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模块一 专题五 细胞的生命历程 衡中2020版二轮复习 生物PPT课件优质课公开课评优课

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二轮复习-细胞的生命历程(63张PPT)

二轮复习-细胞的生命历程(63张PPT)
包括前、中、后、末四个时期。
连续分裂的细胞都有细胞周期。
2、细胞周期的表达方式
甲
细
胞
数
乙 0
乙→乙
甲：末分裂的细胞数 乙：分裂间期的细胞数 丙：分裂期的细胞数
2C 2C→4C 4C
利 用
b
G1期
d S期
T
a
碱
基
U
的a
速 率
c
e
0 5 10 15 20
bc
de
a→b或c→e
3、有丝分裂各期的主要特点（以植物为例）：
装片的制作流程：解离→漂洗→染色→制片
过程 解离
漂洗
方法
根尖2-3mm，盐酸和酒精混合 液（1∶1）
根尖酥软，清水
染色
龙胆紫或醋酸洋红液
制片 所根尖弄碎，盖上盖玻片，再 加一片载玻片，用拇指轻压载 玻片
时间
3-5 min
10 min 3-5 min
目的 使组织中的细胞相互
分离开来 防止解离过度
使染色体着色
膜仁消失现两体
染色体的着丝点排列在赤道板上。 “排中”
着丝点分裂，染色单体分开成为染色体，在纺锤 体的索引分别移向两极。 “分裂”
染色体到达两极，解旋为染色质细丝。 “平分”
形定数晰赤道齐 点裂数增均两极 两消两现重开始
2、动、植物细胞有丝分裂的比较
植物细胞有丝分裂
动物细胞有丝分裂
相同点
间 不期 同前 点期
初级精母细胞
次级精母细胞
精子
胞
的
A
A
A
A
类
A
A
A
b
b
型
a
a
b b

高考生物二轮重点讲练：第5讲 细胞的生命历程(共64张PPT)

高考生物二轮重点讲练：第5讲 细胞的生命历程(共64张PPT)
Ｃ．甲、乙两图细胞中的变异都发生于图丙中的ＢＣ段对应时期 Ｄ．图甲细胞的子细胞可能进行图乙细胞对应的分裂方式，图乙细胞的子细胞一 般不能进行图甲细胞对应的分裂方式
解析 根据图中染色体判断，图甲细胞处于有丝分裂中期，图乙细胞处于减 数第二次分裂后期，且图乙所示细胞细胞质不均等分裂，可知该动物为雌性，图 乙细胞为次级卵母细胞，Ａ项正确；图丙中ＡＢ段可表示有丝分裂或减数第一次 分裂前的间期，ＢＣ段可表示有丝分裂的前、中期，减数第一次分裂和减数第二 次分裂的前、中期，ＤＥ段可表示有丝分裂后、末期，减数第二次分裂的后、末 期，故甲、乙两图细胞所处分裂时期可分别位于图丙的ＢＣ段、ＤＥ段，Ｂ项正
4．细胞分裂与生物变异
研究考题
1．（2021· 全国乙卷）果蝇体细胞含有 8 条染色体。下列关于果蝇体细胞有丝
分裂的叙述，错误的是 （ Ｄ ） Ａ．在间期，ＤＮＡ进行半保留复制，形成 16 个ＤＮＡ分子 Ｂ．在前期，每条染色体由 2 条染色单体组成，含 2 个ＤＮＡ分子 Ｃ．在中期，8 条染色体的着丝点排列在赤道板上，易于观察染色体 Ｄ．在后期，成对的同源染色体分开，细胞中有 16 条染色体
解析 果蝇体细胞进行有丝分裂时，在间期进行ＤＮＡ的半保留复制，导致 ＤＮＡ数量加倍，复制前 8 条染色体共含有 8 个ＤＮＡ分子，复制后共有 16 个 ＤＮＡ分子，Ａ项正确；在有丝分裂前期，每条染色体由 2 条染色单体组成，含 有 2 个ＤＮＡ分子，Ｂ项正确；在有丝分裂中期，8 条染色体的着丝点排列在赤 道板上，此时染色体高度螺旋化，形态更稳定，数目更清晰，易于观察，Ｃ项正 确；在有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开，1 条染色体变成 2 条子 染色体，染色体数目加倍，由纺锤丝牵引着分别向细胞的两极移动，Ｄ项错误。
考向一 结合减数分裂与有丝分裂过程的比较，考查科学思维能力 1．（2021· 湖南模拟）如图是细胞的两种增殖方式中染色体行为示意图。下列相

