2020年新部编人教版小学三年级语文下册第二单元习作范文(精选)

新部编版三年级语文下册第二单元习作训练范文3篇及点评
单元主题：我的课余生活
目录：
1.学轮滑
2.课间十分钟
3.我的课余生活
☆学轮滑☆
暑假的一天下午,我和妈妈去绿城广场喂鸽子。

突然,我看到一些比我小的孩子在滑轮滑,他们滑得是那么轻松,那么自在,看得我心里痒痒的。

妈妈看到我这样子,说：“是不是也想滑了?给你买一双轮滑鞋吧?”我连忙摇摇头说:“我才不要呢,听我同学讲学轮滑会摔很多跤的,疼死啦,我肯定学不会！”
又过了几天,我看见妈妈提着一双漂亮的粉红色轮滑鞋进门了,我心里是既高兴又害怕。

高兴的是这双漂亮的轮滑鞋属于我了,害怕的是学轮滑要摔跤,那多疼呀!何况夏天又穿得这么薄。

妈妈鼓励我:“你去学吧,别人学得会,你也学得会!”看着妈妈对我满怀期望的目光,我只好硬着头皮答应了。

晚上,我拎着轮滑鞋到广场上,先是看着别人滑然后就自己学着滑。

真想不到,我试了一会儿就会走了。

过了一会儿,我就可以向前滑动了。

虽然也摔了几跤,但是我也这么大了,平衡掌握得还不错,没有哪一次是让自己摔得结结实实的。

就这样只过了两天,我就学会滑了,虽然没有别人老练,但我还是很高兴。

几个星期后,我不仅不再摔跤了,还学会了很多花样。

妈妈对我说:“我说嘛,轮滑没那么难学,这不,你不学会了吗?你真棒!”听了妈妈的话,我心里别提多高兴了!。

部编人教版三年级语文下册第二单元习作范文（三篇）第二单元习作：看图画，写作文习作要求：先仔细观察图画，想一想：1、图画上有哪些人？他们在干什么？2、他们的动作是怎样的？可能说了哪些话？习作范文一放风筝星期一早上，我和小军、小丽一来到教室就谈论昨天放风筝的情景，我们每个人脸上都洋溢着幸福的微笑，完全沉浸在昨天的事情中。

