人教版物理九年级第22章第2节《核能》练习课件

H
（2） 氧原子由原子核和八个核外电子组成。 原子核有八个质子和八个中子，由于中子不 带电，所以正负电荷量仍然相同。
O
2．核能 质子和中子依靠强大的核力紧密地结合在一
起。要使它们分裂或结合都是极其困难的。
质量较大的原子核发生分裂或者质量较 小的原子核相互结合时，就有可能释放出惊 人的能量，这就是核能。
三、聚变
将质量较小的原子核结合起来，也会释放 出巨大的核能。
氘
氚
聚变
氦核
中子
能量
氘核与氚核在超高温下结合形成氦核和一个 中子，能释放大量核能。这一过程就是聚变子和一个中子组成，一个氚
核由一个质子和二个中子组成，它们发生聚变反应结
合成由二个质子和二个中子组成的氦核时，要放出一
核
裂
聚
能
变
变
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
个中子，并释放出核能。
•
一定质量的氘核和氚核聚变时放出的能量要比等
量的铀核裂变时放出的能量大几倍。
•
聚变需要在几百万摄氏度的高温下才能发生，

九
第二十二章 能源与可持续发展
第二节 核能
一、核能
H2O分子
原子结构
2．核能
二、裂变
2．小实验
将火柴搭成下图所示结构，点燃第一根火柴后， 会发生什么？
核裂变的应用---核电站 核电站的核心设备-----核反应堆
核电站利用核能发电过程
核能→ 内 能→ 机械 能→ 电 能 思考：核电站工作过程中，能量是如何转化的？
日本福岛第一核电站泄漏
九
小资料
1942年，人类利用核反应堆第一次实现了可 控制的铀核裂变。
目前，全世界已经建成了几百座核电站，核 电发电量接近全球发电量的1/5。中国有核电站8 座，核电机组49台，位居世界第四。
秦山核电站
原子弹爆炸
钱学森
中国的“导弹之父”
1950年7月，身在美国的钱学森下定 决心返回祖国，会见了当时主管他研究工 作的美国海军次长，告诉他准备立即动身 回国。这位次长大为震惊，拒绝了钱学森 的要求。钱学森走后，次长对人说：“钱 学森无论在哪里都抵得上五个师。”他还 说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中 国。”但是，钱学森的爱国之心矢志不移。 后来，在周总理的亲自关怀和同志们的帮 助下，经过长达五年多的斗争，饱经折磨 的钱学森，终于在1955年9月17日离开美 国，踏上返回祖国的征程。由于钱学森的 回国效力，中国导弹、原子弹的发射向前 推进了至少20年。
三、聚，毅然放弃
了美国优越的工作环境和生活条件，怀着满 腔的爱国热情和报国志向回国投身建设，参 加和组织我国的核武器研究，因为中苏有关 协议被苏单方面撕毁，苏联专家全部撤走了。 “研究战略核武器，是中国人民和世界人民 的利益所在，现在我们只能靠自己！”邓稼 先对身边的年轻大学生们说。他还这样鼓励 周围的年轻人：“干我们这个工作，就要甘 当无名英雄，一没有名，二没有利，还要吃 苦；做出的科学成果又不准发表论文。”为 了祖国的强大，邓稼先数十年来努力奋斗， 鞠躬尽瘁、死而后己。中国人自己研制的原 子弹氢弹爆炸成功让世人震惊。邓稼先从五 十年代末一直到八十年代中期，默默奉献了 三十多年，为我国“两弹”试验成功作出了 巨大的贡献，后来被人们誉为“两弹元勋”。 正因为有这样许许多多心中有服务人民思想 的人，才换来今天新中国的强大。

