细菌的故事
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程
玩 具里 。明明来 玩玩 具 了 （ 到这 里 ， 讲 孩子们 纷纷 说 ： 别 去别去 ， 细菌 ”） 可 明 明不知 道 ， “ 有 ， 细菌 毛
毛 就趁 机贴 在 了明 明的 手心 上 （“ 去洗 呀 ！” 快 孩
子 们忍 不住 了 ） 到吃饭 的时候 ， 明去洗手 了 ， 。 明 他 应 该 怎样 洗 手 呢 ？大家 纷 纷举 手 说 “ 洗 干净 ”， 要 我 反 问 ： 怎样 叫洗 干净 呢 ？ ”“ “ 用力 搓 。 ”“ 用皂
回搓 手 心 和 手背 ， 呀 搓 ， 出 了几 个 肥 皂 泡 泡 ， 搓 搓
细 菌毛 毛看 见泡 泡可 害怕 了 ， 叫说 ： 泡泡来 了 ， 大 “ 要 把我 带走 了 ”。 的 ， 真 泡泡 来到 毛毛 的身边 ， 它 把
一
包就 包在 泡泡 里 了。明 明用水仔 细 冲 ， 泡泡 全 把
都 从手 上 冲到 了水池 里 。 细菌 毛毛 大喊着 “ 救命救
晨间游戏结束了 ， 孩子们坐在小椅子上 ， 我请 他们分组去洗手。 我说 ： 请小朋友卷好袖子 ， “ 用皂
液 把手洗 干净 。”不一会 儿 ， 新新跑 来说 ： 洋 洋 冲 “
一
命”， 没等喊完 ， 就被水冲进 了水池里的小洞 ， 流进
的习惯 。
孥 程０１ 前 ９ 箨 裸 ２１ ０ ．
音， 只有前 来 汇报好 消 息 的声 音 ： 老 师 ， 搓 出泡 “ 我 泡 了” “ 我把 细菌 冲到 下水道 里 了”… …
皮 亚杰 认 为 ， 童期 的孩 子 ， 别是 三 四岁 的 儿 特
问洗手处提醒孩子不要忘记 ，可是每天仍然有孩
子不 认 真洗 手 ，长 此下 去 ，对 孩 子 的身 体肯 定 不 利 。该 如何 办才好 ？我苦苦 思考 …… 在 中午 吃饭 时 ， 给大 家讲 起 了细 菌 的故 事 ： 我 细 菌 毛毛 长 着 红头 发 ， 眼 睛 ， 过 他 很 小 很 小 ， 绿 不 要用 显微镜 才能 看见 。 毛非 常得 意 ， 说 ： 谁 也 毛 他 “ 看不 见我 ， 我想 到谁 肚子里 就 到谁 的肚子 里 。那 次 点 点不 好好 洗 手 ，我 趁他 用手 抓 鸡腿 啃的 时候 钻
液 。 ”“ 了 ， 对 明明就 是这 么做 的 。” 和孩子 们互 动完 了后 ， 我接 着讲 故事 。明 明游 霞
戏玩得很开心 ， 吃饭 了， 第一个去洗手 ， 要 他 他把 手 打湿 了 ， 细菌 毛毛说 ： 用水 洗我 不怕 。”明 明又 “ 挤 了一些 皂 液 ，两 只手 开 始搓 动 。 细菌 毛毛 喊起 来 ： 别搓 了， “ 我要 掉 下来 了”。 （ 子们 喊 着 “ 孩 用 力 搓 用力 搓 ”） 明真 的 和你 们想 的 一样 ， 力来 明 用
孩子 普遍 存在 一种 独特 的泛 灵心 理 。泛 灵心 理 ， 就
是把所有的事物都视为有生命和有意 向的东西的
一
种 心理 倾 向 。我通 过 故事赋 予 细菌 以生命 ， 促使
孩 子 把 外部 的 、 动 的老 师 说 教 “ 真 洗 手 ”， 被 认 转 化 为 内在 的 、 动 的 “ 来 消 灭 细 菌 ”， 孩 子 从 主 我 使 根 本 上改 变 了 自己的行 为 ，久 而久 之 将形 成 良好
