【精品课件教案PPT】 利用你身边的器材展示并体验用力过程。-PPT精品文档

大多数人因为不知道，所以无法充分利用，就好像怀重宝而不知其在；只要能发掘出这项秘藏的能力，人类的能力将会完全大改观，也能展现出超乎常
不曾工作过，我的幽默和伟大的著作都来自于求助潜意识心智无穷尽的宝藏。那些最能干的人，往往是那些即使在最绝望的环境里，仍不断传送成功意
鼓舞自己，也振奋他人，不达成功，誓不休止。灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生，而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。真正的强者，善于从
小车的运动
推和拉都会产生力，推力和拉力 都会使物体运动起来。
小车运动的快慢与推力和拉力大小的关系
• 实验器材：计时器、小车、尺子、钩码、棉线。 • 实验过程： • 1.用1个钩码的拉力，测试小车走过90厘米的距离
使用的时间。 • 2.用3个钩码的拉力，测试小车走过90厘米的距离
使用的时间。 • 3.用5个钩码的拉力，测试小车走过90厘米的距离
每天一睁眼开始起，你就要对自己说今天是美好的一天大多数人想要改造这个世界，但却
积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。性格决定命运，气
决定成败，态度决定一切，思路决定出路，高度决定深度。未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。伟人之所以伟大，是因为他与别人共处
小车的运动和什么有关
使小车运动起来的力：重力、弹 力、反作用力和反冲力。
影响小车运动的一些因素：动力 大小、小车重量和摩擦力大小。
•
当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着
立志发挥它，就一定能渡过难关。倘若你想达成目标，便得在心中描绘出目标达成后的景象；那么，梦想必会成真。心等待,就可以每一个人都具有特殊

人的生命总是有限的，时间也不能停滞 ，但是 我们可 以驻足 。人生 路上， 一路行 走，一 路都是 风景， 路上， 你会遇 到很多 美的人 ，美的 事，美 的景。 不要忘 了经常 抬头凝 视一会 儿蔚蓝 的天空 和飞翔 的鸟儿 ；不要 忘了去 看一看 路边盛 开的花 朵，嗅 嗅花儿 散发出 的香气 。在人 生的风 景里有 春夏秋 冬，会 有不同 景致， 春葱茏 、夏繁 盛、秋 斑斓、 冬纯净 ，都显 得很美 丽，你 大凡可 尽收眼 底。只 不过人 生的风 景画册 里，有 的柔和 ，有的 热烈， 有的凄 美，还 有的悲 壮，只 要你放 慢脚步 ，多看 看沿途 的风景 ，多收 藏些快 乐的心 情，人 生就会 轻松很 多。也 许在你 放松心 境的时 候，你 就能看 见生活 的笑容 。不同 的人生 体验， 才能让 人生多 彩丰富 。如果 太在意 目的地 ，这一 路上， 心中便 会少了 很多乐 趣。在 人生的 旅行中 ，最重 要的不 是结果 ，而是 过程， 也不是 他经历 了什么 ，而是 他以何 种心态 去面对 生活 。
为了在旅途结束时不留下丝毫的遗憾， 请把握 好旅程 中的每 一分钟 。一路 上慢慢 地走， 别忘了 欣赏沿 途的风 景。
后来，他爱上了她，一个让辉用三生 三世都 不能忘 记的女 人。
作者简介：谈笑在指尖 原名：张 波文章，诗歌多见于省内外报刊和 网络平 台。喜 欢把日 子中的 点点滴 滴写进 文字里 ，抒写 心中之 梦，始 终保持 着乐观 心态， 过好每 一天。 滴写进 文字里 ，雀巢 冰泣淋 裡的一 种，外 面是薄 薄的一 层巧克 ，裡面 是甜甜 的奶油 的一个 心形的 冰棍我 要用 它来纪 念他们 的爱情 。 辉和莉是在网络上认识的，莉比辉大5 岁。20 00年初 秋的一 天，他 们相识 了，以 后的日 子，他 们相知 了，彼 此以姐 弟相称 。第一 次他给 她写信 是在圣 诞节， 当时仅 仅是一 声祝福 ，是一 张贺卡

