)《土力学》0 绪论1 土力学的研究对象和任务2 岩土工程学科发展一工程地质1 概述2 矿物与岩石3 第四纪沉积层4 不良地质条件5 地下水二土的物理性质及工程分类1 土的生成和特性2土的三相组成3 土的物理性质指标4.土的物理状态指标5.地基土的工程分类三土的压缩性和地基沉降计算1 土的变形特性2 有效应力原理3 侧限条件下土的压缩性4 土的压缩性原位测试5 地基土的应力分布6 地基的最终沉降量7 应力历史对地基沉降的影响8 地基回弹和再压缩变形的计算9 地基沉降与时间的关系四土的抗剪强度与地基承载力1 概述2土的极限平衡条件3 抗剪强度指标的确定4.影响抗剪强度指标的因素5.地基的临塑荷载和临界荷载6 地基的极限荷载五土压力与土坡稳定1 概述2静止土压力3 朗肯土压力理论4.库伦土压力理论5.几种常见情况的土压力6 挡土墙设计7 土坡稳定分析六工程建设的岩土工程勘察1 概述2各阶段勘察的内容与要求3 岩土工程勘察方法4.地基土的野外鉴别与描述5.岩土工程勘察成果报告6 验槽七软弱地基处理1 概述2 机械压实法3 强夯法4.换填垫层法5.预压固结法6.挤密法7 振冲法8 化学加固法9 托换技术10 几种常见问题的处理附件:参考书目信息(参考书目的封面)。
2022年12月 吕梁教育学院学报Dec.2022 第39卷 第4期(总第122期) JournalofLvliangEducationInstituteVol.39 No.4(Sum.No.122)【理论研究】收稿日期:2022-09-21作者简介:姚 骞(1995-),男,河南济源人,东北大学资源与土木工程学院助教,硕士,研究方向:思想政治教育。
以实践为载体的创新人才培养模式探索———以土木工程专业深化人才培养模式综合改革为例姚 骞,刘婉婷,王述红(东北大学资源与土木工程学院,辽宁沈阳110819)摘 要:土木工程专业作为传统优势工科专业,在应对信息时代催生的行业技术理念革新和社会价值遵循演化的冲击下,基于工程实践、服务国家需求、回应社会关切、面向未来科技的人才培养模式改革成为当前高等教育领域深化综合改革亟待解决的重要课题。
东北大学土木工程专业立足未来科技发展趋向,优化育人路径、整合育人资源、解放育人思想,提出研究型工程师的人才培养新定位,探索出了一套以实践为载体,四措并举、综合改革、优化体系、突出特色的土木工程创新人才培养模式。
关键词:土木工程;人才培养模式;教学改革;实践教学;教育体系中图分类号:G643 文献标识码:A 文章编号:1672-2086(2022)04-0084-03 新一轮科技革命和产业变革推动新时代中国高等教育发生根本性转变[1],扎根中国大地培养具有专业素养和原创才干的创新型复合人才成为立德树人根本任务的外化目标。
土木工程专业作为传统优势工科专业,在应对信息时代催生的行业技术理念革新和社会价值遵循演化的冲击下,基于工程实践、服务国家需求、回应社会关切、面向未来科技的人才培养模式改革成为当前高等教育领域深化综合改革亟待解决的重要课题。
以全国教育大会为起点,国家层面的新时代高等教育综合改革顶层设计确定了教改的根本遵循和宏伟蓝图[2],其核心在于家国情怀、创造能力和社会意识。
专业学位研究生培养方案东北大学研究生院二OO九年三月前言目前我校使用的专业学位硕士研究生培养方案是2004年制定的,该培养方案对于指导我校专业学位硕士研究生的培养起到了积极的作用。
但是,近年来,我校相继增加了若干新的专业学位硕士研究生学科,委托单位对研究生的培养要求也发生了很多变化,原来的培养方案已经不完全适用新的情况。
此外,全国各专业学位教育指导委员会对专业学位研究生培养陆续出台了一些指导性意见。
为此,研究生院在征求多方意见、充分调研的基础上,决定对现行专业学位硕士研究生培养方案进行修订。
