最新苏教版三年级上册语文短文阅读强化练习

最新苏教版三年级上册语文阅读理解强化练习及答案一、阅读下文，完成下列小题。

掮枪的生活（节选）叶圣陶我当中学生的时候厉行军国民教育，所以我受过三年多的军事训练。

现在回想起来，那时掮枪的生活倒是颇有兴味的。

我们那时候掮的是后膛枪，上了刺刀，大概有七八斤重。

腰间围着皮带。

皮带上系着两个长方形的皮匣子，在左右肋骨的部位，那是预备装子弹的。

后面的左侧又系着刺刀的壳子。

这样装束起来，俨然是个军人了。

我们平时操小队教练、中队教练，又操散兵线，左右两旁的伙伴离得特别开，或者直立预备放，或者跪倒预备放，或者卧倒预备放。

当卧倒预备放的时候，胸、腹、四肢密贴着草和泥土，有一种说不出来的快感。

待教师喊出“举枪——放！”的口令的时候，右手的食指在发弹机上这么一扳，更是极度兴奋的举动。

有时候我们练习冲锋，斜执着上了刺刀的枪，一拥而前。

不但如此，还要冲上五六丈高的土堆；土堆的斜坡很是陡峭，我们不顾，只是脚不点地地往上冲。

嘴里还要呐喊：“啊!——啊!”宛然有千军万马的气势。

谁第一个冲到土堆的顶上，就高举手里的枪，与教师手里的指挥刀一齐挥动，犹如占领了一座要塞。

1．“我们”当时的装束是怎样的？请你在短文中找出来。

2．短文第四自然段描写了“我们”（）的场景。

A．整理装束 B．练习打枪 C．练习冲锋 D．练习队列3．结合画线句子，你体会到了“我”当时怎样的感情？____________________________________________4．读新闻，回答问题。

近年来，我国青少年的体能现状让老师和家长们大跌眼镜：仰卧起坐只能做3个，200米跑着跑着就晕倒了……为了强化学生的身体素质，很多学校采取了一系列措施，例如每天校园体育活动1小时，认真落实“三课、两操、两活动”。

请你写几句宣传语，呼吁同学们都来参加体育活动。

________________________________________________________________________________________________________________二、阅读短文，回答问题。

