护士和患者的沟通制度护患沟通制度教学课件PPT模板

一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
细解释。 6、及时评估患者心理状态，做好心理护理。 6、及时评估患者心理状态，做好心理护理。 7、及时征求意见，不断改进工作。
9、科室每月至少召开一次病人及家属座谈会，对患者提出的意见认真
分析原因，及时落实整改，并做好记录。
目 录
CONTENTS
01 特殊检查、用药、治疗告知制度 02 病房健康教育管理制度 03 出院患者健康教育及指导制度
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
3、护士执行医嘱时，者如尽发早现适医应嘱住存在院配环伍境禁。忌时或者严重违反医 4、根疗据原病则情等及情患况者，接护受士应能向力医动生态提实出施质疾疑病，并的有预权防利、拒治绝疗执、行护医嘱理，、饮食
同时向科主任及及康护复士保长健报告等。方面的健康教育指导。
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8、护士长、护7理、人及员时定征时求巡意视病见房，，不及断时改征进求工患作者意。见。
9、8、科护室士每月长至、少护召理开人一员次定病时人及巡家视属病座房谈，会及，时对征患者求提患出者的意意见见。 一般是在基本的说、写、读、算、推理数学方面能力不足。他们还有情绪、行为方面的问题。而学习困难儿童最典型最显著的表现是学习成绩不良，学习能力较弱。
1、护理人员要充分尊重患者，加强护患沟通，提供优质服务，满足患
者不同需求，构建和谐护患关系。 3、2患、1正 2者、 、护确入管 对理地院床 患人开后医 者具员师 解责护挂应 释任理牌该 病护级上向 情士别责和岗，向任治，同患护疗在时者士方病向及说案护房明时家士内患，属交公者医详代示的护细在病之护护介情间士理绍和应长中科拟事及应主定先该责治进任注任疗 行、意护方 沟护的士案 通士问， ，姓题长并 统名。分。管医 生及护一士认识，，介以绍免科两室者环提境供、的信各息项不规一章致制而度产、生患纠纷者。安全等内容，帮助患
Hale Waihona Puke 07关于患者合法权益协调处置机制 一般是在基本的说、写、读、算、推理数学方面能力不足。他们还有情绪、行为方面的问题。而学习困难儿童最典型最显著的表现是学习成绩不良，学习能力较弱。
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
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护患沟通制度一般是在基本的说、写、读、算、推理数学方面能力不足。他们还有情绪、行为方面的问题。而学习困难儿童最典型最显著的表现是学习成绩不良，学习能力较弱。
汇报：XXX
护患沟通制度
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
04 工休座谈会与护患沟通会制度
05
尊重患者民族风俗习惯及宗教信仰相关制度 一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
06 尊重患者民族风俗习惯及宗教信仰具体措施
9、科认室真每分月析至原因少，召及开时一落次实病整人改及，并家做属好座记谈录会。，对患者提出的意见认真
分析原因，及时落实整改，并做好记录。
护患沟通制度
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
帮助患者尽早适应住院者环尽境早。适应住院环境。
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饮食及康复保及健等康方复面保的健健等康方教面育的指导健。康教育指导。
5、维护患者的知情权，实施各项护理措施及技术操作时应向患者
5、维护患者的知情权，实施各项护理措施及技术操作时应向患者作详 作详细解释。
核对无误后方可执行。
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
细解释。
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