科学小实验：飞行的塑料袋

好玩又有趣的科学小实验
1.热气球实验：用一个塑料袋，加入些许醋和小苏打，然后将其收紧放在瓶口上，观察醋和小苏打的化学反应产生的气体如何使塑料袋膨胀。

2. 纸飞机实验：让学生设计自己的纸飞机，并进行测试飞行，比较不同设计的飞机的飞行距离和时间。

3. 水火箭实验：让学生制作出一个水火箭，并用压缩空气或手泵将水火箭发射到空中，观察其飞行轨迹和时间。

4. 磁铁实验：用几块磁铁和一些小金属物品，让学生探究磁力的特性，比较不同材料的磁力吸附力。

5. 声音实验：用一些不同材质的容器（如玻璃杯、陶瓷碗、塑料杯等），加入适量的水后用勺子敲击，比较不同容器的共鸣音效果。

6. 海盐溶解实验：让学生将海盐加入不同温度的水中，观察和比较海盐在不同温度下的溶解度。

7. 气球实验：将一个充满气体的气球放在吹风机前，观察气球如何随着风的流动而移动。

8. 眼科实验：让学生用一个人造眼睛和不同度数的透镜，探究不同透镜对视力的影响。

9. 热传导实验：用不同材料的棍子，将其一端放在火上，观察和比较不同材料的热传导能力。

10. 植物生长实验：将不同种类的植物放在不同的环境中，并记录其生长变化，比较不同环境对植物生长的影响。

科学小实验：飞行的塑料袋
科学原理：
1. 热气轻，向上升，使塑料袋也向上升。

2. 热能使物体飞起来，因为热气是上升的。

当空气受热并且上升时，热气便通过“对流”向上运动。

从取暖器散发的热温暖整个房间，也是借助于“对流”。

思考：
在没有风吹的情况下，塑料袋为什么会在天上飞行？材料：塑料袋（轻便的）、吹风机1个
操作步棸：
1.打开塑料袋，倒置。

将吹风机伸入塑料袋，并打开热气开关。

2. 几秒钟后，关闭吹风机并拿开。

3. 松开手，塑料袋会飘起来。

创造：你能试着制作一个简易的热气球吗？。

幼儿园小小科学探险家：科学实验活动案例共享科学实验活动对幼儿的启发与培养具有重要意义。

通过参与科学实验活动，幼儿可以增强对事物的好奇心和探究欲，培养动手动脑的能力，提高解决问题的能力，并且可以在活动中学到知识，体验科学的魅力。

在幼儿园阶段，科学实验活动通常以趣味性和互动性为主，让孩子在轻松愉快的氛围中进行科学探索。

下面我们来共享几个幼儿园科学实验活动的案例，带着小小科学探险家们一起来探索科学的奥秘吧！案例一：水上飞行器材料：塑料袋、吸管、水、彩色纸步骤：1. 取一个塑料袋，将吸管插入塑料袋中，固定好。