•
5.分小组讨论是合作，表演课本剧更 是合作 的高级 形式， 在短短 的时间 内，同 学们要 把课文 内容以 课本剧 的形式 表演出 来，没 有合作 的精神 是不可 能完成 的。演 课本剧 不是一 件简单 的事情 ，这里 有导演 、演员 的分工 ，道具 的使用 ，等等 。
•
6.因为文中说，白兔原本是快乐的， 自从拥 有了月 亮以后 ，她便 产生了 无穷的 得失之 患，所 以她放 弃了， 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。
●小车的载重量的大小与改变其运 动状态的力的大小也是有关系的： 小车的载重量越大，启动小车力量 就越大，阻止小车运动的力量也越 大。
小车的运动与摩擦力的关系
小车保持一定动力和重量的条件下： 摩擦力越大，小车运动的越慢；摩 擦力越小，小车运动的越快。
根据不同的需要，可以采用不同的 方法来摩擦力或减少摩擦力。如： 改变接触面的大小、改变接触面的 光滑程度、改变物体的运动方式等。
•
7.文章的结尾还说，和人类不同的是 ，我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法， 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。
•
8.这是这堂课最精彩的部分，不论学 生的质 疑，还 是探究 ，都热 情高涨 ，高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐， 教学双 方对教 材有深 入的理 解，所 以能全 身心地 投入。
•
2.学 富 五 车 ， 形容 读书多 ，知识 丰富。 学贯中 西：形 容学问 贯通了 中国和 西方的 种种知 识。语 段中所 举的钱 钟书、 林语堂 和胡适 的事例 都是说 明“他们 的国学 功底异 常深厚 ，他们 的英语 水准堪 称世界 一流”， 而非 单纯指 他们的 学问大 ，故选 “学贯中 西”更 合适。

身体健康，学习进步！ 只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐;只有领略了平凡，才会收藏当初丢弃的幸福。
命运之神关上一道门，必定会打开另一扇窗。 世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。 现实会告诉你，不努力就会被生活给踩死。无需找什么借口，一无所有，就是拼的理由。 把脸一直向着阳光，这样就不会见到阴影。 盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
小车的运动和什么有关
使小车运动起来的力：重力、弹 力、反作用力和反冲力。
影响小车运动的一些因素：动力 大小、小车重量和摩擦力大小。
我们不能选择命运，但是我们能改变命运。 就算你的朋友再多，人脉再广，其实真正对你好的人，你一辈子也遇不到几个。 好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。 士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 书到用时方恨少、事非经过不知难。 所有欺骗中，自欺是最为严重的。
婚姻的最大杀手不是外遇或出轨，而是一地鸡毛的生活琐事。所以，平时的沟通很重要，而吵架也是另类的沟通，正所谓吵吵闹闹一辈子， 不吵不闹难白首！ 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌。 每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。 自卑是剪了双翼的飞鸟，难上青天，这两者都是成才的大忌。 永不言败，是成功者的最佳品格。
小车的运动
推和拉都会产生力，推力和拉力 都会使物体运动起来。
小车运动的快慢与推力和拉力大小的关系
• 实验器材：计时器、小车、尺子、钩码、棉线。 • 实验过程： • 1.用1个钩码的拉力，测试小车走过90厘米的距离

结论： 1、力可以使物体的形状发生改 变（简称形变）。 2、力可以改变物体的运动状态。
上图中的运动员，对球施力后，球的 什么因素发生了变化？
加油站
运动状态发生了改变：物体 由静到动、由动到静，以及 运动快慢和方向的改变。 力可以改变物体的运动状态。
例：关于力的概念，下列说法中正确 的是：（ D ） A、两个物体只要相互接触，就一定有 力的作用 B、两个不相互接触的物体之间，就一 定没有力的作用 C、有力的作用就一定有施力物体，但 可以没有受力物体 D、力不能脱离物体而独立存在
力是物体对物体的作用.
马 拉 车
指出各图中 的施力物体和 受力物体
木 块 将 弹 簧 拉 长
渔翁用力拉起渔网
结论：
施力物体
力通常用字母F表示。
受力物体
一、力是物体对物体的作用。
1)一个物体受到了力,一定有别的物体对它施 力.施力物体与受力物体总是同时存在的。
2)产生力的条件: 至少要有两个物体； 物体间要有相互作用。
利用你身边的器材展 示并体验用力过程。
这四幅图有什么共同特点？
人推车
人拉弹簧
人提水桶
？
人压沙发
是不是 只有人才能 对物体施加力呢？
吊车提货物
大象压跷跷板
压路机压马路
推土机推土
物体对物体也可以施加力的作用
思考： 两个物体没有直接接触，能不能发 生力的作用?
实验探究：
1、磁铁吸收大头针。 2、摩擦起电吸引小纸屑。
4.小孩用力可将弹簧拉长，将木条压弯， 力可以使物体发生形变 这些现象说明：_________________; 足 球运动员用头顶球，可让球向反方向飞 出，汽车刹车后会越来越慢，这些现象 力可以改变物体的运动状态 说明：___________________________.

