记叙文阅读必备知识与技巧
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初中记叙文阅读答题技巧及套路
1. 哎呀呀,要注意找主旨呀!就像在森林里找最粗的那棵树,比如《从百草园到三味书屋》,看到鲁迅对童年的描写,不就能很快找到文章主旨是对童年生活的怀念嘛!
2. 嘿,人物描写可得细看呀!这就好比给人画像,得把特点都画出来。
像《阿长与<山海经>》里对阿长的各种描写,不就把阿长的形象鲜活地展现出来了嘛!
3. 哇塞,故事情节要理清呀!这不就跟串珠子一样,得把一颗颗珠子按顺序串好。
读《爸爸的花儿落了》,把英子的经历串起来,故事不就明了啦!
4. 哎呦喂,环境描写别小瞧呀!这就像是给故事搭个舞台,作用可大着呢。
《济南的冬天》里的环境描写,不就让人感受到那份温暖祥和啦!
5. 呀,修辞手法得留意呀!就像给文字穿上漂亮衣服。
《春》里那么多美妙的修辞手法,让文章变得多精彩呀!
6. 嘿嘿,写作顺序要搞清楚呀!这跟搭积木似的,按顺序搭才稳当。
读《背影》,按时间顺序去理解,多清晰呀!
7. 天哪,线索可不能丢呀!那可是串起整篇文章的线呐。
《羚羊木雕》的线索,不就让我们明白各种情节的关联啦!
8. 哇哦,词语理解要精准呀!就像给词语照镜子,得看清它的真面目。
读文章遇到不理解的词语,一定要好好琢磨呀!
9. 嗨呀,情感把握很重要呀!得跟作者心连心。
像《紫藤萝瀑布》,不就能感受到宗璞那积极向上的情感嘛!总之,掌握这些记叙文阅读答题技巧,那读初中记叙文就轻松多啦!。
记叙文阅读答题技巧及套路引言记叙文是中学语文教学中重要的一种文体,也是中学生必须学会的阅读能力。
通过阅读记叙文,学生可以增强对语言的理解和运用能力,培养逻辑思维和想象能力。
本文将介绍记叙文阅读答题的技巧和套路,帮助读者更好地理解和解答记叙文阅读题目。
技巧一:理解故事情节记叙文的一个重要特点是以故事情节为主线展开。
要理解记叙文,首先需要理解故事情节。
阅读时可通过以下步骤进行:1.注意故事开头,了解故事的背景信息和主要人物的特点。
2.了解故事的发展过程,掌握故事的主要转折点和关键事件。
3.注意故事的结尾,了解故事的结局和反思。
通过理解故事情节,可以更好地把握记叙文的主旨和作者的意图。
技巧二:抓住关键词在解答记叙文阅读题目时,抓住关键词是关键。
关键词可以帮助我们定位答案和理解文章的重点。
在阅读过程中,可以通过以下方式抓住关键词:1.注意文章中出现的名词、动词和形容词,它们通常是文章的要点和重点。
2.注意文章中的转折词、因果关系词和递进关系词,它们可以帮助理解文章的结构和逻辑关系。
3.注意文章中的数字、时间和地点等信息,它们可以帮助我们理解故事发生的背景和环境。
通过抓住关键词,可以更快地找到答案,提高解题效率。
技巧三:分析人物形象记叙文通常涉及到多个人物,理解人物形象对于理解故事情节和解答题目非常重要。
在分析人物形象时,可以从以下几个方面入手:1.外貌特征:注意人物的外貌描写,如年龄、身高、相貌等。
2.个性特点:关注人物的性格特点,如勇敢、聪明、善良等。
3.行为举止:观察人物的言行举止,如语言表达、动作举止等。
4.内心世界:揣摩人物的内心感受和想法,如喜怒哀乐等情感体验。
通过分析人物形象,可以更好地理解故事情节,把握人物关系和交流。
技巧四:合理利用上下文在阅读过程中,有时会遇到一些生词或难句,这时可以利用上下文来推测词义或理解句子。
具体做法如下:1.上下文提示:注意前后句的连接词和逻辑关系,有时可以根据上下文的暗示推测词义。
记叙文知识一、定义记叙文,是以叙述表达方式为主,描写、抒情、说明和议论表达方式为辅,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
二、各种表达方式综合运用1 叙述:把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。
它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。
2 描写:是对人物的外形、动作、事物的性质、形态和景物的状貌,变化所作的具体刻画和生动描摹。
3说明:是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。
4 抒情:是作者通过作品中心人物表达主观感受,倾吐心中情感的文字表露,可分为直接抒情、间接抒情两种。
直接抒情即直抒胸臆。
间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出爱憎感情。
5 议论:根据作品写出自己的见解或道理.(记叙文中的议论往往起画龙点睛,深化中心,揭示记叙目的和意义的作用。
) 为了让记叙生动,在写记叙文的时候,还需要辅之以描写表达方式;为了让记叙过程流露感情色彩,还需要辅之以抒情表达方式;为了让记叙的人和事有意义,还需要辅之以议论表达方式。
在继续的过程中,有些地方需要说明,还需要辅之以说明这一表达方式。
综合表达方式的灵活运用,可以使记叙文变得更有表现力,更具感染力。
三、小结1.记叙文的6要素人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果2.记叙文的人称:第一人称(真实可信)、第二人称(更加亲切)和第三人称(更加广泛)3.记叙文的线索:1以时间转移为线索2以一人为线索3以一事为线索4以一物为线索5以感情为线索(记叙的线索:一般有以下几种——人线、物线、情线、事线、时线、地线。