2. 在塑料袋的下部注入一些水。

3. 提起塑料袋，用手捏住塑料袋下部，将吸管对准前方，轻轻地将水从塑料袋中挤出。

4. 观察塑料袋的变化，并观察水的流向。

这个实验活动可以让幼儿了解水的特性，通过亲自动手尝试，感受水流的力量，培养他们对自然界的好奇心和求知欲。

案例二：冰与盐的融化材料：碎冰块、盐、几个小容器步骤：1. 将碎冰块放入不同的小容器中。

2. 在其中一些容器中加入盐。

3. 观察冰块的变化，记录和比较加盐和未加盐的冰块融化速度。

通过这个实验活动，幼儿可以了解盐对冰的影响，体验冰的融化过程，并且在比较中培养他们的观察和记录能力。

案例三：沙漏的制作材料：两个透明的塑料杯、胶带、砂子、尺子步骤：1. 将两个塑料杯底部对齐，用胶带固定住。

2. 在其中一个杯子的上部打一个小孔。

3. 倒入一些砂子，并将另一个杯子置于底部。

4. 观察沙子从上一个杯子流向下一个杯子的时间。

这个实验活动可以帮助幼儿了解时间的概念，了解沙漏的原理，培养他们的动手能力和观察力。

以上是一些幼儿园科学实验活动的案例，这些活动既能激发孩子们对科学的兴趣，又可以培养他们的动手能力和观察记录能力，是幼儿园科学教育中不可或缺的一部分。

希望通过这些实验活动，小小科学探险家们能够在玩中学，在学中乐，体验科学的魅力，培养对科学的持久热爱和探索精神。

我对这些实验活动的理解是，它们不仅能够激发孩子们对科学的兴趣，还能够培养他们的动手能力、观察力和记录能力。

飞行的塑料袋
作者：孙弘昌
来源：《作文周刊·小学三年级版》2024年第08期
今天，我在科学书上看到一个“飞行的塑料袋”小实验，深深地被吸引了。

塑料袋真的会飞吗？能飞多高呢？我很好奇，想亲自验证一下这个实验。

做这个实验需要准备一根蜡烛、一个塑料袋、一个打火机和一个圆柱状的空心硬纸筒。

我先用打火机把蜡烛点燃，待蜡烛燃烧一会儿后，我把它倒立过来，滴一滴蜡烛油在地面上，然后立即把蜡烛放在上面，这样就把蜡烛牢牢地固定住了。

紧接着我用硬纸筒把蜡烛罩了起来。

关键的一步来了，我拿起塑料袋，小心翼翼地套在硬纸筒外面。

我目不转睛地盯着塑料袋，既紧张又兴奋。

随着蜡烛越烧越旺，塑料袋也一点一点地膨胀着。

见证奇迹的时刻到了：塑料袋居然真的飞起来了，越飞越高！我高兴得手舞足蹈，激动地大喊：“妈妈，快看呀，塑料袋真的飞起来了！”“真的吗？”妈妈从厨房跑了出來，和我一起高兴地拍起手来。

果然实验结果和书本中说的一样。

查阅资料后，我知道了这是热胀冷缩的原理。

蜡烛在下面燃烧，把上方的空气加热，空气受热后膨胀，密度变小，从而上升，使塑料袋“飞”了起来。

一个小小的实验竟然蕴含着无穷的奥秘，科学真神奇呀！
总评
两位小作者分别做了自己感兴趣的实验，按顺序介绍实验过程，揭示实验原理，从中感受到实验的乐趣。

刘李朝阳同学按照时间顺序，细致观察水的变化，并运用一连串动词，写出“我”检验实验成果的经过；孙弘昌同学不仅有序介绍了实验过程，而且描绘出“我”在实验过程中的紧张以及看到实验成果后的兴奋。

【作者系湖北十堰市柳林小学三·5班学生，指导并置评：高霞】。

材料：一碗水、针、*子、液体清洁剂操作：1、在杯子里倒一杯清水2、用一个*子，小心地把一根针放到水的表面2、慢慢地移出*子，针将会浮在水面上3、向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了讲解：1、是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。

表面张力是水分子形成的内聚性的连接。

这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子间相互挤压，形成一层薄膜。

这层薄膜被称做表面张力，它可以托住原本应该沉下的物体。

2、清洁剂降低了表面张力，针就浮不住了。

说明：针有危险，请家长帮助操作。

7有孔纸片托水思考：有孔的纸为什么能拖住水?材料：瓶子一个、大头针一个、纸片一张，有色水一满杯操作：1、在空瓶内盛满有色水。

2、用大头针在白纸上扎许多孔。

3、把有孔纸片盖住瓶口。

4、用手压著纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下。

5、将手轻轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔中流出来。

讲解：薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。

小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。

这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。

8 手绢的秘密思考：在水龙头下把手帕撑开摊平，打开水龙头，水是不是透过手帕而流下去呢？材料：玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1条流程：1、把手帕盖住杯口，用橡皮筋绑紧。

2、让水冲在手帕上。

3、水流进杯子里约七、八分满后关闭水龙头。

4、杯口朝下，把杯子迅速倒转过来。

说明：1、从杯子上面冲水时，水会透过手帕流入杯内。

2、杯子倒转过来时，由于大气压力的关系，水不会流出来。

延伸：如果盖住杯口手帕的布料不同（例如棉布或是毛巾、麻布），水的进出情形会怎样呢？9 掉不下去的塑料垫板思考：盛水的杯子上覆盖垫板，杯口朝下时，垫板会掉下来吗？材料：玻璃杯两个、水、塑料板一块操作：1. 将玻璃杯里装满水。