- .
高山缆车
轨道缆车
钢缆绳的拉力
安装一辆小缆车
1.建议垫圈要一个一个的增加，记录刚好使小车运动起来的垫圈数。
测试挂几个垫圈，刚好使小车运动起来？
2.观察小车和垫圈往哪个方向运动？
3.注意分工配合，碰到问题，尝试解决。
安装一辆小缆车
挂 个垫圈，刚好能使小车运动起来。
拉力大小 （垫圈的个数）
实验次数
小车运动的快慢 从起点到终点时间 快慢顺序
1
2
3
1
2
3
1
2
3
实验完成了，要马上整理好实验材料； 小组内轻声交流，你们的数据是否支持原先的推测？
1.建议垫圈要一个一个的增加，记录刚好使小车运动起来的垫圈数。
测试挂几个垫圈，刚好使小车运动起来？
2.观察小车和垫圈往哪个方向运动？
3.注意分工配合，碰到问题，尝试解决。
研究拉力大小与小车运动快慢的关系
拉力大，小车跑得快
拉力小，小车跑得慢
这个实验该怎么做呢？
研究拉力大小与小车运动关系的记录
实验完成了，要马上整理好实验材料； 小组内轻声交流，你们的数据是否支持原先的推测？
垫圈起了什么作用？
是什么力拉动了小车？
物？

适当的娱乐活动能调节情绪，无休无止的欢乐却易转益为害。物极则反，数穷则变，"大凡快意处，即是多病处。""棋可遣闲，易动心火。"……一鼓味狂欢尽兴是肤浅的人生，换来的往往是痛苦的悔恨。尽兴有度是达观的人生，乐极生悲不局限于娱乐方面，涉及到人生的方方面面。 欢乐与悲哀是伴生的，欢乐有度会欢乐常伴。 第二十二个安慰：换一种活法也许更快乐
何必为痛苦的悔恨而失去现在的心情.偶尔的抱怨发泄一下,也是十分必要的,但是无休止的抱怨只会增添烦恼,只能向别人显示自己的无能,抱怨是一种致命的消极心态,一旦自己的抱怨成为恶习那么人生就会暗无天日,不仅自己好心境全无,而且别人跟着也倒霉. 抱怨没有好处,乐观才是最重要的.
第三个安慰：好心境是自己创造的 我们常常无法去改变别人的看法,能改变的恰恰只有我们自己.坏的生活不在于别人的罪恶,而在于我们的心情变得恶劣.让生活变好的金钥匙不在别人手里,放弃我们的怨恨和叹息,美好生活就垂手可得.我们主观上本想好好生活,可是客观上却没有好的生活,其原因是总想等待别人来改善生活,
当自己在工作中极不顺心，处处感觉都是围墙时，是否有必要换个环境？当自己在婚姻中极不开心，时时感觉都是冰窖，是否有勇气冲破围城？当自己已习惯逆来顺受，是否会挺起胸膛说"不"？有自信、能自强的人，善于调整自己的生活状态， 别太窝囊地活着，舒心是快乐之精灵。
第二十三个安慰：不妨暂时丢开烦心事 人生实在是太苦短，自己何必总是活得不开心。有烦恼是正常的，没有烦恼才是不正常的。要是自己心情不好受时，不妨去看一次电影，不妨去听一段音乐，不妨去唱一支歌曲，不妨去打一个电话，不妨去享受一下阳光……
我们的小缆车
电动玩具车
汽车 动力来源： 发动机
动力来源： 电动机
缆车 动力来源：电动转盘拉动钢索