那是一个阳光明媚、万里无云的星期天，我和小军、小丽相约来到公园里的草地上放风筝。

公园的草已经长出来了，嫩嫩的，绿绿的，非常可爱。

天空中飞满了风筝，有展翅翱翔的老鹰，有娇小可爱的金鱼，有长长的巨龙风筝，还有色彩鲜艳的蜻蜓……天空成了风筝的海洋。

看那边，一个小朋友在爸爸妈妈们的帮助下，把风筝越放越高，他在欢快地奔跑着。

看到别人的风筝放的这么高，我们迫不及待地拿出自己的风筝。

“我来托着风筝，你来放！”小军情不自禁地说。

说完，就把风筝举过头顶，我右手拿着线轴，左手拉着风筝线，飞快地向前跑。

小军也跟着跑起来，突然，他把风筝往上一抛，我急忙加速跑起来，风筝摇摇晃晃地飞起来了。

我一边跑，一边慢慢地放线收线，风筝一点儿一点儿的越飞越高。

小丽在旁边高兴地说：“你们成功了！你们成功了！”每当我回想起这件事的时候，我总幻想自己是一只风筝，自由自在的在蓝天飞翔。

放风筝是我最美好的回忆，带给了我无穷的快乐，我要永远记住它。

习作范文二放风筝阳春三月，大地呈现出一片生机勃勃的景象。

课堂上，老师在教我们读《村居》：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

”我也好想去草地上放风筝。

于是，我和小明、小红约好星期天一起去公园里放风筝。

终于到了星期天，这天阳光明媚，微风习习，白云懒洋洋地在天上飘着。

公园的草地上放风筝的人可真多啊！你看，那边一个小男孩正牵着一只飞机风筝的线，高兴地边跑边笑，他的爸爸妈妈站在旁边也露出了欣慰的笑容。

抬头望去，天上的风筝真是五彩缤纷，形状各异。

那边一只“老鹰”在展翅飞翔，旁边是一只“蜈蚣”在天空中自由自在地爬来爬去，远处还有一只“金鱼”在空中悠闲地游来游去呢。

部编版三年级语文下册1-8单元习作范文第一单元习作范文含羞草春天的时候，我和爸爸将两颗含羞草的种子埋进了花盆里。

在我的精心照料下，含羞草终于长出了幼苗。

那幼苗又娇又嫩，真好看。

随着含羞草越长越大，我发现它的茎上慢慢长出一根根坚硬的刺，原来这就是它保护自己的“武器”。

含羞草的每一根叶轴上有七到二十四对长条形的深绿色的小叶子，每对羽毛状的叶子呈掌状排列。

现在，含羞草的顶部开了一朵淡紫色的花，像一个小绒球，真讨人喜欢。

含羞草的叶子和小枝特别敏感，只要轻轻一碰，一对对小叶子就会顺着叶轴闭合下垂，像个垂头害羞的小姑娘。

但在一般情况下，含羞草的叶子都是白天自然展开，夜间自然闭合的。

我听说有些国家还能根据含羞草的这种现象预测地震呢！含羞草真是一种奇妙的植物。

我爱杜鹃花有人喜欢香气宜人的茉莉花，有人喜欢清新淡雅的兰花，还有人喜欢富丽堂皇的牡丹花，而我却喜欢我家后院那几盆娇艳迷人的杜鹃花。

杜鹃花的花茎是笔直的，呈褐色，它从上部开始分枝，枝上生长着许多翠绿的叶子。

椭圆形的叶子，绿绿的、亮亮的，簇拥着娇艳的花朵。

那花朵有深红的，有浅红的，还有红中带白的。

从远处看，那深红色的花朵就像早晨的太阳，又像小女孩羞红了的脸；那粉红色的花朵，好似镶嵌在“绿色的地毯”上的粉色宝石，闪闪发光；那红中带白的花朵则像仙女用朝霞织成的纱巾。

杜鹃花的适应性特别强，哪怕天气干旱、土地贫瘠，它照样能奋力地生长。

我爱杜鹃花，爱它的娇艳、美丽，更爱它不论在什么条件下也能顽强生长的精神。

我的植物朋友春天到了，到处都是生机勃勃的一片。

百花盛开，其中就有玉兰花的身影。

看，我家阳台上的玉兰花为了迎接春天的到来，又要开了。

我家的玉兰花有粉色和白色两种，花苞呈椭圆状，小而尖，是浅绿色的，像一个小姑娘冷得缩进了浅绿色的外衣里。

等到开花的时候，半开的花儿还是椭圆形的，花朵十分饱满，像一个穿着曳地长裙的仙女。

等到花朵完全绽放的时候，那迷人的清香能充满整个屋子。

玉兰花先是一个个淡绿色的花苞，后来才慢慢开放。

欢迎阅读第一单元：家乡的景物家乡的桃花园清早，我来到桃园玩，一进门就闻到一阵阵清香，于是我向桃园跑去。

桃花已经开了不少，有的才展开两三片花瓣,亭亭玉立。

有的还是花骨朵儿，像粉红色的花团，好像裳，站在阳光里。

一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，粉红的衣裳随风飘动。

不光是我一朵，一园桃花都在舞蹈，风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。

蜻蜓飞过来，告诉我飞行的快乐。

小鸟飞过来，告诉我昨夜做的好梦．．．．．．过了一会儿，我才记得我不是桃花，我是在看桃花。

我爱桃花，我爱家乡的桃花园。

家乡的石榴树我的家乡有一棵亭亭玉立的石榴树。

春天，石榴树上长满了郁郁葱葱的绿叶。

下雨了，石榴树有了水的滋润、水的精华，有了更多的营养，越长越高大了。

石榴树的叶子不大也不小，长得碧绿葱翠、密密麻麻的，就像绿色的萤火虫。

没过几天，树上长出了一个个绿里透红的花骨朵，跟花生一般大小，可爱极了。

又过了一段树枝石，姹紫,,.雪停了,村子的屋顶上,篱笆上,木棚上,到处都覆盖着一层雪.这真是一幅美丽的雪景.家乡的一年四季有着不同的特点。

我的家乡的景色永远是最美丽的!第二单元：保护环境未来的家乡环境社会在不断的进步，科技在不断的提高，人们的生活越来越好，我们的家乡也越变越好。

未来的房屋是能变形的，能走路的，能飞行的，如果你想让它变成月亮的形状，它会随着房屋的转变，床也随着房屋变成了月亮形了，他的里面有一个高科技的电灯，他是不用你下床去关的，你只要说一个“开”或“关”它就能把灯开开，也能把灯光上。

它的床边有一个星形的闹钟，他也像人一样，戴着帽子。

你只要说出你几点起床，你按一下它的帽子就行了。

他还能让你去你想去的地方，只要一秒钟他就到了。

未来的学校是一个珍珠形的，他不会破，在里面有许许多多的花、草、树、木，在中间又一座教学楼，在这种环境下，你能不认真学习吗？未来的马路是一条就像北京一样的柏油马路，来来往往的车辆犹如闪光的银河，人们走在柏油马路上，是多么自豪、骄傲啊！未来的车辆是能飞的，是能游泳的，是能攻打敌人的。

三年级语文下册第二单元作文三年级语文下册第二单元作文（通用36篇）在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的三年级语文下册第二单元作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

