2015年广东省小学《教育教学知识与能力》：原始社会的教育考试试卷

2015年上半年广东省小学《教育教学知识与能力》：个体与因材施教试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共30小题，每小题2分，60分。

)1、某教研室要选派一些教师参加一个国际学术研讨会。

根据工作安排，必须满足下列几个条件：(1)如果赵老师或者钱老师去，那么孙老师也应该去；(2)负责科研的宗主任必须去；(3)如果钱老师不去，那么李老师去，但是周老师不能去；(4)如果宗主任去，那么周老师也应该去。

由此可见。

A：钱老师、孙老师应该去B：钱老师、孙老师都不应该去C：钱老师应该去，孙老师不应该去D：孙老师应该去，钱老师不应该去2、教师一句鼓励的话、一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步。

这属于（）A：第一印象B：共鸣效应C：罗森塔尔效应D：移情效应3、制约人们受教育权利的首要因素是。

A：经济水平B：政治制度C：文化传统D：科技水平4、反映了2～3岁儿童游戏的社会性交往状况的是。

A：独自游戏B：平行游戏C：联合游戏D：合作游戏5、练习曲线表明，中间有一个明显的、暂时的停顿期，这属于____A：退步期B：高原期C：练习期D：协调期6、”拔苗助长”、“陵节而施”违背了身心发展的。

A：阶段性B：差异性C：不均衡性D：顺序性7、群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为规定了。

A：方向B：范围C：方向和范围D：纪律约束E：重视个别差异8、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有__。

A．维持动机作用B．促进和维持功能C．思想教育作用D．培养纪律功能9、教育内容是教育者与受教育者共同认识的____A：政治经济制度B：教育投资C：领导者的意志D：生产力的发展水平E：文化发展水平10、下列哪种现象不属于学习____A：小孩到一定年龄变声B：近朱者赤C：上行下效D：吃一堑长一智11、国家机关、社会团体、企事业单位、民办非企业单位或者个体工商户均不得招用不满()。

2015年下半年小学教师资格证《教育教学知识与能力》真题与答案2015年下半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力试题(小学) 注意事项: 1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题。

A．《学记》B．《论语》C．《大学》D．《师说》2．马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是。

A．脑力劳动与体力劳动相结合B．智育与体育相结合C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合3．小学生常常?好心办坏事?，其原因主要是。

A．道德情感不深B．道德意志不强C．道德认识不足D．道德自律不够4．我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为。

A．1982年B．1986年C．2000年D．2006年5．优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。

这说明教师劳动具有。

A．创造性B．长期性C．示范性D．复杂性6．在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观摩属于。

A．显性观察B．参与性观察C．隐性观察D．非参与性观察7．如果发现有人煤气中毒，首先采取的正确措施是。

①立即打开门窗，给房间通风②给中毒者饮水，防止口渴③给中毒者盖上衣服保暖④将中毒者移至空气流通的地方A．①②B．①④C．②③D．③④8．在板书生字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意。

所运用的感觉规律是。

A．感觉适B．感觉后像C．感觉补偿D．感觉对比9．小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于。

A．双趋式冲突B．双避式冲突C．趋避式冲突D．双重趋避式冲突10．小学生学习了四边形以后，再学习平行四边形。

这种学习属于。

A．上位学习B．下位学习C．归属学习D．并列学习11．儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。

提出这一理论的心理学家是。

A．罗杰斯B．皮亚杰C．埃里克森D．佛洛伊德12．对小学生进行减压团体心理辅导时，采用的冥想放松方法主要属于。

广东省2015年下半年资格证《教育教学知识与能力》试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．小学阶段的课程性质应体现（）。

A、强制性、普及性和统一性B、科学性、选择性和统一性C、普及性、基础性和发展性D、科学性、基础性和发展性2．”不愤不启，不悱不发”是（）提出A孟子B孔子C荀子D庄子3．教育学是（）。

A、人类社会独有的活动B、人类与动物共有的活动C、现代社会特有的活动D、人类与其他高等动物独有的活动4．直接决定教育目的的是（）。

A、家长B、学校C、政治经济制度D、文化传统5．科学知识再生产的主要途径是（）。

A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广6．程序教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因7．学生文化的特征具有（）。

