小学四年级第二学期体育与健康全册教案

四年级下册体育与健康教案人教版小学四年级体育下册全册教案由于资源限制，我无法提供完整的四年级下册体育与健康教案人教版小学四年级体育下册全册教案。

不过，我可以为你提供一个示范教案的结构，希望能对你有所帮助。

教学目标：1. 学习并掌握本册体育教材中的知识内容。

2. 培养学生的体育兴趣，增强身体素质。

3. 培养学生的协作能力和团队精神。

教学准备：1. 教材：小学四年级下册体育教材。

2. 工具：球类、跳绳、操纵杆等体育器材。

3. 音乐设备：播放音乐。

教学过程：1. 热身活动（5分钟）：在冥想音乐的伴奏下进行钟摆式运动，拉伸肌肉，准备身体活动。

2. 掌握知识（20分钟）：根据教材内容，进行体育知识学习和讲解。

例如，学习球类运动知识、跳绳技巧等。

可以使用投影仪或教材实物辅助教学。

3. 练习运动（30分钟）：将学到的体育知识运用于实践，让学生进行实际操作。

例如，在操场上进行球类比赛，或者在体育馆内练习跳绳。

4. 团队活动（10分钟）：将学生分成小组，进行团队合作活动。

例如，进行接力赛或者集体舞蹈等。

5. 练习放松（5分钟）：运动结束后，进行放松活动，休息片刻。

例如，进行平静的冥想或躺下放松。

6. 总结与反思（5分钟）：让学生分享他们在本节课学到的知识和感受，鼓励他们提出问题或建议，以便在以后的教学中改进。

备注：以上只是一个教案的大致框架，具体内容需要根据教材和实际情况进行调整。

此外，教案还应包括具体的教学步骤、教学重点和难点的解决方案，以及课堂评价方法等内容。

对于详细的教案，建议你参考教师教材或教育局的相关资源。

2024年四年级下册体育与健康全册教案完整版一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本的体育与健康知识，增强运动锻炼的科学性。

2. 培养学生基本运动技能，提高身体素质。

3. 培养学生团队合作精神，提高团队运动技能。

三、教学难点与重点教学难点：运动技能的熟练掌握、团队运动的配合。

教学重点：运动技能的练习、团队协作能力的培养。

四、教具与学具准备教具：体育器材（篮球、足球、排球等）、教学课件。

学具：运动服装、运动鞋、笔记本。

五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）利用课件展示运动员在比赛中的精彩瞬间，激发学生的运动兴趣。

2. 教学内容讲解（20分钟）（1）运动生理学、营养学、心理学基础知识讲解；（2）基本运动技能（跑步、跳跃、投掷、接球）的动作要领讲解；（3）团队运动（篮球、足球、排球）的基本技能讲解。

3. 例题讲解（15分钟）以跑步为例，讲解如何提高跑步速度和耐力。

4. 随堂练习（15分钟）分组进行基本运动技能练习，教师进行指导。

5. 团队运动技能训练（30分钟）分组进行篮球、足球、排球基本技能训练，教师进行指导。

六、板书设计1. 体育与健康知识框架图；2. 基本运动技能动作要领；3. 团队运动基本技能。

七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，设计一份适合自己的运动计划。

答案：根据个人情况，合理分配运动时间，包括热身、基本运动技能训练、团队运动技能训练和放松活动。

2. 作业题目：谈谈你对团队协作的认识。

答案：团队协作是取得成功的关键，要互相配合、互相支持，共同为团队目标努力。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外体育活动，提高运动技能，培养团队合作精神。

重点和难点解析1. 教学内容的科学性与实用性；2. 教学目标的明确性与可衡量性；3. 教学难点与重点的识别与处理；4. 教学过程的实践性与互动性；5. 作业设计的针对性与启发性；6. 课后反思与拓展延伸的有效性。