实战演练
知识点一：核能的利用 例题1：下列关于放射现象、原子核和核能的说法中，正确的是
（ B ）。 A. 通过对放射现象的研究，物理学家确认，原子核由质子和电子组成 B. 放射性有着广泛的应用，但是强剂量或长时间的辐射对人体有害 C. 目前的核电站是利用核聚变释放的核能来发电的 D. 核聚变的原料“铀”在地球上的储量非常有限
聚变
氘核、氚核都属于氢核的一种。大量氢核的聚变，可以在瞬间释放出 惊人的能量。氢弹利用的就是聚变在瞬间释放的能量。如何实现可控 聚变，如何利用可控聚变释放的核能，科学家正在积极地探索着。海 水中蕴藏着丰富的、可以实现聚变的氘核。科学家预言，通过可控聚 变来利用核能，有望彻底解决人类能源问题。
核能
课堂练习
知识点一：核能的利用 例题1：2011年3月11日，日本产生里氏9.0级地震并引发海啸，
导致福岛核电站产生泄漏，造成重大人员伤亡和环境污染 ，下列说法中正确的是（D ）。 A. 核能是可再生能源 B. 核电站是利用化学能来发电的 C. 由于核反应堆爆炸而泄漏的大量放射性污染物，应及时排入大海 D. 向反应堆内注水质子、中子依靠强大的核力紧密地结合在一起，因此原子核十分坚固 ，要使它们分裂或结合是极其困难的。但是，一旦质量较大的原子核 产生分裂或者质量较小的原子核相互结合，就有可能释放出惊人的能 量，这就是核能（nuclear energy）。
裂变
1934年至1938年，科学家曾先后用中子轰击质量比较大的铀235原子 核，使其产生裂变，变成两个质量中等大小的原子核，同时释放出巨 大的能量。1 kg铀全部裂变，释放的能量超过2000 t煤完全燃烧时释 放的能量。用中子轰击铀核，铀核才能产生裂变，放出能量。这就好 比用火柴点燃木材，木材才能燃烧。假如外界的中子停止轰击，裂变 也就停止了。那么，怎样才能使裂变继续下去呢？

核能
本课目标导航 课前自主预习 课堂导学 易错辨析 课堂检测
(202X年版) 课程标准
学习目标
1.(重点)了解人类利用能源的历程及能源的分类.
知道核能的 特点和核能 利用可能带 来的问题.
2.通过让学生搜集与能源有关的资料，锻炼学生 解决问题的能力，学会解决问题的方法. 3.了解核能的由来，知道核能的优点和可能带来 的问题. 4.了解原子、原子核的结构.
4.可以从自然界直接获取的能源叫 一次 能源，无法从自 然界直接获取，必须通过一次能源的消耗才能得到的能源叫
二次 能源. 5.20世纪40年代， 核反应堆 的发明拉开以 核 能为代 表的新能源利用的序幕.
二、核能 1.分子是由 原子 构成的，原子的中心是 原子核 ，原 子核周围有一定数目的 电子 在核外运动.原子核由
【例3】下列所列举的四种微粒中，其中尺度最大的应该是 (A) A.分子 B.电子 C.原子 D.质子
【变式训练3】阅读课本P172~P173的“STS”，了解核电站 及核废料处理. 如图所示是核电站的工作原理.
(1)核能发电机是大型核电站核心设备，其能量转化是：先 将反应堆的核能转化为蒸汽产生器的 内 能，再转化为汽 轮机的 机械 能，最后通过发电机转化为电能输出.
B.安稳增长 D.显著减少
【变式训练2】下列做法符合“绿色环保”“节能减排”理 念的是( D ) A.废电池与其他垃圾一起填埋 B.电视机长期处于待机状态 C.工业废水未经处理直接排入江河 D.教室中无人时要及时关灯
知识点三 核能 核能是指：原子核 裂变 或 聚变 ，释放出惊人的能量. 核电站的核反应堆中产生的链式反应是 可控制 的链式反 应，而原子弹爆炸是 不加控制 的链式反应，一瞬间产生 原子核裂变释放极大的能量.