苏教版三年级语文上册短文阅读专项强化练习及答案一、课外阅读学校旁边一条河苍山十八溪的水，流到洱海里。

西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。

你有一河的绿波（bō pō）翠浪，你是一条美丽的河。

我看见你的波光，映在我们教室的墙壁上，映在天花板上。

你使我们的教室更加明亮。

我喜欢站在你卵石砌的河岸，看着你——一朵浪花追着一朵浪花，每朵浪花上，都闪耀着一颗太阳。

河面上驶出渔家的篷船，船头站着黑亮的鱼鹰。

倏（sōu shū）地一下，鱼鹰潜入河底，叼起一尾银亮的细鳞鱼。

看那渔家小姑娘，她捉住鱼鹰的时候，把鲜艳的影子投到你的清流里。

西洱河，你清凉，你透明，绿丝线般的水草，随着你的水波荡漾。

那是你长长的秀发吗?西洱河!苍山十八溪的水，流到洱海里。

西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。

你呵呵的笑声，传出你的快乐。

夏天，我们追逐着、欢蹦着、叫喊着跳入你的清波，把水花溅得老高!潜到水底去，给学校那只灰猫抓一尾鱼，或者给女同学们捞一捧贝壳，捞一捧彩色卵石。

我喜欢仰面朝天地躺在你的河面上，一任你漂载着、漂载着，从黑龙桥的桥洞穿过。

你的岸柳，低垂在水面。

从柳荫下穿过时，我让柳丝轻轻地拂（fófú）着我的面颊。

有时候，我们组织比赛，看谁游得最快。

我们在水里游，岸上的伙伴们喊加油。

调皮鬼们，总喜欢偷偷地去拉同伴的腿，让他呛（qiāng qiàng）一口水。

喷鼻声、笑声、追打声……啊，西洱河，一整个夏天，你盛满了我们的欢乐，你是一条快乐的河。

1．给文中带拼音的字选择正确的读音，画“√”。

2．从选文中找出近义词。

追赶--（）清澈--（）快乐--（）3．“仰面朝天”的意思是。

写出两个带有“朝天”的词语：朝天朝天4．下列句子意思与选文不同的是（）A．洱海的水流到西洱河里。

B．绿丝线般的水草像西洱河长长的秀发。

C．苍山十八溪的水，从我们学校旁边流过。

D．西洱河是美丽、快乐的河。

二、课外阅读攻城①玩攻城多在月夜。

最新苏教版三年级语文上册短文阅读专项强化练习及答案一、阅读，回答问题。

最后一片树叶秋风紧了。

树上只剩下了最后一片树叶。

一只鸟儿飞来了，停在枝头。

它听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。

”树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我快要死了。

”鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀。

你知道那些已经飘落在地上的树叶在哪里吗？”树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？”“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。

”鸟儿望着树叶说，“它们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。

”“是吗？”树叶听得出了神。

鸟儿笑着说：“是的，它们只不过是藏起来，躲过冬天罢了！”啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。

这时，一阵秋风吹来，那最后一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。

1．这个故事发生在季，主要写了和的对话。

2．从文中找出另一个词（反映出最后一片树叶心情的变化），填在下面的括号里。

（______________）——（______________）3．树叶在叹息，是因为______________________________4．选择题。

“树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。

”是因为（）A．他和冬天要玩一场有趣的捉迷藏游戏。

B．他知道自己会变成肥料，春天到来时新的树叶就会长出来。

C．小鸟夸奖他勇敢，做了最后一片树叶。

5．读读短文的最后一节，写一写这片叶子在飞下来时会想些什么？___________________________________________________________二、阅读并答题。

（一）这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

1．选文描写了学生_____________和_____________的两个情景。

最新苏教版三年级上册语文阅读与理解专项强化练习一、课内阅读。

我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。

听得出，摔得还挺重呢！我恍然大悟：这不是刺猬吗？很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。

它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。

你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。

立刻，它的身子“长”大了一圈。

也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！1．选文第三段写了刺猬偷枣的过程，请从中找出描写刺猬偷枣动作的词语，写在下面。

________________________________2．选文中，作者一开始称刺猬是“那个家伙”，后来变成“小东西”，从中作者对刺猬的情感变化是怎样的？_________________________________3．试着用简洁的语言概括选文的内容。

____________________________________二、课外阅读。

你好啊，海南岛！海南岛同大陆隔着一个琼州海峡，最窄的地方只有18千米。

天气晴朗的时候，从雷州半岛可以看见海南岛。

这个宝岛的总面积有3万多平方千米，仅次于台湾，是祖国的第二大岛。

整个海南岛像一个雪梨，又像一把打开的伞，中间高，四周的高度逐渐降低。

海南岛是个宝岛，是祖国南疆的一颗明珠。

在那里，椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等热带水果到处都是；橡胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物，遍布全岛。

在五指山区，在遮天蔽日的原始森林里，有各种名贵的药材，还有珍奇的热带、亚热带动物。

在环岛的海洋中，海滩下盛产鱿鱼、马鲛鱼、飞鱼、龙虾、麒麟菜，还有海花石、海盐和五光十色的海螺、海贝。

在平原区，一年四季可以种植庄稼，水稻一年可收三次。

花木四季常绿，鲜花四季常开……一句话，这是一座美丽的花园，这是一座巨大的万宝库。

最新苏教版三年级语文上册短文阅读强化练习一、阅读短文，回答问题。

蝴蝶花蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。

它看看自己周围，不过是些( )的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。

蝴蝶花骄傲了。

它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个( )的花园里。

它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的( )的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。

它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！”蝴蝶花正在( )的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？”“它叫蝴蝶花。

”另一个孩子回答。

“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。

1．括号里填的词，全对的一组是（）A．平平常常万紫千红奇花异草暗自伤心B．平平凡凡万紫千红争芳斗艳暗自伤心C．平平凡凡繁花绽放争芳斗艳冥思苦想D．闻所未闻花儿朵朵各种各样暗自伤心2．文中“名花”是指（）A．牡丹和芍药B．牡丹和蝴蝶花C．芍药和蝴蝶花D．牡丹、芍药和蝴蝶花3．蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面横线上。