一、教学内容的科学性与实用性教学内容的选择应基于学生的年龄特点、身体发展水平和兴趣，同时兼顾科学性和实用性。

四年级下册体育与健康全册教案完整版一、教学内容1. 第一章：健康生活与运动习惯（第12节）第1节：健康饮食与生活习惯第2节：运动锻炼与身体发展2. 第二章：基本运动技能与游戏（第36节）第3节：跑、跳、投掷基本技能第4节：篮球基本技能第5节：足球基本技能第6节：羽毛球基本技能二、教学目标1. 让学生了解健康饮食、生活习惯及运动锻炼对身体发育的重要性。

2. 培养学生掌握跑、跳、投掷、篮球、足球、羽毛球等基本运动技能。

3. 培养学生热爱运动，增强团队协作能力和竞技体育精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：跑、跳、投掷等基本运动技能的掌握；篮球、足球、羽毛球等运动技能的应用。

2. 教学重点：培养学生正确的运动姿势和动作；提高学生的团队协作能力和竞技体育精神。

四、教具与学具准备1. 教具：篮球、足球、羽毛球、跳绳、接力棒、标志盘等。

2. 学具：运动服、运动鞋、水杯等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲解健康饮食、生活习惯及运动锻炼的重要性，引导学生关注自身健康。

安排学生进行简单的运动热身活动，激发学生学习兴趣。

2. 例题讲解（15分钟）讲解跑、跳、投掷等基本运动技能的动作要领，并进行示范。

讲解篮球、足球、羽毛球等运动技能的应用，并进行示范。

3. 随堂练习（20分钟）学生分组进行跑、跳、投掷等基本运动技能的练习。

学生分组进行篮球、足球、羽毛球等运动技能的应用练习。

4. 小结与评价（5分钟）教师对学生的运动技能进行小结，指出优点和不足。

学生互相评价，提出改进意见。

六、板书设计1. 健康饮食、生活习惯及运动锻炼的重要性。

2. 跑、跳、投掷等基本运动技能动作要领。

3. 篮球、足球、羽毛球等运动技能应用。

七、作业设计1. 作业题目：结合本节课学习内容，回家后向家长讲解健康饮食、生活习惯及运动锻炼的重要性，并尝试教家长一起进行跑、跳、投掷等基本运动技能练习。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校组织的各类体育活动，提高学生运动技能水平，培养竞技体育精神。

人教版四年级下册体育教案第一课时教材：体育课堂常识教育，编排队列。

任务：1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点，使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。

2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习，使学生能够更好地熟悉队形；为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。

3、引导学生认识、遵守交通规则，知道路上安全的重要性。

教学过程：一、组织教学二、讲述体育的目的、任务及意义。

（教师提问，学生回答）目的：增强体质，促进学生身心全面发展，使他们在学校能更好地完成学习任务，将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。

任务：（1）全面锻炼学生的身体，增强体质；（2）掌握体育的基本知识、技术和技能，培养独立锻俯身体的习惯和能力：（3）向学生进行共产主义思想品德教育，审美教育，发展智力，培养文明行为促进学生个性全面发展。

（4）提高运动技术水平，培养体育人才。

意义：体育能够代表一个国家的兴旺，人民的素质，政治面貌以及经济地位，是不可缺少的一项运动；体育也是学校教育的重要组成部分，是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。

三、体育课常规意识的建立和习惯的养成（体育课上要求）1、上课站队要到指定位置站队，动作要快，队伍要安静整齐。

2．体育课要穿适合体育课的服装、鞋，小组长应负责本组同学的检查。

3、课上不允许携带危险性小物品（如小刀、钉子等）4、坚持有病或有事请假制度。

（体育课出勤和纪律表现是成绩考核的内容之一）。

5、上课一切行动听从指挥。

四、讲述本学期学习的内容和考核项目：本学期开始首先学习广播操，然后学习简单的走、跑、跳跃、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本体操的正确的动作方法，以便形成正确的动力定型，为以后学习和各种动作技术，促进身心全面发展打好基础。

本学期考核项目是：（1）立定跳远（2）跳短绳。

五、讲述我校历年来在各级各项体育竞赛中取得的优异成绩；六、结合实例讲述上、放学的四项要求：“人行道上右边行”、“过马路时走横道”、“路日要看信号灯”、“路上行走不贪玩”。

