小学生英语节书写比赛活动方案

小学英语书法比赛活动方案小学英语书法比赛活动方案一、活动目的：书法是中华民族的瑰宝之一，它的精髓在于一笔一划中所蕴含的中华文化精髓。

同时，学习英语也是小学生必修的课程，如何将两者相结合，提高小学生的英语书写能力和书法水平，是本次活动的主要目的。

二、活动时间：本次比赛将于每个学期末进行，具体时间教委将会以通知的形式发布，小学教师须提前布置好相关书法作品的练习任务并加以指导。

三、参赛范围：小学一至六年级的在校学生四、活动要求：1. 参赛者必须在规定时间内完成一篇不少于50个英语单词的文章。

2. 参赛作品必须用中文书写，并加上英文翻译。

3. 参赛者的字体必须工整、秀丽、连贯，字形端正，不得错别字，无涂改痕迹。

4. 参赛的题材及形式不限，可以选用短文、诗歌、散文等让学生充分发挥创意才智。

5. 比赛分小学各年级，共评出各年级一、二、三等奖以奖励提高英语书法水平的学生。

五、比赛流程：1. 比赛开始前，老师需在小学生中进行预热活动，对小学生进行英语书法的教育，如英文单词的写法、书写技巧等。

2. 开始正式比赛，每个学生需在两个小时内完成一篇总单词数在50-100之间的英文文章。

3. 参赛者需在规定时间内将文章交给老师。

老师将收集并管理，不得提前打分。

4. 因为是以手写的形式进行，所以在评比环节中需要敬请专业书法家进行鉴定评分。

评分将以笔画、字形、速度、整体感等各项参数进行综合评判。

六、奖项设置：1. 优胜奖：评选出每个年级的一等奖、二等奖、三等奖。

2. 其中获得一等奖的学生将获得优秀奖，奖励每名一等奖学生100元奖励金；每个年级获得二、三等奖的学生将分别获得二等奖、三等奖，获得优胜奖的学生均可获得宣传奖，该奖项通过学校的网络公布和展示。

七、总结：本次小学英语书法比赛活动，不仅仅是一场评比比赛，更是一场弘扬中华文化，提高英语书法技巧的教育活动。

参加这样的活动可以让孩子们感受到书法艺术的魅力，增强他们的审美能力，同时提高他们的英语写作水平，让他们充分感受到学习的快乐，提升他们的学习兴趣。

2023年小学英语书写大赛方案____年小学英语书写大赛方案一、比赛目的小学英语书写大赛旨在激发学生学习英语的兴趣和积极性，提高学生的英语书写能力，加强学生对英语语法和词汇的理解和掌握，培养学生良好的英语书写习惯，促进学生全面发展。

二、比赛对象本次比赛面向小学三年级至小学六年级的学生开放。

三、比赛形式1. 笔试形式：学生使用纸笔进行英语书写考试。

范围包括基础词汇、句型和语法知识。

2. 书写速度测试：比赛开始前，规定一定的时间，要求学生以规定的课文进行抄写。

大赛根据完成课文的时间和正确率评定名次。

四、比赛内容1. 基础词汇：比赛将设立不同难度层次的字词，包括常用词汇和一些常见的短语和句子，选手需要正确书写出给定的单词。

2. 句型和语法：选手需要根据所给的句型和语法知识进行书写，如复合句、选择疑问句等等。

3. 阅读和书写理解：选手需要根据所给的两篇阅读文章，正确书写关键词汇、短语、句子或者整篇文章。

这部分考察了选手对文章内容的理解和书写的准确性。

五、比赛评分1. 基础词汇部分：根据选手正确书写的词汇个数进行评分。

每个词汇设置相应的分值。

2. 句型和语法部分：评判选手对句型和语法的正确运用和书写的准确性。

每个句型设置相应的分值。

3. 阅读和书写理解部分：根据选手正确书写的关键词汇、短语、句子或者整篇文章进行评分。

每个关键词、短语、句子或者整篇文章设置相应的分值。

六、比赛奖项设置1. 一等奖：凭证书、奖杯、奖品，设3名；2. 二等奖：凭证书、奖杯、奖品，设5名；3. 三等奖：凭证书、奖杯、奖品，设10名；4. 优秀奖：凭证书、奖品，设若干名；5. 参与奖：凭证书、奖品，设每位参赛选手皆有。