专业学位硕士研究生培养方案是专业学位硕士研究生培养过程的指导性文件,是制定培养计划、实施教学管理、质量评估和学位授予的主要依据,具有相对的稳定性,一般要实施3年。
在修订过程中有关学院高度重视,认真组织有关人员进行调研、讨论,结合本学院的科学研究方向、师资授课情况、委托单位要求,参考国内外知名大学相关学科的专业学位硕士研究生培养方案,制定了各专业领域的具体培养方案。
本培养方案包括:公共管理硕士研究生培养方案、工商管理硕士研究生培养方案、工程硕士研究生培养方案。
本培养方案包括了我校各专业学位学科(领域)的基本介绍和培养目标,学制和学分,论文工作的基本要求,必修课程和选修课程,每门课程的学时和学分。
本培养方案由研究生院整理汇编,参加编辑整理的人员有:马士军、于采宏、董成杰、袁妍。
各有关学院参加编辑的人员有:王亮、吕兴仁、陈亚男、王大海、芦宙新、郭涛、梁成、李军、王乾兰、何鑫等。
整个培养方案由王明波、马士军统稿,刘春明、巩恩普主审。
研究生院2009年3月1日目录东北大学专业学位硕士研究生培养方案实施纲要前言 (2)东北大学专业学位硕士研究生培养方案实施纲要 (5)公共管理硕士(MPA)培养方案 (1)公共管理硕士(MPA)培养方案 (1)工商管理硕士培养方案 (4)工商管理硕士培养方案 (4)工程硕士培养方案 (9)机械工程 (9)材料工程 (12)冶金工程 (16)动力工程 (21)电气工程 (24)电子与通信工程 (29)控制工程 (34)计算机技术 (42)软件工程 (49)建筑与土木工程 (54)化学工程 (57)地质工程 (61)矿业工程 (65)安全工程 (68)环境工程 (71)生物医学工程 (74)车辆工程 (78)工业工程 (81)项目管理 (86)物流工程 (90)课程一览表 (95)专业学位公共课程代码及学时 (95)文法学院课程一览表 (96)理学院课程一览表 (99)机械工程与自动化学院课程一览表 (100)材料与冶金学院课程一览表 (101)信息科学与工程学院课程一览表 (103)软件学院课程一览表 (106)资源与土木工程学院课程一览表 (108)中荷生物医学与信息工程学院课程一览表 (111)工商管理学院课程一览表 (112)东北大学专业学位硕士研究生培养方案实施纲要一、修订培养方案的原则1、在现行专业学位研究生培养方案实施纲要的基础上,各学科(领域)本着“有利于学科发展、有利于创新人才培养、有利于实施”的原则,遵循国家相关政策、依据自身情况、借鉴一流高等院校的经验进行修订。
东北大学专业东北大学是一所位于中国辽宁省沈阳市的综合性大学,创建于1923年。
学校建校初衷是为培养国家的工程技术人才,经过百年的发展,已经成为中国较为知名的高等学府之一。
东北大学设有多个学院和专业,涵盖了理工、文法、医学等多个领域。
以下是该校部分专业的介绍。
1. 机械与电子工程学院机械与电子工程学院是东北大学的重点学院之一,设有多个本科专业,如机械设计制造及其自动化、工业工程、电气工程及其自动化等。
该学院侧重于培养学生掌握机械、电子等领域的基础理论和实践技能,为国家的制造业、工程技术领域培养优秀的人才。
2. 资源与土木工程学院资源与土木工程学院设有多个专业,如土木工程、测绘工程、建筑环境与能源应用工程等。
该学院致力于培养学生在土木工程、资源开发利用等方面的专业知识和技能,为国家的城市建设、环境保护等领域培养人才。
3. 计算机科学与工程学院计算机科学与工程学院是东北大学的重点学院之一,设有多个本科专业,如计算机科学与技术、软件工程、信息与计算科学等。
该学院注重培养学生在计算机科学、软件开发、数据分析等方面的专业能力,为国家的信息技术领域培养优秀人才。