)4、记叙文的顺序:顺叙,作用是:按事情的发展为序,使叙事的层次更清楚。
倒叙,作用是:构成强烈的悬念,吸引读者阅读下文。
插叙,作用是:对主要的情节起纯托或补充作用。
补叙,作用是:起补充、丰富、深化叙述的作用,使叙事更严谨,有时也起到突处强调的作用。
5.记叙文的划分按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来划分6、记叙文的表达方式:叙述、描写(语言,动作,外貌,心理,神态,环境等或正面,侧面)、议论、抒情、说明等7.记叙文的语言的特点:准确,生动8.记叙文的表现手法:白描、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等。
记叙文阅读理解答题技巧和套路_初中记叙文阅读方法和技巧记叙文阅读理解在考试中占据一定的地位,在答题的时候,要运用哪些方法和技巧?以下是小编收集整理的几篇关于记叙文阅读理解答题技巧和套路,欢迎大家前来阅读。
技巧【1】1、记叙文的提炼中心、主题:要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。
注意一些常用词语,如概括主要内容,一般用:本文记叙了……,描写了……,介绍了……,通过……,等等,如概括写作目的和思想感情,一般用:表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等。
2、记叙文中议论:记叙文中议论是以记叙为基础,对记叙的内容进行分析或评论。
“叙”主体,“议”是附属成分,不可本末倒置;“议”是“叙”的自然发生,并不是强加上去的。
“议”宜短不宜长,点到为止,不可以“议”代“叙”。
记叙文的议论有三种方式:先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。
作用:可起到承上启下;统领全文;引发读者思考;点明人物或事件的意义;突出中心;升华主题;起到画龙点睛的作用。
3、记叙文中抒情:分直接抒情和间接抒情。
直接抒情是指作者或主人公直接倾吐内心感受的抒情发式;间接抒情是指寄情于景,融情于物,感情流露于写人记事、写景状物的字里行间的抒情方式。
注意:阅读散文时,要特别注意文章托物言志或借景抒情的特点。
作用:抒发作者真挚深沉的情感,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染力。
4、记叙文中的说明:记叙文中的说明是记叙中的补充交代,一般要求文字简明扼要。
5、记叙文中的过渡及照应。
(1)过渡:过渡是段落层次连接的桥梁。
要求:恰当、巧妙,能够使文章连贯、布局慎密、转承自然。
过渡时一般用词语、句子、段来过渡。
作用:过渡能在段与段、层次与层次之间起到纽带作用或穿针引线、承上启下、组织成篇的作用。
(2)照应:照应是指上下文之间的相互照顾和呼应,包括交代和照应两个方面。
交代是对后面要表现的内容在前面适当地提示一下;照应是对前面提示的内容的回答。
记叙文阅读答题方法和技巧记叙文阅读答题方法和技巧如下:1.快速通读全文:在短时间内阅读全文,了解文章的主题、主要内容和人物关系。
注意不要逐字逐句地读,而是要把握全文的脉络。
2.仔细阅读题目:仔细阅读题目,明确问题的重点和要求,例如要求找出主要人物,关键事件,特定细节等。
3.回归原文:大部分问题的答案都可以在原文中找到。
在找到答案的关键语句后,要仔细阅读上下文,理解其含义。
4.理解文章结构:记叙文的常见结构有顺叙、倒叙、插叙等。
理解文章结构有助于理解文章的内容和情节发展。
5.分析人物性格:记叙文中的人物性格往往通过语言、行为、心理描写等方面展现出来。
要注意找出描写人物性格的关键语句,并理解其含义。
6.理解主题思想:主题是文章的核心,理解主题有助于理解文章的深层含义。
要注意找出表达主题的关键语句,并理解其含义。
7.注意细节:一些看似微不足道的细节可能对理解文章起到重要作用。
要注意观察文中的人物、环境、行为等方面的细节描写。
8.合理推断:在理解原文的基础上,要进行合理的推断。
要注意不要做出过于主观的推断,而要根据原文的线索进行合理推断。
9.组织语言:在答题时,要注意组织语言,使其简洁明了、准确无误。
可以采用原文中的关键词语,也可以根据题目的要求进行适当的改写。
10.检查答案:在完成答题后,要检查答案是否符合题目的要求和原文的线索。
如果发现有不合适的地方,要及时进行修改。
以上就是记叙文阅读答题方法和技巧的一些总结。
希望对你有所帮助!。
记叙文阅读知识与技巧1.记叙文六要素:时间、地点、人物、事件起因、经过、结果2.人称的作用:第一人称:以当事人的身份叙述,使故事显得真实,作为故事的见证人、自然、有亲切感。
第二人称:最贴近读者,便于情感交流,使人感到特别亲切。
第三人称:显得客观,不受时空限制,写起来开阔充分,便于叙事和议论3.记叙线索及作用线索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感(以时间为线索、以事件、某物、地点的转换、感情的变化、“我”的见闻感受为线索。