2024年四年级下册体育与健康全册教案完整版一、教学内容1. 第一章：健康知识，详细内容为健康生活方式的建立和运动锻炼的重要性。

2. 第二章：运动技能，详细内容为基本运动技能（跑、跳、投、接）的提高和团队运动（篮球、足球）的基本技巧。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握健康生活方式，提高健康意识。

2. 培养学生基本的运动技能，提高身体协调性和灵活性。

3. 培养学生团队合作精神，增强团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：基本运动技能的掌握和运用，团队运动的协作技巧。

教学重点：健康生活方式的建立，运动技能的提高，团队合作意识的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：篮球、足球、跳绳、接力棒、教学视频等。

2. 学具：运动服、运动鞋、水壶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）：通过展示健康生活方式的图片和视频，引导学生认识到健康的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）：讲解基本运动技能（跑、跳、投、接）的动作要领，并进行示范。

3. 随堂练习（10分钟）：学生分组进行基本运动技能的练习，教师个别指导。

4. 团队运动教学（10分钟）：教授篮球、足球的基本技巧，组织学生进行团队练习。

六、板书设计1. 健康生活方式的重要性2. 基本运动技能（跑、跳、投、接）的动作要领3. 团队运动（篮球、足球）的基本技巧七、作业设计1. 作业题目：制定一份属于自己的健康生活方式计划。

答案要求：包括每天运动时间、运动项目、健康饮食等。

2. 作业题目：以小组为单位，录制一段篮球或足球团队合作的视频。

答案要求：展示团队配合和技巧运用。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对课堂教学，反思教学方法是否得当，学生掌握程度如何，及时调整教学策略。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参与学校体育社团，提高运动技能，培养团队精神。

同时，引导学生关注健康资讯，增强健康意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和清晰度4. 团队运动教学的组织与指导5. 作业设计的针对性和实践性6. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的确定重点在于基本运动技能的掌握和运用，以及团队运动的协作技巧。

小学四年级《体育与健康》第二学期教学进度表
四年级体育实践课教案
四年级体育实践课教案第 2 课时
四年级体育实践课教案第 3 课时
四年级体育实践课教案第 4 课时
四年级体育实践课教案第 5 课时
四年级体育实践课教案第 6 课时
四年级体育实践课教案第 7 课时
四年级体育实践课教案
四年级体育实践课教案
四年级体育实践课教案
四年级体育实践课教案
四年级体育实践课教案
四年级体育实践课教案
四年级体育实践课教案
四年级体育实践课教案
四年级体育实践课教案
四年级体育实践课教案
四年级体育实践课教案
四年级体育实践课教案
四年级体育实践课教案
四年级体育实践课教案
四年级体育实践课教案第 22 课时。

新课标人教版小学四年级体育与健康全册教案设计及教学反思目录第1课《队列练习 50米快速跑》第2课《蹲跳起》第3课《长绳短绳》第4课《自然地形跑》第5课《游戏“大鱼网”踢毽》第6课《队列练习游戏老鹰抓小鸡接力》第7课《游戏短绳》第8课《游戏 30米冠军赛》第9课《游戏障碍赛跑》第10课《游戏大渔网、黄河长江、绕物接力》第11课《实心球接力练习》第12课《篮球活动》第13课《实心球短跑》第14课《接力跑实心球》第15课《跳短绳》第16课《实心球接力》第17课《各种运球练习》第18课《篮球活动》第19课《10米×4往返跑》第20课《足球》第21课《足球》第22课《投掷短跑》第23课《排球》第24课《跳高》第25课《原地侧面投掷垒球》第26课《垒球投掷》第27课《多种游戏》第28课《跳高》第29课《跨越式跳高》第30课《综合练习》第1课队列练习 50米快速跑学习阶段：水平二学习目标：掌握快速跑的动作 学习内容：队列练习 50米快速跑重 点：在练习中能很好的发挥速度难 点：在发挥速度的同时要注意正确的动作学习步骤：一、情景导入教师活动：1.组织复习队列练习.教师提出练习的要求.2.进行集体的练习.以四列队形进行练习.教师呼口令并提醒存在的问题.同时时常的要提醒动作的要领.3.领做蛇行的队列练习.要求练习时队伍整齐.间隔距离相同.学生活动：1.自己要领会齐步走的动作要领,并在练习中体现. 2.能够跟随教师的口令很好的完成练习.3.在做蛇行队列练习时能很好的掌握要领并在练习中体现.组 织：四列横队 一路纵队二、合作探究、掌握技能重 点：在练习中能很好的发挥速度 难 点：在发挥速度的同时要注意正确的动作教师活动：1.带领同学们做一些准备活动。