4. 经济管理学院经济管理学院设有多个本科专业,如工商管理、会计学、市场营销等。
该学院着眼于培养学生在经济管理方面的知识和技能,为国家的企业管理、市场运营等领域培养专业人才。
除了以上介绍的专业外,东北大学还设有文学院、法学院、外国语学院、化学化工学院、生命科学与技术学院等多个学院,涵盖了更广泛的学科领域,为学生提供了更多的专业选择。
总之,东北大学作为中国的著名高等学府,设有众多优秀的学院和专业。
在这里,学生可以获取到丰富的学术资源和专业知识,为自己的未来发展打下坚实的基础。
无论是选择理工类专业还是文法类专业,相信东北大学都能满足学生的需求,并助力他们成为各个领域的杰出人才。
东北大学硕士学位论文排版打印格式1. 引言依据中华人民共和国《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》和东北大学学位论文格式改编,专为我校申请硕士、博士学位人员撰写打印论文时使用。
本格式自发布日起实行。
2. 学位论文主要部分学位论文主要部分由前头部分、主体部分和结尾部分(只限必要时采用)组成。
2.1 前头部分(1)封面(2)扉页——题名页(中、英两种)(4)声明(独创性声明)(3)摘要(中、英两种文字)(5)目录(6)插图和附表清单(只限必要时)(7)缩略字、缩写词、符号、单位表(只限必要时)(8)名词术语注释表(只限必要时)2.2 主体部分(1)绪论(前言、引言、绪言)(2)正文(3)讨论、结论和建议2.3 结尾部分(只限必要时采用)(1)参考文献(2)致谢(3)攻读学位期间发表的论著、获奖情况及发明专利等项。
(4)作者从事科学研究和学习经历的简历(5)可供参考的文献题录(只限必要时采用)(6)索引(只限必要时采用)3. 版式纸张大小:纸的尺寸为标准A4复印纸(210mm×297mm)。
版芯(打印尺寸):160mm×247mm(不包括页眉行、页码行)。
正文字体字号:小4号宋体,全文统一。
每页30~35行,每行35~38字。
装订:双面打印印刷,沿长边装订。
页码:页码用阿拉伯数字连续编页,字号与正文字体相同,页底居中,数字两侧用圆点或一字横线修饰,如·3·或-3-。
页眉:自摘要页起加页眉,眉体可用单线或双线(二等线、文武线),页眉说明5号楷体,左端“东北大学硕士、博士学位论文”,右端“章号章题”。
封面:东北大学研究生(博士或硕士)学位论文标准封面(双A4)。
4. 体例4.1 标题论文正文按章、条、款、项分级,在不同级的章、条、款、项阿拉伯数字编号之间用点“.”(半角实心下圆点)相隔,最末级编号之后不加点。
排版格式见表4.1。
此分级编号法只分至第四级。
再分可用(1)、(2)……;(a)、(b)……等。
资源与土木工程学院2013年硕士研究生复试实施方案根据《东北大学2013年硕士研究生入学考试复试及录取工作安排意见》,结合我院实际,现将2013年硕士研究生入学考试复试录取工作安排如下:一、复试工作原则复试工作坚持公平、公正、公开的原则,做到政策透明、程序公正、结果公开、监督机制健全,维护考生的合法权益。
二、复试组织管理1、学院成立复试工作领导小组,负责制定学院复试细则,确定专业(领域)复试分数线和复试名单等。
复试工作领导小组名单如下:组长:魏德洲副组长:韩跃新成员:任凤玉、巩恩普、李元辉、吴立新、张培红、胡筱敏、袁致涛、徐新阳、梁力、霍克(按姓氏笔画排名)秘书:刘婉婷2、学院成立监察小组,委派监察员监督检查复试工作。
复试工作监察小组名单如下:组长:王立慧成员:安立鸿、刘维、杨天鸿、赵文(按姓氏笔画排名)秘书:李佳佳违规违纪举报电话:83681548 受理举报地点:采矿馆217三、复试考生名单确定原则在单科和总分成绩符合报考专业(领域)所在学科门类复试分数线的基础上,按总分由高至低确定复试名单。