2、在实验过程中，要注意距离、路面状况、拉力 保持不变。
3、在距离的终点处，拿一个遮挡物，防止小车掉 下去，保护我们的实验器材。
4、用钩码代替拉力的大小。
5、注意小组分工，一人保护小车的安全，一人记 录，一人计时，一人改变载重量（钩码）的大小。
实验记录
小车的载重量 小车从起点到终 （钩码的个数） 点所用时间
1 在绳子有挂钩的一端增减垫圈数量改变拉力的大小进行实验。 2 小车运动的时候不能用手去推或拉，尽量保持小车直线行走。 3 为了减小误差，应多次实验，获得多个数据时，要取平均值 4 将钩码盒挡在终点，防止小车滑落 5 实验过程各小组成员分工明确（记录员，计时员，实验员）
及时填写活动记录
实验设计与记录
为什么用这些办法可以使小车运 动起来呢？它们能使小车的运动发生 哪些变化？
推或拉能产生力，推力和拉力都会 使小车运动起来。力有方向和大小。
它们能使小车前进、后退、转弯， 使小车的运动有快慢。
还可以用什么办法使小车运动起来？
使小车运动起来的力：重力（斜面）、弹 力、反作用力和反冲力
小车的运动和什么有关？ 影响小车运动的一些因素：动力大小、小 车质量和摩擦力大小
唯用一枝瘦笔，剪一段旧时光， 剪掉喧 嚣尘世 的纷纷 扰扰， 剪掉终 日的忙 忙碌碌 。情也 好，事 也罢， 细品红 尘，文 字相随 ，把寻 常的日 子，过 得如春 光般明 媚。光 阴珍贵 ，指尖 徘徊的 时光唯 有珍惜 ，朝圣 的路上 做一个 谦卑的 信徒， 听雨落 ，嗅花 香，心 上植花 田，蝴 蝶自会 来，心 深处自 有广阔 的天地 。旧时 光难忘 ，好的 坏的一 一纳藏 ，不辜 负每一 寸光阴 ，自会 花香满 径，盈 暗香满 袖。尘 。但就 是无数 个小小 的你我 点燃了 万家灯 火，照 亮了整 个世界 。这人 间的生 与死， 荣与辱 ，兴与 衰，从 来都让 人无法 左右， 但我们 终不负 韶光， 不负自 己，守 着草木 ，守着 云水， 演绎着 一代又 一代的 传奇。

生活中的科学
购物车
生活中的科学 黄包车
生活中的科学 马车
人的推力
人的拉力
马的拉力
钢缆绳的拉力
教科版小学科学五年级上册运动和力单元第一课
五年级上 我们的小缆车教科版ppt 优质课
安装一辆
【小缆车】
猜测一下，挂几个小垫圈 刚好使小车运动起来？
五年级上 我们的小缆车教科版ppt 优质课
五年级上 我们的小缆车教科版ppt 优质课
1.小垫圈要一个一个的增加。 2.应轻轻地将小垫圈挂在曲别针上。 3.将实验结论记录在导学单第一题，完成 后静息 。
五年级上 我们的小缆车教科版ppt 优质课
五年级上 我们的小缆车教科版ppt 优质课
结论：
要使静止的小车运动起来必须要有 一定数量的铁垫圈。
五年级上 我们的小缆车教科版ppt 优质课
8. 乡土社会维持秩序是礼，而非法， 亦非人 ，礼是 传统， 可以有 效地应 付其中 的生活 问题。
•
9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句 频出， 有对生 死的理 解，有 对人生 的领悟 ，这些 议论增 添了文 章的理 性之美 ，使之 更显厚 重。
•
10. 外婆带给我的种种“安静感”虽然内 涵不尽 相同， 但主要 是外婆 人格所 起的作 用，引 我思索 与成长 ，让我 更为勇 敢。
多个多个
五年级上 我们的小缆车教科版ppt 优质课
五年级上 我们的小缆车教科版ppt 优质课
温馨提示：
1.标明小车运动的起点和终点，每次实验 要从起点开始，终点结束。 2.同一个垫圈个数做三次实验。
五年级上 我们的小缆车教科版ppt 优质课
五年级上 我们的小缆车教科版ppt 优质课
结论：
拉力越大,小车运动得越快。

