一年级下品德与生活第一单元教学设计

一年级下册品德与生活第一单元教学设计教学设计2008-04-27 18:30:44 阅读1279 评论0 字号：大中小第一课我的家活动目标：（1）让学生体会家庭生活的幸福，培养学生爱家、爱父母的情感。

（2）使学生知道父母的一些基本情况。

活动准备：歌曲《好爸爸、坏爸爸》《不再麻烦好妈妈》、每人准备一张全家福照片、纸、笔。

活动时间：二课时活动过程：第一课时一、导入教师：人人都有一个家，同学们了解自己的家吗？来向大家介绍一下你的家吧！二、介绍自己的家1、教师先向同学介绍自己的全家福照片。

（略）2、同桌相互介绍自己的全家福照片。

师：你们愿意老师和同学们了解你的家吗？那就请你想你的同桌介绍你的全家福照片上的家人。

3、集体交流，请同学上台交流。

（略）三、我爱我的家人1、家庭情况我知道：师：你对你家庭了解有多少？对家里人的生日都了解吗？学生相互说一说自己了解的情况，比比谁知道的多。

2、我的家庭资料本：结合自己了解的家庭成员的情况，完成教科书第七页的内容。

四、小结我们都有一个幸福的家庭，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶为了我们的幸福付出了很多。

回家以后收集一些这样的故事，下节课一起讲一讲。

第二课时一、活动：“幸福的家”故事会1、教师;上一节课的时候，老师听了同学的介绍，感觉到你们的家真幸福呀！今天，老师带来六昂个小朋友，他们正在讲自己家的故事……2、出示图片：图一：我生病了，妈妈一直照顾我；图二：爸爸陪我看星星；图三：爷爷讲故事真好听；图四：奶奶做的菜可以以吃了；图五：爸爸、妈妈听我唱歌，真开心；图六：幸福的时候真多啊……3、教师：同学们也一定感受带了对你的关爱，你们想不想给大家讲讲自己幸福的故事啊？给你们小组里的同学说说，好吗？爸爸、妈妈对我们这么好，我们一起来唱一首歌送给爸爸、妈妈吧。

全班齐唱歌曲《不再麻烦好妈妈》、《好爸爸、坏爸爸》。

活动小结：同学们：家是我们成长的摇篮，我们的长辈用他们的爱哺育我们茁壮成长，你仔细体会到他们的爱了吗？画一画你在家最幸福的时刻。

北师版一年级品德与生活下册全册教案与反思前言本教案旨在为一年级学生提供品德与生活方面的教学内容和反思经验，以帮助他们在成长过程中培养良好的品德和健康的生活方式。

教案第一单元：友爱与和谐课时一：友爱的意义- 目标：通过讲解友爱的意义，培养学生关爱他人、友善待人的观念。

- 教学方法：讲解、讨论- 教学内容：- 介绍友爱的定义和重要性- 分享友爱的经验和故事- 反思经验：- 学生对友爱的理解程度- 学生是否能将友爱的观念应用到实际生活中课时二：和谐生活- 目标：培养学生建立和谐的生活态度和行为惯。

- 教学方法：讨论、游戏- 教学内容：- 讨论和谐生活的概念和要素- 通过游戏参与培养学生团队合作和友谊的意识- 反思经验：- 学生对和谐生活的理解程度- 学生在游戏中展现的合作和友谊意识第二单元：自我管理课时一：个人卫生惯- 目标：培养学生养成良好的个人卫生惯。

- 教学方法：讲解、实践- 教学内容：- 介绍个人卫生惯的重要性- 指导学生正确刷牙、洗手等个人卫生行为- 反思经验：- 学生是否能正确掌握个人卫生惯课时二：时间管理- 目标：帮助学生掌握时间管理的基本概念和技巧。

- 教学方法：讲解、案例分析- 教学内容：- 介绍时间管理的重要性和好处- 分析典型案例，教导学生如何合理安排时间- 反思经验：- 学生是否能够制定合理的时间计划- 学生是否能够有效利用时间第三单元：社交礼仪课时一：问候与感谢- 目标：培养学生良好的社交礼仪和人际交往能力。

- 教学方法：讲解、模拟演练- 教学内容：- 讲解问候和感谢的方式和礼节- 进行模拟场景演练- 反思经验：- 学生是否能正确运用问候和感谢的礼仪- 学生在模拟演练中的表现课时二：尊重与包容- 目标：培养学生尊重他人并包容不同观点和惯的态度。