2. 用垫板盖好杯口。

3. 一只手扶杯子、另一只手按住垫板。

4. 用手扶住，将杯口翻转过来，使杯口朝下。

二十个趣味科学小实验一，瓶内吹气球思考：瓶内吹起的气球，为什么松开气球口，气球不会变小？材料：大口玻璃瓶，吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒操作：1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔，在孔上插上两根吸管：红色和绿色2、在红色的吸管上扎上一个气球3、将瓶盖盖在瓶口上4、用气筒打红吸管处将气球打大5、将红色吸管放开气球立刻变小6、用气筒再打红吸管处将气球打大7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口8、放开红色吸管口，气球没有变小讲解：当红色吸管松开时，由于气球的橡皮膜收缩，气球也开始收缩。

可是气球体积缩小后，瓶内其他部分的空气体积就扩大了，而绿管是封闭的，结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力，这时气球不会再继续缩小了。

二，能抓住气球的杯子思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗？材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许流程：1、对气球吹气并且绑好2、将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯3、热水在杯中停留20秒后，把水倒出来4、立即将杯口紧密地倒扣在气球上5 、轻轻把杯子连同气球一块提起说明：1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。

2、用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。

延伸：小朋友，请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来？三，会吸水的杯子思考：用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛，烛火熄灭后，杯子内有什么变化呢？材料：玻璃杯（比蜡烛高）1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干操作：1. 点燃蜡烛，在盘子中央滴几滴蜡油，以便固定蜡烛。

2. 在盘子中注入约1厘米高的水。

3. 用玻璃杯倒扣在蜡烛上4. 观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化讲解：1. 玻璃杯里的空气（氧气）被消耗光后，烛火就熄灭了。

2. 烛火熄灭后，杯子里的水位会渐渐上升。

创造：你能用排空的容器自动收集其它溶液吗？四，会吃鸡蛋的瓶子思考：为什么，鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去？材料：熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒操作：1、熟蛋剥去蛋壳。

自制热气球小实验教案
引言：
热气球是一种古老的飞行工具，它利用热气的浮力来实现飞行。

通过本次实验，我们将学习如何制作一个简单的热气球，并观察它
的飞行原理。

这个实验不仅能够让我们了解热气球的工作原理，还
能激发孩子们对科学的兴趣。

实验目的：
通过本次实验，我们的目的是让孩子们了解热气球的工作原理，培养他们对科学的兴趣，并通过动手操作提高他们的动手能力和实
验能力。

实验材料：
1. 一个塑料袋
2. 一根吸管
3. 一根细绳
4. 一根火柴
5. 一些蜡烛
6. 一些报纸
7. 一些胶带
实验步骤：
1. 首先，我们需要准备一个塑料袋，这个塑料袋可以是透明的，也可以是有颜色的，选择一个比较大的塑料袋效果会更好。

2. 接下来，我们需要准备一个吸管，将吸管的一端用胶带封住，使其成为一个封闭的管道。

3. 然后，我们需要准备一根细绳，将细绳系在塑料袋的底部，
以便我们可以控制热气球的升降。

4. 接着，我们需要准备一根火柴和一些蜡烛，点燃蜡烛并将它
们放在塑料袋的底部，让热气填满整个塑料袋。

5. 最后，我们需要准备一些报纸，将报纸撕成小片并放在塑料袋的底部，以便我们可以。

幼儿园说课稿会飞的塑料袋
一、背景介绍
在幼儿园教学中，说课是老师在备课的一个重要环节，通过说课可以让其他老
师了解到本节课的设计思路和教学重点。

然而，有时候说课也可以像飞舞的塑料袋一样，自由飞扬，让人耳目一新。

二、飞舞的塑料袋
说课就像是一只被吹到空中的塑料袋，它可以随着风的方向自由飞舞，在教学
过程中，我们也要像塑料袋一样，根据实际情况，随时调整自己的教学方法和步调。

三、如何让说课像飞舞的塑料袋一样自由
1.灵活运用教学资源：说课时可以使用各种形式的教学资源，比如图
片、幻灯片、实物模型等，让说课更加生动有趣。

2.注重互动交流：在说课过程中，可以与听课老师进行互动交流，让
大家共同参与到教学中来，达到更好的教学效果。

3.结合实际情况：根据幼儿园实际情况和孩子们的特点，设计相应的
说课内容，让说课更加贴近实际需求。

4.激发学生兴趣：在说课中可以加入一些趣味性的元素，比如游戏、
小活动等，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