A、过渡性、非正式性、多样性B、过渡性、非正式性、单一性C、直接性、非正式性、多样性D、过渡性、正式性、多样性8．班主任了解学生的主要方法是（）A观察法B调查法C问卷法D阅读学生材料法9．学校工作的中心环节是（）A教学B管理C课外活动D社会实践10．教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。

A、教育事实和教育现象B、教育事实和教育问题C、教育现象和教育问题D、教育方针和教育事实11．主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。

A、孔子B、孟子C、荀子D、韩非子12．”要素主义教育目的”、“永恒主义教育目的”这些教育目的观的提出，反映了教育目的具有（）。

A、理想性B、科学性C、理论性D、实践性13．董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。

老师下列做法中，最合适的是（）。

2015年下半年广东省小学《教育教学知识与能力》：小学教育的发展考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、”授人以台仅供—饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）A：知识的传授B：发展学生自身的能力C：培养学生积极的心理品质D：培养学生良好的思想品德2、韦纳提出了。

A：归因理论B：自我效能感理论C：成就动机理论D：本能动机理论E：重视个别差异3、牛顿在看到苹果坠地时觉察到了万有引力，阿基米德在躺进浴缸时发现了浮力原理。

这些都体现了在创造过程中。

A：想象的作用B：直觉的作用C：定势的作用D：动机的作用E：重视个别差异4、经典条件反射的创始人是__。

A．斯金纳B．巴普洛夫C．桑代克D．华生5、课程目标的依据主要有哪几个方面?（）A：对学生的研究B：对教师的研究C：对社会的研究D：对学科的研究E：对教材的研究6、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是__。

A．理论联系实际B．教育与社会实践结合C．知识分子与工农相结合D．教育与生产劳动相结合7、是我国学前教育所特有的一条原则。

A：独立自主性原则B：发展适宜性原则C：保教结合原则D：综合性原则8、心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节？__A．开端B．中间C．终端D．外部9、班主任工作的重点是__。

A．对学生进行品德教育B．教育学生努力学习，完成学习任务C．指导班委会工作D．评定学生操行10、教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是__A．讲述法B．讲授法C．讲读法D．讲解法11、一个人的对人、对己、对事、对物的态度是。

A：与生俱来的B：在先天因素基础上形成的C：实践锻炼的结果D：通过学习而形成的12、”朱门酒肉臭，路有冻死骨”这一名句的作者是。

A：杜甫B：李白C：韩愈D：白居易13、决定教育事业发展规模和速度的社会因素是____A：科学技术B：政治经济制度C：文化D：科学技术E：生产力14、班杜拉认为，自我效能感的来源不包括（）A：言语劝说B：替代性经验C：能力水平D：情绪唤醒15、在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中：“培养幼儿活泼、开朗的性格”属于（）目标的范畴、A：智育B：体育C：德育D：美育16、”天下兴亡，匹夫有责”是中华民族的优良传统，在中国近代历史上，下列史实能够彰显这种优良传统的是（）①太平军抗击洋枪队②义和团运动③五四运动④戚继光抗倭A：①②③B：①②④C：②③④D：①③④17、司机在汽车遇到故障时紧急刹车，在这样的情况下他产生了一种特殊的紧张的情绪体验，这就是。

2015年下半年教师资格考试《教育教学知识与能力》（小学）真题及答案解析注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共20小题。

每小题2分，共40分。

）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1．“学而不思则罔，思而不学则殆。

”这句话出自（）。

A．《学记》B．《论语》C．《大学》D．《师说》1．【答案】B。

解析：这句话出自《论语·为政》，说明了“学”和“思”之间的关系。

故选B。

2．马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（）。

A．脑力劳动与体力劳动相结合B．智育与体育相结合C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合2．【答案】D。

解析：马克思认为实现人全面发展的唯一方法就是教育与生产劳动相结合。

故选D。

3．小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是（）。

A．道德情感不深B．道德意志不强C．道德认识不足D．道德自律不够3．【答案】C。

解析：小学生好心办坏事主要是因为具备道德情感，但道德认识不足造成的，故选C。

4．我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（）。

A．1982年B．1986年C．2000年D．2006年4．【答案】B。

解析：我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》的时间是1986年，第二次修订版是在2006年。