- 教学方法：讲解、讨论- 教学内容：- 引导学生理解尊重与包容的重要性- 讨论不同文化背景下的尊重与包容- 反思经验：- 学生对尊重与包容的理解程度- 学生是否能够在日常生活中展现尊重与包容的态度反思与总结本教案通过一年级品德与生活下册全册的教学内容和反思经验，旨在培养学生良好的品德和健康的生活方式。

一年级品德与生活第一单元教案：将美好的品德传承下去将美好的品德传承下去作为一位一年级的小学教师，我们不仅要让孩子学会基础知识，还要注重品德教育。

品德教育是教育中不可缺少的重要组成部分，培养和发展学生的高尚品德，是促进学生身心健康发展、全面成长的关键。

如今，社会发展的同时也面临着道德水平不断下降的问题，因此我们在品德教育中要着眼于如何将美好的品德传承下去。

本文将从以下三个方面展开阐述。

一、激发学生的品德意识品德教育的开展需要从激发孩子的品德意识入手，让学生认识到行为与结果的关系。

在日常教学中，我们应该多给学生留些思考反思问题的时间，让他们从周围的生活中体会到善良、真诚、友善等美好品质，激发他们对品德的好奇心和探究精神，让他们懂得什么样的品德是好的，什么样的品德是不好的。

同时，我们还可以在课堂教学中，通过讲述一些温馨、正能量的故事，来吸引孩子们的注意力，引领他们认知美好品德，培养孩子们的美好品格，教育他们成为有道德、有责任、有担当的人。

二、注重品德教育的实践性品德教育是一种需要通过实践来培养的教育。

在品德教育的实践中，教师有着重要的引领作用。

教师要带领学生走近社会，让他们亲身感受和参与到社会公益、环境保护等活动中去，让孩子们思考自己的行为对社会的影响，从而提高他们的社会责任感和社会意识。

在实践过程中，我们要鼓励学生关注身边的需要帮助的人，并督促他们尝试帮助他人，让他们在成长的同时也增加了社会责任感。

三、逐步形成品德典范通过品德教育的开展，我们希望我们的学生逐步形成自己独特的品德典范。

在教育过程中，我们要培养学生树立正确的人生观和价值观，强调培养学生内心的美好品格，让他们成为品德和才能俱佳的人。

当我们的学生看到身边有着美好品德的人，也能够从中受到启发，不断提高自己的品德素养，形成自己的品德典范。

通过品德教育的深入开展，我们的学生不仅仅是知识的承载体，更是道德的积淀。

我们的教育目标不仅是传授知识，更是将美好的品德传承下去。

新版苏教版小学1一年级品德与生活下册完整教案(全册)新版苏教版小学1年级品德与生活下册完整教案(全册)目标本教案旨在提供一份完整的教学计划，帮助小学1年级学生在品德与生活方面全面发展。

通过本教案的实施，学生将能够：- 培养良好的品德和道德观念- 掌握基本的生活技能- 增强社交与交往能力- 培养健康的生活惯教学内容第一单元：友善相处本单元将重点关注学生间的友善相处和互助精神。

教学内容包括：- 研究与他人分享和合作- 研究礼貌用语和表达方式- 研究解决冲突的方法- 研究尊重他人的权益第二单元：生活技能本单元将帮助学生掌握一些基本的生活技能，以提高他们的自理能力。

教学内容包括：- 研究如何穿衣和整理衣物- 研究如何自己洗手和保持卫生- 研究如何整理书包和物品- 研究一些简单的烹饪技巧第三单元：健康成长本单元旨在促进学生的身心健康发展。

教学内容包括：- 研究保持良好的饮食惯- 研究正确的体育锻炼方法- 研究如何保护自己的安全和健康- 研究如何管理情绪和应对压力第四单元：美丽家园本单元将让学生认识到保护环境的重要性。

