新沪科版九年级物理全册第三节测量电功率课件

2023沪科版物理九年级《测量电功率》课件CATALOGUE 目录•教学目标与要求•教学内容与过程•教学重点与难点•教学方法与手段01教学目标与要求学习和掌握电功率的基本概念和测量方法；熟练使用电功率表等基本测量工具；了解和掌握基本的电路知识和元件特性。

知识与技能过程与方法学习如何设计实验方案，进行实验操作、记录数据并分析处理；掌握实验过程中操作要点和注意事项。

通过实验操作，掌握电功率的测量步骤和方法；情感态度价值观培养学生对科学实验的兴趣和热爱；通过小组合作，培养学生的协作意识和团队精神；使学生体会到实验在科学研究中的重要性，提高学生的实践能力和创新意识。

02教学内容与过程电功率是电流在单位时间内所做的功，表达式为P=UI。

掌握电功率的概念及表达式通过测量电阻两端的电压和通过电阻的电流，利用P=UI计算电阻的电功率。

掌握伏安法测电功率的原理实验原理实验器材电阻器可调电阻，最大阻值100欧姆。

电源提供稳定的直流电源，调节电压范围为0-10V。

电流表和电压表测量电阻两端的电流和电压。

数据记录本记录实验数据。

滑动变阻器调节电流大小，保护电路安全。

实验步骤与记录步骤5改变电阻值，重复步骤2至步骤4，测量不同电阻的电功率，并绘制相应的图象。

步骤4继续调节滑动变阻器，记录多组数据，绘制电功率与电流关系的图象。

步骤3记录电流表和电压表示数，根据P=UI计算电阻的电功率。

步骤1按照电路图连接实验器材，将电阻调至最大值。

步骤2闭合开关，调节滑动变阻器，使电流表和电压表示数逐渐增大。

03教学重点与难点教学重点掌握电功率的基本概念和表达式；学会使用电功率测量仪器仪表；掌握电功率测量的基本方法和技巧。

教学难点理解电功率的物理意义和实际应用；掌握电功率测量中不同仪表的转换和调节方法；解决电功率测量中的误差和干扰问题。

04教学方法与手段教学方法通过实验探究，让学生自主发现电功率的计算公式及单位，提高科学素养。

实验探究法问题导向法小组合作法归纳总结法以问题为导向，引导学生思考电功率与电流、电压之间的关系，逐步深入探究。

第三节测量电功率◇教学目标◇【学问与技能】1.经验“测量小灯泡电功率”的过程,体会依据原理设计试验的方法。

2.驾驭用“伏安法”测定小灯泡的额定功率和小灯泡不在额定电压下的电功率。

3.会用电能表测算家用电器的功率。

【过程与方法】让学生经验“设计—试验—归纳—评估”的教学过程,培育学生设计试验、动手操作、收集数据、合作沟通的实力。

【情感·看法·价值观】测量小灯泡的电功率,主要是测量小灯泡在额定电压下的电功率和不在额定电压下的电功率,把小灯泡的亮度和小灯泡消耗的电功率联系起来,使学生对额定功率和实际功率有比较直观的相识,从中获得胜利的体验。

◇教学重难点◇【教学重点】用“伏安法”测小灯泡电功率的试验设计、试验操作、试验数据处理,用电能表测算家用电器的电功率。

【教学难点】小灯泡的额定功率与多次测量的小灯泡的实际功率之间的关系、用电能表测算电功率时各物理量单位的运用。

◇教学过程◇一、新课导入在“伏安法”测电阻试验中,为了减小试验误差,我们测量了多组电压和电流值,用求得的多个电阻的平均值作为被测电阻的阻值。

那么,在“伏安法”测小灯泡电功率的试验中,能不能用多次测量的电功率的平均值作为小灯泡的额定功率?二、教学步骤探究点1怎样测量电功率[阅读课本]P125 “怎样测量电功率”。

[思索](1)测量小灯泡电功率的原理是什么?(2)请画出试验电路图。

(3)请写出试验步骤。

(4)请设计试验记录表格?[提示](1)测量小灯泡电功率的原理:P=UI。

(2)试验电路图:(3)试验步骤:①依据电路图连接如图所示的实物图,连接电路时开关应断开,滑动变阻器的滑片应滑至阻值最大处。

②检查无误后闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数略低于小灯泡的额定电压,视察小灯泡的亮度并记录电压表、电流表的示数。

③移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数等于小灯泡的额定电压,视察小灯泡的亮度并记录电压表、电流表的示数。

④移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数略高于小灯泡的额定电压(电压约为额定电压的1.2倍),视察小灯泡的亮度并记录电压表、电流表的示数。