七、比赛时间和地点1. 时间：比赛将于____年5月底至6月初举行。

2. 地点：比赛地点将根据报名人数和场地需求进行安排，具体地点将提前通知参赛学校。

八、比赛报名及管理1. 报名：参赛学校需提前报名，并按照规定时间缴纳报名费。

小学英语书写比赛活动方案一、活动目的：本次小学英语书写比赛旨在提高学生的英语书写能力，激发学生学习英语的兴趣，培养良好的书写习惯，同时提供一个展示自我的平台。

二、活动主题：“书写优美，展现自我”——小学英语书写比赛。

三、活动对象：全校一至六年级学生。

四、活动时间：2024年5月20日（星期日）上午9:00-11:00。

五、活动地点：学校多功能厅。

六、活动内容：1. 比赛分为三个组别：低年级组（1-2年级）、中年级组（3-4年级）、高年级组（5-6年级）。

2. 比赛内容为书写指定的英语短文或句子，要求书写规范、字迹工整、无涂改。

3. 比赛时间为30分钟，选手需在规定时间内完成书写。

七、报名方式：1. 由各班英语老师负责组织报名，每班限报5名学生。

2. 报名截止日期为2024年5月10日。

八、奖项设置：1. 每个组别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。

2. 获奖选手将获得学校颁发的荣誉证书及奖品。

九、评委组成：由学校英语教研组老师组成评委团，负责比赛的评分工作。

十、评分标准：1. 书写规范性：字母大小一致，倾斜度一致，无错别字。

2. 字迹工整性：字迹清晰，无涂改痕迹。

3. 整体美观性：整体布局合理，行间距均匀。

十一、活动流程：1. 8:30-8:50 选手签到，领取比赛用品。

2. 9:00-9:10 主持人介绍比赛规则及评分标准。

3. 9:10-9:15 评委团就位，比赛正式开始。

4. 9:15-10:45 选手进行书写比赛。

5. 10:45-11:00 评委评分，统计结果。

6. 11:00 公布比赛结果，颁发奖项。

十二、注意事项：1. 选手需自带黑色或蓝色水笔。

2. 比赛期间，家长不得进入比赛区域。

3. 请各班老师提前做好学生的动员和准备工作。

结束语：我们希望通过这次英语书写比赛，不仅能够提升学生的英语书写能力，更能够培养学生的自信心和竞争意识。

希望每位参赛的学生都能在比赛中展现自己的最佳水平，收获成长与快乐。

小学英语书写大赛方案一、比赛目的小学英语书写大赛旨在培养小学生对英语书写的兴趣和能力，提高他们的英语书写水平，激发学生对英语学习的热情。

二、比赛内容1. 手写字母和单词：小学生需要准确地手写英文字母和常见单词，包括大小写字母、数字和基本的词汇。

2. 书写句子：小学生需要正确、工整地书写给定的句子或短文。

三、比赛形式1. 预选赛：在班级内进行，每个班级选出若干名代表参加校内的比赛。

2. 校内比赛：在校级范围内进行，每个年级选出若干名代表参加校际的比赛。

3. 校际比赛：各校的代表进行比赛，评出优胜者。

四、比赛流程1. 报名：学生报名参加比赛，填写参赛申请表，并提交给班主任。

2. 预选赛：班级内进行书写测试，由班主任或英语老师评选出代表参加校内比赛。

3. 校内比赛：每个年级进行校内比赛，由英语老师评选出代表参加校际比赛。

4. 校际比赛：多校之间进行比赛，由专业的评委评选优胜者。

五、比赛规则1. 预选赛和校内比赛采用闭卷形式，校际比赛可适当开放字典和参考资料。

2. 参赛选手需自备钢笔或水笔进行书写。

3. 书写时间限定，超时将被扣分。

4. 书写内容需清晰可辨，错别字将扣分。

5. 比赛结果以评委评分为准，评分综合考虑字母和单词的正确性、书写的工整程度、书写速度等。

六、奖励设置1. 预选赛：根据成绩排名，颁发优胜奖、进步奖等。

2. 校内比赛：根据成绩排名，颁发一、二、三等奖等。

3. 校际比赛：根据成绩排名，颁发冠军、亚军、季军等。

七、比赛评价1. 书写准确性：正确书写字母和单词的能力。

2. 书写工整度：书写的排版整齐、规范，字母间的距离一致，笔迹清晰。

3. 书写速度：书写的速度快慢与否。

4. 书写美感：书写的字迹美观、优雅。

八、比赛后续1. 比赛结束后，可以组织获奖选手进行书法展览或其他相关活动，展示他们的成果。

2. 比赛结束后，可以对参赛学生进行反馈和指导，提供书写训练的机会和资源。

九、注意事项1. 比赛需要提前筹备，确保比赛流程的顺利进行。

2024年小学英语书法比赛活动方案一、活动目的：1. 提高小学生英语书法水平，培养书法艺术兴趣；2. 激发小学生对英语学习的兴趣和热情；3. 加强学生对英语文化的了解和认知；4. 培养学生的审美能力和创造力。