教学内容包括：- 研究如何节约用水和用电- 研究垃圾分类和环保知识- 研究如何保护动植物的生存环境- 研究绿色出行和低碳生活的意义教学方法为了提高研究效果和培养学生的兴趣，本教案将采用以下教学方法：- 小组合作研究：通过小组活动促进学生的合作与交流能力- 角色扮演：通过角色扮演活动激发学生的想象力和创造力- 游戏与竞赛：通过游戏和竞赛形式激发学生的研究兴趣和积极性- 实践体验：通过实地参观和亲身实践活动培养学生的实际操作能力教学评价为了全面评价学生的研究成果，本教案将采用以下评价方式：- 研究日记：鼓励学生记录每日的研究心得和体会- 课堂作业：通过作业检查学生对知识的掌握情况- 小组讨论：通过小组讨论评价学生的合作与交流能力- 实际操作：通过实际操作评估学生的技能掌握情况结束语本教案为小学一年级品德与生活下册提供了一份完整的教学计划。

一年级品德与生活教案第一章：遵守规则，共建和谐校园1.1 教学目标让学生了解学校的基本规则，如按时到校、礼貌待人、保持卫生等。

培养学生自觉遵守规则的习惯，共同营造和谐校园氛围。

引导学生理解规则的重要性，学会与同学和谐相处。

1.2 教学内容介绍学校的基本规则和制度。

讨论遵守规则的重要性。

分享遵守规则的例子和好处。

1.3 教学活动讲解学校规则，让学生明白为什么要遵守规则。

分组讨论，让学生分享遵守规则的例子和感受。

角色扮演，模拟遵守规则的场景，让学生亲身参与。

第二章：尊重他人，共享快乐校园2.1 教学目标让学生理解尊重他人的意义，如尊重老师、尊重同学、尊重他人意见等。

培养学生在与他人交往中表现出尊重和友善的态度。

引导学生学会倾听他人意见，理解他人需求。

2.2 教学内容介绍尊重他人的基本表现，如礼貌待人、乐于助人等。

讨论尊重他人的重要性，以及不尊重他人的后果。

分享尊重他人的例子和好处。

2.3 教学活动讲解尊重他人的基本表现，让学生明白如何尊重他人。

小组讨论，让学生分享尊重他人的例子和感受。

角色扮演，模拟尊重他人的场景，让学生亲身参与。

第三章：勤奋学习，追求卓越3.1 教学目标让学生认识到学习的重要性，激发学生的学习兴趣。

引导学生学会制定学习计划，提高学习效率。

3.2 教学内容讲解学习的重要性，让学生明白学习对自己的未来有益。

分享勤奋学习的故事和例子。

3.3 教学活动讲解学习的重要性，激发学生的学习兴趣。

小组讨论，让学生分享自己的学习方法和经验。

制定个人学习计划，让学生学会管理自己的学习。

第四章：保护环境，共建绿色校园4.1 教学目标让学生了解环境保护的重要性，如节约用水、垃圾分类等。

培养学生爱护环境的良好习惯，共同营造绿色校园。

引导学生关注环境问题，积极参与环保活动。

4.2 教学内容讲解环境保护的基本知识，让学生明白如何保护环境。

讨论环境保护的重要性，以及不保护环境的后果。

分享保护环境的例子和好处。

4.3 教学活动讲解环境保护的基本知识，让学生明白如何保护环境。

一年级品德与生活教案下册一、教学目标1. 知识与技能：（1）培养学生热爱生活，关注周围环境的意识。

（2）培养学生学会与他人分享，体验助人为乐的情感。

（3）培养学生具备基本的自我保护能力。

2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、讨论等方式，培养学生动手操作和解决问题的能力。

（2）通过角色扮演、情景模拟等活动，提高学生的人际交往能力。

3. 情感态度价值观：（1）培养学生热爱生活，珍惜时间的观念。

（2）培养学生关爱他人，乐于助人的品质。

（3）培养学生遵守规则，尊重他人的意识。

二、教学内容第一单元：热爱生活第1课：我是小学生教学目标：培养学生适应小学生活的能力，树立自信，快乐成长。

第2课：珍惜时间教学目标：培养学生珍惜时间，合理安排学习的习惯。

教学内容：认识时间的重要性；学会制定学习计划；养成守时的好习惯。

三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生在实际生活中体验、感悟品德与生活知识。

2. 互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达能力和团队协作精神。

3. 实例分析法：结合生活实例，让学生深入理解品德与生活知识。

4. 实践操作法：组织学生进行实践操作，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂活动中的表现，及时给予反馈和指导。

