重庆市开县中学高中生物必修一 3.3.2 细胞核二 PPT课件 人教版

结论一：生物性状的遗传主要 是由细胞核控制的
黑色美西螈
因为细胞核中有DNA，DNA是遗传物 质。DNA上有许多基因，通过指导 蛋白质的合成，控制生物的性状。
白色美西螈
【资料四】
2组
伞藻是单细胞的绿藻， 由“帽”、柄和假根三 部分构成，其中细胞核 位于假根部位。伞藻的 再生性很强，即伞帽被 切除之后，很短时间内 就能够生出新的伞帽。
蛋白质
DNA分子
染色质 高 度解 螺螺 旋旋 化
染色体
DNA
遗 传
信
息
染色质
细胞核
亲代细胞传递给子
代细胞，保证了亲
遗传
子代细胞在遗传性 （资料1、4） 控
状的一致性。
制
中
控制 物质合成
心
“蓝图”
能量转换
代谢
信息交流
（资料2、3）
遗传信息库
结构 相适应 功能
对细胞核功能较为全面的阐述应是？
细胞是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
第三章 细胞的基本结构
第一节 细胞膜——系统的边界 细胞核 第二节 细胞器——系统内的分工合作 第三节 细胞核——系统的控制中心
第三章 细胞的基本结构
第三节 细胞核——系统的控制中心
本节聚焦： 细胞核有什么功能？ 细胞核的形态结构是 怎样的？ 为什么说细胞核是细 胞的遗传信息库？
学习目标
1.熟记细胞核的结构和功能。 2.自主学习，合作探究，学会运用模型 法构建真核细胞的三维结构。 3.全力以赴，激情投入，高效学习，体 验学习的乐趣。
【资料一】美西螈核移植实验
1组
取核
黑色美西螈
胚胎细胞
白色美西螈
去核 卵细胞

五、真核细胞三维结构的构建
细胞器大小参考数据：
• • • • • • 核糖体：最小 溶酶体：直径为0.2-0.8um 线粒体：直径为0.5-1um，长度为2-3um 中心体：直径为0.2-0.4um 细胞核：直径为5-10um 配色方案：参照课本46页。
学生 自制 模型
五、真核细胞三维结构的构建
用光学显微镜观察细胞，最容易看 细胞核 到是细胞的的____ __结构。
口腔上皮细胞
神经细胞
洋葱表皮细胞
•是否所有的细胞都有细胞核？ •有细胞核的细胞是否都只有一个细胞核？ •哪些细胞具有细胞核？
巨噬细胞
哺乳动物成 熟的红细胞
导管（死细胞）
一、细胞核的分布
1、绝大部分真核有１个细胞核，有的有多 个核。 2、少数特殊真核细胞无核。如植物成熟的 筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞。
染色质丝
染色质和染色体
蛋白质
DNA
染色体
染色质与染色体：是同一种物质在细胞 不同时期的两种存在状态。
染色质 螺旋化、变粗、变短 染色体 [丝状] [ 杆状 ] 解螺旋
分裂结束时
分裂时
分 裂 间 期
分裂前期 分裂中期 分裂后期
分 裂 后 期
分
裂
末
期
染色质与染色体的异同点
染色质 相 同 点 染色体
1.概念： 人们为了某种特定目的而对认识对象所 作的一种简化的概括性的描述，这种描 述可以是定性的，也可以是定量的。
2.形式： 有的借助于具体的实物或其他形象化的 手段，有的则通过抽象的形式来表达。
3.类型： （1）概念模型：
用概念与概念之间的关系来表述研究 对象的主要特征和联系。
（2）数学模型：