二、活动内容：1. 书法培训课程：（1）组织专业的书法老师进行英语书法培训课程；（2）课程内容包括：英语书法基本笔画、字体练习、名言警句等；（3）培训时间为每周一天，持续时间为2个月。

2. 书法比赛选拔：（1）根据学校报名情况，组织小学生书法比赛选拔；（2）比赛形式可以是现场比赛或线上比赛；（3）比赛分为初赛和决赛，初赛选拔出优秀选手进入决赛；（4）决赛采用评委评分制度，评选出前三名获奖者。

3. 书法比赛展览：（1）在学校或社区举办书法比赛展览；（2）展览内容包括比赛获奖作品和其他优秀作品；（3）展览时间为3天，吸引家长和社区居民前来参观。

4. 书法比赛座谈会：（1）邀请书法专家或艺术家进行座谈会；（2）座谈会内容包括英语书法艺术欣赏、创作技巧分享等；（3）学生们可以向专家提问，进行交流和学习。

三、活动安排：1. 活动准备：（1）确定活动时间：XX年X月~XX年X月；（2）成立活动组织委员会：负责活动策划、组织、安排等工作；（3）预算及资金筹集：制定活动预算，进行资金筹集；（4）宣传与报名：通过校园广播、海报、电子媒体等方式进行宣传，开展报名工作。

2. 书法培训课程：（1）招募书法培训老师；（2）确定培训时间和地点；（3）组织学生报名参加培训。

3. 书法比赛选拔：（1）制定比赛规则和评分标准；（2）组织初赛和决赛的比赛流程和环节；（3）组织评委进行评分。

4. 书法比赛展览：（1）确定展览地点和展示方式；（2）设计展览布局和展示材料；（3）组织志愿者进行展览的搭建和布置。

5. 书法比赛座谈会：（1）邀请专家进行座谈会，并确定活动主题；（2）确定座谈会的具体时间和地点；（3）组织学生报名参加座谈会。

四年级英语书写比赛活动方案[5篇范例]第一篇：四年级英语书写比赛活动方案四年级英语书写比赛活动方案一、活动目的：为了规范学生的英语书写，提高学生的英语书写能力，使学生的英语字写得工整、美观，我校综合组决定在2011年11月16日举行四年级英语书写比赛。

二、参赛时间：11月16日下午2点三、比赛地点：四年级本班教室四、比赛要求：1.参赛人员四年级全体学生2.书写要求（1）用笔一律用铅笔书写。

（2）比赛时间20分钟。

五、比赛内容：在四线格中规范书写二十六个英文字母大小写及课本一至三单元所有黑体单词。

六、评奖办法：从书写规范和美观等方面对学生作品进行综合评价，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

罗亭中心小学2011年11月3日第二篇：英语书写比赛方案小学英语书写比赛方案一、活动目的：为配合我区“小学生写字教学”，丰富学生的学习生活，提高我校学生的英语规范化书写水平，引导我校学生养成良好的书写习惯，结合我组的教研计划，特开展英语书写比赛。

二、参赛学生：二至四年级所有学生三、比赛方法及要求：1、书写内容：以英语课本为主，确定各年级的书写内容，二年级蛀牙书写字母，三、四年级书写单词。

2、考虑到活动的参与面，鼓励全员参与，各班每个学生用作业本的一页纸抄写指定内容。

然后选出优秀作品。

3、作品要求书写工整规范，版面整洁，具有知识性、可读性和美观性，能实现思想性和艺术性的统一。

4、作品须注明班级，姓名。

四、比赛时间：2012年10月15日五、活动负责人：各班英语教师。

六、活动奖励办法：对参赛作品进行评比，评出一、二、三等奖，并给予表彰。

优秀作品将展示出来第三篇：英语书写比赛方案霞浦县民族小学英语书写比赛方案一、指导思想：为了提高我校学生的英语书写能力，规范英语书写，养成良好的英语书写习惯，因此开展英语书写比赛活动，给学生提供一个展示自我的平台。

二、具体安排：1、比赛时间：2013年12月20号2、比赛对象：三-五年级全体学生3、比赛内容：三年级默写26个字母，写出大小写.四年级默写26个字母，写出大小写.抄写单词五、六年级默写26个字母写出大小写.抄写单词抄写句子和短文。

小学英语书写比赛活动方案一、活动背景介绍小学生英语学习是我国基础教育课程的重要组成部分。

为了激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语书写能力，我们计划举办一场小学英语书写比赛活动。