2. 终结性评价：通过课后作业、测试等方式，检验学生对品德与生活知识的掌握程度。

3. 综合性评价：从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面进行全面评价。

五、教学资源1. 教材：一年级品德与生活下册教材。

2. 课件：根据教学内容，制作精美的课件。

3. 教具：实物、图片、卡片等教学辅助材料。

4. 视频资源：选取与教学内容相关的视频资料，用于情景模拟和课堂讨论。

5. 网络资源：利用网络资源，获取最新的品德与生活教育信息，丰富教学内容。

六、第二单元：关爱他人第3课：乐于助人教学目标：培养学生乐于助人的品质，体验助人为乐的情感。

教学内容：讨论助人为乐的重要性；学习助人的方法；培养同理心。

人教版一年级下册品德与生活教学设计(全册教案)教学目标：1、理解家庭成员间的称呼和关系。

2、通过互相分享家庭生活，感受家庭的温馨和亲情。

3、发扬尊重家庭、珍惜家庭的品质。

教学重点和难点：理解家庭成员间的称呼和关系。

课前准备：1、每位学生准备一张和家人一起的照片。

2、准备水彩笔和画图纸。

教学过程：一、导入新课在播放《亲亲一家人》的歌曲中，引入新课。

二、活动组织活动一：称呼游戏1、展示画有长辈头像的家庭成员表，让学生说出家人之间的称呼和最礼貌的称呼方式。

2、播放儿歌：“爸爸的爸爸叫爷爷，爸爸的妈妈叫奶奶，妈妈的妈妈叫姥姥，妈妈的爸爸叫姥爷，爸爸的姐妹叫姑姑……”，让学生回答并加深对家庭成员间关系的理解。

3、通过互相提问抢答的游戏方式，让学生更加熟悉家庭成员间的关系。

活动二：分享家庭生活1、每位学生展示自己的家庭照片，并介绍家人的职业、爱好、生活惯等。

2、学生们互相介绍自己家人的情况，分享家庭生活的幸福和温馨。

3、通过分享和倾听，让学生更加感受到家庭的温馨和亲情。

三、教师总结对于能够正确介绍家人情况的学生，教师要给予表扬，并及时引导学生正确看待家庭成员的负面爱好。

课后反思：1、老师问学生们，三八妇女节快到了，你们想为妈妈做些什么表示心意吗？2、老师问学生们，你们认为当时你的妈妈是怎样的心情？3、在三八妇女节，同学们亲手制作小礼物送给妈妈，虽然礼物不贵重，但妈妈却非常高兴。

我们也可以在平时为家人做一些让他们开心的事情，让家庭更加快乐。

4、老师引导学生们看看XXX小朋友是如何为家人添欢乐的，然后进行情景表演，让学生们讨论并展示他们在家中为家人做过的事情。

5、老师展示一朵向日葵，让学生们用彩笔把自己为家人做过的事情写在花瓣上，并涂上漂亮的颜色，让这朵向日葵变得更加美丽。

6、在课堂结束时，老师总结了学生们在家中为家人带来欢乐的事情，称他们为“开心果”，并送给他们一颗爱心，希望他们能把爱心传递给周围的人，让大家一起生活在快乐中。

《品德与生活》一年级下册教案第一单元我和春天手拉手第一课春天在哪里教学目标：了解春天的季节特征；体验春天的美感，热爱春天的大自然，从中受到美的熏陶。

教具准备：春天景物的课件学具准备：橡皮泥、彩笔、五彩纸、剪刀等教学时数：一课时教学流程：一、谈话导课小朋友们，春天即将来到我们身边，它象淘气的娃娃，正和我们玩捉迷藏呢，小朋友们，你们知道去哪里能找到春天吗？别急，这节课，老师和大家一起去寻找春天。

二、师：你在春天里看到过什么景物？生：草绿了。

生：花开了。

生：小朋友放风筝。

……三、师：那就让我们踏着春天的脚步到公园、到田野里去找一找春天这个淘气的娃娃到底藏在什么地方呢？出示课件生观察后自由的说四、师：除了公园、田野，你在什么地方还能寻找到春天这个淘气的娃娃吗？（分组讨论）看哪个组找到的春天最多。

生讨论进行比赛五、师：小朋友你们眼里的春天真是丰富多彩，想不想自己装扮美丽的春天，利用你手中的橡皮泥、彩笔、五彩纸等制作出你眼里的春天，让小伙伴和你一起分享寻找春天的喜悦。