复试人数按统考招生人数的120%确定。
四、复试工作的安排与要求1、时间安排笔试时间:3月23日上午,冶金馆中心考场4面试时间:3月23日下午13:30,地点另行通知2、复试内容与形式(1)复试内容包括专业课笔试、综合面试。
各专业(领域)笔试科目和复习参考书以学院网上公布的为准。
考试时间为2.5小时,总分120分。
(2)综合面试包括外语听说读写能力、综合专业知识、考生思想政治素质和道德品质测试,总分100分。
3、总成绩及录取原则第一志愿考生总成绩=初试成绩+复试成绩(专业笔试成绩与综合面试成绩之和)。
出现如下情况之一者不予录取。
(1)统考考生复试笔试成绩低于50分。
(2)在所在复试小组取得的面试成绩低于60分。
五、资格审查时间:3月22日8:30-12:00地点:东北大学采矿馆218联系电话:83687703需携带材料:①准考证及身份证、学历证书、学位证书原件及复印件(应届本科毕业生交验学生证,留存学生证复印件,毕业证书及学位证书入学时补验);②大学阶段成绩单(加盖毕业院校教务部门公章的原件,或将人事档案中的加盖毕业院校教务部门公章的成绩单复印,并在复印件上加盖档案所在单位人事部门公章);③思想政治素质和道德品质写实材料(参考格式详见/dongda/xzzq/index.jhtml)。
研究生第一阶段命名奖学金学院推荐名单公示1、招金集团奖学金一等10000元/人,(全校共2人)1010189 章顺虎总分:249.00 (博)2、招金集团奖学金二等5000元/人,(全校共4人)1100816 齐少军总分:85.353(硕)1110219 刘中秋总分:174.50 (博)1010201 李兰杰总分:146.80 (博)1010183 张敬奇总分:109.00 (博)3、金达励志奖学金5000元/人,共4人(资源与土木工程学院和材料与冶金学院研究生为主)1100657 刘超总分:82.625 (硕)1010156 侯自勇总分:145.00 (博)4、中国航天科技集团(CASC)奖学金一等10000元/人,全校共2人(只限于理工科研究生)1110182 赵占勇总分:433.10 (博)5、中国航天科技集团(CASC)奖学金二等5000元/人,全校共5人(只限于理工科研究生)1010120 李金凯总分:106.00 (博)1010148 陈俊总分:129.80 (博)6、凤凰教育基金奖学金一等5000元/人,共4人(限热能类专业学生)1010280 李朋总分:129.50 (博)1100911 王博总分:79.725 (硕)1100930 刘文军总分:79.653 (硕)1100923 郭强总分:79.633 (硕)7、凤凰教育基金奖学金二等3000元/人,共6人(限热能类专业学生)1010287 张朋刚总分:81.00 (博)1010286 谢华清总分:52.90 (博)1100937 王志美总分:78.845 (硕)1100909 乔娜总分:77.308 (硕)1100932 刘志凯总分:77.203 (硕)1100949 赵晶总分:76.878 (硕)8、LOI奖学金一等5000元/人,共1人(限热能类专业学生)1110264 王坤总分:112.00 (博)9、LOI奖学金二等3000元/人,共2人(限热能类专业学生,材冶1人,机械1人)1100934 潘焰锋总分:76.848 (硕)公示至2012年9月28日下午5:00。