2020届高考生物大二轮复习 专题五 细胞的生命历程复习指导课件

2020届高考生物大二轮复习 专题五 细胞的生命历程复习指导课件

大二轮复习代谢专题五　细胞的生命历程1重温考纲考点2知识网络构建3考向梳理4复习练案重温考纲考点考点考情1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅰ) 2．细胞的无丝分裂(Ⅰ)3．细胞的有丝分裂(Ⅱ)4．细胞的减数分裂(Ⅱ)5．动物配子的形成过程(Ⅱ)6．动物的受精作用(Ⅱ)7．细胞分化(Ⅱ)8．细胞的全能性(Ⅱ)9．细胞的衰老和凋亡及人体健康的关系(Ⅱ)10．癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)由五年的考题可以看出本专题在全国卷高考中考查的主要内容是细胞的有丝分裂和细胞分化，细胞的减数分裂、细胞的全能性和细胞癌变也曾考到。

本专题的知识点较多，高考考查的频度不高。

对本专题的复习要重视对知识的理解，对细胞的有丝分裂和减数分裂要通过比较来掌握。

要重视实验和联系生物学的实际问题来复习本专题的一些知识。

知识网络构建考向梳理1．(2017·全国卷Ⅱ)已知某种细胞有4条染色体，且两对等基因分别位于两对同源染色体上。

某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。

其中表示错误的是( )考向一　有丝分裂与减数分裂的综合考查D[解析]　图A、B所示细胞中没有同源染色体，每个染色体上有染色单体，可表示次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体，两个图示的差异反映出减数第一次分裂后期同源染色体分开的同时非同源染色体的自由组合，A、B正确，不符合题意；图C、D所示细胞中没有染色单体，此时细胞中应该没有同源染色体和等位基因，C正确，不符合题意，D错误，符合题意。

2．(2017·江苏卷)假如如图是某生物体(2n ＝4)正常的细胞分裂示意图，下列有关叙述错误的是( )A ．该细胞处于减数第二次分裂后期B ．若染色体①有基因A ，则④有基因A 或aC ．若图中的②表示X 染色体，则③表示Y 染色体D ．该细胞产生的子细胞中有2对同源染色体A [解析]　该生物体的正常体细胞中有4条染色体，图示细胞中有8条染色体，故该细胞处于有丝分裂后期，A 项错误；染色体①和④是同源染色体，若①上有基因A ，则④上可能有A 或a ，B 项正确；染色体③和②是同源染色体，若②表示X 染色体，则③表示Y 染色体，C 项正确；该细胞产生的子细胞中有4条染色体，2对同源染色体，D 项正确。