故选B。

5．优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。

这说明教师劳动具有（）。

A．创造性B．长期性C．示范性D．复杂性5．【答案】B。

解析：题目中的描述体现了教育的长期性。

长期性是指人才培养的周期比较长，教育影响具有滞后的效果。

因此优秀运动员成功时往往能追溯到启蒙教练的培养。

故选B。

6．在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于（）。

【答案】B 【解析】233网校名师答案：B。
4、在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是（ ）。 A、学校 B、少年宫 C、同学 D、社会
【答案】A 【解析】233网校名师答案：A
5、下列属于学校教育制度内容的是（ ）。 A、修业年限 B、教学大纲 C、课程标准 D、课程设罝
【答案】A 【解析】233网校名师答案：A。学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的
【答案】B 【解析】233网校名师答案：B。
2、“庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是（ ）。 A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、墨子
【答案】A 【解析】233网校名师答案：A。
3、法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有（ ）。 A、复杂性 B、延续性 C、创造性 D、示范性
修课程。
14、林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”，并提出问 题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导入方法是（ ）。 A、故事导入 B、情境导入 C、悬念导入 D、直接导入
【答案】C 【解析】33网校名师答案：C。题干中老师不断通过提问的方式，借生日能“借”吗?进行设疑?引起学生对于教学内容的兴趣。
【答案】B 【解析】233网校名师答案：B。题干中的关键词“共同”“任务分解”体现了合作学习。
二、简答题
21、依据遗忘规律如何合理组织复习?
【答案】
【解析】（1）明确记忆目的，增强学习的主动性 （2）理解学习材料的意义 （3）对材料进行精细加工，促进对知识的理解 （4）运用组块化学习策略，合理组织学习材料 （5）运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量 （6）重视复习方法，防止知识遗忘

2015 下半年中小学教师资格证考试真题及答案教育知识与能力（小学）一、单项选择题(本大题共29 小题。

每小题2 分，共58 分)1、“学而不思则罔，思而不学则殆。

”这句话出自（）A. 《学记》B. 《论语》C. 《大学》D. 《师说》[答案]B2、马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（）A. 脑力劳动与体力劳动相结合B. 智育与体育相结合C. 知识分子与工人农民相结合D. 教育与生产劳动相结合[答案]D3、小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是（）A. 道德情感不深B. 道德意志不强C. 道德认识不足D. 道德自律不够[答案]C4、我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（）A.1982 年B.1986 年C.2000 年D.2006 年[答案]B5、优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。

这说明教师劳动具有（）A.创造性C.示范性D.复杂性[答案]B6、在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于（）A.显性观察B.参与性观察C.隐性观察D.非参与性观察[答案]D7、如果发现有人煤气中毒，首先应采取的正确措施是①立即打开门窗，给房间通风；②给中毒者饮水，防止口渴；③给中毒者盖上衣服保暖；④将中毒者移至空气流通的地方A.①②B.①④C.②③D.③④[答案]B8、在板书写字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意，所运用的感觉规律是（）A.感觉适应B.感觉C.感觉补偿D.感觉对比[答案]D9、小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于（）A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.双重趋避式冲突10、小学生在学习了四边形之后在学习平行四边形，这种学习属于（）A.上位学习B.下位学习C.归属学习D.并列学习[答案]B11、儿童道德是从一个从他律到自律的过程，提出这一理论的心理学家是（）A.罗杰斯B.皮亚杰C.埃里克森D.佛洛伊德[答案]B12、对小学生进行减压团体心理辅导时，采用的思想放松方法主要属（）A.行为疗法B.艺术疗法C.认知疗法D.精神分析疗法[答案]C13、按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（）A. 理想的课程B.正式的课程C.领悟的课程D.运作的课程[答案]A14、陶行知曾用松树和牡丹比喻人：用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死。

2015下半年教师资格证考试小学《教育知识与能力》真题及答案注意事项：1、考试时间为120分钟，满分为15分。

2、请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）在每小题列出的四项选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话出自（）A.、《学记》B.《论语》C.《大学》D.《师说》【答案】B. 专家解析：“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话出自于《论语》为政的第5句。

2.马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（）A.脑力劳动与体力劳动相结合B.智育与体育相结合C.知识分子与工人农民相结合D.教育与生产劳动相结合【答案】D. 专家解析：马克思认为实现人全面发展的唯一方法就是教育与生产劳动相结合。