)作用:贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。
4.记叙顺序及作用(1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。
(2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。
)作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。
(3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。
)作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。
5.修辞比喻:运用了比喻的修辞手法,将XX比作XX,形象生动地写出了XX特点。
拟人:运用了拟人的修辞手法,将XX人格化,形象生动地写出了XXX。
夸张:运用了夸张的修辞手法,将XX夸大(或夸小),增强了XX的表达效果。
排比:运用了排比的修辞手法,形象生动地写出了XX,增强了文章的表达效果和气势,深化中心。
反复:强调某种意思,强烈抒情,富有感染力。
设问:自问自答,引人注意,启发思考。
反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情。
(注:必须结合相关语句分析)6.表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论7.表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)烘托:通过侧面描写,使所要表现的事物鲜明突出。
1设置悬念:在文章的某一部分设置一个疑问或矛盾冲突,以造成读者某种急切期待和热烈关心的心理的一种写法。
托物言志:也称寄意于物,是指诗人运用象征或起兴等手法,通过描摹客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。
记叙文阅读知识点
以下是 8 条记叙文阅读知识点:
1. 要留意故事中的人物呀!你看《我的叔叔于勒》,于勒这个人物形象多生动,他的命运变化可是贯穿了整个故事呢!
2. 情节可重要啦!就像《鲁宾逊漂流记》里鲁宾逊的各种冒险经历,那叫一个精彩刺激,情节的起伏是不是让你读得停不下来?
3. 环境描写也不能忽略呀!《从百草园到三味书屋》里对百草园的描写,那简直就让你仿佛置身其中,感受到那种美妙的氛围,对吧?
4. 叙述顺序得搞清楚!《背影》就是按照事情发展的顺序来写的,这样我们才能清楚明白地知道发生了什么事呢!
5. 细节描写最能打动人啦!《阿长与〈山海经〉》里阿长为“我”找《山海经》的细节,多让人感动啊!
6. 主题可是文章的灵魂啊!《散步》表达的那种尊老爱幼的主题,是不是让你心中也涌起温暖的感觉?
7. 写作手法要关注呢!像《变色龙》用了讽刺的手法,把奥楚蔑洛夫的形象刻画得入木三分,这多厉害呀!
8. 情感体会也很关键呀!读《藤野先生》的时候,你难道没有感受到鲁迅先生对藤野先生的那种敬重之情吗?
我的观点结论就是:记叙文阅读真是丰富多彩,有好多值得我们去探索和发现的地方呀!。
阅读记叙文应把握的要点
1.理解文本类型:记叙文是一种以叙述事件或故事为主的文学体裁,常见的有小说、故事、传记等。
了解文本类型有助于预期故事内容和情节的发展。
2.注意故事结构:记叙文往往有明确的故事结构,包括开端、发展、高潮和结尾。
关注故事结构有助于理解故事的目的、事件的发展和人物的命运。
4.理解人物形象:作品中的人物是故事的主体,他们的性格、行为和命运对故事的发展起到重要作用。
通过观察人物形象的描写,可以推测出他们的内心活动和与其他人物的关系,从而加深对故事的理解。
6.深入思考主题:记叙文通常涉及一定的主题,如人生哲理、友情、爱情等。
通过反思故事中的主题,可以从中获得对生活的思考和启发。
10.积累阅读经验:阅读记叙文需要积累丰富的阅读经验,通过多读不同类型的记叙文能够提升对文本的理解和感受的能力。
综上所述,要想更好地阅读记叙文,需要理解文本类型、分析故事情节和人物形象、注意叙述手法和主题、体验情感变化等。
通过积累阅读经验和不断思考,可以更好地把握记叙文,领略其中的美和情感。
记叙文阅读答题技巧3篇一、概括内容要素归纳法(抓住“二主要”:人+事)(2)做了什么事或怎么了(3)补充起因、结果、时间、地点(有必要交待哪个便交待哪个)要求:语言简洁。
可以用反推文章内容的方法检验正确与否。
答案模式:××人+为了××目的(在××情况下)+××时间××地点+做了××事+结果二、明确中心(1)看标题(2)看首尾(3)看议论、抒情句三、记叙的线索(1)时间(2)行踪(3)人物(4)物件(5)事件(6)情感变化(7)见闻和感受找线索的方法:标题;反复出现的一些词语或一些事物;抒情议论句出现的关键语句。
作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。
答题模式:文章以“……”线索,中间串写了“……”、“……”几件事,组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构,选材典型,脉络清晰,主旨鲜明。