生物复习课件5 细胞的生命历程

生物复习课件5 细胞的生命历程

B．有丝分裂的末期
C．减数第一次分裂
D．减数第二次分裂
解析 有丝分裂过程中不会发生同源染色体联会形成四分体的过程，也不会 发生互换，A、B 两项错误。根据题意，某动物基因型是 Aa，经过间期复制，初 级性母细胞中有 AAaa 四个基因，该动物的某细胞在四分体时期发生了互换，涉 及 A 和 a 的交换，交换后两条同源染色体的姐妹染色单体上均分别具有 A 和 a 基因，减数第一次分裂时，同源染色体分开，两组 Aa 彼此分开进入次级性母细 胞，至此减数第一次分裂完成，所以不会发生姐妹染色单体分离导致等位基因 A 和 a 进入不同细胞的现象；在减数第二次分裂时，姐妹染色单体分离，导致其上 的等位基因 A 和 a 分开，分别进入两个子细胞，C 项错误、D 项正确。
【真题剖析·把握方向】
1．(2022·全国乙卷)有丝分裂和减数分裂是哺乳动物细胞分裂的两种形式。
某动物的基因型是 Aa，若该动物的某细胞在四分体时期一条染色单体上的 A 和
另一条染色单体上的 a 发生了互换，则通常情况下姐妹染色单体分离导致等位基
因 A 和 a 进入不同细胞的时期是( D )
A．有丝分裂的后期
解析 细胞 a 的染色体数和核 DNA 数均为 n，故其是减数分裂形成的子细 胞，又因是对蝗虫精巢切片进行显微观察，因此细胞 a 的名称不可能为卵细胞或 极体，A 项错误；细胞 c 中染色体数和核 DNA 数都是 2n，与体细胞相同，可能 处于减数分裂Ⅱ的后期，此时细胞中没有同源染色体，B 项错误；细胞 b 中染色 体数是 n，核 DNA 数是 2n，说明细胞处于减数分裂Ⅱ的前期或中期，有 1 条 X 染色体或 1 条 Y 染色体，C 项错误；细胞 c 可能处于减数分裂Ⅱ的后期，细胞 g 的染色体数和核 DNA 数均是正常体细胞的 2 倍，故其可能是处于有丝分裂后期 的细胞，这两个时期在有丝分裂的前期核仁逐渐解体，核膜逐渐消失。( √ ) (5)细胞周期以一次分裂开始时作为一个细胞周期的起点。( × ) (6)减数分裂时，染色体数目减半发生在减数分裂Ⅰ。( √ ) (7)姐妹染色单体来自细胞分裂间期染色体的复制。( √ ) (8)在减数分裂Ⅰ中期，同源染色体排列在细胞板两侧。( × )

生物高考一轮复习—细胞的生命历程ppt

生物高考一轮复习—细胞的生命历程ppt

细胞分化
特性
不可逆性
神经细胞分化后 一直为神经细胞， 直到死亡。
普遍性
细胞分化细胞分化 是生物界普便存在 的生命现象
分化的实质
科学家用基因探针技术和抗原抗体杂交技术对人体内几种体细胞 含有的基因情况和蛋白质情况进行的调查，结果如下
细胞总DNA
卵清蛋 唾液淀粉 胰岛素 卵清
白基因 酶基因 基因 蛋白
感谢观看，欢迎指导！
1．戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ，是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ，受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。 2．民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的， 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ，都是 自由发 挥和再 创造的 结果。 3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ，只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ，它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。 4．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点，又 有所发 展和创 新，超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度， 审美价 值提升 。 5．通过文章我们可以感觉到，尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞，但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。 6.“春岸”两句用罗列几个名词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景： 春水方 生，桃 花夹岸 ；云帆 一片， 极目四 望，枫 树成林 。 7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆 珠笔需 要二十 多道工 序,对笔 尖的加 工精度 和材料 性能要 求极高 ,而此 前中国 制造达 不到这 些要求 。 8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着的 ”一语 ，意在 强调我 们不仅 要靠“灯 光”指引 心灵， 更要激 励自己 成为“灯光”， 为人燃 着，予 人恩泽 。 9. 文章写于抗日战争艰难时期，“灯”除有像 中的普 遍意外 ，也应 有时代 意义， 文章不 仅启迪 人们思 考人生 问题， 也给缺 少抗战 信心的 人鼓气 。 10. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品 11. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力

2020高考生物二轮复习第5章细胞的生命历程课件_2_6-10

2020高考生物二轮复习第5章细胞的生命历程课件_2_6-10

◆4．细胞的癌变
(1)癌变机理
原癌基因主要负责，当原癌基因发生突变后，细胞就会。

抑癌基因是一类阻止细胞，从而遏制形成的基因，抑癌基因的丢失或失活，可能导致发生。

调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程恶性增殖不正常增殖肿瘤肿瘤
①：人的体细胞一般可分裂50至60次，而癌细胞在条件适宜时，可以，而且分裂迅速，细胞内的数目大量增加，代谢异常活跃。

