我国宪法权威性之研究

1. 论人大在民主政治中的地位2. 论宪法实施的保障3. 谈如何健全人大制度4.论宪法的权威性5.我国公民受教育权及其宪法救济6.论宪法基本权利的直接效力7.论宪法监督体制的完善8.宪法法院监督模式的形成与发展9.民族自治地方制定单行条例问题研究10.建设法治政府路径研究11.论公民财产权的宪法保障12.农村土地流转法律规制的宪法学思考13.论我国公民权利和义务的一致性14.社会保障权与宪法保护15.论公民基本权利与权力制约——宪法学视野下的法理学思考16.论香港特别行政区与中央政府的关系17.宪法视角下的公民迁徙自由18.论宪法对弱势群体的保护19.论宪法是宪政制度的核心20.论宪法监督制度对于依法治国的重要意义21.旧中国宪政运动的历史经验22.我国采取单一制国家结构形式的原因及其优越性23.宪法关于特别行政区建立的基本精神与实践24.论中央和地方的立法权力划分25.论中国公民基本权利的现实性26.论选民与代表的权利义务关系27.论宪法对妇女权利的保障28.论表达自由的宪政意义29.中国宪政体制下的司法独立30.论人大的个案监督31.论公民宪法意识的培养32.代表机关代表资格限制比较33.民主集中制与三权分立机制比较研究34.论宪法至上与依法治国35.论宪法司法化的出现及对中国法治的影响36.论宪法解释37.论人民代表大会制度的优越性38.城市化进程中的农民平等权宪法保障39.进城务工人员的选举权保障研究40.农地征用补偿与公共利益41.基层政权建设的宪法保障42.中国农民政治权利的宪法保障分析43.村民自治中的宪法问题分析44.论中国共产党领导下的多党合作与政治协商制度45.论公民集会游行示威权的法律规制46.结社自由的宪政意义47.试论我国人大代表选举制度的完善48.论公民隐私权的宪法保护49.论我国公民的监督权50.论网络言论自由权51.言论自由的宪法界限52.论公民的宗教信仰自由53.论人民代表言论免责权54.论人民代表的人身特别受保护权55.流动人口权益保障现状的社会调查——以广州为例56.论我国公民基本权利的保护57.“一国两制”实施中的若干宪法问题浅析58.论紧急状态下公民基本权利的限制与保障59.公民基本权利与科技发展60.国家权力体制与科技发展。

论我国宪法实施的保障及完善【摘要】我国宪法在国家治理中的地位至关重要。

在实施过程中也存在一些问题，需要不断加以解决和完善。

为了保障宪法的有效实施，我们必须在立法、司法、行政等方面做好相应的保障工作，同时完善监督机制和宪法修正的机制。

只有强化宪法保障机制，持续完善宪法实施的体系，才能确保宪法在国家治理中的权威性和有效性。

我们应该以更加积极的态度去解决宪法实施中的问题，确保宪法能够更好地为人民服务，为国家治理提供坚实的法律基础。

【关键词】宪法实施、保障机制、立法、司法、行政、监督、修正、权威性、有效性、完善体系、国家治理、宪法地位1. 引言1.1 我国宪法地位的重要性我国宪法地位的重要性在于宪法是国家的根本法律，是全国各族人民共同遵守和维护的基本法规，具有至高无上的权威。