该比赛旨在培养学生良好的英语书写习惯，提升他们的英语写作能力，培养他们的英语交流能力和自信心。

二、活动目标1. 提高学生的英语书写能力和语言表达能力。

2. 培养学生的学习积极性和自主学习能力。

3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。

4. 增加学生对英语学习的兴趣，增强英语学习的乐趣。

三、活动内容介绍1. 参赛对象：小学三年级至五年级的学生。

2. 比赛形式：书写比赛和作文比赛。

3. 比赛分组：根据学生级别和学习水平划分组别，每组不超过10人。

4. 比赛内容：（1）书写比赛：参赛学生根据主办方提供的英语练习册上的内容进行书写，时间限制为30分钟。

（2）作文比赛：参赛学生根据主题自由撰写一篇英语作文，字数限制在150字以内。

5. 比赛评分：书写比赛和作文比赛分别由专业英语教师进行评分，评分标准包括书写规范度、语言表达能力和文采表现。

6. 颁奖方式：根据评委评分结果，对每个组别的前三名进行颁奖。

7. 活动安排：比赛时间、地点和其他具体安排将提前通知参赛学生和家长。

四、活动宣传与报名1. 宣传渠道：通过学校官方网站、班级微信群和校园广播等多种途径进行宣传。

2. 宣传内容：宣传海报、宣传文章等宣传材料将详细介绍比赛背景、内容、参与要求等。

3. 报名方式：学生可通过填写报名表格或向班主任报名参加比赛。

五、活动后续1. 获奖学生将获得奖状和奖品，同时在学校网站进行展示。

2. 学校将举行颁奖典礼，表彰获奖学生，并邀请家长参加。

3. 学校会对比赛中的优秀作品进行选编，出版成册，并在校内外进行宣传和展示。

六、活动总结与评估1. 活动结束后，组织一次活动总结会议，评估比赛的效果和问题，并收集参赛学生和家长的意见和建议。

2. 根据活动总结和评估结果，针对问题进行改进和优化，为今后举办类似活动提供经验。

—小学英语书法比赛活动方案一、活动目的：为提高学生对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织此次比赛，并通过此次活动互相交流，取长补短。

二、活动时间：比赛时间：4月20日（星期三）下午课文活动。

三、活动地点：学校多媒体教室四、活动对象：三、四、五、六年级学生。

；五、活动要求：1. 首先各校英语教师要充分发动学生参加，然后自行筛选，各班选出3名学生作为参赛选手。

2．比赛分年段进行：三年级书写字母；四、五、六年级书写单词。

4．要求参赛选手使用比赛统一用纸，三年级使用铅笔书写，五、六年级使用圆珠笔书写。

5．比赛要求20分钟完成。

6．年级不同，比赛内容各不同，参赛选手要根据要求进行正确书写。

六、评委。

所有英语教师：王冬芳、李雪萍、梁玲巧和梁小斌。

七、'八、评分细则：教师评委评分方法及细则：（满分为10分）。

评分细则如下：1．笔势与运力占2分、整洁与美观占4分；2．正确与速度占4分：错别字母或漏字母，每字母扣分，错别单词或漏单词，每单词扣1分，未及时完成者每单词扣3分。

3．为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。

八、奖励制度：)比赛评出各年级一等奖一名、二等奖二名。

（如何培养学生学习英语的兴趣小学生学习英语的兴趣，对他们英语成绩的提高起着非常关键的作用。

如果教学中不考虑学生的心理年龄特征和认知规律，不注意激发学生的学习兴趣和调动学生的学习积极性，只一味地要求学生死记硬背，布置大量机械重复性的抄写作业，甚至是惩罚性的作业，使英语成为死记硬背的学科，就会导致学生丧失学习英语的信心，自暴自弃，产生强烈的逆反心理，仇恨英语学习，将使英语学习呈恶性循环状态。

我认为，小学英语教学应该创造一切条件采取一切可用的方法，激发学生对英语学习的强烈愿望，使他们喜欢学、乐于学，并且随时随地可以学。

这就要求英语教师营造和创设学习英语的有利环境，也应该努力创设直观、有趣的英语学习情景，并引导学生积极参与进来，大胆实践、大胆交际，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，以达到快乐学习，快速成功的目的。

1. 活动介绍英语书写比赛是一项旨在提高学生英语书写能力的活动。

通过参与比赛，学生将有机会展示他们的英语书写技巧，并与其他参赛者进行竞争。

此活动旨在鼓励学生积极参与英语学习，提高他们对英语书写的准确性和流畅度。

2. 活动目标•提高学生的英语书写能力和语法知识•培养学生对英语书写的兴趣和自信心•激发学生的学习动力和积极性•培养学生的团队合作意识和竞争意识3. 活动准备•设计比赛题库：准备一系列适合不同年级和水平的英语书写题目。