②易分散转移：癌细胞表面的减少，导致细胞间黏着性降低，易于扩散。

③失去接触性抑制：正常细胞贴壁生长汇合成单层后即停止生长和分裂，称为接触性抑制；而癌细胞即使堆积成群，仍然可以分裂，如图。

(2)癌细胞的特征
④形态结构发生改变：正常分化的细胞通常具有各种各样的形态，如正常的成纤维细胞为扁平梭形，而这种细胞癌变后就变为球形了。

无限增殖无限增殖核糖体糖蛋白
2.同一个体不同体细胞的遗传分析
不同体细胞在形态、结构和功能上不同的根本原因
是，使细胞中的mRNA 不同，直接原因
是。

细胞分化不改变细胞中的DNA 和细胞
数目，没有基因的丢失与改变发生，只是表达的基因不同。

基因的选择性表达细胞中蛋白质不同。

2020届 二轮复习细胞的生命历程 课件 58 张 (全国通用)

2020届 二轮复习细胞的生命历程 课件 58 张 (全国通用)
原细胞减数分裂形成的两个子细胞。下列叙述错误的是( )
A.甲细胞处于减数第二次分裂的后期，含A和a的原因是发生了基因突变 B.乙细胞完成了该次细胞分裂后，形成的两个子细胞都发生了染色体数目变异 C.甲细胞中有两对同源染色体和两个染色体组 D.若不考虑基因突变，则与乙细胞来源相同的另一个次级精母细胞完成减数分 裂后形成的精细胞基因型是AB
知识主线 思维串联
DNA
有关蛋白质
纺锤体
基因的选择性表达
全套遗传物质 离体后形成新个体
同源染色体 着丝点分裂
变形
原癌基因和抑癌基因发生突变 无限增殖
基因
减少 积累
减慢
降低
微专题1 有丝分裂与减数分裂及相关比较
1.明确有丝分裂(有丝)和减数分裂(减数)的4个不同点
1次 2次
有 无
2.细胞周期中的12个关注点
4.(2019·山东八校二联)如图为某哺乳动物体内的一组细胞分裂示意图，据图分 析正确的是( )
A.图中属于体细胞有丝分裂过程的有①③⑤ B.图②产生的子细胞一定为精细胞 C.图示5个细胞均具有同源染色体 D.图③中有2对同源染色体，2个四分体
解析 题图中属于体细胞有丝分裂过程的有③⑤，题图①中含四分体，进行的 是减数分裂，A错误；由题图④细胞质均等分裂来看，该动物为雄性动物，则 题图②产生的子细胞一定为精细胞，B正确；题图中有4个细胞具有同源染色体， 即①③④⑤，C错误；题图③中有2对同源染色体，细胞处于有丝分裂中期，而 四分体出现在减数分裂过程中，D错误。 答案 B
4.(2019·四川成都模拟)遗传学家让白眼雌果蝇(XbXb)和红眼雄果蝇(XBY)杂交， 所产生的两千多只子代中有一只白眼雌果蝇和一只红眼雄果蝇，进一步研究 表明，出现这种现象的原因是母本产生配子时两条X染色体未分离。已知果 蝇的性别决定于X染色体的数目，含一条X染色体为雄性，含两条X染色体为 雌性，含三条X染色体和无X染色体的果蝇胚胎致死，以下分析错误的是 () A.子代红眼雄果蝇的精原细胞中不存在Y染色体 B.子代白眼雌果蝇的体细胞中最多含四条X染色体 C.母本两条X染色体未分离可能发生在初级卵母细胞中 D.与异常卵细胞同时产生的三个极体染色体数目都不正常

【学习方案】2020高考生物二轮复习第5章细胞的生命历程课件_2_6-10

【学习方案】2020高考生物二轮复习第5章细胞的生命历程课件_2_6-10

◆4．细胞的癌变
(1)癌变机理
原癌基因主要负责，当原癌基因发生突变后，细胞就会。

抑癌基因是一类阻止细胞，从而遏制形成的基因，抑癌基因的丢失或失活，可能导致发生。

调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程恶性增殖不正常增殖肿瘤肿瘤
①：人的体细胞一般可分裂50至60次，而癌细胞在条件适宜时，可以，而且分裂迅速，细胞内的数目大量增加，代谢异常活跃。