四、分析词的含义和作用在分析时应贯彻这样的原则:词不离句→句不离段→段不离篇。
五、记叙的顺序及作用(1)顺叙:即按照事情发生、发展和结果的时间顺序来写。
作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。
(2)倒叙:把事情的结局或一些最突出、最重要的情节提到前面来写,然后顺着事件的发生、发展的次序往下记叙。
作用:造成悬念、引人入胜、吸引读者,使行文曲折,增强文章的生动性;突出中心;内容集中,对比鲜明;(3)插叙:叙事时中断线索,插入相关的另一件事。
作用:补充交待了……,使叙述更加充分,内容更充实;为下文的……做铺垫。
插叙和倒叙的区别:(1)把中心事件的结局或一些重要情节提到前边来,然后再顺着中心事件的发生、发展的次序往下记叙,是倒叙。
这种写法是先倒叙,后顺叙。
如果全文的结构是顺叙,中间插入了另一件事,显然它也可能是以前发生的事,但在全篇中仅是一个片段,而不是全文的中心事件,那么插入的这段事情就是插叙部分。
记叙文阅读题答题技巧(汇总8篇)记叙文阅读题答题技巧(1)1、先概括人物的性格特征或思想品质,再结合具体事例分析。
答题技巧:主要事件中表现的品质、文中对人物的评价性词语、人物语言、心理、神态、对人物的称呼、隐喻的事物。
2、不同人物在文中的作用主人公:(判定谁是主人公)答题技巧:对表现中心的作用。
配角:对主人公起到什么作用、对情节发展起到什么作用、对表现中心起到什么作用。
3、根据文章内容简介某一人物答题技巧:基本情况、主要事件、简评人物性格、品格或自己对人物的感情记叙文阅读题答题技巧(2)1、线索。
2、象征人物的形象或精神。
3、作者感情的触发点。
标题含有人物或者事物,一般是指文章的线索,表达作者的感情或者具有象征义。
如《藤野先生》《邓稼先》《背影》,既指线索,又饱含感情。
4、含蓄的或形象的揭示文章中心(要具体写出中心是什么)。
标题含有哲理和议论的成分,一般是揭示文章的中心。
文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨,有的文题含蓄地传达着作者的思想感情。
如《再塑生命》的深层含义是在莎莉文老师的教育下,“我”的灵魂被唤醒,再次拥有“光明、希望、快乐和自由”,这正是文章的主旨,文题点明主旨。
5、概括文章内容。
叙事类的题目,一般是概括文章内容。
抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件。
如《智取生辰纲》《最后一课》。
6、设置悬念吸引读者。
标题中出现矛盾现象,一般是悬念吸引读者阅读兴趣。
如《二月三十号》。
标题中出现修辞手法,主要是揭示文章的中心,有时候也是文章的线索。
如《像向日葵一样灿烂》。
记叙文阅读题答题技巧(3)(一)某句话在文中的作用:1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文;2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)(二)修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
记叙文阅读技巧及实用技巧
阅读记叙文是提高阅读能力和理解能力的重要途径之一。
在阅读记叙文时,我们可以运用一些实用技巧来帮助我们更好地理解和分析其中的内容。
以下是一些记叙文阅读技巧和实用技巧:
1. 阅读前的准备
在开始阅读记叙文之前,我们可以先了解一些背景信息,包括作者、文本的主题和背景等。
这有助于我们对文章的整体理解和把握。
2. 阅读时的主动思考
在阅读过程中,我们应该保持主动思考的态度。
可以通过提问自己,思考文章中的关键信息和逻辑关系,帮助我们更深入地理解和分析记叙文的内容。
3. 注意关键词和句子
在阅读记叙文时,注意关键词和句子可以帮助我们更准确地理
解文中的信息。
关键词通常是文中的重点,可以揭示文章的主题和
核心思想。
关键句子则是推动情节发展和展示作者观点的重要部分。
4. 分析文中的细节和描写
记叙文通常通过细节和描写来展现事件或者人物的形象和特点。
我们可以注意文中的细节和描写,从中获取更多的信息和体会作者
的写作手法。
5. 感受与理解
阅读记叙文不仅仅是理解文章的意思,还可以体会其中的情感
和思想。
可以尝试从作者的角度去感受和理解记叙文,进一步融入
文章的世界。
以上是记叙文阅读的一些技巧和实用技巧,希望能对你的阅读
有所帮助。
记叙文作为一种常见的文体,通过运用这些技巧,我们
可以更好地读懂文章,拓宽我们的阅读视野。
全套记叙文语文阅读技巧和方法记叙文是我们在语文学习中经常接触到的一种文体,它通过叙述故事情节来传达作者的思想和感情。
下面,我将为大家介绍一些记叙文的阅读技巧和方法,希望能帮助大家更好地理解和欣赏记叙文作品。
一、了解背景知识阅读记叙文之前,了解一些与文章内容相关的背景知识是非常重要的。
比如,如果你要阅读一篇描述古代生活的记叙文,了解一些古代社会的风俗习惯、人们的生活方式等,可以帮助你更好地理解文章内容。
二、抓住故事情节的主线记叙文通常会有一个或多个故事情节,而抓住故事情节的主线是理解文章的关键。
在阅读时,我们可以关注故事中的主要人物、事件的发展过程以及人物之间的关系等,从中把握故事的发展脉络。