进 他 的肚 子 里 ，在 他 的肚 子 里吃 好 东西 ，还 翻 跟
头 ， 得 点点 肚 子疼 得 要 上 医院 ， 我多 厉 害 。今 弄 看 天 我得 换一 个人 。” 完 ， 说 细菌 毛 毛就躲 进 了宝 高
蓟、ｌ蓟、，， 』 画ＩＩ鸷 Ｉ ， ｆ Ｉ， Ｉ ｒ■ ｆ 『 ■ ■ ● －ｌ 、 ， ｌ Ｉ■ ， Ｉ 、 ｌ、 ， Ｉ ＿ ｌ 、
出泡 泡 ，把 细 菌包 在里 面 ” … …孩 子 们 听得很 认
真 ， 得对 极 了 。 说 大家 去洗 手 了 ，我 再 也没 有 听 到来 告状 的声
只手 ， 搓搓 ， 再 甩甩 甩 ， 干净 。 到 了中班 ， 甩 ” 我们依 然重 视孩 子 良好 的卫 生 习惯 培 养 ，把 洗手 、擦皂 液、 冲手 等过 程都 用 图标 的形式 画下来 ， 在 卫 生 贴
下就走 了” 过一会儿 ， 。 周周也来说 ： 西西不用 “
皂液。 楠楠在旁边也说 ： 东东也没用皂液 。 我 ” “ ”
听 了真是 无 可奈何 。在小 班 时 ， 我们 着重 培养 孩子
的生活 卫 生 习惯 ， 鼓励 孩 子认 真 洗手 ， 编 了有 关 还 洗 手 的儿 歌 ： 搓搓搓 ， 手心 ， 搓搓 ， 手 背 ， “ 搓 搓 搓 换
了黑 黑 的下水 道ຫໍສະໝຸດ 里 ， 也 不会 让小 朋 友肚 子痛 了 。 再
“ 在 你 们 谁 会 和 明 明一 样 会 消 灭 细 菌 ？ ” “ 现 我 会 ！”全班 的小 手齐刷 刷 地举 了起来 。 “ 怎样消 灭
呢？”我又 问 。 “ 要用 力搓 ” “ 用皂 液 ”“ 要 还要 搓
玩 具里 。明明来 玩玩 具 了 （ 到这 里 ， 讲 孩子们 纷纷 说 ： 别 去别去 ， 细菌 ”） 可 明 明不知 道 ， “ 有 ， 细菌 毛
毛 就趁 机贴 在 了明 明的 手心 上 （“ 去洗 呀 ！” 快 孩
子 们忍 不住 了 ） 到吃饭 的时候 ， 明去洗手 了 ， 。 明 他 应 该 怎样 洗 手 呢 ？大家 纷 纷举 手 说 “ 洗 干净 ”， 要 我 反 问 ： 怎样 叫洗 干净 呢 ？ ”“ “ 用力 搓 。 ”“ 用皂
回搓 手 心 和 手背 ， 呀 搓 ， 出 了几 个 肥 皂 泡 泡 ， 搓 搓
细 菌毛 毛看 见泡 泡可 害怕 了 ， 叫说 ： 泡泡来 了 ， 大 “ 要 把我 带走 了 ”。 的 ， 真 泡泡 来到 毛毛 的身边 ， 它 把
一
包就 包在 泡泡 里 了。明 明用水仔 细 冲 ， 泡泡 全 把
都 从手 上 冲到 了水池 里 。 细菌 毛毛 大喊着 “ 救命救
晨间游戏结束了 ， 孩子们坐在小椅子上 ， 我请 他们分组去洗手。 我说 ： 请小朋友卷好袖子 ， “ 用皂
液 把手洗 干净 。”不一会 儿 ， 新新跑 来说 ： 洋 洋 冲 “
一
命”， 没等喊完 ， 就被水冲进 了水池里的小洞 ， 流进
的习惯 。
孥 程０１ 前 ９ 箨 裸 ２１ ０ ．
音， 只有前 来 汇报好 消 息 的声 音 ： 老 师 ， 搓 出泡 “ 我 泡 了” “ 我把 细菌 冲到 下水道 里 了”… …
皮 亚杰 认 为 ， 童期 的孩 子 ， 别是 三 四岁 的 儿 特
