2020三年级数学下学期《解决问题+连乘应用题》(新人教版下册)

1、4台织布机一周织布1568米，平均每台织布机每天织布多少米？2、360人排成4个方阵，每个方阵有5列，平均每列站多少人？3、小东每天练2张毛笔字，每张上有16个字，小东一星期（7天）写了多少个字？4、服装店一天工卖出3箱衣服，每箱6件，一共收入360 0元，平均每件衣服多少元？5、一个方队，共8列，小明在第3列，小明前面有5个人，后面有6个人，这个方队共有多少人？6、7头猪一星期喂245千克食料，平均1头猪1天喂多少食料？7、奶牛厂有5个牛棚，每个牛棚里有12头奶牛，一天喂1200千克饲料，平均每头每天喂多少千克饲料？8、1盒月饼有2层，每层有4个，一个工厂一天生产了560个月饼，这个工厂一天生产了几盒月饼？9、一学校为四川灾区捐款，学校共有6个年级，每个年级有3个班，平均每班捐款123元，他们一共捐了多少钱？10、奶奶家养了59只母鸡，125只公鸡，把这些鸡关在8只鸡笼里，平均每只鸡笼里关几只鸡？11、森林里有420张桌子，想摆成7个大组，每个大组摆6列，平均每列有几张桌子？12、每个书架有3层，每层可放书36本，学校有20个这样的书架。

一共可放书多少本？13、 128个梨，每盒装8个，2盒装一箱。

把这些梨全部装到纸箱，需要多少只箱子？14、鱼肝油4瓶/盒，鱼肝油80粒/瓶。

一盒鱼肝油共多少粒？爷爷早晚各2粒，一盒鱼肝油爷爷可以吃多少天？15、足球90元/个，篮球50元/个。

小明带的钱可以买5个足球，用这些钱可以买几个篮球？16、小猫4星期钓了168条鱼，他平均每天钓多少条鱼？17、1只青蛙1天吃害虫98条，按这样计算，20只青蛙一个月（30天）能捉多少条害虫？18、三年级一班有38个同学，举行接力赛，每人跑2圈。

（操场长30米，宽20米）这个班的学生大约一共跑了多少米19、叔叔3次共运走西瓜12吨，这样如果运8次，能运走多少吨西瓜？20、 48朵花每4朵扎成1束，可以扎成几束？平均每人送2束，这些花可以送给多少人？21、金龙公司有808千克食用油，每瓶2千克，可以装多少瓶？把这些油每4瓶装1箱，可以装多少箱？22、一本小说大约50页，每页大约有25行字，每行大约30个字，这本书大概有多少字？23、铅笔每盒有24支，每支9角，小明想买2盒，小明要付多少元钱？24、服装厂包装衬衫，每箱装4盒，每盒装7件，560件衬衫可以装几箱？25、鲤鱼5元/条；鲫鱼3元/条；螃蟹8元/只。

人教版三年级下册连乘解决问题（含答案）
姓名： 班别：
1.李阿姨买了48袋气球，每袋8
方法一：
先求：每袋需要多少钱。

列式为：
再求：48袋一共需要多少钱。

列式为：
综合算式：
答：
2.某超市一个月卖出5箱保温壶，每箱方法一：
先求： 每箱卖了多少钱。

列式为：
再求： 一共卖了多少钱。

列式为：
综合算式： 答：
3.个小组，每个小组植树棵？
答：
4.学校的教学楼有4层，每层有5间教室，每间教室装8盏灯。

这栋教学楼一共安装了多少盏灯？
先求：
列式为：
再求：
列式为：
综合算式：
答：
5.每本生字本有28页，每页有6行，每行能写8个字。

一本生字本最多可以写多少个字？
先求：
列式为：
再求：
列式为：
综合算式：
答：。

v1.0 可编辑可修改1、叶老师家有3个书架一共有360本书．已知每个书架都是3层，平均每个书架每层放多少本书2、360人排成4个方阵，每个方阵有4列，平均每列站多少人3、小东每天练2张毛笔字，每张上有16个字，小东一星期（7天）写了多少个字4、服装店一天工卖出3箱衣服，每箱6件，一共收入360 0元，平均每件衣服多少元5、一个方队，共8列，小明在第3列，小明前面有5个人，后面有6个人，这个方队共有多少人6、7头猪一星期喂245千克食料，平均1头猪1天喂多少食料7、三年级有5个班，每个班有2个文艺小组．如果每个文艺小组有15人，三年级一共有多少人参加了文艺小组？8、1盒月饼有2层，每层有4个，一个工厂一天生产了560个月饼，这个工厂一天生产了几盒月饼9、车间生产了320个乒乓球，一共装了8箱，每箱5盒．每盒装几个乒乓球10、奶奶家养了59只母鸡，125只公鸡，把这些鸡关在8只鸡笼里，平均每只鸡笼里关几只鸡11、森林里有420张桌子，想摆成7个大组，每个大组摆6列，平均每列有几张桌子12、每个书架有3层，每层可放书36本，学校有20个这样的书架。