高抬腿，加速跑。

教师要及时的纠正准备活动中存在的问题。

2.复习蹲锯式起跑的动作。

3.两人一组进行蹲锯式起跑的练习4示范加速跑的动作，并提醒加速跑的动作. 5.分组进行加速跑的并采用蹲锯式的起跑。

四年级下册体育与健康全册教案完整版一、教学内容1. 第一章：体育与健康基础知识第一节：健康的生活方式第二节：运动损伤的预防与处理2. 第二章：田径运动第一节：短跑第二节：跳远第三节：投掷3. 第三章：球类运动第一节：篮球第二节：足球第三节：乒乓球4. 第四章：体操与舞蹈第一节：基本体操第二节：舞蹈二、教学目标1. 让学生了解体育与健康基础知识，培养健康的生活习惯。

2. 提高学生田径、球类、体操与舞蹈等方面的运动技能。

3. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：田径运动中的跳远、投掷技术动作。

球类运动中的战术配合。

体操与舞蹈的基本动作。

2. 教学重点：培养正确的运动姿势和动作要领。

培养学生的运动兴趣，提高运动技能。

强调团队合作，培养学生的集体荣誉感。

四、教具与学具准备1. 教具：体育器材：短跑、跳远、投掷、篮球、足球、乒乓球等。

教学课件、视频、图片等。

2. 学具：学生运动装备：运动服、运动鞋、篮球、足球、乒乓球拍等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过组织学生参加校园体育活动，让学生体验运动的乐趣，激发学习兴趣。

2. 例题讲解：（1）短跑：讲解起跑、途中跑、冲刺动作要领。

（2）跳远：讲解助跑、起跳、落地动作要领。

（3）投掷：讲解站位、挥臂、出手动作要领。

（4）球类运动：讲解基本技术、战术配合。

（5）体操与舞蹈：讲解基本动作、组合动作。

3. 随堂练习：让学生分组进行短跑、跳远、投掷、球类运动、体操与舞蹈的练习，教师巡回指导。

4. 教学反馈：学生展示练习成果，教师进行点评、指导。

六、板书设计1. 体育与健康基础知识：健康的生活方式运动损伤的预防与处理2. 田径运动：短跑、跳远、投掷3. 球类运动：篮球、足球、乒乓球4. 体操与舞蹈：基本体操、舞蹈七、作业设计1. 作业题目：（1）短跑技术动作要领描述。

（2）跳远技术动作要领描述。

（3）投掷技术动作要领描述。

（4）篮球、足球、乒乓球基本技术描述。

人教版小学四年级体育下册全册教案四年级下册体育与健康教案教案一：运动技能—羽毛球运动教学目标：1.了解羽毛球运动的基本规则和技术。

2.掌握羽毛球的发球和接球技术。

3.培养学生对羽毛球运动的兴趣，锻炼身体。

教学准备：1.羽毛球拍；2.羽毛球；3.课件或图片。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）通过展示羽毛球拍和羽毛球，引导学生了解羽毛球运动，并与学生进行简单的对话，了解学生对羽毛球的认知。

