实验室安全知识讲座

化学实验室安全知识讲座教师 : 赵彩红在化学实验室里，安全部是特别重要的，它经常暗藏着诸如发生爆炸、着火、中毒、灼伤、割伤、触电等事故的危险性，怎样来防备这些事故的发生以及万一发生又怎样来抢救 .这是每一个走进化学实验的学生一定认识的知识。

这些内容在先行的化学课中均已作了介绍。

本次讲座主假如针对化学实验的特色介绍安全用电、使用化学药品的安全防备等知识。

1.安全用电知识为了保障人身安全，必定要恪守实验室安全规则。

1)不用湿润的手接触电器。

2)实验时，应先连结好电路后才接通电源。

实验结束时，先切断电源再拆线路。

3)室内如有氢气、煤气等易燃易爆气体，应防止产生电火花。

继电器工作和开关电闸时，易产生电火花，要特别当心。

电器接触点(如电插头 )接触不良时，应实时维修或改换。

4)如遇电线起火，立刻切断电源，用沙或二氧化碳、四氯化碳灭火器灭火，禁止用水或泡沫灭火器等导电液体灭火。

2.使用化学药品的安全防备(1)防毒1)实验前，应认识所用药品的毒性及防备举措。

2)禁止在实验室内喝水、吃东西。

饮食器具不要带进实验室，以防毒物污染，走开实验室及饭前要冼净双手。

(2)防爆可燃气体与空气混淆，当二者比率达到爆炸极限时，遇到热源(如电火花 )的引发，就会惹起爆炸。

1)使用可燃性气体时，要防备气体逸出，室内通风要优秀。

2)操作大批可燃性气体时，禁止同时使用明火，还要防备发生电火花及其余撞击火花。

3)有些药品如高氯酸盐、过氧化物等受震和受热都易惹起爆炸，使用要特别当心。

4)禁止将强氧化剂和强复原剂放在一同。

5)进行简单惹起爆炸的实验，应有防爆举措。

(3)防火实验室假如着火不要慌张，应依据状况进行灭火，常用的灭火剂有:水、沙、二氧化碳灭火器、四氯化碳灭火器、泡沫灭火器和干粉灭火器等。

可依据起火的原由选择使用，以下几种状况不可以用水灭火 :(a)金属钠、钾、镁、铝粉、电石、过氧化钠着火，应用干沙灭火。

(b)比水轻的易燃液体，如汽油、笨、丙酮等着火，可用泡沫灭火器。

实验室电器设备安全使用知识培训
1. 引言
本培训旨在提高实验室工作人员对电器设备安全使用的认识和
技能，确保实验室工作环境的安全性。

本文档将介绍一些基本的实
验室电器设备安全使用知识。

2. 实验室电器设备的安装和维护
- 在安装电器设备之前，确保设备与实验室的供电系统相兼容，并遵循设备制造商的安装指南。

- 定期检查电器设备的电源线和插头是否有损坏，并及时修复
或更换。

- 避免在电器设备周围堆放杂物，确保设备周围通风良好，以
防止过热引发火灾。

3. 电器设备的正确使用
- 严格按照设备使用说明书操作电器设备，避免超负荷使用或
长时间连续使用。

- 在使用电器设备之前，确保设备及周围环境干燥，避免设备
受潮或泡水导致短路等问题。

- 使用带有漏电保护功能的插座，并定期测试插座的漏电保护性能。

4. 电器设备的安全存放
- 在不使用电器设备时，将其拔掉电源并妥善存放，避免设备的长时间空载运行造成损坏。

- 根据设备的尺寸和特性，选择合适的存放位置，避免设备被压或摔落造成损坏。

5. 突发情况的处理和应急措施
- 在实验室发生电器设备故障、漏电或火灾等突发情况时，应立即切断电源并按照相关应急预案进行处理。

- 所有实验室工作人员都应熟悉灭火器的使用方法，并定期参加相关培训和演练。

6. 结论
本培训介绍了实验室电器设备安全使用的基本知识，希望通过培训使所有实验室工作人员能够正确使用电器设备，提高实验室工作环境的安全性。

请大家务必遵守相关安全规范，确保实验室工作的顺利进行。

实验室安全教育讲座心得实验室安全教育讲座心得1为期三天的国家精品课程《分析化学与实验》骨干教师高级研修班培训结束了，时间虽短，却让我受益匪浅。