题目应涵盖词汇、语法和句子结构等方面。

•准备评分标准：为了公正评判比赛成绩，需要制定明确的评分标准，包括书写准确性、清晰度、美观度等方面。

•确定比赛形式：可以选择个人赛或团队赛的形式，根据学校的实际情况进行决定。

•准备奖品：为了激励学生积极参与，可以准备一些小奖品给予获胜者和参与者。

4. 活动流程4.1 报名阶段•公布活动信息：在学校内刊登活动海报、发送电子邮件或在校网站上发布活动通知，向学生传达活动内容和报名方式。

•学生报名：学生可以通过填写报名表格或报名网上表单的方式参加比赛。

报名截止日期应提前安排，以便于后续的组织工作。

•组织参赛名单：根据报名情况进行名单整理，并确定比赛分组安排。

4.2 比赛准备•确定比赛题目：根据参赛分组和不同年级的要求，从准备好的题库中选择相应的题目。

•打印试卷：根据参赛人数，准备足够的试卷，并对试卷进行编号和分组。

4.3 比赛进行•宣布规则：在比赛开始前，向参赛学生宣布比赛规则和要求，强调公平竞争、遵守规则的重要性。

•分发试卷：将试卷分发给参赛学生，确保每个人都有足够的时间完成。

•时间控制：设定适当的时间限制，以保证比赛的进度和公平性。

•试卷收回：比赛结束后，收回所有试卷并进行整理准备评分工作。

4.4 成绩评定与颁奖•评分工作：根据事先准备的评分标准，对所有参赛学生的试卷进行评分，并计算得分。

•结果公布：将评分结果整理并进行公示，公布获胜者名单。

小学生英语书写竞赛活动档案
为进一步激发小学生英语书写兴趣，提高小学生英语书写技能，培养小学生良好的书写习惯，推进小学英语书写教育的开展，促进小学生综合素养的提升，我校近期将举办第九届小学生英语书写竞赛。

具体事项通知如下：
一、参赛对象
小学三至六年级学生
二、竞赛时间
2023年11月15日（周三），各年级组统一组织小学三至六年级学生开展英语书写竞赛，比赛时长为30分钟。

3.参赛作品请按指定内容书写，否则不予评价。

四、竞赛办法
1.组织评选办法：
①以年级组为单位组织初评（11月16-17日）
各班级按参赛学生（小学三至六年级）总人数2%的比例选拔作品，并填写复评推荐表（见附件1）。

以班级为单位提交学生纸质书写作品及纸质复评推荐表。

②学校教科室组织复评（11月20-21日）
年级组组织评委按30%、30%和40%的比例评选出年级一、二、三等奖，并授予获奖学生及优秀指导老师（辅导学生获比赛一等奖的老师）荣誉证书。

2.送稿截止时间：
11月17日（周五）17：00（逾期未交将视作弃权）
五、注意事项
1.竞赛全程不向学生收取任何费用。

2.务必按要求上交参赛作品，超额部分将随机撤出，后果自负。

3.不接受超指标部分作品。

4.比赛过程严禁任何形式的舞弊行为，如冒名顶替、代写等，一经查出将取消参赛选手比赛成绩并予以通报批评。

附件1：
小学生英语书写竞赛专用纸张
（小学三、四年级用）
附件2：
小学生英语书写竞赛专用纸张
（小学五、六年级用）。

小学英语书写比赛活动方案### 小学英语书写比赛活动方案一、活动目的为了提高学生的英语书写水平，增强学生对英语书写规范的认识，培养学生良好的书写习惯，特举办本次小学英语书写比赛。

二、活动时间2024年5月20日（星期三）下午2:00-3:00三、活动地点学校多功能厅四、参赛对象全校三至六年级学生五、比赛内容1. 书写规范：要求学生使用标准的英文书写体，字母大小写正确，单词间距适中，标点符号使用准确。