三年级语文下册第二单元作文篇1时间过得真快，一年一度的国庆节又到了，趁着这长假，我和妈妈回家去看望爷爷、奶奶。

10月1日早上，我们坐车回家去。

坐在车上，我一路看着深圳的高楼大厦，想到家乡那又矮又破的瓦房，真是天渊之别呀！汽车一路飞奔，行了两个多小时，差不多到站了。

想到就要见到爷爷、奶奶和伙伴们了，我心里无比高兴。

透过车窗看到成片成片粗壮的稻苗，绿油油的，微风吹过，潋起了一层层的微波；成园成片的果树郁郁葱葱，枝头结满了果实，果香迷人；清新的空气，碧绿的水真是美极了！不知不觉到站了，我下了车，只见宽阔又平整的水泥公路四通八达，代替了以前那凹凸不平的黄泥路。

叔叔早已经开着摩托车在等我们了。

叔叔载着我们走进了我没见多久家乡，今天变了样，那些又矮又破的瓦房多数都不见了，变成了一座座镶着瓷片、平顶的新楼房。

猪肥牛壮，鸡鸭成群，我突然感觉到，家乡变了，变得漂亮了。

嘟嘟的摩托车在一座小楼房前停下来，到家了。

这时，屋里人听到我们回来的摩托车声，有两位体态龙钟的老人笑哈哈地迎出来，还有好多亲戚、邻居和小朋友，嘘寒问暧好不热闹。

奶奶笑眯眯地对我说：“既然回来了，就多住几天吧，要买什么东西，在村东头的超市就可以买到，可方便了。

”这时，叔叔也放好摩托车回来，他笑着对我们说：“今年猪卖了一万多块钱，鸡、鸭、鹅共卖了一仟多，几头牛还能卖三仟左右吧。

看，现在咱家还添了dvd和一辆摩托车哩。

”妈妈听了，很高兴。

10月2日早上，我们又要返回深圳。

途中，我在车上，想想家乡的变化、人民生活水平的提高。

在党的领导下，国泰民安，人民勤劳致富，假想几年后，我们家乡又会怎么样呢？──一定会更美丽、更富裕。

三年级下册第二单元语文园地习作作文放风筝星期六上午，睡了好久的太阳醒来了。

妈妈带着我和妹妹上人民公园放风筝。

我们刚到人民公园，就看见了各式各样、五彩缤纷的风筝：有展翅翱翔的老鹰，有愤怒的小鸟，有美丽的美人鱼，有威武的鲨鱼……让人看得眼花缭乱，目不暇接，真想买一个，把它早点放上天空。