一共可放书多少本？13、 128个梨，每盒装8个，2盒装一箱。

把这些梨全部装到纸箱，需要多少只箱子14、五年级有2个班，共有学生96人．每个班分成3个小组，平均每个小组有多少人15、足球90元/个，篮球50元/个。

小明带的钱可以买5个足球，用这些钱可以买几个篮球v1.0 可编辑可修改16、小猫4星期钓了168条鱼，他平均每天钓多少条鱼17、1只青蛙1天吃害虫98条，按这样计算，20只青蛙一个月（30天）能捉多少条害虫18、三年级一班有38个同学，举行接力赛，每人跑2圈。

（操场长30米，宽20米）这个班的学生大约一共跑了多少米19、叔叔3次共运走西瓜12吨，这样如果运8次，能运走多少吨西瓜20、 48朵花每4朵扎成1束，可以扎成几束平均每人送2束，这些花可以送给多少人21、金龙公司有808千克食用油，每瓶2千克，可以装多少瓶把这些油每4瓶装1箱，可以装多少箱22、一本小说大约50页，每页大约有25行字，每行大约30个字，这本书大概有多少字23、铅笔每盒有24支，每支9角，小明想买2盒，小明要付多少元钱24、服装厂包装衬衫，每箱装4盒，每盒装7件，560件衬衫可以装几箱25、鲤鱼5元/条；鲫鱼3元/条；螃蟹8元/只。

《解决问题》教案【教学目标】1. 知识与技能通过对应用题的阅读理解，分析解答，回顾反思，进一步掌握所学的运算顺序，提高列综合算式的能力。

2.过程与方法理解连乘、连除应用题的数量关系，掌握解答方法，知道一道题也可以用多种方法解答，进一步提高综合运用知识的能力。

3.情感态度与价值观在小组合作学习探究活动中感受学习数学的乐趣。

【教学重点】理解连乘、连除应用题的数量关系，掌握解答方法。

【教学难点】分析题中数量关系并解答，列综合算式。

【教学方法】启发式教学、自主探索、合作交流、讨论法、讲解法。

【课前准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】（一）复习旧知，导入新课。

1、师：同学们，我们学过了除法和乘法，现在老师遇到了两道难题，你能帮老师解答出来吗？（课件第2张）（1）一个毛绒玩具熊需要15元，王老师要买20个，一共需要多少钱？师：你知道了哪些信息？要解决什么问题？生：知道了一个玩具熊15元，一共要买20个，求一共需要多少钱。

师：你会解答这道题吗？总价=单价×数量。

所以要用乘法计算。

15×20=300（元）答：一共需要300元。

（2）全校有284名同学，平均分成4个方阵，每个方阵有多少人？（课件第3张）师：你知道了哪些信息？要解决什么问题？生：知道了一共有284名同学，平均分成4个方阵，求每个方阵多少人。

师：你会解答这道题吗？生：每个方阵人数=总人数÷方阵数量。

所以要用除法计算。

284÷4=71（人）答：每个方阵有71人。

【设计意图】本节课的教学内容是连乘连除应用题，通过练习两道简单的一步乘法和一步除法应用题，引起学生学习兴趣，为下面学习两步计算的应用题打基础。

师：看起来同学们对解决难题很拿手，这节课我们就来学习复杂一些的解决问题的知识。

（板书课题）（二）探究新知1.学习连乘应用题（出示课件第4张）超市一周卖出5箱保温壶，每个保温壶卖45元。

一共卖了多少钱？师：你知道了哪些信息？生1：知道了一箱保温壶有12个，每个卖45元。

三年级下册数学《用连乘解决问题》教学设计《用连乘解决问题》教学设计教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册第99页例1及相关练习。