________—________—________4．蝴蝶花懂得了什么？（用文中句子回答）________________________5．你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？________________________二、类文阅读美丽的季节你悄悄走来，默默无声。

你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。

你悄悄走来，走进花园。

霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。

最新苏教版三年级上册语文短文阅读专项强化练习一、读短文回答问题从新寡到乞丐——选自鲁迅的《祝福》（祥林嫂第一次死了丈夫，来到鲁镇：）有一年冬初，四叔家里更换女工，做中人的卫老婆子带她进来了，头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。

卫老婆子叫她祥林嫂，说是自己母家的邻舍，死了当家人，所以出来做工了。

四叔皱了皱眉，四婶已经知道了他的意思，是在讨厌她是个寡妇。

但看她的模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人，便不管四叔的皱眉，将她留下了。

试工期间，她整天地做，似乎闲着就无聊，又有力，简直抵得过一个男子。

（祥林嫂第二次死了丈夫，再到鲁镇：）她仍然头上扎着白头头绳，乌裙、蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两頰上消失了血色，顺着眼，眼角上带着泪痕，眼光也没有先前那样精神了。

（祥林嫂被赶出鲁家，沦为乞丐：）五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。

她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂，她分明已经沦为一个乞丐了。

1．短文的作者是___________，节选自他的作品___________的一部分。

2．鲁迅原名__________，是我国伟大的__________、__________和__________。

3．鲁迅笔下的祥林嫂生动、形象。

鲁迅在写祥林嫂的外貌时精雕细琢突显了人物形象。

祥林嫂第一次死了丈夫，来到鲁镇时的外貌，先是写______________，再写她的_____________，写出了特色。

4．卫老婆子带祥林嫂进来了，头上___________，乌裙，________，月白背心，年纪大约二十六七，_______________，但两颊却还是红的。

5．到了鲁镇，鲁迅笔下的祥林嫂的外貌没多大变化，只是两颊上_______________，顺着眼，眼角上____________，眼光____________________。

苏教版三年级上册语文阅读理解专项强化练习及答案一、阅读下面的短文，做一做后面的练习。

自然界的时钟公鸡报晓，是人们所熟知的。

其实，留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。

仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。

做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了;牵牛花大约在清晨四点打开喇叭，快中午时便收拢了;到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才显示它的美貌;下午六点钟，丝瓜花悄悄地打开了;日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐香……植物知道时间，小动物也是这样。

东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。

日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。

猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟，到时候它自然就醒了。

不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间。

辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花。

至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上，总是准时去拜望它。

有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，但是这只是生物有规律活动的外在条件。

在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间，这个神秘的生命之神，就叫“生物钟”。

正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约”。

1．选出加点字的正确解释。

（填序号）公鸡报晓，是人们所熟．知的。

（）A．植物的果实等完全长成。

B．（食物）烧煮到可以食用的程度。

C．因常见或常用而知道得清楚。

2．正是靠．着生物钟，花草才能感知时间。

（）A．接近；挨近。

B．依靠。

C．信赖。

3．判断下面说法是否正确。

正确的打“√”，错的打“×”。

（1）这篇短文告诉我们，自然界里面有一座活时钟。

（______）（2）植物按时开花，动物准时活动，说明生物活动有时间规律。

（______）（3）生物有规律地活动，是因为它们体内有“生物钟”。

（______）（4）短文是从植物、小动物、昆虫三方面介绍自然界的时钟。

最新苏教版三年级语文上册理解阅读强化练习及答案一、阅读短文，回答问题。

蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。

她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。

她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。

忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他。

心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。

最后，只好放弃了努力。

小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。

”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。

温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。

陈红已不再潇洒，只感到沉重。

她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。

她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。

那是什么？啊，他装着一只假腿。

陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。

这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。

不，还不如你。

”“噢，你的左腿——？”停了一会儿，小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。

”听了这话，陈红陷入了沉思?医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。

“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把号码告诉了他。

不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。

见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。

陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”这时，只听护土小姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就离开医院了。

