课题2013年度小结报告
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课题年度小结报告
本课题于2013年8月立项，立项以来，课题组成员严格执行课题组的一系列要求，扎扎实实开展各项工作，取得阶段性的成果，下面就这一课题的初期实践研究作如下小结：
一、课题研究的进展情况
作了动员性的讲座，为我们共同合作，开展课题打下了基础。
在课题研究前期工作中，我们力求做到：课题实施与资料积累、整理、分析同步；理论研究与实践对照同步。
具体工作情况如下：
（一）成立课题研究小组。
明确分工和努力方向。
（二）制定切实可行的课题实施方案。
撰写方案前，我们对进行问卷调查，了解学生的情况以及存在的问题，查阅相关的资料，再根据总课题组的要求制定了切实可行的实施方案，在方案里对课题研究的目的、主要内容、课题研究的思路与方法以及课题的研究的具体步骤都做了详细的说明，并组织课题组成员认真学习，要求每个课题组成员都必须读懂读透课题实施方案。
（三）认真撰写开题报告，按时举行开题论证会
建议把此课题作为教师专业成长的机会，重视课题过程的研究，重视课题研究过程中资料、数据的收集、积累。
（四）确定课题研究对象，做好个案调查表的填写。
（五）课题研究的实施
1、切实有效地开展培训、交流，提高教师科研水平。
（1）课题研究，提高教师素质是关键。
为了使课题组成员深入了解课题研究的意义、目的、过程、方法等，我们帮助课题组成员学习课题研究的基础知识，了解课题研究的基本过程，帮助教师掌握调查法、个案跟踪法、行动研究法、比较研究法、案例研究法等研究方法。
（2）每月定期召开课题组会议，课题实施以来，我们召开了2次课题组全体成员的会议，了解课题实施的情况；学习个案调查表的填写；学习如何进行研究资料的收集、整理和分析；学习个案跟踪指导分析表的填写；交流、解决课题研究过程中遇到的问题。
四次小组成员会议，讨论在填写个案调查表时如何确定跟踪指导要解决的核心问题；研讨课题研究过程中存在的问题。
2、认真务实做好个案跟踪指导
（1）利用多种形式与个案保持经常性的密切联系。
（2）每月每个个案指导教师都坚持根据学生的实际情况制定指导策略。
每月底个案指导教师对本月的指导策略、做法、效果进行反思，并制定下一个月的指导策略。
最后把这些填写在分析表上，以便课题组检查，课题组教师间的交流。
3、加强管理，使课题工作及时有效
（1）提高教师们课题研究的积极性。
（2）每月底个案教师能按时把个案跟踪指导分析表上交。
（3）重视课题研究过程资料、数据的收集。
课题一开始，我们就给每个个案发了一个文件夹，要求课题组教师为个案建立档案本，收集个案跟踪指导过程的资料，如个案的家庭调查表、个案跟踪指导分析、家访实录、相片等，其余的课题资料，如：课题实施方案、开题报告、研究过程活动的数据、相片、录像等，都由课题组副组长分类归档管理。
以便课题组成员交流学习，大大提高了开展课题的效率。
二、课题研究的阶段成果
由于课组管理、研究务实到位，课题组的每个成员都能认真负责，在课题的实施过程中，
个案指导老师与个案家庭关系融洽，家长积极配合，一起共同合作、共同探讨、共同进步，个案跟踪家庭有了较大的进步，家长的教育观念也有较大的转变，前期工作取得了可喜的效果。
（一）课题组教师的课题研究能力得到提高。
（二）个案学习观念、问题的转变。
（三）建立了个案档案和形成多项共识。
三、存在问题
反思这半年多的研究过程，我们虽然取得了一定的成果，同时也发现研究还存在着一些问题，主要表现在：
1、教师的个案分析水平也有待进一步提高。
2、课题研究还只停留在较为浅显的层次，还只是一些零散的经验，未能建立完整的体系。
3、资料的收集存在一定的难度，如去家访的现场记录、拍照等。
4、学生问题的转变容易反复，有时原有的问题还没解决，新的问题又出现，这给课题的研究增加了复杂性。
四、课题下一阶段研究的重点：
1、继续抓好理论学习和课题研讨交流活动，提高教师的对课题研究能力。
2、切实抓好课题研究的管理，对课题研究状况不断进步认真及时的调查诊断。
3、继续深入、系统的开展课题研究，对个案实施有效地指导方法和策略。
4、课题研究过程中，加大优化家长的力度，个案指导教师要坚持与家长沟通。
5、及时积累整理课题研究中的过程性资料，以免遗忘，进一步完善课题档案。
zzz执笔
2013年12月26日。