2. 书写内容：比赛内容为指定的英语短文，内容涉及日常生活、校园生活等，旨在考察学生对英语书写的掌握程度。

3. 书写速度：在规定时间内完成书写，注重速度与质量的平衡。

六、比赛规则1. 参赛学生需自备书写工具，如钢笔、圆珠笔等。

2. 比赛开始前5分钟，学生进入比赛场地，按照指定位置就坐。

3. 比赛开始后，监考老师分发书写材料，学生不得携带任何参考资料。

4. 比赛过程中，学生需保持安静，不得交头接耳，不得抄袭他人作品。

5. 比赛结束后，学生需将作品交至监考老师处。

七、评分标准1. 书写规范（40分）：字母书写规范，大小写正确，无拼写错误。

2. 内容完整（30分）：内容完整，无遗漏，表达清晰。

3. 书写速度（20分）：在规定时间内完成，速度适中。

4. 整体美观（10分）：整体布局合理，字迹清晰，无涂改。

八、奖项设置1. 一等奖：3名，颁发奖状及精美文具套装。

2. 二等奖：5名，颁发奖状及文具盒。

3. 三等奖：10名，颁发奖状及笔记本。

4. 优秀奖：若干名，颁发奖状。

九、活动流程1. 13:50-14:00 学生入场，监考老师准备材料。

2. 14:00-14:10 监考老师宣读比赛规则，分发书写材料。

3. 14:10-15:00 学生进行书写比赛。

4. 15:00-15:10 学生交作品，监考老师收卷。

5. 15:10-15:30 评委评分。

6. 15:30-15:45 颁奖仪式。

十、注意事项1. 请各班班主任提前做好宣传动员工作，鼓励学生积极参与。

小学英语节活动方案15篇
1. 欢乐英语拼字比赛
- 目标：提高学生的英文拼字能力
- 内容：学生进行英文单词拼写比赛，可以分级别进行，设立奖品和奖状。

- 时间：英语节当天进行，可安排在语文课或英语课上。

- 所需资源：黑板、白板或投影仪等。

2. 转盘问答游戏
- 目标：激发学生对英语知识的兴趣
- 内容：准备一个转盘，上面分为不同的英语知识点，学生轮流转动转盘并回答问题，答对可获得奖励。

- 时间：英语节当天进行，可安排在英语课或活动时间。

- 所需资源：转盘、问题卡片、奖励物品。

3. 英文故事演绎
- 目标：培养学生的英语表达和合作意识
- 内容：学生分组选择一篇英文故事，进行演绎或改编，可以配上音乐、道具等，表演结束后评选最佳表演组。

- 时间：提前准备并在英语节当天进行。

- 所需资源：故事书籍、音乐、道具等。

4. 英文绘画比赛
- 目标：培养学生的英文词汇应用能力和创意思维
- 内容：给学生一些主题或关键词，要求他们用英文绘画来表达，然后评选最有创意的绘画作品。

- 时间：英语节当天进行，可安排在美术课或活动时间。

- 所需资源：画纸、颜料、绘画工具等。

5. 英文歌唱比赛
- 目标：提高学生口语表达能力和音乐感知能力
- 内容：学生可以自选一首英文歌曲进行演唱，可以独唱或组合演唱，评选最佳演唱奖。

- 时间：英语节当天进行，可安排在音乐课或活动时间。

- 所需资源：音响设备、伴奏音乐、歌词等。

......
（请用类似的格式补充完整剩下的方案，共15篇）。

2023年小学英语书写大赛方案一、比赛背景和目的随着全球化的发展，英语作为一门国际交流的重要语言，对于孩子们的学习和发展至关重要。

为提高小学英语学习的兴趣和能力，激发孩子们学习英语的热情，丰富小学英语教育形式，增强孩子们的书写能力和英语表达能力，举办一场小学英语书写大赛是非常必要和有意义的。

二、比赛对象和参赛要求1. 比赛对象：小学一至六年级的学生。

2. 参赛要求：所有参赛选手必须熟悉并掌握英语语法、拼写和书写规范，参赛选手应能够准确地表达英语单词、短语和句子，能够按照规范书写英文字母和单词。

三、比赛内容和形式1. 内容：（1）书写练习：参赛选手需要书写规定的英文单词、短语和句子。

比赛题目将涵盖日常生活、学校、家庭、环境等方面的常用词汇和表达方式。

（2）创意书写：参赛选手需要根据给定的主题或故事情节，自主创作一篇英语文章，并书写在指定的纸上。

主题可以是环保、友谊、家庭、梦想等，要求参赛选手用清晰、连贯的英文表达自己的观点和思想。

2. 形式：（1）初赛：所有报名参赛的学生将参加初赛。

初赛采用线下方式，每位参赛选手需在一定时间内完成书写练习和创意书写两个环节。

评委将根据书写的准确性、清晰度、规范性和句子的连贯性对选手进行评分。

（2）决赛：初赛中脱颖而出的选手将进入决赛。

决赛采用线上方式，参赛选手将通过视频的形式进行书写展示。

决赛环节将逐一进行书写练习和创意书写，评委将根据书写的准确性、清晰度、规范性和句子的连贯性评选出获奖名单。

四、评选标准和奖励设置1. 评选标准：评委将根据参赛选手的书写准确性、清晰度、规范性和句子的连贯性进行评分。

2. 奖励设置：（1）一等奖：冠军1名，奖金10000元。

（2）二等奖：亚军3名，奖金5000元。

（3）三等奖：季军5名，奖金3000元。

（4）优秀奖：20名，奖金1000元。

（5）参与奖：所有入选决赛的选手将获得参与奖品并获得荣誉证书。

五、比赛举办流程1. 比赛报名：设立报名渠道，学生通过线上或线下方式报名参赛。

2023年小学英语书法比赛活动方案5篇小学英语书法比赛活动方案1一、活动目的：为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，培养良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，促进学生的全面发展，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织“笔下生辉”小学英语书法比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。