”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！”父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。

1．给第二自然段中没有标点的地方加上标点。

2．联系上下文解释词语的意思。

最新苏教版三年级语文上册理解阅读专项强化练习及答案一、课内阅读我能行。

一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。

先生听了，连连点头。

接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。

孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。

孙中山读了几遍，就背下来了。

可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。

孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”1．孙中山背会了先生圈的内容后是怎样想的，又是怎样做的？_____________________________________________2．你认为孙中山是个怎样的人？____________________________________________3．你对孙中山先生大胆向先生提问这件事有什么看法？___________________________________________________二、课外阅读。

小鸟和大树有一棵大树，每日沐浴着阳光，与鸟儿一起欢度美好时光。

离大树不远处，有一条小河。

曾经有一个小孩因为过河而被水冲走。

大树沉思了一下，对人们说：“你们把我砍下来，做成一座桥吧。

”于是，大树成了河面上的一座桥。

人们过河再也不用担惊受怕了。

鸟儿问桥：“以前你做大树时的生活多么美好，可你为什么要放弃做树而选择做桥呢？”桥微笑着说：“做了桥，我感到自己的人生非常有价值。

”鸟儿说：“可是为了帮助别人，就应该牺牲自己的快乐吗？”桥说不帮助了别人其实我也得到了快乐1．在短文中找出下列词语的近义词。

深思——（________）心惊胆战——（_______）2．给短文最后一个自然段的“”处加上标点。

3．大树为什么要放弃做树而选择做桥呢？（）A．大树想尝尝做桥的滋味。

B．大树想让人们能够安全过河。

4．在帮助别人的问题上，小鸟和大树的观点有什么不同？小鸟认为：____________________________________________________________________ 大树认为：____________________________________________________________________ 5．你觉得大树说的话有道理吗？为什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读短文。

最新苏教版三年级语文上册阅读理解强化练习及答案一、细心阅读《富饶的西沙群岛》片断，回答问题。

西沙群岛一带海水，（），瑰丽无比有深蓝的淡青的淡绿的杏黄的一块块一条条相互交错着因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上长着（）的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。

大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺（）。

1．在文中补上标点符号。

2．在文中括号里填上恰当的词语，把这段话补充完整。

3．西沙群岛一带海水为什么会五光十色？请用“_____”画出表示原因的句子。

4．在第一自然段中有两对反义词，我能找出来。

（________）——（______）（_________）——（________）5．文中的词用得真是太恰当了，我来填一填。

（_________）地蠕动（________）的鹿角（_________）的花朵（________）的珊瑚6．海底里有（________）、（________）、（_______）这三种生物。

二、阅读课文片段，完成练习。

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。

如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚（fá）他们站墙角的。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

1．和“你没有看见他们怎样地急着要到哪儿去吗？”意思相同的句子是（）A．你看不到他们怎样地急着要到那儿去。

B．你应该看到他们怎样地急着要到那儿去。

2．“雨一来，他们便放假了”的原因是（）A．雨来了，他们就没有办法上课了。

三年级苏教版语文上册阅读理解专项强化练习题班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 阅读下面的短文，做一做后面的练习。

西湖①杭州素有“人间天堂”的美称。

西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

②站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。

平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。

③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。

十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。

孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。

湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。

明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。

在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！④月光下的西湖，又是一番景象。

夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。

岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。

远处，不时飘来悠扬的琴声。

人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在月色里了。

1．选出“华”字在下列各句中的正确意义。

（华）①光彩，光辉；②繁盛；③精华；④时光。

（1）岸边的华．灯倒映在湖中。

（______）（2）似水年华．，一去不复返。

（______）（3）这篇文章充分表现了作者的才华．。

（______）（4）相信我们的国家会更加繁华．。

（______）2．找出下面不是比喻句的句子，打上“√”。

A．孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。

（）B．岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。

（）C．人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在月色里了。

（）3．“平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

”读了这个句子，我想起了唐代诗人刘禹锡《望洞庭》里的诗句：_______________________________。

4．找出选文的中心句抄写在横线上。

最新苏教版三年级上册语文短文阅读专项提升练习及答案一、阅读短文，回答问题。

_____________去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。

它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。

“小花鹿”可真讨人喜欢。

圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。

脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。

“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。

它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。

我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。

自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。

我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。

每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。

一天又一天□一个月又一个月□不到一年□“小花鹿”变得沉甸甸了□我抚摸着它□高兴地说□□这下□我就可以去买许多书啦□你的功劳真不小啊□□1．给没有加标点的地方加上标点。