新型阴离子改性捕收剂DHT-4对黑钨矿的捕收性能及作用机理朱一民;代雷孟;孙海涛;刘杰;李艳军;韩跃新【期刊名称】《金属矿山》【年(卷),期】2016(000)008【摘要】黑钨矿常规浮选捕收剂存在选择性差、用量高、成本高、指标差等问题,为此,东北大学研究了一种新型阴离子改性捕收剂DHT-4.单矿物浮选试验表明,在常温、pH为5.5、DHT-4用量为70 mg/L时,黑钨矿回收率可达89.1%.应用Material-Studio分子模拟软件构建药剂、矿物模型,并通过分子模拟探讨DHT-4与黑钨矿的作用机理,结果表明,DHT-4分子和黑钨矿表面活性位点原子之间不存在静电吸附,而是存在强烈的化学键合作用和氢键作用,并通过Zeta电位分析结果得到了验证.【总页数】5页(P89-93)【作者】朱一民;代雷孟;孙海涛;刘杰;李艳军;韩跃新【作者单位】东北大学资源与土木工程学院,辽宁沈阳110819;东北大学资源与土木工程学院,辽宁沈阳110819;东北大学资源与土木工程学院,辽宁沈阳110819;东北大学资源与土木工程学院,辽宁沈阳110819;东北大学资源与土木工程学院,辽宁沈阳110819;东北大学资源与土木工程学院,辽宁沈阳110819【正文语种】中文【中图分类】TD923【相关文献】1.新型阴离子捕收剂DMY-1对细粒锡石的捕收性能 [J], 李二垒;聂巧巧;苗美云;朱一民2.新型阳离子捕收剂对石英的捕收性能及作用机理 [J], 朱一民;陈佳丽;贾静文;刘双安3.新型阴离子改性捕收剂DLM-1对重晶石的捕收性能 [J], 朱一民;陶楠;代雷孟;谷晓恬;刘杰;李艳军4.载金黄铁矿新型捕收剂2-甲基-5-己基黄药捕收性能及其作用机理 [J], 孙忠梅;孙春宝;王纪镇;李绍英5.新型捕收剂BS—4对镍黄铁矿捕收性能及作用机理 [J], 冯其明;张国范因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。
东北大学本科生奖学金评定实施办法为进一步调动广大同学刻苦学习、奋发向上的积极性,引导学生在业务学习、社会工作、科技创新、文化活动、寝室卫生、社会实践和维护安全稳定等方面得到全面提高,根据《东北大学学生奖学金评定与发放办法》及《东北大学本科生德智体综合考核实施办法》,结合我院实际,特制定本办法。
第一项:总则1.一等奖学金由学院统一评定,各专业按班级数提交与专业班数相等的参评人员,按其综合成绩排名,最终确定年级总人数3%的人数为一等奖学金获得者。
2.二等奖学金、三等奖学金(二等10%,三等20%)按照专业分配名额,根据专业内综合成绩排名进行评定。
3.获得奖学金的学生必须在年级排名40%(包括40%)内,若不满足该条件则其奖学金名额顺次转给年级排名靠前而在专业内未获得奖学金的同学。
4.个人得分的计算公式如下:个人得分(综合成绩)=学业成绩平均分×70%+德育分×30%×班级排名系数+特殊贡献分第二项:参评对象凡东北大学资源与土木工程学院全日制本科生均有参评资格,但有下列情况者取消其该学期的奖学金评定资格。
1.受到严重警告(或两次警告)以上纪律处分者。
2.本学期学习成绩有不及格者。
3.考试违纪者。
以上人员不参与奖学金评定,但要计算综合成绩,毕业综合测评时使用。
第三项:学业成绩的计算本学期所学科目的分数由学分加权所得的平均分作为计算公式中所用的学业成绩平均分。
其中考试成绩为百分制的分数直接使用;分档评定成绩的,优、良、中、及格和不及格分别按95、85、75、65、55分来计算;只有及格、不及格或通过、不通过的科目不记入,人文选修课的成绩不计入。
学业成绩平均分=∑课程成绩×学分/∑学分第四项:班级排名系数计算1.排名依据及其所占比重:班级排名系数由辅导员、年级会按照各班一学期以来的班风建设、学风建设、寝室建设等几方面进行综合排名,同时考虑班集体过程培养排名和考试平均成绩排名。
东北大学研究生奖助学金实施方案东北大学(以下简称本校)作为一所具有悠久历史的高等学府,一直坚持“育人为本”的宗旨,努力培养社会所需的各类高素质的人才,并不断提高学生的学习质量,以适应实际需要。