宪法规定了国家的根本制度和基本原则，保障了人民的基本权利和自由，约束了国家机关的权力，并规定了国家机关的职责和权力范围。

宪法是国家治理体系的基石，是维护社会稳定和促进国家发展的重要法律基础。

只有坚决维护宪法的权威性和有效性，才能保障国家的长治久安，实现国家的繁荣富强。

我国宪法地位的重要性不言而喻，我们必须高度重视宪法，严格遵守宪法，确保宪法在国家治理中的权威性和有效性。

1.2 宪法实施中存在的问题在我国宪法实施过程中，存在着一些问题。

由于制度法治建设仍然存在不足，导致宪法在实际运行中遇到了一些挑战。

一些地方政府和部门在执行宪法时存在着不完全遵守或者随意解释的情况，这直接影响了宪法的权威性和有效性。

宪法的宣传教育工作还不够到位，广大公民对宪法的了解和认同程度有待提高。

在宪法实施中还存在着一定程度的缺乏宪法意识的问题，这对于宪法规定的权利和义务的保障都带来了隐患。

宪法实施中还存在着一些具体问题，比如一些法律法规与宪法存在不一致的情况，导致宪法规定的权利难以得到有效保障。

在宪法实施过程中，一些地方政府和部门存在违法乱纪、滥用职权等现象，这直接损害了宪法在国家治理中的权威性和有效性。

简述我国宪法学的研究对象
我国宪法学的研究对象主要包括以下几个方面：
首先，宪法的基本原则和价值。

宪法作为国家的根本大法，具有最高的法律地位和法律效力，是其他法律制定的基础和依据。

因此，研究宪法的基本原则和价值，对于理解宪法的本质和作用，以及制定和实施其他法律具有重要的意义。

其次，宪法的历史和现状。

研究宪法的历史和现状，可以了解宪法的发展历程和演变过程，认识宪法在国家政治、经济、文化等方面的作用和影响，为完善和发展宪法提供历史借鉴和现实依据。

第三，宪法的制度和实践。

宪法的制度和实践是宪法学的核心内容之一，包括宪法规定的各项制度和程序，如选举制度、议会制度、司法制度等，以及宪法的实施和监督等。

研究这些制度和程序，可以了解宪法在实践中的运作情况和存在的问题，为改进和完善宪法制度提供理论支持和实践经验。

第四，宪法的比较研究。

比较研究不同国家、不同历史条件下宪法的异同点，可以深入了解宪法的多样性和共同性，借鉴其他国家的宪法经验和教训，为我国宪法的完善和发展提供有益的参考和启示。

总之，我国宪法学的研究对象广泛而复杂，需要从多个角度进行深入研究和探讨。

通过研究宪法学，可以更好地认识和理解宪法的本质和作用，为推进我国的法治建设和政治文明发展提供重要的理论支持和现实指导。

第1篇摘要：宪法作为国家根本法，对于维护国家政治稳定、保障公民基本权利具有重要意义。

本文通过对宪法教学的研究和实践进行分析，探讨如何提高宪法教育质量，为我国宪法教育的发展提供参考。

一、引言宪法教育是法治国家建设的重要组成部分，对培养公民法治意识、维护国家政治稳定具有重要作用。

近年来，我国宪法教育取得了一定的成果，但仍存在一些问题。

本文通过对宪法教学的研究和实践进行分析，旨在为提高宪法教育质量提供参考。

二、宪法教学研究1.宪法教学目标宪法教学的目标主要包括：（1）使学生了解宪法的基本知识，掌握宪法的基本原则和制度；（2）培养学生的宪法意识，使其自觉遵守宪法；（3）提高学生的法治素养，为我国法治建设贡献力量。

2.宪法教学内容宪法教学内容主要包括：（1）宪法基本知识，如宪法的定义、性质、地位等；（2）宪法基本原则，如人民主权原则、法治原则、民主集中制原则等；（3）宪法基本制度，如人民代表大会制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等；（4）宪法实施与监督，如宪法解释、宪法监督等。

3.宪法教学方法宪法教学方法主要包括：（1）讲授法：教师系统讲解宪法知识，使学生掌握宪法的基本概念和原理；（2）讨论法：引导学生对宪法问题进行讨论，提高学生的思考能力和表达能力；（3）案例教学法：通过具体案例，让学生了解宪法在实际生活中的应用；（4）实践法：组织学生参加宪法实践活动，如宪法知识竞赛、模拟法庭等。

三、宪法教学实践1.宪法教育课程设置（1）将宪法教育纳入国民教育体系，从小学到大学，宪法教育贯穿始终；（2）在中小学阶段，将宪法教育纳入道德与法治课程，让学生在日常生活中培养宪法意识；（3）在高等教育阶段，开设宪法课程，系统讲解宪法知识。

2.宪法教育师资队伍建设（1）加强宪法教育师资培训，提高教师的专业素养；（2）选拔优秀人才担任宪法教师，确保宪法教育的质量；（3）鼓励教师参加宪法学术研究，提高宪法教育水平。

3.宪法教育实践活动（1）组织宪法知识竞赛、宪法讲座等活动，提高学生的宪法意识；（2）开展宪法宣传活动，普及宪法知识，营造尊法学法守法用法的良好氛围；（3）鼓励学生参加宪法实践活动，如模拟法庭、宪法调研等。