②易分散转移：癌细胞表面的减少，导致细胞间黏着性降低，易于扩散。

③失去接触性抑制：正常细胞贴壁生长汇合成单层后即停止生长和分裂，称为接触性抑制；而癌细胞即使堆积成群，仍然可以分裂，如图。

(2)癌细胞的特征
④形态结构发生改变：正常分化的细胞通常具有各种各样的形态，如正常的成纤维细胞为扁平梭形，而这种细胞癌变后就变为球形了。

无限增殖无限增殖核糖体糖蛋白
2.同一个体不同体细胞的遗传分析
不同体细胞在形态、结构和功能上不同的根本原因
是，使细胞中的mRNA 不同，直接原因
是。

细胞分化不改变细胞中的DNA 和细胞
数目，没有基因的丢失与改变发生，只是表达的基因不同。

基因的选择性表达细胞中蛋白质不同。

细胞的生命历程一轮复习ppt课件

细胞的生命历程一轮复习ppt课件
细胞有丝分裂的特点：
遗传物质（染色体）复制后平均分配，子代细胞 和亲代细胞中染色体完全相同
细胞有丝分裂的意义：
（1）亲代细胞和子代细胞之间保持了遗传性状的稳定性 （2）对生物的遗传具有重要意义
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
2
0.3 0.488
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
结论： 1、表面积与体积之比（即相对表面积）随琼脂块体 积的增大而减小 2、物质的扩散效率随琼脂块体积的增大而减小 3、物质的扩散速率随琼脂块体积的增大保持不变 4、细胞大小与物质运输的效率的关系： 细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运 输效率越低。
前期
膜仁消失现三体
纺锤丝
染色体 着丝点
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
前期
①着丝点排列在 赤道板上 ②染色体的形态固 定、 数目最清晰
辨认最好时期
形定数清点赤道
中期
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
后期
染色体变成染色质， 纺锤体消失，核膜、
核仁重现 在赤道板位置出现 细胞板 细胞板扩展成细胞 壁，形成两个子细胞
两消两现重建壁
细 胞 板
末期
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程

高考二轮复习资料-细胞的生命历程(55张PPT)

高考二轮复习资料-细胞的生命历程(55张PPT)
√A.有丝分裂和减数分裂均通过DNA复制形成两套完全相同的核基因
B.有丝分裂和减数分裂过程中都发生一次着丝点分裂导致染色体消失 C.有丝分裂与减数分裂过程中同源染色体的行为相同，染色体数目变化不相同 D.有丝分裂产生的子细胞基因型相同，减数分裂产生的子细胞基因型各不相同
解析 有丝分裂和减数分裂均通过DNA复制形成两套完全相同的核基因，A正确；
细胞分裂过程图像和坐标曲线的识别 细胞分裂与遗传变异的联系 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
细胞分裂过程图像和坐标曲线的识别
1.细胞周期中的10个关注点
2.理清细胞分裂过程中细胞分裂图像、坐标曲线和柱状坐标图之间的对应关系图
3.牢记相关物质或结构变化的“四点”原因
4.快速判断细胞分裂图像的分裂方式
解析 图甲细胞①、②、③分别属于图乙的a、b、c类型，A正确；
图乙中a只出现于有丝分裂，b、c既可出现于有丝分裂，也可出现于减数分裂，d、e 只出现于减数分裂，B错误； 图乙中含有2个染色体组的细胞有b、c，C错误； 减数分裂过程中细胞类型出现的先后顺序是c→b→d→c→e，D错误。
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专题三 细胞的生命历程
1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅱ)。 2.细胞的无丝分裂(Ⅰ)。 3.细胞的有丝分裂(Ⅱ)。 4.细胞的减数分裂(Ⅱ)。 5.动物配子的形成过程(Ⅱ)。 6.动物的受精过程(Ⅱ)。 7.细胞的分化(Ⅱ)。 8.细胞的全能性(Ⅱ)。 9.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)。 10.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。
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5.如图1是某雄性动物(XY型)体内一个正在分裂的原始生殖细胞，图中字母表示其染 优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件2020高考二轮复习资料-细胞的生命历程(55张PPT) 色体上的部分基因，图2表示该生物体内某细胞在分裂过程中，细胞内每条染色体上 DNA含量变化(甲曲线)和细胞核中染色体数目的变化(乙曲线)。据图分析，下列有关 叙述错误的是