我千挑万选终于挑到了一个美人鱼风筝。

我们来到了一个土坡上，先将风筝撑开，把木棍扎在风筝的小孔里，然后又把线系在风筝的小铁环上。

妈妈抓住风筝的两边举起来，我拿着线团，站在离妈妈七米左右的地方。

妈妈一放手，快速地对我说：“快跑，跑着放线！”我拿着线团，一边放线，一边跑。

慢慢地风筝升起来了。

谁知一会儿，风筝像喝酒喝多了似的，晃来晃去地落了下来，妈妈赶紧让我收线，风筝晃悠悠地落了下来。

我很失落。

妈妈对我说：“没事的，第一次失败了，第二次我们说不定就放上去哩！这一次，该你拿着风筝了。

我拿着风筝一放手，只见妈妈一会儿拉线，一会儿放线，不一会儿风筝就飞上了天空。

它们好像在天空中玩耍，争地盘。

时间过得可真快，不知不觉过去了两个时辰，太阳公公要落山了。

最后，我们还是依依不舍地离开了人民公园。

神奇的猪笼草今天中午，爸爸带回来一盆奇奇怪怪的植物，我不解地问：“爸爸，你买这么多‘小灯笼’回来干什么呀？”爸爸笑着说：“这叫猪笼草，那‘小灯笼’是它的捕虫笼。

”我心想：这植物还会捕虫？真神奇，让我来瞧瞧它的本领①。

我走近细细地观察，只见猪笼草的叶子又扁又长，呈草绿色，有的尖如箭，有的软如羽毛。

叶子的末端挂着一个个捕虫笼，像一个个小竹笼，又像一个个小瓶子，更像一个个精致的小酒壶，圆鼓鼓的肚子上还带了一顶可爱的小帽子②。

我轻轻地摸了一下笼子，软软的，滑滑的，闻起来有股淡淡的香味。

猪笼草这么可爱，可它究竟是怎样捕食昆虫的呢？我正想着，一只蚊子飞了过来。

只见它小心翼翼地看了下四周，没发现什么危险，便站在捕虫笼的边上，慢慢地吮吸起甜甜的花蜜。

突然，这只小蚊子滑了一跤，掉进了“陷阱”，“盖子”立刻“啪”的声合上了③。

过了一会儿，“盖子”打开了，里面的蚊子只剩下了皮壳。

我感到很奇怪，于是找来电脑当我的助手。

上网一查，我顿时茅塞顿开。

原来，这个捕虫笼有蜜腺，能分泌出香甜的蜜汁，那些小昆虫闻到蜜汁的香味就会迫不及待地飞过去，一头扎进捕虫笼里。

可捕虫笼的内壁非常光滑，一旦进入很难爬出来，同时，捕虫笼的下半部还有许多消化腺，不停地分泌出带有黏性的消化液。

待昆虫滑入其中，就被笼内的液体淹死，虫体营养被分解，并慢慢被消化吸收。

④这下我终于知道爸爸买猪笼草的原因了，我很高兴发现了猪笼草的秘密。

看来，生活处处皆学问，只要细心观察，我们就能有所发现⑤。

名师点评作者通过细致地观察，生动地描绘出猪笼草的外形特征和捕虫的过程，不仅使我们了解了有关猪笼草的知识，而且让我们明白了细心观察生活的重要性。

①通过对话引出描写对象，心理描写表现出“我”的观察兴趣，引出下文。

②运用比喻的修辞手法，从形状和颜色两个方面描写了猪笼草叶子和捕虫笼的特点，生动形象。

③通过一连串的动词描述了蚊子落入“陷阱”的过程，生动有趣。

④讲述了猪笼草捕食昆虫的原理，可见小作者在观察中收获了许多知识。

新部编版三年级下册语文第一单元至第四单元范文新部编版三年级下册语文第一单元《习作１我的植物朋友》范文１：我的植物朋友植物是我们人类的好朋友，它可以美化环境，净化空气，让我们生活的地方更加美丽，空气更加清新。

我的奶奶非常喜欢种植各种各样的花草树木，有“茉莉花”、“桂花”、“厚脸皮”等。

星期六那天，我吃完早饭让奶奶来教我怎样种花。

经过讨论，我决定种吊兰。

准备好后，奶奶讲解了一下种植的过程。

我按照奶奶的方法去做，先要把土壤倒进花盆里，在中间扒一个小洞，可以把根放进去的大小就好了。

把吊兰放进盆里，然后小心翼翼的扶着苗把根埋好，将稍许歪的苗扶正后把土按紧，将水浇至苗根四周，等土壤将水吸收后，我再一次浇水，这样就能确保土壤能充分的吸收水分。

然后再用干土在上面覆盖一层。

最后我用纸巾和抹布把花盆和叶子上面的泥土擦干净，这样一盆亲手种植的爱心盆景就大功告成了。

大家千万不要认为吊兰很普通。

吊兰的不平凡之处是可以吸收室内的有害气体。

它还有药用价值，有化痰止咳、散瘀消肿、清热解毒的功效。

所以不要小看它，它可是我们最好的朋友。

范文2：我的植物朋友我是一颗不起眼的绿豆，从我被种下时，我就暗自许下一定要比其他的姐妹还要茁壮健康的愿望。

虽然我的花不美丽，但我的种子很实用，而且对我来说，健康成长是最重要的。

住在泥土后，经过了好多天，在主人的殷殷期盼下，我发芽了，主人一看到，兴奋的在我旁边又叫又跳。

这件事给了我更大的动力，我要长得更大更壮，可是这一阵子主人很少理我，这令我很伤心，要长更大的决心，早就抛到九霄云外了。

啊！好痛！是谁在咬我？原来是小虫子，真是可恶，把我的叶子几乎咬光了！还好小主人把虫给抓走了，经过这次的事件，主人对我比较好了，天天都来看我，以确保我的安全。

经过了几天的休养，我又长出了新叶，虽然长出了新叶很开心，可是一想起惨痛的经验，我忍不住寒毛直竖。

天有不测风云，世事果真难以预料，某日正愉快的晒着日光浴时，突然一颗球打过来，令我眼冒金星，在睡梦中我还以为自己死了。

部编版三年级语文下册同步作文1-8单元习作作文汇总（全册）第一单元：习作《我的植物朋友》【范文1】《我的植物朋友》三四月时，桃花十分美丽十分的香。

我一走进桃花园里一阵清香扑面而来，我在桃花园里四面八方看了看，桃花已经开了不少了。

桃花挨挨挤挤的像一大朵淡红色的云朵。

开了花的桃花里露出了金黄色的花蕊。

有的桃花才开了二三花瓣儿，像一个个小小的杯子。

有的花瓣儿全开了，像一个个小小的碗。

有的还是花骨朵儿，像一个个粉色的大子弹，还好像在集中能量，等着爆开呢。

桃花一朵有一朵的姿势，看看这一朵很美，看看那一朵也很美，如果把眼前的一大片桃花看成一幅浪漫无比的图画，那画家本领可了不起。

忽然我觉得自己仿佛就是一朵桃花，躺在树枝上晒太阳，忽然轻风吹过，我就翩翩起舞，不光是我一园子的桃花也动了起来，清香也变浓了，风过了我们停止了舞蹈静静的躺在了枝头上。