中国宪法学的现状分析与前景展望中国宪法学是探究人尊严、价值的知识体系，生长于历史现实进程制作。

在学科与学术互动交流中，中国宪法学履行知识重构功能，彰显价值共识与文本文化的传统。

对此，本文着重分析中国宪法学研究现状，论述中国宪法学研究所取得的共识，提出中国宪法学前景展望。

标签：中国;宪法学;前景展望一、中国宪法学研究现状我国宪法学在当前处于逐渐成熟阶段，需要不断的研究与完善，进而增强我国宪法权威性。

在我国宪法学发展历程中虽然取得较多的成果，但也存在一些的问题与矛盾，影响到我国宪法学深入探究与研究。

一是中国宪法学面临文本与显示的矛盾，即是中国宪法的实效性与效力性之间的矛盾;二是显性宪法与隐性宪法之间的矛盾。

从哲学视角分析，任何体制、制度的构建，在实施中都具有显性、隐性管理模式，而这种显性、隐性管理模式构成完整的制度体系，中国宪法学体系亦是如此，包含显性与隐性宪法，而这两者之间在发展过程中存在一定的矛盾，影响到中国宪法学研究成效;三是本土宪法原理与一般宪法原理之间的矛盾，在中国宪法体制中，包含一般性宪法模式与本土宪法模式，一般性宪法模式是保障人权的宪法规章制度，这个宪法制度在宪法体系中具有一定的原理价值。

而本土宪法形式，是立足于本土发展形式，生成的宪法制度与章程，以此宪法形式，为人们生活营造良好环境，规范人们行为举止。

二、中国宪法学研究所取得的共识在中国宪法学研究中，相关学者与专家都参与到研究中，在经过多年的研究中，在某一些领域上取得共识，并且能够将这些理论观念融入到中国宪法体系中，以此丰富中国宪法内容与模式，进而构建完善的中国宪法体系。

一是在中国宪法学研究中，学者、专家普遍认为中国宪法学应立足于本土资源，挖掘本土宪法学资源，寻求中国宪法学主价值，突显中国宪法学中国特色。

因此，相关学者、专家在研究中国宪法学中，所讨论的内容、形式、方法都立足于本土，很少谈论西方文学，大都将讨论范围局限于“本土”。

而“本土”中国宪法学研究，也是多年来相关学者与专家在中国宪法学中得到的共识之一。

2006年1月5日　第21卷第1期 法学论坛Legal Forum Jan.5,2006Vol.21No.1[文章编号]1009-8003(2006)01-0139-06宪法解释:一种拯救中国宪法权威性的方法———读范进学教授著《宪法解释的理论建构》夏泽祥(山东师范大学,山东济南250014)[摘要]依法治国的前提是依宪治国。

在当下中国,依法治国方略虽然被写进了宪法,但宪法却没有得到很好的适用,宪法仍然缺乏必要的权威性。

《宪法解释的理论建构》一书充分论证了“释宪演进模式”较之“立宪演进模式”在提高宪法权威方面的优越性,并从界定宪法解释的概念入手,对宪法解释的场合、主体、目标和原则做了令人信服的论证。

尽管《宪法解释的理论建构》没有解决宪法解释的方法等技术层面上的问题,但该书对宪法解释主体的界定和对解释原则的论证已经为宪法解释的技术性研究扫清了理论障碍。

[关键词]宪法权威;宪法解释;解释模式;解释原则[中图分类号]D921 [文献标识码]A [收稿日期]2005-10-10[作者简介]夏泽祥(1967-),男,山东师范大学政治法律学院法律系讲师,主要研究方向为法理学、宪政法学。

Subject:Cons titutional Interpretation:A Method of R es cuing the Cons titution's AuthorityAuthor&unit:XIA Ze-xiang(Shandong Normal Univers ity,Jinan Shandong250014,China)Abstract:“R ule of Law”is premis ed by“R ule of Constitution”.The most conspicuous paradox in China's process of“Rule of Law”is t hat our Constitution has not been applied due to its l ack of authority since“R ule of Law”was s tuffed into the cons titution.The book“The Theoretical Con-s truction of Cons titutional Interpretation”has filled the theoretical gaps in constitutional interpretation fiel d in that it demons trates convincingl y that evol utionary pattern of cons titution through interpretation s urpass that of cons titution through modification,in that it defines the concept of Cons titu-tional Interpretation afres h,in that it des ignates the occasion,screens the s ubject,describes t he objective and conceives the principle.The book has paved the way for technological research on China's judicial review s yste m by its s creening of interpretational s ubject and its c onception of interpreta-tional principle,though it does not involve technological questions s uch as interpretational methods.Key words:Constitutional Authority;Cons titutional Interpretation;Pattern of Interpretation;Interpretational Principle 在中国,任何一部法律都不像宪法那样命途多舛,任何一门法学都不像宪法学那样与时局晴雨相连。