步骤二：讲解羽毛球的基本规则和技术（10分钟）1.介绍羽毛球运动的基本规则，例如比赛场地、比赛规则等。

2.讲解羽毛球的发球技术：正确握拍、用拍面击打球、力量控制等。

3.讲解羽毛球的接球技术：正确站位、快速反应、用拍面击打球等。

步骤三：示范和练习（10分钟）1.老师进行羽毛球发球技术的示范，并让学生模仿练习。

2.老师进行羽毛球接球技术的示范，并让学生模仿练习。

步骤四：巩固和拓展（15分钟）1.组织学生进行羽毛球发球和接球的小练习，老师巡视指导。

2.可以将学生分成小组进行对抗赛，加强学生的运动交流和合作能力。

步骤五：总结（5分钟）总结羽毛球运动的规则和技术要点，强调锻炼身体的重要性。

教案二：运动技能—足球运动教学目标：1.了解足球运动的基本规则和技术。

2.掌握足球的基本传球、射门和接球技术。

3.培养学生对足球运动的兴趣，锻炼身体。

教学准备：1.足球；2.足球门；3.课件或图片。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）通过展示足球和足球门，引导学生了解足球运动，并与学生进行简单的对话，了解学生对足球的认知。

步骤二：讲解足球的基本规则和技术（10分钟）1.介绍足球运动的基本规则，例如比赛场地、比赛规则等。

2.讲解足球的基本传球技术：正确传球的方式、传球的力量控制等。

3.讲解足球的基本射门技术：正确踢球的方式、射门的力量控制等。

4.讲解足球的基本接球技术：如何用脚接球、用身体接球等。

步骤三：示范和练习（10分钟）1.老师进行足球传球技术的示范，并让学生模仿练习。

2024年四年级下册体育与健康全册精彩教案完整版一、教学内容本教案依据2024年四年级下册体育与健康全册教材内容进行设计。

具体章节包括：第一章“运动与身体”，第二章“运动技能”，第三章“健康生活”。

详细内容包括：各类运动项目的技巧与训练、身体协调性与灵活性锻炼、基本运动素质培养、健康生活习惯养成等。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的运动技能，提高运动水平，增强体质。

2. 培养学生的团队合作意识，提高社会适应能力。

三、教学难点与重点教学难点：运动技能的熟练掌握、团队合作意识的培养、健康生活习惯的养成。

教学重点：基本运动技能的训练、身体协调性与灵活性的提高、健康知识的传授。

四、教具与学具准备教具：体育器材（如篮球、足球、跳绳等）、教学视频、PPT课件等。

学具：运动服、运动鞋、水杯等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用教学视频、实物展示等手段，激发学生对运动项目的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲解运动技巧、动作要领，并进行示范。

3. 分组练习（10分钟）学生分组进行运动技能训练，教师巡回指导。

4. 随堂练习（10分钟）安排针对性的练习，巩固所学技能。

5. 团队合作游戏（15分钟）设计团队合作游戏，培养学生的团队协作能力。

六、板书设计1. 2024年四年级下册体育与健康全册教案2. 内容：第一章：运动与身体第二章：运动技能第三章：健康生活3. 重点、难点提示七、作业设计1. 作业题目：请学生列举出本节课所学的三个运动技能，并简要说明其作用。

请学生谈谈自己在团队合作游戏中的表现，以及团队合作的重要性。

2. 答案：三个运动技能：①……；②……；③……。

作用：……学生在团队合作游戏中的表现：……。

团队合作的重要性：……八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的针对性与实用性2. 教学目标的明确性与可衡量性3. 教学难点与重点的识别与处理4. 教学过程中的实践情景引入与团队合作游戏设计5. 板书设计的清晰性与逻辑性6. 作业设计的针对性与启发性7. 课后反思与拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学内容的针对性与实用性二、教学目标的明确性与可衡量性教学目标应具体、明确，且可衡量。