小鸟告诉我它吃了几只虫子，大树小树跑过来夸我们长的美丽……过了十分钟后我才记起我不是桃花我是沉醉在桃花之中。

桃花真是太香太美丽了啊！【范文2】《我的植物朋友—苔藓》在绚丽多彩的植物世界中，有高贵娇艳的牡丹，有洁白无瑕的百合，还有亭亭玉立的荷花……而我却喜欢那不起眼的苔藓。

苔藓，这种植物并不罕见。

每当你走在小路上，都时不时看见一些苔藓。

也许你从没去观察过，它其实也有一种独特的美。

凑近看，它是有无数根小草组成的，摸起来软软的。

它时常一大片地生长在潮湿的地方，比如你可以在石头上发现大片的苔藓。

有时苔藓成群地生活在树上，桥上也可能长着苔藓。

靠近苔藓，闻一闻，一股清新的青草味扑鼻而来。

如果在太阳天，是一种强烈的甘草味，但都有带有一点涩味。

看着那么多的青苔，我想：青苔会不会长在阳光下呢？它的身上会生长别的植物吗？苔藓虽然小，却也像牡丹开放。

植物世界中，它一定会更美。

第二单元：习作《看图画，写一写》【范文1】《放风筝》一个春光明媚的早上，小俊、小俊和小美一起约好来到公园里放风筝。

公园里的草坪被春姑娘涂成了嫩绿色的地毯，踩在上面柔软舒服。

放⻛筝篇⼀在⼀个天⾼⽓爽的秋天，微⻛轻拂着柳条，像抚摸着⾃⼰的孩⼦⼀样。

我和爸爸妈妈来到了公园，我挑了⼀只蝴蝶型有着庞⼤翅膀的⻛筝，拿着⻛筝，⼼⾥好像有⼀百只⼩⿅在乱撞。

我们来到⼀⽚空地上，准备开始放⻜我的蝴蝶⻛筝。

我慢慢地把⽩线⼀圈⼀圈地绕出来，绕出⼏⽶后，我把⻛筝的⽀架调整好，把⻛筝的翅膀摆弄平，各个地⽅检查完毕，就要开始试⻜了。

我⼀⼿牵着⽩线，⼀⼿拿着⻛筝，然后⼩步跑起来，当速度到了⼀定程度时，我突然松开握着⻛筝的⼿，继续快速地跑，我⼼想：这⻛筝能⻜得起来吗？我才第⼀次试⻜，可能不会那么容易就⻜起来！正如我所料，⻛筝在半空中打转，不⼀会⼉就重重地摔到了地上，当它快速掉下去的时候，我的⼼也痛了⼀下，我不知道⻛筝有没有摔疼。