培训会上，刘志广教授对数字化资源建设以及分析化学虚拟实验室的建设做了精彩报告，丁保军老师做了双语教学的经验体会，听后深受启发。

通过培训认识了很多高校的同行，与他们交流，学到了很多的经验、方法。

我作为一名青年教师，希望能竭尽所能将知识传授给学生，但经验不足，通过向专家学习，与同行交流，拓展了我的教学思路，现总结如下：一、在今后的授课中，用新的教学理念培养学生，真正做到以学生的发展为本，为学生的终身学习奠定基础。

在教学中，体现“授之以鱼，不如授之以渔”的教育思想和理念，把培养学生的综合素质放在首位。

二、充分利用课件的动画效果，对于分析化学中的一些问题，比如基本容量仪器的操作，采用flash动画演示，使问题形象化。

多媒体辅助教学，既有直观感，又增大了信息量，活跃了课堂气氛，也适应了学时压减需要，更能便于网上教学，了解世界，了解感兴趣的学科发展，为今后继续学习和深造奠定基础。

三、在教学实施过程中，重视对学生创新思维和能力的培养，在教学中，结合具体的讲授内容，充分利用各种素材，如图片、化学故事、生活中的化学等来提高学生的学习兴趣以及活跃课堂气氛；多应用探究式教学法和问题式教学法，少用“满堂灌”的教学法。

课堂上适当提出问题，让学生通过回答和讨论问题，达到激发学生潜能的作用。

讲课的同时多举例，增加课堂生动、活泼气氛。

四、对于难点和重点问题，要深入分析，一般采用精讲，突出背景、主线、转折和分歧，对难点分析到位，用具体事例说明问题，让学生更好地掌握问题的实质和解决问题的方法，特别是结合现实生活中的案例，让学生感到知识很实用。

一般描述内容，安排学生自学，给学生留思考问题，培养学生自学能力；对于新知识，通用阅读指南，由点到面，启发学生从书籍、杂志和互联网上获取信息。

五、在教学中，根据具体问题，把每一章的知识串联起来，既有利于复习以前的知识，也有利于理解和掌握新的知识。

实验室安全教育及培训记录
日期：[记录日期]
培训主题：实验室安全教育及培训
参与人员：[所有参与培训的人员名单]
培训内容：
1. 实验室安全规定和操作流程的介绍。

2. 个人防护装备的正确使用方法，如实验室大褂、手套、护目镜等。

3. 化学品的安全储存、使用和处理方法。

4. 仪器设备的正确操作和维护保养。

5. 紧急情况下的应急措施和逃生通道的熟悉。

培训效果：
1. 参与者对实验室安全规定和操作流程有了更清晰的了解。

2. 掌握了个人防护装备的正确使用方法，提高了个人安全意识。

3. 了解了化学品的安全储存、使用和处理方法，减少了潜在风险。

4. 熟悉了仪器设备的正确操作和维护保养，延长了设备寿命。

5. 明确了紧急情况下的应急措施和逃生通道，增强了应急处理能力。

总结：
本次实验室安全教育及培训取得了良好的效果，参与者对实验室安全有了更深入的认识，并掌握了相关的安全知识和技能。

然而，安全意识的培养是一个持续的过程，我们将定期进行安全培训，确保实验室的安全操作和环境得到有效维护。

签名：[培训负责人签名]。

有关实验室安全教育讲座心得4篇有关实验室安全教育讲座心得4篇通过学习夏学茂老师就中学化学实验室建设和管理的报告，是我对于化学实验室是进行化学实验教学培养学生技能开展课外活动，提高学生科学素质的场所。

实验室安全教育讲座心得篇1中学阶段是一个人成长的重要时期，中学教育尤其是中学生安全教育的成败直接关系到一个人将来是否成为人才，理想抱负能否实现的问题。

抓好中学生的安全教育与管理，保障中学生的人身财产安全，促进中学生身心健康发展，是摆在我们面前的一个突出课题。

最近，安图县几所学校接连发生了几起重大安全事故，再一次给我们敲响了安全警钟。

防范胜于救灾，责任重于泰山，安全工作无小事，教师要牢固要树立“安全第一”的思想意识，不能有丝毫松懈，警惕保安全，麻痹出事故，我们每一位教育工作者要把工作做实做细，严防事故发生。