2．第二自然段是围绕哪句话来写的，用“——”画出来。

3．给短文加个题目写在横线上。

4．“小花鹿”的功劳是_________________5．判断下面的句子是不是打比方的句子，是的打“√”，不是的打“×”。

(1)圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。

（_______）(2)每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。

（_____）二、阅读三峡之秋（节选）方纪早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒下一层洁白的霜，清新而明净；太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实；三峡中又是一片秋天的明丽。

中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金龙巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把它那激荡、跳跃的光辉，投向两岸峭壁。

苏教版三年级上册语文短文阅读专项强化练习一、课外阅读。

蜗牛和青蛙蜗牛和青蛙一不小心都掉到一口井里。

蜗牛（决心决定）爬出去。

可是井壁很滑，爬三步退两步，它毫不灰心，一步一步向上爬去。

青蛙看到蜗牛爬得很吃力，就劝蜗牛说：“像你这样进三步退两步，到什时候才能爬上去？别费这个劲了，听天由命吧！”蜗牛满怀信心地说：“不怕慢，就怕站。

我虽然行走慢，但前进一步，就离井口近一步，只要（坚持保持）下去，就能出去。

”说完，又不停地向上爬着。

天渐渐黑了，青蛙坐在井下，光是“呱呱呱”地叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡着了。

当它一觉醒来，已是第二天黎明。

它抬头望去，蜗牛已登上井台，望着那广阔无垠的蓝天和大地，心里（充满充足）胜利的喜悦。

而青蛙呢？仍旧坐在井下，只能低头（叹气生气）或者抬起头仰望井口的蓝天。

1．选择括号内合适的词打“√”。

2．联系上下文写出词语的意思。

黎明：__________________________广阔无垠：____________________________3．蜗牛爬三步退两步的原因是什么？_________________________________4．把蜗牛决定爬出井的句子用“”画出来。

5．这则寓言告诉我们一个什么道理？_________________________________二、课外阅读。

五月的田野麦子熟的时候，豆荚也长大了。

麦子是黄黄的，豆荚是青青的。

黄黄的麦子和青青的豆英在五月的和风中，娴（xián）静地微笑。

于是，空旷的田野上，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那（）的清香。

那时侯，麦子和豆荚诱惑着我们，我们忙碌起来。

湿湿的，长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。

五月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土上，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。

折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。

竹笛吹一声，鞭子挥一挥，鸭子蹒珊地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前跑着…我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子还等着我们带回鲜嫩的青草呢！我们（）地从田埂上、豆地里，扯一小捧青草，放进竹篮里。

苏教版三年级上册语文短文阅读强化练习一、阅读理解有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，分手到外地去工作。

其中有一个朋友，在一个寒冷冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。

那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻。

还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好话，信里还说□我只有一件棉袄□自己要穿□等以后再想办法吧□后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺。

他请来两个朋友，到家里去作客。

当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说：“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。

我有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。

”说完，他拿出了那件旧棉袄给这个朋友看。

1．给这篇短文加一个题目。

2．在第2小“□”里填上合适的标点符号。

3．用“√”选择正确的解释。

①挺．要好 A、硬而直（） B、杰出（） C、很（）②迫．切 A、强迫（） B、接近（） C、急切（）4．从短文中找出下列词语的反义词炎热（）陈旧（）便宜（）顺利（）5．为什么说那件就棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？_________________________________二、课外阅读。

_______阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

它脱下破旧的外衣,又开始了新的生活。

它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月,正是它披上绿叶白花衣裳的季节。

婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光的照耀下,像一片银色的海洋!中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。