细胞核是细胞生命活动的控制中心
4. 伞藻嫁接与 核移植实验
生物体形态结构的建成主要与细胞核有关
材料 1、4分别说明了生物的 性状 、 形态结构、都是由 细胞核 控制的；
材料2、3从总体看都是与分裂分化及细胞代谢相关的实验 细胞核 是 细胞代谢 的控制中心。
探究二：细胞核的结构
核膜 双层膜，把核内物质 与细胞质分开
用头发将蝾螈
的受精卵横缢
并保证一边有 核一边无核
无核
不分裂Βιβλιοθήκη 将有核一边的 一个细胞核挤 到无核的一边
操作一：
操作二：
蝾螈的 受精卵
有核 能分裂
能分裂 能分裂
发育(慢)
蝾螈
发育(快)
从以上过程可以看出细胞核与细胞的分裂、分化 有什么关系？
没有细胞核，细胞就不能分裂、分化。
资料３ 变形虫切割、核移植实验
的子宫。该褐鼠产下的小鼠的毛色和性别分别
为
（A ）
A.黑、雌 B.褐、雌 C.白、雄 D.黑、雄
3、细胞能正常地完成各项生命活动的前提条件
是：
〔D 〕
A.细胞膜保持完整 B.线粒体供能
C.核内遗传物质
D.细胞保持完整
4、对染色质和染色体的叙述中错误的是 (C )
A.染色质是细胞核内易被碱性染料染成深色的 物质
伞形伞藻
资料４：伞藻嫁接和核移植实验
嫁接实验 １、切开
核移植实验
２、重组
取核
核 移 植
去核
生物体形态结构的建成，主要与细胞核还是细胞质有关？
细胞核
实验名称
结论
1. 美西螈核移 植实验
生物体性状的遗传是由细胞核控制
2. 蝾螈受精卵 横缢实验

第3章 细胞的基本结构 第3节 细胞核的结构和功能
学习目标
核心素养
1. 通过理解细胞核的功能和结构的
1. 简述细胞核的结构和功能。(重点) 关系，形成结构与功能相适应的生 2. 尝试制作真核细胞的三维结构模 命观念。
型。(难点)
2. 尝试制作真核细胞的三维结构模
型，培养科学探究能力。
111 导入新课：
2．下图为某细胞部分结构示意图。下列说法正确的是( C )
A．这只能是一个动物细胞的细胞核 B．该结构在真核生物的活细胞中都有一个 C．甲与核糖体的形成有关 D．甲是细胞中最显著的细胞器
谢谢同学们的配合
有核部分
消化吞噬的食物， 不摄食，不反应。
能摄食，有反应， 失能生长、分裂。
一段时间后
植入另一细胞核 无生命活动
恢复生命活动
结论：细胞核是细胞生命活动的控制中心
资料四：伞藻移植实验 伞藻
“帽” 柄
假根
结论：生物体形态结构的构建与细胞核有关系
一、细胞核的功能
细胞核控制着 细胞的代谢和遗传
细胞核电子显微镜结构图
细胞核是遗传信息库， 是细胞的代谢和遗传的控制中心
三、建构模型
模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。
物理模型 数学模型 概念模型
3 课堂小结：
功
能
统
模
一
型
结 构
பைடு நூலகம் 14 课堂巩固：
1.下列关于染色体和染色质的叙述，错误的是( C )
A．染色质和染色体的成分相同 B．染色质和染色体都是遗传物质的主要载体 C．染色质和染色体都可以被龙胆紫溶液染成深色 D．染色质只分布在细胞核中，染色体分布在细胞核和细胞质中

第３节 细胞核——系统的控制中心
问题探讨
在生命系统的结构层次中，能完整地表现各 种生命活动的最微小层次是哪一个？ 系统的边界 细胞膜 “车间 细胞器 ” 细胞核 系统的控制中心
细胞
一、细胞核的形态、数目和大小
二、细胞核的功能
阅读课本P52-53“资料分析”部分，并以 小组形式讨论其中的５道思考题。
完成各项生命活动
调控 细胞核 是细胞遗传和代谢活动的控制中心 与外界的联系不断地与外界进行物质交流和能量转换
细胞既是生物体结构的基本单位，也是 生物体代谢和遗传的基本单位。
核膜
结构
外膜 内膜 核孔
核仁
细 胞 核
螺旋浓缩 ＤＮＡ 染色体 染色质 解旋 [分裂期] 蛋白质
[间期]
同一种物质在不同时期的两种形态
细胞依据遗传信息进行物质合成、能 量转换和信息交流，完成生长、发育、 衰老和凋亡。
遗传
在细胞分裂时，DNA携带的遗传信 息从亲代细胞传递给子代细胞，保证 了亲子代细胞在遗传性状上的一致性。
同一个生物体内所有细胞的“蓝图”都是一样的吗？ 如果是一样的，为什么体内细胞的形态、功能如此多 样？结构也不完全相同？
2.细胞核与细胞质之间的通道是（
）
A.胞间连丝
B.外连丝
C.核孔
D.核膜
3.下列不属于细胞核功能的是（ ） A．遗传物质贮存和复制的场所 B．细胞物质代谢和能量代谢的主要场所 C．控制细胞代谢活动中心 D．控制生物遗传的中心 4.用动物的受精卵做以下实验： ⑴提取受精卵的细胞核，将核单独培养，不久核退化消 失。 ⑵把去掉核的细胞质单独培养，细胞质不久也消失了。 ⑶把去掉核的受精卵的细胞质，重新移植上新核进行培 养，不仅能正常生活，还能进行细胞繁殖。以上实验说 明了（ ） A、细胞的全能性 B、细胞核缺少营养供应 C、细胞的完整性 D、细胞质内没有遗传物质