3.小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是（）A.道德情感不深B.道德意志不强C.道德认识不足D.道德自律不够【答案】C. 专家解析：小学生好心办坏事主要的原因具备道德情感，但道德认识不足造成的。

4.我国首次颁布《中国人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育时间为（）Ａ．１９８２年Ｂ．１９８６年Ｃ．２０００年Ｄ．２００６年【答案】Ｂ．专家解析：首次颁布《中华人民共和国义务教育法》的时间是１９８６年，第二次修订版是在２００６年。

5.优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。

这说明教师劳动具有（）Ａ．创造性Ｂ．长期性Ｃ．示范性Ｄ．复杂性【答案】Ｂ．专家解析：长期性是指人才培养的周期比较长，教育影响具有滞后的效果。

因此优秀运动员成功时往往能追溯到启蒙教练的培养。

6.在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于（０Ａ．显性观察Ｂ．参与性观察Ｃ．隐性观察Ｄ．非参与性观察【答案】Ｃ．专家解析：隐蔽观察是指被调查者没有意识到自己的行为已被观察和记录。

2015年下半年广东省小学教师资格《教育知识与能力》练习题及答案考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、班主任在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，这属于（）的领导方式。

A：权威型B：民主型C：放任型D：迁就型2、精通所教学科的基本知识和基本技能属于教师的。

A：知识素养B：人格素养C：能力素养D：职业素养E：重视个别差异3、在学习成功与失败的归因中，内在的、稳定的、不可控制的因素是（）A：能力高低B：努力程度C：运气好坏D：任务难度4、属于奥苏伯尔认为的学习内部动机的是。

A：成就内驱力B：自我提高内驱力C：交往内驱力D：认知内驱力E：重视个别差异5、实际锻炼法主要包括的形式是__。

A．练习B．制度C．委托任务D．组织活动6、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的____A：策略性知识B：陈述性知识C：条件性知识D：程序性知识7、以下原则与苏格拉底“产婆术”的实质一致的是__。

A．启发性原则B．循序渐进原则C．因材施教原则D．系统性原则8、以问题为核心将几门学科结合起来，由一个教师或教师小组连续教学的课程是（）A：广域课程B：核心课程C：相关课程D：融合课程9、学生发展的个别差异性要求教育坚持A：全面发展B：因材施教C：循序渐进D：统一要求10、贯彻“以人为本”的教育理念首先应该做到。

A：充分地传授知识B：尊重学生人格．关注个体差异C：培养学生正确的学习态度D：让学生自主地选择课程11、以学习成绩为中心,在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学称为__。

A．发现教学B．指导教学C．情境教学D．个别化教学12、课程的组织耐式或设计课程的种类指的是。

A：课程类型B：教学计划C：课程标准D：教科书13、班级管理方法中最早提出目标管理的学者是（）A：德鲁克B：马卡连柯C：杜威D：布鲁纳14、我国中学常用的教学方法有__A．讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法、实验法B．讲授法、谈话法、启发法、演示法、练习法、实验法C．讲授法、谈话法、讨论法、演示法、游戏法、启发法D．讲授法、谈话法、讨论法、诵读法、练习法、启发法15、2007年11月10日，国务院决定从2008年春季学期起免除____A：城市义务教育学杂费B：农村义务教育学杂费C：西部地区义务教育学杂费D：贫困地区义务教育学杂费16、__内驱力将学业成就看做是赢得地位和尊重的根源。

2015年广东省小学《教育教学知识与能力》：教育的属性考试试卷一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是____ A：循序渐进原则B：直观性原则C：启发性原则D：因材施教原则2、遗忘曲线的首先提出者是。

A：巴甫洛夫B：艾宾浩斯C：斯伯林D：弗洛伊德3、”百年大计，教育为本”思想的提出是在党的__。

A．十二大B．十三大C．十四大D．十五大4、儿童道德发展的公正阶段是在。

(2009年浙江)A：2—5岁B：6—7岁C：8—10岁D：11—12岁5、美国心理学家华生说：“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、豪商；或者使他们成为乞丐和盗贼……”这段话的实质是。

A：环境决定论B：遗传决定论C：相互作用论D：二因素论6、下列体现循序渐进教学原则的是____,A：社会文化B：社会生产力C：生产关系D：教育制度7、在我国，最早把“教”和“育”连在一起使用的人是。