三、分析人物形象人物形象是记叙文中一个非常重要的要素,通过分析人物形象可以更好地理解故事情节和作者的意图。
在阅读时,我们可以关注人物的外貌特征、性格特点、行为举止等,通过这些细节来描绘人物形象。
四、理解作者的写作意图每篇记叙文都有其特定的写作意图,可能是表达作者的情感、传达某种价值观念、揭示社会问题等。
在阅读时,我们要通过分析文章的语言运用、描写手法等来理解作者的写作意图,从而更好地把握文章的内涵。
五、注意语言的运用语言是记叙文的重要表现形式,通过运用不同的修辞手法和表达方式,作者可以给读者带来不同的感受和体验。
在阅读时,我们要注意作者使用的修辞手法,如比喻、拟人、排比等,以及词语的选择和句子的结构等,从中体会作者的思想和情感。
六、培养想象力记叙文常常会描绘各种各样的场景和情节,而想象力在阅读记叙文时是非常重要的。
通过想象,我们可以更加生动地感受到故事中的情景和人物,从而更好地理解和欣赏文章。
七、多角度思考在阅读记叙文时,我们可以从多个角度来思考问题,不仅可以帮助我们深入理解文章,还可以培养我们的思维能力。
比如,我们可以思考故事中的人物是否合理、事件的发展是否合情合理等,从中发现文章的更多细节和内涵。
八、多读经典作品阅读经典的记叙文作品是提高阅读能力的重要途径。
记叙文(散文)阅读技巧
记叙文(散文)是一种以叙述、描写为主要表达方式,以写人、记事、状物为主要内容的文体。
阅读记叙文(散文)可以从以下几个方面入手:
1. 理清文章结构:记叙文(散文)通常会按照一定的时间、空间或逻辑顺序来组织文章。
在阅读时,要注意找出文章的线索,理清文章的结构层次,这样有助于理解文章的主旨和作者的写作意图。
2. 分析人物形象:记叙文(散文)往往会通过对人物的外貌、语言、动作、心理等方面的描写来塑造人物形象。
阅读时要关注这些描写,分析人物的性格特点和精神品质,从而更好地理解文章的主题。
3. 把握文章主题:记叙文(散文)的主题通常是通过具体的事件、场景或人物来体现的。
在阅读过程中,要注意体会作者对事件的态度和感受,理解作者想要表达的思想感情,从而把握文章的主题。
4. 赏析语言艺术:记叙文(散文)的语言往往具有优美、生动、形象的特点。
在阅读时,要注意品味文中的好词好句,分析作者运用的修辞手法、表达方式等,感受语言的魅力。
5. 联系生活实际:记叙文(散文)中的很多内容都来源于生活,阅读时可以结合自己的生活经验和感受,与作者产生共鸣,这样能够更好地理解文章的内涵。
6. 勤做读书笔记:在阅读过程中,可以将自己的感悟、理解、评价等记录下来,这有助于加深对文章的印象,也方便日后复习和回顾。
总之,阅读记叙文(散文)需要我们细心品味、用心感悟,通过不断地阅读和积累,提高自己的阅读理解能力和文学素养。
记叙文阅读常见题型及答题技巧总结第1篇记叙文常见题型和答题技巧记叙文的主要特点是以记叙为主,采取综合表达的方法,包括记叙中的描写。
记叙中的说明。
记叙中的议论和抒情等。
下面是记叙文常见题型和答题技巧,为大家提供参考。
一、概括文章内容和归纳文章中心思想技巧:找出中心句,中心句通常在文章首、尾的议论抒情句中。
二、划分层次1、按时间划分(找表示时间的短语)2、按地点划分(找表示地点的短语)3、按事情发展过程(找各个事件)4、按照情感变化过程分(找表达情感词)5、总分总(掐头去尾)三、记叙线索及作用线索种类:物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线线索判断技巧:看题目,看议论抒情句,看多次出现的字眼作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。
示例:(1)以具体事物或事物的特征为线索。
(2)以人物或人物的特征为线索。
(3)以中心事件为线索。
(4)以思想感情为线索。
(5)以时间推移或空间变换为线索。
(6)以“我”的所见所闻为线索。
四、为文章或文段拟标题记叙文阅读常见题型及答题技巧总结第2篇题型1 直线运动问题题型概述:直线运动问题是高考的热点,可以单独考查,也可以与其他知识综合考查。
单独考查若出现在选择题中,则重在考查基本概念,且常与图像结合;在计算题中常出现在第一个小题,难度为中等,常见形式为单体多过程问题和追及相遇问题。
思维模板:解图像类问题关键在于将图像与物理过程对应起来,通过图像的坐标轴、关键点、斜率、面积等信息,对运动过程进行分析,从而解决问题;对单体多过程问题和追及相遇问题应按顺序逐步分析,再根据前后过程之间、两个物体之间的联系列出相应的方程,从而分析求解,前后过程的联系主要是速度关系,两个物体间的联系主要是位移关系。
题型2 物体的动态平衡问题题型概述:物体的动态平衡问题是指物体始终处于平衡状态,但受力不断发生变化的问题。
物体的动态平衡问题一般是三个力作用下的平衡问题,但有时也可将分析三力平衡的方法推广到四个力作用下的动态平衡问题。
记叙文知识点及答题技巧(一)知识点梳理一、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果二、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境三、议论文的三要素:论点、论据、论证四、小说情节:开端、发展、高潮、结局五、记叙顺序及作用(1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。