第3节 细胞核——系统的控制中心
•是否所有的细胞都有细胞核？ •哪些细胞具有细胞核？ •细胞核的形态如何？
第3节 细胞核——系统的控制中心
细胞核具有什么功能？
第3节 细胞核——系统的控制中心
资料1 黑白两种美西螈核交换实验
胚胎细胞
卵细胞
黑色 蝾螈
第3节 细胞核——系统的控制中心
资料2 蝾螈胞核——系统的控制中心
资料2 蝾螈受精卵横缢裂实验
有核 无核
快慢
第3节 细胞核——系统的控制中心
资料2 蝾螈受精卵横缢裂实验
有核 无核
快慢
第3节 细胞核——系统的控制中心
资料2 蝾螈受精卵横缢裂实验
有核 无核
快慢
第3节 细胞核——系统的控制中心
资料3 变形虫切半实验
变形虫
二、细胞核的主要功能
1、遗传物质储存和复制的主要场所
2、细胞遗传特性和细胞代谢活动的
控制中心
3、是细胞结构中重要的部分
第3节 细胞核——系统的控制中心
白美西螈
第3节 细胞核——系统的控制中心
变形虫
第3节 细胞核——系统的控制中心
蝾螈
1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。 你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印 记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还 拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走

a.实物模型：常见的有DNA双螺旋结构模型、真核细 胞亚显微结构模型等
DNA双螺旋结构模型
真核细胞亚显微结构模型
b.图画模型：如动植物细胞结构模式图、池塘生态系统 模式图、C3植物叶片结构示意图等
池塘生态系统模式图
C3植物叶片结构示意图
细胞核功能全面阐述： 是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
实验结果：
有核的一半能分裂、分化，
无核的则不能。
得出结论：
蝾螈
蝾螈的细胞分裂和分化是由细胞核控制的。
即没有细胞核，细胞就不能分裂、分化。
3.3 细胞核 人教版高中生物必修一课件(共45张PPT )
3.3 细胞核 人教版高中生物必修一课件(共45张PPT )
分析资料3，完成讨论3： 3、资料3说明细胞核的功能是什么？ 人体成熟的红细胞没有细胞核，它还 能生长和分裂吗？为什么？
与某种RNA的 合成以及核糖 体的形成有关
实现核质之间频繁的 物质交换和信息交流
染色质与染色体的转化：
螺旋化、变粗、变短
染色质 （丝状）
[分裂间期]
解螺旋
染色体 (棒状或杆状）
[分裂期]
染色质和染色体是同一物质在细胞不同时期的 两种存在状态
染色质
染色体
不 存在时期 同 点 形态
分裂间期 丝状
分裂期
1、除了高等植物成熟的 筛管细胞 和哺乳动物成熟 的 红细胞 等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核。
2、 细胞核 控制着 细胞的代谢和遗传 ，是细胞的 “大脑”和“控制中心”。
3、从细胞的结构看，“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现
象主要决定于…………………………………………( D )
A.线粒体 B.叶绿体 C.核糖体 D.细胞核