A：孔子B：孟子C：荀子D：老子E：重视个别差异8、学会写“水”这个字,有助于学习写“淼”,这种迁移称为__。

A．一般迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．逆向迁移9、一位学生这样来管理自己的学习，“如果我能在40分钟内完成学习任务，那么就“去玩。

”这里他所运用的是（）A：外部强化B：替代强化C：自我强化D：负强化10、正常幼儿每日总热量的需求为每千克体重（）千焦耳，而且各种供能营养素之间应保持平衡，蛋白质、脂肪、碳水化合物三者重量的合理比值十分重要。

A：230B：380C：560D：42011、____对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。

A：班杜拉B：柯尔伯格C：加涅D：皮亚杰12、教育活动的依据和评判标准是__A．教育目的B．课程C．教育评价D．教学13、俄国资产阶级民主教育家（）教育思想中最重要的部分是“教育的民族性原则”。

广东省2015年下半年小学教师资格《教育知识与能力》练习题及答案考试试卷一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、幼儿自言自语的表现有两种形式：一是问题言语；二是（）A：情境言语B：游戏言语C：对话言语D：交际言语2、在其它条件相等的情况下，一个学习材料识记结果往往是____A：头尾好、中间差B：中间好、头尾差C：头、中、尾都一样好D：头、中、尾都一样差3、各层次的教育目的中。

既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是____A：教育目的B：课程目标C：培养目标D：教学目标4、变换各种直观材料或者事例呈现的形式，以突出事物的本质特征被称为（）A：变式B：举例C：范例D：综合5、人本主义心理学的代表人物是。

A：华生B：马斯洛C：霍尔D：杜威E：重视个别差异6、我国学前教育中所特有的一条原则是（）原则。

A：独立自主性B：发展适宜性C：保教结合D：综合性7、教师处理其与学生的关系时所应遵循的原则要求是（）A：关爱学生B：团结协作C：终身学习D：爱岗敬业8、在教育史上真正为课程论建立起心理学基础的人是__A．亚里士多德B．裴斯泰洛齐C．高尔顿考试大收集D．赫尔巴特9、智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是__。

A．原型定向B．原型操作C．操作整合D．原型内化10、在教育心理学的研究中，要尽可能的选择那些有利于年轻一代健康成长、积极向上的教育现象和教育问题。

这属于教育心理学研究中的__原则。

A．客观性B．整体性C．发展性D．教育性11、在我国历史上，将教师纳入“天、地、君、亲”序列的人是____A：《学记》B：《论语》C：《尚书》D：《孟子》12、课堂里主要的人际关系是（）A：合作与竞争B：团结与互助C：沟通与交流D：协作与互动13、德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民。

这种教育目的观的价值取向是（）A．社会本位B．伦理本位C．科学本位D．个人本位14、由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与__。

2015年下半年广东省教师资格证认定《教育教学知识与能力》试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在____A．认识的直接性B．学生的主体性C．认识的教育性D．活动的开放性2、教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的____A．顺序性规律B．互补性规律C．不平衡性规律D．个别差异性规律3、提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是____A．柏拉图B．涂尔干C．凯兴斯泰纳D．赫钦斯4、”高原现象”通常发生在技能学习过程中的____A．初期B．中期C．后期D．各个阶段5、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有____A．随意性B．娱乐性C．自觉性D．系统性6、在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是____A．认知领域B．情感领域C．动作技能领域D．行为领域7、对学生课堂行为所施加的准则与控制称为____A．课堂管理B．课堂情境C．课堂纪律D．课堂气氛8、以概念同化的学习方式获得概念主要发生在____A．学龄期B．学前期C．成人D．以上都是9、我国义务教育的课程计划其主体部分是____A．培养目标B．课程设置C．考试考查D．实施要求10、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?____A．初一B．初二C．初三D．高一11、维果斯基认为个体现有的发展水平与即将达到的水平之间的差异是____ A．最近发展区B．平衡发展区C．关键发展区D．独自发展区12、教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选，这些是教育的____A．社会功能B．人口功能C．本体功能D．经济功能13、学生的思想品德发展的基本动力是____A．活动与交往B．心理内部矛盾C．道德情感D．道德意识14、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．前摄抑制与倒摄抑制15、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。