二、活动时间：11月10日上午第三节课三、活动地点：教室四、活动对象：五年级全体学生。

五、活动要求：1、选一节课，全班学生参加比赛，学校统一发书写内容，学生按要求抄写。

之后再由英语老师选出10名学生的作品参加决赛。

2、书写内容为短文。

3、比赛分四（格）线写法。

4、比赛要求40分钟内完成。

5、要求根据内容自己设计版面，要求间隔合理、布局美观。

6、要求参赛选手使用钢笔书写，统一用纸。

三、评分细则：★评分细则如下：（满分为10分）1、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。

（占25%）2、字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求（占25%）。

3、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字（占25%）。

4、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（占25%）七、奖励制度：1、按各班级分成绩奖励学生，一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

2、做好作品获奖公布工作及作品展示工作。

八、奖项设置本次英语书法比赛设一等奖2名、二等奖4名，三等奖4名、优秀奖6名。

英语老师给予相应的加分（一、二、三等奖分别为每生加5分、3分、2分、1分）。

小学英语书法比赛活动方案2一、活动目的为了进一步规范学生英语书写，激发学生练字的兴趣，培养学生良好的书写习惯，让学生感受英语书写美，特举办此次小学生英语书法比赛。

通过比赛给学生一个展示自我的舞台，营造互相交流，取长补短的学习氛围。

二、参赛对象三至九年级全体学生。

三、活动时间A组（小学三至六年级）：月日( 2：00-2:30 )B组（中学七至九年级）：月日( 2：00-2:30 )四、竞赛方式由各校教务处、英语教研组长、各年级英语任课教师统一出题；按照中心校统一安排的时间，以年级为单位在各年级教室进行竞赛。

英语书写大赛实施方案实施方案：英语书写大赛一、目的和背景英语书写能力是英语学习的重要组成部分，也是提高语言运用能力的有效途径。

为了鼓励学生培养良好的英语书写习惯和提高书写质量，我校决定举办英语书写大赛。

二、大赛形式和内容1.形式：书写比赛采取班级内部自行评比的方式进行。

2.内容：大赛组委会提供一篇英语短文，包括词汇和语法方面的难点，学生根据短文内容进行书写。

三、参赛对象和人员安排1.参赛对象：全校学生均可参赛。

对于初次参赛的同学，建议不超过10人一班级。

2.人员安排：班主任负责统计参赛人数并将参赛人员名单提交给大赛组委会，学校英语教师作为评委参加评比。

四、评比方式和标准1.评比方式：每班推选一名代表，由班级同学进行评比并选出班级前三名，评比结果按照得票数排名。

2.评比标准：评委根据书写的字迹工整、整洁、规范，包括字母形状、大小和间距等方面进行评分。

五、奖励方案1.一、二、三等奖：由学校颁发奖杯和奖状。

2.优秀奖：由学校颁发奖状。

3.鼓励奖：由学校颁发奖状。

六、宣传和组织1.宣传：通过学校官网、公众号、班级通知等多种途径向学生宣传大赛，并鼓励参赛人数众多。

2.组织：大赛组委会负责统筹组织大赛，包括短文准备、评委选聘、奖杯和奖状准备等工作。

七、时间安排1.征文时间：2月底到3月初2.评比时间：3月初3.颁奖仪式：3月中旬八、预算1.奖杯和奖状费用：300元2.宣传材料费用：100元3.其他费用：100元4.总预算：500元九、效果与总结1.效果评估：大赛后，学校可对参赛学生进行评估，收集学生反馈意见，完善大赛方案。

2.总结经验：学校应及时总结经验，提出改进意见，为下一届大赛做准备。

通过举办英语书写大赛，我们旨在提高学生的书写能力和英语表达能力，促进学生对英语学习的积极性和主动性，为学生的英语学习提供一个展示自己的机会，同时也为学校营造了一个良好的英语学习氛围。

希望通过这个大赛，激励学生更加努力地学习英语，提高自己的英语水平。

小学英语规范书写比赛方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、规章制度、演讲致辞、合同协议、条据文书、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, planning plans, rules and regulations, speeches, contract agreements, documents, experiences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学英语规范书写比赛方案为确保事情或工作高质量高水平开展，就不得不需要事先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。