新教材高考生物一轮复习专题五细胞的生命历程课件ppt

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知识网络
考点1 细胞增殖
一、细胞增殖和细胞周期 1.细胞增殖 （1）细胞增殖的概念：细胞通过细胞分裂增加细 胞数目的过程。 （2）细胞增殖的意义：生物体生长、发育、繁 殖、遗传的基础。 ①单细胞生物：通过细胞增殖而繁衍。
②多细胞生物：从受精卵开始，要经过细胞增殖和 分化逐渐发育为成体。
③生物体内不断地有细胞衰老、死亡，需要通过细 胞增殖加以补充。
于分裂的中期。
答案：(1)分生 (2)间 DNA的复制和有关蛋白质合成 (3)前 中
1.（2021年1月·广东学考）关于“观察根尖分生组 织细胞的有丝分裂”实验的叙述，错误的是（ ）
A.染色体容易被碱性染料龙胆紫着色 B.装片制作流程：解离→漂洗→染色→制片 C.根尖分生区细胞近正方形，排列紧密 D.选定一个细胞连续观察可见到各个时期 解析：观察植物细胞的有丝分裂的实验，在解离液 解离根尖时，细胞已经死亡，所以不能连续观察细胞分 裂的各个时期。 答案：D
[备考导航]
考点展示
1.细胞会经历生长、增殖、分化、衰老和死亡等 生命进程 （1）描述细胞通过不同的方式进行分裂，其中有 丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一 致性。 （2）说明在个体发育过程中，细胞在形态、结构 和功能方面发生特异性的分化，形成了复杂的多 细胞生物体。 （3）描述在正常情况下，细胞衰老和死亡是一种 自然的生理过程。 2.探究实践：制作和观察根尖细胞有丝分裂简易 装片，或观察其永久装片
（3）细胞增殖的过程：包括物质准备和细胞分裂两 个连续的过程。
2.细胞周期 （1）概念的理解： ①条件：连续分裂的细胞
②起点：一次分裂完成时。 ③终点：下一次分裂完成时。 （2）组成及特点：
①细胞周期包括①分裂间期和②分裂期。 ②其中①的特点：持续时间长，占细胞周期的90～95%。
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生
物
二 轮 复
D．1分别与6、7、8组合都能形成重组型的配子
( C)
A．只有从新生的根尖上取材，才能观察到有丝分裂
B．解离时间要尽量长，以确保根尖组织细胞充分分离
生
物
二 轮
C．滴加清水、弄碎根尖以及压片都有利于细胞的分散
复
习
D．临时装片镜检时，视野中最多的是处于分裂中期的细胞
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模块一 专题五 细胞的生命历程
[解析] 高等植物的根尖、茎尖等部位的分生区细胞都能进行有丝分裂，A
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模块一 专题五 细胞的生命历程
3．(2019·江苏卷，11)下图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体
示意图，图中1～8表示基因。不考虑突变的情况下，下列叙述正确的是( B )
A．1与2、3、4互为等位基因，与6、7、8互为非等位基因
B．同一个体的精原细胞有丝分裂前期也应含有基因1～8
C．1与3都在减数第一次分裂分离，1与2都在减数第二次分裂分离
(2)有丝分裂过程中存在核膜消失和重新形成的现象。( √ )
(3)赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构。( × )
(4)有丝分裂中期，发生联会的同源染色体排列在赤道板上。( × )
生
物
二 轮 复
(5)同源染色体配对通常发生在动物细胞有丝分裂前期。( × )
习
(6) 人 类 精 子 发 生 过 程 中 ， 姐 妹 染 色 单 体 携 带 的 遗 传 信 息 可 能 是 不 同 的 。
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1
抓主干、正误判断
2
悟真题、突破考向
3
提能力、复习练案
模块一 专题五 细胞的生命历程
抓主干、正误判断
二 轮 复 习
生 物
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模块一 专题五 细胞的生命历程
二 轮 复 习
生 物
返回导航
模块一 专题五 细胞的生命历程
(1)真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂。( × )
物
轮
复 习
(19)细胞普遍衰老会导致个体衰老。( √ )
(20)衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录。( √ )
(21)细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程。( √ )
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模块一 专题五 细胞的生命历程
(22)被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除。( √ )
(23)癌细胞中可能发生多个基因突变，细胞形态发生变化。( √ )
悟真题、突破考向
二 轮 复 习
生 物
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模块一 专题五 细胞的生命历程