四年级下册体育与健康全册教案完整版一、教学内容1. 身体素质训练章节内容：本章主要介绍身体素质训练的意义和方法，包括速度、力量、耐力、柔韧等方面的训练。

2. 基本运动技能章节内容：本章包括跑、跳、投、接等基本运动技能的训练，以及相关比赛规则。

3. 球类运动章节内容：本章主要介绍篮球、足球、乒乓球等球类运动的技巧和战术。

4. 团队合作与竞技比赛章节内容：本章通过团队合作与竞技比赛，培养学生的团队精神和竞技体育道德。

二、教学目标1. 让学生掌握身体素质训练的基本方法，提高身体素质。

2. 培养学生基本运动技能，增强运动能力。

3. 使学生了解并掌握球类运动的技巧和战术，提高竞技水平。

4. 培养学生团队合作精神，增强竞技体育道德。

三、教学难点与重点1. 教学难点：身体素质训练的针对性和效果，球类运动的技巧和战术运用。

2. 教学重点：基本运动技能的训练，团队合作与竞技比赛的实践。

四、教具与学具准备1. 教具：体育器材（如篮球、足球、乒乓球等），计时器，测量工具。

2. 学具：运动服，运动鞋，毛巾，水杯。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织学生进行简单的体育游戏，激发学生运动兴趣，为新课的学习做好准备。

2. 身体素质训练（15分钟）（1）速度训练：进行折返跑、快速启动等练习。

（2）力量训练：进行深蹲、俯卧撑等练习。

（3）耐力训练：进行慢跑、跳绳等练习。

（4）柔韧训练：进行拉伸、瑜伽等练习。

3. 基本运动技能训练（15分钟）（1）跑：进行短跑、中长跑等训练。

（2）跳：进行立定跳远、跳高等训练。

（3）投：进行实心球、标枪等训练。

（4）接：进行接球、传球等训练。

4. 球类运动技巧与战术学习（15分钟）（1）篮球：学习投篮、运球、传球等技巧，了解基本战术。

（2）足球：学习踢球、停球、盘带等技巧，了解基本战术。

（3）乒乓球：学习发球、接球、攻球等技巧，了解基本战术。

5. 团队合作与竞技比赛（10分钟）组织学生进行篮球、足球、乒乓球等比赛，培养学生的团队精神和竞技体育道德。

四年级下册体育与健康全册精品教案完整版一、教学内容第1章：体育与健康基础知识，详细内容为体育的重要性、健康的生活方式。

第2章：基本运动技能，详细内容为跑、跳、投掷、滚动、爬行等基本运动技能的练习与提高。

第3章：团队运动，详细内容为篮球、足球、排球等团队运动的基本技巧与战术。

二、教学目标1. 让学生了解体育对健康的重要性，培养健康的生活习惯。

2. 提高学生基本运动技能，增强身体素质。

3. 培养学生团队合作精神，提高团队运动技能。

三、教学难点与重点难点：团队运动中的配合与战术运用。

重点：基本运动技能的训练，以及团队运动的基本技巧。

四、教具与学具准备教具：篮球、足球、排球、接力棒、跳绳、测量工具等。

学具：运动服装、运动鞋、水瓶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事、游戏等方式，激发学生兴趣，引导学生进入体育课堂。

2. 体育与健康基础知识教学（10分钟）介绍体育对健康的重要性，引导学生培养健康的生活方式。

3. 基本运动技能训练（20分钟）（1）跑：进行接力跑、折返跑等训练。

（2）跳：进行立定跳远、跳绳等训练。

（3）投掷：进行实心球、沙包等投掷训练。

（4）滚动、爬行：进行翻滚、匍匐前进等训练。

4. 团队运动技巧与战术教学（20分钟）（1）篮球：教授运球、传球、投篮等基本技巧，并进行分组对抗练习。

（2）足球：教授带球、传球、射门等基本技巧，并进行分组对抗练习。

（3）排球：教授发球、扣球、拦网等基本技巧，并进行分组对抗练习。

5. 随堂练习（15分钟）对所学内容进行巩固练习，教师及时给予反馈与指导。

六、板书设计1. 体育与健康基础知识2. 基本运动技能训练跑跳投掷滚动、爬行3. 团队运动技巧与战术篮球足球排球七、作业设计1. 作业题目：（2）设计一个篮球、足球或排球的简单战术，并说明其优点。

2. 答案：（2）简单战术示例：篮球中的“挡拆战术”，通过队员之间的配合，提高进攻效率。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的参与度，及时调整教学策略，提高教学效果。

小学四年级下册《体育与健康》教学计划（一）一、指导思想在《新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康、增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