经过这次的起⻜，我吸取了教训，对⻛筝进⾏了调整。

爸爸妈妈也指导、分析了⼀下，告诉我，⻛筝要慢慢放⻜，⽽不是快速放⻜。

接着，我准备第⼆次放⻜了，我下定决⼼这⼀次⼀定要让⻛筝⻜起来。

带着这种决⼼加快速度跑，然后把⼿慢慢放开，⻛筝也慢慢⻜上去了，我⼼⾥充满了喜悦。

忽然，⻛筝⼜往下降，这时，我的⼼紧张起来，束⼿⽆策了，眼巴巴地看着⻛筝就要落下来了。

突然有⼀只⼿牵住了⽩线，我回头⼀看，原来是爸爸的⼿，⻛筝⼜慢慢升上去了，这回⻛筝好像在死亡线上捡回了⼀条命。

我站在草坪上，远远地望着在天空中⾃在舞动着的⻛筝，周围的花⼉也似乎更艳丽了，我⻓叹了⼀⼝⽓，⼼情也更加舒畅。

篇⼆放⻛筝，⼀项古⽼⽽充满乐趣的活动，⾃古以来深受⼈们的喜爱。

它不仅仅是⼀种娱乐⽅式，更是⼀种⽣活态度，⼀种向往⾃由、热爱⾃然的表达。

今天，我就带⼤家领略⼀下放⻛筝的魅⼒所在。

春天是放⻛筝的最佳时节。

阳光明媚，微⻛拂⾯，正是放⻛筝的好天⽓。

在这个季节⾥，你会看到公园、⼴场、河岸边，到处都是⼈们⼿持⻛筝，欢快地奔跑着。

五颜六⾊的⻛筝在蓝天⽩云的映衬下，翩翩起舞，仿佛⼀群欢快的精灵。

放⻛筝的过程本身就是⼀种享受。

⾸先，你需要精⼼挑选⼀个⻛筝。

三年级下学期学生习作范文：第一单元习作：我的植物朋友作文一：茉莉花今天放学后，我连忙跑回家去看我家去年买的茉莉花。

茉莉花的叶子是椭圆形的，碧绿碧绿的。

碧绿的叶子上滚动着许多亮晶晶的水珠，在阳光下，那一片片叶子绿得发亮。

一条条花蔓伸出盆外，花蔓的顶端是嫩绿细小的嫩叶。

花盆里，在几条青色花蔓的顶端长出一个个米粒那样大小的花骨朵。

花骨朵越长越大，像玉米粒那么大。

第二天，遮着含苞欲放的花骨朵的绿叶中，开满了朵朵白色的花朵，又娇又嫩，层层叠叠。

我看着这些小花，笑了。

今天，我看着我们家的茉莉花比去年开得还多，花也越来越大，香味也越来越浓。

在微风下飘来一阵阵清香。

我小心翼翼地摘了一朵花，仔细地看着，轻轻地闻着，慢慢地观赏着，不停发出“好香”的声音。

我喜欢茉莉花，喜欢它碧绿的叶子，喜欢它洁白的花朵，更喜欢它那诱人的清香。

我的植物朋友作文二：百合今天，爸爸买回来了许多百合花，听妈妈说叫香水百合，她是妈妈最喜欢的花。

有粉红的、雪白的、绛紫的，多么好看呀！她们有些已经绽开，有些正含苞待放，还有些仍是小花苞呢。

含苞待放的百合花，就像美丽的姑娘，迫不及待地要绽放，争先恐后地要展示出自己的美丽。

而那些小的花苞却像一个个害羞的小女孩躲在翠绿的叶子之中。

绽开了的百合花，花瓣尽情舒展，露出了她迷人的笑脸，丝丝的花蕊尽吐着芬芳。

花蕊从花瓣丛中伸出了脑袋，散发着阵阵沁人心脾的芳香，香味扑鼻，令人陶醉。

用手轻轻地摸一摸，还会散落下许多橘黄色的花粉呢。

此时，耳边隐隐约约听到了蜜蜂的嗡、嗡、嗡声。

我十分喜爱百合花，喜欢她的美丽，喜欢她那醉人的芳香，更喜欢她的高雅与华贵。

有了她们，我们的家更加漂亮、更加温馨了。

我的植物朋友作文三：玫瑰花我家养了一盆玫瑰花，我很喜欢它！玫瑰花是爱情的象征，它能做茶，还具有养颜美容的作用，可提取高级香料玫瑰油，妈妈说玫瑰油的价值比黄金还贵。

玫瑰花与众不同的地方是茎，圆柱形绿色枝杆上长满了刺，故有“刺枚花”之称。

三年级下册语文第二单元习作优秀范文三百字【第1篇】放风筝到了春天，到处鸟语花香，微风徐徐的吹，阳光灿烂，看！草坪之上的天空中的风筝形态各异。

有凶猛的老鹰，有可爱的小鸟，还有随风舞动的蜈蚣……它们千姿百态，把天空打扮得绚丽多彩。

在草坪之上，有许多放风筝的人，也有许多看放风筝的人，他们不时对天空中的风筝指指点点，议论着风筝。

放风筝的人很多，小刚他们三个也不例外。

小强先把风筝用棍子固定好，他左手拿着收线圈，右手拿着风筝的线，小强高高的站，踮着脚尖，“唔”的一声，风筝就飞了起来，小强对小华说：“太好了，我们把风筝给放起来了。

”小芳抱着自己的风筝，慢慢的走在草坪上，不时，他的脸上又透出了一丝丝笑容，他对正在奔跑的小强说，“快跑，再把风筝放高点儿。

”就在他们的不远处，还有一家人正在草坪上放风筝，爸爸把手搭在妈妈的肩膀上，那个孩子把那个三角形的风筝给放了起来，爸爸妈妈看到孩子如此的快乐、兴奋，便不禁微笑了起来。

风筝各式各样，把天空装饰的像一个有着美丽图案的万花筒。

点评：本文是一篇看图作文，图画的内容是一群小朋友在放风筝，作者描绘了图画上的内容，还结合了自己的想象，比如风筝飞上天的姿态，小朋友放风筝的动作、语言等。

小作者还用了许多修辞手法，形象生动，想象丰富。

【第2篇】放风筝今天天气晴朗，天边飘着几朵白云，缕缕春风吹过来，正是放风筝的好时候。

这一天，小明带着她的燕子风筝和她的小伙伴们一起来到了青草地放风筝。

小伙伴们各司其职，小明捋顺风筝线，小军迫不及待地在前面拿着风筝轴跑，一边跑还不忘一边回头注意着风筝，起风了，小军边大喊一声：“快放!”小明在后面托着风筝，一听，便纵身一跳，把风筝送向蓝蓝的天空，不料，风筝只是飘了一下，不一会，便跌落在地上。