出示优美的音乐课件六、小小展示台学生互相评价自己的作品七、师：欣赏了你们的作品，真是让老师大饱眼福，老师也为大家准备了一份厚礼，想看吗？看了后说出自己的感受。

出示春景课件八、师生共舞《春天在哪里》第二课：和春天一起成长活动目标：1. 认知：⑴通过本课学习，使学生知道为什么要爱护树木。

⑵通过实验，使学生初步了解植物生长需要哪些条件。

2. 能力：⑴培养学生的动手操作能力。

⑵通过小组活动，培养学生的合作能力。

⑶培养学生观察、归纳能力。

3. 德育：培养学生认真细致的科学态度，并渗透保护大自然的教育。

重点、难点：重点：指导各小组进行实验。

难点：课后指导学生长期进行观察，坚持写观察日记，并归纳出植物生长需要哪些条件。

教具准备：1.演示材料：⑴CAI课件⑵水中栽种的葱头⑶红薯、土豆及栽种出来的红薯、土豆秧苗2.分组材料：⑴收集植树造林好处多的儿歌、图片及其他资料。

一年级下册《道德与法治》教案准备第一单元一、教学目标知识与技能1. 让学生了解和掌握基本的道德规范和法律知识。

2. 培养学生遵守法律、尊重他人、热爱生活的良好品质。

过程与方法1. 通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生分析和解决问题的能力。

2. 培养学生自主学习、合作学习的能力。

情感态度与价值观1. 培养学生热爱生活、积极向上的态度。

2. 培养学生遵纪守法、诚实守信的意识。

二、教学内容第一课时：我们在一起1. 课程导入：通过图片和故事，引导学生了解家庭、学校和社区的基本概念。

2. 学习任务：让学生通过小组讨论，总结在一起生活的好处。

3. 实践活动：组织学生进行小组活动，体验合作和共享的乐趣。

第二课时：我是小公民1. 课程导入：通过案例分析，引导学生了解公民的基本权利和义务。

2. 学习任务：让学生通过小组讨论，了解如何行使自己的权利和履行义务。

3. 实践活动：组织学生进行角色扮演，模拟公民生活中的场景。

第三课时：遵守规则1. 课程导入：通过故事，引导学生了解规则的重要性。

2. 学习任务：让学生通过小组讨论，总结遵守规则的好处。

3. 实践活动：组织学生进行小组活动，体验遵守规则的乐趣。

三、教学方法1. 案例分析法：通过案例引导学生思考和分析，提高学生的分析和解决问题的能力。

2. 小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和团队精神。

3. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生亲身体验生活中的场景，提高学生的实践能力。

四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与度。

2. 小组合作：评价学生在小组合作中的表现，包括沟通、协调、合作等能力。

3. 实践活动：评价学生在实践活动中的表现，包括实践能力、创新精神等。

五、教学资源1. 教材：一年级下册《道德与法治》教材。

2. 辅助材料：案例、故事、图片、视频等。

3. 设施设备：投影仪、电脑、白板等。

六、教学步骤1. 导入：通过图片、故事等方式，引导学生进入学习主题。

小学一年级品德与生活下册全册教案(人
教版)(含教学反思)
小学一年级品德与生活下册全册教案（人教版）（含教学反思）
教学目标
- 通过本教材的研究，使学生能够了解并掌握基本的道德观念和生活技能。

- 培养学生的良好品德和行为惯，提高他们的自我管理能力。

- 激发学生的积极性和创造力，培养他们的团队合作精神。

教学内容
本教案涵盖小学一年级品德与生活下册全册的内容，包括以下单元：
1. 小朋友之间
2. 健康与饮食
3. 安全与保护
4. 礼貌与礼仪
5. 家庭和人物
6. 社会与环境
每个单元的教学内容安排包括了教学目标、教学活动和评价指
标等方面。

教学反思
教学反思是对教学过程和效果进行评估和总结的重要环节。

通
过反思，教师可以发现教学中的不足之处，寻找改进的方法和策略。

本教案中的教学反思部分包括了每个单元教学结束后的反思分析，包括教学过程中出现的问题，学生的研究情况和效果等方面。

结束语
本教案为小学一年级品德与生活下册全册的教学提供了详细的
教学安排和反思分析。

通过认真实施教案中的教学活动，相信学生
们能够在品德和生活技能方面得到有效的培养和提高。

同时，教师
需要根据实际情况进行适当的调整和改进，以取得更好的教学效果。

注：本教案仅供参考，请根据实际教学需要进行适当调整。