”二、教学目标1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

2、进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

三、教材分析新课程体育教学具有“健康第一”的指导思想。

学校体育是以“增强体质为中心”，比较忽视心理健康和社会适应这两个健康维度，而新课程是一门综合性的学科，是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，健康不仅是没有病或不虚弱，而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。

而体育与健康新课程的全面实施将加快学校向“健康育人”的终身体育观念转变的步伐，明确指出了“健康第一”的指导思想，着眼于普遍提高全体学生的体质水平、促进身心的和谐发展与提高学生社会适应能力，完善以“动”为主的课程体系和身体素质、心理素质和适应社会能力“三维健康”的课程目标指向，培养学生的创新能力和实践能力，更好的推动素质教育在学校全面实施。

主体地位真正确立，被动学习方式逐渐减少。

在体育教学中，学生是主体，教师是主导已不是现代教学的模式，学生自主学习、探究学习、合作学习等方式更受重视，因而教师要摒弃就教而教的观念，使学生由被动的、静态的学习；转变到主动的、动态的学习，发扬学习的主动精神、自主意识，体现学生的主体作用，把学生学习的主动权交给学生，学生的主体作用才能得以发挥。

而学生的主体意识经常会处于不稳定阶段，有的学生由于缺少学习体育的良策及刻苦精神，往往屡遭挫折，使自已的情绪低落，进取心减弱，甚至自暴自弃，不想学习，这时教师应努力从“教”的角度去唤起，比如说可以教材简单化、细微化，增强学生“学”的意识，使学生由潜在的发展主体转变为现实的发展主体，教师应总结教学经验，让学生知晓体育学习的目标，并制定适于学生各种特点的学习策略，鼓励学生自觉克服困难、主动参与锻炼，在练习中发现自己的潜能，产生学习和发展的内在动力，使自己成为体育教学的主体。

新课标人教版小学四年级体育与健康全册教案设计及教学反思目录第1课?队列练习 50米快速跑?第2课?蹲跳起?第3课?长绳短绳?第4课?自然地形跑?第5课?游戏“大鱼网〞踢毽?第6课?队列练习游戏老鹰抓小鸡接力?第7课?游戏短绳?第8课?游戏 30米冠军赛?第9课?游戏障碍赛跑?第10课?游戏大渔网、黄河长江、绕物接力? 第11课?实心球接力练习?第12课?篮球活动?第13课?实心球短跑?第14课?接力跑实心球?第15课?跳短绳?第16课?实心球接力?第17课?各种运球练习?第18课?篮球活动?第19课?10米×4往返跑?第20课?足球?第21课?足球?第22课?投掷短跑?第23课?排球?第24课?跳高?第25课?原地侧面投掷垒球?第26课?垒球投掷?第27课?多种游戏?第28课?跳高?第29课?跨越式跳高?第30课?综合练习?第1课队列练习 50米快速跑学习阶段：水平二学习目标：掌握快速跑的动作学习内容：队列练习 50米快速跑重点：在练习中能很好的发挥速度难点：在发挥速度的同时要注意正确的动作学习步骤：一、情景导入教师活动：1.组织复习队列练习.教师提出练习的要求.2.进行集体的练习.以四列队形进行练习.教师呼口令并提醒存在的问题.同时时常的要提醒动作的要领.3.领做蛇行的队列练习.要求练习时队伍整齐.间隔距离相同.学生活动：1.自己要领会齐步走的动作要领,并在练习中表达.2.能够跟随教师的口令很好的完成练习.3.在做蛇行队列练习时能很好的掌握要领并在练习中表达.组织：四列横队一路纵队二、合作探究、掌握技能重点：在练习中能很好的发挥速度难点：在发挥速度的同时要注意正确的动作教师活动：1.带着同学们做一些准备活动。

高抬腿，加速跑。

教师要及时的纠正准备活动中存在的问题。

2.复习蹲锯式起跑的动作。

3.两人一组进行蹲锯式起跑的练习4示范加速跑的动作，并提醒加速跑的动作.5.分组进行加速跑的并采用蹲锯式的起跑。