(2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。
)作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。
(3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。
)作用:补充人物和事件,对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明,使情节更完整,结构更严密,内容更充实,主题更突出。
怎样去理解插叙的作用呢?第一步:概括出插叙了什么内容?第二步:把握这段插叙写出了内容主体的什么特征。
第三步:把握中心事件的性质意义,然后看这段插叙和中心事件及主题的关系和作用。
(4)平叙(略)六、记叙线索:以物件为线索(题目)、以感情或感情变化为线索(文中变化的词语有时鲜明)、以事件为线索(反复出现的词语或句子)。
七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌八、描写角度:正面描写、侧面描写九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、记叙人称:第一人称、第二人称、第三人称。
十二、环境描写分为:自然环境、社会环境环境描写作用:A:渲染气氛:衬托……的心情。
B:为下文情节发展做铺垫。
C:衬托人物……的性格。
D:暗示人物命运走向或推动情节发展。
E:突出了文章的主题。
F:交待人物活动的时间、地点、季节和场景。
十三、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论十四、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)十五、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语十六、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、画图表、引资料十七、论证方法:举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证十八、、文章标题的含义和作用:含义:双层含义(表层和深层)(表层:表面指……)(深层:实际指……:象征……:联系文章中心)或一语双关。
记叙文阅读方法归纳有哪些记叙文的阅读方法总结,相信朋友们有时候都不可避免要接触到记叙文,那么大家有了解过记叙文阅读方法吗?下面小编为大家带来记叙文阅读方法归纳,希望对您有所帮助!记叙文阅读方法归纳一、整体感知文章内容1、理清思路(1)把握记叙的顺序及作用①顺叙:按时间的先后叙述。
作用:使文章的脉络清晰,层次分明。
②倒叙:先写结果,再写原因、经过。
作用:设置悬念,吸引读者,增强文章生动性,引起下文内容的叙述。
③插叙:在叙述中心事件的过程中,由于某种需要暂时把叙述的线索中断一下,插进有关的另一件事情。
作用:补充交代了……,使人物形象更加丰满,故事内容更加充实,为故事情节发展作铺垫。
(2)理清线索①注意文章的标题,不少标题就是线索。
②注意各部分之间的关联,有的是以时间变化为线索,有的是以空间转移为线索。
③注意文中反复出现的词语或事物:这种情况下往往是以具体的人、事、物为线索。
④注意抒情、议论句。
抒情议论句往往是文章的一条感情线索。
(3)分析文章的结构层次①按时间先后顺序划分。
②按地点转移划分。
③按事情发展的过程或思想感情的变化划分。
④按描述内容的角度划分。
⑤按“总——分——总”的结构特点划分。
⑥小说按“开端——发展——高潮——结局”四个情节划分。
2、概括文章(段)内容(1)紧扣人物、事件的起因、经过、结果或事物的主要特征等要素。
(2)盯住开头结尾句、段落间的过渡句等重点语句。
根据故事情节的常用格式是:“某人因为……做了……事情,最后……”用一句话概括文章内容:谁做了什么?(可适当添加时间、地点、起因、结果)3、归纳文章主题(1)理解标题①有的标题很鲜明地揭示了文章的中心,所以可根据标题确立中心。
②有的标题是一语双关,解题时不仅要弄清它的表层含义,还要弄清它的深层含义。
③有的标题很形象,运用了比喻、拟人等修辞,能够结合文章内容找出其本体、喻体,也就是理解了主题。
(2)抓关键语句①过渡句②开头结尾句③抒情议论句④反复出现的句(段)(3)分段(层)概括:如果找不到关键句,文章比较复杂,就“化整为零”,分段(层)概括段意,最后整合为全文中心。
记叙文阅读理解的技巧和方法记叙文是文学作品中的一种常见文体,通常用来叙述、描述和回顾事件。
在阅读记叙文时,有一些技巧和方法可以帮助我们更好地理解其内容和意义。
以下是关于记叙文阅读理解的10条技巧和方法,并提供详细描述。
1. 阅读前的准备:在阅读记叙文之前,先了解一下作者和作品的背景信息。
可以研究作者的生平、时代背景、文学流派等,以便更好地理解作品的意图和特点。
2. 抓住文章的主题:记叙文通常有一个主题或中心思想。
通过仔细阅读开头和结尾的段落,以及作者的写作技巧和语言运用,找出文章的主题,这将有助于整体理解。