2015年上半年广东省小学教师资格《教育教学知识与能力》备考简要试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、学生的受教育权不包括（）A：学习权B：人格尊严权C：公正评价权D：受完法定教育年限权2、能摆脱有关材料的束缚，发表独立见解，探索新的解答方案的理解是（）A：解释的理解B：字面理解C：批判性理解D：创造性理解3、教学过程的特殊性表现在__。

A．认识的间接性B．认识的交往性C．认识的教育性D．有领导的认识4、根据未成年人保护法的规定，对违法犯罪的未成年人坚持的原则。

A：教育为主、惩罚为辅B：惩罚为主、教育为辅C：教育与惩罚并重D：开除学籍5、引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激。

A：获得B：消退C：分化D：泛化6、骨折处理的现场急救原则是防止伤肢再活动，这种处理叫。

A：热敷B：冷敷C：止血D：固定7、探究性理解水平教学的教学目标有（）A．探究性理解B．说明性理解C．封闭性转换D．开放性转换E．模仿8、弗洛伊德认为，人格包含本我、自我和超我三种成分，人格中的最高部分是，它遵循的是至善至美原则。

是人格的社会成分。

A：本我B：自我C：超我D：理想我9、发现学习理论的提出者是__A．布鲁纳B．加涅C．奥苏伯尔D．苛勒10、世界上最著名的智力量表是（），该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。

A．S—B量表 B．斯坦福量表 C．韦克斯勒量表 D．比纳量表11、能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称之为__A．需要B．动机C．强化D．诱因12、学生承担教育法律责任的形式一般不采用（）A：警告B：留校察看C：开除D：记过13、造成学生心理个别差异的原因不包括____A：实验心理学B：普通心理学C：发展心理学D：生理心理学14、建设有中国特色社会主义文化的根本任务是（）A：促进人的全面发展B：提高人的道德素质C：提高全民族的科学文化水平D：在全社会形成共同的理想和精神支柱15、《学记》中主张“学不躐等”，即教学要遵循的原则是____A：因材施教B：启发诱导C：循序渐进D：知行统一16、强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是（）。

2015年下半年广东省小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．“教育目的应完全根据社会需要来确定，教育目的在于使受教育者掌握社会的知识和规范。

”这种观点属于（）。

A、个人本位论B、社会本位论C、科学本位论D、神学本位论2．人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。

A、顺序性B、普遍性C、基础性D、能动性3．测验对学生的不同水平能够区分的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度4．被人们看作教育学形成独立学科的标志的著作是（）。

A、夸美纽斯的《大教学论》B、洛克的《教育漫话》C、卢梭的《爱弥儿》D、赫尔巴特的《普通教育学》5．下面哪一种观点是正确的？（）。

A、智育等于教学B、创造性思维即发散思维C、优秀智力D、实践能力6．下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是（）。

A．等边三角形的三个角相等B．三角形两边之和大于第三边C．直角三角形的两个锐角都是45度D．三角形内角和为180度7．主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。

A、孔子B、孟子C、荀子D、韩非子8．人的身心发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。

A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性9．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，对中小学教师实行（）。

A．每两年一周期的全员培训B．每三年一周期的全员培训C．每七年一周期的全员培训D．每五年一周期的全员培训10．决定教育的领导权的是（）。

A、生产力B、政治经济制度C、文化D、科学技术11．作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）A间接地获得知识B获得间接经验C在教师帮助下获得知识D在同学帮助下获得知识12．”孟母三迁”的故事说明了（）因素对发展的影响。

2015年上半年国家教师资格考试《教育教学知识与能力·小学》真题试卷一、单项选择题（每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意，请选出并将其代码填在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.儿童的身心发展具有明显的差异性，这个特点决定了教育工作要（）A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.求同存异2“.庶”与“富”是“教”的先决条件。

首次提出这一教育观点的教育家是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子3.法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。