它们的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。

它们总爱“三只一群”“五只一伙”地生长。

开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。

来到这里的人们一看它们就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香。

当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了。

苏教版三年级语文上册短文阅读强化练习及答案一、阅读短文。

山茶花你见过山茶花吗？山茶花，真是美极了。

有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的，等等。

有的一棵树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。

譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，清凉入人心脾，但又不会刹那间消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够。

再如那墨茶，如果以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。

山茶花的花形也很美。

有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。

即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美啊……有一次我问一位老农山茶花为什么这么美他乐呵呵地说你没看到山茶骨朵的那股特别的劲儿我这才注意起花骨朵来。

果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵。

山茶呢？几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵。

原来山茶的骨朵是这样一月又一月，一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢？啊，山茶的骨朵，好一股特别的劲儿。

1．给短文第三自然段加上合适的标点。

2．在第2自然段中，作者是围绕中心句_____________来写的，分别从_____和_____两个方面写出了山茶花的美，表达了作者__________________之情。

3．用“”画出描写山茶花花形美的句子。

4．山茶花为什么这样美？__________________________________________二、阅读理解我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。

据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。

湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。

湖的四周有茂密的树木。

其中最引人注目的是垂(cuí chuí)柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíng yín)风起舞。

湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。

树下是一片嫩绿(lǜ lù)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。

最新苏教版三年级语文上册短文阅读强化练习及答案一、阅读下文，回答问题。

白天鹅与黑天鹅水草丰茂的沼泽地带，居住着一群白天鹅。

它们以雪白的羽毛、高雅的姿态、嘹亮的歌声，获得周围人们的喜爱，白天鹅感到幸福与自豪。

一天，扑簌簌飞来几只黑天鹅。

白天鹅群顿时出现了骚动，它们窃窃私语，这只生气地嘀咕，“啊呀，那不是乌鸦的颜色么？”另一只愤慨地表示，“黑得像木炭，太丢天鹅的脸了。

”白天鹅们商量着如何驱赶黑天鹅，不再让它们在这里露脸。

然而，闻讯赶来的人们，见到黑天鹅，无不欣喜若狂，赞不绝口：“黑天鹅，黑天鹅，多稀罕的品种，见到你们真是大开眼界。

”“雍容华贵，端庄秀丽，太可爱了。

”白天鹅们开头是惊呆，继而是自卑，它们暗自叹息道：“看来，人们十分看重黑天鹅，我们将一钱不值了。

谁知，人们爽朗的话语清晰地传来：“白天鹅，黑天鹅，黑白相间，交相辉映，大自然蕴含着的美，多么令人心荡神驰呀！”白天鹅感动极了，它们欢唱着迎向了黑天鹅；黑天鹅分外快乐，扑打着黑油油的双翅，高歌奔向白天鹅。

从此，白天鹅和黑天鹅很快融合在一起，成了亲密无间的好朋友。

1．从文中找出合适的词语填空。

________的羽毛________的姿态________的歌声2．联系上下文，写出下列词语意思相近的词。

稀罕——________ 爽朗—________ 分外—________ 3．“绝”在字典中的解释有：①断；②穷尽；③极，最；④走不通的，没有出路的。

“赞不绝口”中的“绝”应该选________种解释；“绝处逢生”中的“绝”应该选第________种解释。

4．白天鹅感到幸福与自豪，是因为________；后来，白天鹅感到自卑，是因为________。

5．读了这个寓言故事，你明白了什么？__________________________二、课外阅读。

古诗中赞美荷花的确实不少，荷花固然值得赞美，然而我却更爱荷叶。

看啊，这些荷叶墨绿、浑圆、厚重，风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。

最新苏教版三年级上册语文理解阅读强化练习及答案一、阅读下文，回答问题。

梧桐树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

春天，你发芽了。

一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。

有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。

我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。

火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。

我们把黑色的草灰埋在你的脚下。

让它变成养料，使你长得更加粗壮。

冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。

我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

1．找出短文中表示时间的词语。

2．联系上下文，想一想再填空。

①短文中的“你”指的是________；②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是________；③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是________。