3. 留意时间、地点和人物:记叙文通常会涉及到一定的时间、地点和人物。
仔细观察和把握这些细节,能够帮助我们更好地融入故事情境,理解人物的行为动机和情感变化。
4. 分析故事结构:记叙文通常由引子、承接、高潮和结尾构成。
在阅读过程中,注意观察故事的结构,分析各个部分之间的联系和转折点,能够更好地理解故事的发展和情节的推进。
5. 细致品味语言:记叙文的魅力在于作者的语言运用。
仔细品味作者使用的形容词、副词和修辞手法,注意语言的节奏和抑扬顿挫,能够更准确地把握作者的情感表达和意图。
6. 理解人物的动机:记叙文通常有一些主要人物。
深入理解人物的动机和行为背后的原因,能够更好地理解他们的决策、行动和情感状态。
注意观察人物的言行举止、内心独白和与其他人物的互动,帮助我们更深入地揣摩人物。
7. 注意作者的观点和态度:作者通常通过记叙文来表达自己的观点和态度。
通过分析作者的字里行间和隐含的意思,我们能够更好地理解作者对事件、人物和情节的看法,同时也能够更好地明确自己的立场和理解。
8.注意记叙文的背景和文化因素:记叙文常常会涉及到特定的背景和文化因素,比如社会背景、历史事件、习俗和传统。
了解这些背景和文化因素可以帮助我们更好地理解文章的内涵和作者的用意。
9. 多角度思考:记叙文往往有多个解读角度,没有绝对正确的答案。
中考总复习系列材料之:
记叙文阅读必备知识与技巧
考点精析:
近几年全国各地地中考语文试题,无一不对记叙文阅读能力地考查,可见记叙文阅读地重要性.从选材看,材料更多地是选择反映亲情、友情,给予人生启迪地内容.从试题设置看,一般由主观题占主导地位,其中开放性试题越来越多,着眼于对文章地整体感知.资料个人收集整理,勿做商业用途
记叙文地阅读,要明确有关地知识点,把握其文体特征
一、记叙文地概念:
记叙文是以记叙、描写为主要表达方式,以写人、叙事、写景、状物为主要内容地一种文体.初中课本中地小说、散文、童话、寓言、新闻、通讯、报告文学、游记、人物传记、回忆录等,都属于记叙文地范畴.资料个人收集整理,勿做商业用途
二、记叙文地六要素:时间、地点、人物、事件地起因、经过、结果.
三、总结文章中心地方法:看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括.
★概括记叙文地中心有一套常用地格式:
本文记叙了(描写了)……地故事(事迹、经过、事件、景物),表现了(反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……地思想(性格、精神、实质),抒发了作者……地感情.资料个人收集整理,勿做商业用途
四、记叙文所用地表达方式:常见地是五种——记叙、描写、说明、议论和抒情.比较复杂地记叙文,往往几种表达方式综合运用.资料个人收集整理,勿做商业用途
、记叙文中描写句地作用:用生动形象地语言,对人物、事件、环境进行精描细刻.使其栩栩如生地呈现在读者面前.资料个人收集整理,勿做商业用途
、记叙文中议论句地作用:引发读者思考,点明人物或事件地意义,突出中心,升华主题,起到画龙点睛地作用.资料个人收集整理,勿做商业用途
、记叙文中抒情句地作用:抒发作者真挚深沉地情感,引发读者地感情共鸣,使文章具有强大地感染力.(找主题句:找首段或尾段地议论抒情句.)资料个人收集整理,勿做商业用途
五、记叙地顺序:常用地有三种——顺叙、倒叙、插叙.
⑴顺序:即按照事件发生、发展和结局地时间顺序来写.
作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻.
⑵倒叙:把事情地结局或某个最突出片断先写出来,然后写事地发生、经过等.倒叙往往出于作者表达地需要;或是为了突出中心;或是为了使内容集中,对比鲜明;或是为了结构地变化,使叙述有波澜;或是为了造成悬念,引人入胜.资料个人收集整理,勿做商业用途
作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述地平板单调,增强文章地生动性.
⑶插叙.插叙有两种:一是由于某种需要,暂时把叙述线索中断一下,插进有关地另一件事情地叙述;二是插进对有关事情地追溯和回忆,叙述完了,仍按原线索继续叙述.资料个人收集整理,勿做商业用途
作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心,使文章更充实、更周密,在结构上更紧凑.
六、记叙地线索:是贯穿全文地脉络,把文中地人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰.找线索地方法:标题;反复出现地某个词语或某个事物;抒情议论句
七、记叙地人称:一般采用第一人称或第三人称,个别时候使用第二人称.
第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间地限制.资料个人收集整理,勿做商业用途
八、记叙地中心与详略:材料组织特点是:紧紧围绕中心选取典型事件,剪裁得体,详略得当.重点材料精描细刻,详细叙述,多方渲染,以体现深度,突出主题;次要材料略写,体现了广度,人物事件更丰满全面,文章更为简练,主题更突出.资料个人收集整理,勿做商业用途
九、重点词语和句子地含义与作用:
方法:联系词语本义,解释在文中地含义,找出其指代地具体内容(使不明了地明了化;将比喻、象征还原).