三到六年级英语书写大赛活动方案活动名称：三到六年级英语书写大赛活动目的：1. 培养学生良好的英语书写习惯，提高书写能力；2. 激发学生对英语学习的兴趣和热情，增强英语学习的积极性；3. 拓宽学生的知识面，促进学生的全面发展。

活动对象：三到六年级学生。

活动时间：预计在学年末进行。

活动流程：一、报名阶段学生准备好自己的作品后，在学校指定时间内进行现场报名。

每位学生可以参加一到三幅作品，同时需缴纳一定的报名费用（可根据实际情况适当收取）。

二、初赛阶段初赛分为小学三年级、四年级、五年级、六年级四个组别进行，每个组别分设初赛、复赛和决赛三个环节。

初赛在班级内进行，选出每个年级的前20名进入复赛。

三、复赛阶段复赛在学校范围内进行，选出各年级的前10名进入决赛。

四、决赛阶段由学校组织决赛，决赛环节包含个人写字、抄写、听力填空等多项内容，最终评选出各年级的前三名，并颁发奖项。

五、颁奖阶段在学校的成绩公示处公布获奖名单，颁发证书和奖金，并安排获奖者参加学校的表彰仪式和班级表演等活动。

活动要求：1. 参赛作品必须符合英语书写的规范，字迹清晰工整，无涂改、擦写等痕迹；2. 参赛作品的主题范围不限，可以是名言警句、诗歌、小说节选等；3. 每个学生参赛作品数量为一到三幅，且不得抄袭、剽窃；4. 获奖作品将被收录到学校的“书法、篆刻、绘画”集锦中。

活动评选：初赛、复赛、决赛各环节的评分标准均为英语书写是否规范、字迹是否清晰工整等方面考虑，决赛环节增加听力填空等英语实际运用考核。

最终获奖名额按照各年级前三名进行评选。

活动奖励：根据获奖情况颁发奖金和证书，奖励前十名学生参加夏令营、暑期海外游学等，获奖者还可获得一些英语学习资料和英语读物。

活动组织：1. 由学校派专人负责活动的策划、组织、宣传和实施。

2. 各班级班主任负责在班内进行初赛，并将获胜者推荐给学校组委会。

3. 学校组委会负责组织复赛、决赛，并进行现场评分，并最终评选获奖者。

小学三——六年级英语书写比赛活动方案一、指导思想为了更好的促进学生的英语学习，增强学生的学习兴趣，规范英语书写，使学生的英语字写得工整、美观。

特举行三-六年级英语书写比赛。

二、比赛时间：2013年5月15日（周三）三年级第四节四年级第六节五年级第五节六年级第四节三、比赛地点：各班级教室四、比赛要求：1.参赛人员三——六年级全体学生2.书写要求：（1）三年级书写老师写出的25个单词，五个句子，六个字母。

四、五、六年级自选课文中的单词，句子和字母。

（2）评分标准：1.按照字母手写体规范的斜体格式书写。

2.字母、单词、句子间距合理，疏密有致，标点符号正确。

所有字母略右倾，且大小宽窄要协调，一笔完成。

3.所抄写内容无涂改痕迹，无错词，不缺字母。

4.作品整体美观整洁，有艺术感。

五、比赛内容：字母，单词，句子。

六、评奖方法：评出一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。

鼓励奖若干名。

小学三——六年级英语书写比赛活动记录一、活动目的：为了进一步推动小学英语教学和素质教育的发展，为了更好的促进学生的英语学习，增强学生的学习兴趣，规范英语书写，使学生的英语字写得工整、美观，特举行三年级英语书写比赛。

二、活动要求：统一用铅笔书写；统一用纸并在规定时间内完成。

三、活动过程：三年级师在黑板上书写字母，单词，句子。

生在四线格上书写。

四年级、五年级、六年级学生在课文中自选单词，句子和字母。

三年级获奖名单：一等奖: 苏丹二等奖：郭文涛三等奖：沃萌茹鼓励奖：孟欣蕊郭欣悦四年级获奖名单：一等奖：郭子怡二等奖：鄂文语三等奖：郭佳妮武升然五年级获奖名单：一等奖：白静孟月颖二等奖：鄂刚三等奖：王树亮鼓励奖：敖心悦敖苏辉郭孟欣六年级获奖名单：一等奖：孟雪晶二等奖：王曦冉鄂婉婷三等奖：张莹郭思雯活动总结：为了进一步规范学生对于英语的书写，提高学生对小学阶段英语书写的重视程度营造浓厚的英语学习氛围，丰富学生的学习生活，特于2013年5月15日在各班教室举行书写比赛。