3．找出比喻句，用“________”划出来，句子中是把________比作________。

4．这篇短文是按________顺序写的。

二、阅读下文，回答问题。

燕子一对黑色的燕子，________在我的玻璃窗上。

我连忙把窗子打开，这一对小客人却又忽然不见了。

窗外是一片绿色的春天……我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。

我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。

燕子终于又回来了，________着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。

一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我________它们的劳动成果，向我________它们的快乐。

接着，它们又出去了，不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。

吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又朝它们那还未建成的房子飞去了。

这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……燕子，燕子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫捷！也知道你们是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。

最新苏教版三年级语文上册阅读与理解强化练习一、课内阅读。

秋天的雨，有一盒五彩缤．(bīn bīnɡ)纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇．（shàn shān）子，扇．（shàn shān）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿．(sì shì)子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1．给带点字的正确读音打“√”。

2．读了这段话，我仿佛看到了_______的银杏树，________的枫叶，________的田野，有着________、________、_______等各种颜色的菊花，秋天的色彩多么丰富啊，用文中的一个词语来形容，就是______________。

3．用“——”画出一个比喻句。

4．这段话是围绕哪一句来写的？用“﹏﹏”画出来。

二、阅读下文，回答问题。

有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，分手到外地去工作。

其中有一个朋友，在一个寒冷冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。

那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻。

还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好话，信里还说□我只有一件棉袄□自己要穿□等以后再想办法吧□后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺。

他请来两个朋友，到家里去作客。

当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说：“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。

我有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。

”说完，他拿出了那件旧棉袄给这个朋友看。

1．给这篇短文加一个题目。

2．在第2小“□”里填上合适的标点符号。

3．用“√”选择正确的解释。

①挺．要好 A、硬而直（） B、杰出（） C、很（）②迫．切 A、强迫（） B、接近（） C、急切（）4．从短文中找出下列词语的反义词炎热（）陈旧（）便宜（）顺利（）5．为什么说那件就棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？_________________________________三、阅读理解。

苏教版三年级语文上册阅读与理解强化练习及答案一、阅读下文，回答问题。

一群光头男孩张瑶在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布莱恩的少年不幸得了脑瘤（liú）。

他在接受化学治疗。

结果，他那一头漂亮的金发全部掉光了。

布莱恩难过极了。

他整天躲在家里，连最好的朋友也不见了。

大家都很着急。

一天，同班的一个男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全剃（tì）光，这样，________________________。

”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软柔嫩）的金发全剃光了。

这一天，学校里有了一个光头男孩。

第二天，学校里又多了一个光头男孩。

第三天学校里（发现出现）了一群光头男孩。

第四天清晨，这一群光头男孩来到布莱恩的家门口，他们大声叫着布莱恩的名字。

布莱恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。

这一群光头男孩相拥在一起，每个人都笑得那么欢。

1．选择括号内恰当的词语。

（柔软柔嫩）________的金发（发现出现）________了一群光头男孩2．请给划线的字选择正确的解释。

光：①光线；②光彩，荣誉；③明亮；④一点儿不剩；⑤只，单。

Ⅰ他那一头漂亮的金发都掉光了。

________Ⅱ郎平教授带领女排姑娘勇夺里约奥运会排球金牌，为国争光。

________Ⅲ这块石头很有光泽。

________Ⅳ光靠两个人是收拾不了这烂摊子的。

________Ⅴ阳光透过密密的树叶，洒在小草身上。

________3．选择句子填在文中的横线上，你认为最合适的是（）A．我就是最酷的孩子B．布莱恩就不会认为自己很特殊，就不会自卑了4．文中划线的句子中的“这情景”指的是________。

5．这一群剃光头的男孩都是________的人。

6．读了这篇短文，你有什么感受？请写下来。

_______________________________________二、阅读短文，回答问题。

梅香林清玄一个有钱的富人，正在自家的花园里赏梅花。

那是冬日寒冷的清晨，艳红的梅花正以最美丽的姿容吐露，富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花，而感到无比的快慰。