为贯彻落实“十九大”精神,全面提升学科建设水平,推动学科研究水平持续提高,方能够有效落实《国家科技创新战略》指导思想,推进科学研究的创新发展,维护东北大学的核心地位,根据本校的特殊性,结合本科生的不同特点,教育部制定了《东北大学研究生奖助学金实施方案》(以下简称本方案),以促进研究生自身学术发展。
本方案所拟定的奖助学金,主要有学习成绩优秀奖学金、助学金、贫困生国家助学金及社会励志奖学金四类。
(一)学习成绩优秀奖学金此项奖助学金是为表彰研究生在学习上取得成绩优秀的学生进行的奖励。
同学们每学期的学习成绩都将进行评比,成绩优异的同学可以拿到“学习成绩优秀奖学金”,具体的奖励金额将按照学校的要求来决定。
(二)助学金为了帮助具有学习困难的、家庭贫困的研究生,来到学校学习,把家庭的负担减少,本校拟设立“助学金”。
具体评定如下:学习成绩比较优异,有较大的贡献,家庭条件较贫困的学生,将有较大的可能性获得“助学金”。
(三)贫困生国家助学金为了帮助较为贫困的研究生,根据教育部的要求,本校设立“贫困生国家助学金”,用于补贴给每个学期的贫困生。
学生的家庭条件及家庭收入将被检测,合格的学生将被选为“领取贫困生国家助学金”的对象。
(四)社会励志奖学金此项奖学金设立主要是为了表彰那些在学习和社会活动中表现突出,有社会贡献,积极参与各类社会活动的优秀学生,奖励他们在学习和社会活动中的积极性。
这里将征集优秀学生的建议及意见,综合考量后,选派部分优秀学生获得“社会励志奖学金”。
根据本校的特殊性,以及研究生的不同特点,各种奖学金的设置是根据学校的教育方针及学生的学习成绩而确定的,并鼓励研究生在学习中向上进取,以求获得更好的教育。
本方案由教务部和财务部联合负责实施,执行本方案后,本校将继续通过全面加强管理、完善校园环境,提高师资力量,更充分地利用奖助学金资助政策,有效地激励学生积极学习,促进学生的发展,以适应新时代的发展需要。
关于申报2010——2011年度东北大学研究生教育科研计划立项的通知各学院:研究生教育科研计划立项是提高我校研究生培养质量的重要举措,各有关学院要充分重视,积极动员,认真组织,保证立项工作的顺利开展。
具体时间安排如下:2010——2011年度的研究生教育科研计划立项申报工作以学院为单位进行初评后,于2011年1月5日前将申报材料一式两份报研究生院教务科,2011年1月初研究生院组织有关专家进行评审,获准项目于2011年2月1日启动。
东北大学研究生教育科研计划立项指南及申请书等相关材料可在学院领取或网上下载。
网址:http://202.118.27.77:8080/gggc/gg_more.jsp?action=2或/联系人:于彩虹联系电话:83680666附件:东北大学研究生教育科研计划立项指南东北大学研究生院2010.12东北大学研究生教育科研计划立项指南为了进一步研究、探索我校学位与研究生教育的现状和发展规律,培养高层次、高质量的人才,我校将继续启动《东北大学研究生教育科研计划立项》。
本次立项主要分为以下三方面内容:研究生课程建设立项;研究生教材建设立项;研究生教育研究立项。
一、研究生课程建设立项1、立项的指导思想课程学习是研究生培养的主要环节之一。
研究生课程学习不仅是传承知识、拓宽基础的重要途径,也是培养研究生创新能力的重要手段,是研究生论文和科研工作的前提和基础。
通过课程建设立项,进一步推进研究生课程建设,培育研究生的名牌课程和精品课程,提高研究生的培养质量。
2、立项的申请条件和要求1)、资助范围:课程建设基础好、教学与学术水平高、覆盖面较宽的研究生公共课程专业基础课和主干课;反映学科重要前沿领域的研究生新课,具有跨学科与交叉学科性质的研究生新课。
申请立项的课程必须是研究生培养方案中规定的学位必修课程。