格式:“××”一词原指……,这里指……,起到了……地作用.作用要从两方面考虑,一从结构上:、承上启
下(过渡);、总领下文;、总结上文;、设伏笔;、作铺垫;、推动情节发展;、首尾呼应.二从内容上:、开篇点题;、深化中心;、点明主旨(画龙点睛);、渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情).资料个人收集整理,勿做商业用途
★技巧:含义要结合文章主旨中心(联系上下文)去分析,表述要准确、通顺.(词不离句,句不离篇.)赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章地社会价值,意义,作用等) 资料个人收集整理,勿做商业用途
十、写作手法及作用:
指地是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用地特殊地语句组织方式.
、拟人手法作用:赋予事物以人地性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动地效果.
、比喻手法作用:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理.
、夸张手法作用:突出人或事物地特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈地印象.
、象征(托物言志)手法作用:把特定地意义寄托在所描写地事物上,表达了……地情感,增强了文章地表现力.资料个人收集整理,勿做商业用途
、对比手法作用:通过比较,突出事物地特点,更好地表现文章地主题.
、衬托(侧面烘托)手法作用:以次要地人或事物衬托主要地人或事物,突出主要地人或事物地特点、性格、思想、感情等.资料个人收集整理,勿做商业用途
、讽刺手法作用:运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默.资料个人收集整理,勿做商业用途
、欲扬先抑作用:先贬抑再大力颂扬所描写地对象,上下文形成对比,突出所写地对象,收到出人意料地感人效果.资料个人收集整理,勿做商业用途
、前后照应(首尾呼应)作用:使情节完整、结构严谨、中心突出.
、设置悬念作用:引起读者地注意与思考,激起读者地阅读兴趣,使文章情节曲折.
、借景抒情:通过描写具体生动地自然景象或生活场景,表达作者某种真挚地思想感情,感情寓于写景之中.作用:做到情景交融,使文章充满诗情画意. 资料个人收集整理,勿做商业用途
、以小见大:采用小地事情来表现大地主题地写作方法,将抽象地事物具体化.
、伏笔铺垫:前面地行文为后面文章某一故事情节地触发做准备.作用:推动故事情节发展,让文章情节更生动、合理.资料个人收集整理,勿做商业用途
十一、修辞方法及作用:(注:必须结合相关语句分析)
、比喻:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理.
、拟人:赋予事物以人地性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动地效果.
、夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈地印象.
、排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情.
、对偶:形式整齐,音韵和谐,互相映衬,互为补充.
、反复:强调某种意思,强烈抒情,富有感染力.
、设问:自问自答,引人注意,启发思考.
、反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情.
★答题方式:这一句采用了……地修辞手法, ……(作用)论述了……(内容).
十二、记叙文中地人物描写是为表现人物性格,揭示作品主题思想服务地.
①外貌描写:以形传神,使人物形象鲜明生动,个性突出.
②动作描写:表现人物性格特点,揭示人物内心活动.
③语言描写:表现人物性格特点,反映人物心理活动,推动情节发展.
④神态描写:通过人物脸部表情,突出人物形象.
⑤心理描写:揭示人物内心世界,深刻表现人物思想感情.
从描写地角度, 塑造人物地方法又可以分为正面描写、侧面描写等.
特殊地描写方法:细节描写(准确传神鲜明,有力地突出人物某一方面地性格特征)、场面描写.
景物描写地作用:①交代背景②推动情节发展③渲染气氛④突出人物性格⑤烘托人物心情
社会环境描写主要作用:①描写社会状况②交代故事背景③揭示社会本质④为下文内容作铺垫.
十三、记叙文地结构:
、划分层次:()按时间划分(找表示时间地短语)()按地点划分(找表示地点地短语)()按事情发展过程(找各个事件)()总分总(掐头去尾)资料个人收集整理,勿做商业用途
★划分段落层次技巧:简单说就是合并同类项,把相同内容合为一层,把不同地分开来.
、标题地作用:概括内容;揭示主题;提示线索.
、首段作用:开篇点题,奠定全文地感情基调;总领全文或引起下文,为下文作铺垫.
、中间句段地作用:承上启下地过渡作.
、结尾议论性句子地作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题.
十四、重点语句和关键词语地作用:
、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;推动情节发展;首尾呼应.资料个人收集整理,勿做商业用途
、文中:承上启下;总领下文;总结上文;与……相呼应
、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)十五、语句特色评价用词:
准确严密、生动形象、通俗易懂、语言简练、富有感染力、寓意深刻、激发阅读兴趣、有说服力.
十六、指代词指代对象地判断类:
1、常考地指代词有:这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……;
2、一般是往前找.
3、找到之后,将找到地内容放在指代词所在句中读一读,看是否适当通顺.
十七、概括段落大意方法:
、摘句法:摘出文段地中心句.、联合法:把重要意思连接起来,概括出联合段意.
、概括法:概括文段地主要意思.
★找中心句,注意段首句、段尾句.如无中心句按照以下方式归纳段意:本段(概括或具体)写了“谁——干什么”(或“什么——怎么样”)资料个人收集整理,勿做商业用途
附:三种重要标点地作用.
◆引号地五种用法:①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出⑤特殊含义
◆破折号地六种用法:①表注释②表提示③表插说④表声音中断、延续⑤表话题转换⑥表意思递进资料个人收集整理,勿做商业用途
◆省略号地六种用法:①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行资料个人收集整理,勿做商业用途。