大家议论纷纷，一个说：“是不是小明用力不够啊？”一个又说：“我觉得可能是风筝骨架没有扎结实。

”大家不知是谁的观点对，并且各持己见。

这时候，小红说：“大家不要胡乱猜测，再从根本上想想办法，想想原因。

部编版三年级语文下册第二单元作文范文范文一：第一次放风筝今天真是一个放风筝的好天气，我和小伙伴们约好一起去小区后面的空地上放风筝。

这是我们第一次放风筝，我们都感到很兴奋。

来到广场一看，啊，这里放风筝的人可真多！半空中飘着各种各样的风筝，有美丽的“金鱼”、长长的“蜈蚣”、神气的“老鹰”……我们迫不及待地开始放起了风筝。

我和小希一起拉着一只“燕子”风筝就跑，可风筝怎么也飞不起来。

这时，丽丽说：“我们都不会放风筝，不如找人问问怎么放吧！”我们异口同声地说：“对！对！”这时，我们看到远处有个小弟弟在放一个彩色的三角形风筝，他的爸爸妈妈正站在旁边教他呢。

我们赶紧跑过去请教了一番。

这次，我们按照叔叔阿姨说的方法，迎风站着，我在前面一手拿着线轴，一手拉着风筝线，小希在后面双手向上高高地举着风筝。

等到风变大时，小希赶紧松开了手，我迅速跑了起来。

“‘燕子’飞起来啦！”小希兴奋地喊着。

“赶紧让‘蝴蝶’也飞起来吧！”抱着“蝴蝶”风筝的丽丽对小希说。

不一会儿，他俩按照刚才的方法，将“蝴蝶”风筝也放飞了。

今天第一次放风筝，我们不仅玩得很开心，还明白了不懂就要虚心向别人请教的道理。

点评：小作者设置了“我们”第一次放风筝，因为不会放而向远处的叔叔阿姨请教如何放风筝的情节，把图画内容非常完美地穿插在故事情节中，想象合理，叙述主次分明。

范文二：放风筝今天星期六，阳光明媚，蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，小丽、明明和小华一起来到郊外的一片空地上放风筝。

小丽带来了她心爱的“蝴蝶”风筝，明明和小华则带来了他们一起精心制作的“燕子”风筝。

刚到达目的地，明明和小华就迫不及待地放起了风筝。

小丽见状，假装生气地说：“你们也不等等我。

”明明兴奋地说：“你不知道我们盼放风筝盼了多久，今天终于可以尽情地放风筝啦！”说完，明明一手拿着线轴，一手拉着线，向前跑去，小华则在后面将“燕子”风筝高高举起。

一阵风吹来，小华放开了举着风筝的手，风筝迎着风飞起来了。

明明越跑越快，“燕子”风筝越飞越高。

第二单元习作范文我的风筝梦春天，到处鸟语花香。

看！天空中的风筝形态各异，有凶猛的老鹰，有可爱的小鸟，还有随风舞动的蜈蚣……它们千姿百态，把天空打扮得绚丽多彩。

我们迫不及待地想要放飞手中的“小燕子”。

这时，弟弟用手托着风筝，我牵着线，妹妹在一旁发号施令。

妹妹一声令下，我立刻欢快地跑了起来，一边跑，一边放线，那线一紧一松，风筝就慢慢飞起来了。

它渐渐高过树梢，最后钻到云层里去了。

我们不停地拉扯着风筝线，忽然吹来一阵狂风，线嘣的一声断了，风筝在空中抖动了一会儿，便没了踪影。

我也想变成一只风筝，去摸摸白云有多么柔软，瞧瞧太阳有多么明亮。

“哥哥，你看着风筝傻笑什么？”一旁的弟弟将我从思绪里拉了回来。

“没事儿。

”我摸了摸弟弟的头笑了。

后来我们又将妹妹手中的“花蝴蝶”放飞到空中。

看着风筝越飞越高，我的梦似乎也跟着它飞到了远方……愉快的一天微风徐徐，阳光灿烂，今天可真是一个放风筝的好日子啊！小红、小明和小刚兴高采烈地来到公园，天空中已经飘着各种各样的风筝了。

三个小伙伴赶紧拿出风筝，开始分工合作放风筝。

小明和小刚拿的是小燕子风筝。

只见小明一只手拿着线轴，一只手扯着风筝线迎着风在前面飞奔，小刚则两手高举着风筝跟着小明在后面跑，随着一声“放”，风筝便慢慢地飞了起来。

看着风筝飞上了天，小红着急地跑过来，一边举起手中的蝴蝶风筝一边埋怨：“你们的‘小燕子’飞起来了，可我的‘小蝴蝶’还在地上呢！”听完这句话，小明和小刚挠挠头，不好意思地笑了。

没过多久，天空中又多了一只漂亮的“小蝴蝶”，小伙伴们你看看我，我看看你，一起放声大笑起来，真是愉快的一天啊！难忘的一天星期天的下午，我和爸爸乘着温暖的春风，来到河边的草地上放风筝。

在我和爸爸的相互配合下，风筝成功飞上了天空。

正当我扬扬得意时，突然有人拍了我一下，我转头一看，原来是两个小朋友。

我不解地问：“请问你们有什么事吗？”其中一个小男孩红着脸对我说：“小哥哥，你真会放风筝，你能教我和妹妹放风筝吗？”虽然我也不太擅长，但我实在不好意思拒绝，于是点头答应。