本次立项原则上仅资助硕士研究生课程(博士研究生外语和政治课除外)。
2)、优先资助:学科建设好、国内外学术影响较大、研究生数量多、生源充足的学科;具有前沿性、先进性、有发展前途的新兴学科;有创新性改革的研究生平台课。
3)、主讲教师:一般应有副教授以上的职称,教学效果好。
4)、课程内容:课程应具有高水平的教学大纲,重点突出,层次分明,具有前沿性、应用性和针对性,应能运用多媒体教学,适应网络化教学条件,相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录等能上网并可对校内免费开放,体现我校研究型大学的特点和研究生教育的改革趋势,有利于培养研究生的综合素质和创新性思维。
3、立项的申请、建设周期、经费、应取得的成果1)、申请人需填写《东北大学研究生课程建设立项申请书》,每位申请人一次只能申报一个课题。
2)、研究生院每年原则上资助5—10项课程建设项目,鼓励所在学院和研究生院共同资助,研究生院对每门课程资助经费原则上为2万元,有条件的学院和个人可以追加配套经费。
项目建设周期一般不超过二年。
3)、课程建设立项结题后,课程的教学质量应有显著提高,采用先进的教学方式和理念,学生选课人数逐年增加,学生对课程学习的效果反映良好,在各种教学课件检查和评比中成绩优良,成为名牌课程、精品课程。
4)、研究生院负责检查项目申请人承担项目的完成情况,并据此对后继经费分别采取继续资助、暂停或终止资助。
5)、如果在规定的项目完成期到期后一月内,研究生院尚未收到项目申请人的任何书面申请或说明,研究生院可从项目申请人资助资金中扣还违约项目已领取的资助经费,并终止对项目申请人的资助以及取消项目申请人继续参加东北大学研究生教育科研计划研究生课程建设立项的申请资格。
二、研究生教材建设立项1、立项的指导思想教材是课程的主要载体,是教师课堂教学和学生学习的主要工具,教材质量直接影响研究生的教学质量。
通过研究生教材建设的立项,培育研究生的精品教材,改革研究生教学内容和教学方法,跟踪世界科学研究发展的动向,提高研究生的培养质量。
2、立项的申请条件和要求1)、申请立项的教材必须是我校研究生培养方案中规定课程所用的教材。
本次立项原则上仅资助硕士研究生用教材(博士研究生外语和政治课用教材除外)。
2)、申请立项的教材应适应高层次专门人才培养的需要,符合研究生的培养目标,适合研究生教学与学习方式的不同特点和要求。
3)、教材应体现学科前沿和最新研究成果,反映本学科的新理论、新技术、新方法和新体系,在国内同类教材中较为先进。
4)、申报的教材原则上必须经过一轮以上的研究生教学实践,遵循培养方案和教学大纲的基本要求,取得良好的教学效果。
5)、教材主编一般应具有教授职称,有较高的学术水平和丰富的教学经验,正在从事本门课程的教学工作。
鼓励有丰富经验的教师和青年教师合作编写适应教材改革发展需要的教材,以保持教材的延续性。
对曾获得国家、省部级教学成果奖的主要获奖人及入选“全国研究生教学用书”、“全国工程硕士专业学位教育指导委员会推荐教材”等教材的编者,予以优先重点支持。
以前获得过教材建设资助但没有结题的本次不得申报。
6)、学校将重点建设和资助能够充分反映我校学科优势和特色的高水平教材和那些教学改革力度较大、在内容和体系上有明显特色的教材以及与之配套的系列教材,重点资助选课人数多教学急需的教材。
3、立项的申请、建设周期、经费和验收1)、申请人需填写《东北大学研究生教材建设立项申请书》,每位申请人一次只能提出一项申请。
2)、研究生院每年资助10项教材建设立项,鼓励所在学院和研究生院共同资助。
研究生院对每项立项资助2万元,有条件的学院和个人可以追加配套经费。
建设周期一般不超过二年。