问洗手处提醒孩子不要忘记 ，可是每天仍然有孩
子不 认 真洗 手 ，长 此下 去 ，对 孩 子 的身 体肯 定 不 利 。该 如何 办才好 ？我苦苦 思考 …… 在 中午 吃饭 时 ， 给大 家讲 起 了细 菌 的故 事 ： 我 细 菌 毛毛 长 着 红头 发 ， 眼 睛 ， 过 他 很 小 很 小 ， 绿 不 要用 显微镜 才能 看见 。 毛非 常得 意 ， 说 ： 谁 也 毛 他 “ 看不 见我 ， 我想 到谁 肚子里 就 到谁 的肚子 里 。那 次 点 点不 好好 洗 手 ，我 趁他 用手 抓 鸡腿 啃的 时候 钻
液 。 ”“ 了 ， 对 明明就 是这 么做 的 。” 和孩子 们互 动完 了后 ， 我接 着讲 故事 。明 明游 霞
戏玩得很开心 ， 吃饭 了， 第一个去洗手 ， 要 他 他把 手 打湿 了 ， 细菌 毛毛说 ： 用水 洗我 不怕 。”明 明又 “ 挤 了一些 皂 液 ，两 只手 开 始搓 动 。 细菌 毛毛 喊起 来 ： 别搓 了， “ 我要 掉 下来 了”。 （ 子们 喊 着 “ 孩 用 力 搓 用力 搓 ”） 明真 的 和你 们想 的 一样 ， 力来 明 用
孩子 普遍 存在 一种 独特 的泛 灵心 理 。泛 灵心 理 ， 就
是把所有的事物都视为有生命和有意 向的东西的
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种 心理 倾 向 。我通 过 故事赋 予 细菌 以生命 ， 促使
孩 子 把 外部 的 、 动 的老 师 说 教 “ 真 洗 手 ”， 被 认 转 化 为 内在 的 、 动 的 “ 来 消 灭 细 菌 ”， 孩 子 从 主 我 使 根 本 上改 变 了 自己的行 为 ，久 而久 之 将形 成 良好
进 他 的肚 子 里 ，在 他 的肚 子 里吃 好 东西 ，还 翻 跟
头 ， 得 点点 肚 子疼 得 要 上 医院 ， 我多 厉 害 。今 弄 看 天 我得 换一 个人 。” 完 ， 说 细菌 毛 毛就躲 进 了宝 高
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只手 ， 搓搓 ， 再 甩甩 甩 ， 干净 。 到 了中班 ， 甩 ” 我们依 然重 视孩 子 良好 的卫 生 习惯 培 养 ，把 洗手 、擦皂 液、 冲手 等过 程都 用 图标 的形式 画下来 ， 在 卫 生 贴
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皂液。 楠楠在旁边也说 ： 东东也没用皂液 。 我 ” “ ”
听 了真是 无 可奈何 。在小 班 时 ， 我们 着重 培养 孩子
的生活 卫 生 习惯 ， 鼓励 孩 子认 真 洗手 ， 编 了有 关 还 洗 手 的儿 歌 ： 搓搓搓 ， 手心 ， 搓搓 ， 手 背 ， “ 搓 搓 搓 换
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“ 在 你 们 谁 会 和 明 明一 样 会 消 灭 细 菌 ？ ” “ 现 我 会 ！”全班 的小 手齐刷 刷 地举 了起来 。 “ 怎样消 灭
呢？”我又 问 。 “ 要用 力搓 ” “ 用皂 液 ”“ 要 还要 搓