（3）小组要分工明确：确定两人为操作员 （一人控制小车、一人放置铁垫圈）， 一 人为记录员，一人为口令员，一人记时员， 操作员要听口令员指挥（喊“预备 放 到 ”）。 （4）实验完成后，迅速将物品放回盘中， 并用端正的坐姿告诉老师。
研究拉力大小与小车运动关系的记录表
拉力 大小 （垫 圈个 数）
实验 次数
五年级的孩子们：Байду номын сангаас
让我们快乐地探 究吧！
一个与大家一起玩耍的朋友 王静
生活中的科学
自行车
生活中的科学 电瓶车
生活中的科学 轿车
生活中的科学
No Image
马车
No Image
No Image
陆
地
上
缆车
的
缆
钢缆绳的拉力
车
轨道缆车
吊缆
安装图：
验证并记录： 需要多大的力，刚好
能使静止的小车运动起 来？
1、在安装小缆车时绳子应该拴在小车的什 么位置?它与小车的运动方向有关系吗？
2、绳子的长短与小车在桌面上行驶的距离 有关吗?多长的绳子比较适合?
3、在小钩上挂上一些铁垫圈，小车能不能 很好地运动起来。 想一想：在这个装置 中，铁垫圈起了什么作用？
推测一下:
1.多大的拉力(拉力大小用铁垫圈数来 表示)才能使静止的小缆车运动起来?
要使静止的小车运动起来必须要有一定 的拉力.
• 概念：
• 在地球上，由于地球的引力，所 有的物体都受到一个竖直向下的力， 这个力就是重力
拉力大小与小缆车运动的快慢有关吗？
（垫圈数）
温馨提示：
（1）控制好小车运动的距离, 每一次实验以 透明胶带为起点，桌沿为终点。
（2）一个一个的增加铁垫圈，观察小车的 运动速度怎样变化，并记录时间。

小车的运动
推和拉都会产生力，推力和拉力 都会使物体运动起来。
小车运动的快慢与推力和拉力大小的关系
• 实验器材：计时器、小车、尺子、钩码、棉线。 • 实验过程： • 1.用1个钩码的拉力，测试小车走过90厘米的距离
使用的时间。 • 2.用3个钩码的拉力，测试小车走过90厘米的距离
使用的时间。 • 3.用5个钩码的拉力，测试小车走过90厘米的距离
小车的运动和什么有关
使小车运动起来的力：重力、弹 力、反作用力和反冲力。
影响小车运动的一些因素：动力 大小、小车重量和摩擦力大小。
读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿 永远不要埋怨你已经发生的事情，要么就改变它，要么就安静的接受它。 现代的婚姻并不是情感的产物，更多的是竞争的结晶，选配偶其实就是变相的竞争上岗，而小三就是原配最大的竞争对手。 日出时，努力使每一天都开心而有意义，不为别人，为自己。 唯书籍不朽。——乔特 对于人来说，白癜风康复报告问心无愧是最舒服的枕头重在实干。 要生活得漂亮，需要付出极大忍耐。一不抱怨，二不解释。 不在其位，不谋其政。——《论语·泰伯》 白白的过一天，无所事事，就像犯了窃盗罪一样。 觉得自己做得到和做不到，只在一念之间。 带着知识走向学生，不如带着学生走向知识。——牛传明 自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋
使用的时间。
• 注意事项：小组分工明确，做好观察记录。每组实验
至少做三次以上，以保证实验的准确性。
小车运动速度与拉力的关系
车子保持一定的重量，小车 的运动速度与动力是有关系 的：动力越大，运动的速度 越快，动力越小，运动的速 度越慢。
小车运动速度与载重的关系
●在一定的动力作用下，小车的运 动速度与小车的载重量是有关系的： 载重量越大，运动的速度越慢。