我们一线教师要上好安全教育课，提高学生安全意识和自我保护能力，积极完善各项安全制度，强化安全措施，创建班级安全教育氛围。

严格按照学校规章制度和上级有关安全工作的具体要求，全方位多层次地做好安全工作。

从学生一日作息时间看，除去睡眠时间以外，学生一天在课堂消耗的时间(包括作业)，约占他们生活时间的二分之一。

在这个长长的时间里，他们的认知情感性格意志时时都在发展和变化着，学生的安全教育知识一般都在学校里获得，因此，学校必须重视安全教育，渗透安全教育。

只有做到“天天讲安全，事事讲安全”，“以人为本，预防为主”这样就能提高学校管理水平，维护正常的教育教学秩序，确保师生及校财产不受损失。

实验室安全教育讲座心得篇2人有了生命，才有快乐与悲伤，人有了生命，才有希望与理想，人有了生命，才有了对生命的珍爱。

生命，是一种尊严，是一种权利：生命是宝贵的是任何东西不能买到的，生命只有一条。

珍爱生命，享受生命，这本身就是最大的幸福。

珍爱生命，生命就会以最大值回报你；无视生命，践踏生命，生命便会将你的权力收回。

一个不珍爱生命的人，也就等于是自寻死路，我们每个人都要做到：我们每个人都要做到：珍爱生命，安全出行。

实验室安全讲座随着科技的进步，实验室已经成为进行各种科学研究的重要场所。

然而，实验室中存在的各种安全隐患也不容忽视。

为了确保实验室的安全，必须时刻提高警惕，加强安全意识，采取有效的预防措施。

一、实验室安全的重要性实验室安全关系到每一位科研人员的生命安全和健康，也关系到实验结果的准确性和可靠性。

因此，必须高度重视实验室安全，时刻警惕可能存在的安全隐患。

二、实验室常见的安全隐患1、化学药品：实验室中使用的化学药品可能存在毒性、腐蚀性、易燃易爆等危险特性，如果不正确使用或储存，可能会对人体健康和环境造成危害。

2、仪器设备：实验室中使用的仪器设备如果不正确操作或维护，可能会对人体造成伤害或引发事故。

3、微生物和病毒：实验室中进行的实验可能涉及到微生物和病毒等有害物质，如果不正确处理和防护，可能会对人体健康造成危害。

4、电源和电线：实验室中的电源和电线可能会出现故障，如短路、过载等，如果不及时维修或更换，可能会引发火灾等事故。

5、个人防护：实验室中的科研人员如果不正确佩戴个人防护用品，如手套、口罩、护目镜等，可能会对人体健康造成危害。

三、实验室安全的预防措施1、正确使用和储存化学药品：对于具有危险特性的化学药品，必须按照规定正确使用和储存，避免发生事故。

2、正确操作和维护仪器设备：科研人员必须熟悉掌握实验室中使用的仪器设备的操作和维护方法，确保设备安全可靠。

3、正确处理和防护微生物和病毒：在进行涉及微生物和病毒等有害物质的实验时，必须采取有效的防护措施，确保人体健康。

4、加强电源和电线的维护：实验室管理人员必须定期检查电源和电线是否正常工作，及时维修或更换出现故障的设备。

5、加强个人防护：科研人员必须正确佩戴个人防护用品，如手套、口罩、护目镜等，确保人体健康。

四、实验室安全讲座的意义实验室安全讲座旨在提高科研人员的安全意识和技能水平，使其能够正确应对各种突发事件。

通过讲座，科研人员可以了解实验室中存在的各种安全隐患及预防措施，提高自身的安全防范意识和能力水平。

一、活动背景实验室是进行科学实验、探索未知的重要场所。

为了提高小学生的安全意识，培养良好的实验习惯，预防和减少实验室事故的发生，我们学校决定开展小学实验室安全教育活动。

二、活动目标1. 让学生了解实验室的基本安全知识，提高安全意识。

2. 培养学生良好的实验习惯，确保实验过程中的安全。

3. 增强学生自我保护能力，提高应对突发事件的能力。

三、活动内容1. 实验室安全知识讲座邀请学校实验室负责人或专业教师为学生讲解实验室安全知识，包括：（1）实验室的基本布局和功能分区；（2）实验室常见危险品及其危害；（3）实验过程中可能发生的意外事故及应对措施；（4）实验室火灾、爆炸、中毒等突发事件的应急处理方法。