习作看图画写一写教学导航有条理地、比较具体地观察图画。

连贯地组织语言。

[教学准备] 每个学生去放一次风筝，3．初步培养观察事物的兴趣。

感受一下放风筝的动作和心情。

教学过程第一课时一、情境导入，揭示课题。

们是怎样放风筝的？他们的心情如何？这节课，我们就来写写二、阅读交流，明确要求。

容是不是介绍清楚了？有没有错别字？（5）根据同学的意见修改习作。

三、阅读例文，交流写法。

他们拿着一只大雁型的风筝来到太平公园，这只风筝可精小方也迫不急待地抱出自己带来的风筝，右手拿着线轴，放出一米来长的线，小红双手举起风筝，小方叫了声“放”。

小红立刻就把风筝往空中抛去，小方立刻就助跑起来，一边跑一边放线。

风筝像长了翅膀似的随风撑起来，在空中自由自在地飞翔着。

它时而斜着身子飞翔，时而向下俯冲……这时，这只精美的风筝引来一只美丽的小燕子，它唧唧地叫着，好像在问风筝：“你是谁？我可以和你成为好朋友吗？”小燕子就和风筝在观察这两幅插图时，我们可以这样想象：小朋友们在什么地方放风筝？他们是怎样放风筝的？他们在想什么？说些什么？……在观察的基础上，可以按事情发展的顺序把观察和想四、确定顺序，观察图画。

2．他们的动作是怎样的？可能说了哪些话？互相交流，教师出示例文片段：小方也迫不急待地抱出自己带来的风筝，右手拿着线轴，3．把图画介绍给大家，把自己看到的、想到的写清楚。

（回忆）人物的动作、神情。

五、阅读例文，加深认识。

教学过程第二课时一、谈话导入，激发兴趣。

二、自由发言，探究交流。

1.小组同学互相交流，说说准备写什么？怎样写？2.小组派代表参与全班交流。

三、教师小结，技巧指导。

2.教师巡视，个别指导。

五、独立修改，展示习作。

1.自读修改。

抄一边修改。

验成功的喜悦。

课堂小结[教学反思]第二单元的习作是一篇看图作文，看图作文是小学低年级学生作文起步的常见方式，是培养低年级学生进行语言训练的重要途径。

它不仅可以培养和提高学生的口语表达能力，也为向高年级书面作文过度打下了良好的基础。

三年级下册语文园地习作二放风筝作文标题：风筝的舞蹈春风拂面，阳光明媚，正是放风筝的好时节。

在这个充满生机的季节里，我们迎来了三年级下册语文园地的习作任务——写一篇关于放风筝的作文。

这不仅是对孩子们观察力和表达能力的一次锻炼，也是一次亲近自然、感受传统文化的机会。

那天，我和爸爸妈妈一起来到了郊外的公园。

天空湛蓝，几朵白云悠悠地飘着，好像也在期待着什么。

我们找到了一个开阔的地方，准备放风筝。

我兴奋地拿出五彩斑斓的风筝，它像一只展翅欲飞的大鸟，等待着风的命令。

“准备好了吗？”爸爸微笑着问我。

我点了点头，双手紧紧握住线轴，心里有些紧张也有些激动。

爸爸站在我身后，教我如何放线、如何协调身体的动作。

他的声音温和而耐心：“放轻松，顺着风的方向慢慢跑起来。

”我按照爸爸的指示，一边奔跑一边放线。

风筝在我身后跳跃着，似乎想要一跃冲上云霄。

突然，一阵强劲的风吹来，风筝猛地腾空而起，我差点没稳住脚步。

妈妈在一旁鼓掌叫好：“太棒了，你的风筝飞起来了！”风筝在空中翩翩起舞，它的尾巴随风摆动，像一条彩色的丝带。

我小心翼翼地控制着线轴，生怕一不小心就让风筝失控。

但随着时间的推移，我渐渐找到了感觉，风筝在我的操控下越飞越高，我的心情也随之飞扬。

旁边的小朋友们也被我的风筝吸引过来，他们羡慕地看着，有的甚至跑来请教我放风筝的技巧。

我得意地分享着自己的经验：“其实很简单的，只要掌握好风向和线的松紧就可以了。

”就在我们沉浸在放风筝的乐趣中时，一阵突如其来的大风让公园里的风筝们纷纷上演了惊险的“空中芭蕾”。

我的风筝也不例外，它被风吹得摇摇欲坠，我急忙收线，生怕它被风带走。

幸好，经过一番努力，我终于将它稳稳地降落在手中。

这次经历让我深刻体会到了放风筝的乐趣，也让我学会了如何在挑战面前保持冷静。

每当我看到那风筝在空中自由飞翔，我的心也跟着它一起飞向了远方。

放风筝不仅是一种娱乐活动，它还承载着深厚的文化内涵。

在中国，放风筝已有几千年的历史，它不仅象征着春天的到来，也寄托着人们对美好生活的向往。