美西螈皮肤颜色遗传是由细胞核控制的。
资料二 蝾螈受精卵横缢实验
科学家用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核 和无核的两半，中间只有很少的细胞质相连。 结果，有核的一半能分裂，无核的一半则停止 分裂。当有核的一半分裂到16—32个细胞时， 如果这时一个细胞核挤到无核的一半，这一半 也会开始分裂。最后两半都能发育成正常的胚 胎，只是原来无核的一半发育的慢一些。
人教版生物必修一3.2《细胞核——系 统的控 制中心 》教学 课件( 共46张P PT)
2.染色质 定义： 细胞核内容臂易被碱性染料染成深色的物质。
主要成分
蛋白质 着丝点
DNA
了解染色质与染色体的关系
染色质
(细丝状)
螺旋化 解旋
染色体
(短粗状)
染色质与染色体是同一物质在不同时 期的两种形态。
人教版生物必修一3.2《细胞核——系 统的控 制中心 》教学 课件( 共46张P PT)
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三、细胞是一个统一的整体
细胞核与细胞质通过核孔相通。 结构： 核膜、内质网膜与细胞膜等相互连接成细
胞内完整的生物膜系统。 功能：细胞各部分相互联系、分工合作、协调
一致地完成各项生命活动。 调控：细 控制胞中核心是。细胞遗传特性和代谢活动的 与外界 不断地与外界进行物质交换和能量转换， 联系： 与外界环境形成一个统一的整体。
外膜
内膜 核仁
核膜
染色质
细胞核
核孔 细胞质 细胞膜
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结构
1.核膜
外膜 外连内质网 内膜
分开核内 外物质

探究活动三：课堂展示真核细胞三维结构模型
课下准备：利用老师提供的材料制作动物细胞或植物细胞的三维结构模型。 目的要求：尝试制作真核细胞的三维结构模型。 体验建构模型的过程 材料用具：橡皮泥、硬纸板、大头针等 建立模型：小组分工合作，用不同颜色的橡皮泥制作不同的细胞器，选择
构建真核细胞（动物细胞或植物细胞）的三维结构模型。
黑美西螈
白美西螈
细胞核的功能
胚胎细胞
取 核
卵细胞
去 核
核移植
黑色个体
结论1：美西螈的肤色是由细胞核控制的
白美西螈 黑美西螈
一、细胞核的功能
资料2：蝾螈受精卵横缢实验 讨论2：资料2细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系？
正常发育 不能分裂、 分化，死亡 结论2：细胞核控制着细胞的分裂和分化
一、细胞核的功能
亲代传递给子代，保证了亲 子代在遗传性状的一致性。
遗传
控制 “蓝图”
物质合成 能量转换 信息交流
代谢
细胞核
细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心
三、建构模型
● 模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。
●物理模型：以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，这种模型就是物理 模型。
横缢蝾螈 用头发横缢蝾螈受精卵 _有__核的一半能分裂、分 蝾螈的细胞分裂和
受精结卵 论，：一细半有胞核，核一半控无制核 着化细；__胞_无核的的一遗半则传不和能 代分 制化 的谢是由。细胞核控
将变形虫 切成两半
将变形虫切成一半有核 ，一半无核
_有__核部分能生长、分裂 、再生，具有应激性； ___无核部分只能消化食物
讨论1：资料1美西螈的皮肤颜色由细胞核还是细胞质控制的？ 讨论2：资料2细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系？ 讨论3：资料3你可以得出什么结论？ 讨论4：资料4说明伞藻的形态结构特点取决于细胞核还是细胞质？你可 以得出什么结论？

1、资料二和资料三的实验设计的 相同点是？
2、资料二和资料三的实验设计中 体现出了实验设计的什么原则?
一、细胞核的功能：
遗 传
资料1：美西螈皮肤颜色的遗传是由细胞 控制的。
资料4：伞藻“帽”的形状与细胞核有关
资料2: 蝾螈细胞的分裂、分化是由细胞
代
控制的。
谢
资料3：细胞核是细胞生命活动的控制中
结论： 细胞核控制着细胞的代谢和遗传
如果是，它们之间的区别是什么？
染色质 螺旋、缩短、变粗 染色体 （间期） 解开螺旋 （分裂期）
同种物质在细胞不同时期的两种存在
1、细胞核的结构中与细胞核的功 能最密切相关的是哪个？
2、为什么细胞核能控制胞核中有DNA,而DNA上贮存着遗传
二、细胞核的结构：
核膜（双层膜，把核内物质与细胞质分开 染色质（主要由DNA和蛋白质组成） 核仁（与某种RNA的合成以及核糖体的 核孔（实现核质之间频繁的物质交换和
【思考与讨论】 1、细胞核主要是由哪几部分构成？ 2、各部分的作用分别是什么？ 3、染色质是什么物质？（成分、特性、 形 态
能） 4、染色质和染色体是同样的物质吗？
第3节 细胞核——系统 的控制中心
教学目标
阐明细胞核的结构和功能 认同细胞核是生命系统的控制中
高等植物 成熟筛管细胞
哺乳动物 成熟的红细胞
一、细胞核的功能
思考：如果然你来设计实 验研究细胞核的功能，你 该如何设计实验，你的实 验思路是？
资料分析
细胞核具有什么功能？
美西螈
蝾螈
变形虫
伞藻
1、资料一和资料四的实验设计的 相同点是？
2、资料一和资料四的实验设计是 否存在不足之处，如果是，应该 怎么做？

