上名牌大学,老滕在生活上把儿子照顾得无微不至,同时对儿子的学
习也十分关心。高考临近,老滕对儿子说:“你只能考北大、清华,不然天津大学也行,
如果考不上,你就别考了,去别的学校也没有意思。”
参加完高考后,小滕以637分的成绩考进了南昌大学。为此,老滕狠狠地将儿子骂了
一通。接下来的1个多月时间里,老滕很少和儿子说话,就连吃饭也不愿意正眼看儿子一
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小说的主题
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小说的主题
从小说的人物形象及故事情节来看,你认 为小说表现什么主题?
清兵卫怕得脸色发青
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看了这则《通报批评》,你有何感受?
至于面对教员的家访,清兵卫担心教员发现自己另外的葫芦,但是小说 也是充满摇摆,故意不让他发现,待到他松了一口气之后,又让他的父亲发 现了,最终被毁。这样使叙事具有跌宕起伏之美。
2、这五段写清兵卫喜欢葫芦的内容,实际上可分为两个部分,即他“玩葫芦” 与“观赏葫芦”两件事。但是在写法上却摇曳多姿。第2段与第5段,第3、4 段和6段其实各有承接关系。这样错落地写,是为了在叙事时不单调。(分析: 1、将面上的概括性的信息与点上的具体性的信息分布有致。2、将“清兵卫 是个才十二岁的小学生”与其居住的“镇”是一个小市街放在后面补充,与 前面信息给人留下的想象产生了跌宕之美。)
中国文化以“仁”为核心,日本文化以“忠”为核心。日本取了“义礼智信, 忠诚孝悌”,唯独忽略中国人奉之为首的“仁”。在古代,中日两国社会顺序 都是“士农工商”,但是中国是“文士”,日本却是“武士”。