内容摘要我国宪法的适用性表现在以下五个方面：完法对宪法适用作了总括性规定；我国违宪审查制度一方面明确了全国人大和全国人大常委会可以适用宪法，另一方面违宪审查存在的前提之一就是承认宪法的适用；宪法本身对有些规范的适用作了具体规定：宪法有些规范可以间接适用；立法法对某些宪法规范的适用作了程序性规定。

我国现实的宪法适用是从２０世纪８０年代中期以后开始的。

在８０年代中期以前没有现实的宪法适用原因主要有苏联宪法理论的影响、法律意识谈薄、宪法本身的适用性差。

８０年代中期宪法在现实中得以适用。

从宪法在现实中适用的情况看：第一，宪法可以也应该适用，因为：（１）宪法是法，具有法的基本属性；（２）宪法是根本法，当它的下位法“缺位”或下位法与它相违背时宪法应适用；（３）宪法有自己的独特的调整对象，普通法无法替代，普通法的适用代替不了宪法的适用；（４）在社会转型时期，社会关系不断发生变化，而普通法的较具体性以及法的稳定性使普通法难以适应社会的需要，而宪法的原则性、概括性则能适应社会不断发展变化的需要。

第二，从宪法适用的地域、适用的具体情形、适用案件的性质看，现实的宪法适用还处在低层次上；宪法在司法中适用有几个问题值得探讨。

（１）普通法已有规定时从理论层面上看，用不着再适用宪法，但从我国目’前的实际情况看应允许适用宪法。

（２）地方各级人民法院在适用宪法时，如果不存在着对宪法的解释，只是简单适用，而且不存在着分歧时，可不经最高人民法院作出解释而径直适用；（３）宪法不能作为定罪科刑的依据，但在解释有些罪名时可援引宪法的相关规定。