体验2013高考
1. （2013北京卷）在细胞生命活动中，不可 能发生的过程是 D
A．神经递质由突触小泡分泌到胞外 B.mRNA从细胞核进入细胞质 C. 老化受损的细胞器融入溶酶体中 D. O2通过主动运输进入线粒体
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染色质 螺旋化、变粗、变短 染色体
[丝状]
解螺旋
[圆柱状或杆状]
分裂间期
分裂期
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“步”P31—考点一核心突破，易错警示，命题1、2
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（三）细胞核功能的实验探究
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归纳：细胞的基本结构
“步”P32—考点三核心突破，易错警示，命题5
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(2)核膜的化学组成：磷脂分子和蛋白质分子。
生物 必修1
第3章 细胞的基本结构
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 课时作业
(3)核膜的功能。
①起屏障作用， 把核内物质(主要是 DNA)与细胞质分隔开。 ②控制细胞核与细胞质之间的信息交流与物质交换。
生物 必修1
第3章 细胞的基本结构
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 课时作业
解读细胞核的功能
(1)控制细胞的遗传
细胞核是遗传物质(DNA)储存和复制的场所，DNA携带遗 传信息，并通过复制由亲代传给子代，保证了亲子代细胞在遗 传性状上的一致性。 (2)控制细胞的代谢
细胞核控制物质合成、能量转换和信息交流，使生物体能
越频繁。那么核仁大小、核孔数量与细胞代谢程度有什么关
系？ 提示： 出来。 3．代谢旺盛的细胞中，核仁较大，核孔数量多。 2.不是，核孔也具有选择性，如DNA不能从核孔
生物 必修1
第3章 细胞的基本结
1．核膜 (1) 核膜的结构：核膜是双层膜结构，外膜上附着有许多 核糖体，常与内质网膜相连，核膜不是完全连续的，其上有核 孔。
核糖体的形成有关；核孔可以实现核质之间频繁的物质交换和
生物 必修1
第3章 细胞的基本结构
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 课时作业
2．结构
生物 必修1
第3章 细胞的基本结构
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 课时作业
[ 思考探讨 ]
2.核孔是大分子物质出入细胞核的通道，是
否各种物质都可以自由出入？ 3．代谢越旺盛的细胞，蛋白质合成和核质之间物质交换

第 3节
细胞核——系统的控制中心
电镜显示下的细胞核
用光学显微镜观察细胞，最容易看到是______ 细胞核
高等植物成熟的筛管细胞，哺乳动物成熟的 红细胞等极少数细胞没有细胞核。
1．阐明细胞核的结构和功能。（重点） 2．理解细胞核是细胞生命系统的控制中心。 （难点）
一、细胞核的功能
资料1：黑白美西螈的核移植实验
细胞核控制着细胞的代谢和遗传
资料2：细胞核与细胞的分裂分化有关。 代 资料3：细胞核控制着细胞的生命活动。 谢
资料1：生物体性状的遗传主要是由细胞 核控制的。 资料4：生物体形态结构的建成主要与细
遗 传
胞核有关。
总结： 细胞核控制着细胞的代谢和遗传。
【例1】下图示科学家进行的蝾螈受精卵横溢实验。 你认为该图最能说明（ D ）
D.染色质上的DNA贮存着大量的遗传信息
讨论：为什么说细胞是一个统一的整体？ 细胞核与细胞质通过核孔相通 结构： 核膜、内质网膜与细胞膜等相互连接 成细胞内完整的生物膜系统 功能：细胞各部分相互联系、分工合作、协 调一致地完成各项生命活动 调控： 细胞核是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心 与外界的联系： 不断地与外界进行物质交换和能量转 换，与外界环境形成一个统一的整体
黑美西螈 胚胎细胞 取核
白美西螈 卵细胞 去核
核移植 【思考】该受精卵发育成的美西螈是什么颜色的？
实验结果： 发育成的美西螈都是黑色的。
得出结论： 美西螈皮肤颜色遗传是由细胞核控制的。
资料2：蝾螈受精卵的横缢实验
【思考】从资料中可以 看出细胞核与细胞的分
裂、分化有什么关系？
实验结果： 有核的一半能分裂、分化，无核的则不能。 即没有细胞核，细胞就不能分裂、分化。 得出结论： 蝾螈的细胞分裂和分化是由细胞核控制的。