教学目标：1、让学生从具体的情境中提出数学问题，寻找有用的数学信息，分析数量关系，列出算式并学会用连乘解决问题。

2、经历解决问题的过程，感受解决问题策略的多样性。

3、感受数学知识在生活中的应用价值，体验成功的快乐。

教学重、难点：理解每一步算式所表示的意义，运用多种方法解决问题。

教具准备：多媒体课件。

教学过程：一、与学生交谈，导入新课。

师：同学们喜欢旅游吗？生：喜欢。

师：老师和同学们一样，也喜欢旅游。

旅游可以欣赏美丽的风景，可以领略各地的风土人情，还可以放松心情，让我们感到快乐无比。

今天，老师想带着同学们一块随着咱们学校的旅游团队，一起出发一一去八一石花水洞旅游去！二、主动建构，学习新知。

（一）呈现情境，提出问题。

1、仔细观察，提出问题。

师：为了便于清点人数，咱们排队去。

（出示方阵图）从图中，你们得到什么数学信息？预设：有3个方阵，每个方阵有8行，每行有10人。

（点击出示并板书）师：你们能提出哪些有价值的数学问题？预设：一个方阵有多少人？3个方阵一共有多少人？……师：同学们真能干！提出了这么多有价值的数学问题，在这些问题中，你们最想解决哪一个问题呢？预设：3个方阵一共有多少人？师：老师也想解决这个问题，（点击出示）这节课咱们就一起来解决这个问题吧！（板书问题）（二）自主探索，解决问题。

师：为了解决这个问题，老师把刚才的队伍用点子图来表示。

请同学们仔细观察：（操作电子图）一个点表示一个人，一行一共有10个人，有8行，一共有3个方阵。

现在我们要求这3个方阵一共有多少人？同学们能解决这个问题吗？生：能。

师：请同学们动笔列式解答，在解答时请想一想每一步算式表示什么意思。

2、学生独立思考并列出算式。

预设:8X10=80（人）,80X3=240（人）或8X10X3=240（人）。

2020年三年级数学下册 8《解决问题》连乘应用题练习新人教版解决问题。

1.
（1）一共有多少千克水果？
20×（55+69）
=20×124
=2480（千克）
（2）这些水果用一辆卡车一次可以运走吗？
2480＞xx
答：用一辆卡车一次不能运走。

（3）梨比苹果多多少千克？
20×69-20×55
=1380-1100
=280（千克）
2.编篮小组每天编15个篮子，一个月（按30天计算）能编多少个?
15×30=450（个）
3.学校买回20箱粉笔，每箱16盒，每盒3个，学校一共用了多少元？
3×16×20
=960（元）
4.
63×28=1764（千米）
5.修一条水渠，已经修了14天，平均每天修52米，还有782米没修，这条水渠全长多少米？ 52×14+782
=728+782
=510（千米）
注：资料可能无法思考和涵盖全面，最好仔细浏览后下载使用，感谢您的关注！。

教课内容用连乘方法解决问题例3第课时备课时间主备老师：组长（核查）：上课时间教知识技术：掌握剖析连乘问题中数目关系的方法, 会列综合算式。

学过程方法：在研究中体验算法的多样化，成立连乘模型，锻炼学生数学思想。

目感情态度价值观：解决连乘问题的过程中, 学会脱式计算 , 掌握运算次序。

标重点能对获得的信息作出正确剖析，用连乘计算解决实质问题。

难点理解连乘问题的数目关系。

快乐元素浸透点创建商场购物情境增添讲堂兴趣性。

美育浸透点教育学生坚持锻炼身体。

教具准备课件（√ ）展现台（√ ）其余：导学流程一、快乐导入1、复习：我每日读12页,20 天能读多少页？（1）学生独立达成，全班沟通方法。

（2）我们方才是如何解决问题的？（3）我们是这样解决问题的：阅读与理解剖析与解答回首与反省2、揭露课题：今日我们持续来学习解决问题。

（用连乘的方法解决问题例3）二、快乐研究1.创建情境商场一周卖出 5 箱保温壶，每箱 12 个，每个保温壶45 元。

一共卖了多少钱？自主研究（一）（1）从这道题中你知道了哪些信息？（学生自由报告）（2）依据这些信息你能提出什么问题？（小组议论）①小组为单位报告②师总结出示：每箱保温壶能卖多少钱？5箱能装多少个保温壶？一共卖了多少钱？2.独立解决并报告前两个问题。

导学流程自主研究（二）一共能卖多少钱？写出你的计算过程和每一步的思路。

解法一： 45×12=540（元）解法二：12×5=60（个）540×5=2700（元）60×45=2700（元）（1）报告解答思路和计算过程。

（2）试试综合算式解答：45×12× 5=2700（元）12× 5× 45=2700（元）小结：知道了数目和每个保温壶的价格，就能够求出总价格。

固然解答方法不同。

但计算结果是同样的，还能够互相查验。

三、快乐练习。

1、张庄小学新盖 16 间教室，每间教室有 6 扇窗子。