这反映了教师劳动具有（）（常考）A.复杂性B.长期性C.创造性D.示范性4.在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是（）A.学校B.少年宫C.同学D.社会5.下列属于学校教育制度内容的是（）（易混）A.修业年限B.教学大纲C.课程标准D.课程设罝6.小学生的手指不小心被教室的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生（）A.揉搓受伤手指B.吃止痛消炎药C.冷敷受伤手指D.热敷受伤手指7.教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析，发掘或揭示内隐于日常事件、生活和行为背后的意义、思想或理念的研究方法是（）A.经验研究法B.调查研究法C.行动研究法D.叙事研究法8.关于儿童“最近发展区”的观点，下列说法不正确的是（）A.发展要先于教学，以更好地进行教学B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平C.教学要走在发展的前面，以更好地促进发展D.教学应同时考虑儿童现有的发展水平和所能达到的水平9.小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖。

这种需要属于（）A.生理需要B.安全需要C.归属与爱的需要D.自我实现的需要10“.笨鸟先飞”“勤能补拙”说明（）（易错）A.需要对能力有影响B.动机对能力有影响C.性格对能力有影响D.气质对能力有影响11.小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态。

2015年下半年教师资格统一考试《教育教学知识与能力》（小学）真题及答案解析一、单项选择题（本大题共20小题，每小題2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案，字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1. “学而不思则罔，思而不学则殆”这句话出自（）A. 《学记》B. 《论语》C. 《大学》D. 《师说》【答案】B。

解析：“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话出自《论语》为政的第15句。

2. 马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（）A. 脑力劳动与体力劳动相结合B. 智育与体育相结合C. 知识分子与工人农民相结合D. 教育与生产劳动相结合【答案】D。

解析：马克思认为实现人全面发展的唯一方法就是教育与生产劳动相结合。

3. 小学生常常“好心办坏事"，其原因主要是（）A. 道德情感不深B. 道德意志不强C. 道德认识不足D. 道德自律不够【答案】C。

解析：小学生好心办坏事主要是因为具备道德情感，但道德认识不足造成的。

4. 我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（）A. 1982年B. 1986年C. 2000年D. 2006年【答案】B。

解析：首次颁布《中华人民共和国义务教育法》的时间是1986年，第二次修订版是在2006年。

5. 优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。

这说明教师劳动具有（）A. 创造性B. 长期性C. 示范性D. 复杂性【答案】B。

解析：长期性是指人才培养的周期比较长，教育影响具有滞后的效果。

因此优秀运动员成功时往往能追溯到启蒙教练的培养。

6. 在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于（）A.显性观察B.参与性观察C.隐性观察D.非参与性观察【答案】C。

解析：隐蔽观察是指被调査者没有意识到自己的行为已被观察和记录。

研究者透过单向玻璃进行隐蔽性观察时，被观察者就沒有意识到自己的行为已被观察和记录。

2015年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案一、单项选择题1.儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要( ).A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.求同存异参考答案：B解析：身心发展的个别差异性要求因材施教。

2.“庶”与“富”是“教”的先决条件。

首次提出这一教育观点的教育家是( )A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子参考答案：A解析：孔子提出了“庶、富、教”的观点，认为人口、财富和教育是立国的三个要素。

他认为“庶”与“富”是前提，是实施教育的先决条件。

3.法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。

这反映了教师劳动具有( )。

A.复杂性B.延续性C.创造性D.示范性参考答案：B解析：教师劳动的延续性是指教师的教学不只局限在学生的上学时期，还会影响到学生毕业以后。

4.教在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是( )。

A.学校B.少年宫C.同学D.社会参考答案：A解析：学校教育在小学生品的发展中起主导作用。

5.下列属于学校教育制度内容的是( )。

A.修业年限B.教学大纲C.课程标准D.课程设罝参考答案：A解析：学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。

6.小学生的手指不小心被教师的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生( )。

A.揉搓受伤手指B.吃止痛消炎药C.冷敷受伤手指D.热敷受伤手指参考答案：C解析：手指受伤应先冷敷，因为热敷会引起受伤组织细胞受热膨胀挤压周围的细胞，也会加速血液流动渗出。

24小时之后热敷，促进血液循环。

7.教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉( )。

A.经验研究法B.调查研究法C.行动研究法D.叙事研究法参考答案：D解析：题目是叙事研究的定义。

8.关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是( )。

A.发展要先于教学，以更好的进行教学B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平C.教学要走在发展的前面，以更好的促进发展D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平参考答案：A解析：教学要走在发展的前面，教学要先于学生的认知发展水平，这样才能让学生不断提升。