代谢控制中心
棠湖中学
细胞核
细胞核的功能：
决定
细胞核的结构：
遗传控制中心 代谢控制中心
互动二
棠湖中学
细胞核
棠湖中学
细胞核
互动三
1. 什么是染色质，染色质和染色体有 什么样的关系，他们的成分是什么？
核膜（ 双 层膜） 核仁（与某种 RNA和的核糖体形成有关） 染色质 （主要由 DNA 和 蛋白质 组成） 核孔（实现核质间物质交换和信息 交流）
时间(天)
1 2 3 4
无核细胞存活个数
81 62 20 0
时间(天)
1 2 3 4 10 30
有核细胞存活个数
79 78 77 74 67 65
如果你是这位生物学家，你怎么解释上述 数据？你能得出什么结论？你怎么解释出现上 述现象的原因。
D.细胞保持完整
2、精子存活时间短的原因？ 几乎不含细胞质
哺乳动物成熟的红细胞存活时间短的原因？ 不含细胞核
棠湖中学
3.为研究细胞核是否为活细胞所必须，一位生物学家 做了这样的实验。他研究了100 个细胞，把每个细胞都 分成两部分，一部分含有细胞核，一部分没有细胞核。 所有的细胞都放在一定的相同的条件下培养。得到下面 的实验数据：
细胞核
创设情境
1665年，虎克发现并命名细胞 1677年，列文虎克发现活细胞 18318年、，18英39国年科，学施家莱发登现和细施胞旺核发表“细胞学说”
棠湖中学
第三节
细胞核—系统的控制中心
细胞核
细胞是最细基胞本的生命系统
细胞核
细胞核有什 么样的功能 ？
细胞核的内部 结构是怎样的 呢？
棠湖中学
细胞核
互动一
分析讨论P52—53的材料分析：每个资料可以得出 什么样的结论？ 资料1：美西螈实验 细胞核控制生物的性状

是细胞质控制的? 细胞核
• 由资料1说明，生物体性状的遗传主 要是由细胞核还是细胞质控制？
细胞核
结论：细胞核控制着细胞的 遗传性状
蝾螈
• 从资料2可以看出细胞核与细胞的分裂、分化有什么 关系?
蝾螈的细胞分裂和分化是由细胞核控制 的，没有细胞核,细胞就不能分裂和分化。
不能摄食;无应激性; 高尔基体,内质网退化
一、细胞核
1.用光学显微镜观察细胞，最容易
看到的是 细胞核
球形、卵形或圆形
2.形态结构：
直径：
动物：5~10μm 植物：5~20μm 低等植物：1~4μm
3.细胞核的分布
绝大部分有１个细胞核，有的有多个核。
真核细胞：
哺乳动物成熟的红细胞和高等植物成熟 的筛管细胞无细胞核。
二、细胞核的功能
美西螈核移植实验 黑美西螈 白美西螈
课堂练习
1.从细胞的结构看，“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现
象主要决定于…………………………………( D )
A.线粒体
B.叶绿体
C.核糖体
D.细胞核
2.(多选)下列各项中，与核仁的功能有关的是( B C )
A.蛋白质的合成
B.某种核糖核酸的合成
C.核糖体的形成
D.细胞核的形成
3.关于染色质和染色体的比较中,不正确的是 （ B ）
胚胎细胞 取核
卵细胞 去核
核移植
实验结果：发育成的美西螈都是黑色的。
绵羊“多莉” 整个克隆过程如下：
母绵羊甲
母绵羊乙
乳腺细胞 （体细胞）
提取细胞核
未受精的 卵细胞
去核卵细胞 新的卵细胞发育成胚胎
多莉是由丙羊所生， 母绵羊丙 甲羊提供细胞核，乙