2. 实验室安全知识竞赛组织学生参加实验室安全知识竞赛，以问答、抢答等形式检验学生对实验室安全知识的掌握程度。

3. 实验室安全演练模拟实验室常见安全事故，让学生亲身体验事故发生时的应急处理过程，提高应对突发事件的能力。

（1）火灾演练：模拟实验室发生火灾，引导学生进行火灾逃生和灭火操作；（2）爆炸演练：模拟实验室发生爆炸，引导学生进行爆炸现场的安全防护和逃生；（3）中毒演练：模拟实验室发生中毒事故，引导学生进行中毒现场的安全防护和急救。

4. 实验室安全宣传栏在校园内设置实验室安全宣传栏，展示实验室安全知识、事故案例、安全标语等，营造浓厚的实验室安全氛围。

5. 实验室安全公约签订组织学生签订实验室安全公约，承诺遵守实验室安全规定，共同维护实验室安全。

四、活动实施1. 组织筹备：成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。

2. 宣传发动：通过班会、校园广播、宣传栏等形式，广泛宣传实验室安全教育活动，提高学生参与度。

3. 活动实施：按照活动内容，有序开展各项活动，确保活动顺利进行。

4. 活动总结：对活动进行总结，分析活动效果，提出改进意见，为今后开展类似活动提供借鉴。

五、活动预期效果1. 学生对实验室安全知识有更深入的了解，安全意识得到提高；2. 学生养成良好的实验习惯，确保实验过程中的安全；3. 学生应对突发事件的能力得到提升，为今后的学习和生活奠定基础。

尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我们在这里举行小学实验室安全教育讲座，目的是为了提高大家的安全意识，确保在实验室学习和实验活动中的人身安全。

实验室是进行科学探究的重要场所，它既能让我们接触到丰富的科学知识，也能让我们在实践中培养创新精神和实践能力。

然而，实验室中存在着许多潜在的危险因素，因此，我们必须时刻保持警惕，严格遵守实验室安全规则。

下面，我将从以下几个方面为大家讲解实验室安全教育知识。

一、实验室安全的重要性1. 实验室安全是保障师生生命财产安全的基础。

实验室中存在着易燃、易爆、腐蚀性、毒性等危险物质，如果不加以防范，极易引发安全事故。

2. 实验室安全是提高实验效果的前提。

只有在安全的环境下，我们才能更好地进行实验操作，提高实验效果。

3. 实验室安全是培养学生综合素质的重要途径。

通过实验室安全教育，可以培养学生的责任心、团队协作精神和应急处理能力。

二、实验室安全基本知识1. 实验室环境安全（1）实验室布局合理，设备齐全，通风良好。

（2）实验室内禁止吸烟、饮食、乱扔垃圾。

（3）实验室内不得随意移动实验设备，保持整洁有序。

2. 实验室设备安全（1）实验设备应定期检查、维护，确保其正常运行。

（2）使用实验设备时，应严格按照操作规程进行，避免误操作。

（3）实验设备出现故障时，应立即停止使用，并及时报告老师。

3. 实验室药品安全（1）实验室药品应分类存放，标签清晰，专人负责管理。

（2）使用药品时，应穿戴防护用品，如实验服、手套、护目镜等。

（3）剩余药品应按规定处理，不得随意丢弃。

4. 实验室用电安全（1）实验室内不得随意拉接电源线，使用电器设备时，应确保其符合安全标准。

（2）实验室内禁止使用大功率电器设备，如电炉、电吹风等。

（3）发现电线破损、插座松动等情况，应及时报告老师，并进行维修。

三、实验室安全事故处理1. 事故发生时，要保持冷静，迅速采取应急措施，尽量减少损失。

2. 事故发生后，立即报告老师，并配合老师进行处理。

学生新员工进实验室之前要参加安全教育科研实验室安全一直是个值得我们慎重对待的问题，作为一名研究生，科研实验室是我们以后三年甚至更长时间工作的主要阵地，在入学教育的第二场宣讲会上，听到了化学工程学科教授刘旭光老师关于实验室安全的讲座，这使我对实验室安全问题有了更深的了解。