关键词：宪法适用现实的宪法适用宪法的司法适用ＡｂｓｔｒａｃｔＴｈｅａｐｐｌｉｃａｂｉｌｉｔｙｏｆ．ＣｈｉｎｅｍＣｏｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｉｓｄｅｔｅｒｍｉｎｅｄｂｙｆｉｖｅｆａｃ—ｔｏｒｓ；ｂｕｔｔｈｅｉｎｆｌｕｅｎｃｅｏｆｆｏＩＴｎｅｒｓｏｖｉｅｔｕｎｉｏｎ’Ｓｃｏｎｓｔｉｔｃｔｉｏｎａｌｔｈｅａｒｙｔｏ—ｇｅｔｈｅｒｗｉｔｈｔｈｅｌｏｗｌａｗｃｏｎｓｃｉｏｔｌｓｎｅｓｓｏｆＣｈｉｎｅｓｅｓｏｃｉｅｔｙａｎｄｔｈｅｃｏｎｓｆｉ－ｔｕｔｉｏｎ’ＳｌｏｗａｐｐｌｉｃａｂｉｌｉｔｙｈａｄｒｅｓｕｌｔｅｄｉｎｔｈｅｎｏｎａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆＣｈｉｎｅｓｅｃｏｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｂｅｆｏｒｅ１９８０ｓ；Ｔｈｅａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆｉｔｉｎｂｏｔｈｔｈｅｓｐｅｃｉａｌｉｎｉｔｉ—ｔｕｔｅａｕｔｈｏｒｉｚｅｄｂｙｔｈｅＣｏｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎａｎｄｔｈｅｃｏｕｒｔｓｓｉｎｃｅ１９８０ｓｈａｓｓｈｏｗｎｔｈａｔｔｈｅｃｏｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｎｏｔｏｎｌｙｓｈｏｕｌｄｂｅａｐｐｌｉｅｄｂｕｔｉｔｉｓａｃｔｕａｌｌｙａｐｐｌｉｅａ—ｂｌｅ，ｂｕｔ＂ｔｈｅａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｈａｓｂｅｅｎｉｎａｌｏｗｌｅｖｅｌｃｏｎｃｅｍｉｎｇｔｈｅｇｅｏｇｒａｐｈｉ—ｅａｌａｒｅａｏａｎｄｔｈｅｃａｓｅｓｉｎｗｈｉｃｈｔｈｅｌａｗｉｓａｐｐｌｉｅｄ．Ｔｈｅｃｏｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｃｏｕｌｄｂｅａｐｐｌｉｅｄｉｎｃｏｕｒｔｓａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｔｈｅｓｉｔｕａｔｉｏｎｏｆｏｕｒｃｏｕｎｔｒｙｅｖｅｎｔｈｏｕｇｈｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌｌｙｉｔｉｓｎｏｔｓａｐｐｏｓｅｄｔｏｉｆａｃｏｍｍｏｎｌａｗｉｓａｐｐｌｉｃａｂｌｅ；Ａｎｄｔｈｅｌｏｃａｌｃｏｕｒｔｓｃｏｕｌｄａｐｐｌｙｔｈｅｃｏｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｗｉｔｈ—ｏｕｔｔｈｅａｐｐｏｖａｌｏｆｔｈｅＨｉｇｈｅｓｔＰｅｏｐｌｅ’ｓｃｏｕｒｔｗｈｅｎ（ｅｘｐｌａｉｎａｔｉｏｎ）ｅｉｔｈｅｒｅｘｐｌａｉｎａｔｉｏｎｏｆｔｈｅｃｏｖｓｔｉｔｕｔｉｏｎｉｓｎｅｃｄｅｄｎｏｒｃｏｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｃｏｕｌｄｏｎｌｙｂｅａｐｐｌｉｅｄｔｏｅｘｐｌａｉｎＳｏｍｅｏｆｔｈｅｃｈａｒｇｅｓｂｕｔｎｅｔｔｏｇｕｉｄｅｔｈｅｃｏｎｖｉｃｔｉｏｎａｎｄｍｅａｓｕｒｅｍｅｎｔｏｆｐｅｎａｌｔｙ．Ｋｅｙｗｏｒｄ：Ｃｏｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎａｌａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ；Ｔｈｅｒｅａｌｉｔｙｏｆｃｏｎｓｔｉｔｉｏｎａｌａｐ—ｐｌｉｃａｔｉｏｎ；ＣｏｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎａｌｌａｗａｐｐｌｉｅｄｉｎＣｏｕｒｔｓ．一２一论我国宪法的现实适用性与现实的宪法适用一、引言经过近二十年的研究、探索和宣传，我国法律界，尤其是宪法界巳基本达成了共识：宪法应该具有适用性；我国宪法的适用性较差。

部编人教版六年级上册道德与法治课本内容及课本习题解析第一单元我们的守护者第一课感受生活中的法律课本内容解析：一、法律是什么？（1）法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。

（2）法律规定我们享有人身权，财产权，受教育权等权利，同样规定了我们应履行遵守交通法规，爱护公物，保护环境等义务。

（3）纪律道德与法律规范着我们的行为。

与纪律道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。

二、生活与法律。

（1）法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。

在工厂里，道路上，超市内，学校中，处处可见法律的声音。

（2）刑法是规定犯罪和刑罚的法律；民法是维护人们日常生活秩序的主要法律；行政法约束行政机关的权力，监督其履行自己的职责，管理公共事务为公众提供服务。

这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。

三、法律作用大。

（1）作为社会生活中的基本规则，法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。

（2）法律告诉我们行为的方向，衡量我们行为的对错是保护我们合法权益的坚强盾牌。

在经济困难时，可以通过法律援助获得政府提供的免费法律服务。

（3）人人依法享有权利，人人依法履行义务。

课本习题解析：1、所以说作为一名小学生，我们在家庭学校和社会中有哪些权利呢？（P3）答：家庭：人格尊严权，隐私权等。

学校：受教育权，隐私权，人格尊严权等。

社会：姓名权，肖像权，出版自由权等。

2、通过采访同学和老师了解一下，我们的学校生活会涉及哪些法律，这些法律发挥了什么样的作用？（P8）答：《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等。

《教师法》：落实教育优先发展的战略地位，促进教育的改革与发展，建立具有中国特色社会主义现代化教育制度，维护教育关系主体的合法权益，加速教育法制建设。

《教师法》：保障教师的合法权益，建设具有良好思想品德和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展。

《未成年人保护法》：依法保障未成年人健康成长的基本权利，实现“少年强则中国强”，从而实现“中国梦”的伟大复兴。