考向1 有丝分裂与减数分裂的综合考查
真题回放
1．(2019·北京卷，1)玉米根尖纵切片经碱性染料染色，用普通光学显微镜
观察到的分生区图像如下。
生
对此图像的观察与分析，错误的是( B )
物
二
轮 复
A．先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范
3.命题特点：(1)不是常考点。(2) 生 以选择题为主。(3)难度不大。(4) 物 主要考查有丝分裂和减数分裂的 过程以及染色体、染色单体、
8.细胞的全能性(Ⅱ)
DNA 数 量 的 变 化 规 律 ， 以 及 考 查
9.细胞的衰老和凋亡及人体健康的关系(Ⅱ) 细胞的分化和衰老。
10.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)
习
B．可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁
C．在图像中可观察到处于分裂期前期的细胞
D．细胞不同结构成分与该染料结合能力不同
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模块一 专题五 细胞的生命历程
[解析] 用普通光学显微镜观察细胞的有丝分裂时，先用低倍镜观察，再
用高倍镜观察，A项正确。箭头所指细胞处于有丝分裂后期，原有细胞核已解
体，没有形成新的细胞核，B项错误。处于有丝分裂前期的细胞，染色体散乱
(√ ) (7)制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色。
(× )
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模块一 专题五 细胞的生命历程
(8)观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂实验中，盐酸和酒精混合液主要起
固定作用。( × )
(9)在观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂实验中，观察到分裂末期细胞内
细胞板向四周扩展形成新的细胞壁。( × )
项错误。解离时间不宜过长或过短，解离时间过长会使根尖过分软化，且细胞
内染色体结构被破坏；解离时间过短，根尖细胞未完全分散开，细胞可能会重
叠，B项错误。在实验过程中，滴加清水、弄碎根尖以及压片等操作都有利于 生
物
二 轮 复
细胞的分散，C项正确。分裂间期在细胞周期中历时最长，故在显微镜下，可
习
观察到处于分裂间期的细胞数目最多，D项错误。
生
(10)非同源染色体自由组合导致基因重组仅发生在减数分裂中。( √ )
物
二
轮 复 习
(11)哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不可逆。( √ )
(12)细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果。( √ )
(13)同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上不同的主要原因是二者所
含有的基因组不同。( × )
(24)癌细胞是动物体内具有自养能力并快速增殖的细胞。( × )
(25)原癌基因和抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症，因此癌症可遗 生
二 传。( × )
物
轮
复 习
(26)病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变。( √ )
(27)原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖。( × )
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模块一 专题五 细胞的生命历程
生
地分布在纺锤体的中央，图中有染色体散乱地分布在纺锤体的中央的细胞，C 物
二
轮 复
项正确。细胞不同结构成分与该碱性染料的结合能力不同，染色体与碱性染料
习
结合能力强，故被染成深色，D项正确。
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模块一 专题五 细胞的生命历程
2．(2019·江苏卷7)下列关于观察植物细胞有丝分裂实验的叙述，正确的是
模块一
代谢
专题五 细胞的生命历程
模块一 专题五 细胞的生命历程
考点
考情
1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅰ)
2.细胞的无丝分裂(Ⅰ)
1.考查题型：选择题和非选择题。
3.细胞的有丝分裂(Ⅱ)
2.呈现形式：文字题。
4.细胞的减数分裂(Ⅱ)
二 5.动物配子的形成过程(Ⅱ)
轮 复 习
6.动物的受精作用(Ⅱ)
7.细胞分化(Ⅱ)
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模块一 专题五 细胞的生命历程
(14)细胞分化后的不同细胞中核DNA、mRNA和蛋白质均不相同。( × )
(15)细胞分化导致细胞种类增多。( √ )
(16)植物种子发育成植株可表现细胞的全能性。( × )
(17)胚胎干细胞发育成各种组织器官不能表现细胞的全能性。( √ )
生
二
(18)通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株。( √ )