3)、资助建设的教材应在一年内完成初稿,项目实施一年后进行中期检查,对项目的进展状况做出评估,并根据评估结果,调整项目的实施计划及资助情况。
教材编写工作的最终成果验收合格后,按照编者与出版社签定的出版合同规定出版教材。
作为教材立项的成果,正式出版的教材须在教材的左上角以四号加粗宋体字统一标注“东北大学研究生教材建设项目资助教材”。
4)、如果在规定的项目完成期到期后一月内,甲方尚未收到乙方的任何书面申请或说明,甲方可终止对乙方的资助以及取消乙方继续参加东北大学研究生教育科研计划教材建设立项的申请资格。
三、研究生教育研究立项1、立项的指导思想随着研究生招生规模和类型的不断增加,研究生的教育研究工作愈加显得十分重要。
通过开展研究生教育研究工作,进一步探讨在目前形势下,建立科学合理、优化的研究生培养与管理体系,促进先进的培养与管理方法和模式的形成,提高研究生的培养与管理质量,实现我校研究生规模、结构、质量的协调发展。
2、立项的申请条件和指南1)、立项的主要负责人必须是具有高级职称的我校在职教师或正在从事研究生教育管理工作的行政人员。
教师须有不少于3年的研究生指导或研究生教学经验,行政管理人员须有不少于3年的研究生教育管理经历。
以前获得过该项资助但没有结题的本次不得申报。
2)、立项的选题主要围绕“深化研究生教育体制改革,提高研究生的培养质量”这一主题,研究和探讨研究生的招生管理、研究生指导教师队伍的建设与管理、研究生的培养方案与课程设置、研究生教学与培养、研究生学位管理等,目的是探讨在新的形势下,如何启迪研究生的创新思维和创新能力,提高研究生的培养质量。
3、立项的申请、周期、经费和验收1)、申请人需填写《东北大学研究生教育研究项目立项申请书》,每位申请人一次只能申报一个课题。
2)、研究生院每年原则上资助5项教育研究项目,鼓励所在学院和研究生院共同资助。
研究生院对每项教研立项资助1——3万元,有条件的学院和个人可以追加配套经费。
项目建设周期一般不超过二年。
对规模较大,开发周期比较长的项目可以分期申报、分期验收。
3)、项目负责人须提供一份完整的调研报告和研究成果作为立项的成果。
项目主要负责人在项目验收前必须在有关的核心期刊上发表与本研究项目有关的论文至少2篇,其中一篇必须发表在《学位与研究生教育》(国际标准刊号ISSN1001—960X)作为立项的成果。
成果中应注明“东北大学学位与研究生教育教学研究立项资助项目”;或作为研究成果获得省部级以上的奖励;或其研究成果被研究生院采纳并应用到研究生培养工作中。
围绕“深化研究生教育体制改革,提高研究生培养质量”这一主题,促进研究生培养质量的提高。
4)、研究生院负责检查项目负责人承担项目的完成情况,并据此对后继经费分别采取继续资助、暂停或终止资助。
立项完成后项目负责人向研究生院提供有关成果的原件及复印件(复印件由研究生院留存)。
5)、如果在规定的项目完成期到期后一月内,研究生院尚未收到项目负责人的任何书面申请或说明,研究生院可从项目负责人资助资金中扣还违约项目已领取的资助经费,并终止对项目负责人的资助以及取消项目负责人继续参加东北大学研究生教育科研计划研究生教育研究立项的申请资格。
以上三项研究生教育科研计划立项以学院为单位进行初评,初评合格后,报研究生院,研究生院将请有关专家进行评审,评审合格后准予立项。
资助经费采取一次核定、分批拨付的方式。
首批资助经费(资助金额的50%)在正式立项后拨付。
各类资助项目实施一年后进行中期检查,对立项项目的进展状况做出评估,并根据评估结果,调整项目的实施计划及资助情况,中期检查验收合格后,拨付剩余的资助资金。
验收不合格,必须按专家要求进行整改,对整改后仍不合格的项目负责人,三年内学校不再受理其任何研究生教育的资助项目。
东北大学研究生院二O一O年十二月十五日。