四、结语
说课是教学中的重要环节，只有将说课做好，才能保证教学效果的最大化。

让
说课像飞舞的塑料袋一样，自由飞扬，可以让我们在教学中更加灵活、更加生动，让孩子们在愉快的氛围中学习成长。

希望每一位幼儿园老师都能在说课中发挥自己的创造力，让教学如飞舞的塑料袋一样充满活力！
以上就是对“幼儿园说课稿会飞的塑料袋”的一些思考与探讨，希望能够给广大
幼儿园老师带来一些启发。

愿我们的教学像飞舞的塑料袋一样轻盈自由，让孩子们在快乐中学习成长。

幼儿园科学小实验：飞行的塑料袋
幼儿园科学小实验：飞行的塑料袋
教学目标：
1.让幼儿了解空气的特性和运动规律；
2.培养幼儿的观察力和实验探究能力；
3.激发幼儿的好奇心，探索世界的直观感受。

教学步骤：
1.制作塑料袋。

准备一张大号塑料袋，将底部打一个结，然后在塑料袋的中央剪下一个2-3厘米的小洞。

2.让幼儿观察并思考。

教师拿出一个吹奏器，插进塑料袋的小洞中，然后吹气球，观察塑料袋的变化，让幼儿思考：为什么塑料袋会膨胀？气体的特性是什么？
3.让幼儿实验探究。

教师给每个幼儿发一只塑料袋，让幼儿尝试从小洞中吹气进去，看看会发生什么变化？然后，让幼儿从小洞中吸气，看看又会发生什么变化？
4.尝试让塑料袋飞起来。

教师教幼儿用手拉住塑料袋，然后在上面拍打一下，看看塑料袋会不会飞起来。

如果飞不起来，可以让幼儿再试几次，直到成功。

教学反思：
飞行的塑料袋是一项非常适合幼儿园的科学小实验。

通过这个实验，幼儿可以了解到气体的特性和运动规律，以及探索许多
有趣的现象，比如塑料袋膨胀，变形和飞行等等。

同时，这个实验还可以培养幼儿的观察力和实验探究能力，激发他们的好奇心，让他们更好地认识世界。

在实施过程中，我发现幼儿们表现得极其活跃，他们非常喜欢这个实验，并通过实践不断地探索和发现新的知识点。

不过，也需要及时发现并解决实施中出现的问题，确保教学效果的最大化。

教学资料参考范本
幼儿园中班教案《有趣的塑料袋》含反思(四篇)
目录
幼儿园中班教案《有趣的塑料袋》含反思一
幼儿园中班教案《有趣的小猫》》含反思二
幼儿园中班教案《有趣的小猫》含反思三
幼儿园中班教案《有趣的弹性》含反思四
- 1 -
幼儿园中班教案《有趣的塑料袋》含反
思一
中班教案《有趣的塑料袋》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿体验运动带来的乐趣，在追逐跑和躲闪中，能对信号迅速作出反应，培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神，快来看看幼儿园中班《有趣的塑料袋》含反思教案吧。

【活动目标】
1.在追逐跑和躲闪中，能对信号迅速作出反应。

2.体验运动带来的乐趣。

3.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

4.培养幼儿与同伴之间的相互配合。

【活动准备】
1.幼儿用各种颜色的纸剪成自己喜欢的图案装饰塑料袋若干，（与幼儿人数相等）。

2.用旧挂历、报纸卷成纸棍，夹子若干，小鼓一面。

【活动指导】
1.幼儿往塑料袋中充气，系紧袋口，然后选择自己喜欢的方式往空中抛。

2.幼儿探索各种玩的方法。

师：小朋友，除了把塑料袋往空中抛以外，还可以怎么玩呢？要与别的小朋友玩的不一样哦！
捉尾巴：教师把充气塑料袋用夹子夹在幼儿背后，幼儿手持纸棍，听鼓声节奏幼儿慢跑或快跑，鼓声停，幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的塑料袋，以击中他人者为胜。

2 / 2。