在安全上，没有万分的保障，在漫长的人类文明发展的历史长河中，无数的科学家，科技爱好者为推动人类科技的发展贡献出了自己的时间，甚至是生命，这不但给人们造成了伤痛，也是人类财富的极大损失。

安全第一，预防为主是我国安全生产的方针，对于经常在实验室出没的我们，必须不断提高安全意识。

掌控多样的安全科学知识，严格遵守操作规程和规章制度，经常保持警惕，事故就可以防止。

如果预防措施可信，出现事故后处理得宜，就可以并使侵害降低至最轻程度。

通过这次讲座，我了解到具体的实验室安全法则主要包括以下几个方面：实验室安全事故类型、实验室安全管理、急救处理、火灾、防火和灭火、火场疏散与逃生、化学危险品安全、气瓶及压力容器使用安全、辐射的种类、危害与防护及其他安全问题。

在安全管理方面，我们要做到：1、必须秉持“安全第预防为主”的方针。

2、加强安全工作制度建设：安全管理责任制度，安全宣传教育制度，校园安全信息报送制度隐患整改及管理办法，重、特大安全事故应急预案，突发公共事件应急预案，学校安全目标管理奖惩制度。

3、深入细致搞好安全隐患的排查与自查工作。

火灾实验室最常用得灾难，因此我们在面具有防雷常识：a.防止火势蔓延，首先切断电源、熄灭所有加热设备；快速移去附近的可燃物；关闭通风装置、减少空气流通。

b.立即驱散火焰、设法天棚空气，并使温度上升至可燃物的着火点以下。

c.火势较大时，可用灭火器扑救。

灭火器的选用应按照火灾类别和不同的灭火机理来选择。

由于实验室里经常可以存有很多人，实验室里的物品放置较为纷乱，实验用品与私人物品搭在一起置放，对日常自学生活造成了很多不良影响。

实验室安全教育讲座学习总结实验室安全教育讲座学习总结实验室安全讲座学习总结只有保证了最基本的人身安全，才能够谈得上更好的学习、和生活。

在第一课中，我便看到了“安全是时时、事事、处处不能漠视的！”这样一句话，老师也认真地跟我们说了这一门课程对我们今后的学习、生活是非常重要，密不可分的。

首先，老师给我们讲了安全用电的知识，电是我们日常生活中必备的，处处都有电，电可以说是我们的朋友，因为它为人类的发展贡献了不少的力量；而另一方面，若我们没能跟它“好好相处”，那它便是我们的敌人了。

生活中，总是常常听到有人因用电不当或不小心而导致自身触电，有时还会导致他人的人身伤害。

在课堂中，老师也搜集了一些触电图片让我们以此警惕。

人体触电有直接或间接接触带电体以及跨步电压这几种原因，直接接触又分为单极接触和双极接触。

影响触电危险程度的因素也有很多，电流大小对人体的影响是不同的，且通过人体的电流越大，人体的生理反应就越明显，感应就越强烈，引起心室颤动所需的时间就越短，致命的危害就越大，这我们之前肯定是早知道了，不过学习了这门课程，我知道了感觉电流（最小电流）是1~3mA，摆脱电流（最大电流）是10mA，而致命电流（最小电流）仅仅30mA。

而且一般40~60Hz的交流电对人是最危险的，随着频率的增加，危险性将降低大于202*Hz时产生的损害明显减小，但高压高频电流对人体仍然是十分危险的。

当人体触电后，1~5min内急救90%有良好的效果，10min内只有60的救生率，超过15min就希望甚微了。

同时，电流从左手到胸部是最危险的电流路径；从手到手、从手到脚也是很危险的电流路径；从脚到脚则是危险性较小的电流路径。

人体电阻与安全电压也会影响触电的程度。

所以，我们要对电气设备采取安全措施：1.设备的金属外壳要采取保护接地或接零；2.要安装自动断电装置；3.要尽可能采用安全电压；4.要保证电气设备具有良好的绝缘性能；5.采用电气安全用具；6.设立保护装置；7.要保证人或物与带电体的安全距离；8.定期检查用电设备。